教你如何学好英语（通用20篇）

英语是一门灵活多变的语言，学好英语可以提升我们的思维能力和逻辑思维能力。小编为大家总结了一些备考英语考试的注意事项和技巧，希望对大家有所帮助。

如何学好英语作文

第一，词汇量要充足。

词汇量多少很大程度上决定作文是否能写得下去，很多时候想到一个很好的句子或文字，但一下子词汇不记得了，没法写。

第二，审题要充分。

我所教的学生中在写英语作文时，普遍存在这样一个情况：看完作文题，就开始写，想到哪写到哪，只要把字数凑够了就停笔了。这样写出来的文章，看起来就像在记流水帐，没有任何逻辑，杂乱无章，毫无条理，同时容易出现用错时态、用错格式等的情况。试想，如果你是试卷的命题人，你出作文题的时候，肯定有出这道题的独特的道理。所以仔细审题和构思就成了写作的第一步。审题的重点放在写作体裁、格式、字数方面，确保第一遍审题就能保证得到基本分。同时还要文体和时态，因为不同的文体要求的写作格式也是不同的，时态的要求也非常重要。

第三，提纲要详细。

审完题后一定要列提纲。很多学生认为，中考英语作文译成中文，最多是小学二年级的语文作文水平，所以根本没有必要列提纲。其实，这种想法是非常错误的，因为提纲不仅能使文章的结构清晰，还有很重要的一点：防止漏掉作文内容。因为中考英语作文有一个很重要的要求：要点要全。如果你漏掉了需要写的内容，即使文章写得再优美，用词再准确，也拿不了高分。最后要注意打草稿，然后修改。这样可以保证错误降低至最少或者没有错误，同时也能保持卷面整洁。

第四，文化差异要注意。

我们要时刻牢记一点，中英文表达方式有很大的差异，所以体现在作文表达上也常常会出现生硬的中国式作文表达，降低了我们的作文质量。所以注重中英语言差异，并努力找到两者之间的表达方式上的共通点，并且有意识的运用就能避免类似的问题。

第五，细节错误要摒弃。

很多孩子在写作文时常常感觉写得非常好，用上了几个高级句型或者不错的词汇短语，以为可以得高分，但最终结果出来后却与预想差距很大。主要的原因是很多细节没有注意。比如第三人称单数，名词的单复数，大小写，甚至标点、书写、段落安排等，这些细节问题也很重要。

最后：背诵阅读优秀的中学生的作文集。

写作很容易在短时间内有大的飞跃，要做的就是积累一些经典的句型、地道的表达方式。可以背诵阅读优秀的中学生的作文集，把精彩的段落和句子抄下来并仿写，最后整理出几十个最常用、最精彩的表达法，写作文时有意识地想一想，总能用上几个。

如何学好英语方法

英语是我们一门重要的学科，许多学生都不知道该如何去学好这个英语，小编今天就为大家带来如何学好英语方法，欢迎阅读。

01。

因为英语是语言，是人们在长期生活中逐渐形成的一种交流的媒介。很多语汇和句型的用法没有道理可讲，没有“为什么”可言，人们就是这样用的，就是这样说的，记住就好。当然了，仔细分析起来或许可以找到语法上的解释，但实在不是学习英语的宗旨。婴儿时期，我们学说话的时候，从来没有问过“为什么会这么说”吧，但是为什么后来会说的这么好?因为我们听的多，说的多，自然就记在脑子里了，即使不去分析这样说的原因和道理，一样可以说的很好。

02。

因为英语是我们的后天语言，所以必须将人家现成的东西反复在脑海里形成神经反射，不用关心为什么这样说(同第一点)。

推荐《新概念英语3，4册》。可以说，几乎没有任何一种教材的经典程度超过《新概念英语》。它的语法是最规范的，结构是最严谨的，流传了好几代人，依然保持最为持久的生命力(一直以来，我看的《新概念英语》还是当初我老爸念大学的时候学的版本，纸张早已经发黄，上面密密麻麻写满他老人家的“真迹”，读这样的书，感受很不寻常)。

套用中医里的理论“扶正才能驱邪”。为什么在考试做选择题的时候往往我们会在几个答案中犹豫不决?因为我们根本不知道到底什么才是正确的(听起来可能是句废话)，说明我们对于英语的“正”还很不够，“邪”占优势。如果我们经过了长期的经典课文背诵，长期接受了“正”的刺激，这个时候一旦遇到“邪”，自然会一眼看透，不会再在几个迷惑选项中犯糊涂。

03。

语言学习是没有捷径可寻的，现在社会上很多人将学英语说的很简单，可以速成，在短期内闪电掌握。其实这些都是极为不负责任的说法。真正学好英语，不经历背诵大量文章，写大量东西，听大量文章，是根本不可能达到目的的，因为学习语言需要对我们的各种感观进行刺激。比如一个新单词，我们在书上看到，默写，背诵，还不能说真正认识了。在听力中听到了这个单词，能反应过来是它吗?在想表达这种意思的时候，能反应过来应该用它吗?……我们当初学说话的时候，都是无形中进行了听，说，读，写等不经意的“练习”才全面掌握了这门语言。

04。

英语学习不是靠突击可以学好的，一下子花上好几个小时拼命学英语，是无济于事的。它的特点在于“细水常流”。每天花上十几分钟的零碎时间听，背一段课文，记几个单词，长期坚持，逐渐会得到提高的。

英语学习的进步不象数理化，努力一段时间可以马上在分数上立杆见影。英语学习的成效往往在于：无意间发觉自己能听懂以前一直当“天书”听的英文歌曲的歌词了;自己想表达的意思可以用更为妥帖的词汇表达了;平时听着仅有催眠效果的英语新闻竟然听懂了大部分……这些“润物细无声”的感觉才是感觉到自己英语学习进步了的表现。那些所谓的“拼命念了一段时间英语，考试成绩马上上去了”的现象，只能说在英语应试方面有暂时的能力提高，时间稍微久一点，就会原形必露：话到口边，还是不知道用什么词汇表达;很常用的词汇却听不懂，不知道中文意思(其实美国人常用的词汇很有限，英英版的朗文。

字典。

仅仅用了2000多个单词就将所有的词汇进行了解释，这其实就说明了很多问题)，听不明白很简单的对话……这就是应试教育的结果。

05。

新学会的词汇和用法，应该在可能的场合多多练习使用，比如email或者会话场合。不要老是用自己喜欢或者熟悉的单词或者句型，这样的话，新学的东西永远得不到强化，慢慢的又会变的陌生，人将会永远停留原有的水平。不断地将新东西变为旧东西，又不断接触新东西，再将其变为旧东西，如此往复，才能不断提高。

01。

单词是基础，一定要把单词记熟，背单词。睡前背，早上起来背，效果最好。根据情况，背单词的时候一定要把读音结合上。背名词的时候要结实物背，这样的方法有趣又有效。词组一定要背。自己准备一个小本子，把你遇到不会的题解决之后记到一个小本子上，随时随地进行记录。

02。

多读，多张嘴，这样可以快速提高语感，在做完型填空的时候就很会很容易得选出答案。做题的时候可以不根据语法也能做对题。

03。

坚持做阅读，阅读在考卷中占得比例特别大，所以一定要多做。要有耐心。印刷体最好练一下。

最后，多背一些。

作文。

模板，在需要用的时候可以活学活用。

敢于开口说英语，只要敢说，就一定能学好。

熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，俗能生巧。

要有灵活多样学习方法。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。

多方位多角度来学英语。要经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来学英语。

要加强交际训练。语言的运用离不开频繁强化训练，只有交际，才能学好。

尽量用第一人称来记习惯用语和句型，以便记忆牢固。

记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。

如何学好英语作文

新课标背景下，高中英语教学已成为重中之重，各个学校都在不断加强英语教学方式的探讨，从而提出科学合理的英语教学方式，而“本身”英语课堂英语教学方式是一种有效的教学模式，英语是以学生为主体，以培养学生的自主学习能力为目标的教学方式，本文对“本身”英语教学方式进行了探讨，以使学生的自主学习能力得到提升。

一、高中英语自主学习教学现状及存在的问题分析。

学者对某学校高二班级的学生进行英语自主学习情况调查，采取了随机问卷调查的方式，问卷调查有四个选项，分别为a(never我从不这样)、b(rarely我很少这样)、c(usually我通常这样)、d(always我总是这样)。通过统计结果发现，5.1%的学生选择了a选项，61.9%的学生选择了b选项，25%的学生选择了c选项，其余学生则选择了d选项。这反映出大多数学生学习英语的兴趣都不是很高，缺乏英语自主学习动力。其主要原因是英语课堂教学形式滞后，英语课堂教学没有充分调动学生的主动性和积极性，英语课堂教学形式有待改进。学者为了调查高中学生的英语学习目标设置，发现大多数学生在英语学习上缺乏独立性，大多数学生没有英语学习目标，而目标在英语自主学习教学中占有重要位置，没有目标的学习，学生的英语成绩将不能得到提升。出现这样的原因主要表现在学生、教师、环境因素方面：在学生方面，学生没有良好的英语学习方法，独立性不强，没有养成良好的英语学习习惯，缺乏主动性和创造性;在教师方面，教学模式的滞后是英语自主学习的关键因素，大多数教师采取满堂灌的教学方式，学生被动地接受知识，教师只注重学生对知识的理解和掌握，却忽略了学生自主学习能力的培养，英语教学目标单一，教育目标层次性不强，严重影响了英语教学;另外，在环境因素方面，由于课程资源单一，不能为学生的`英语学习提供更多的资料和实施设备，如报刊杂志、音像设备、图书馆等。英语学习不仅要加强课堂内容的教学，课外辅助资料也是提高学生英语水平的重要前提，甚至大多数学校采取终结性评价方式来评估学生的英语水平，这样的评价方式严重制约了学生的积极性和主动性，不利于学生自主学习能力的培养。由此可知，改变英语课堂教学形式是提高学生英语自主学习能力的有效途径，可采取“本身”英语教学模式，实现英语自主学习范型。

二、高中英语自主学习范型——“本身”英语课堂教学。

“本身”英语教学是实现英语自主学习教学的主要渠道，可以充分利用现有的教学资源，营造良好的英语学习环境，通过教学与生活的内外联系，实现英语教学与其他学科间有效融合的英语教学体系。而另一层含义是指在自主英语教学模式的基础上探索一种创新的英语教学方式，总得来说，“本身”英语是指英语学科与其他学科结合的跨学科学习，随着教育的改革和发展，英语教学更注重英语教学的实际应用能力和创新能力。而自主学习是一种有效的学习方式，首先需要学生确定学习目标，然后在学习中不断调整学习方式，最后对本身的学习结果作出合理的评价评估。自主学习是培养学生综合能力和创造性的前提，在英语教学中，采取网络主体探究的“本身”英语教学模式，使学生的自主学习能力得到了提升。

老外教你如何学好英语：学好英语的5个注意要点你看了

从我们呱呱坠地到咿呀咿呀说话，再到现在我们的日常交流，并没有感觉汉语学习有多难，况且，汉语还是世界上有名的比较难学的语言，这么难学的语言我们都能学会，为什么同样简单的英语我们没有学会呢?那是因为我们对英语的学习产生了扭曲，看看下面这五点，你会不会豁然开朗呢。

学习这个事情其实并没有什么特别神秘的内涵。其实，学会任何事情只靠三种因素：时间、方法、天分。我们可以用一个简单的公式来算出学习效果：学习效果=时间投入x方法的有效度x天份。

关于天份。

天份这个东西是有点影响，但一般大家会把它的作用严重夸大。其实，天份的影响远远没有时间和方法大。

我们能够控制的变数只有时间和方法，所以天分就不用考虑了，毕竟它的影响最小嘛。请大家切勿拿“我没有天分”作为借口。

关于时间。

时间的投入非常关键，我们再有天分，用再有效的方法，如果没有投入足够的时间我们也不会有明显的学习效果。反过来讲，就算没有用最有效的方法，只要时间的投入多，也会有学习效果。

那么，到底需要多长时间才能学会英语呢?首先我们要对“学会”做出一个定义。在这篇文章里，我们所谈的“学会”就是指“functionalfluency“，也就是能够很顺利地运用英语，就算碰到听不懂的、看不懂的、说不出的、写不出的东西也能比较轻松地解决。

那么，按照这个定义，到底需要多长时间呢?我认为大概需要个小时的有计划，有意识的学习*。当然，这不是一个绝对的说法，但是只要使用正确的方法，这是一个比较准确的估计。

如果每天花半个小时学习英语，可能需要十年以上的时间才能够学会。

如果每天花一个小时学习英语，大概需要6年的时间。

如果每天花一个半小时学习英语，大概需要4-5年的时间。

如果每天花两个小时学习英语，大概需要3-4年的时间。

如果每天花3个小时学习英语，大概需要2-3年的时间。

如果每天花4个小时学习英语，大概需要将近两年的时间。

如果每天花5个小时学习英语，大概需要一年多的时间。

这些预测都是按照零基础算的，如果有一定的基础，可以减掉一些时间。

关于方法。

方法的有效度是指两个方面：第一个是具体的学习方式，第二是不同方法的时间分配。学英语没有所谓“最好的方法”，因为学会一门语言需要多种方法的搭配。如果只用任何一种方法，如光朗读文章或光听广播，英语学习的效果会很不全面，很不理想。

学习英语的具体方法。

其实，学习英语的方法真的很多，有效的学习计划要包含以下的各种具体方法。

口语。

口语的练习主要有三种：模仿、朗读、交流。

模仿就是根据所听的内容自己跟着说。比如听一句，说一句，或者一边听，一边说。模仿的资料跟听力资料基本相似，但是往往也包括专门练语音语调的音频资料。模仿的关键是一定要投入，一定要要求自己跟所模仿的内容一模一样。一开始肯定做不到一模一样，但是一定要有这样的要求和精神。

朗读就是读文字，资料和阅读资料基本一致。朗读不一定非得要很大声地读，但是一定要读得很清楚，读出声来。

交流就是用英语和别人说话。这种练习非常重要，如果没有它的话，口语水平最终很难提高。交流对象可以包括以英语为母语的人，也可以包括中国的英语学习者。大家不要怕和别的中国人练习英语，因为大家都还有大量的机会接触到完全正确的英语，所以接触对方的错误并不会太影响自己的语言，而这种交流练习的意义非常大。

值得说明的是，自己跟自己说话，或者给自己一些命题演讲的练习，也有一定的用处，可以作为口语练习的一部分，但是也要保证有跟别人真正交流的练习。

高中生学好英文需要意识到的五个方面。

我第一次来中国是读高三的第一个学期，之前没有学过汉语。来之前的那年暑假我就买了一套中文磁带，放在车上，开车的时候就听。我以为那样做效果就会很好，以为到了中国就能很快学会讲中文。然而，到了北京以后我发现没有那么简单，我听的那些磁带好像并没有给我多大的帮助，我在北京呆了几周还是没法跟人沟通，自己觉得很郁闷。但是，学了三个月以后，我还是有了一定的进步，基本的沟通没有什么太大的问题。

经常有人问我能否分享一下自己学习汉语的经验，以帮助中国学生学习英文。这其中的问题是我学中文的经验和中国学生学英文的经验是有很大的区别的，主要的原因是我是在中国学的中文，有一个现成的语言环境，而中国学生大多数没有一个现成的语言环境。但我后来又想了想，觉得学语言还是有很多基本的道理适合于不同学习者。出于这种想法，我前两个月写了一篇标题为《如何学好英语》的文章，反响不错，网上很容易搜得到。那篇文章讲得更多是技术方面的事情，也就是说具体有哪些行动才能学好一门语言。这篇文章讲得更多是心理方面的，也就是说从精神上需要意识到哪些事情才能学好。我认为两者同样的重要。

1.学好一门语言是需要动力的。

我在美国开始学汉语的动力不是很明确。我只不过是觉得应该学一学。到了中国之后动力才很明确：我要是不学的话，我就没办法和他人沟通，所以一定要学好!

没有动力人是不会行动的。动力越明确、越能够打动人心，行动就越可靠。

你如果想学好英语，你必须找到自己的动力，否则就不会动。有的人好像天生对学英语感兴趣，这就可以作为他们的动力，这些人比较幸运。而大部分的人没有这种与生俱来的兴趣，他们必须寻找其他的作为动力。在“我为什么要学英语?”这一问题上，我们要找到一个能够打动自己的回答，可能的回答很多：为了找好工作、为了与更多人交流、为了赚更多的钱、为了让女朋友为你骄傲、为了看懂原版电影和美剧、为了考过雅思托福等等。关键是要能够打动你自己的心，让你真正地行动起来。我建议你随身带个纸条，上面写着一句：iwanttolearnenglishbecause...

有了动力才能有行动。

2.学好一门语言需要花很多时间。

我来中国之前以为很快就能学好中文，后来才发现需要大量的时间。不过，一旦我意识到了需要的时间，我就能够正确地安排我的学习。davidallen有一句关于个人管理的话我认为讲得很有道理，他说，“youhavetothinkaboutyourstuffmorethanyourealizebutnotasmuchasyou'reafraidyoumight.”也就是说，为了管好自己的事情，要花比自己想象的多的时间思考自己的事情，但要花的时间远远没有自己害怕的那么多。其实，学英语也是这样的，你要是想真正学好，确实要花很多时间，不可能随随便便就学会。但是，也并不需要牺牲自己的生活才能学会。只要重复地去做一些小事情，时间一长就能有非常明显的效果。

在《如何学好英语》里面我提到了2000个小时大概能够学好英语。这个数据乍一听很可怕，但是如果分到大学四年的每一天，也就是每天不到一个半小时。更何况，大部分的大学生并不是从零开始。

3.学好一门语言需要积极的态度。

有本书叫做《态度决定一切》，这么一个说法也许有点夸张，但是也存在一定的道理。一个积极的态度对学好一门语言有非常关键的作用，因为在学习当中，态度会影响两件极其重要的事情：1)投入的时间;2)学习时间的质量。

那么，态度怎么能够影响学习时间和质量呢?其实很简单。如果我们的态度很悲观，每次出现错误就开始骂自己笨或者骂自己学习不好，那么我们很有可能就会放弃。另外一方面，如果我们学习的时候态度很悲观，老埋怨自己为什么要学这些东西，学习的精神会分散，学习的效果也会极度下降。

在我学汉语的时候，我们班上有的同学一直没有能够调整自己的心态，他们到最后的学习成果也很受影响。他们每次在班上犯了错误就觉得很不好意思，经常会埋怨自己学得太慢。实际上，这样的态度会变成一个self-fulfillingprophecy(自我现实的语言)。

正确的学习态度应该是积极向上的、鼓励性的、幽默的、包容的、好奇的、自信的。只有这样的态度会给我们带来最好的学习效果。犯了错误要原谅自己，要意识到重复犯错才能提高，才能学会。

4.学好一门语言需要刻意地学习。

有的要出国的同学认为在国内学英语太难，想应付着过雅思，出了国再学习，这样的想法其实挺危险的。要想学好英语不能光靠出国。我在美国认识很多中国学生，在美国呆了很久但英语却说得很烂;同时，我也认识很多在中国呆了很久但汉语根本就不会说的外国朋友。不管是一个美国人学汉语还是一个中国人学英语，都不能完全依靠在国外呆着的“语言渗透”。就算你在美国，也要刻意地学英语才能有显著的提高。

我所说的“刻意地学习”就是上面提到的“重复地做一些小事情”，比如日常的阅读、朗读、模仿等。更详细的可以参考《如何学好英语》。有了这样的有意识的学习才能够实现持续的提高。

5.学好一门语言没有那么难。

世界上有那么多的人已经学好了英语，你怎么可能学不会?看看周围的朋友，肯定有英语学得很好的。好好分析他们的行为，也可以问问他们是怎么学的。我基本上可以保证：他们有学习的动力，花了该花的时间，学习期间保持了良好的心态、而且他们是很刻意地安排了自己的学习时间。

如何学好英语作文

在大量阅读中，要注意收集写作中经常要用到的各种材料。发现有可以汲取的内容，有可以丰富自己表达手段的词语、句子和语段等，都应该随手记录，并整理分类。

手头有了较多的材料后，可以经常翻翻读读，并随时作新的补充。练习写作时，可作必要的改动，灵活选用。经过反复的模仿、实践，肯定会提高写作能力。

大量阅读。

要有效地提高英语水平，必须作大量的阅读。广泛的阅读可使学生开拓视野，丰富知识，增加语感，为写作提供必要的语言材料。作文和阅读是相辅相成、互相促进的。

有些词语和句型，学生只是似曾相识，通过作文能促使学生把这些东西运用得更熟练，表达得更准确。反过来，这也会有效地提高学生的闻读理解能力。

反复实践。

写作能力必须通过反复实践才能获得。作文可先从仿写开始，模仿的例文应选择那些语言朴实，结构简单的短文。中学生练习写作时，应尽量使用学过的单词、短语和句型。

这既能巩固课堂里学到的内容，又能提高写作能力。所用的语言要力求正确清楚，为此在写的时候要十分细心，勤查勤问。对想用的词或句稍有怀疑，就应该停下来查一查。只要做到多读范文，多写多练，持之以恒，写作水平就一定会逐步提高。

扩大词汇。

词是语言最基本的成分。如果不掌握一定数量的词语，就无法写出好文章。要写好文章，就必须善于从众多的词语中选择和运用最恰当的词语。所以扩大和丰富自己的词汇量是写作能力的基础。

习惯背诵。

看了好文章，不单是理解就够了，还应该在理解的基础上多多背诵，才能达到融会贯通、据为已有的效果。英语宜多诵多背，把一些句型、短语，一些文章的片段或全篇，背得滚瓜烂熟，让这些材料在你的脑袋里扎根，当你要用的时候，它们便会自然而然地冒出来。

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如何学好英语作文

一直想学好英语，真的有时是那种发自肺腑的，那种呐喊声，至今仍回想在耳畔，曾今的尴尬让我至今想起来还要苦笑！

记得大学一年级时，上计算机课，有一次，我带了个光碟去机房，想把课本后的答案抄下来交作业，结果老师发现了，勒令我把光碟退出来，当时也不知道是紧张吧（借口），因为我却不知道从主界面退出，要按exit按钮，其实exit是生活中常见的一个单词了，什么消防通道......了，我的手忙脚乱，让老师极力的鄙视了一下，这个都不会，还学什么英语，装啥还看碟，就好是一个文盲反着看报纸，当时我的脸就像喝了两斤二锅头！真的哑口无言........时至今日，悲剧又重演了.........

昨天我到公司复印资料，怎么就搞不出来了，液晶屏幕上显示了大致意思是关闭右边的出纸口，同事过来帮忙，冷笑了一下说了句“中国的教育很成问题啊”！！！！心理已经接近崩溃的底线要学英语，我要像地铁上那些能很开心的与老外交流的人一样，学好外语，我再也不想让别人嘲笑我是个文盲了！

该怎么努力了，我得想想，要不然n年后我该怎么对我的孩子说了，你老爸英语就认识个abc。

教你如何学好英语作文

数学是必考的科目之一，一提起数学，很多人都会觉得瑟瑟发抖，上课认真听了，为什么还是听不懂呢?怎么才能学好数学呢?如何才能在数学拿下高分呢?现介绍几种方法以供参考。

1.整理重点。

有数学课的当天晚上，要把当天教的内容整理完毕，定义、定理、公式该背的一定要背熟，有些同学以为数学著重推理，不必死背，所以什么都不背，这观念并不正确。一般所谓不死背，指的是不死背解法，但是基本的定义、定理、公式是我们解题的工具，没有记住这些，解题时将不能活用他们，好比医师若不将所有的医学知识、用药知识熟记心中，如何在第一时间救人。很多同学数学考不好，就是没有把定义认识清楚，也没有把一些重要定理、公式”完整地〃背熟。

2.适当练习。

重点整理完后，要适当练习。先将老师上课时讲解过的例题做一次，然后做课本习题，行有余力，再做参考书或任课老师所发的补充试题。遇有难题一时解不出，可先略过，以免浪费时间，待闲暇时再作挑战，若仍解不出再与同学或老师讨论。

3.练习时一定要亲自动手演算。

很多同学常会在考试时解题解到一半，就接不下去，分析其原因就是他做练习时是用看的，很多关键步骤忽略掉了。

4.测验:。

(1)考前要把考试范围内的重点再整理一次，老师特别提示的重要题型一定要注意。

(2)考试时，会做的题目一定要做对，常计算错误的同学，尽量把计算速度放慢，移项以及加减乘除都要小心处理，少使用“心算”。

(3)考试时，我们的目的是要得高分，而不是作学术研究，所以遇到较难的题目不要硬干，可先跳过，等到试卷中会做的题目都做完后，再利用剩下的时间挑战难题，如此便能将实力完全表现出来，达到最完美的演出。

(4)考试时，容易紧张的同学，有两个可能的原因:。

a.准备不够充分，以致缺乏信心。这种人要加强试前的准备。

b.对得分预期太高，万一遇到几个难题解不出来，心思不能集中，造成分数更低。这种人必须调整心态，不要预期太高。

5.侦错、补强:。

测验后，不论分数高低，要将做错的题目再订正一次，务必找出错误处，修正观念，如此才能将该单元学的更好。

6.回想:。

一个单元学完后，同学们要从头到尾把整个章节的重点内容回想一遍，特别注意标题，一般而言，每个小节的标题就是该小节的主题，也是最重要的。将主题重点回想一遍，才能完整了解我们在学些什么东西。

如何学好英语作文

在大量阅读中，要注意收集写作中经常要用到的各种材料。发现有可以汲取的内容，有可以丰富自己表达手段的词语、句子和语段等，都应该随手记录，并整理分类。

手头有了较多的材料后，可以经常翻翻读读，并随时作新的补充。练习写作时，可作必要的改动，灵活选用。经过反复的模仿、实践，肯定会提高写作能力。

大量阅读。

要有效地提高英语水平，必须作大量的阅读。广泛的阅读可使学生开拓视野，丰富知识，增加语感，为写作提供必要的语言材料。作文和阅读是相辅相成、互相促进的。

有些词语和句型，学生只是似曾相识，通过作文能促使学生把这些东西运用得更熟练，表达得更准确。反过来，这也会有效地提高学生的闻读理解能力。

反复实践。

写作能力必须通过反复实践才能获得。作文可先从仿写开始，模仿的例文应选择那些语言朴实，结构简单的短文。中学生练习写作时，应尽量使用学过的单词、短语和句型。

这既能巩固课堂里学到的内容，又能提高写作能力。所用的语言要力求正确清楚，为此在写的时候要十分细心，勤查勤问。对想用的词或句稍有怀疑，就应该停下来查一查。只要做到多读范文，多写多练，持之以恒，写作水平就一定会逐步提高。

扩大词汇。

词是语言最基本的成分。如果不掌握一定数量的词语，就无法写出好文章。要写好文章，就必须善于从众多的词语中选择和运用最恰当的词语。所以扩大和丰富自己的词汇量是写作能力的基础。

习惯背诵。

看了好文章，不单是理解就够了，还应该在理解的基础上多多背诵，才能达到融会贯通、据为已有的效果。英语宜多诵多背，把一些句型、短语，一些文章的片段或全篇，背得滚瓜烂熟，让这些材料在你的脑袋里扎根，当你要用的时候，它们便会自然而然地冒出来。

教你如何学好英语作文

叶佳雯，女，毕业于杭州外国语学校，现在是复旦系二年级学生，在gre考试中获得满分的好成绩。成功于汗水中汲取养分，叶佳雯的成绩离不开她平时的辛勤努力和经验积累。下面是叶佳雯在gre考试中的学习心得，与大家共勉。

满分女生分享复习秘笈。

我开始准备考g是在大一上学期。当时之所以想到要考g，是因为觉得大一的课程比较松，学的东西不够多，知识吃不饱，多了很多时间出来。与其把这些时间浪费掉，还不如攻下gre。我从来没想过自己会考满分。相反，考g对我来说，是的一种鞭策，我觉得它有助于我克服人所常有的惰性，去刻苦努力地学一点东西。报考前，父母让我三思，因为五年内的g成绩到时候都会一并寄到美国的大学，如果这次考不好，留下一个不良记录，就得不偿失了。

但我当时觉得，如果总是给自己这样的消极暗示，那就什么事都不要去尝试了。我报的是11月到1月的班，然后在3月考了g笔试，刚好是大一下学期开学后一个月。我自己觉得，之所以后来考得还不错，最大的原因是因为我没有应试。相反，我更多地是把准备考g当成促使自己提高英语水平、锻炼思维能力、丰富知识的一种学习途径。这种心态使我能创造出适合自己的一套方法，而不是盲目相信网络上别人的经验。

可能是从小养成的习惯，在学习上我比较注重个人自己的学习，对老师的依赖性不强，所以在去读g前，我自己已经把单词背得八九不离十了，各类型的题目都做了两三百道。当时用的书是俞敏洪老师的红宝书99版和其他一些参考书。

首先来说一下对红宝书的使用。第一遍看红宝书是一个非常非常痛苦的过程，因为我每个单词都用webster重新查了一遍，以最适合自己记忆的方式对释义进行了校对和修改。六七千个单词要一个个地这样修改过来，功夫无数。当时大一的课程虽然松弛，但是也还是有学业负担的，我的日子过得很苦，每天早上雷打不动六点起床，晚上总要到凌晨两三点才睡觉。就是这样，一天也只能看掉两三百个单词，有时候其他事情一多，连两三百个都看不了。

有时候我觉得特别绝望，因为我只是把单词给仔细修订了一遍，还没背哪，想想后面的任务太艰巨了。但是咬咬牙也就挺过去了。渐渐地，工作做得熟练起来后，一天能看掉四五百个单词。在十月下旬的时候，我终于把红宝书的单词都在webster里亲自查了一遍，并且进行了修订。另外，碰到有的单词我觉得特别好，我还会到牛津高阶里去查它的用法。牛津高阶这本字典有很好的例句。我觉得复习g不仅是为了考试，更重要的是真地要记住这些词，要学进东西去。以这样的心态去学，才能一丝不苟，效果才会好，对考试也是有好处的。

在查好词后，我开始背单词。因为在查的过程中，对单词已有一个比较深刻彻底的了解，用一个词来说就是“明澈”，一个词究竟在句子里应该怎么用，究竟有哪几种精确释义，我都有记录。这样，背起来就非常快，感觉很畅快。第一遍背得还疙疙瘩瘩的，等到第二遍第三遍的时候，基本上就可以一页页翻过去了。当然，会碰到一些特别乖僻的词，或者长得特别像的词，或者是一大箩筐的同义词，我都会特别把它们摘录出来，干干脆脆地列出一张表来，一目了然。很多人习惯于把这种整理罗列的责任推到老师的身上去，认为只要去上课，抄了笔记，就万事ok，自己不愿意动手动脑去整理，我觉得是不太好的。

听美国留学生分享英语学习方法和策略。

北美学习、生活的几年，既学到了很多东西，也因中西方文化冲突，长了不少教训。现在贡献出来，与国内的朋友们分享。希望各位今后在和外国人(英语是母语)交往中更富有成效;也使那些为学好英语而苦恼的朋友少走一些弯路，更快、更好的学好、用好英语。

中国人在学习英语上花的时间最长，效果也最差。这和学习和应用英语方面存在重大误区有关，一是长期的“填鸭式的”教育方法，使很多人认为学英语是为了考试，其英语实际水平可想而知;二是误认为英语不过是由“发音、语法、句子和词汇”组成的。认为只要学习“发音、语法、句子和词汇”就能学好英语。事实上，如果以达到有效交流为目的，比英语的发音、语法、句子最重要的部分，但被国内学习和使用英语的人忽略的是：表达语言所应用的、符合英语文化和习俗的正确方式、方法和内容。

头露水，找不着北。(国内很多学英语的朋友，就好像一个苦苦练了武功的大侠，“十年磨一剑，双刃未曾试”，终于有一天有机会面对敌人时，唯一想到的招式就是：逃命!)更不是为了“为了说英语”而浪费时间的、没话找话的和老外闲聊---分手几分钟后，别人就再也不想和你交往、也根本记不住你是何方神圣了。

在中国，可怜的老外们，大多饱经那些被问了上千遍雷同的、无聊的、毫无创意的、有时chinglish式的问题的摧残和蹂躏，比如，areyouanamerican?doyoulikechina?之类的。我发现，有的人竟洋洋得意地说：我英语口语就很好啊，好到能和老外聊几句天儿。comeon!givemeabreak!

英语学到这程度，那由中国式的、复杂的句子结构、严谨的语法和庞大的词汇构成的英语能力，只不过是“聋子的耳朵，摆设而已”，因为那不叫“交流”，也根本不值得花这么多时间学习英语口语。

新加坡的一个人，前一段时间出了本书，叫“亚洲会思考吗”，说亚洲国家，包括日本、韩国在内，除了会模仿，不具有创新(innovation)的能力，很难真正意义上和欧美竞争。但愿不要被他不幸言中了。

我在去美国留学前，自认为英文水平还可以：毕竟学了那么多年，自己也下了许多功夫，且上了不少培训班---从普通的到最高档次的，里里外外花费了上万元。应付各种考试包括留学考试，也算是一路过关斩将。但是，到了美国后，刻骨铭心地学到了一个词“chinglish”---中国式的英语”：用英语和自己同胞交流时还可以应付，但是和“英语是母语”的同学、教授和其他人士进行交流时，一涉及到实质问题，双方谁也听不懂谁!至少有半年的时间痛苦异常!霎时间自己失去了交流的能力，多年建立起来的信心和信念，像是一下要被摧毁了。

是自己的语音、语调问题吗?不是!如果你有机会领教一下印度人的英语，你或许还会为中国人的发音多少感到自豪呢。我有个印度同学叫abe，直到毕业我才听懂他大部分话的意思!但是，印度人“可怕的”发音，丝毫不影响他们和美国人流利、有效的交流!

是语法和句子的原因吗?也不是!我有幸在美国的大学里，结识了一位来自中国的、才华横溢的美国籍教授，年近40岁时因为杰出的数学才能，移民到了的美国。发音就别提了，他讲英文时，你还能轻而易举地挑出很多语法和句子错误，但这丝毫也没阻碍他在美国生活近二十年，用英语给美国人上数学和工商管理课，并且取得成功。

到底是什么原因呢?在国外生活几年以后，我才渐渐明白了其中的道理：“如果以达到“有效交流”为目的，英语的发音、语法、句子绝对没有国内的各种人士强调的那么重要，而被国内学英语的人士忽略的、也恰恰是最重要的部分是：表达语言所应用的、符合英语文化和习俗的正确方式、方法和内容。

语言是其文化和习俗的载体、沉淀，虽然人类的各种文化多少有相通的一面，但是更多的是其特殊的一面。而西方文化有着与中华文化截然相反的一面。例如，她崇尚“积极进取”positiveorambition的态度，和中国人“谦虚、艺术”的处事、说话原则，经常发生“冲突”，构成对有效交流的妨碍。这就是所谓的“文化冲突、差异”。

如何学好英语作文

暑假期间，我跟随家人去国外旅游。跟外国人交流要用到英语，因为英语是国际通用语言，很多国家都会用到。

在候机室和旅游景点，经常会遇到要找洗手间。洗手间用英语有三种说法：wc、washroom、toilet，我记住了这三种，就能飞快的辨认出洗手间的标牌和位置，很轻松的帮助外公外婆找到洗手间。在飞机上，空姐会送果汁饮料、飞机餐以及小礼物给我们小朋友，我熟悉了苹果汁、橙汁、茶、咖啡等英语单词，当收到礼物时我会用英语“thankyou！”来感谢空姐的服务。妈妈说好！离开欧洲时，妈妈在德国法兰克福机场问路去海关办理退税手续，机场工作人员跟妈妈说了一些话之后说了一句：“followme！”我马上就听懂了，问妈妈是不是这个意思。妈妈很惊讶，大大夸奖了我，说我好棒！

通过这次出国旅游，我感觉学好英语很重要，对我学习英语有很大的启发和促动，我以后要多花点时间来学英语，把英语学好。

教你如何学好英语作文

摄影是光的艺术，摄影要是没有了光就像画家没有了颜料一样，人像摄影中的用光尤为重要，我们不仅可以利用自然光对人物进行塑造，还可以利用人造光源来塑造人物。所以人像摄影主要就是通过用光对被摄人物进行表现，已达到表现不同主题，产生不同的效果的目的。

1.巧用窗户光。

几个世纪以来，画家们都喜欢利用从窗户射进的阳光来画人像，因为这种光造型能力强，又有很好的投影。之后，摄影家们在室内拍摄人像，经常使用的也是这种光线。

当你在窗户光的对面置一反光板来减弱光源所产生的阴影时，出现的效果是柔和而优雅的，对人物的脸部能起到轻描淡写的作用。这种用光对彩色胶片尤其适合，为许多人像摄影家所乐于采用。

tips:。

1.调整主体与窗户的距离能够解决这个人物照明不均匀的问题。

2.在我们利用窗户光拍摄人像时，浅色色调的小房间比起大而阴暗的房间反射的光线多一些，因而背景也会更亮。

3.反射光的强弱和背景的色调，可以用拉开或关上窗帘的办法来调节。摄影者可以按自己的意愿用不同状态的窗帘模拟出不同味道的直射光的效果。

2.散射光的妙用。

“最适宜表现拍摄对象”的光线才是最好的光线，实际上在表现局部环境和色彩反差较大的景物时，散射光有着非常明显的优势。阴天、雨天时，室外的光线是非常柔和的散射光，用这种光线拍摄人像，能取得很好的效果。

散射光的特点是均匀柔和，被照射的景物和人物没有明显的受光面，其带来的不足是画面平淡。因此室外散射光线有着优良的品质和不可忽视的缺陷，摄影师自觉的调配是创造能力的体现，也是创造的一部分。

tips:。

1.在利用天空光或环境光创造明暗面时，要细致选择光线的角度，要为人物造型服务。

2.注意影调和色调的配制,突出视觉中心。

3.巧用侧光。

顺光的特点是能把被摄体的形态和颜色表现得非常到位，

但顺光拍摄时被摄体侧面不容易产生阴影，缺乏立体感。而侧光是艺术摄影创作所多采用的手法，侧光能利用人物脸部或身上凸起的部位遮挡直射光线而形成阴影，表现出人物的轮廓构成明暗对比，有这些反差的存在看起来就生动活泼了，富有强烈的艺术魅力。

tips:。

1.注意受光面与阴影面在画面上的比例，根据光源投射方向与相机拍摄方向之间的角度变化，调节受光面和阴影面的比例关系。

2.要控制光的反差，光比不宜过大，特别是拍摄人像。

3.在侧光下拍摄，如果光反差大，背景色彩杂乱，可选用大光圈，突出人物的形态，并通过虚实对比表达空间感和主题感。

4.尝试逆光拍摄。

逆光拍摄是摄影用光中的一种手段。广义上的逆光应包括全逆光和侧逆光两种。如果我们能将逆光摄影的手段运用得当，对增强摄影创作的艺术效果无疑是很有价值的。

在逆光的场景下，人物的发丝会更明显、更漂亮，身体的边缘线也会呈现出来，整个人物会变的更立体。这也就是在摄影领域中，许多人喜欢逆光进行拍摄的一个重要原因。

逆光拍摄时为避免出现“大黑脸”现象，可尝试使用“曝光补偿”来拍摄，也就是增加曝光量来让脸部更亮一些，但是这种方法，会提升整张相片的亮度，所以不但脸部变得亮一些，背景也会跟着变亮，而导致背景的细节有所丧失。比较好的方法，是使用反光板，将光线反射在人物的脸部，这样可以使图像整体得到正常的曝光。

tips:。

1.逆光拍摄时可以在物体周围产生耀眼的轮廓光，强烈的勾勒出物体的外观。

2.拍摄花卉、树木等容易透光的主题时可以采取逆光的光位，被照亮的被摄主体会表现出更强的质感。

3.当镜头中出现严重光晕的时候注意构图，轻微调整镜头位置避免耀斑覆盖被摄主体。

4.逆光拍摄时会对影响自动对焦准确性，可以改用手动方式精确调焦。

5.避免长时间通过取景器直视阳光造成视力损伤。

5.善用阴影。

正如英国摄影家弗兰克•赫霍尔特所说：“生活中的一切，无非是光和影，当你看到一束光线从窗户射进.你要立即想到其阴影，两者不是独立存在的。”

少儿如何学好英语

暑假如何学好英语

如何快速学好英语

学英语要集中一段时间，完全浸泡在英语环境中。量，就是你读、听、说的量要上去，尤其是读的量要上去，集中一段时间，读上百本英语书。英语书指有趣、适用的读物，这样，边学英语，还边长知识，还能培养读英语书的兴趣。语法书，就别去“读”了。

这点最重要。

第一步：先看英汉对照吧，然后脱离中文，看改写本的英文简易读物（如牛津简易读物）。读多少本？读2000页左右吧，不包括中文的页数喔。这种书，可以从书店买，不用花时间在网上找，这种资料网上不多。

第二步：看简易英文的原著。这步很关键，这步跨过去了，你学英语就基本成功了，否则，很容易退化的。这样的书，需要读2000页左右。

第三步：看英文原著。到了这一步，你离成功就很近了。你要看多少呢？至少要看4000页。

一般中国人说英文原著时，以为都是指英文小说，其实英文小说到了这个阶段，不应该多读，因为要看4000页，接近8个月的时间，天天看小说，太浪费大好青春了。这阶段，我建议你看跟工作、励志相关的英文原著。

这方面的书，建议你第一本读《milliondollarhabits》，英文版在书店也有卖的。你需要养成的第一个习惯，就是天天读书。

接下来，你开始读市场营销、企业管理、自我励志、沟通交流的书。每看完一本书，你都会感到自己在脱胎换骨比地在进步，当你读上10本以上，这时，你的看问题的视野、想问题的深度，都会有极大的提高，你对待你的工作、同事的态度，也会变得非常专业起来，这，才真正完成了人生修养的转变，从此，你就受益终生了。

如何学好初二英语

自学怎么学好英语如何学好英语

2、利用手机背单词的软件，每天都背一些单词，日积月累你的单词库就会越来越丰富，想用英语表达的时候就不能词穷了。

3、去美国之音下载一些音频来听。听不懂没关系，坚持多听，可以训练听感和语境。

4、多读一些英语美文，新闻等文章，要大声读出来，每天坚持一篇，这样慢慢就会有语感了。读多了，英语自然会脱口而出。

5、多多阅读一些英文原版名著感受一下以英语作为母语的国度的文化。

6、可以在一些即时通讯软件上结交一些外国朋友，如微信，whatapp,和他们多实际练练口语哦。

end。

注意事项。

学英语持之以恒是关键。

多读多听多说多练。有机会去母语国家学的就更快。

模仿的方法。

第一步，模仿语音。模仿时要一板一眼，口形要正确，刚开始模仿时，速度不要过快，用慢速模仿，以便把音发到位，待把音发准了以后，再加快速度，用正常语速反复多说几遍，直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松地说出来(脱口而出)，对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍，然后再反复模仿，一个单词一个单词地练，在那些常用词上下功夫，尽量模仿得像一些。

第二步，模仿词组的读法。有了第一步的基础，这一步就容易多了。重点要放在熟练程度和流利程度上，要多练一下连读、的同化等语音技巧。

第三步，段落及篇章模仿，重点在于提高流利程度。打开录音机或收音机跟着模仿，“他”说你模仿，同步进行。目的要提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调起来。

模仿练习时要注意一个问题，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格内向的人，讲话时易小声小气，这对学习英语语音语调很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，尤其是当与口语水平比自己高的人对话时，更易出现这种情况。克服这种心理障碍，是学好口语的前提。

自学怎么学好英语如何学好英语

单词是基础，一定要把单词记熟，背单词。睡前背，早上起来背，效果最好。根据情况，背单词的时候一定要把读音结合上。背名词的时候要结实物背，这样的方法有趣又有效。词组一定要背。自己准备一个小本子，把你遇到不会的题解决之后记到一个小本子上，随时随地进行记录。

二、口语练习。

多读，多张嘴，这样可以快速提高语感，在做完型填空的时候就很会很容易得选出答案。做题的时候可以不根据语法也能做对题。

三、阅读技能。

坚持做阅读，阅读在考卷中占得比例特别大，所以一定要多做。要有耐心。印刷体最好练一下。

四、创造英语环境。

我们必须看到，语言归根结底是人们交流思想以进行社会交往的工具。其本身的属性，就决定了它最好是能在一定形式的共同使用中来学习。特别是当我们想要全面地学习一种语言，即从听、说、读、写以至于译五个方面来学习并掌握它，即达到“五会”时，若只是一书(教科书)在手，毫无外界的条件，那是会很困难的。所谓外界条件，包括老师(或比自己先走几步的人)间或的指点(口头或书面)、英语电视广播节目、电脑网络资料、录音机及磁带、收音机、参考书、工具书以及一定的阅读材料等。我们知道，马克思时常把自己用英语写的文章寄给恩格斯请他改正(当然也包括内容方面);列宁和克鲁普斯卡娅虽经过一段认真的自学，但初到伦敦时却发现自己所说的英语无人能懂，而当地人讲的话他们也如闻天书，因而不得不通过各种途径从头学习口语。可以想象，要学习英语发音和朗读，却从来没有听到过任何人或人们通过机器(电脑、电视、磁带或收音机等)发出这些声音，单凭文字上对发音器官位置的描述，怎能正确地学好语音呢?没有听到英语的机会，如何学会听懂英语?至于只以培养阅读能力为目的者，至少要把自己所阅读的东西在心里念出声音来吧(哪怕念得不准确)。否则，即使阅读也是很困难、很缓慢的。因为所谓“看书”，即阅读，其实就是不出声地“念”。因此，关于如何自学外语，我的第一个意见就是：若要以“五会”为目标，就必须想方设法获得或创造一定的外界条件，尤其是听外语的条件。

五、创造英语听说机会。

对自学英语者来说，倘还可以利用电视、广播、磁带、网络等得到一定的“听”的机会，则“说”英语的机会就更少了。在这种情况下，不妨试一试下述这些方法：

(一)尽量将听和说的练习结合起来。在我们听磁带时，首先要把内容听懂，切忌对意思还不太理解，就单纯从学习语音语调的角度去模仿。一遍不懂，可以多听几遍。在听懂以后，就可以进行模仿。先是听一句，说一句;然后听一段，说一段，最后达到复述全文。倘我们对语音要求比较高，就可以一句一句地来模仿，直到惟妙惟肖。我们在听一段对话或一段文章或故事时，要“身临其境”地听，一边听，一边头脑里有一幅所听内容的图画或人物的形象。这样，所听的东西，就会在头脑里留下深刻的印象，也就有助于把听到的东西更好地转化为自己口头掌握的东西。

(二)利用背诵提高口语实在没有他人一起来练习会话时，要想培养口语能力，就只好多用背诵的办法。背课文，背对话(一个人充当几个角色)，背得滚瓜烂熟。但不能停留在背诵上，而要逐渐转为“说”，即在背诵的基础上有所发展，逐渐由少而多地加入一些自己的话。内容和语言都可以有所变化，从“照本宣科”发展到灵活运用。这样，就可以将课文或会话材料从书本和磁带上的“死”的东西，逐步转化为自己的“活”的语言。

(三)选择适用的口语教材自学英语会话，就要选择一本适用的口语会话课本。目前不少英语自学者选择各种国外教材。这些教材，各有其特色及优缺点，都可以用。但对初学英语会话者来说，还是先用国内出版的、结合我们自己日常生活的会话课本为好。这种日常生活题材还可以包括我们在工作中接触外国友人的场景等。这样，题材内容比较熟悉，学到的语言也可以在实际生活和工作中加以运用，能够获得较好的学习效果。当然，我们决不排斥使用国外教材。相反，在我们学习外语的过程中，还应该尽可能早地接触国外编写的教材，由浅入深，逐步过渡到以原文教材为主。就培养听、说能力而言，更必须通过磁带等方式多听到外国人的声音，熟悉他们地道的英语语调及说话习惯。

如何学好英语英语该如何备考呢

想要小学生学好英语，我们作为老师的要找到一些实用的技巧来帮助孩子们学习。不能让孩子们在幼儿时期就对英语产生一种厌恶感，这就是我们最担心的，也是我们要首先解决的。下面是教孩子们学好英语的一些方法，我们可以在教学中尝试一下。

一、小学英语学习的现状。

在小学阶段，我国教科书共安排500个单词，根据笔者的调查，每个学生平均掌握的单词数量也就在300个左右，如此少得可怜的词汇量又能解决什么问题。不识汉字是文盲，不识英文单词也会成为英语盲，其结果，什么都看不懂，什么都听不懂。有人认为小学阶段英语学习要培养兴趣，这并矛盾，然而，兴趣是建立在“懂”的基础上，如果什么都看不懂，什么都听不懂，孩子还有什么兴趣可言?考试成绩自然不理想。

二、解决问题的方法及对策。

1、孩子背诵单词的能力。

英语学习完全可以借鉴孩子习得母语的经验，我们在小学阶段是怎样学汉语的，这个问题每个人都清楚，小学生每堂课都有生字学，到三、四年级，每个孩子都能看书、读报，具备看书、读报能力至少需要认识3000个汉字左右，而此时孩子会多少英语单词呢，恐怕连300个都不到。孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢?我们计算一下：每天学会一个，每年至少能掌握250个，那么六年下来，就能学会1500个单词，小学毕业时，词汇量已经达到了初中水平，孩子的听。说。读写能力相应也会达到较高水平，考试成绩也会名列前茅。

2.学会音标，为背单词扫清障碍。

要想高效背诵单词，学会音标很重要，会音标对背单词的好处：(1)自己会拼读单词发音，通过以音领意，帮助孩子背单词;(2)学会音标里的拼读规则(如oo在一起发u，ea在一起发i帮助孩子高效背单词。

3.正确背诵单词的方法。

正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。笔者推荐以下学习方法：(1)首先学会单词发音(跟老师或英语学习软件、有声词典等读);(2)每个单词在纸上写5-10遍(此步最重要);(3)用眼、口、耳、脑进行综合记忆;(4)进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步记忆;(5)在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。范例：新东方学员运用这些方法，两个月背诵500个初中单词，英语考试成绩名列前茅.

4、通过大量读、背英语文章帮助孩子巩固已经学会的单词。

英语单词会背后，特别容易忘掉，这也是许多学生不能坚持背单词的原因，大量读、背英语文章，可巩固已经记住的单词，同时也能掌握相应的语法，提高英语的听力，可以说是英语学习的法宝。

5、运用现代化工具，帮助孩子背单词。

英语学习环境很重要，我国学生学习英语，缺少语言环境，这是事实，然而可用其它手段进行补充，极大丰富孩子的学习内容，提高学习兴趣。

总之，英语学习单词先行，单词学习音标先行，并通过大量阅读、背诵课内外文章，巩固已经背会的单词，充分利用电脑、电视等多媒体设备，给孩子模拟一个外语学习环境，让孩子在快乐中高效学习英语，早日实现心中的梦想!

自学怎么学好英语如何学好英语

听英语语音的时候尽量不看书，还要注意语感，模仿人物的语音语调。对于长句子，还要注意它的断句、句子结构等。平时用英英词典翻译，培养自己的英语思维方式。用英英字典不仅可以了解这个词的意思，同时可以看到它是怎么用的，有时候还会遇上一些生词，然后再查下去，可以连环学单词。

2、创造语言环境。

如果有条件，就和身边的外国人交朋友，多用英语沟通。如果接触不到外国人，在家干其他事情的时候就把自己常看的英语电影大声放出来，在上学上班的路上把英语的作品听起来，这样就把自己放在一个英语语言的环境中了。

3、听说不分家。

听：

建议先从会议演讲和美剧入手。因为演讲稿的语法比较规整，而且发音标准清晰。美剧的台词比较生活化，实用性强。固定每天不少于1个小时，精听加泛听。

说：要千方百计找母语是英语的人说话，给自己创造一个标准的语境。不要怕开口，不要怕说错，其实，虽然语法不正确，但意思对方多数还是能理解。

读：英文阅读，要找合适自己水平的材料或者感兴趣的领域内的学习材料。

写：首先，要做大量阅读，训练美式思维。具体来说，就是遇到很好的句子，抄下来，并且经常翻开来去读。第二，找一个双语读物，最初版本一定要是英语。然后，先不要看它的英文内容，拿着它的中文翻译去一句一句倒翻成英文。然后再去看原版，看看人家是如何写的，用的什么词，什么表达方式。

4、娱乐学习并存。

选择与日常生活比较贴近，故事情节强的影视剧，比如《老友记》、《绝望主妇》、《摩登家庭》等。因为美剧可以作为一个很好的生活口语索材来源。

1、看一遍带字幕的版本，熟悉剧情，查找学习字幕中出现的生词。

2、第二遍，只看英文字幕，尽力去翻译，去理解。

3、第三遍，跟着剧中的人物，重复台词，学习他们的语速语气与表达方式。

4、脱离字幕，只靠听，能接住台词为佳。

英语模仿的方法。

第一步，模仿语音。模仿时要一板一眼，口形要正确，刚开始模仿时，速度不要过快，用慢速模仿，以便把音发到位，待把音发准了以后，再加快速度，用正常语速反复多说几遍，直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松地说出来(脱口而出)，对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍，然后再反复模仿，一个单词一个单词地练，在那些常用词上下功夫，尽量模仿得像一些。

第二步，模仿词组的读法。有了第一步的基础，这一步就容易多了。重点要放在熟练程度和流利程度上，要多练一下连读、的同化等语音技巧。

第三步，段落及篇章模仿，重点在于提高流利程度。打开录音机或收音机跟着模仿，“他”说你模仿，同步进行。目的要提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调起来。

模仿练习时要注意一个问题，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格内向的人，讲话时易小声小气，这对学习英语语音语调很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，尤其是当与口语水平比自己高的人对话时，更易出现这种情况。克服这种心理障碍，是学好口语的前提。

如何学好英语英语该如何备考呢

首要是端正学习态度。

学习态度包括：不怕苦，有韧性。

1.不怕苦。学英语没有捷径可走，要真正掌握英语，达到运用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写训练，使各项技能达到纯熟的地步。语言知识应该了解，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条，是很难掌握英语这一交际工具的。应该是learningenglish而不是learningaboutenglish。就像学游泳、跳芭蕾舞一样，对其理论掌握再好，不通过反复训练是永远也学不会的。

2.有韧性。学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那么轻松。要不怕困难，坚持学习。学如逆水行舟，不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒网”。要日积月累，付出长期的努力。人贵有志，学贵有恒。

其次要掌握正确的学习方式。

掌握正确的学习方式包括：要过语音关，区分英汉，掌握规律。

1.要过语音关。语音是学习英语的第一关。不掌握正确的发音，就不敢大声朗读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进行。要仔细听老师的发音和录音带，大胆实践，反复模仿，对比纠正。不要怕出错。对中国学生来说要达到发音完全正确并非一日之功，要有信心，有耐心就一定能够成功。

2.区分英汉。英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化，如名词复数变化、动词时态变化等，而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。中学生的汉语习惯已相当牢固，对英语学习有一定的干扰作用。从一开始就要养成良好的习惯，不要用汉字注音，不要用汉语句子套用英语句型。一旦通过大量的阅读，养成用英语思维的习惯，并产生英语语感，就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。

3.掌握规律。虽然学习英语没有捷径可走，但掌握英语语言的规律，能起到事半功倍的作用。如记忆单词，要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来，即掌握拼读规则，按前缀、后缀同词根或词干的复合关系，按反义、同义和同音关系，以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很容易记住，也有兴趣。学习语法也是一样，掌握词形的变化、句型的变化是学习语法的关键。规则很多，各种规则也有例外，要灵活记忆，不能死记规则，以偏概全。

其实，只要你摆正态度，正确面对英语学习。不排斥学习，培养相关的学习兴趣，把它想象成一个像学习语文那样简单的事。把它当做第二母语来学。