中班健康好玩的纸板教案反思（热门14篇）

中班教案有助于教师在教学中科学地组织、安排和执行教学活动，提高教学质量。中班教案范文的编写可以帮助教师更好地了解教学过程和方法，从而提高教学效果。

中班健康好玩的纸箱板教案反思

1.能自主、大胆的探索平衡板的多种玩法，发展平衡能力。

2.体验与同伴合作游戏的快乐。

红、黄、蓝、绿四色平衡板若干;音乐。

一、小船儿摇——初步感知平衡板。

1.师：小朋友们，地上有很多板，我们每人找一块板坐下来吧。

2.幼儿入座，初步感知平衡板摇晃的特点。

师：孩子们，这和我们平时坐的板凳有什么不一样呀?

3.教师介绍平衡板。

师：这块会摇会晃的板，有一个好听的名字叫平衡板。摇啊摇、晃啊晃，把两只小脚放到平衡板上来试一试，行吗?这下我们像坐在什么上面呀?(小船)好，那就让我们的小船开起来吧!

4.幼儿初步进行平衡练习。

二、小桥儿造——探索平衡板组合后的多种玩法。

1.搭小桥。

(2)幼儿分组探索搭桥方法，初步尝试过小桥。

(3)幼儿交流搭桥方法。

师：我们来看看，一共搭了几座小桥?这四座小桥什么地方不一样?

2.过小桥。

(1)各组交流过小桥的方法。

(2)幼儿尝试用多种方法过小桥。

师：刚才小朋友们介绍了许多过桥的方法，那等一会儿，就让我们用这些方法都去试一试，争取每一座桥都去走一走。

(3)小结幼儿过桥情况。

三、小船儿回——激发再次探索的兴趣。

1.师：这一块平衡板的玩法真多啊!瞧，老师还能跳上平衡板，你们来试试看，行吗?来，让我们乘上小船回家吧!

2.幼儿在音乐声中做放松运动。

这个活动中用到的道具就是平衡板。教师设计的环节很科学，先是热身，然后是平衡板上由易到难的练习，再是将平衡板组合进行走、跨的练习。活动中，教师设置了有趣的情境、具有层次性和挑战性的活动内容，使枯燥的练习变得趣味盎然，幼儿练习起来乐此不疲。

动作技术是在理论理解的基础上，还要通过一些身体的.强化练习才能得以掌握。每个幼儿都喜欢体育游戏，因此教学过程中金老师把游戏的手段方法当做一条主线，通过精确的讲解、示范，来引导幼儿练习、引导幼儿探究、引导幼儿竞赛，同时在，以便幼儿能正确的学，愉快的学。

另外，金老师的语言指导也很有亮点，每个环节、每个动作的要领都交代得清晰、具体，在幼儿练习时也能兼顾到全体与个别，巡回指导中纠正幼儿常犯一些错误的动作方法，发现问题及时帮助幼儿纠正，运动量和练习密度也都控制得当。整体来看，目标达成度高，效果较好。

不足之处：平衡板的组合练习中，由于平衡板较硬，幼儿走的时候它会变换方向，所以幼儿走的时候老是踩不到平衡板上，走起来就不连贯，达不到老师设计的初衷。这是老师在细节方面考虑不周。

中班健康教案及反思:好玩的球

我班幼儿升入中班后，多比小班时期好动，他们喜爱各种形式的体育活动。但在活动中却缺少集体意识和合作能力。为了加强幼儿这方面的培养，我在班上开展过几次教学活动，效果都不太明显。

在一次区域活动中，我意外的发现几个小朋友用我放在扮演区的`布，打开后把球放在上面滚来滚去，玩得十分带劲儿。猛然间我也感受到布和球这两样东西之间碰出的剧烈火花。怎样才能让这火花燃烧得更绚丽多彩呢?我想，兴趣是最好的老师。孩子们既然对布和球这么感兴趣，我何不胆尝试一下呢?于是我决定把他放到本次体育活动设计中来。

根据《纲要》和《指南》中体育活动的要求我设定目标如下：

1、技能目标：发展幼儿手臂力量;提高幼儿协调能力。

2、能力发展目标：培养幼儿初步的团队意识和合作能力。

3、情感目标：主动参与体育活动，体验与同伴一起游戏的快乐。

布(三块)、球(乒乓球、海洋球、小篮球、纸球)、篮子、音乐。

一、开始部分

1、幼儿集体在门外等候

(师：今天老师要带你们去小动物家做客，谁想去啊?幼：我想去。师：那我们一起出发吧!)

2、随音乐做准备活动

以手臂运动为主

二、基本部分

(一)锻炼小手臂力量

布做“锅”，球做“食物”。幼儿齐力用手抓住布变出锅，和老师一起做美食。)

1、炒豆豆(乒乓球)

动作要领：手抓住布，小手臂微微抖动，也可交替抖动。

2、煮汤圆(海洋球)

动作要领：手抓住布，小手臂上下抖动，也可交替抖动。

3、做爆米花(小篮球)

动作要领：手抓住布，小手臂用力抖动。也可交替抖动。

(二)锻炼手臂力量

布上贴灰狼，教师把它撑起。形成灰狼生动形象。

1、打倒灰狼

幼儿手持纸球，做投掷动作，用力打倒灰狼。要求瞄准目标。

2、打跑灰狼

幼儿再次捡起纸球，追着灰狼打，至到打跑灰狼。

三、结束部分

1、收拾场地，捡起纸球。

2、作放松运动。

3、离场。把食物送去给小动物们品尝。

用孩子感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、灵活性，使他们在自主探索中获得成功体验。

中班健康好玩的纸棒教案及反思字模板

设计思路：

在实践工作中发现，中班幼儿特别爱从高处往下跳，他们喜欢通过探索和尝试新奇事物来证明自己的勇敢。我根据这一阶段幼儿的年龄特点，结合轮胎具有弹性、可以垒高、可以滚动等特性，设计了“好玩的轮胎”这一活动，并为幼儿创设了一个宽松、有趣的活动环境，让幼儿能够在愉悦、有序的氛围中挑战自我，体验成功，以更好地提高幼儿发散性思维能力，激发幼儿游戏的兴趣和战胜困难的信心。

活动目标：

1、发挥幼儿想象力，让他们尝试轮胎的各种玩法。

2、幼儿学习从高处自然跳下，并初步掌握保护自己的方法。

3、鼓励并帮助幼儿挑战目标，分享挑战成功后的快乐。

4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

1、旧轮胎、保护垫、星星贴纸、轮胎创意组合图、红绿灯标志。

2、录音机、磁带。

活动过程：

1、听音乐做开小车操。

2、红绿灯游戏。

1、自由探索轮胎的多种玩法。

2、交流分享新玩法。

1、看图搭小山。

(1)提供给幼儿图片，幼儿小组合作照图片将轮胎搭出三座不同的小山。

(2)集体讨论，三座小山搭法的难易。

2、挑战与学习。

(1)交代挑战小山的要求与跳的方法。

(2)幼儿自由选择组成三个小组进行游戏。

(3)幼儿重新进行选择，再进行游戏。

(4)加大游戏难度，再次进行游戏‘。

3、放松整理。

幼儿音乐声中送轮胎回家。

活动反思：

在活动中，能与同伴商量合作玩，并体验到一起玩的快乐，对中班幼儿来说是一件不容易的事。通过这个活动，幼儿在自由探索的时间和空间中，在自由合作游戏中，发现和创造出了新的玩法。

在挑战活动这一环节中，孩子们自己看图叠轮胎，不仅抽象思维能力得到了挑战，而且动手能力也得到了挑战。在自由选择及学习活动环节中，孩子们得到是一种对体能的挑战，更是一种对心理素质的挑战。

在体育活动中，或多或少地存在一定的隐性危险，孩子们从高处往下跳存在着一定的危险，因此，活动中有了相对的安全保护措施，孩子们在老师正确的引导下，建立了自我保护意识，学会了自我保护的小常识。

中班健康好玩的纸棒教案及反思字模板

1.幼儿能用正确的方法，初步学会拍打篮球。

2.培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识，增加幼儿对运动的兴趣。

3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

篮球人手一个音乐障碍物。

1.热身音乐响起，带领幼儿在指定位置跑步，然后，归队做热身操。

1.自主探索篮球的多种玩法，

师：今天我们一起来玩儿篮球，你觉得篮球应该怎么玩儿请你试一试。

2.球性练习，屈蹲拨球。发现再拨球的时候手腕和手的发力方法。

师：下面你们跟我做一个动作，想一想在怎么做才能把球拨的更快。

总结，在拨球的过程中只有手腕和手指的正确发力才能让你的篮球变得越来越快。

3.原地拍球。

师：我们现在要来进行一项玩儿篮球中最基本的技能，拍篮球。你是怎么拍篮球的，请你自己试一试。

(1)身体姿势。

(2)手臂动作。

(3)球的落点。

师：那我们来挑战一下拍一个停顿一下，拍两下停顿一下。

4.幼儿自主练习。

师：现在，你以和别的小朋友一起练习。来比赛一下谁可以用正确的姿势拍篮球的次数最多。

5.跟着音乐一起来练习。

师：在小朋友的努力练习下我发现小朋友们都能够用正确的姿势来拍打篮球，我们现在跟着音乐一起来练习一下。

6.障碍游戏《冲！》。

师：我们来做一个游戏，看看两队哪个对的能力最强！

总结：经过紧张有激烈的比赛我发现了小朋友的拍球的能力越来越强。在以后你们一定能成为合格的小蓝球运动员。

师：比赛结束了，我们的身体一定很累，我们一起来放松一下。

让教师在体育活动组织、指导过程中采取适当的方法，在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。活动中支持幼儿的自我挑战活动，使幼儿获得成功感；能及时发现幼儿在活动中的表现并作出反馈，激发幼儿的活动兴趣和自信心；注意活动中部分幼儿心理负担过重的问题并加以引导，使幼儿体验到活动的乐趣，并产生积极的情绪体验。

中班健康好玩的纸箱板教案反思

1、尝试利用纸箱进行爬的练习。

2、练习四散跑和躲闪能力。

3、体验游戏的快乐。

4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

一、热身运动：幼儿随音乐做律动。

师：今天老师带小朋友去小兔家玩。

二、出示纸箱引起兴趣，幼儿自由探究纸箱的玩法。

1、幼儿自由探究纸箱的玩法。

师：小兔家到了，猜一猜，小兔为我们准备了什么玩具?(教师出示纸箱)。

提问：我们每人一个纸箱，想一想，纸箱可以怎么玩呢?

教师观察指导幼儿，发现有好的玩法，请所有幼儿模仿。(开、开火车、划船、滚筒、)。

2、重点指导幼儿利用纸箱在里面爬行，掌握平衡，不冲撞别人。

幼儿从起点出发一起滚到终点。

三、游戏：狼来了。

1、大灰狼来了。

播放狼的叫声,出示狼的头饰。

提问：大灰狼来了，我们怎么办?

2、游戏。

幼儿随音乐听到大灰狼来的口令后藏在纸箱里。

四、放松运动。

师：我们要回家了，我们来帮小兔子整理玩具吧。

整节课注重了每个孩子的.参与、尝试。整个过程中，孩子的兴趣很高，积极主动，表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围，幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具(纸箱)布局要恰当，预防幼儿在活动受伤。

中班健康好玩的纸箱板教案反思

1、能自主、大胆的探索平衡板的多种玩法，发展平衡能力。

2、体验与同伴合作游戏的快乐。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

红、黄、蓝、绿四色平衡板若干;音乐。

一、小船儿摇——初步感知平衡板。

1、师：小朋友们，地上有很多板，我们每人找一块板坐下来吧。

2、幼儿入座，初步感知平衡板摇晃的特点。

师：孩子们，这和我们平时坐的板凳有什么不一样呀?

3、教师介绍平衡板。

师：这块会摇会晃的板，有一个好听的名字叫平衡板。摇啊摇、晃啊晃，把两只小脚放到平衡板上来试一试，行吗?这下我们像坐在什么上面呀?(小船)好，那就让我们的小船开起来吧!

4、幼儿初步进行平衡练习。

二、小桥儿造——探索平衡板组合后的多种玩法。

1、搭小桥。

(2)幼儿分组探索搭桥方法，初步尝试过小桥。

(3)幼儿交流搭桥方法。

师：我们来看看，一共搭了几座小桥?这四座小桥什么地方不一样?

2、过小桥。

(1)各组交流过小桥的方法。

(2)幼儿尝试用多种方法过小桥。

师：刚才小朋友们介绍了许多过桥的方法，那等一会儿，就让我们用这些方法都去试一试，争取每一座桥都去走一走。

(3)小结幼儿过桥情况。

三、小船儿回——激发再次探索的兴趣。

1、师：这一块平衡板的玩法真多啊!瞧，老师还能跳上平衡板，你们来试试看，行吗?来，让我们乘上小船回家吧!

2、幼儿在音乐声中做放松运动。

这个活动中用到的道具就是平衡板。教师设计的环节很科学，先是热身，然后是平衡板上由易到难的练习，再是将平衡板组合进行走、跨的练习。活动中，教师设置了有趣的情境、具有层次性和挑战性的活动内容，使枯燥的练习变得趣味盎然，幼儿练习起来乐此不疲。

动作技术是在理论理解的基础上，还要通过一些身体的强化练习才能得以掌握。每个幼儿都喜欢体育游戏，因此教学过程中金老师把游戏的手段方法当做一条主线，通过精确的讲解、示范，来引导幼儿练习、引导幼儿探究、引导幼儿竞赛，同时在，以便幼儿能正确的学，愉快的学。

另外，金老师的语言指导也很有亮点，每个环节、每个动作的要领都交代得清晰、具体，在幼儿练习时也能兼顾到全体与个别，巡回指导中纠正幼儿常犯一些错误的动作方法，发现问题及时帮助幼儿纠正，运动量和练习密度也都控制得当。整体来看，目标达成度高，效果较好。

不足之处：平衡板的组合练习中，由于平衡板较硬，幼儿走的时候它会变换方向，所以幼儿走的时候老是踩不到平衡板上，走起来就不连贯，达不到老师设计的初衷。这是老师在细节方面考虑不周。

中班健康教案及教学反思《好玩的套套球》

1、增强幼儿的团结合作水平。

2、培养幼儿的身体协调能力和灵活性。

【活动准备】。

皮球2个、录音机、磁带。

【活动过程】。

一、预热活动。

播放音乐《健康歌》，让幼儿根据音乐自由地做身体舒展活动，注意让幼儿做各个关节的活动。

二、激趣导入。

今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏，请一位小朋友和老师一起做。

师：看一看，我们是怎样走路的？（横着走）。

那么哪一种小动物是横着走路呢？（螃蟹）。

三、与球宝宝共同做游戏活动。

幼儿：好。

幼儿：手拉手，同时用力夹着球，同时迈步，两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。

师：小朋友说得很好，这就要求小朋友在游戏的'过程中齐心合力、相互配合，在迈步时小朋友可以喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停止。

1、老师介绍游戏的玩法。

将幼儿分成两队，每两人一个小组，站在同一条起点线上，以哨声为准，到达终点后原路返回，交给下一组小朋友，依次进行，最先完成一轮的一队获胜，途中皮球掉下来，应放回身体原位继续前进。

2、游戏开始。

教师发出指令，幼儿出发。游戏过程中，教师要随时指导幼儿注意活动安全，保证游戏的顺利进行。

3、游戏评价。

游戏结束后，对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励，游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后，增加难度，放上障碍物蛇行穿过障碍物。

四、拓展活动。

幼儿听音乐做放松活动。

活动反思：

课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

中班健康好玩的纸棒教案及反思字模板

活动目标：

1、听音乐，练习在垫上做屈卷身体、四肢伸直的翻滚动作，进行柔韧性的练习。

2、表现雪球和冰棒，并展示结冰和融化的过程。

3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：

在活动室的地毯上进行，音乐磁带，录音机。

活动过程：

1、启发幼儿随着音乐自由表现雪花飘的动作。

2、教师引入“下雪了，滚雪球了”，介绍游戏玩法。

a、“变成雪球，雪球滚呀滚，越滚越大”，学习在垫上团紧身体自由滚动。

b、“雪球慢慢地融化了，变成冰棒”，幼儿伸直身子，向左或向右滚动，“文章.出自屈.老.师教.案网."滚动时双手双脚向上向下伸直，双脚夹紧。

c、冰棒融化了，化成了水，太阳一晒变成水蒸气，幼儿全身放松渐渐站起来。

教师注意观察并个别指导幼儿的动作。提醒幼儿不碰撞。身上不要戴饰品等金属物，以免碰伤。

d、当幼儿在滚动动作上有了很大进步，如有的会头稍抬起，避免滚动时嘴触地面，有的会双手抱紧膝盖团起身子来滚。最后延伸让幼儿模仿冰雹从天上落下来，整合了走、跑、跳、滚的动作，丰富游戏情节。

活动反思：

《纲要》中指出：尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每个幼儿都能获得满足。所以每个幼儿都有被认可的欲望，当他千辛万苦完成自己的活动后，如果我对孩子的活动及其成果表现出惊奇、兴趣、欣赏，甚至由衷的喜悦，那么就能接住幼儿抛过来的球，以某种方式还给他们，使他们有继续发展的动力。让幼儿在身心感到愉悦的同时，也有助于形成良好的自我意识，进而使他们富有创造的勇气和热情。

中班健康好玩的沙包教案

沙包是幼儿园常见的游戏器械，就像我们幼儿园的宝贝们也非常喜欢玩沙包。沙包较小方便携带，不受场地的限制我园的幼儿也非常喜欢，沙包的玩法也非常的多。在沙包游戏中幼儿不仅可以提高幼儿的想象力，而且还可以培养幼儿的规则意识。根据《3—6岁幼儿学习与发展指南》对中班小朋友动作的要求以及本班幼儿的发展，我选取了黑龙江省幼儿园运动中《好玩的沙包》这一活动，希望小朋友能在这次活动中身心得到锻炼。

1、探索“沙包”的多种玩法，并将新的玩法分享给其他人。

2、学会双脚夹包跳起前掷，体验活动成功的喜悦。

活动重点：探索“沙包”的多种玩法，并将新的玩法分享给其他人。

活动难点：学会双脚夹包跳起前掷，体验活动成功的喜悦。

大小沙包若干、拱形玩具两个、梯子两个、轮胎四个、小兔子头饰若干、大树道具、蚂蚁头饰。

一、导入。

1、今天天气真好我们去小松鼠家玩吧，兔宝宝跟随兔妈妈一起入场。

2、发现沙包。

小朋友们我们一起看看沙包是用什么做成的呀！（外面是布、里面有的是粮食有的是棉花）。

二、探索沙包的多种玩法。

1、幼儿探索。

小朋友们小松鼠给我们留下了这么多的沙包，谁能帮老师想一想这些沙包都怎么样玩好不好？小朋友自由的探索沙包的玩法。

2、朋友合作探索沙包的玩法。

刚才老师发现小朋友想的玩法都是自己玩的，下面小朋友们能不能想一想和你的小伙伴能怎样一起玩沙包那。

教师小结：沙包可以两个小朋友夹着玩、相互扔着玩、丢沙包等。

三、学习双脚夹包跳起前掷。

1、老师这有一种沙包的新的玩法，双脚夹包跳起前掷。介绍动作要领：把沙包放在两脚之间，双腿弯曲向前跳，同时把沙包掷出去，两臂随之自然摆动。

2、幼儿体验。

四、帮助小蚂蚁运粮食。

1、小蚂蚁背着粮食入场。

2、帮小蚂蚁运粮食，教师讲解游戏规则。先夹包走过独木桥，再背着沙包钻山洞，最后用双脚夹包跳起前掷的方法把粮食送回蚂蚁的家。同时还要躲避。

3、幼儿游戏。

五、小结。

1、教师小结本次活动。

2、放松活动。

本次活动时间分配合理、符合中班幼儿的年龄特点，幼儿的.参与性很高，能按照老师的要求进行活动，小朋友们在轻松、愉快的氛围中完成了本次。在活动的过程中，我没有强调安全问题，在学习双脚夹包跳起前掷的过程中有的小朋友没有掌握动作要领，在跳起的时候摔倒。其次是在帮助小蚂蚁送粮食的环节中我加入了指令性游戏“来了”，在这个环节中我找一位老师或者小朋友扮演，小朋友们的游戏的兴趣会更好。在今后的活动中我会及时的更正这些不足，使以后的教学活动变得更加完善。

中班健康好玩的丝巾教案

一、活动名称：

二、设计意图：

【在一个游戏活动中，几个围在一起摆弄着一条丝巾的小朋友引起了我的注意，当时我心想就一条普通的丝巾有什么好玩的，不就是往脖子上一围就可以了吗？我倒想看看他们几个能玩出什么花样。我没有打断他们的活动，在一旁仔细的倾听他们的对话，认真观察他们的动作，出乎所料，他们对丝巾的玩法别出心裁，玩出了他们的花样，连几个男小朋友也对此产生了浓厚的兴趣。

三、活动目标：

1、学习向上抛接的动作，训练幼儿手眼配合的能力。

2、促进幼儿手臂肌肉发展及灵活协调能力。

四、活动准备：

1、丝巾（丝巾、沙巾）与幼儿人数相等。

2、游戏时背景音乐（三首）。

3、舞蹈音乐《掀起你的盖头来》。

五、活动过程：

（一）、激趣引入：

1、播放音乐，幼儿随着音乐节奏拍手进入教室。

2、教师与幼儿玩常玩的帽子游戏。

（1）、将大拇指大小的笔盖戴在拇指上扮演戴帽子的先生：“嗨！小朋友们好！我是帽子先生，今天我又来和小朋友玩我们的帽子游戏了，你们准备好了吗”？（唱：《郊游》的歌前半段。念游戏词“东跑，西跑……）。

（2）、反复游戏2―3次把丝巾变出来。

（二）、游戏：玩丝巾。

1、帽子先生找到了什么？（丝巾）。

【简单的问题就带出了主题的`名称。】。

2、小朋友们在哪里见到过丝巾？（商场，超市，街上。妈妈围过……）。

3、妈妈是怎么围的？请个小朋友给老师也围一下！（请幼儿上来）。

4、这样围着很漂亮，可是我们的妈妈还可以把它做成一朵花来，那就更漂亮了！（请家长将丝巾做成花）小朋友们一起表扬这位妈妈！

6、请小朋友拿起凳子下小篮子里的丝巾自己做一做玩一玩！（播放背景音乐，教师观察引导并与幼儿一起玩耍丝巾）。

7、请个别幼儿说说自己的玩法（做成了什么或怎么玩的？）。

（三）、游戏：丝巾舞。

1、在玩耍是时发现有幼儿将丝巾盖在头上，扮成了新娘，教师和所有的幼儿一起扮扮新娘！

2、播放《掀起你的盖头来》的音乐。教师与幼儿一起舞蹈。

（四）、游戏：抛接丝巾。

1、我们刚才扮成了新娘跳了个舞，问一问爸爸妈妈我们跳得好吗？那我们一起来庆祝一下吧！（教师数到三，所有的幼儿一起将丝巾抛上去，连续三次左右）。

2、请幼儿说说你刚才是怎样抛的？教师模仿他的动作（单手从下往上抛，单手从上往上抛，双手从下往上抛）。

3、请所有幼儿空手和老师一起学学三种抛接动作，每一种空手模仿2―3次（讲解手臂的动作要领，大臂带动小臂使劲往上抛，在抛的同时眼睛注意上方，做到手眼配合，最后接住丝巾）。

4、请小朋友一起拿起丝巾，随音乐自由选择喜欢的动作抛接丝巾。

5、分组比赛（教师注意请拿材质差不多的丝巾的幼儿为一组）。

【此活动中教师对动作以及幼儿自己对动作感受进行了讲解，教会幼儿能用不同的方法来达到抛接的目的，使幼儿可以选择自己喜欢的方法随着音乐抛接。在幼儿较为熟练掌握抛接后，还进行了一定的抛接比赛，教师能在比赛中注意到丝巾材质的不同，提醒幼儿抛接动作协调、灵活。

（五）、游戏：丝巾不见了。

1、在最后一组比赛的时候，教师将自己的丝巾藏在身上某处，故作丝巾不在了的神情，请幼儿帮忙找，吸引幼儿的注意，然后再将丝巾拿出来告诉幼儿是老师自己把他藏起来了！

2、请幼儿和老师一起玩藏丝巾的游戏，幼儿随着音乐开火车，音乐停止后开始将自己丝巾藏起来，老师数三声便开始找（鼓励幼儿藏到不一样的地方）。

【这是一个延伸趣味活动，幼儿能想出身体的不同的部位来藏起丝巾，活动效果很好！】。

六、结束活动：

游戏2―3次后：“我们的丝巾真好玩，它有这么多的玩法，小朋友回家后也可以跟爸爸妈妈一起玩玩！现在我们开着我们的小火车出教室玩玩吧”！

【整个活动教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探索和表达，幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣，每一环节过渡自然且形式、风格各异，活动材料做到一物多用。

中班健康好玩的纸棒教案及反思字模板

活动目标：

1、通过玩沙包游戏，训练幼儿动作的灵敏性、协调性。

2、提高独立思维能力，培养遵守纪律的好品德。

3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

活动准备：

1、设计活动场地：在场地中摆上各种活动器械。

2、人手一只沙包、录音机一台、轻松活泼的磁带一盘。

活动过程：

队形队列练习;一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。

幼儿自由玩沙包。

引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，(如头顶上、肩膀上、手心上……等)然后从场地中摆的各种活动器械上走过，使沙包不掉到地上。

玩沙包比赛：要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走，每走过一遍要换一个地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在头上等，看谁的方法多谁就是第一名。

游戏：带着沙包走小路幼儿分成八组，每组前面放五个沙包，间距一米。游戏开始，每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起，把一个沙包放在身体任何一个部位，快速走过去，再快速走回来，把沙包交给第二位小朋友，这样依次进行。重复游戏时，沙包放的地方每次都不能相同。

——玩丢沙包游戏(即丢手帕游戏)，边玩边唱。

活动反思。

本着丰富幼儿课余生活，提高幼儿身体素质，使其得到全面、科学、协调发展精神，我园把民间游戏作为园本教研进行研究和实践。通过对一个个游戏的研究实践，通过一次次的分析研讨，取得了一定的成效。

民间游戏有时单纯的玩会很枯燥，孩子们不太感兴趣。但是针对孩子们的喜欢听故事的特点，把游戏设计到故事情境中，孩子们会玩得很高兴。通过一次一次的的带领孩子们玩民间游戏，我发现开始部分的身体准备活动如果只是单纯的拍拍肩、拍拍膝盖、活动手腕脚腕，孩子们也不会感兴趣。此次活动，我把准备活动设计成带松鼠去大自然玩耍，路上跟小花、小燕子打招呼，高人走矮人走这些有趣的情景，孩子们在不知不觉中活动了身体的各个环节。整个活动，老师都是在引导孩子们自己想办法去玩，引导他们想出不同的玩法，引导他们去合作游戏。在综合游戏中设计了小松鼠帮妈妈运松果的环节，不仅增加了游戏的趣味性，还对孩子们进行了德育教育。在最后的放松环节，我通过带领孩子们整理场地，和蓝天白云再见，跳小河，高人走矮人走等情景，引导孩子们去做放松活动，同时还和游戏前的准备活动相呼应。总之，孩子们在故事情境中自由的游戏，孩子们在快乐的游戏中得到了发展。

中班健康好玩的纸棒教案及反思字模板

活动目标：

1.探索圈的多种玩法，发展跑，跳，钻的基本动作，提高肌体的协调能力。

2.增强合作意识，感受创造成功的喜悦。

3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：

1.圈洛干;。

2.图谱，音乐。

活动过程：

一.开始部分：

1.幼儿手拿圆圈进入活动场地，听信号站成四路纵队;。

2.听音乐做圈操。

二.创造部分：

1.出示图谱，引导幼儿根据图谱回忆，讨论;。

2.听音乐展示已创造玩法。

三.再创造部分：

1.鼓励幼儿再次创造新的玩法;。

2.总结分享。

四.延伸活动：

圈和沙包做游戏。

活动反思：

在“自由玩圈”活动中，当老师让幼儿自己想出圈的玩法时，幼儿的积极性很高，每个幼儿都能拿着圈玩，有几个幼儿表现特别突出，能用圈套自己、手上转、地上滚，老师请出玩法好的幼儿玩给大家看时，别的幼儿都积极地跟着做，活动中老师说的不多，幼儿能自主练习，每个幼儿都能玩起来。

幼儿园中班健康教案《好玩的沙包》含反思

1、通过幼儿的操作尝试活动，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的。

2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。

3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精神。

【活动准备】。

幼儿人手一套玩沙工具（铲、胶碟、、耙等）、水、手巾。

【活动过程】。

一、把幼儿带到沙池边，以玩沙导入学习活动，引出活动主题并进行安全教育。

二、通过各尝试活动，初步感知沙的'主要特征。

a、幼儿自由玩沙。幼儿通过团沙、踩沙、筛沙、把水放到手上的沙里，然后再把沙放进水里等操作活动，感知沙的特征。

b、师生一起归纳沙的特点：

沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的等。

三、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处。

师：你们知道了沙有这么多秘密，那么沙有什么用呢？（沙可以用来建房子、铺路、彩沙可以用来作画、装饰等等。）。

四、幼儿用沙进行建筑活动，感受沙带来的乐趣。

师：好，我们来当建筑师，把你想建的东西建出来吧！（幼儿自由构建）。

（结束）。

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