军训总结是对军事训练中遇到的挑战和困难进行思考和解决的机会，提出可行的改进方案。下面是一些学习专家的考试总结经验分享，希望能够给大家提供一些学习思路和方法。
师德培训总结个人总结篇一
经过师德师风的学习，让我深深地明白：百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。教师是否具有良好的道德修养显得至关重要。
作为一名教师，我感到肩上职责的重大，必须要有良好的思想道德风尚，为人师表，率先垂范，为学生作出表率，仅有这样，才会赢得学生的尊敬和爱戴，从而使教育教学工作迈上一个新台阶。
“给学生一杯水，教师本身应当有一桶水”。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依靠的人，他的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到了无私的奉献，孜孜不倦的追求精神，看到了社会的好形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。所以对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自我的师德。
1、重视学习和实践：认真学习，工作中要时刻牢记自我作为教师的基本职能：育人，仅有品德高尚、学识渊博、教学经验丰富，才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些，就应当不断地坚持学习和实践。
2、严以律己，注重言行：为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控本事，控制自我的情绪，始终坚持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自我看作既是个普通的人，又是个教育者，到了学校就应当把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应当和颜悦色，循循善诱，举止应当优美文雅，体现心灵之美，自我的穿着应当朴素大方得体，贴合小学的审美情趣。
3、培养良好的内在素养：作为一名幼儿教师重要的是塑造内在修养，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自我。有意识地从优秀文化中吸取养料，提高自我的内在素养。
师德培训总结个人总结篇二
记得有位训练家曾说过：爱同学是对老师最最基本的要求。老师爱同学，可以弥补家庭和社会训练的不足，使老师的影响恒久地保存在同学的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要爱同学。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关怀。我还抽时间给同学谈心、相互沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离。由于我爱同学，关怀同学，处理问题准时，方法得当，留意和同学沟通，所以，同学就信任我，宠爱我，也宠爱上我的课。
宠爱同学，还表现在老师对同学的`敬重和信任，以及对同学的严格要求。敬重同学的人格，了解同学的共性，认为正确而不怀疑同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，选择实行不同的训练方法,因材施教。关爱每一个同学，特别是差生，使每一个同学都学有所得，不让一个同学掉队，把每一个同学都培育成社会有用的人才。一个老师能得到同学的信任，使自己的工作顺当进行，使同学能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。
学高为师。做一位老师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向有老老师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择迅速而灵敏多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充实自己。使自己能适应当今训练的进展，跟上课改的步伐。
师德不只是学识问题，更是塑造良好老师形象的问题。因此对于师德除了要深刻熟识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的状况，从以下几方面提高了自身修养。
1.重视学习和实践
2.严以律己，留意言行
3.培育良好的内在素养
总而言之，通过师德学习，使我对今后的工作既布满了信念，又增加了危机感。只有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起老师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。
师德培训总结个人总结篇三
在紧急劳碌的工作中，一个学年又过去了。一年结束之际，回顾着一年的学习、工作，颇感有总结提高的必要。在思想方面，本人有着猛烈的上进心和责任感，一贯将学校当成自己的家，集体荣誉感较强，平常工作主动、主动、投入。能认真执行训练方针政策，努力探究训练教学规律，主动参预教研活动。严格执行学校的各项规章制度，做到出满勤，出好勤，与同事和谐相处，团结协作。
在教学过程中关爱每一位同学，留意同学思想品德训练，对每位同学都能循循善诱，急躁训练。传授学问的同时训练同学如何做人。依据同学不同的`力气水平，我能细心备课，突出重点难点，由浅入深，拓展深化。平常擅长和同学交伴侣，训练同学时能留意方式方法和场合机会，留意爱惜和激发同学的学习主动性和自尊心。所带班级的成果优秀。总之，在今后的工作中我将会更加努力，不断提高自己的业务水平，争取做一名优秀的人民老师。
师德培训总结个人总结篇四
春风化雨，潜移默化，构筑文化育人新高地，__县职业技术学校是__县唯一一所公办职业技术学校，同其他职校一样社会认可度普遍较低，每年划线，四所普高最低录取分数线就是我们的最高线，而且划定后是一降再降，导致我们的生源只有最高线，没有最低线。来我校就读的学生分数基本都在200分左右，甚至有些学生根本就无分数。这样的一些学生在学校，人们习惯称他们为“三困生”(即贫困生、学困生、德困生)，他们当中较普遍的心理是“破罐子破摔”，更不用说自控能力了。因此，中职学校不仅要培养他们过硬的操作技能，更要使得他们具备良好的品德和修养。而要达到这个目的就需要德育工作者拓宽德育思路，丰富德育形式，充实德育内容，让学生在厌倦了传统德育中的说教方式之后，接受新的德育模式，这种模式应该就是校园文化建设，通过抓好校园文化建设，促进中职学校的德育工作。
近年来，我校把德育工作提高到培养具有较高职业道德的新型技能型人才的高度来认识，以校园文化建设为载体，以日常行为规范教育为突破口，以人为本，构建和谐校园，走出了一条成功的德育工作之路。
下面，我从四个方面向各位汇报我们的具体认作法。
一、打造积极向上的校园主流文化
倡导什么样的主流文化，树立什么样的主流意识，对学生的发展尤为关键，更关系到学校的社会责任能不能得到落实，因此在校园文化建设上，我们要求每个班都要有班主任寄语和班级口号，每个学生都要有座右铭，并把班主任寄语张贴在各班的教室门上，让每个学生时时都能看到，把每个学生的座右铭刻制成励志小卡片，贴在课桌上，让学生时时记在心里，同时我们还通过校训、校歌、国旗下的讲话、班训、文化长廊、报栏、宣传专栏等形式，以及在平时的主题教育活动中积极倡导一种遵规守纪、技精敬业、勇于担当、乐观向上的校园主流文化，积极向学生传递正能量。
二、营造清新怡人的校园环境文化
学校的环境文化，是学校文化的重要组成部分。我校努力使校园春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿，静态物质环境文化实现了净化、绿化。通过合理规划，我校的各种标牌设置都注重了美观、精致，走廊、花坛、墙壁均饰以与环境相协调的体现公民道德规范、职业道德要求、人文精神培养、终身发展需要等内容的名人画像、名人名言、温馨提示语等，做到“面面墙壁会说话、一草一木能育人”，学校的动态人文环境文化体现了人性化。
教育专家苏霍姆林斯基说过：“要努力使学校的墙壁也会说话，让教室成为一个能够耕出春天的村庄。”班集体是学生健康成长的一方沃土，教室是师生开展教育教学活动的主阵地。我校教室文化一是做到了“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角;二是提出了“四化”，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。造就了一个更为安全、舒适、明亮的学习和生活环境，使学生进一步养成了“文明守序，按规定行事”的习惯，从而提升了学生真、善、美的品质，培养了学生认真做事的习惯和团队精神;三是设计了文化情境，创建了文化氛围，教室的墙壁也应尽可能体现出积极的精神和理想;四是结合我县自主教育实际实现了教室摆布科学化、师生互动特色化，每面墙壁都悬持了小黑板，教室后方开辟了学习专栏，给学生提供了更为广阔的展示平台，自主教育的课堂考核，更加激发了学生积极主动学习的热情。
积极健康向上的宿舍文化对中职学生成长成才有着举足轻重的作用，我们通过文明宿舍评比活动来促进宿舍的文化建设，实行一月一评比，一学期一汇总，通过评比、表彰实现了学生宿舍的整齐、干净、统一、温馨。一是政教处利用入学教育军训的契机，由教官指导学生搞好内务整理，做到被褥整理规范化;二是值周教带领学生会干部落实一日三查，确保地面无垃圾，墙壁无蛛网，并随时抽查，发现问题及时通报并责令其整改，确保宿舍二十四小时整洁;三是由学生自发拟定宿舍管理制度，包括宿舍管理制度、卫生管理制度、寝室长管理职责、文明宿舍评比办法、住宿学生信息表、值日表等，通过自发拟定管理制度，激发了学生自主管理的热情，培养了它们包容、互助、团结、自律的优良品质;四是由各宿舍住宿学生集思广益，搞好宿舍的美化布置，营造温馨的氛围，培养学生对宿舍文化的认同感和归属感。
三、开展丰富多彩的德育主题活动
积极搭建活动平台，让学生在活动中得到潜移默化的教育，是我们校园文化建设的又一大特色：一是大力开展主题意识教育活动。由于信息来源渠道和信息导向的多元化，导致价值观的多元化。信仰的缺失、团队意识的弱化是当前中学生的典型特征，特别是我们中等职业学校，我们面对的大多是被应试教育淘汰，且家庭困难，学习基础差、厌学，甚至有着旷课、上网、打架等不良习气的学生。面对这样一个群体，我们通过开办业余党校和业余团校，组织他们学习老一靠无产阶级革命家的革命事迹和党的性质、纲领等基本知识，引导学生树立正确的人生观和价值观;二是利用传统节日，开展丰富多彩的文体活动，引领学生在活动中锻炼成长。如我们开展的元旦联欢、学雷锋活动、演讲赛、歌唱赛、经典诵读比赛及师生运动会等，通过这些活动既丰富了广大青年学生的课余生活，又达到了以活动促成长的潜移默化的效果;三是积极开展适合中职生个性特点的特色活动，针对学生爱唱歌、喜欢展示自我的特点，我们开展了“校园歌手大赛”和“播音主持大赛”两项特色活动，目前这两项活动已成为我校的品牌活动。通过这两项大赛涌现出一大批“小歌手”、“小主持”，这对于应试教育下完败于考场的中职生来说不仅是一次极大的激励，而且为他们实现人生的华丽转身增强了信心;四是积极开展志愿服务活动，培育青年学生的公共服务意识，增强青年学生的社会责任感。几年来，县内各项重大活动中均有我校志愿者的身影：__解放六十周年县庆、湖北口回族乡建乡二十周年乡庆、上津古城旅游文化节、五龙河风景区首游式、天河七夕文化节等等，可以说，我县举办的各类大型活动中，我校学生都是主角。我校的学生用实际行动打造了高品质的志愿者服务品牌。五是将地方特色的“七夕”文化引进校园，传播“七夕”文化，深化“七夕”文化，为当地旅游文化的发展服务。比如：__三弦，原来只一个人唱演，引入校园后一下子增加了六十名学员，使这一非物质文化遗产得以传承光大。六是对学生进行生命安全教育，学校开展了一系列生命安全教育的活动，教育学生敬畏生命，珍爱生命，学会保护自己。总之，通过丰富多彩的德育主题活动，让同学们在活动中成长、在活动中提高，从而开始人生的第二次起跑。
四、倡导克难奋进的青春励志文化
我校设置了设计独特、富于创意、丰富、昂扬向上的文化墙，激发学生不断进取，奋发向上，并通过文化墙给学生以美的享受，让浓郁的校园文化气息破“墙”而出，设计制作学校各种宣传栏、特色主题文化墙等宣传系统，结合中专学生特点，将激励的语言故事化，精练的语句通俗化，培养学生克难奋进的精神。
由于中专学生基础普遍较低，对前途感到迷茫，我校每学期都举办理想教育报告会和就业指导报告会，指导学生对自己的人生进行规划，培养高尚的职业道德，学好扎实的文化基础和专业知识，形成过硬的职业技能和良好的身心素质。
充分发挥榜样的示范作用，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。我校通过每月的评比活动激励学生学习先进、赶超先进的精神风貌，具体评比活动有周一期的的班级之星，每月一期的三好学生、文明班级、文明宿舍、文明清洁区、文明先锋评比和每年度一期的“明星学生“评比。
一个单位或一个人的发展需要有自己的精、气、神，那么校园文化就是学校的精、气、神，能够产生巨大的凝聚力和向心力。我们通过打造积极向上的校园主流文化、营造清新怡人的校园环境文化、开展丰富多彩的德育主题活动、倡导克难奋进的青春励志文化，加强校园文化建设，用文化的力量来感染学生、影响学生，春风化雨，润物无声，搭好文化台，唱好育人戏，作好发展文章，实现了中职生人生道路上的华丽转身。
他山之石，可以攻玉，以上仅仅是我们在校园文化建设中的一些粗浅做法，希望这块校园文化建设之砖引来校园文化繁荣之玉，不妥之处恳请各位专家批评指正。
时间飞逝，晃眼间，岁月的年轮已经在我中职技校教育的车辙上走了5年。在我心中，教育依旧是太阳底下最光辉的事业，而班主任工作就是光辉事业中温暖而明亮的领域，它照亮着我的人生，使我对教育事业更加坚定!
师德培训总结个人总结篇五
从事幼儿训练工作半年多，经受了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，熬炼了自己各方面的力气，培育自己成为细心，留意细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，由于我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、平安、成长和欢快!这半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有宠爱和成就感带来的欢快。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论学问，才能真正使孩子一生受益。
告辞人生中第一个幼儿园半年工作的经受，来到了万丰幼儿园已有一个多月，在这里面对新的挑战，一切从零开头，难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动，通过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱。原来，老师的语言、动作、态度和科学的训练方法是体现真正的师德师风的精神风貌。老师的语言对孩子的影响特殊大，很多孩子在幼儿期特殊宠爱效仿，假如老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们老师的印象大打折扣;老师批判孩子的语气和方式也很重要，假如过重，可能会准备孩子一生的命运和欢快，由于孩子假如接受不当的批判，会形成自卑感，没有自信念，想想后果多么严峻。
老师的.文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境准备的。老师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到四周人的敬重和宠爱，从而增加孩子的自信念。假如每个孩子都能够做到这一点，那么老师的这一举动可以说为社会缔造了和谐。
态度准备一切，不管做什么事情，态度是特殊重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、急躁、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的价值。
当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们老师应当多学习训练理论，提高自己的专业技能，把握科学的训练方法，才能做到有的放矢。
师德培训总结个人总结篇六
教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。平时按照师德的高标准严格要求自己。回顾已走过的路，方方面面都有所提高，下面从几个方面对师德师风进行一下自我总结：
一年来，关心国家大事，积极参加各部门组织的政治学习，通过学习切实增强了我的职业道德建设的自觉性和积极性。我始终牢记人民教师的神圣职责，为人师表。把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动，牢固树立和落实科学发展观。
一年来，本人处处严格要求自己。热爱本职工作，坚持学习教育教学理论与相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。不断学习新知识来更新自己，探索教育教学规律，提高教育科研水平。积极支持领导工作，讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。
在平时的工作中，能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则，诚实正直，言行一致，模范遵守社会公德。修饰打扮适合教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体，具有良好的职业审美情感。
1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性,抓得不够紧。
2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。
3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。
4、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。
1、在政治理论、职业道德理论学习方面,主要是对其重要性认识不足。觉得一名普通教师，只按照学校行政的布置去完成就好了。对专业知识学习也是这样，其实知识在不断更新,自己应该不断学习。存在这一问题,也是思想上认识不足。
2、工作中不够细腻,也是不够负责的表现。主要没有充分利用好一切时间，各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够，说白了是主观不够努力。
3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实施,更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的,对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来。
文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。
第三，尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。
第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一个二年级的班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的'知识;我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下，学生的素质正在提高。
在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索;才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。”
师德培训总结个人总结篇七
依据xx区政府、区教体局开展"师德师风训练活动'工作的部署，我校已深入到到开展了师德师风训练活动。开展师德师风训练活动，是训练面对新世纪，集中解决训练战线上的老师在思想、组织、作风等方面存在的问题，着眼于保持老师队伍的先进风范，增加老师的依法治学和教学实践力气，促进宽阔老师重德为师，爱岗敬业，是造就一支师德优、业务精、作风正、能够让社会满意的高素养老师队伍的重大举措。本学年以来，在上级领导的亲热指导下，我校师德师风集中训练工作开展得扎实有效，有力地推动了学校各项工作的进展。全体老师增加了师德意识，明确了努力方向。现将工作简要总结如下：
(一)加强领导，全面动员、统一思想。
1.学校特殊重视师德师风训练活动的工作，召开班子会议和召开了师德训练动员大会，进行传达，并成立了学校师德师风训练活动领导小组，明确工作职责，落实工作任务。2.召开校领导班子会议，相互沟通、争辩动员大会的精神，并就"思想发动、组织学习'阶段工作进行了布置。班子成员谈了开展师德师风训练活动的重要性和重要意义，大家全都认为在全体老师的动员大会之前，班子成员要先走一步，要统一思想，争论存在的问题、面临的任务，使师德师风训练活动能够顺当进行。
3.10月26日召开了全校老师师德师风训练活动动员大会，对学校开展师德师风训练活动进行全面动员和布置。会上校长作了"高度重视、加强领导、务求实效'的要求，就开展师德师风训练活动的重要意义、指导思想、基本要求等作了阐述。
(二)扎实工作，认真组织。
1.建立教职工的学习制度。为了更好地加强开展师德师风训练活动的领导和组织，学校建立了《师德师风训练活动老师手册》和记录本，把各阶段的时间、内容装在手册中，便以老师有方案、有步骤的学习。
2.通过老师大会专题研讨、专题调研等形式，按时完成了师德师风训练活动的阶段自查工作。通过认真排查和分析，大家认清了在实际工作中影响学校和老师发挥作用的主要因素，在看到学校和老师在训练教学管理方面的成功阅历的同时，也发觉了不少老师中存在的问题。通过调查、问卷调查、开座谈会、个别谈心等多种形式，初步摸清了全校老师队伍的基本状况，明确了训练活动所要解决的主要问题，从而为保质保量地完成师德师风训练活动打下了良好的基础。3.认真组织好老师学习《训练法》、《老师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中学校老师职业道德规范》等法律法规，深刻领会了并有所体会其中精神要点，使老师的思想普遍有一个明显的提高，并要求老师主动开动脑筋，开拓思维，大胆创新，与时俱进，把师德师风训练活动与学校具体工作结合起来，通过这次训练活动，进一步增加宽阔老师的训练事业心、责任感，促进老师宠爱同学，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表，达到提高素养、服务同学、促进工作的根本目的。
4.学校每周召开一次相互沟通、汇报学习状况，并布置下一周的训练活动工作。开展师德师风训练活动过程中全面了解、督查学习状况，自查并相相互互沟通、相互促进起到了很好的作用。
(三)形式多样，方法创新。
1.依据学校师德师风训练活动工作支配，在制订学校学习阶段的方案的基础上，要求每个老师依据实际状况认真制订学习方案，认真学习《新时期老师职业道德》等有关师德建设书籍和文件，接受应用集中学习与自主学习相结合，时间不少于四十个学时。集中学习以相互沟通、学习体会、争辩问题为主。
2.组织老师开展师德师风训练课，课后认真组织争辩、相互沟通心得。
开展"师德师风训练活动工作'以来，我校始终扎实工作，重视对各项方案、措施的落实，来保证训练活动的成效。在"学习动员阶段'取得较好成效的基础上，进入"查摆问题'阶段，学校师德训练活动领导小组连续重点抓好落实工作，务求实效。
1.制定实施方案。
依据上级部署，结合学校实际状况，经过认真的调查争论，明确了工作目标、实施步骤、具体要求及需要留意的问题。在此基础上，也要求老师依据各自的状况，制定自己的实施方案，从而为"查摆问题'阶段各项工作的落实奠定了基础。
2.进行转段动员。
在认真争论、做好预备工作的基础上，学校在就师德训练活动"查摆问题'阶段进行了动员。校长对前一阶段工作作了简要回顾，通报了前阶段工作自查的状况，着重传达了中心校会议精神，并对"查摆问题'阶段工作作了动员和活动支配。
3.干部带头、狠抓落实，听取老师的民主评议。领导小组成员带头开展批判与自我批判。从而保证"查摆问题'阶段工作不走过场，有实效。
4.发动群众、同学征求看法。我校领导班子坚持走群众路线，在"查摆问题'阶段开头时就设立"看法箱'等，召开同学家长会议，征求同学家长及同学的看法。
5.学校还要求每个老师通过多种形式征求看法，并要求每个老师必需向同事、家长和同学征求看法。老师们都能按要求进行严峻、认真，特殊真诚、坦率地广泛征求看法。6.为了保证质量，学校认真依据上级提出的步骤要求进行民主评议，通报征求看法的状况。老师个人本着"有则改之、无则加勉'的态度，对测评看法和校内外群众看法逐一剖析缘由，并做出深刻的剖析报告。进行评议，主要提出不足;老师本人对看法和建议进行解释和表态提出努力方向和整改措施;在评议的基础上依据师德训练活动具体要求，民主评议老师。评议时间基本得到保证，每人一般不少于二特别钟。
(一)认真反思，准时整改
1.我们通过开展谈心活动、召开座谈会，向同学、同学家长、老师广泛征求看法，发觉了诸多存在问题。领导小组办公室准时把看法整理出来进行深入到到剖析，认真反思，向全体老师反馈。学校对有突出问题的，还进行了个别面谈。2.对撰写师德师风训练剖析材料高标准严要求。要求每个老师都通过认真反思，反复对比，实事求是地评价自己，深入到到剖析自己的思想根源，认真撰写个人师德师风训练剖析材料，字数不少于1500字。学校师德师风训练领导小组负责指导抓好整改，负责指导每位教职工个人进行整改。每位教职工依据查摆出的问题和民主评议的看法提出了各自的整改措施及看法，并以书面材料的形式将整改措施及看法上报了学校备案。
(二)建章立制，规范行为
建章立制，主动探究学校规范师德师风管理和建设的长效机制。我校重点建立健全了以下制度：
1.师德学习培训制度。把师德学习培训作为老师连续训练的重要内容，做到学习培训时常化、制度化。
2.师德民主评议制度。聘请师德监督员，构建评议网络，组织同学、家长及社会各界人士对学校的师德建设及每个老师的师德表现进行评议，评出了我校十大"师德标兵'。
3.师德状况报告制度。每个老师每学期要写出师德自查评估报告，由学校组织鉴定评价，并记入个人师德档案;各教研组要定期汇总并向学校汇报状况，对不良苗头要进行准时订正，把问题解决在萌芽状态。
4.师德考核评估制度。建立健全老师职业道德考核制度，把职业道德表现作为考核老师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。
5.师德建设承诺制度。全体教职工谨以人民老师的崇高名义，本着对同学、对学校、对社会高度负责的态度，严厉承诺：我们将以一切为了同学，为了一切同学，为了同学一切为宗旨，做到老师育人、管理育人、服务育人，立志使自己成为师德高尚、业务精湛、素养过硬的现代训练工，用实际行动树立起人民老师的光辉形象。
6.师德责任追究制度。实行师德责任追究和"师德一票拒绝制'，对于严峻违反师德的行为，如体罚、污辱同学、乱定课辅、乱收费、违法乱纪等问题，要立刻进行查处，并视其情节轻重，依据有关规定分别赐予处分、处理。
(一)认真组织学习，进一步明确师德规范
在学习训练的最终阶段中，学校再次召开了老师大会，组织全体老师学习了县里下发的文件精神，要求老师作为有文化、有学问的代表，要始终保持高尚的道德情操、深厚的文化修养和高度的政治敏感性;通过一系列学习培训活动的开展，全体老师进一步熟识了开展师德师风训练活动的重要性，进一步明确了师德规范，提高了严谨治教，为人师表的自觉性和使命感。
(二)树立先进典型，以榜样力气推动师德师风建设在开展"师德师风'训练活动中，学校依据上级统一部署，留意挖掘师德典型。先是各教研组向学校推举优秀人选，再次学校"守师德，正教风，树形象'训练活动领导小组审定上报。通过严格、公正的筛选，全体老师纷纷表示：在工作中确定要向身边的师德榜样学习，用自己扎实的工作、高尚的品德去训练和影响同学，做同学的良师益友。(三)建章立制，确保师德训练深入到到长远开展。师德训练是一个系统工程。为深入到到扎实地做好这项工作，我校重点完善了各项规章制度。为加强师德师风建设的实效性，我校选择实行了在学校明显的地方设立了看法箱，向同学、家长印发问卷调查、开座谈会、个别相互沟通等形式，发动同学评师德、家长评师德、社会评师德。通过开展"守师德，正教风，树形象'训练第四阶段的工作，我们深深体会到：只有制度完善，加强过程管理，发觉问题准时处理，才能保证师德建设确有成效。在今后的工作中，我们将不断总结阅历，进一步提高师资队伍的师德水平，以优质的训练为同学服务，为社会服务。
1.通过师德训练活动，宽阔老师的思想意识和纪律观念得到了明显的增加，学习理论的自觉性也有了明显的提高。由于时间紧、内容多、任务重，许多老师硬是挤出时间来自学必读书籍和资料，有的利用中午休息时间来学，有的利用工作间隙来学，极大部分学校都利用休息时间和双休日时间召开组织老师生活会，而且组织生活会一开往往都是几时间较长，全体老师毫无怨言，觉得作为老师是最起码的了，也没有老师无故缺席。这次师德训练活动，也活跃了学校老师的组织生活会，增加了老师团结向上的活力。
2.通过"思想发动、组织学习'，老师普遍受到了一次较为深刻的马克思主义理论训练，尤其是"xxxx'重要思想的训练和践行xxxxx活动，进一步增加了全面正确地贯彻执行党的基本路线、中央决策和执行训练方针的自觉性。老师们普遍感到对许多重大理论问题的熟识和对中央的有关方针、政策有了比较全面、系统的`把握，老师的思想熟识有了明显的提高，政治意识、大局意识、责任意识有了明显增加，更加结实地树立起全心全意为同学服务和教书育人的根本职责意识，更加明确了全面建设小康社会和创文明学校的目标。
3.通过认真查找老师和学校存在的主要问题，通过"自我剖析、民主评议'，全校老师彻底转变了过去那种对老师行为标准模糊化的熟识，从而更加明确了今后的努力方向。大家普遍认为，这次师德训练活动的确给全体老师供应了一次正面训练、自我训练、真正提高的良机。老师们表示，在今后的实际工作中，确定要严格依据师德标准和各项工作制度的规定和要求，进一步加强理论学习，提高政治水平，增加师德修养，进一步加大改革力度，争创训练教学佳绩。
4.活动见行动。在这次师德师风训练活动中，我校党员老师义务为学校粉刷围墙及教室，利用双休日为学校修理暖气和修理同学桌椅等。特别是我校党员老师，能认真地做好训练工作，树立了榜样，为我校师德训练活动的深入到到打下良好的基础，起到了党员老师的模范带头作用。
师德师风训练是一项长期而系统的工程，我们认为这是一次契机，同时认为这也是树立老师良好形象，提高师德水平，提高学校训练质量，提升学校办学品位的一个重要措施和手段。由于一些客观因素的影响，对于师风师德的树立，还存在着一些不行避开的问题：
1.老师对训练自我提高师德方面意识还有待提高。2.忙于教学少对自身修练，政治理论的学习有待进一步加强。
3.学校还缺乏一些相应的考核措施。4.活动的形式还需要生活化、多样化。
总而言之，通过学校、老师个人的剖析，学校在师德师风建设中明确目标，建立和完善了许多训练管理制度和管理体系，而老师个人亦不断提升自我的素养，不断完善个人的人格，这对学校和个人而言，均是一次深刻的训练，但愿此项活动的经受是今后学校进展和老师成长的一坚实平台。我们将努力打造无私奉献的师魂、恳切正直的师德、全面进展的师观、教书育人的师能和严谨治学的师风，为使学校的教学质量上台阶、教学管理上层次而不懈努力!
师德培训总结个人总结篇八
本学期我校德育工作在"进展训练'办学理念的引领下，发扬"独立自强、团结合作'的实中人精神，坚持"自主训练、自主管理、自主进展'的"三自'育人模式，全面实践"进展训练'的尝试进展、自主进展和超更加展"三个阶段'的进展论，以促进同学的终身进展、老师的持续进展和学校的品牌进展为目标，结合学校整体工作要求和同学实际，突出工作重点，狠抓落实，取得了满意的成果。
一、促进老师专业进展，打造精良德育师资队伍在学校管理的诸要素中，我们认为老师是管理的第一要素，是学校的第一资源，因此，我们奉行以"老师为本'的管理思想，坚持"敬重、培育、使用'的老师管理方针，关怀老师进行职业生涯规划，搭建成长阶梯，促进老师成长。本学期针对德育工作又从新修订了《中山市试验高中高级德育老师评价方案》、《中山市试验高中班主任评价方案》，还新制订了《中山市试验高中实习班主任制度》。通过对老师角色形象塑造、"三师制度'、校本培训、职务培训、优质化工程等方略全面提升德育师资队伍的素养。1、加强师德师风建设、提高德育师资水平。
首先、号召全体老师恪守"饮水思源、宁静致远'的校训，高扬"独立自强、团结合作'的学校精神，共同营造"爱国、修身、敬业、多能'的良好校风、"爱生、垂范、善教、创新'的优良教风和"尊师、律己、会学、进取'的良好学风，通过多种途径开展师德师风建设和文明创建活动，提高老师职业水平和敬业精神。学校成立师德建设领导小组，形成了党政工团齐抓共管的师德训练网络，制定了《中山市试验高级中学德育导师制实施方案》、《中山市试验高级中学高级德育老师评价方案》、《中山市试验高级中学老师岗位任用指导看法》等制度，在全程督促激励下，有序推动前进了学校德育队伍的建设，增加了师德训练的实效性和针对性。
其次，加强理论学问的学习，提高政治觉悟和道德素养。利用老师例会，结合训练教学实际，定期开展政治理论和德育学问的专题学习和研讨。开展校本培训，增加宽阔教职工的政治责任感和历史使命感，提高老师的自我角色熟识，奠定队伍建设的思想基础。
再次，对比学习《老师职业道德规范》，表彰"优秀班主任'、"师德先进个人'，通过各种渠道和媒体，广泛宣布传达师德先进典型和优秀老师群体的感人事迹(如在校内网设立"高级德育老师介绍'专栏等)，完善建立德育导师制和高级德育老师制度，用制度和机制引领老师严于律己，以身作则，无私奉献，爱岗敬业，教书育人，建设主动向上、朝气蓬勃的校内工作氛围。同时加强党组织建设，主动壮大党员老师队伍，充分发挥党员的模范带头作用。宽阔党员在各自工作岗位上个个充当德育工作的骨干，兢兢业业、克尽职守、创优争先、为学校的进展做出主动贡献。
2、连续实施"三师工程'，搭建德育师资成长阶梯我校依据老师成长的规律，本学期连续实施"三师工程'，探究和建立了"三师(经师、能师、人师)制度。
经师，强调提高老师的职业境界，要求老师严峻、严谨、严格地对待训练教学工作，遵循训练教学规律，成为合格的老师。
能师，强调提高老师的专业境界，要求老师成为才智型的训练专家、争论型的老师，同时具有深厚的专业功底，形成独特的教学艺术和风格。人师，强调提高老师的事业境界，是深厚的文化修养、独特的教学艺术和高尚的人格魅力的完善统一，以自己的德、才、情给同学以潜移默化的、终生受益的影响和感化。
"三师工程'是一个师资培育和进展的系统过程。在此过程中，学校制定了《中山市试验高中教坛新秀评价方案》、《中山市试验高中高级德育老师评价方案》和《中山市试验高中名师评价方案》，并通过程序产生了一批教坛新秀和高级德育老师，建立了高级德育老师工作室。"三师'既是一种荣誉，又是一种待遇(享有每月的特殊津贴)，还是一种岗位(有培育新老师和进行课题争论的职责)。这种做法，贯穿于整个老师生涯全过程，为老师营造了一个可持续进展的平台与动力，形成了"不用扬鞭自奋蹄'的喜人局面。
3、建立高级德育老师联盟。制订了《中山市试验高中老师联盟章程》，联盟实行"契约管理'，联盟与学校签订契约，有章程，有组织，有活动，有目标，联盟活动经费实行"以奖代拨'。
二、实践"三自'育人模式，连续实施"主题训练'本学期以来，学校德育线充分利用"三自'育人模式，以"生活德育、活动德育、文化德育'为德育方法与途径，促进同学道德品德的知、情、意、行的协调进展，实现学校"高远志向、高尚人格、高雅情趣'的"三高'德育目标。
首先是依据国家《中学德育大纲》的要求，连续完善了《中山试验高中同学思想道德训练实施细则》，明确提出了德育的目标要求和方法途径，并确定了十二个德育主题，做到月月有训练主题，包括：养成训练、道德训练、法制训练、审美训练、心理健康训练、感恩训练、激励训练、环境训练、责任训练、成人训练、公民训练、理想信念训练等。各班级又依据自身的特点，确定了不同的训练重点。高一班级着重养成训练，激发饮水思源的校训情怀，培育同学的行为规范和文明礼貌;高二班级着重"三观'训练，培育同学正确的人生观、价值观和世界观;高三班级着重理想信念训练，培育同学宁静致远的校训品质。高一班级在养成训练中，通过反复的行为要求，把行为内化为同学的道德观念，这是现代文明人必备的基本素养，它是同学的"尝试进展阶段';高二班级在"三观'训练中，通过"三观'的内化与外化过程，形成同学正确人生态度和道德推断力，它是同学的"自主进展阶段';高三班级在理想信念训练中，培育同学独立人格、独特性和独到的道德批判力气，同学对人生布满期盼，对将来布满期盼，它是同学的"超更加展阶段'。通过对"三个班级'同学的系统训练，同学不断成长，慢慢走向成熟，他们的行为方式由"他律'走向"自律'，再走向"律他';行为表现也由"规范'走向"示范'，再走向"模范'。这样的成长轨迹，正是进展训练理念引领下，学校德育由"尝试进展'走向"自主进展'，再走向"超更加展'的."三个阶段'中所追求的目标。
三、完善德育大体系，优化管理平台
"三位一体'的开放性德育体系。首先是由校长任组长，分管副校长、德育处、团委和班级部负责人参预的学校德育工作领导小组，统领学校的德育工作;聘请公安及法院的干部任法制副校长，与政法、公安、消防、科技、环保、气象等政府机关和人民团体加强联系和协作，使德育工作延长到社会;通过发挥家长委员会、家长学校的作用和通过家访、家长会、"家校通'、学校开放日等渠道建立家校联系机制。可以说，使德育扎根于家庭和社会，学校、家庭和社会"三位一体'的开放性德育格局已经形成。例如，在五月份的家长会及"家委会'代表会上，学校恳切地邀请家长为学校的进展出谋划策、给学校提看法，先后收到多条特别有价值的建议和看法。"三圈一体'的规范性德育体系。本学期连续强化了同心圆式的以班级、班级、德育处为圈层的德育管理体系，第一圈层以班主任为主的班级常规管理，其次圈层以班级部主任为主的班级监管，第三圈层以德育处主任为主的学校宏观管理，从而形成校内德育行政体系，通过强化行政组织管理，确保学校德育工作的规范性、有序性和有效性。
"三会一体'的自主性德育体系。"三会'是指团委会、同学会和同学自治委员会等同学组织。充分发挥"三会'在同学管理中的自治作用，让他们自主训练、自主管理、自主进展，让他们自主策划、自主组织、自主实施开展各种大型活动。如：各种集会、体育节、艺术节、科技节、社团活动、争论性学习、社区服务、社会实践活动和志愿者活动、红十字活动，还有各种检查评比活动等。
四、创新心理健康训练，拓宽德育内涵
本学期我们围围着"办学理念'和"校训'开展文化德育内涵挖掘。学校进展训练理念中的"进展'一词，本身就蕴含着时间概念，进展的轨迹就是时间的轨迹;校训"饮水思源，宁静致远'蕴含着"过去、现在、将来'的时间链条，揭示着时间与生命、时间与进展的契合。在学校新一轮规划建设中，细心设置于校内各节点大小各异的日晷雕塑群，用最古老的方式向现代学子警示着时间的流变;西校内教学区的太阳历广场，作为一种功能丰富的大型科普设施和地理课的试验场，标示着日月星辰的时间更替。构建了以"时间'为主元素，把办学理念、校训等软件与学校主建筑、景观等硬件有机地融合在一起，浑然一体，处处彰显着实中人对"时间'的不懈追求。从虚与实的不同层面上都充盈着"时间'的表征。"时不我待、只争朝夕'珍惜时间就是珍惜自己"时间'激发了"自主'意识;"铺张时间，就是谋财害命'珍惜时间就是珍惜生命"时间'激发了"责任'意识。"自主'与"责任'就成为了以"时间'为主元素的学校文化的核心价值追求，也凝练了"独立自强、团结合作'实中人精神;"自主'与"责任'也是该校师范训练的精髓，因此，它又与学校九十年师范文化一脉相承。
随着社会的进展，德育工作任重道远.德育没有最好只有更好，我们将不断总结阅历，开拓创新，争取更大的进步。
师德培训总结个人总结篇九
各位领导、各位老师：
下午好!
时间过得真快,我来咱们xx中学工作已经三年了,在一千多个日子里,让我感同身受的是来拘束座的每一位领导和老师赐予我的信任、关怀、支持和关怀,我也在xx中学这个优秀的大家庭中成长成熟,古语说:滴水之恩,涌泉相报,我先借此机会向同仁们表示最诚意的感谢:感谢大家!
由于自己平常爱读西方哲学心理学着作,对中国儒家、道家、兵家学说略知一二,结合学校和自身进展的经受,结合工作实践,我对党的创新理论xxxxx建设和谐社会,促进和谐进展理论有确定的理解和熟识,并深受启发,能自觉地应用到工作中。平常我还能阅读训练管理、训练政策法规、文学、科技、经济等方面的书籍报刊,并做笔记心得,这些也开拓了我的视野,熟识事物达到了以木见林的效果。孔子说:三人行必有我师,由于我平常态度虚心,见贤思齐,所以能师从天下,日进有功,我能认真读老师们的学习笔记和总结反思,认真看课,认真记录,认真点评,与在座的每一位都有多次的思想和见解的相互沟通,争论相互沟通让我与老师们思想才智碰撞出火花,我也了解了老师们的价值取向以及个体的背景差异,并能敬重差异,敬重个体,中肯的进行表扬和批判,主动地引导老师向学重教。所以一方面是职业需求,更是老师们的德知言行敦促我不断的加强自身修养,提高自身素养。由于我能真诚待人,老师做事,为人仁义厚道,正直不虚,平常乐于助人,博爱乐群,所以跟大家合作得特殊快乐。
三年来,我能不断地强化角色意识,强化责任意识,强化主人奉献意识,能坚持原则,实事求是,出以公心,听从大局,主动协作校长工作,高效地完成训练教学各项任务。遵照校长制定的团结务实,把xx中学建成一般高中强校的办学目标,我能认真组织协调-教务处等各部门做好以下工作:
1、认真学习领会了并有所体会课程改革,协作校长结合课程改革的精神,结合我校校情,稳步推动前进课改,校长室组织协同训练处等部门通过校本培训、训练例会,教研组长例会,教研组活动等校本研训形式,以新课程标准的研讨实施为载体,毒性课程改革,全面稳步提高训练教学质量和老师队伍水平。
2、通过校本研训,提高施教水平。平常我能很好的与教务处等各部门进行沟通,有效指导各部门工作方案的制定,督促、检查方案落实和准时总结反馈状况,进行整改。并能协同教务处抓教研组备课组活动,抓专题研讨、组内争论课、校级公开课、课改汇报课、引路课等校本研训活动,通过争论探究,树立新理念下的课堂教学模式。我本人管理的特点是擅长实施扁平化管理,擅长深入到到一线,深入到到课堂,办事u讲究效率,能与老师们共同争论课例,用事实说话,共同探讨教学新思路,所以每个学期听课都超额完成任务。为了促进进一步的相互沟通提高,学校组织老师讲坛、青年老师沙龙等活动,达到了很好的效果。
3、全校老师共同努力,严把入口出口质量关。依据校长确立的质量目标,准时确立分层教学,重点包保策略,坚持深入到到一线,加强跟踪听课力度,准时监控学情,监控诊断复习课堂,提高老师的备课质量,提高复习课的`含金量,提高效率。我还留意加强对师生士气管理,协同训练处、班级组、班主任、任课老师通过老师会、誓师会、质量分析会、分层次家长会、重点谈话等多种途径,激励师生主动备考,始终保持旺势的斗志。
4、抓好常规,做好教学质量的监控。我协同训练处认真检查、评价常规工作,严格质量监控,通过教学例会,准时调整管理策略和教学策略,特殊有针对性的分层管理,尽量做到不忽视积攒问题,不滞后不被动,动脑筋想方法,依据具体状况,选择实行最直接、最便捷的方法开展工作,处理问题。
三年来,在校长书记的正确领导下,在校长的办学思想和办学目标的正确指引下,在各部门主动协作下,在全体师生共同努力下,完成各项训练教学任务,取得了成效。
1、三年的中考招生入学成果在普高中位于上游,截至20xx年,每年平均拉下2、5所学校。高考成果逐年提高,仅本科录用率一项今年达85%,平均每年递增10个百分点。依据这两项指标我们正朝强校目标迈进,现已在社会上享有较好声誉。其实这是全体同仁能解放思想,实事求是,大干苦干加巧干,是大家共同努力的结果,我只是尽了微薄之力。2、协作校长制订了《学校五年进展规划》、《大连铁路中学课程改革方案》、《老师队伍建设方案》、《青年老师培育方案》、《大连xx中学校本课程方案》等文件,准时把工作方案纳入到校工作方案中,并把方案的落实分解到校月工作方案中。组织教务处教研组准时构建了符合学校特点的课程框架,编写了《大连铁路中学同学选课手册》。目前课程改革已在学校稳步推动前进,有多位老师优质课论文获奖,艺体学科在课改方面也取得丰硕成果。
3、在校长书记的领导下,协同政教处、训练处、团支部对新青年老师通过师徒结对子活动等青年老师沙龙系列活动,加强了对青年老师的全方位培育,加大了考核力度,跟踪督导力度,在青年老师的共同努力下,85%已经成长为朝气蓬勃,独当一面的训练教学好手。
师德培训总结个人总结篇十
又一学期的教学工作结束了。在这学期里，本人做了以下工作，现总结如下：
这学期，本人能肾训练教学的理论学习，认真写好读书笔记，特别是学习了《中学教学设计》、《中学语文教学》，以训练教学为中心，仔认真细地工作。工作中，同事之间能善解人意、宽待他人，与科任老师团结协作。在训练教学工作中，严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到和早退，中途离校。认真参预学校的政治学习和业务学习，加强自身修养，情愿接受学校布置的各项工作和活动。对同学坚持正面训练，时刻关怀后进生的`学习，急躁地辅导他们，特别是吴承杰，孙浩俊这两位同学不但成果差，而且不愿做家庭作业，学习态度一点儿也不端正。我从来没有卑视他们，一方面与他们家长联系，让家长协作学校督促自己的孩子认真学习，努力完成家庭作业;一方面我在班级急躁地训练他们，让他们端正学习态度。对贫困生时刻关怀，，因此我时常问长问短地关怀他们，促使他们健康地成长，真正做到教书育人。
在训练教学工作中，我时常对同学进行常规训练，进行文明平安训练。在责任期间无平安事故发生，时刻对同学进行搞好学校个人的卫生训练，因此我班的卫生工作始终做得比较精彩。教室窗明几净，课桌椅干净整齐。一学期来我班没有一张课桌椅有损坏现象。
在教学中，能主动按要求完成各学科的教学方案。在备课中，主动参预集体备课，并参预主讲。在课堂教学中，以同学为主体，组织并参预同学的学习活动。在对待同学的作业中，认真批发作业，课堂作业坚持全部面批。
这学期我组织同学主动参预学校进行的各项活动和竞赛，并得到了很好的成果。这主要是我主动组织同学参预，更重要的是同学集体荣誉感较强。
成果是临时的，也是一个新的起点，不断的成功有不断的起点，因此只有努力再努力，才能有新的成功。
师德培训总结个人总结篇十一
一学期的工作结束了，在校领导的关心帮助下顺利完成了本年度的教学工作。经过学习以及和同行的交流，作为一位老师，我对师德有了更进一步的认识。
一、教学方面
二、师德表现
积极参加学校组织的政治理论的学习，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。一学期的努力换来的是孩子们开心的笑脸，干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，圆满完成学校领导交给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，教书育人，为人师表，注意教师形象是教师的为师之本。
1、爱就是关怀。
师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。
2、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
3、爱就是责任。
爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
努力方向：
加强自身基本功的训练，课堂上做到精益求精，注重对学生能力的培养；对学困生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
总之，在今后的教学工作中我坚定地怀揣着梦想，与时俱进，求真务实，在实现梦想的征程中，直面教育，敢于挑战，奋斗不止。
师德培训总结个人总结篇十二
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
我是来自xx省xx中学的历史教师xx，作为优秀学员的一员，非常荣幸能有机会在这里和大家一起交流。
从xx年3月份开始，我有幸参加了xx市第七期高中历史青年骨干教师培训，我记得三年前也是在xx一中的大礼堂举行了开班典礼。当时教研室芮主任提出了培训的原则：理论与实践相结合、师德修养与教学能力相结合、集中培训与个人自学相结合。教育局副局长、教研室xx主任亲自到会讲话，鼓励青年教师志当存高远，对我们青年教师寄予了殷切的期望。
转眼三年的骨干教师培训即将结束。三年来的培训不仅丰富了我们的教学生活，为我们提供了与同行交流的机会，更为我们创造了学习教学理论，探讨教学问题，切磋教学艺术的契机。通过上课、听课、议课、座谈、交流，并形成教学体会和报告，提高了我们的业务能力和教学水平。
三年之中，在教研室xx老师的精心组织下，xx年我们到xx、xx，xx年到xx，xx年到xx。从聆听知名专家的专题讲座，到观摩名师的示范课，从学员之间相互听课，到评课交流，从优质课评比到论文写作，从学员的各类上课到编制试卷、专业考试，培训的内容丰富多彩而又贴近我们的教学实际，让我们感觉到无比的充实。
还记得第一次在xx高中培训时，xx中学的xx主任就告诉我们：作为历史教师，目光一定要放得远，不能仅仅停留在抓学生的考试成绩上，要有我们历史教师自己的担当。
还记得xx中学xx副校长的教导：听大学教授的报告，觉得很空，那是因为我们自身的理论水平还不够，必须要加强，否则写出来的论文，永远只停留在教学实践阶段，而没有理论的支撑。
仍记得xx中学xx副校长在课后和我们交流：在历史课堂教学中，怎样讲到学生听懂，这是最关键的。这句话看起来容易，做起来却是那么的不简单。
还有xx中学的xx主任教导我们：作为历史教师，首先我们要坚持学高为师，身正为范。只有热爱教师这个工作，才能在这个平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
xx一中的xx老师和我们交流时强调：上课是教学的中心环节，也是历史学科提高教学质量的关键，因此一定要认真研究学情、教材、教法和学法，因材施教，才能事半功倍。
这些凝聚着各位名师数十年教育教学精华的讲座，让我们深深体会到做一名合格的历史教师，不仅需要扎实的学科知识作为基础，也需要不断丰富自己的知识体系，提高自己的理论水平和应变能力。需要进一步去了解学生、关爱学生，也需要用自己的一言一行来感染学生、引导学生;需要教会学生如何做题，但更需要教会学生如何做人!
俗话说：学，然后知不足;教，然后知困惑。通过培训，通过彼此之间相互听课，探讨，切磋，我认识到，教学是一门技术，更是一门相当深奥的艺术。仅凭一本书，一支粉笔，是难以上好课，教好书的，我们应该学习的地方还很多。只有不断地学习教学理论，教学方法，新的教学思想，向书本学习，向他人学习，向学生学习，在教中学，在学中教，不断发现和改正自己的不足，才能跟上时代的步伐，才能适应现代的教学。
三年的培训时间很短，但却是我们每一位青年教师成长的关键时期，我们的每一点进步都凝聚着教研员和所有前辈们的心血。三年中，尽管我一直担任班主任，课务也较多，但还是积极参加各类比赛。xx年获得xx市“三优课”二等奖，xx市教师技能大赛二等奖，并被推荐参加了xx省高中历史骨干教师培训。xx年被评为xx市教学新秀，并获得xx市说课比赛二等奖。xx年7月获得xx市优质课一等奖。xx年10月，代表xx省到xx参加全国中学历史教学大赛，荣获一等奖。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。尽管这次的培训已经结束，但新的征程才刚刚开始，教学中需要我们去发现和探索的地方还很多，作为一名青年教师，我将不断勇于实践、开拓创新，为教育事业贡献自己一点微薄的力量。
谢谢大家。