每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
鲁迅呐喊语篇一
小说集《呐喊》收录了《狂人日记》、《孔乙己》、《药》、《阿q正传》、《故乡》等14篇小说，反映从辛亥革命前后到“五四”时期中国古老农村和市镇的面貌。它描绘了辛亥革命前后到“五四”时期的中国社会现实，总结了辛亥革命的历史经验教训，深刻地揭露了封建宗法制度和封建礼教吃人的本质和虚伪，痛苦地解剖了中国沉默的国民灵魂，批判了国民的劣根性。
其实在我读这本小说之前，我想的是为什么鲁迅的文章会出现在初中的语文课本中？因为对于鲁迅的文章，大概很多人和我都有一样的感受吧！觉得鲁迅的文章比较尖深难懂。读他的文章你必须对鲁迅生活的那个时代有所了解，还有了解他的人生履历，否则是很难在走进他的文章。而且在初中那会刚好我对历史也不了解，虽然老师给我们解释了，但是也是断层的，而且作为初中生，大部分人是很难理解那个时代的苦的。所以即使老师解释了，到课文中我还是不是太理解。所以在那会儿我就不想学关于鲁迅的文章。他文章中的思想太深，而且鲁迅比较喜欢用反语、讽刺等手法。如果我们不懂鲁迅文章中的“梗”，我们就很难读懂。
不过今天我还是选择再次走进鲁迅的文章，一方面因为现在我走上了学中文的道路，另一方面因为我作为一个师范生。以上两个原因说服自己，觉得自己有必要走进鲁迅、走进鲁迅的文章，和鲁迅重新认识一下，改改自己以往的观点。
在《呐喊》这本小说集中，出现在我们中学语文课本中的有《狂人日记》、《孔乙己》、《故乡》、《阿q正传》、《社戏》、《药》等6篇小说。那我就先从这几篇文章说起。
《狂人日记》中的狂人可谓是一个病态的人，一个被封建礼教残害的人。
“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每叶上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不好，仔细看了半夜，才从字缝看出字来，满本都写着两个字‘吃人’。”这体现的是狂人对封建礼教的反对。在小说中，狂人他看谁都怪怪的，别人只要一看他或者笑一笑什么的，他就会从头直冷到脚跟。他还怀疑周围的人都是吃人的人，甚至他最后怀疑到了自己亲哥哥身上，认为自己妹妹就是被自己的哥哥吃了。这些都是他病态的体现。其实作者就是就是想通过塑造狂人这样一个形象来表现封建礼教对当时中国人的残害程度。在小说的最后说“没有吃过人的孩子，或者还有？救救孩子……”这句话中透漏着狂人和作者的失望及期望，封建礼教迫害了当时中国的孩子这是作者对这种状况的失望，同时作者希望这种状况得到改变这是期望。
这篇小说向我们说明了原来真正的清醒者是狂人，周围的人才是封建礼教的化身。
《孔乙己》。关于这篇小说，1914年作者鲁迅在这篇小说的篇末的“附记”中说“这一篇很拙的小说，还是去年冬天做成的。那时的意思，单在描写社会上的或是一种生活，请读者看看，并没有别的深意。但用活字排印了发表，却已在这个时候，——便是忽然有人用了小说盛行人生攻击的时候。打抵著者走入暗路，每每能引读者的思想跟他堕落：以为小说是一种泼秽水的器具，里面糟蹋的是谁。这实在是一件极可叹可怜的事。所以我在此声明，免得发生猜度，害了读者的人格。”。那些用“小说盛行人生攻击”的话语来批评讽刺作者的人是想用这样的幌子来说鲁迅。社会的悲哀啊，敢写敢说的人就成了异类了。
在我初中第一次接触到这篇小说时，当时我没有看懂。后来老师讲过一段时间后我对这篇文章的印象也仅剩“孔乙己”和“茴香豆”这两个词。今天再次读它时我已是大学了，终于从两个词变为了三个词，多了一个“同情”。
为什么说又多了一份“同情”呢？因为孔乙己是一个身材高大、脸色青白，皱纹间夹些伤痕、有花白的胡子、身穿长衫的老人；性格上，好喝懒做。这样的一个人在封建思想和科举制度的毒害下，精神迂腐不堪、麻木不仁，最后被封建地主阶级所吞噬的悲惨形象。怎么不叫人心生同情呢？这篇小说有力地揭露了当时科举制度对人的残害，具有反封建意义。
《故乡》。每个人对于故乡的记忆都是不一样的，独特的。那个我们曾经的故乡随着时间的推移真的就只剩下记忆了。就像这篇小说中，“我”再次回到别了二十多年的故乡，一切都物是人事事休了。就连曾经最要好的伙伴“闰土”都都对我多了几分恭敬，那种距离感让人心痛。
作者在这篇小说中塑造“闰土”和“杨二嫂”这样的人物，反映了辛亥革命前后农村破产、农民生活痛苦的现实，表现了作者痛惜那样的社会对纯真之人的迫害和扭曲，表达了作者对那样社会的不满及希望创造新新社会的情感。正如作者在文中说“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”
《阿q正传》。这篇小说的名字来源于“闲话体题言归正传”。作者在这篇小说的序中对这篇小说名及阿q名字来源做了一个很有意思的解释，极大地引起了读者的阅读兴趣。在小说中作者塑造一个可怜、可悲、更可恨的一个阿q形象。可怜在于他经常被别人欺负，可悲在于在那样的社会中除了干活时人们想得起他外，其他时候都是一个被人遗忘的人，可恨的是他对吴妈的行为，受气之后欺负小尼姑。不过他也有值得我们学习的地方——“精神胜利法”，这也许是弱者无能的表现，也许是乐观者对人生的态度。阿q是第一个也许的代表人物，希望读者都是第二个也许的运用者。
作者通过对阿q这样一个饱满的人物的描写，批判了封建、保守、腐败的社会，揭示了旧中国农村人们的生活的场景和他们处于一种病态的状况。
总之，《呐喊》是一部很有深度的小说集。里面塑造的人物都是丰富多彩的，不过总的来看都是对乡土人物的塑造。作者借助他们，描写了那个病态的社会的种种病症，希望能唤醒那个时代正在沉睡的人。多么有家国情的一个文学家啊！
鲁迅呐喊语篇二
作者简介：
鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日)，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名的文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”
鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。
作品简介：
本书收入鲁迅先生1918年至1922年间创作的小说14篇.本书贯穿着充沛的反封建热情，“慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱”，本书以卓越的艺术语言——严格的现实主义形象，巧妙的艺术构思，一篇又一篇新形式，揭示了深刻的社会问题，写出了整整一个时代。裘沙、王伟君两位艺术家以毕生经历用画笔揭示鲁迅的思想体系，以“理解的准确，表现的`深刻，艺术的精湛”再现了鲁迅的世界。
经典语录：
(1)在我自己，本以为现在是已经并非一个迫切而不能已于言的人，但或者也还未能忘怀于当日自己的寂寞的悲哀罢了，所以有时候仍不免呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。
(2)然而我虽然自由无端的悲哀，却也并不愤懑，因为这经验使我反省，看见自己了：就是我绝不是一个振臂一呼应者云集的英雄。
(3)他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的.
(4)有时候仍不免呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱
鲁迅呐喊语篇三
鲁迅呐喊《狂人日记》、《阿Q正传》等作品，以其深刻揭示社会现实和人性弱点，成为现代文学的经典之作。读完这些作品，我深感其思想内涵深邃，令人深思。在前行的路上，我也从中汲取了丰富的心得体会。
首先，鲁迅的作品揭示了旧社会的黑暗与虚伪。在《阿Q正传》中，阿Q是一个懦弱、自卑而又自负的小人物，他以自嘲和攻击他人的方式来掩饰自己的无能。这种虚伪的面具，实际上是社会制度对人的摧残和扭曲造成的。整个故事中，被阿Q所攻击的人不是因其有真才实学，而是因为他们身上具有旧社会的特权和地位，因此，阿Q是一个被压迫者的有意无意的反击，他的悲剧是整个社会的悲剧。通过这一形象的塑造，鲁迅揭示了旧社会的黑暗和虚伪。
其次，鲁迅的作品暴露了人性中的弱点和丑恶。在《狂人日记》中，“狂人”是作者自己，他以疯狂的言辞揭示了社会对人性的扭曲与侵害。整个故事呈现出一个精神崩溃的人对社会的痛苦和愤怒。狂人所提出的问题或许显得夸张，但其中包含了人性的丑恶和虚伪。比如，他批判了中国文化的拜金主义和虚伪面具，用尖刻的语言指责了虚伪、庸俗、腐朽的社会风气，揭示了人性的弱点和丑恶。通过这种形象的刻画，鲁迅用犀利的笔锋揭示了人性中的阴暗面。
再次，鲁迅的作品启示了个体与社会的矛盾。在《阿Q正传》中，阿Q一度希望通过抗争找回尊严，但他最终沦为社会摧残的牺牲品。这个小人物在尝试反击的过程中，被社会的道德败坏和虚伪所吞噬。这种个体与社会之间的矛盾体现了个人力量的微弱，同时也揭示了社会系统的不完善。这种无力感和矛盾让人深深反思社会的现状，同时也激励着个人要努力奋斗，改变社会和自己。
最后，鲁迅的作品给予了我宝贵的思考启示。通过阅读《狂人日记》和《阿Q正传》，我认识到社会的黑暗与虚伪，并对人性的弱点和矛盾有了更深入的理解。这也让我深感到个人的力量是微小的，但也不应放弃追求真理和正义的信念。鲁迅以其犀利的笔锋和深刻的洞察力，唤起了读者的觉醒和思考。在面对社会的困境和个人的迷茫时，我们需要保持独立思考的能力，坚守自己的信念，并努力为改变社会做出自己的努力。
总之，鲁迅的作品《狂人日记》、《阿Q正传》等展现了旧社会的黑暗与虚伪，揭示了人性中的弱点和丑恶，启示了个体与社会的矛盾，并给予读者宝贵的思考启示。通过阅读鲁迅的作品，我体会到了社会的残酷和个人的无力，同时也认识到了个人努力和真理追求的重要性。在前行的路上，我将继续从鲁迅的作品中获取力量和智慧，为社会进步和个人成长贡献自己的力量。
鲁迅呐喊语篇四
鲁迅是中国现代文学的标志性人物之一，他的作品具有强烈的社会批判色彩，其中尤以《呐喊》这本小说集最为著名。通过阅读《呐喊》，我深深感受到了鲁迅的呐喊精神，也对其所表现出的社会现实产生了深刻的思考和体会。在这篇文章中，我将从四个方面来谈谈我的心得体会。
首先，鲁迅的作品让我感受到了他对于封建社会的强烈批判态度。在《呐喊》中，鲁迅通过对中国封建社会的揭露和讽刺，以及对封建道德观念的嘲笑，表达了对传统文化的不满和对社会现象的愤慨。他毫不留情地揭示了封建社会的黑暗面，让我深感封建社会带给人们的压迫和苦难，也唤起了我对当前社会的思考，促使我思考如何在现实社会中谋求真理和进步。
其次，鲁迅的作品让我认识到了自身责任感的重要性。鲁迅通过刻画一系列的人物形象，揭示出人性的丑陋和虚伪，无论是医生、教师、官员还是普通民众，都暴露出欺压弱小和利益至上的一面。这使我意识到，作为一个普通人，我们不能逃避现实，更不能姑息和纵容社会的不公和黑暗。我们应该积极担负起自己的责任，勇敢地面对社会现实，为社会的进步和改革贡献自己的力量。
再次，鲁迅的作品唤起了我对个体的关注和同情心。在《呐喊》中，鲁迅通过对人物内心的揭示和思想的抒发，让我深刻地感受到了人类的困境和痛苦。在这些人物中，有孤独的医生，有被剥削和压迫的工人，有被迫流浪的知识分子等。他们的遭遇让我深感社会的不堪和个体的无助，也唤起了我对弱者的同情心和对社会公平正义的追求。通过鲁迅的作品，我明白了每个个体都有其独特的人性和尊严，而我们的责任就是为每个人的尊严和权益而战斗。
最后，鲁迅的作品让我思考了知识分子的角色和责任。在《呐喊》中，鲁迅描绘了很多知识分子的形象，包括医生、教师、报人等。他们中的一部分被描绘为热衷于自身利益的虚伪之辈，而另一部分则是积极参与社会改革和进步的先锋力量。通过这些描写，鲁迅表达了对知识分子的有限责任和历史使命的思考。作为当代的知识分子，我们不能仅仅满足于自身的舒适和发展，更需要担负起社会责任，以自己的智慧和力量为社会进步和公平正义贡献力量。
通过阅读《呐喊》，我体会到了鲁迅作品的鲜明个性和深刻内涵，也让我对社会现实产生了更深入的反思和思考。正如鲁迅所言：“我又掀起瓦片，要看昨日的光景”。希望我们每个人都能像鲁迅一样，勇敢地面对社会的不公和黑暗，担负起自己的责任，通过自己的努力，为社会的进步和正义贡献自己的力量。
鲁迅呐喊语篇五
鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，他以其激烈的批判精神和犀利的笔触为世人所瞩目。他的代表作《呐喊》更是他对当时社会弊端的痛惜和愤慨之作。在阅读《呐喊》的过程中，我深深感受到了鲁迅对于社会黑暗现象的痛心和对人性善恶的深入探讨。本文将从五个方面展开，探讨《呐喊》给我带来的心得体会。
首先，《呐喊》中的人物形象让我深受触动。鲁迅在小说中塑造了一系列各色人物，他们或善良、或阴暗、或虚伪，构成了社会底层人们的一幅真实画卷。例如在《狂人日记》中，主人公病态地揭示了周围人的丑陋嘴脸和残酷本性，令我不禁感叹社会的深度黑暗。而在《孔乙己》中，虽然主角孔乙己生活在社会的边缘，却表现出一种纯真和朴实的品质，使我感受到善良与正直依然存在的一线希望。
其次，《呐喊》对社会现实的大声疾呼给了我深刻的触动。鲁迅之所以被称为中国文坛的怒斥者，就是因为他毫不掩饰地揭示了社会的黑暗现象。他用尖锐的笔触作为武器，向着人性的丑恶展开了无情的揭露。《狂人日记》中的主人公看透了周围人的阴暗，而自己却被社会的丑恶所困扰；《阿Q正传》中的阿Q在一次次的屈辱和羞辱中，成为了一个可笑而又可怜的悲剧人物。这一系列真实的写照，让我深感社会的丑恶和悲哀。
第三，《呐喊》让我反思人性的善恶。通过《呐喊》，我看到了人性的两个极端。一方面，鲁迅通过小说中一些小人物的塑造，呈现了人性的善良和温情。例如《孔乙己》中的孔乙己，虽然生活在社会的边缘，却展现出了一种对生活的热爱和对人的宽容。另一方面，鲁迅也通过一些社会中上层人物的揭示，展示了人性的阴暗面。例如《故乡》中的贾老湿和《阿Q正传》中的阿Q，他们表现出的品格可悲可叹。这让我看到了人性的善恶两面，并引发了对人性的反思。
第四，《呐喊》对于文学的影响让我深感敬畏。鲁迅的作品在当时的社会引起了广泛的争议和震动。他用朴素的语言写出了社会底层人民的苦难和命运，激起了人们对于社会不公和人性扭曲的强烈愤慨。这种对文学的尖锐批判和对现实的深刻触动，使我深感到文学的力量和影响。文学不仅是一种艺术的表达方式，更是社会舆论的一种重要力量。
最后，《呐喊》让我坚定了追求公平正义的信念。通过阅读《呐喊》，我看到了社会的黑暗，也悟到了人性的善恶。鲁迅的作品教育我要对社会现实保持清醒的认知，不盲目乐观，同时也要不低头，勇敢站立，追求公平正义。我们每一个人都有责任去揭示社会的黑暗，为公平正义发声。
总之，《呐喊》是一部具有巨大深度和影响力的作品，通过对社会底层人民的揭示和人性善恶的探讨，让读者深刻反思社会的现实和人性的根本。作为现代文学的经典之作，《呐喊》教育着我们要对社会保持清醒的认识和追求公平正义的信念。无论是在当时还是现在，《呐喊》都具有深远的意义和普世的价值。
鲁迅呐喊语篇六
鲁迅是中国现代文学的巨擘之一，他的作品《呐喊》被誉为中国现代文学的里程碑之一。本文将从个人角度出发，结合自己的阅读体验，以五段式方式写一篇1200字的关于《鲁迅呐喊》的心得体会。
第一段：引言（200字）
《呐喊》是中国现代文学的瑰宝，也是鲁迅这位思想家、文学家的心声之作。通过阅读《呐喊》，我对中国社会的种种问题有了更深刻的了解。鲁迅的笔力雄浑有力，思想犀利而深刻，他坚持为民族的命运呐喊，为人民的痛苦发声，使我深受触动。
第二段：社会现实的矛盾与冲突（200字）
《呐喊》中的作品无一不揭示了当时中国社会的种种问题，如《风筝误》中的残酷奴役、《故乡》中的无尽饥寒、《狂人日记》中的伪善虚伪等等。这些作品直击社会现实中的矛盾与冲突，使我对中国社会的黑暗面有了更加直观的认识。
第三段：人性的扭曲和道德的沦丧（200字）
《呐喊》中的作品不仅揭示了社会的黑暗面，更揭示了人性的扭曲和道德的沦丧。例如，《孔乙己》中的虚伪与冷漠、《阿Q正传》中的自卑与残忍等等。这些作品让我感受到人性的丑陋和脆弱，使我思考起自己的道德底线以及对他人的关爱和尊重。
第四段：自我反思与社会改变的力量（200字）
《呐喊》中的作品不仅仅停留在对社会的批判，更重要的是唤醒人们的自我反思和呼唤社会的改变。例如，《集市》中的苦难和无助使人们反思贫困的根源，《明天》中的无望与绝望使人们意识到改变的必要性。通过这些作品，我明白了要改变一个社会需要每个人都从自身做起，用自己的力量推动社会的进步。
第五段：对鲁迅呐喊的探究与思索（200字）
通过阅读《呐喊》，我对鲁迅这位文学巨擘的思想和艺术追求有了更深入的了解。他对社会的无情揭露和对人性的深刻反思使我深受启发和鼓舞。他通过文学的方式探索和呼唤社会的变革，为民族的命运奋斗，他的思想和作品在我心中燃起了一道火焰，激励我以他为榜样，追求真理与正义。
总结：通过阅读《呐喊》，我不仅从中感受到了鲁迅的炽热的情感与对社会的无尽呐喊，也使我对中国社会的黑暗面有了更深刻的了解。他的作品不仅是一曲痛彻心扉的呐喊，更是一面明镜，映照出那个时代的苦难和困惑。无论是社会的矛盾与冲突，还是人性的扭曲与道德的沦丧，鲁迅的作品都给予了我深思和反思的机会。通过自我反思与对社会改变的力量的思考，我更加明白了每个个体都要为社会的进步做出努力，改变从自己做起。鲁迅的作品深深地触动了我的内心，激励着我追求真理与正义，为民族的命运呐喊。
鲁迅呐喊语篇七
鲁迅是中国近现代文化史上的一位伟大作家和思想家，他的呐喊是他对社会现状的强烈反应和激烈抗议。读完《呐喊》，我深深体会到鲁迅的愤怒和痛心，也被他的思想所触动。本文将从鲁迅的思想触动、对社会现状的抨击、对人性的思考、对文学创作的影响等几个方面来论述我的体会与感悟。
第二段：鲁迅的思想触动
鲁迅的作品中充满了对社会黑暗和人性扭曲的揭示，使人痛感社会的腐朽和人性的丑陋。《狂人日记》中的狂人，既代表了社会上压抑的个体，也代表了作者对社会现状的愤怒和绝望。这种揭示和呐喊让我深受触动，开始思考社会问题和人性的真实面貌。鲁迅的思想触动无处不在，他的犀利的笔触和透彻的洞察力，使我不禁反思自己的遭遇和身份，在这种反思中，我看到了社会的种种弊端和人性的扭曲。
第三段：对社会现状的抨击
《呐喊》作为鲁迅的代表作之一，深刻地揭示了那个时代的社会黑暗和人性的丑恶。在他笔下，既有中国旧社会固有的问题，也有新社会带来的种种问题。鲁迅通过鲜明的对比和辛辣的讽刺，对封建社会的愚昧和黑暗，以及新社会的残忍和腐朽进行了深刻抨击。他通过呐喊，将种种罪恶暴露在光天化日之下，他的反对观念曾给当时的社会带来巨大的冲击力。鲁迅对社会现状的抨击让我看到了社会的黑暗和人性的扭曲，也让我深感到自己作为一个人的责任。
第四段：对人性的思考
鲁迅的作品中充满了对人性的思考，他对人性的触动和揭示始终贯穿着他的作品。在《阿Q正传》中，鲁迅通过阿Q这个人物，深刻地揭示了人性的弱点和丑陋。他通过讲述一个懦弱而无耻的小人物的故事，探讨了人性中的性格缺陷和道德沦丧。通过阿Q，鲁迅向人们揭示了人性的黑暗面，让我们深入反思我们自己的言行和价值观。读完鲁迅的作品，我意识到人性的复杂性和多样性，同时也深感到人性的弱点和迷茫。这种对人性的思考使我更加珍惜和深入思考我自己的行为和立场。
第五段：对文学创作的影响
鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，他的作品对中国文学产生了深远影响。《呐喊》中的作品充满了犀利的文字和深刻的思想，开创了现代主义文学的风格。鲁迅通过写实的手法，塑造了许多鲜活的形象，深刻揭示了社会的丑恶和人性的扭曲，同时也表达了他对真理和正义的追求。鲁迅的作品为后来的作家提供了宝贵的创作经验和思想借鉴。对我而言，鲁迅的作品使我明白文学的力量和责任，激发了我对文学创作的热情和动力。
总结：
通过阅读鲁迅的作品，我深切感受到了他的呐喊精神和对社会现状的抨击。鲁迅的思想触动引发了我对社会问题和人性的思考，使我对自己的行为和价值观有了更深入的认识。同时，鲁迅的作品对中国文学产生了深远影响，激发了我对文学创作的热情和动力。通过读懂鲁迅的呐喊，我更加明确了自己的价值观和责任，愿为社会的进步和人性的美好贡献自己的力量。
鲁迅呐喊语篇八
从初中我们就开始学习鲁迅先生的作品，近段时间按重温了《呐喊》这部小说集，中学阶段我们学过里面的《孔乙己》，《朝花夕拾》、《狂人日记》《阿q正传》等篇目，当时也就为了应付学习而读一下，根本没体会到其中的含义，现在仔细一读，才知道鲁迅先生呐喊的真谛。
《呐喊》这一篇小说给我们描述了辛亥革命到五四时期的社会生活，揭示了种种深层次的社会矛盾，对中国旧有制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和比较彻底的否定，表现出对民族生存浓重的忧患意识和对社会变革的强烈愿望。鲁迅先生用“哀其不幸，怒其不争”八个字来概括了那时的中国人民，以及对于他们的怜惜和悲伤。他希望人们振作起来，希望清醒的中国人民能够唤醒麻木的其他民众，故而以呐喊为名。
《呐喊》都是以贫苦大众为主人公，而且不同的篇目树立的形象也不一样，都是当时社会中的典型，揭示了种种深层次的社会矛盾，对中国旧有制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和比较彻底的否定。
其中令我印象最深刻的就是《孔乙己》一篇，塑造了一个封建社会中没落知识分子的典型形象，穷困、潦倒、迂腐、麻木的孔乙己，在封建科举制度的毒害、摧残下终被封建社会所吞噬。作者抨击了国民精神的麻木和社会对苦难者的漠视，同时对腐朽的封建科举制度进行了尖锐的谴责。本篇的艺术特色在於结构严谨，先是开端，交待了环境和气氛；其次发展，介绍人物；再是高潮，即小说中心——提示了社会的冷酷无情。小说经营谋篇，工於匠心。特色之二在於以侧面描写来塑造人物性格。作品用第一人称“我”——酒店小夥计耳闻目睹的情况来写孔乙己，他的肖像刻划，对话，经历，都通过“我”的概括叙述来表现，由此塑造的人物，显得真实可信，从而把人物描绘的栩栩如生。呐喊，在这个时代，同样需要；呐喊，在这个时代，同样重要。
鲁迅先生的小说里的主人公形象在我们的社会不复存在，也让先生的遗愿得以实现。我们这一代要继续努力，更好的建设祖国，把中国变成民主富强的世界大国。
鲁迅呐喊语篇九
今年暑假，我读了一本非常有意义的书――《呐喊》，它使我对旧社会有了许多更深刻的认识，同时也有许多感悟。
《呐喊》这本书收录了鲁迅爷爷在1918～1922年间创作的十余篇中短篇小说。这部作品真切展示了中国从辛亥革命到“五四”运动这一特殊历史时期的社会民众生活画卷，刻画了阿q、狂人、孔乙己等一批典型人物形象，揭露了当时社会上种种不可调和的深层矛盾，深刻剖析了腐朽的封建制度和观念，表达了鲁迅爷爷强烈的民族忧患意识以及渴望变革社会现状的迫切愿望。
读了这本书，我还了解到鲁迅爷爷擅长以“白描”手法塑造人物和勾勒场景，他三言两语则人物呼之欲出，场景历历在目，鲜明生动，极富艺术感染力。我一定要学习鲁迅爷爷炉火纯青的写作技术，来补足自己写作的不足。
鲁迅爷爷的一生可以说是一直在奉献，他那些等身的著作，我相信一定会流传千古。
同时我也要建议大家多读读鲁迅爷爷的著作，一定会对我们今后的学习有所帮助！