为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案能够帮助到我们很多，所以方案到底该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的方案范文，欢迎大家分享阅读。
声音的奥秘活动方案篇一
学生大班活动作为教育教学中的一项重要内容，旨在培养学生团队合作、创新思维、沟通交流等综合素质。我曾有幸参加一次学生大班活动，通过这次活动，我深刻体会到了大班活动的重要性和意义。
首先，在这次活动中，我深刻体会到了团队合作的重要性。在一个大班的活动中，每个人都有不同的职责和任务，需要团队成员之间的密切合作和协调配合才能达到最好的效果。在我所参与的活动中，我们分为了几个小组，每个小组都有自己的任务和目标。我们相互协作，分工明确，共同努力，最终成功完成了我们的任务。通过团队合作，我们不仅解决了问题，还增强了团队凝聚力和协作能力。
其次，大班活动可以激发学生的创新思维。在这次活动中，我们需要根据给定的题目进行创意设计和方案制定。每个人都积极参与，提出了自己独特的想法和见解。通过思维碰撞和讨论，我们最终得出了一个创新的解决方案。这次活动让我认识到，创新思维是培养学生创造力和独立思考能力的重要途径，对于培养未来社会需要的领导者和创新者至关重要。
第三，大班活动促进了学生间的交流与合作。在一个大班活动中，学生来自不同的班级和年级，他们互不相识，互相之间可能存在沟通和合作上的障碍。但是在这次活动中，我们经过了一系列的交流和合作，增进了对彼此的了解与尊重。通过与不同班级的同学一起合作，我学到了很多新的观点和想法，丰富了自己的知识储备，并且结交了一批可靠的朋友。在今后的学习和生活中，这种交流与合作的能力对我来说将起到巨大的作用。
再次，大班活动丰富了学生的课外生活。在繁重的学业压力下，学生常常缺乏机会去接触与学习之外的事物。然而，大班活动为学生提供了宝贵的机会，让他们参与到真实的问题解决中。通过这次活动，我们不仅学到了书本知识之外的东西，还锻炼了自己的实践能力和动手能力。这样的体验让我感到学习是无处不在的，不仅仅局限于教室和书本，还可以融入到生活的方方面面。
最后，大班活动激发了学生对学习的热情。学院活动往往是课堂外的一种延伸，能够调动学生的学习兴趣，激发他们对学习的热情。我在这次活动中深深地感受到了学习的乐趣和意义。我们通过自己的努力和创新，最终获得了成果。这样的经历让我理解到，学习不只是为了应付考试，而是为了让自己不断成长和进步。
总之，学生大班活动是一种重要而具有意义的教育方式。通过团队合作、创新思维、交流合作等多方面的培养和锻炼，学生可以全面发展各种综合素质。这次学生大班活动使我深受启发，激发了我对学习的热情，增强了我与他人合作的能力和勇于创新的意识。我相信，在今后的学习和生活中，这次活动带给我的收获将成为我不断成长的动力和宝贵的财富。
声音的奥秘活动方案篇二
1、通过参与社区活动，锻炼幼儿的社会交往能力和口语表达。
2、知道要尊敬老人，乐意为老人献爱心，从小培养幼儿尊敬老人的.情感。
1、做好幼儿外出安全教育。
2、联系好活动地点。
3、联系好三辆校车。
4、幼儿带好各自为老人准备的礼物。
长泾敬老院
20xx/4/13
河塘中心幼儿园大班全体师幼。
附：大（1）班责任老师杨唯洁、周燕。
大（2）班责任老师刘丽新、刘美玉。
大（3）班责任老师陶丽华、徐丽君。
徐丽君
1、利用晨间谈话，对各班幼儿进行外出安全教育，组织幼儿排队乘车。
2、分散活动：幼儿各自大胆地与爷爷奶奶打招呼，并会主动邀请老人。
3、为老人服务：敲敲背、按摩、给老人唱首歌、向老人送礼物。
声音的奥秘活动方案篇三
第一段：引言（大班活动的重要性和意义）
在学校教育中，学生大班活动扮演了重要的角色，不仅可以增进学生之间的交流和合作，还可以培养他们的团队合作意识和解决问题的能力。作为一名学生，我非常喜欢参与大班活动，因为这不仅给我带来乐趣，还让我学到了很多知识和技能。在接下来的文章中，我将分享我参与学生大班活动的心得体会。
第二段：参与学生大班活动的收获
参与学生大班活动使我受益良多。首先，通过合作与协作，我学会了如何与其他学生建立更好的关系。我们在活动中分工合作，互相帮助，在共同完成任务的过程中形成了深厚的友谊。其次，这些活动也加强了我在解决问题上的能力。在活动中，我们常常遇到各种各样的问题，我们需要快速反应和合理解决。这些经历让我变得更加机智灵活，并且能够更好地应对各种挑战。最后，通过参与大班活动，我还学会了如何管理自己的时间和精力。在有限的时间内，我们需要合理分配任务和资源，并且要管理好自己的行动计划。这些都是未来发展所必需的重要技能。
第三段：大班活动中的挑战与克服
尽管参与学生大班活动有许多好处，但我也不可避免地遇到了一些挑战。首先，沟通和团队合作是一个重要的挑战。每个人都有自己的思维方式和沟通风格，如果不能很好地理解和倾听他人的观点，很容易导致意见不合和分歧产生。在这样的情况下，我学会了更加耐心地倾听他人的观点，并且以积极的态度去解决问题。其次，时间管理也是一个不容忽视的挑战。大班活动需要时间和精力的投入，如果不能很好地管理这些资源，很容易因为紧迫的任务而感到焦虑和压力。对此，我学会了制定合理的时间表，以及合理设置优先级，尽量避免任务的堆积和时间的浪费。
第四段：大班活动的改进和建议
在参与学生大班活动的过程中，我也提出了一些改进和建议。首先，我们可以改进活动的组织和协调。有时候，组织者在活动的安排和分工上没有做好，导致活动进展缓慢或者无法顺利进行。因此，我建议组织者在安排活动之前，可以提前规划和准备，确保每个人都清楚自己的任务和职责。其次，我们可以加强对活动目标的明确和重视。有时候，由于目标不明确，我们的活动变得模糊和无效。因此，我认为在开展大班活动之前，应该制定明确的目标和计划，并且要及时总结和评估。
第五段：总结（学生大班活动的价值）
通过参与学生大班活动，我不仅增进了自己和他人之间的情感交流，还培养了解决问题和团队合作的能力。尽管活动中存在一些挑战，但我通过不断地学习和反思，逐渐克服了这些困难。我相信，学生大班活动对于培养学生的综合能力和发展潜能来说是非常重要和有价值的。希望通过今后的学习和实践，能够进一步提高自己在大班活动中的表现，为班集体做出更好的贡献。
声音的奥秘活动方案篇四
金秋十月，稻谷飘香，果实累累，到处是一片丰收的景象。田野里，有金黄的稻穗沉甸甸的弯下了腰。秋风一吹，翻起金色的海洋。周末放假的时候，有些小朋友回到乡下都看见农民伯伯开始收割稻子了。这丰收的情景深深的吸引着孩子，于是我们设计了这个韵律活动“秋收乐”，让幼儿迁移生活看到的收割的饿情景进行创编动作，在欢快的音乐中来模仿农民伯伯收割稻子的样子。通过与朋友一起欢乐的韵律，体验丰收带来的喜悦。
1、在活动中幼儿能迁移生活中看到的情景，并创编出一些比较形象的动作来进行表演，表演中很投入，很高兴。
2、在场地布置上要进行调整，椅子可以围成一个大圆并靠后。在前面空余的地方贴上红、黄、蓝、绿四条线条作为表演割稻时的田埂，让幼儿有一定的起点，这样可以避免拥挤。
3、图谱的利用率不高，可以去掉。
4、在动作表演的时候不仅要动作尽量作到有节奏优美，而且在表情、姿态上也可进行一些引导，这样表演会更加的生动，更能体现丰收的喜悦。因此第二条目标改为：尝试运用表情、动作、姿态表现稻田丰收的喜悦。
5、在完整欣赏的时候，可以用配乐陈述性的语言来有感情的讲述，在这样的语言提示下有利于幼儿更好的感受、理解音乐。
6、可收集一些稻田的图片制作成幻灯，在幼儿表演的时候根据情节的变化出示相应的画面。
1、有了上一次的场地改进，在活动中幼儿的拥挤情况有所好转，并且有了场地的情景暗示，幼儿在活动中幼儿好象真正的到了稻田里，表演起来就更加的投入了。
2、韵律最后要把收割下来的稻子运到一起，幼儿容易把稻子运到自己的座位上，于是讨论后决定，是否可以在场地的中间贴一个圆形作为粮仓。让幼儿运的时候更加的有目的性，运完后可以引导幼儿围成一个大圆圈进行庆祝。
3、在完整欣赏的时候，加入了语言情景讲述，使得幼儿对音乐有了较好的理解。考虑后觉得，是否可以在完整欣赏讲述的时候加上动作，这样可为接下来的完整表演打下基础。
4、四条田埂太多，可去掉两条，这样往前“割稻”的时候场地会比较大。
附：三研课例：
一、活动目标：
1、感受乐曲的欢快、活泼，在“稻田丰收”的情景中创编割稻、捆稻、运稻的动作。
2、尝试运用表情、动作、姿态表现稻田丰收的喜悦。
二、活动准备：
1、课前有欣赏收割稻田的经验，初步知道收稻的步骤。
2、场地布置
3、稻田的不同景象的图片。
4、音乐
三、活动过程：
（一）回忆生活中收割稻的经验
（二）在创设的情景下，讨论并学习动作的表演。（出示相应的图片）
1、割稻
2、捆稻
3、运稻
（三）完整欣赏音乐，边讲述劳动的情景
（四）有表情的完整表演。
（五）交流劳动的感受，体验劳动的辛苦与幸福。
三、活动反思：
1、活动中能从幼儿的已有经验中来提升动作，并且音乐和动作也匹配的比较完美。
2、运用了情景策略，包括场地的布置、幻灯的画面、老师的语言等，好象把幼儿带入了一个丰收的田野中，让幼儿在田野里欢乐的进行收割，体验丰收的快乐。
3、在韵律的环节中能根据环节的不同设计不同的引入方法。在割稻、捆稻的环节中动作从幼儿中来，老师进行提升，在运稻的环节中，我们充分的发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿用不同的方式（背、扛、挑、推等）来进行表现，并从表演的好的幼儿中提升出要用力、脸部的微笑等，从和同伴的互动中帮助幼儿来提升动作。
4、但在活动中发现，由于现在在我们这边收割稻子时，经常会用机器来进行收割，因此有许多幼儿对手挥镰刀收割的情景还是感知的比较少，虽然通过一些视频进行了了解，但毕竟有限。而且自己来提升生活中的动作，在美感上也还不够，因此觉得是否可以把韵律活动变为舞蹈欣赏，这样可能对幼儿来说有不一样的感受。
声音的奥秘活动方案篇五
近年来，各类学生大班活动在学校中越来越受到重视。这些活动以其积极的影响力，为学生们的成长带来了更多的机会和挑战。参与其中的我，深感学生大班活动带给我许多收获和体会。
首先，学生大班活动提供了一个广阔的平台，让我们有机会锻炼自己的团队合作能力。无论是班级晚会的准备工作，还是体育运动会的集体项目，都需要我们与同伴紧密合作，共同完成任务。通过这些活动，我意识到团队合作的重要性，并学会了与他人共事和倾听他人的意见。这样的锻炼不仅提高了我们的团队合作能力，还使我们在以后的工作中更加具备竞争力。
其次，学生大班活动激发了我们的创造力和想象力。在这些活动中，有许多自由发挥的空间，让我们能够充分发挥自己的创造力和想象力。比如，在组织班级文艺汇演的过程中，我们可以设计独特的节目，编写精彩的剧本，制作精美的道具和服装等等。这种创造性的思维能力培养是学校课堂上难以获得的，它让我们更好地认识自己，也让我们更加富有创新精神。
此外，学生大班活动还培养了我们的责任心和团队精神。在活动筹备的过程中，每个人都有自己的任务和角色。我们必须按时完成任务，认真对待每一个环节，这样才能使整个活动圆满成功。通过这样的经历，我们明白了团队的力量，也学会了如何在工作中承担责任。这种责任心和团队精神是培养我们成为有担当、能承担责任的人的重要素质。
最后，学生大班活动给予了我们展示自己和提升自信的机会。在活动中，我们可以展示自己的才艺和能力，得到同学和老师的认可和赞扬。这种认可和赞扬不仅让我们更加自信，也激发了我们进一步提升自己的动力。通过做报告、演讲、扮演角色等形式的表演，我们不仅锻炼了自己的表达能力和沟通能力，还提高了自信心，更好地完善了自我价值观。
学生大班活动作为学校教育的一部分，给了我们许多机会去锻炼自己、展示自己。通过参与这一系列的活动，我切身体会到了团队合作的力量，也收获了很多关于创造力、责任心、团队精神和自信心的体验。这些体验将成为我未来成长的宝贵财富，使我更加自信和坚定地面对未来的挑战。我相信，通过学生大班活动的经历，每个学生都会感受到这些身心灵的成长，也会有更多的信心和勇气去迎接未来的机遇和挑战。
声音的奥秘活动方案篇六
1、尝试用纸将制作纸杯，了解废纸变成纸杯的制作过程。
2、学习用拍打、裱糊等方法只做纸浆制品。
1、带领幼儿收集废报纸等，并撕碎，做纸浆。
2、模具：盘子若干。
3、纸浆成品若干。
1、提出问题，引发幼儿的制作兴趣。
2、制作纸浆杯。
1)教师请幼儿自己利用纸浆及模具尝试裱糊，教师注意观察幼儿的操作。
2)请幼儿介绍自己做纸杯的.方法，并引导幼儿裱糊的基本方法：先将以销团职将拍打成片状，然后在一片片裱糊在模具上，从上往下，再转着出主意连接紧，边缘用食指推平。
3)幼儿继续裱糊并修整，教师引导幼儿从整体观察自己的制品，用增补、拍打等方法是制品凭证、均匀。
3、分校、交流作品经验。
鼓励幼儿将制品展览，并一一检查制作情况，请幼儿及时修补。然后将制品放在室外晾干。
声音的奥秘活动方案篇七
篮球是一项非常受欢迎的体育运动，它不仅能够培养幼儿的身体素质，还能够锻炼他们的协调性和团队精神。最近，我们班开展了一次大班幼儿篮球活动，在这个过程中，我深深地感受到了幼儿们的成长和进步，并从中体会到了许多宝贵的经验。
首先，这次活动让幼儿们发展了他们的身体素质。篮球是一项需要大量运动的运动，通过投篮、传球和奔跑，幼儿们的身体得到了全面的锻炼。他们的手臂力量得到了增强，协调性也得到了提高。同时，通过和队友的互动和配合，幼儿们的团队精神也得到了培养。这样的活动不仅让幼儿们感受到了运动的乐趣，也为他们以后的体育运动打下了基础。
其次，这次活动让幼儿们学会了坚持和努力。在篮球活动中，幼儿们必须要经过多次的练习，才能够掌握正确的投篮和传球技巧。在开始的时候，有些幼儿可能会感到困难和挫败，但是经过一次又一次的尝试和锻炼，他们都逐渐取得了进步。这让他们学会了坚持不懈地努力，以及面对挑战时的勇敢面对。这对幼儿的成长有着非常重要的意义，将对他们今后的学习和生活产生积极的影响。
再次，这次活动让幼儿们感受到了团队合作的重要性。在篮球活动中，幼儿们被分成了几个小组，每个小组都有不同的任务和角色。他们需要相互配合、相互支持才能够完成任务。在这个过程中，幼儿们学会了倾听和尊重队友的意见，也学会了分工合作和相互信任。这对他们今后的社交能力和团队合作精神的培养都有着非常积极的作用。
最后，这次活动让我深深地感受到了幼儿成长的快乐和变化。在一开始的时候，有些幼儿可能会对篮球活动持怀疑的态度，觉得自己不行或者不喜欢。但是通过我们的引导和鼓励，他们慢慢地逐渐适应并喜欢上了这项活动。看到他们在活动中积极参与、乐观面对困难，我感到非常欣慰。这让我明白到，作为老师，我们的责任是激发幼儿的潜力和兴趣，让他们在活动中获得成就感和快乐。
总结起来，大班幼儿篮球活动让幼儿们发展了身体素质，学会了坚持和努力，感受到了团队合作的重要性，并且给了幼儿快乐和成长的机会。作为一名教师，我深知培养幼儿兴趣、锻炼身体素质和培养良好的品格是非常重要的。通过这次篮球活动，我相信幼儿们不仅在运动技巧上得到了提高，更重要的是在心理和品格上同样有了进步。我相信，他们将会更加积极地参与各种体育活动，并从中获得更多的成长和乐趣。