采石工作计划和目标

随着社会一步步向前发展，越来越多地方需要用到协议，签订协议可以使双方受到法律的保护。那么协议的格式，你掌握了吗下面是小编整理的正规采石场承包协议书，希望能够帮助到大家。

甲方：

乙方：

甲方同意乙方在甲方采石场从事矿产开采，本协议期限暂定年，从年月日起至年月日止，除在协议期内如遇国家法律、法规、政策调整和不可抗力的因素，导致不能履行协议外，甲乙双方均不得无故终止协议。

1、乙方应按照每开采一方石料向甲方计提元作为其承包甲方石场的承包费用。

2、乙方应保证在承包期内每月开采石料数量不低于立方。如乙方开采未能达到本协议约定最低标准的，应按照每月元向甲方支付承包费。

3、上缴利润应经双方确认，每月月底进行结算。

甲方：

甲方应承担办理矿山证照、手续和职能部门收取的各项费用。

甲方应做好矿山开采的基础设施建设，负责建设维护用于出入石场的道路、水电设施等，确保道路通畅。

甲方负责协调与村民关系，保证石场的开采工作能正常进行。

甲方有权按照本协议规定，监督乙方依法经营，在承包期限内，甲方有权派员对乙方的`开采状况进行监督，以确定石料的开采数量。

乙方：

在本协议约定承包期限内，乙方自行承担开采石料所需的采矿及运输设备。开采过程中所需的工人由乙方自行招募，并承担其工人的工资、保险、石场经营所产生的水电费、运输费等费用。

乙方为承包期内采石场的法定代表人，对采石场的生产经营管理活动负有全面责任，对在采矿过程中所发生的任何安全事故，均有乙方承担责任。

乙方必须遵守国家法律、执行国家政策和计划，做好矿山采矿的安全措施，如因乙方在采矿过程中的违法行为导致甲方采矿许可证被吊销的，应向甲方承担赔偿责任。

1、甲方违约或非法干预，给乙方造成经济损失，相应调整当年上缴利润或延长承包期限。

2、乙方完不成当月开采指标，应按照约定开采指标支付甲方承包费。如乙方无故拖延承包费的结算，甲方有权解除承包合同或要求乙方按照最低开采指标一次性支付个月的承包费。

五、执行本协议过程中如发生争议，由当事人协商解决，协商不成的，任何乙方可向人民法院起诉。

六、本协议自签订之日起生效，合同正本一式两份，甲乙双方各执一份。

甲方：

乙方：

一、指导思想

以“三个代表”的重要思想为指导，贯彻落实党的十七大精神。坚持教育创新，深化教育改革，调整教育结构，合理配置教育资源。立足全市，突出市区，围绕把*建设成为浙江省中西部教育中心的目标，努力构建布局合理，优势明显，能为中心城市建设提供强有力的智力支持和人才保障的，有*地方特色的教育体系体系，夯实浙江省中西部教育中心的基础。

二、总体目标

加快体制创新，进一步营造民办教育发展的良好政策环境，培育新的增长点，发展各类教育，巩固高标准“普九”成果，学前三年教育入学率达80%以上，城区达95%以上;高中段教育入学率达89%以上，高等教育毛入学率达25%左右。加快机制创新，以推进课程改革为重点突破口，从教育理念、人才培养模式、教育教学技术和教育评价体系等方面全面推进改革与创新，努力构建起有利于全面推进素质教育的教育教学运行体系。积极深化教育内部管理改革，完善更有利于人才脱颖而出的教育人事制度。强化品牌学校建设，培育一大批各级各类示范性学校，打响*优质教育的品牌。加强教育强县的创建力度，确保2个县(市、区)成为省教育强县，提升区域教育的整体实力。加强地方高校的规划和建设力度，构建起有特色地方高等教育的体系。

三、重点工作

(一)、创建浙江省教育强县，提升义务教育的办学水平

1、落实责任，加强协调，确保婺城区、永康市在xx年年成为浙江省教育强县(市、区)，提升区域基础教育的整体实力。

2、完善义务教育管理体制，确保农村税费改革后农村教育经费得到有效保障。以中心镇、中心村教育体系建设为重点，进一步推进农村中小学的布局调整，合理配置农村教育资源，提高教育资源的效能，促进义务教育均衡性发展，推进城乡一体化进程。

3、加快普及农村学前教育，通过政策引导，促进城乡示范性幼儿园的建设。力争在xx年年学前三年普及率达到80%，市区在85%以上。

(二)、加快体制创新，扩大优质高中教育规模

1、按规划进行*一中搬迁工程建设，确保在xx年年秋季全面完成工程建设投入使用。采取有效措施为*一中扩大规模在师资和管理等方面奠定基础。

2、拓宽投入地方优质基础教育的资金渠道，实施好艾青中学*校区新建、浙师大附中(二中)的扩建、武义一中、汤溪中学扩建等工程的建设，扩大优质高中的办学规模，全市高中段教育入学率在89%以上，市区达90%以上，优质高中(省级及以上重点中学、重点职校)招生数占40%以上，市区占50%以上。v3、实施市一职校罗店校区二期工程的建设，加快*实验中学教育集团的'组建，继续扩大省级及省级以上重点职校的办学规模。

4、加强职业学校的专业建设，形成一批有*地方特色和优势的职业教育示范专业，增强我市中等职业教育的竞争力和吸引力。

5、加强综合高中的管理和研究，做好综合高中的分流工作。

6、加强重点中学校际合作交流，进一步形成重点中学在师资、管理等方面的整体合力。加强重点中学与高校、科研院所的合作，推进重点中学开展国际交流，打响*市优质高中教育的品牌。

(三)、盘活现有资源，加快发展高等教育

1、确保在xx年年内完成*学院的组建和申报工作，开始招生本科专业。

3、实施浙江贸易学校与*电大归并，结合远程教育发展，扩大*电大的规模。解决好*教育学院的办学场地问题。加强义乌市工商职业技术学院和东阳市广厦建设职业技术学院办学的指导，实现资源互补，整合地方高等教育的合力。

(四)、深化教育人事制度改革，继续实施好“名师名校长”培养工程。

1、以事业单位人事制度改革为契机，深化校长负责制、教职工聘任制和结构工资制，继续拓宽教师的引进渠道，形成教师分流的出口，以全面优化教师队伍的结构。

2、深入研究新时期教师思想政治工作的新机制，充分调动教师的积极性，特别是要通过分配制度的改革实现优质优酬，进一步稳定骨干教师队伍。加强和改进师德教育，采取有效措施，规范广大教师的教育教学行为，树立教育系统良好行业形象。

3、加强和改进教师培养和培训工作，强化教师职业道德教育和课堂教学能力的培养。加大名师名校长的培养力度，认真做好省市级名师名校长培养人选的培养工作，实施好千名优秀班主任培养工程，在全面提高教师队伍整体素质的基础上，壮大名师名校长队伍。

4、加大对农村中小学师资队伍建设的扶持力度，确保农村中小学教师的各项待遇落实到位，稳定农村学校的师资，提高农村中小学教师的整体素质。

(五)、全面提高各类教育的质量，树立教育系统的良好形象

立夏那天，天气很好，我和爸爸妈妈一起去叔叔家采石笋。

叔叔家那边有一座座又高又大的山。我们一到叔叔家，叔叔就带我们去山上采石笋。山上的空气很新鲜，满山遍野开着五颜六色的野花，碧绿的竹林风一吹就沙沙地响，路旁还有溪水哗啦啦地流，鸟儿在远处唧啾唧啾地唱着歌。我们很喜欢这个美丽的大自然。

我不知道为什么叫石笋，叔叔告诉我：因为它长在石头边，所以才叫它石笋。石笋又大又嫩，每年春天叔叔都会带来给我们，我们都很喜欢吃。

找石笋更是一门学问，必须蹲下身来仔细观察才能发现。它们躲在竹子边上的泥土里，露出尖尖的短短的身体。绿色的是苦笋，不能吃，石笋是咖啡色的，壳上还有漂亮的花纹。我们发现，越高的地方石笋就越大越多。爸爸和叔叔钻进竹林，过了一会儿他们就带着满满的一大把石笋出来了，妈妈乐呵呵地把它们装进大袋子里。

刚开始，我一支石笋也没找到，到了半山腰的时候，我突然发现一支又大又嫩的石笋，我高兴地叫起来：“我找到喽！”这时我发现，一旁有几支小石笋才露出尖尖的脑袋，可爱极了。后来我还当上了爸爸的小助手，有时爸爸的前面有石笋，可他却没发现，还是我提醒他的呢，爸爸直夸我的眼睛亮。

快到中午的时候，我已经采了满满的一把了，虽然大家都已满头大汗，但脸上却溢满了收获的喜悦。后来，我们提了两大袋石笋回叔叔家了，叔叔说石笋太多了吃不完，呆会儿还要做成笋干。到了叔叔家，大家马上动手剥笋，奶奶放上盐把笋煮熟，叔叔把笋用碳火烘成了香喷喷的笋干。我尝了尝味道真不错。

叔叔把笋干送给了我们，他说：“这是你们的劳动成果！”我们真是高兴啊！

这次采石笋让我懂得了很多关于石笋的知识，最重要的是还懂得了一个道理：自己亲手采的石笋吃起来是最香的！