演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。在现在的社会生活中，用到演讲稿的地方越来越多。演讲的直观性使其与听众直接交流，极易感染和打动听众。以下我给大家整理了一些优质的演讲稿模板范文，希望对大家能够有所帮助。
诸葛亮历史故事的演讲稿篇一
身未升腾思退步，功成应忆去时言。
只因先主丁宁后，星落秋风五丈原。
1、淡泊以明志；
宁静而致远。
——罗贯中《三国演义》中赋于诸葛草庐的门联
2、驽马并麒麟；
寒鸦配鸾凤。
——罗贯中《在国演义》中以除庶之口赋咏诸葛亮
3、经天纬地之才；
出鬼入神之计。
——罗贯中《三国演义》中再以徐庶之口赋咏诸葛亮
4、能攻心则反侧自消，自古知兵非好战；
不审势即宽严皆误，后来治蜀要深思。
——清代赵藩撰 成都武侯祠“攻心”联
5、丞相当年曾驻马；
江山终古此蟠龙。
——佚名题江苏省南京清凉山驻马坡武侯祠
6、荐公一掬建业水；
听我三终梁父吟。
——顾孝廉题江苏省南京清凉山驻马坡武侯祠
7、许先帝驰驱来连吴会；
有儒者气象上继伊周。
——刘忠诚题江苏省南京清凉山驻马坡武侯祠
8、风景依然，名士曾杭衣带水；
云霄如在，寓公为集草堂资。
——陈宗濂题江苏省南京清凉山驻马坡武侯祠
9、驻马此重经，莫问渠天发残碑，临硎断阙；
卧龙如何作，愿为我翦除他族，开济清时。
——冯梦华题江苏省南京清凉山驻马坡武侯祠
10、慕纶巾羽扇风流，俎豆维新，恍之西蜀祠堂南阳庐舍；
冠钟阜石城名胜，江山依旧，渺矣吴宫花草晋代衣冠。
——佚名题江苏省南京清凉山驻马坡武侯词
11、八千余年上下古；
七十二家文字奇。
——清·顾槐题河南省南阳卧龙岗武侯祠
12、云归大漠随舒卷；
门对寒流自古今。
——佚名题河南省南阳卧龙岗武侯祠
13、龙去崇朝作霖雨；
我来高卧想羲皇。
——佚名题河南省南阳卧龙岗武侯祠
14、诸葛大名垂宇宙；
元戎小队出郊坰。
——佚名题河南省南阳卧龙岗武侯祠
15、梁父吟成高士志；
出师表见老臣心。
——佚名题河南省南阳卧龙岗武侯祠
16、真人白水生文叙；
名士青山卧武侯。
——陶澍典诸葛亮题湖南省南阳城楼
17、旨寻六家，业窥五际；
内学七纬，旁通三微。
——清·顾嘉蘅题河南省南阳卧龙岗武侯祠
18、自古宇宙垂名，布衣有几？
能使山川增色，陋世何妨。
——单家驹题河南省南阳卧龙岗武侯祠
19、心在朝廷，原无论先主后主；
名高天下，何必辨襄阳南阳。
——清·顾嘉蘅题河南省南阳卧龙岗武侯祠
20、器学潜藏，抱膝长吟田父乐；
经纶跃展，鞠躬尽瘁老臣心。
——吴庆桐题河南省南阳卧龙岗武侯祠
21、庵垂两千年，问吴宫魏阙安在；
人居三代下，比商伊周吕何如。
——佚名题河南省南阳卧龙岗武侯祠
22、先生本天下才，世人莫之许也；
数语备当时事，将军岂有意乎。
——佚名题河南省南阳卧龙岗武侯祠
23、德深于众，名垂青史，江河行地；
功高于世，声震寰宇，日月经天。
——佚名题河南省南阳卧龙岗武侯祠
24、地无论宛襄，有诸葛庐自堪千古；
统并存吴魏，读隆中对早定三分。
——黄剑三题河南省南阳卧龙岗武侯祠
25、纵论三分天下，审势通策佐先主；
长怀一统江山，辅国连治启后人。
——胡萍题河南省南阳卧龙岗武侯祠
26、定三分、烧博望、出祁山，大名不朽；
气周瑜、屏司马、擒孟获，古今流传。
——张焕然题河南省南阳卧龙岗武侯祠
27、烧博望、平南蛮、出祁山，功垂宇宙；
拼司马、骂王朗、气周瑜，名振古今。
——佚名题河南省南阳卧龙岗武侯祠
28、将相本全才，陈寿何人，也评论先生长短；
帝王谁正统，文公特笔，为表明当日怀忠。
——清·顾嘉蘅再题河南省南阳卧龙岗武侯祠
29、抱膝此安居，觉异日桑种成都，殊非本念；
长吟谁与和，问当年曲赓梁父，可有遗音。
——清·顾嘉蘅再题河南省南阳卧龙岗武侯祠
30、巾扇任逍遥，试看抱膝长吟，高卧尚留名士隐；
井庐空眷念，可惜鞠躬尽瘁，归耕未慰老臣心。
——金国钧题河南省南阳卧龙岗武侯祠
31、心县八阵图，初对策、再出师，共仰神明传将略；
目击三分鼎，东联吴、北拒魏，常怀谨慎励臣耕。
——佚名题河南省南阳卧龙岗武侯祠
32、立品于莘野渭滨之间，表读出师，两朝勋业惊司马；
结庐在紫峰白水一侧，曲吟梁父，千载风云起卧龙。
——佚名题河南省南阳卧龙岗武侯祠
33、可托六尺之孤，可寄百里之命，君子人欤？君子人也；
隐居以求其志，行义以达其道，吾闻其语，吾见其人。
——佚名题河南省南阳卧龙岗武侯祠
34、用之则行、舍之则藏，溯尼山邹峄而还，五百年必生名世；
为一不义、杀一不辜，虽千驷万锺弗受，三代下犹见斯人。
——刘镇华题河南省南阳卧龙岗武侯祠
35、负天下奇才，若定指挥，独惜赍志偏安，鼎足三分屈王佐；
叹风尘末吏，未遑窃比，追溯鞠躬尽瘁，心香一瓣学乡贤。
——曹慕时题河南省南阳卧龙岗武侯祠
36、此地藉卧龙以传，看丹江西抱、白水东环，只许长留名士隐；
斯人超雏凤而上，即莘野币交、渭滨车载，何如亲见使君来。
——清·顾嘉蘅再题河南省南阳卧龙岗武侯祠
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诸葛亮历史故事的演讲稿篇二
诸葛亮，字孔明，旦于公元181，殒于公元234，年仅54岁。
……
让我们走近这位甘于农桑的卧龙，这位壮志未酬的蜀相，这位乡野间的出世才子，这位战场上的入世谋人。
这是一次穿越时间的旅行，让我们尝试忘却世俗聒噪，寻找心灵的震撼。
这是一次追忆过去的探索，让我们暂时摘去层层面具，捡起遗漏的景致。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
一起数星吧，当我们做到心静如水心无所念的时候，或许我们就可以理解到大军临下淡然静坐空城，孔明先生的豁达与耐心;或许我们就可以理解到，屈身乡间的执着和大志。
一起观月吧，当我们困惑月光为何如此皎洁的时候，或许我们就可以理解到身为蜀国社稷两朝老臣，孔明先生的忠诚与坚定;或许我们就可以理解到，出师未捷的悔恨和惭愧。
三人行，必有我师，今人是如此，古人又何尝不是呢?刘玄德身为皇室后代，三顾茅庐终得辅佐。希望我们每个人都能遇到交心的知己，遇到人生的贤能，遇到钟意的益友。
走近诸葛亮，走近，去聆听他的心声。
明明已经才华横溢饱览群书，明明可以风流倜傥游走江湖，却甘愿成为一隐士，作农桑杂事。
明明已经暂离乱世拜托战争，明明可以不闻外事一心读书，却再次入世，随笔画下三分天下的版图。
明明已经擒获南蛮领主孟获，明明可以原谅马超顺水推舟，却一意孤行固执己见，被后人所感怀敬佩。
这是位愚者。
这是位智者。
龙潘山水秀，龙去渊潭移。空yu蜿蜒迹，使我寒涕垂。
走近诸葛亮，我们可以发现些许，又获得些许，甚至能够给予他人些许。
诸葛亮历史故事的演讲稿篇三
大家好!
今天我演讲的题目是《文明礼仪伴我行，争做社会小标兵》。
在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢?我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。
不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的'行为习惯，是保证我们顺利学习的`前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢?所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。
南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”作为一个高中生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。
要养成良好的文明习惯，做文明高中生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园，那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌!
首先要重视自身的道德修养。一个人的思想、行为，对别人、对社会是有益还是有害，要有一个衡量的准则，我们通常把这种衡量和指导人们思想、行为的准则，叫做道德。而礼貌与道德是互为表里的。礼貌是道德的外衣，道德是礼貌的内涵，因此，我们要认清哪些是我们应该做的，哪些是我们不应该做的，以此来规范我们的行为。
其次，采取一些有效措施，来培养习惯。比如，在生活中我们常常看到在放置着“不准践踏草地”、“请您足下留情”告示牌的公园里、绿化带中，照样有人践踏青草。光靠布置告示来提醒，对有些人看来是无效了，他们对这些告示倒不一定是故意违反，因此，在没有养成好的习惯的时候，采取一些强制手段也是十分必要的。
同学们，文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。
诸葛亮历史故事的演讲稿篇四
在中国历史中，民间流传着这样一位风流人物，他才智多谋，聪明过人，常常身披鹤氅，手执羽扇，用自信赢得一场又一场的战争。他在罗贯中的笔下，犹如天仙再世，能料事如神，上知天文，下知地理，知人心所想，明世间愁苦。他——就是诸葛孔明，诸葛亮。
伯乐识千里马，刘备识诸葛亮，高山有流水陪伴，蜀国有诸葛亮相随。“三顾茅庐”这是历代耳闻不知多少遍的故事，显明了诸葛亮的才华出众，智慧过人。诸葛亮辅佐刘备、刘禅，在血雨腥风中立下汗马功劳!让我记忆深刻的是这一件，也是让我走近诸葛亮的一件事。
这是关于才智的，“三气周瑜”中的一计“草船借箭”。周瑜想杀诸葛亮，便要求诸葛亮十日之内造出十万支箭，这对古人来说，是极其困难且几乎不可能完成的任务。但诸葛亮却只提出要三日，并立下军令状，用命担保。周瑜不相信，命人跟与诸葛亮，观察诸葛亮去如何“造”箭。但第一天过去了，诸葛亮照样是琴棋书画样样来;第二日过去了，诸葛亮还是无动于衷，与他人风说风笑，第三日傍晚，在周瑜认为自己必胜之时，诸葛亮行动了，他通过晚上的风向，云雾来迷惑曹操，使曹操因担忧安危而射箭，诸葛亮利用这点，用草人接箭，智获十万支箭并交于周瑜，令周瑜都不得不佩服他。也令我十分佩服。
除了这事例，还有许多的事例，都足以让我们了解诸葛亮的为人与智谋，例如“赤壁之战”，典型的以少胜多，如“空城计”，用幻象迷惑敌人等等。也正是这些，让我们走近了诸葛亮。
但终究让人可惜的，是他最终还是败了，多年的鞍马劳顿，以致积劳成疾、带着遗憾离开世界。蜀国灭亡，似乎命中注定，天意如此，无法违背。也只能说一切都是刘禅无能、昏庸，使一切努力付之东流，让人心痛!
巨星有损，英名犹在的——诸葛亮!
诸葛亮历史故事的演讲稿篇五
大家好！
手持羽扇，风度翩翩，掐指一算便计上心来，此等风度之人正是那神机妙算的诸葛孔明。
他，临危受命，不惧艰险。我们耳熟能详的空城计便是诸葛亮人生中最冒险的一次。因为马谡痛失街亭，诸葛亮只剩二千五百人守西城，而司马懿率领百万大军兵临城下，在这危急时刻，诸葛亮眉头一皱，计上心来。随即微微一笑，只是令二十几号士兵，化装成百姓打扫街道，神色淡然。他自己却在城楼抚琴，笑容可掬。一个敌军探路的小兵见到这情景，连忙回去报告司马懿，司马懿想：不对，这必是孔明之计，城内有大军埋伏。随即命令撤军，他的儿子司马昭不禁疑惑：“父亲，我们有百万雄师，为何不采取强攻？”司马懿回：“孔明向来谨慎，不曾涉险。”于是，诸葛亮用二千五百人成功地退了司马懿的大军，成就了历史上一段“以少胜多”的佳话，他那极高的智商和临危不乱的心理素质也令人叹服不已。
他足智多谋，化解刁难。孙刘联盟已成，诸葛亮驻守江东大营。一天，水军大都督周瑜以缺少弓箭为由，命孔明三日内筹得万支羽箭，这分明是不可能完成的任务，可孔明先生当即立下军令状，鲁肃不无担心，诸葛孔明微微一笑：“无需三天，鲁肃先生，只需您借我十只战船，每只战船上插上草人。”虽不明所以，当天夜晚，鲁肃带来了孔明需要的东西。只见诸葛亮夜观天象，第二天夜里便驾战船前去曹营，在江上骂战，天际飘着浓雾，曹操不敢贸然行动，只得发箭，无数支箭飞向战船，草人上扎满了箭，每只船足有万支，船上将士大喊三声：“谢曹丞相赠箭。”于是，诸葛亮调转船头，扬长而去，曹操这才明白自己中计了，而周瑜又是佩服又是嫉妒。诸葛亮那上知天文下，知地理的大脑，真是令人不得不佩服三分。
我心目中的诸葛孔明，是一个足智多谋、才高八斗的人，他是我的偶像！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
诸葛亮历史故事的演讲稿篇六
三国争霸，群雄并起，长板桥七进七出的赵云，霸气无双的武圣关羽，粗中有细的张飞，一代枭雄曹操，这些一个个生动形象的人物都是家喻户晓的。但与其相比，我更加喜欢智绝天下的诸葛亮，现在就让我们走近他得生活吧!
“鞠躬尽瘁，死而后已”这是一个人一生的座右铭，仅仅为了报答刘备的知遇之恩，他颠沛流离，为刘备的江山社稷呕心沥血，当然，他并不是廉价的，天文地理，无所不通，这是诸葛亮给予每个人的心理暗示，一个诸葛亮，让一个默默无名的刘备成为天下霸主之一，这足以体现其价值。
周恩来说过“为中华之崛起而读书”事实上，他完成了这个宏伟的志愿，他成了每个中国人心中最崇高的敬仰。这与诸葛亮一生恪守的“鞠躬尽瘁，死而后已”不谋而合。在刘备呗曹操打得落花流水时，诸葛亮没有离开他，在刘备七十万大军毁于一旦是，数十年基业受到重创时，诸葛亮也没有选择离开。即使刘备身故，他依然忠心耿耿为刘禅奋不顾身，亲自镇守边疆。诸葛亮是个忠义的人。
“七擒孟获”“空城计”无一不是旷世妙计，但它们皆是出自于一人之手——诸葛亮。诸葛亮是个通晓人心的人，他懂得人的心理，这无疑是他最可怕之处。他知道孟获为人狡诈，所以欲擒故纵，知道司马懿多疑，所以空城恐吓：知道蔡瑁张允久经水战，故草船借箭，这一切说明了诸葛亮最大的长处—识破人心。
南阳高卧隐人龙，出处躬耕萃野同。讨贼祁山声大义，于今史册播丹忠。
诸葛亮——一个智绝天下、忠肝义胆、顶天立地的男子汉。
诸葛亮历史故事的演讲稿篇七
你们好！
我是来自xxx班的xx。 首先，感谢大家的'支持与学校提供这次机会，使我有了进入学生会文艺部的机会。现在，我庄严地宣布：“我一定会好好珍惜这个机会，一展所长，为大家带来快乐。”我也郑重地承诺，我将尽自己最大的努力使自己的工作得到大家的认可。我自信在同学们的帮助下，我能好好胜任自己的工作，正由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，我感到信心百倍。自从进入进入学生会文艺部，我觉得我各方面能力都有了很大的提高.在学习的过程中，难免会遇到各种各样的困难，面对这些困难时，我也曾哭过，也产生过放弃的念头，但我一次又一次的说服自己不要放弃，因为放弃，就意味着以前的努力都白费了，我不甘心。所以，到了今天，我已能坦然面对各种困难，尽自己最大的力量去解决它们。我有年轻作为资本，有激情提供动力，有能力作为保证。我敢爱敢恨、敢想敢做，我喜欢真心实意，厌恶勾心斗角，我崇尚高度与长度，鄙视懦弱与胆小，我有极大的自尊心、有强烈的责任感、有极强的团队精神与合作意识。 多次从事文艺工作的我，在此期间学会了很多，但昨日已经过去明天才是我的追求，潍坊商校是我人生的一个转折，也带给了我施展才华的舞台。这次参加的演讲就是对我的锻炼和考验。也许，在我说出这番“豪言壮语”后，有些人会暗自发笑：这孩子怎么这么自负！可是我想说，这不是自负，这是自信！一个人如果连自己都不相信，那么他就没有资格做任何事，即使做了，也很难成功！我之所以能够站在这里，大部分是由于我的自信！当然，能力也很重要，因为一个人的信心和能力永远是成正比的。
那文艺部是做什么的呢？这是每一个同学必须首先回答的问题。我的理解是：从广义上说，文艺部是一个代表学生的团体，让每个学生施展自己才华的舞台，具体来说，文艺部通过组织丰富多彩的活动来充实同学们的课余生活。但是，我们仍要遵循三点原则：第一，玩不能忘本，学生的本性就是学习，不能茺废学业；第二：我们要玩出档次，玩出水平，要玩得有意义，不能玩过之后毫无收获，那样就纯粹是浪费时间。第三：就是要玩得尽兴，一旦文艺部组织的活动再也无法引起同学们的兴趣，那文艺部就失去了它的存在的价值。因此文艺部要善于把握学生的心理，组织的活动不仅要有数量，而且要有质量！ 同时我很希望自己能担任文艺部长，也认为自己很适合担任文艺部部长的。首先我热爱我的工作.积极参加并组织开展各项活动，在活动中尽情施展自己的唱歌、演讲的才能.我承认，作为学生会的干部是很威风，但是威风的同时需要我们花出时间与精力使周围同学的生活变得丰富、快乐。做工作，不是为了干而干，而是我们从心底喜欢着我们的工作，爱着我们的学校！这样，不但不会觉得工作是负担，反而感到每每做完心中都会有一种感动。 如果大家给我这个机会，在就职期间，我们将在有限的条件下将定期举行各种形式的体育友谊比赛，我们将举办自己的艺术节、中秋、圣诞大联欢。如有条件来个校园形象大使活动也不错的。
总之，我们每个人都能在这里找到自己的位置，我们的课余生活绝对能够丰富多彩！我们将与风华正茂的同学们在一起，指点江山，发出我们青春的呼喊！我们将努力使文艺部成为学校领导与学生之间的一座沟通心灵的桥梁，成为师生之间的纽带，，新的文艺部将不再是徒有虚名的摆设，而是有所作为的名副其实的存在！ 我将以良好的精神状态，大胆地管理学生会事务，使校园生活更加多姿多彩，真正做好本届学生会的工作！ 如果这次我竞选失败，无论什么原因，我都不后悔我参与竞争的选择. 我会一如既往，安安心心做好本职工作，在竞争中经受锻炼，在挫折中接受考验，向竞争的优胜者学习，为以后自己的成长积蓄能量 希望是自信的动力，自信是成功的源泉，马，只有跑过千里，才能知其是否为良驹；人，只有通过竞争，才能知其是否为栋梁；既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要去铺出大路；既然是文艺部部长，我就要成为一名出色的装裱师，让同学们的商校生涯变得精彩斑斓，七彩夺目！我坚信，青春的舞台由我主宰会更好！我坚信，通过今天的洗礼，明天的我必将受益匪浅.同时希望学生会的工作在本届学生会成员的管理、协作下越做越好！
我的演讲完了。
谢谢大家！
诸葛亮历史故事的演讲稿篇八
我曾经听过这样一段话“青春啊，永远是美妙的，可是真正的青春只属于那些永远争先恐后的人，永远无私劳动的人，永远谦逊的人。”当我来到项目部的第一天，我就写下了我人生当中的第二个座右铭：奋斗，翻新，求实，细心，尊敬。固然只是多少个简略的词语，但却储藏着一个工程职员毕生的寻求。一个拥有青春的年轻人的奋斗目标。
奋斗——这是年轻人最熟习的词语，最激动的信心。初名目部时，一眼望去，最醒目标便是门前的大旗，上面写着青年突击队，心中登时有些冲动。这是一支年青人的队伍，这是青春的象征，而我也将要成为这个暮气沉沉步队的一分子，心中异样的缓和跟高兴。我已经分开了父母和老师无所不至的庇护，走进社会，所以我也要斗争，我把他定为我的第一目的。
创新——企业的精神，我们的追求。敢于逾越，追求出色的企业目标在鼓励着年轻的人们，捉住机会，勇于立异，克意进取，一直提高。
务虚——离别学生时期的虚荣和攀比，来到这里吸取常识，接收锤炼，进步素质，增加经验，打好坚实的基本，用实际举动实现自我的梦想，培养完美的人生。
细心——当咱们这些刚走出校门的实习生填写内业材料时，闻声最多的词语就是师哥们始终在告诫的细心一词，是的，在一个工程中最重要的，也是铸就精品工程最主要的就是仔细，细心才成绩了一次次的光辉成就，实现了一份份完善的考卷。
尊重——因为我还年轻，缺乏丰盛的经验和经历，所以必定要做到尊重别人的看法，虚心接受别人的教导。另外，尊重也是一个人的本身素质和涵养。所以在学习经验的同时，学习尊重也尤为重要。
当我离开多姿多彩的大学生活，来到这里塑造我的人生，雕刻我的梦想的时候，就已经为自己的人生做好了计划，把自己的幻想铭记于心中，做一个甘于寂寞，敢于创新，干劲十足的年轻人。
“士不能够不弘毅，任重而道远”作为一个90后的年轻人，一个国度，一个民族的盼望所在，心中无不闪耀着妄想，那么当初就是我们努力实现幻想的时候。当前我们正处于一个继往开来，承前启后的转折点，有一大量的工程项目等着我们去建设，有一系列的技巧等着我们去攻关，有一大片市场等着我们去开辟，有一整套的教训等着我们去摸索。
当一个人把自己的青春融入到自己的事业的时候，那么他的青春不会散失，他的事业也必将在岁月的历练中折射出刺眼的光辉！“有的人活着他已经逝世了，有的人死了他还活着，性命的意义在于活着，并且要好好活着，正如《士兵突击》中的许三多，总是说要好好活，老是说好好活就是做良多有意义的事，那么什么才是有意义的事呢？怎么才干活的更有意义呢？我想那就要奉献。假如我们不付出，不创造，不追求，不奉献，那这样的青春必会昙花一现。回想从前，没有追忆，人生渺茫，这相对不是我们活着的意义。
我们抉择了建工体系，从某种意思上来说，就已经取舍了奉献。阔别了都市的繁荣，城市的喧嚣，壮丽的生涯，时尚的气味，积淀了心境在这里驻足，扎根。我们是失去了一些货色，然而我们没有失去最为可贵的青春，我们也不辜负本人的青春，由于我们正用汗水见证着成长，用贡献测量着价值，领有青春的人们在这底本荒漠的土地上发明人生的奇观，抒写青春的乐章。
占有青春的人们，让我们拿出奥林匹克的精力，点燃心中的圣火，在协调社会的大环境下，开释青春的豪情，展示青春的风度，秀出激昂的主旋律，为祖国的来日而尽力奋斗！
诸葛亮历史故事的演讲稿篇九
诸葛亮在有的人眼里，是一位智者，什么事情都做的很好，被万人传颂、受万人敬仰。可是我却不那样认为他，他有些事做的不太好。
他在赤壁之战前，“草船借箭”，现在已经是一段千古佳话，可是我却不那么认为。如果曹军放火箭么?他，必死无疑。可是，郭嘉早亡，不然，他必死。
赤壁之战后，他明知曹操对关羽有大恩，还叫关羽去把守华容道以致曹操逃脱，别人都说他那是挫关羽的嚣张气焰。其实不是，他以为关羽如果捉住曹操，那样一来，关羽的知恩图报就是虚伪的了，关羽的名气就会打折扣。如果没有，他有可以不杀关羽，借机巴结关羽，他早就料到刘备和张飞回说情的，说以叫关羽去华容道守。他如果叫五百弓箭手和一百刀斧手去捉曹操，那样一来，天下大势一目了然。就不是三分天下了，应该是和东吴平分天下。
别人都说他料定魏延谋反，让马岱杀了魏延是对的，别人也都以为魏延真的谋反，其实不是，在《九州春秋》中纪录诸葛亮说的一句话，诸葛亮说：“若延不归，军便自发。”由此可见，他早就料到魏延会不走，他还不事先叫人带魏延走，导致来了一个马岱斩魏延。可怜的魏延死了连名节也没有。
他明知关羽骄傲，还叫关羽守荆州那么重要的地方，以致吕子明白衣渡江、奇夺烽火台、关羽失荆州，败走麦城。着是他借孙权之手杀关羽。
他六出岐山，自不量力的以为凭借自己一个人的力量可以打败魏国，以致穷兵黩武，加快了蜀国灭亡的时间。他应该利用蜀国易守难攻的优势发展经济。可他没有，最后累死了。
在有的人眼里，诸葛亮是智者，是一个神。可是，他的一生有太多的沽名钓誉，是一代智者，也是一代愚者。
诸葛亮历史故事的演讲稿篇十
诸葛孔明，一个被称为聪慧似妖的古人，他为我们带来了太多太多。
他本为深山茅屋中以种田为为的平民，却有自信自比管仲、乐毅。说：“我与他们一样强”!虽然得不到人们赞同却从不自我否定。
这是自大吗?不，事实证明，他拥有非同常人的本领。
他未茅庐却知晓天下大局。简陋的房屋前便为刘备铺好兴国之前路。然后一句大业可成、汉室可兴矣。”让刘备重燃动力。
上天不仅给了他才华，还给了忠义。他一生心一意为刘备做事。自刘备三顾茅庐将他感动后，便发誓要辅佐刘备兴复汉室。
他一生努力只为刘备，从未起不轨之心。
他就是这样一个人，一个好军师。
打仗没有武器，他便巧借草人，在船舱喝茶之时便取得数十万箭支。未伤一兵一卒且将敌人气了个半死。
他在毫无胜算的情况下一人独坐城头，看似悠闲自得的弹着琴曲，让敌手误以为城内戒备森严而撤退。可事实上城内只有诸葛亮一人，一次完美的空城计便从中诞生。
或许上天是公平的，他在给予一个人才华的同时也会掠夺掉那个人什么，而诸葛亮失去的，应该是清闲。他上半生自家种田，苦叹无人赏识，而下半生遇到刘备，却因报答他赏识之心过度操劳，并未有多少快乐。
他在历史的长河中停留了短短几十年，又匆匆离去了。像一颗流星划过天际，只留给人们美好的回忆。不过，这就够了。我们从他身上学到了计谋，体验到了忠义的深度。并且为这一非人之人而惊叹，以他为目标努力。诸葛亮，一首乐曲中的音符，一曲伟大的赞歌。