幼儿园讲述活动教案小班 幼儿园讲述活动教案(实用6篇)

时间:2023-09-23 05:52:28 作者:念青松 活动 幼儿园讲述活动教案小班 幼儿园讲述活动教案(实用6篇)

作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。

幼儿园讲述活动教案小班篇一

1、关注细节,通过推理猜测想象读懂图书。

2、培养对图画的理解能力.

3、知道运动有益身体健康。

大图书、小图书(计划表)。

1、谈话导入

(2)指名读已学内容。

(3)出示大的一周计划表。

2、出示大书,并做计划表格的`记录。

(1)、集体看图书,

(2)、引导幼儿逐页观察.

(3)、整体提问:你们说国王有没有照国王医生开的药方去做呢?

(4)、逐页观察故事内容。

(5)、小结:生活中有许多事情需要自己实实在在地去做,是不能请别人代劳的,小朋友要自己的事情自己做,不要什么事情都请父母帮着做。

3、提出疑问,让幼儿猜测。

(1)、后来国王的病好了没有?

(2)、他有没有照着医生的药方去做呢?

幼儿园讲述活动教案小班篇二

1、引导幼儿用较完整的语句表达。

2、学习词语:非常、寒冷

3、知道冬天要不怕寒冷坚持锻炼身体。

图片三张、冬天和小朋友锻炼的图片

一、出示冬天和小朋友锻炼的.图片,引导幼儿说出冬天的景象。

二、出示《小梅爱锻炼》的图片。

(请幼儿和老师一起来把第一幅图完整讲述)

师:(出示第二幅图片)奶奶回来后发现什么了?请你们说说奶奶是怎么想的?

(请幼儿和老师一起来把第一幅图完整讲述)

师:(出示第三幅图片)奶奶找到她了吗?在哪里找到的?小梅在干什么?为什么?

(请幼儿和老师一起来把第一幅图完整讲述)

三、全班和老师一起完整地讲述故事。

四、请个别幼儿来讲述。

五、鼓励幼儿在冬天不怕冷,每天坚持锻炼。

幼儿园讲述活动教案小班篇三

1、能仔细观察图片中角色的表情、动作,并用连贯、完整的语言讲述故事的发展过程;

2、在对话框的提示下表述人物的心情;

3、学习创编符合逻辑的故事情节,进一步扩展幼儿的想象力;

一、导入,观察图片,了解故事大概

1、出示小鸟,瞧,谁来了?

2、出示第一幅图片:

这只小鸟已经飞了很久很久,它为什么会飞得很久很久?

原来它飞到了一个很大很大的湖面上,很大很大的湖面还可以怎么说?(一望无边、无边无际、广阔等等)

3、出示图二

4、出示图三

小鸟飞到了小岛上怎么样了?它为什么会睡着的呢?

二、学习描述心里想法,进一步理解故事情节

(1)多么热情的小乌龟呀,在故事中小鸟和小乌龟究竟是怎么想的?我们把它们心里的想法和对话都讲进故事里,那么故事就会更好听了。

(2)小鸟在无边无际的湖面上飞的时候是怎么想的?

(3)小鸟突然发现了一个小岛,它是怎么想的?

(4)小鸟落在了小岛上,又是怎么想的.?

(5)小乌龟看到小鸟这么累它又会想些什么呢?

三、教师范讲,幼儿找出讲故事的要点和要求

(1)这些图片真好玩,我把它们连起来讲成一个故事,你们想听吗?

(2)教师讲述故事

(3)故事好听吗?为什么不好听?

(4)小结:讲故事时要注意表情、语气和讲出角色的心里活动。

四、幼儿自由讲述故事

下面请小朋友把这个故事讲给同伴听讲给老师听,但在讲故事时首先要说一下故事的题目,故事中要把动作、语调加进去还要把他们怎么想的也讲进故事里。

六、请1——2名幼儿讲述故事

7、结束

幼儿园讲述活动教案小班篇四

1、学会有序地观察画面,理解卖帽人与猴子之间发生的故事。

2、通过观察画面,学习大胆地表述出事情的发生、发展的有趣过程。

3、乐意与同伴一起表演故事。

1、猴子头饰四个,帽子五顶,担子一副,大树杈。

2、《猴子学样》课件下载。

1、回忆已有经验,导入活动。

出示猴子图片:小朋友,你们看,这是谁?(猴子)小朋友都很喜欢猴子,对猴子也很熟悉,你能说说猴子是一个什么样的动物?并请幼儿模仿一下。“今天我们就要来学一个关于猴子的故事。”

2、幼儿观察图片,讲述图片的主要内容。

(1)出示图片一:图画上有谁?老爷爷要去干什么?后来,老爷爷怎么了?他睡觉的时候发生了什么事?请幼儿完整讲述第一幅图。

(3)出示图片三:图画上老爷爷在干什么?小猴在干什么?(学习词语:抓耳挠腮)。在这幅图上你能不能发现什么秘密?(猴子喜欢模仿人的动作)请一幼儿扮演老爷爷,其余幼儿扮演小猴,进行表演。那么,你能想出好办法来帮助老爷爷把帽子要回来吗?幼儿想办法。

(4)出示图四:老爷爷也想出了好办法,看看和你们的一样吗?老爷爷有没有成功?看看老爷爷的表情是什么样的。

3、给故事取名字,并完整讲述。

4、表演故事二遍

(1)“这么好听的故事还可以表演呢,想不想来表演故事?”幼儿表演两遍。

幼儿园讲述活动教案小班篇五

1.学习用简单句完整、连贯地表述出图片中的主要内容和情节。

2.通过讲述活动认识一些小动物的脚的特点。

3.养成安静地倾听同伴讲述,以及讲述时眼睛注视看图片的习惯。

讲述图片五幅活动过程:

1.出示图1,教师讲述故事的引子部分,引起兴趣。

2.出示图2,引导幼儿观察,

(1)小兔找呀找,找到了谁?

(2)我们一起来帮小兔问一问,好吗?怎么说呢?

3.逐一出示图3、图4,用同样的方法引导幼儿讲述图片上的内容。

(4)小兔找呀找,找到了谁?

(5)这双鞋子是它的`吗?

(6)引导幼儿用完整地语言讲述。

4.出示图5,“小兔找呀找呀,看见一个小宝宝,小宝宝穿鞋子了吗?”

5.幼儿结伴讲述,教师巡回听并指导讲述。

师:小兔给小鞋子找到了主人,想请我们宝宝帮它把这个故事讲出来,好吗?

你先和身边的朋友讲讲。

6.请个别能力强的幼儿完整讲述。

7.分角色讲述:一个小朋友做小兔,其他幼儿自由选择角色,可以边做动作边完整讲述。

8.给这个故事起一个好听的名字。回家后别忘了把这个好听的故事讲给你的爸爸妈妈听哦。

幼儿园讲述活动教案小班篇六

1.初步熟悉歌曲旋律,学习演唱歌曲。

2.能够理解歌词内容,自己创编歌曲动作,并记忆歌词。

3.体验歌曲活泼,欢快的情绪,积极愉快地参与制作饼干表演。

烤箱图片1张、烤箱实物1个、各色饼干图片若干、油泥1团、饼干若干。

理解歌词内容,自己创编歌曲动作,并记忆歌词。

一、谈话导入。

t:今天的早点是豆浆和什么呀?你们吃的饼干是什么形状的呢?

t:今天老师把饼干编到歌曲里,我们一起来听一听吧。

二、学唱歌曲前半部分,尝试创编动作。

1.教师清唱歌曲。(第一遍范唱)

t:歌曲里的饼干是什么形状的?请你用小手来表示圆圆的饼干。

t:你们喜欢吃饼干吗?喜欢吃饼干应该做哪个动作呢?

2.教师再次范唱歌曲,引导幼儿回忆歌曲内容。(第二遍范唱)

t:歌曲里的饼干是什么味道的呀?我们再来听一听。

t:甜甜的你会怎么做?

t:你用什么动作表示一起来做饼干?

3.配乐演唱歌曲,幼儿用自己创编的动作表现歌曲前半部分。

t:你们做的动作可真好看,下面我们一起把动作加到我们的.歌曲中吧!(第三遍范唱)

t:你们都做的非常可爱,我也来和你们学一学,你们教教我哦!(第四遍范唱)

三、学唱歌曲后半部分。

1.学习揉一揉的动作。

t:小朋友们,你们做过饼干吗?今天老师带来了一个烤箱和一个面团,首先怎么做呀?

2.学习压一压的动作。

t:揉好之后要做什么?

t:压得不够扁,我们再来拍几下。(强调拍3次)

3.学唱歌曲后半部分。

t:我们一起来试一试哦。

四、完整演唱歌曲。

1.教师演唱歌曲,幼儿表演动作。

t:这次我们要用烤箱来做饼干了,你们帮老师一起做哦!

3.教师鼓励幼儿大胆演唱。

t:你还吃过什么味道的饼干?(重复2-3次)

五、情景表演。

1.教师当烤箱,幼儿演唱歌曲,烤出一袋饼干。

t:我们的烤箱制作了好几块饼干已经累啦,它需要休息一下,老师来当烤箱,看看能不能烤出饼干哦!

2.出示实物烤箱,幼儿演唱歌曲,烤出一盘饼干。

t:你们太厉害了!我们一起回班尝一尝我们烤出来的饼干吧!