心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。那么你知道心得体会如何写吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
项链的心得体会篇一
相信很多人都有过失而复得的经历，这种经历或许有时是让人感到欣喜，有时却也是让人倍感珍贵和深思的。就我个人而言，最让我印象深刻的就是失而复得的一条项链。
第二段：失去
那是一条为了庆祝我高中毕业而买的项链，由于得到了亲友的一致好评，它更是显得格外的珍贵。可是有一天，我不小心将它忘在了洗手间里，发现时已经过去了数天，当我再次找到它时，它已经不在那里了。
第三段：复得
年年岁岁，花相似，人不同。现在我已经成为一名工作人员。某些日子晚上下班回家的时候，刚好路过那个洗手间门口，忽而想起了初中时落了的那条项链。于是我决定走进去瞧一眼，谁知世界却给了我一个惊喜。在那里，我不仅见到自己失去多年的那条项链，而且，它却放在某一位老实诚恳的清洁工手中，我问他是否在几天前曾经在这里丢失过一条项链？他看了看我手上的证明，认真的点了点头，将项链递给了我。如此珍贵的项链，丢了快十年，而今却无损还回我的手中，心中再无以言喻的感动，更有珍视它的重任感。
第四段：体会
忽然间，我意识到真正珍贵的不是这条项链的价值，它给了我们更多的是一份感动和启示：珍爱当下的生活，每一个人和每一件事。作为一个繁忙的职场白领，我们时常会沉迷于繁忙工作之中，却忽略了周围的人和事。而对于那些已经失去的，我们总是后悔，却无力挽回。所以要珍惜每一个瞬间，要把握机会，要和我们身边的人以及周围的事物好好相处，不要让它们悄然散逝。
第五段：结尾
回去之后，我把那条项链珍藏了起来，因为它不再仅仅是一个首饰，而是时间的见证，是记忆中的一份美好。在生命的征程中，它教会了我要珍惜时间，珍惜身边的人和事，尤其是珍惜那些已经失去却又瞬间复得的机会。这样的体验让我明白，有些东西虽然经过了岁月的考验，仍然会跌落，但它还是会归来。无论我们什么时候面对失去与回归，都应保持坚韧的精神，抱着希望，既能认识到获得的珍贵，也会更加感恩每一个拥有的机会。
项链的心得体会篇二
当佛来思节夫人告诉她项链是假的的时候，马蒂尔的平复的伤疤再次被揭起，她不敢相信自己付出十年艰辛代价的项链竟然是假的。就这样马蒂尔德坐在极乐公园一动不动，想着这艰难、痛苦的十年，她刷洗杯盘碗碟，那油腻的盆沿和锅底磨粗了她那粉嫩的手指；她胡乱地挽着头发，歪斜地系着裙子，露着一双通红的手，高声大气地说着话，用大桶的水刷洗地板……这一切的一切都历历在目，刻苦铭心的记在马蒂尔德的脑海中。
马蒂尔德出神地想着上天的不公平，甚至到傍晚了都不知道，知道她的丈夫找到她。
项链的心得体会篇三
项链是一种常见的饰品，是许多人打扮造型的重要组成部分。无论是男女，无论是年轻人还是老年人，项链都扮美化了他们的颈部。然而，项链不仅仅是一种装饰品，它也承载着更深层次的意义。我曾经有幸拥有一条美丽的项链，并且从中得到了一些心得体会。
二段：
我得到这条项链是从我的母亲那里。她把这条项链交给我时做为对我成年礼的一部分。我第一次看到它时就被它的美丽迷住了。它由一串珍珠和一个精致的银质吊坠组成。珍珠闪耀着柔和的光芒，充满了优雅和温柔的气息。吊坠上刻有一个花朵的轮廓，简单而精致。母亲告诉我，这条项链代表着她对我成长的祝福，希望我始终保持纯洁和优雅。
三段：
拥有这条项链后，我意识到它对我意味着更多。每次我戴上它，我都会感到一种力量和自信。这条项链成为了我每天出门前整理打扮的一部分。它不仅让我看起来更加美丽动人，还让我觉得自己更加自信和坚强。有时候，当我遇到困难或者感到无力时，我会触摸项链，并且告诉自己，我可以做到的。这条项链就像是一个心灵的护符，提醒我自己要坚持下去，无论遇到什么困难，都要坚持自己的目标和信念。
四段：
另外，这条项链也成了我与母亲之间的纽带。母亲赠送给我这条项链，不仅仅是一种礼物，更是一种情感的传递。每次我戴上它时，我就会想起母亲的爱和关怀。这让我感到无比温暖和幸福。有时候，我会给这条项链擦拭，并仔细地细看。每个细节，每个珍珠，每个刻痕都带着不同的记忆和情感，让我感到生活的丰富和多彩。
五段：
总的来说，这条项链给我带来了很多意义和感悟。它不仅仅是一种物质的装饰品，更是精神层面上的支持和力量。每次我戴上它，就像是一种仪式，让我与自己和与母亲之间更加紧密地联系起来。它也提醒我，无论是在外面的世界还是在内心的世界，我都要坚持自己的信念，勇敢地追求自己的梦想。这条项链是一种美丽的礼物，是一种珍贵的纪念，我会一直将它视为我成长路上的宝贵财富。
项链的心得体会篇四
故事：带项链的比赛（大班）
1、 理解故事情节，大胆地猜想故事发展和结果，并用较完整的语言表达。
2、 通过感受、学习故事中生动的词汇，感悟人物的心理活动。
3、 懂得规则的重要性，知道应向有坚持性的小动物学习,提高自控能力。
1,背景图和故事中的小动物立体图片
2,幼儿使用的立体图片
3,幼儿相关的经验。
小组活动
1． 以“报告小朋友好消息，小动物们要召开跑步比赛了，我们一起看看都有谁来参加比赛了？”出示小动物引导幼儿观察和激发听故事的兴趣。了解四个不同的项链，和引导幼儿思考“为什么是特别的比赛？帮助幼儿理解这次跑步比赛的规则。
2． 利用立体教具讲故事，在故事环节中引导幼儿思考并猜想“小动物们为什么在僻静的地方停下来，他们干什么？”、“他们想了什么办法？”、“小羊为什么不换项链？”、“小猴子说是第一，水牛裁判会把奖牌发给它吗？为什么？谁应该得奖牌？”……鼓励幼儿用较完整的语言表达自己的想法包办理解故事情节和小动物的心理变化。
3． 第二次完整、生动地讲故事，进一步帮助幼儿理解熟悉故事的内容，之前并交代任务“仔细听听你喜欢故事中的谁、哪句话、哪个词为什么？”丰富幼儿的词汇，并对其进行思品教育“懂得规则的重要性，知道应向有坚持性的小动物学习,能克服困难”。
4． 和幼儿一起讲故事。
1． 引导幼儿拓展情节续编较复杂故事情节，如除了“换项链，小动物们还会想出什么方法？”；假如他们进行“第二次比赛，会是怎样的故事呢？等等，引导幼儿充分想象，大胆讲述。
2． 在活动区中投放相关的材料，引导幼儿进行故事表演。
项链的心得体会篇五
近日，我在课堂观摩中有幸聆听了一节优质课，这节课的主题是项链制作。通过这节课的学习，我深感收获良多，不仅对项链制作有了更深入的了解，更重要的是体会到了优质课的魅力。以下是我对这节优质课的观感和体会。
首先，我心仪于这节课的生动引入。老师在开始上课之前，放了一首动听的音乐和一段短视频，引发了我们对项链制作的好奇与兴趣。而后，老师又通过一个小游戏，利用学生的积极参与，带动了课堂的气氛。我深深被老师在导入环节中精心设计的引导方法吸引住了，这为我后面对课程内容的学习打下了良好的基础。
接下来，我对这节课的互动性和创造性给予了高度评价。老师在教学过程中注重学生的参与感和自主学习能力的培养，通过小组合作的方式，让同学们自行选择项链的设计图纸，从而让我们的创造力有了充分的发挥。尤其是在实际操作中，老师还鼓励我们根据自己的兴趣选择不同的珠子、线材和吊坠，使得每个人所制作的项链都具有独特性。这种互动和创造性的教学方式，激发了我们的学习兴趣和动手能力，也培养了我们的团队协作意识和创新精神。
此外，这节课的知识点讲解简明扼要，使我理解得更加深刻。老师在对项目制作过程进行讲解时，使用了清晰的教学语言和简单明了的方式，避免了过多的术语和繁琐的步骤设计。老师抓住了关键点，重点讲解了项链的三个要素：珠子、线材和吊坠，以及它们之间的搭配原则。通过课后的自主实践，我发现自己对这些要素有了更深入的了解，并且能够通过不同材料和颜色的互相搭配，制作出符合自己风格的项链。
在这节优质课中，我还特别注意到了老师的知识点拓展和实际应用的介绍。老师在讲解项链制作的基本原理和技巧之后，还向我们展示了各种各样的手工项链，并介绍了它们在不同场合的搭配方法和效果。这让我对项链制作的应用和发展有了更全面的了解。我也明白了，除了满足自己的审美需求外，一个优质的项链还可以为我们增添自信、提升形象，甚至成为一种艺术品的展示。
最后，我深感这节课的特色在于老师的关怀和启发式教育。老师在课堂上时不时与我们交流，了解我们的想法和进展，并给予积极的鼓励和指导。而在课后，老师还向我们展示了许多项链制作的技巧和资料，以供我们进一步学习。这种关怀和启发式的教育，激励了我对项链制作的探索和深入学习，也让我体会到了优质课的真正意义。
总的来说，这节优质课给我留下了深刻的印象。不仅仅是项链制作的知识，更是老师的教学方式和态度给我留下了深刻的感动。我相信，这节课对我的学业发展和个人成长都将有所助益。同时，我也希望能够将这些优秀的教学特点和方法运用到我的学习和实践中，不断提升自己的教学水平和创新能力。