写心得体会能够让我们更清晰地认识到自己的进步和成就。接下来，小编为大家整理了一些关于心得体会的精选范文，希望能够给大家写作提供一些参考。
爱护花草作文
现在的环境已经被污染了，如果我们再不行动起来，保护环境，后果将不堪设想。保护环境，不仅需要伟大的'创举，如研究开发清洁能源，更需要从一点一滴的小事做起。
比如：离校近的小伙伴，上学、放学尽量不要乘坐排放尾气的交通工具，这样可以减少大气污染。在家随手关灯，节约能源。出门不乱扔垃圾，尤其不能往河水里扔，会让河水变臭，影响河水质量。不浪费纸，双面使用每一张纸。自带筷子，拒绝使用一次性木筷，保护我们的森林，因为一次性木筷和纸都是用树木做成的。还要爱护花草树木，不要摘花折柳。因为花草树木不但可以绿化环境，还能吸收二氧化碳，过滤空气，使我们居住的环境更清新。
让我们都行动起来，从我做起，从小事做起，从现在做起。
爱护花草作文
春天来到了，到处都弥漫着春的气息。小区里、马路旁的桃树上，开出了一朵朵让人喜爱的桃花。
也许是由于桃花太美丽了，不管是大人还是小孩，都不由自主走进草坪，站在桃树旁边照相，有人还将桃花摘了下来。花草树木遭到巨大的破坏。
管理处工人为此想尽了各种办法。他们在草坪上插了提示语，可是，践踏花草的人对这些提示语视而不见，依然我行我素。工人们就把这件事告诉了学校，校长在升国旗的时候郑重地说了这个问题。可是，还有人不断犯这样的错误。
有一次，我看见几个小孩手里拿着几十朵桃花，正有说有笑地走在马路上。在一棵桃树旁，一个孩子正在摘花，旁边的大人不但没有阻止他，而且还帮着把树枝压低，让他摘！我很生气，要不是我坐在汽车上，早就冲过去阻止他们了！
说起不好好爱护花草这事儿，我也有些惭愧。记得小时候，我常在小区里的草坪上玩耍，还经常采摘树上的花儿。那会儿，正好是春天，花儿们正细细地感受着春光。可是，只要我一经过，那里就枝折花落。
花草树木都是有生命的`，我们破坏这些美丽的植物，它们的生命就受到了伤害。从现在开始，让我们一起爱护花草树木吧！
爱护花草作文
今年暑假的时候，爸妈带我去了番禺百万葵园。
一进百万葵园，我被里面的美景迷住了。我先看到了一大片紫色的薰衣草，非常漂亮，就忍不住跑进去照相，妈妈赶紧叫我出来，对我说：“你这样会把薰衣草踩死的，你的一脚可就是薰衣草的一生啊。”听了妈妈的话，连叔叔阿姨们都不踩进去拍照了，是妈妈保护了薰衣草。
再向里面走，我看见了许许多多的向日葵，向日葵花散发着一阵阵香味，千姿百态的，有的像太阳一样展开了笑脸，有的还没盛开，还有的.是花骨朵，真是太美了！我伸出手想去摘一朵，妈妈看见了，急忙拉住我的手说：“要爱护花草，你去摘花，花会疼的，园子里的花是给大家观赏的，你摘一朵，他摘一朵，不就看不成了吗，花是有生命的，摘下来就死了。”我连忙缩回了手，以后我再也不随便摘花了。
花草也是小生命啊！我们大家都来爱护花草吧！
爱护花草作文
一天放学，我踏着颐和绿苑的石径往家里走，一不小心踩到了一株小草，它的腰折了，仿佛在说：“你怎么能踩我呢？我为你们人类释放氧气，你居然这样‘回报’我，”我听了急忙说：“对不起。”可小草还是在哭泣。我想：“它是不是要我给它浇水才能原谅我？”于是我用塑料袋盛了水倒在了小草身上，小草立刻破涕为笑了。
小草不仅可以吸收二氧化碳，释放出新鲜的氧气；它还可以美化环境，装点自然。可是，有少数人就是不懂得爱护，他们不走园林叔叔铺好的园林小路，为了少走几步路，常常大步从小草身上踩过，草坪已被他们踏出了一条烂泥路，有的还带来小狗“搞破坏”，把草坪搞得“稀巴烂”，有的.好像对草坪上竖着的“爱护花草树木，人人有责”的牌子视而不见，随意采摘花草。看到这美好的环境被破坏了，看到这绿色的地毯被践踏得千疮百孔，我多难受啊！
同学们，我们都是这个美丽城市的一员，我们要爱护花草树木，更要呼吁所有的人都去爱护花草树木。
爱护花草心得体会
作为一个高中生，我认为爱护花草是每个人都应该做的事情。在我的成长过程中，我逐渐认识到了花草在我们生活中的重要性，也深深体会到了如何去爱护花草。下面是我个人的心得体会。
首先，我意识到花草不仅仅是为了美化环境，更重要的是它们对于生态环境的维护具有重要的作用。花草能够吸纳二氧化碳，释放氧气，为我们提供清新的空气。同时，它们还有利于水土保持，在减缓水流速度、固定土壤等方面起着重要的作用。因此，在我们的生活中，无论是在家庭还是在社区中，都应该尽自己的力量去爱护花草，保护我们赖以生存的环境。
其次，我发现爱护花草不仅是从物质层面上的行动，更重要的是从精神上的认知。尽管我们生活在一个繁忙的城市中，但是我相信大多数人内心里都有一份对于大自然的热爱和向往。这份热爱和向往，也应该转化为对于花草的关爱和呵护。当我们走在街道上或者生活在社区中，每一朵花儿每一棵草都是我们生活中的一部分，我们需要用心去感受它们的存在和美好。我常常会在闲暇的时候到公园里散步，静静地欣赏着那些迎风绽放的花儿，聆听着鸟儿的歌唱声，这样的时刻让我感受到了大自然的美好和深情。
最后，我深感教育的重要性。从小开始，教育界就应该注重对于孩子们的花草保护教育，让孩子们从小就懂得如何爱护花草。我曾经有过一次参加义务植树的活动，感受到了一群孩子们认真种下每一颗树苗的坚持，这给我留下了深刻的印象。我们需要通过各种形式的教育来传播爱护花草的观念，并在孩子们的成长过程中不断强化这种意识。
总之，爱护花草是我们每一个人都需要做的事情。无论是从物质还是精神上，我们都应该尽自己的力量去呵护它们。同时，我们也需要逐渐强化对于花草保护的教育，让这个意识渐渐深入人心。
爱护花草作文
爱护动物，保护花草碧绿的湖水，碧绿的草地、碧绿的浮萍，碧绿的树木……这些都是我的梦想。
绿是生命的颜色，绿带给我们生的希望。如今，看看那些被砍为平地的树林，小鸟的家没有；看看那些被踏平的草地，小鸟的嬉戏之地没有；看看那些被污染的溪流，小鸟的水源没有……小鸟还有什么？其他的动物又有什么？留给小鸟走的只有那坎坷不平的水泥路，留给小鸟停息、歌唱的只有那光秃秃的树桩，小鸟不停的飞，想赶在人们之前喝上一口清凉的水，想赶在人们的前面飞上一棵高大挺秀的.树，再唱一次歌，这一切做完后，就只能眼睁睁的看着那些树被砍倒在地上。
亲爱的朋友们，如果你们像小鸟一样，没有家，没有水，没有歌声，你们会是什么样的感觉，你们一定会很痛苦，很无奈，是吗？小鸟和你们想的一样，而它们只能勇敢的面对，勇敢的抗争。为让祖国恢复绿色的资源，小鸟一定会向人类唱歌致谢的。为那可爱的小鸟们，为我们人类的生命，我们要保护环境，爱护动物，从自己做起，从我们自己身边的每一件小事做起。不怕做不到，只怕想不到！
爱护花草作文
一天，我到公园去玩，看见两个小男孩在破坏公园里的植物。我连忙过去制止他们，但是，他们不但不听我的劝告，还差点用树枝弄伤了我的手。我不会就此罢休。于是我对他们说：“保护环境，人人有责。树木能吸进我们人类呼出的.二氧化碳，能呼出我们人类吸收的氧气。小草花儿能把我们这个世界装饰得更美!如果人人都像你们这样，那么就没有这个世界了，人类就不能生存了!”
他们听了我的话，惭愧地低下了头。
人与自然是相互生存的，如果人类破坏了人与自然界的平衡，人类将受到更大的惩罚。
爱护花草树木
一天，天气晴朗，小云和妈妈一起到公园来玩。
一进公园，小云看到百花盛开，树木吐出点点嫩芽，可漂亮了！这时，小云发现了一朵红色的玫瑰花，美丽极了。小云走过去就要把红玫瑰花摘下来，妈妈看见了急忙跑过去对小云说：“小云，不能摘花！我们要，让它留给更多的人看。”小云听了妈妈的话，不好意思地点了点头。
小朋友们，我们一定要，从现在就开始做起。
爱护花草教案
目标：
1.体验花朵离开妈妈后的悲伤，学会说“花儿好看我不摘”。
2.初步了解公共场所的规则，知道爱护花草。
准备：
1、ppt。
2、情景表演(场景布置)。
3、录像。
4、已学会歌曲《花儿好看我不摘》。
过程：
一、通过开汽车进公园导入活动。
“小朋友，老师今天带你们一起去公园玩，好吗?”老师带领小朋友进公园。
二、通过观察图片知道“花儿好看不能摘”。
出示ppt1(牡丹花)。
师：“小朋友们看，公园里都有些什么啊?”
幼：花。幼：好多花!
师：“哇，那么多花呀，那我们轻轻地找张小椅子坐下来慢慢欣赏吧!”
师：“公园里的花怎么样啊?”幼：很漂亮!师：“这朵花是什么颜色的?”幼：红色。师：“像什么呢?”幼：盘子……轮胎……皮球。
出示ppt2(菊花)。
师：“这是什么花?”幼：不知道。幼：大花。师：“它的花瓣像什么?”幼：___卷发。幼：蛇……勺子……面条。
出示ppt3(许多各种各样的花)。
师：“公园里的花可真多呀，喜欢吗?”幼：喜欢。师：“看到这些漂亮的花我们心里高兴吗?为什么高兴呢?”幼：花很漂亮……很美丽。
老师小结：公园里的花不仅可以让环境变得更加漂亮，还可以让我们看花的人感觉心里很舒服很高兴。
出示ppt4(一朵掉在地上的花)。
师：“这朵花怎么了?为什么会掉在地上的呢?”幼：摘的……有人摘下来了。小花:有人把我摘下来扔在了地上。
出示ppt5(哭泣的小花)。
师:“小花掉在地上它都怎么样了啊?”“它为什么哭的呢?”幼：难受…………伤心……会很疼的。
老师小结：花儿离开自己的妈妈心里会很难受的，而且慢慢地会枯萎，最后就死掉了。所以我们小朋友以后要记住看到花儿我们要怎么样啊?花儿好看我不摘。
二、通过情景表演和观看视频，学说“花儿好看我不摘”，并且知道小草和树叶也要爱护。1、学说“花儿好看我不摘”。
师：小朋友们看，我们这儿也有许多漂亮的花儿呢!这么多漂亮的花把大班的哥哥姐姐也吸引过来啦。看，一位大哥哥来了。”情景表演(一个哥哥摘花，一个姐姐欣赏花，没有摘)。
师：“小朋友，你们觉得谁做得对呢?为什么?”幼：大姐姐……她没有摘花……看了看……闻了一下……“我也觉得大姐姐做得对，我要奖励她一个拥抱!“老师抱了抱姐姐。师：“你们想奖励姐姐吗?你想怎么奖励?”幼：抱抱她……奖励她一个贴画……幼儿用自己的方式奖励大姐姐。师：“姐姐刚才在看花的时候还说了一句话呢，什么话?”幼：花儿好看我不摘。师：“姐姐做得真棒，我们一起也来学学姐姐看一看闻一闻花吧，看花的时候我们要变闻边说花儿好看我不摘。”
幼儿一起到前面欣赏花朵。
2、情感延伸。
师：“那除了花儿不能摘之外，还有什么不能摘呢?”幼：树叶……小草……师：“上次老师再带小朋友散步，拍到了一段画面，我们一起来看看吧!”老师播放录像。播放至小朋友摘树叶时停下，师：“这个小朋友在干什么呢?”幼：摘树叶……他这样不对……师：接下来会发生什么事呢?我们接着看。”老师继续播放录像。师：“不仅仅是好看的花儿不能摘，像小草、树叶这些植物我们也要好好爱护。”
三、结束活动。
“刚才录像里的小哥哥真棒，他知错就改没有摘树叶，我们一起唱首歌送给他吧。”师生一起围成一个大圆圈，表演歌曲《花儿好看我不摘》。
活动反思：活动虽然结束了，可是活动中孩子们积极地应答和愉快轻松地教学氛围在我心中久久不能挥去。在整个活动设计过程中，我遵循由易到难的设计原则，先是让孩子通过图片了解花儿离开___难受之情，再通过情景表演让孩子们知道花儿好看不能摘，最后通过录像进行延伸——小草和树叶也要好好爱护。美丽的花朵图片、可爱的花朵形象再加上大哥哥大姐姐们的表演，让孩子的注意力一直都很集中，在活动中始终保持着浓厚的兴趣。小班幼儿观察事物比较直观，情绪易受他人的影响，所以在活动中我设计了一个哭泣的花朵娃娃，当花朵娃娃出现时，孩子们立刻从花朵的表情和悲伤地声音中感受到了花朵被人摘下离开妈妈之后的难受心情。花朵悲伤的心情转移到了孩子们的身上，通过这种情感转移让孩子学会替他人着想，从他人的角度去考虑问题。不过在活动组织过程中，我也出现了一些问题：在第二个环节中，我让孩子思考用什么方法来奖励姐姐。因为老师平时都是这样奖励小朋友的，孩子们已有的经验就是用五角星来进行奖励，所以导致我问了很多孩子，他们都说用“大五角星”“小五角星”，活动一时陷入了僵局，最后，我只能将这个环节草草结束。其实，我可以通过语言或者动作来丰富孩子们的已有经验，比如说，我可以这样问：我们可以用什么动作来奖励她啊?要求具体细化了之后，孩子们就容易理解了。
爱护花草标语
1、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
2、小花哓小花，你真美丽，你美化了环境，使我们快乐；小树哓小树，你真可爱，你净化了空气，使我们健康。
3、保护好环境，情牵你我他。
4、树成荫草成被花吐艳驻四季皆春山变绿水变清鸟歌唱迎八方清风。
5、树木拥有了绿色，地球才能有脉搏。
6、山水美如画，咱是画中人。
7、千万别踩疼了小草呦！
8、绿草茵茵，她想安静！
9、让您的痰吐与谈吐同样高雅。
10、公物要爱护，花草人共享；整洁成习惯，清洁保安康。
11、护一河绿水，让鱼儿重返故里家园。
12、花草丛中笑，园外赏其貌。
13、爱青山绿水，爱蓝天白云。
14、种一棵树，种一枝花，世界会更美好。
15、脚无眼，草会痛；看到花，请留步。
16、绿色是地球的本色。
17、不吐你不快，你吐大家都不快。
18、我也是生命，请脚下留情。
19、把美的记忆带走，把美的心灵留下。
20、1+1=2，一棵树+一棵树=一片树林。
21、请你别踩我，我怕你的脚。
22、敬请脚下留“青”。
23、用我们的双手栽下漫天的绿色，用我们的心灵守望五彩的家园！
24、青青草，绿绿苗，大家都护花草。
25、请高抬贵脚，饶了你脚下的小花小草。
26、愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴。
27、我想接见下一位公园公共座椅说。
28、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。
29、花草在微笑，请你勿伤“她”；你的呵护，使我更加美丽；给我一个空间，展示我的美丽；少一只足印，多一片绿地；我很幼小，请勿攀折；你的文明，滋润我的生命；不留足迹，不留垃圾。
30、绿色无处不在，人类无比可爱。
31、花儿红了，草儿绿了，水儿清了，地球妈妈笑了。
32、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
33、保护碧水蓝天营造绿色家园。
34、青青小草，踏之何忍！
35、我口渴了，请帮我浇下水吧！
36、举刀投臂你费力，伤筋动骨我也疼。
37、一花一世界，一草一段情，万物皆有灵！
38、可爱小草有生命，人们践踏多可惜。
39、人人爱花草，空气环境好。
40、潇洒一吐，风度全无，别让口香糖处处留香。
41、这里也是心爱的家园，莫图方便忘了自己是家中一员。
42、除了你的记忆，什么都别带走。除了你的笑脸，什么都别留下；我们和小树一起成长！
43、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。
44、我为你美丽的心灵绽放。
45、用行动护卫家园，用热血浇灌地球。
46、绕行三五步，留得芳草绿。
47、红花绿草满园栽，风送花香碟时来。
48、喜欢你深情的注视，讨厌用刀子表达对我的刻骨铭心。
49、除了脚印的痕迹什么也别留下，除了照片的美丽什么也别带走。
50、距离产生美，谢绝亲密接触。
爱护花草标语
1、保护学校环境，共创学生圣地！
2、心中有情，脚下留情。
3、小草青青，花香飘飘；青草鲜花，应当爱惜。
4、学校是我家，人人都爱它。
5、青山清我目，流水静我耳。
6、少一个脚印，多一份芳香。
7、绿色是我们的家园。
8、它失去了保护，我们就失去了健康。
9、一草一木皆生命，一枝一叶总关情。
10、茵茵绿草地，脚下请留情。
11、让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。
12、绿色校园，绿色生活。
13、如果没有树木，世界将会暗淡无光。
14、我们是幼苗，我们都需要呵护。
15、手上留情花自香，脚下留意草如茵。
16、同建绿色校园，共享鸟语花香。
17、让绿色看得见，让绿色听得见。
18、天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。
19、人人都来爱护它，世界才会更美妙。
20、爱护小草吧，它是春天的信使！
21、请让我们的校园永远充满绿色。
22、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
23、我很怕羞，请别碰我！
24、今天节约一滴水，留给后人一滴血。
25、赏花爱花花更美，观景惜景景更幽。
26、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
27、树环保之风，迎美好明天。
28、创造绿色时尚，拥抱绿色生活。
29、给我一片绿，还你一片荫。
30、大路随你走，别踩在我头。
31、你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任何纸屑。
32、花草是我的朋友，请多一份爱护。
33、手下留情花更艳，脚下留情草更翠。
34、环境你不爱，美景不常在。
35、创建绿色校园，从你我做起。
36、小花小草传芳香，请你把路绕一绕。
37、绿色，永恒的美；校园，永远的家！
38、学校一片绿，学生心中一片春。
39、小草微微笑，请你绕一绕。
40、你来绕一绕，我来笑一笑。
41、花香阵阵，鸟鸣声声。琅琅书声，浓浓情深。
42、人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹。
43、青青小草有生命，请君足下留情。
44、不要让白色的面纱罩在我绿色的笑颜上。
45、保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。
46、迈步留意地下草，掸指莫折枝头花。
47、请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。
48、小草青青，脚步轻轻。
49、鸟儿渴望洁净的.天空，人类渴望绿色的家园。
50、喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境！
51、编织爱心，保护环境。
52、有了您的真心呵护，学校才会更加美丽。
53、别在绿色消失时，我们才去后悔。
54、你的行动代表花的未来。
55、保护生态环境，就是爱护自己。
56、环境好，生活就好。；
57、小草对您微微笑，请您把路让一让。
58、要想校园净又美，健康文明记心里。
59、注意了，每个人都看见你在这里的一举一动。（走廊）。
60、轻轻地我走了，正如我轻轻地来。（图书馆）。
61、保护环境，从我做起。
62、绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。
63、让校园阳光普照，让绿色神圣美妙。
64、走一走，看一看，花红柳绿美无限。
65、珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植树护绿。
66、鸟语花香，爱赏共享。
67、用爱心呵护每一片绿色。
68、草儿绿、花儿香，环境优美人健康！
69、人人参与环境保护，个个争当绿色天使。
70、保护环境从我做起，爱护学校从学生做起。
71、小草青青，脚下留情。
72、你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。
73、只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫。
74、花草树木都是宝，没它我就不行了。
75、少一串脚印，多一份绿意。
76、多一份绿色，多一份健康。
77、乘阴靠绿树，美化靠大家。
78、花木有情报春晖，同学爱护喜心扉。
79、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
80、劝君多走几步路，莫把草坪当马路。
81、为了美丽家园，请从小事做起。
82、踏破青毡可惜，多行数步无妨。
83、少一个脚印，多一个生命。
84、我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。
85、保护环境，保护自然就是保护人类自己。
86、给我一份爱，送你一片绿。
87、问坛哪得绿如许，为有大家来爱护！
88、青青绿叶红花，岂能肆意践踏（请勿践踏草坪）。
89、绿色象征生命，珍惜生命，环保第一。
90、心动不如行动，去怨不如去干。
91、美化生活，净化心灵。
92、轻轻抬起你的小脚，我在你的脚下微笑。
93、小草给我一片绿，我给小草一份爱。
94、绕行三五步，留得芳草绿。
95、当你昂首阔步时，我在你脚下呻吟。
96、鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护！
97、爱无限，绿无边。
98、除了足迹，什么都不能遗留；除了回忆，什么都不要拎走。
99、多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。
100、同花儿一起开放，和小树一起成长。
爱护花草作文
爱护树木星期天，小红、小明和丁丁在一起玩，他们看见一棵小树弯弯的`，叶子软软地垂下来，好像一位生病的老人弓着背，爱护树木作文。他们想：怎么办？小树快渴死了。丁丁说：我们来帮帮小树吧！于是，他们有的用桶提来了水，有的用脸盆端来水，给小树浇水。瞧！他们一个个累得满头大汗。慢慢地，小树直起来了。接着，小红又拿来棍子把小树固定好，丁丁找来许多棍子在小树周围围了个栅栏，小明拿来一个牌子，写上爱护树木插在小树边。这一天，小明他们虽然很累，但是看着绑好的小树，他们都笑了。
爱护花草标语
1.请让咱们的校园永远充满绿色。
2.心动不如行动?去怨不如去干。
3.用爱心呵护每一片绿色。
4.花儿是美丽的，不好让它为你而谢。
5.有了您的真心呵护，学校才会更加美丽。
6.用爱心呵护每一片绿色。
7.茵茵绿草地?脚下请留情。
8.你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵。
9.学校是我家，人人都爱它。
10.绿色明亮了咱们的眼睛，是为了让咱们看清足下绿的性命。
11.你珍惜我的性命，我还你一片绿荫。
12.绿色明亮了咱们的眼睛，是为了让咱们看清足下绿的性命。
13.少一串脚印?多一份绿意。
14.茵茵绿草地，脚下请留情。
15.花草是我的兄弟姐妹?请多一份爱护?
16.少一串脚印，多一份绿意。
17.手上留情花自香，脚下留意草如茵。
18.保护环境?从我做起。
19.心动不如行动，去怨不如去干。
20.追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
21.手下留情花更艳，脚下留情草更翠。
22.你珍惜我的性命，我还你一片绿荫。
23.天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。
24.小草青青，脚下留情。
25.请让咱们的腰杆永远挺直。
26.保护环境，从我做起。
27.小草青青?脚下留情。
28.追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
29.把花朵留在枝头，把美丽留在心头。
30.请您爱护绿色，绿是性命之源。
爱护花草教案
观察内容：晨间活动的时候，两组小朋友们在兴致勃勃的拍皮球，还有两组小朋友在走独木桥，玩得可开心了。突然，看见几个孩子气喘吁吁地跑过来：“老师，他们不听我的话，我叫他们不要踩小草，可他们偏要踩，而且那里的小草都被踩了倒下来了，老师，你再不去制止的话，那里的小草可要遭殃了。”原来，是高懿洋和几个女小朋友。我就沿着她说的方向看过去，原来，他们在踢秋呢，我就走过去，准备和他们去说说，可他们却无奈地说：“老师，如果我们不在草坪上守门，摔交的话就要摔疼的。”“那你们能想个两全起美的办法吗?”我说道。“啊，老师，你能不能借个垫子给我们啊?那样的话，我们就可以不用怕摔交了”“可以啊，我们一起去拿吧!”
情况分析：平时通过上课和活动，教育幼儿要爱护花草树木，幼儿都能够很好的记住老师的教导，在实践时，虽然有的幼儿不能很好的遵守，但他们也有这个意识就很好了。
观察启示：平时继续加强教育幼儿的品德意识，让幼儿不仅能在幼儿园做到，平时在家时更要有意识得保护花草树木。
爱护花草作文
星期六，哥哥和妹妹高高兴兴去公园玩。
一到公园里，公园里鸟语花香，有高高的大树，绿绿的'小草，五颜六色的花朵，美丽极了！
妹妹看到了一朵很美的花，她刚要伸手去摘，哥哥连忙抱住妹妹，摇摇手说：“不能摘，不能摘花。花是供人观赏的，要爱护花草树木，地球才会更加美丽。”妹妹连忙收回手说：“我以后再也不摘花了。”
爱护花草树木，人人有责。这样我们地球才会更美。