2023年有魔力的手机 魔力猴培训心得体会(通用19篇)

要想高效利用一分钟，需要有良好的时间管理能力。在一分钟内解决问题需要我们的头脑灵活和高效。一分钟是个短暂时光，却能决定我们一生的命运。如何在一分钟内实现高效的工作？那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的一分钟时间管理技巧，希望能对大家有所启发，一起来看看吧。

有魔力的手机篇一

作为一名魔力猴的新手，我有幸获得了一次全面的魔力猴培训机会，这次培训使我深刻意识到，要成为一名优秀的魔力猴，必须具备丰富的知识、良好的沟通能力及团队合作精神。在这次培训过程中，我不断地学习、吸取、总结，收获颇丰。

第一段：认识魔力猴

在培训初期，我们首先了解了魔力猴的定义和价值。魔力猴作为一种互联网运营模式，开拓新的市场和服务渠道，提升消费者的购物体验，为商家提供更好的业务拓展空间。在这个模式下，我们需要做到以下方面：熟悉市场，了解行业；掌握公司的战略发展规划；定期清楚分析销售数据和用户需求，反馈质量、决策及营销策略；深入挖掘现有产品的潜力，优化产品及服务的优势。

第二段：学习销售技能

在具备了魔力猴相关知识后，我们开始学习销售技能。在这个过程中，我们学会了如何提取产品信息，了解产品特点，不断探索客户需求的具体细节并根据不同需求提供针对性的建议。更重要的是，我们学习了如何扩大销售渠道、提高销售效率、提高客户满意度。同时，我们还加强了客户服务意识，掌握了处理客户投诉及售后服务相关技巧。

第三段：锻炼沟通能力

在魔力猴的工作中，绝不能缺少良好的沟通。因此，在培训期间，我们进行了大量的沟通训练，提高了口头表达和书面表达能力。我们学会了如何跟踪客户、销售目标、推销新产品等，了解如何与客户和同事进行沟通协作，并及时采取行动以满足需求。特别是，在协作中，我们学习了如何有效地协调资源、平衡工作压力等。

第四段：团队合作精神

魔力猴是一个外向性强的工作模式，在这个模式下团队合作精神更加重要，因为只有团队才能够更好地完成任务。在这次培训中，我们有很多集体活动，如疯狂排练、团队协作拼图等，这些团队活动让我们更加紧密地团结在一起，充分发挥大家的团队合作精神，提高沟通艺术，共同完成任务。

第五段：总结

经过这次培训，我深刻意识到，魔力猴可不仅仅是一个简单的返现购物模式，它蕴含了更深的价值和精神。我明白了个人的知识和技能的重要性、保持良好的沟通能力和团队合作精神的必要性，这让我更加期待着成为一名优秀的魔力猴，不断提高自己的技能，进一步提升自己的知识与能力，为公司和用户提供更好的服务。

有魔力的手机篇二

作为一名幼儿园老师，我非常喜欢使用魔力猴这个形象来教授儿童的学习。魔力猴是一只可爱的猴子形象，它所带来的学习效果是非常显著的。通过这个形象，儿童们能够更加容易地去接受知识，而我在与孩子们一起使用魔力猴的过程中，也不断地得到了一些心得和体会。

第一段：魔力猴让学习更加有趣

使用魔力猴的一个最大的好处，就是让孩子们的学习变得更加有趣。魔力猴的形象深深地吸引了孩子们的注意力，他们会自然地对这个可爱的形象产生兴趣。当我在上课时，可以把魔力猴作为课堂上的主要角色，通过他的形象去向孩子们传授知识。孩子们不会觉得这是一堂枯燥的课程，而是充满了乐趣的体验。

第二段：魔力猴促进了儿童的互动和交流

魔力猴还可以促进孩子们之间的互动和交流。在使用魔力猴教授儿童的时候，我可以通过魔力猴与孩子们进行互动，让他们来主动地对魔力猴进行提问、回答问题。在这个过程中，孩子们的互动性和参与感会得到进一步的激发，从而可以培养出一个更加健康和积极的课堂氛围。

第三段：魔力猴回馈更有价值

当孩子们在使用魔力猴的时候，可以通过魔力猴来达到一些成就感和对自己能力的提升。当他们在课堂上能够成功地回答魔力猴所提出的问题，当他们能够非常自然地与魔力猴进行互动时，他们会对自己的学习愈发有信心。这种鼓励性质的学习方式对于孩子的成长也是非常有帮助的。

第四段：魔力猴建立了一个情感联系

魔力猴还可以帮助我与孩子们建立起一个情感联系。通过魔力猴这个可爱的形象，我可以与孩子们进行心灵上的互动和沟通。当孩子们在课堂上能够对魔力猴表达自己的情绪和态度时，他们同时也会把这种情感联系扩散到我这个教师身上。这种情感联系有助于建立师生之间的信任和互相尊重。

第五段：魔力猴的使用需要依靠适当的指导

虽然魔力猴这个形象在幼儿教育中具有很大的优势，但是这样的教学媒介，也要依靠适当的指导和管理。当使用魔力猴时，我需要确保自己已经对于魔力猴的教育能够了解得很清楚。这样，在借助魔力猴来教学时，自己才能更加自信和完美地完成工作。

结语：

在幼儿园教育中，魔力猴这个教学形象的使用，很好地帮助教育者与孩子们之间建立起一种情感联系。同时，魔力猴还能够增加孩子们的互动、创造机会，让课堂教学变得更加的有趣和愉悦。因此，在今后的幼儿园教育中，我会继续使用魔力猴这样的热门形象，来继续推动幼儿教育的进一步发展。

有魔力的手机篇三

有魔力的手机篇四

这是一个圣诞节的下午。

珍妮无助的走在街头，她已经好几天没吃东西了。今天是圣诞节，卧病在床的妈妈给了她全家仅剩的5美元，让她自己给自己买一件圣诞礼物.她想去让布朗克医生给妈妈按摩腿，这样或许对妈妈的病情有所帮助。

但是布朗克医生的回答令她大失所望，”对不起，宝贝，做一次按摩最少也要50美元”。

于是她失望的离开了诊所.她往前走，忽然看见一群人围在一起，大声说话.她好奇的挤了进去。

这是一个轮盘，上面有着数字，当你把钱放到任意一个数字上面，转动指针，如果指针停下来，指的刚好是你放的这个数字时，那么你的钱将翻十倍，如果不是，那么你的钱将归老板所有。

珍妮想了想，她决定要玩一玩，如果钱将翻十倍，那她就要请布朗克医生为妈妈按摩。

她先想了想，坚定的把她仅剩的5美元放在12那个格上，然后转动指针，伴随着珍妮忐忑不安的心，指针竟奇迹般的落在12上，现在那已经是50美元了，珍妮很高兴，老板问:”还要玩吗?”珍妮想了想，”是的”.她把50美元放在了15那个格上，又开始转了.伴随着众人的欢呼声，指针竟又落在了第15个格上.老板用颤抖的声音问:”还要玩吗?””是的”，她又把500美元放在了第22个格上，奇迹又发生了，指针又落在了22格上了.她又把5000美元放在了第5个格上，指针又落在了第5个格上。

“我不玩了”，珍妮说”我要去找布朗克医生为我妈妈按摩”。

珍妮走后，许多人纷纷思考珍妮的规律，忽然，那个老板大声喊道:”噢，天哪，那个女孩是用爱在和我赌博！”

这时，人们才发现，爱对应的数字是12，15，22，5。

有魔力的手机篇五

啊！书，你有着无穷的魔力！可是，这么好的东西在过去我竟视而不见，真是有眼无珠！不过，值得庆幸的是，我还是认识了她，还与她交了朋友。说起这一切，还得好好感谢妈妈呢！要问为什么？嘿嘿，别着急，且听我慢慢道来：

书籍是人类进步的阶梯嘛！因此我要多读书，读好书，贪婪的啃着那如金子般的粮食。而且从那次我爱上了书，就再也没有闯过祸，从顽皮、倔强的我，变成了一个温文尔雅的学生（这不是我自个儿吹嘘，而是周围人的评论）。书中的文字告诉了我那一个个深刻的道理。有时，我也会惊讶：书真有趣，她可以用几个奇妙的文字告诉的人生的道理，告诉我这人世间的真善美与假恶丑，告诉我世界的奇闻与文化的历史，告诉我……这一切的知识都是我的知己——书给予的。

有时，我会疑惑：书怎么会有这么大的魔力，让众多的人们为她而倾倒呢？也许这永远都是一个迷！因为“一千个读者的眼中就有一千个哈姆雷特。”

有魔力的手机篇六

魔力小镇是一本充满魔幻色彩的小说，故事情节紧凑，充满着悬念和惊喜。通过阅读这本书，我深深地感受到了阅读的魅力和书籍的丰富内涵。下面，我将结合自己的阅读经历，谈谈这本书给我带来的启示和思考。

第一段：小镇的魔幻世界引发了我对想象力的思考

在魔力小镇的故事背景中，小镇居民具有魔法的能力，他们能够通过魔法创造出各种奇妙的事物。这让我不禁想到了想象力的重要性。在现实生活中，我们常常被一些繁琐的琐事所束缚，很少有时间去发挥自己的想象力。然而，当我读到书中描写的那些奇妙的场景时，我感受到了阅读带给我无穷无尽的惊喜和乐趣。这启示了我，要保持对世界的好奇心，保留想象力，才能更好地发掘生活中的美好与乐趣。

第二段：主人公的成长让我寻找自身的价值与成长

在魔力小镇中，主人公凡妮莎经历了一系列的挑战和困难，但她从未放弃，最终成功实现了自己的梦想。这让我深受启发。在现实生活中，我们也经常会遇到各种困难和挫折，但是看到主人公的坚持不懈和付出努力，我明白了只有克服困难，才能走向成功。同时，凡妮莎的成长也让我思考自身的成长和进步。通过阅读这本书，我逐渐明白了培养自己的兴趣爱好和不断学习的重要性，同时也明白了成长过程中的辛苦和付出。

第三段：故事中的友情和团结给我带来了思考

在小说中，凡妮莎在困难的时候总能得到朋友的帮助和支持。他们始终相互支持，共同努力实现了自己的梦想。这给了我思考。作为一个人，一个人的力量是有限的，但是当我们与他人团结一心时，我们的力量就会更加强大。小说中的友情和团结给了我对于人际交往和团队合作的启示。只有在友情和团结的基础上，我们才能共同成长，共同进步。

第四段：魔力小镇展现了对环境保护的关注

在魔力小镇的故事中，人们以及一系列的魔法生物和自然界的元素共同努力保护和维护小镇的环境。这给我带来了环境保护的思考。我们生活的地球正面临着环境的崩溃和资源的枯竭，我们每个人都应该有意识地去保护和爱护我们共同的家园。通过阅读这本书，我意识到我作为一个人，应该有更多的行动去保护环境，为地球的可持续发展做出贡献。

第五段：阅读带给我丰富的知识和积极的心态

通过阅读魔力小镇，我不仅获得了故事情节中的乐趣，还学到了很多知识。这使我意识到阅读是开拓知识视野的重要途径。同时，通过这本书的阅读，我也学会了积极向上的心态。故事中的主人公凡妮莎在面临困难时从不气馁，总是积极面对，这给了我启示。无论遇到什么困难，我们都应该保持积极向上的心态去面对，相信自己，相信未来。

总结：通过阅读《魔力小镇》这本书，我深深地感受到了阅读的魅力和书籍的丰富内涵。这本书不仅带给了我无穷的想象力和乐趣，也让我明白了成长与团结的重要性，让我对环境保护有了更深入的思考。同时，阅读也丰富了我的知识储备，培养了积极向上的心态。我相信，通过阅读，我们可以拓宽自己的视野，丰富自己的人生。

有魔力的手机篇七

一、开门见山，谈话激趣

1、揭题，读题

2、当你读到魔力的时候，你会想起谁？（刘谦  魔术师）

当你读到这七个字的时候会想起一句俗语：有钱能使鬼推磨。提笔把他积累下来。

师板书：把“鬼”写大。

见过鬼吗？这句俗语中鬼肯定是人，指的是哪类人？

这类人拥有一个共同的爹妈：钱。

二、初读课文、整体感知

1、自由读课文：完成两项任务：a把课文中鬼抓出来，圈起来。

b用几句话概括地说说课文写了一件什么事情？

2、反馈：

（1）鬼是谁？（托德  老板 ）

还有一个人（我）这个我指谁？马克吐温笔下的一个人物，所以聪明的你肯定会会提醒我加上引号。

（2）根据人物的出场顺序来说。

三、比较阅读，感受托德

1、找出证据证明他们是鬼。找出描写托德鬼相的句子画下来，并试着用词语写他的鬼品。

2、交流：

句子1、我等候着，一直等到―――

（2）可见他是多么的――以貌取人  学生板书

句子2、那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸―――

（1）写了什么鬼品？（刻薄）

（2）你们怎么就从这句话中体会到了刻薄的鬼品？

生：啊，哼―――

从语气词感受到。

用鼻子说话会很伤人。

生：只会――

这样的话叫什么话？（反话）他心里的意思是什么？有一句话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

句子3：他微笑着接了过去―――

（1）这一段是抓住了托德的什么来写的？（笑容）

（2）对笑有研究吗？说出十种以上的笑。

（3）出示笑的词语：最自然的笑：眉开眼笑

最过瘾的笑：捧腹大笑

(4)托德是哪种笑：皮笑肉不笑

（4）老师找到了一副图片(沙皮狗)，看看像不像托德。

（5）对照课文：有什么纹，就像――又像―――

（6）托德的笑太――恶心   简直令人作呕。

（7）为什么他的笑这么难看？他的笑是充着钱。

（8）他的鬼品是――见钱眼开。学生板书

（9）他的又一个鬼品――虚情假意

（10）你绝对不会像马克吐温一样描写你身边的伙伴，你的伙伴笑起来是怎样的？说说看。

（11）出示曹雪芹的描写笑的片段：史湘云撑不住――   知道她们为什么笑得那么爽吗？（刘姥姥说了一句很可笑的话：老刘老刘食量大如牛，吃个老母猪不抬头。）

（13）马克吐温也是抓住了皱纹，也是运用了比喻的方法，见过维斯威火山的熔岩吗？出示图片：像吗？不像。那为什么这样写？那是夸张的方法。

三、 概括梳理，感受老板

1、文中的另一个鬼是――老板。作者是怎样描写老板的？（语言）

2、全文总共才1549个字，而老板却说了604个字。

3、老师读老板的话，你们概括他的鬼品。老板说起话来真可谓（          ）！！！

（1）滔滔不绝、胡编乱造  语无伦次  口若悬河

（2）无非就是一个目的：为了钱

4、再读课文，梳理概括老板为了达到目的而使用了什么法？

（1）拍马屁 胡编乱造法  责骂伙计法

（2）我开始读课文的时候在想：要是“我”一进店就遇到老板那该多好？这样的想法对吗？为什么？（感悟到老板是虚情假意唯利是图的人，和托德一样都是鬼）

四、拓展阅读，激发兴趣

1、出示《百万英镑》的故事更梗概，和马克图文的简介，激发学生课外阅读动力。

金钱的魔力 教学实录

一、导入

师：今天我们一起学习一篇非常有意思的课文——读题。

师：看到魔力这个词的时候，你会想起谁？

生：刘谦。

生：哈里波特。

生：阿拉丁。

生：魔龙。

师：当你看到金钱的魔力这五个字的时候，相信大家肯定会想起一句俗语，七个字。

生齐说：有钱能使鬼推磨。

师：打开课文，学着老师的样子把这句俗语写在课题旁边。

师板书：有钱能使   推磨

然后板书：鬼（写得很大，红色粉笔）

师：一起读读这句俗语。

师：见过鬼吗？我也没见过。因为这世界上压根就没有鬼。

这句俗语中的鬼指的是什么人？哪些人？怎么样的人？

生：见钱眼开的人。吝啬的人。（恰当吗？也有点道理，吝啬的人现在居然也能去推磨）贪财的人。

师：指的就是这一类人。在座的各位都有自己的爹妈，但这类人有共同的爹妈，那就是——金钱。

二、初读

1、要求

师：预习过课文吗？（预习过）

师：快速读课文，把课文中的鬼抓出来，想一想，课文写了一件什么事。

点：看得快，找得快，思考得快，也是一个本领。

点：找到一个鬼，赶紧圈出来，它就跑不掉了。然后思考，课文写了一个什么故事。

2、交流。

师：这篇课文中的鬼有几位？

板书：托德  老板

师：还有一个人物。

生：马克吐温

师：是马克吐温吗？就是课文中的“我”，他不是马克吐温，也不是我，更不是在座的各位，他是马克吐温笔下的人物，叫亚当斯，所以，聪明的小朋友提醒我，写这个人的名字时千万别落下——引号。

师：可以根据板书中的人物把这件事说一说。

生：先……冷遇，后来拿出……受到……备受关心。

师：他是不是概括主要内容的高手？是班长啊，班长也不一定是概括主要内容的高手。我们要向他学一点，看看他用上了什么，怎么简洁的。他用了几个极其概括的词语。点出冷遇，备受关心，也可换成盛情接待。

三、分析托德的形象

1、自读

师：不能冤枉一个好人，也决不放过一个坏人。

托德和老板是鬼，有证据吗？能从课文中找到证据吗？这是略读课文，需要自己去读读，悟悟。鬼一般都有鬼相，和鬼品。划出最能体现托德鬼相的句子，然后在旁边概括最能体现他鬼品的词语。

2、交流

（1）以貌取人

生1：我等候着……办完……才领着我……人家不肯要的……最蹩脚的给我。

师：这个句子也划下来的举手，确实能体现托德的鬼相，没划的赶紧划下来。

生1：以貌取人，瞧不起人。

师：特别从哪个词体会到。

生1：最不肯要，最蹩脚。

师：特别是哪个词？（蹩脚）把这个词圈出来。什么叫蹩脚？

生：不合适。别扭。

师：一个字来解释那就是——差。把最蹩脚的衣服给我，是不是瞧不起人？你体会得真好。你把以貌取人这个词写到黑板上。

生板书：以貌取人

（2）刻薄

生2：那个家伙……刻薄……当然……阔人……大票子。

师：体会到什么鬼品？

生2：刻薄。

师：把刻薄圈下来。你们怎么从这番话中体会出托德刻薄的鬼品。

请生上台板书：刻薄

生：是反话。（哪句）当然……大票子。

生：你没有钱。

师：你这个穷光蛋，你根本没钱。还有一个字让我们感觉到托德的确刻薄？

生：哼。

师：这表示不相信，咱们一起体会体会。一起出声把哼读一读。

生读。

师：刚才这个声音是从哪里出来的？（鼻子）鼻子一般是用来干吗的？（呼吸）用鼻子来说话，那是很伤人的。都说良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。我们千万不能像托德那样说话。

（3）见钱眼开 虚情假意

生3：他微笑着……折纹……螺旋纹……样子。

师：划下来的举手。每一个读过这篇课文的人都会觉得这番话写得太好了，淋漓尽致地刻画了托德的鬼相鬼品。

生：见钱眼开，有钱就笑脸相迎，没钱就冷脸相对。

生：拜金主义。

生：金钱至上。

出示这段话。

师：这段话是描写托德的什么？（表情）神态里的什么？（笑容）

你们对笑有研究吗？能不能说出8种以上不同的笑？

生：微笑。冷笑。苦笑。捧腹大笑。嘲笑。皮笑肉不笑。傻笑。讥笑。

师：一个一个说完，可以说到20种以上。老师也找了一段话，也是笑的种类。

出示笑的词语：最热闹的笑是哄堂大笑……最动人的笑是……最伤人的笑是……

师：请问，托德的笑属于哪一种？（皮笑肉不笑）

出示沙皮狗的脸。（生大笑）

师：回过头去，你会觉得托德的笑脸太——

生：恶心。丑陋。阴险。

师：简直令人——作呕。

师：托德人不难看，为什么笑起来如此丑陋？

生：联系上下文，这张大票换不开，笑容里有难堪有窘迫，又有贪婪。

师：他的笑是对谁的笑？（钱）

请生上台写：见钱眼开

生上台板书：  虚情假意

生：听了这个笑话，全班都开始哄堂大笑。（你是抓动作来说的）

师：有的——捧着肚子，捶着桌子（请你做一下）

师：抓住动作就可以把笑描写出来。不光你们不会这样，著名作家也不会这样。

出示《红楼梦》里写笑的名段。

师范读。

师：你觉得这些人笑容怎么样？

生：笑得特别开心。特别爽。

师：曹雪芹是抓这些人的什么来描写笑？（动作）

知道为什么他们笑得如此开心？如此前仰后合？

生：因为刘姥姥进大观园吃饭时说了打油诗。

师介绍这段笑的来由，王熙凤……老刘老刘……

出示老师自己写的一段笑《我的父亲母亲》

师：读了这段话，我想听听你们的感觉。

生：母亲笑得很开心。非常灿烂。

师：我是抓什么写妈妈的笑容？（表情）用了什么方法？（比喻）把眼角纹比作——小菊花，写出了我妈笑得真——灿烂，真——开心。

师：大家都不会像马克吐温一样描写一个人的笑。再来看看马克吐温的这段话，抓什么写托德的笑？（像我一样，抓脸上的皱纹）用什么方法写的？（像我一样，用了比喻）分别把托德的笑容比作——往池塘里抛了一块砖的样子，然后比作——维苏微火山上……一片一片的熔岩。

师：往池塘里抛了一块砖的样子，见过吗？火山上的熔岩见过吗？

师：老师教导过我们，打比方的两个东西要——相似。

出示火山图片，师：像一个人的笑容吗？

生：不像。

师：压根不像。是马克吐温不会写文章吗？

生：他想用这种不好看的状况来形容一个人丑恶的嘴脸。

生：夸张的手法。

师：真不愧是语言大师。抓住托德的笑容（板书：笑容）用了夸张讽刺的笔触，淋漓尽致地把托德这个刻薄，以貌取人，虚情假意、见钱眼开的势利小人的丑恶嘴脸刻画了出来。

四、分析老板的形象

1、引入

师：这是小说中的一个鬼，另一个鬼呢？老板，马克吐温又是抓老板的什么来刻画的？（语言）用括号把老板说的话括下来。

2、交流

（1）概括老板说话的特点

师：老师数过了，全文共1490个字，老板这个鬼却说了604个字，真是鬼话连篇。老师来读老板的话，边听边思考，用哪些词形容老板再恰当不过了。

出示：  老板说起话来真可谓（     ）！！！

师：读完了吗？远没有读完。我必须得歇会儿，要不我要断气了。用上一个成语来形容老板的这番话。

生：罗嗦。（是成语吗）

生：废话连篇。

生：语无伦次（用得好）

生：鬼话连篇。

师：你们的仓库里找不到别的成语了？老师告诉大家几个成语，真可谓喋喋——不休，真可谓天花——乱坠， 口若——悬河，  滔滔——不绝。

师：为什么要说那么多？用一句话就可以概括出来。

生：把口袋里的钱变成他的。

师：老板也是一个——见钱眼开的人。

（2）分析老板说话的技巧

生：请你赏脸……合适……讲究……公爵……考究。用的是激将法。

生：……上衣……十全十美……都好。

师：也是在拍马。老板用得最多的法是什么法？溜须拍马法。

生：连环法。不过那都没有……老叫……不让我插嘴。连环说话，不给我插嘴。

师：我一辈子还没……衣服呢。什么法？

生：吹牛法。

师：永远永远……什么法？百依百顺迁就法。

师：看第143页，托德简直是个傻瓜，天生的傻瓜。什么法？

生：批属下法。责骂属下法。贬低同伴法。

五、提炼托德和老板的共同点

生：老板看中的是百万英镑，而不是他。

师：老板和托德是一丘——之貉，他们都是（引读板书）——见钱眼开——虚情假意——以貌取人和刻薄的人。

师：都说眼睛是心灵的窗口，语言是心灵的反映，劝同学们不要学托德和老板。

师：马克吐温使鬼品跃然纸上，什么鬼品？

生读板书。

师：鬼有几个？一个是（托德）另一个是（老板）他们的的确确是鬼，因为他们共同拥有这样的——板书将鬼品画圈。

六、小结

师：建议抽空去读读《百万英镑》，你会更有收获。

可见出示《百万英镑》的封面和梗概。

师：右边是梗概，快速读读。

师：想去读一读小说的举手。有兴趣的还可以去读读马克吐温的其他作品。

读一本书，就如……希望同学们在读……时能变得越来越聪明。

日前，杭州特级教师虞大明来到西安电子科技大学附属小学，为我们来自全省的语文教师示教了《金钱的魔力》一课，让听课教师感受到特级教师的风采。

虞大明老师的课有三个特点：一是揭题点睛。虞老师在揭题中，提问：看到魔力你会想到谁？生：刘谦，哈里波特。进而提问：读到这个课题时，你会想起一名俗语？生：有钱能使鬼推磨。接着教师写下了这句俗语，尤其夸大了“鬼”，提问：这句话中的鬼指的是哪种人？生：爱钱如命的人，见钱眼开的人，贪图钱财的人，唯利是图的人……。二是初读课文定点。初读课文，要求学生想想课文写了一件什么事？把这篇文章中的“鬼”抓出来。学生很容易将文中的“鬼”找出来——托德、老板。三是研读课文抓重点。在研读文本时，老师要求把为什么认为托德是“鬼”的理由找出来，即让生找托德的“鬼相”，在找时，用横线划出“鬼相”，在旁边加注，写出他的“鬼品”。而在研读托德“鬼相”时，教师重磅点拨“托德的笑”。这是本堂课中的一大亮色，师让生说说有哪些笑，进而出示介绍了多种笑。并且，虞老师的教学不仅仅限于文本的解读，他进而出示了红楼梦中曹雪芹写的《红楼梦》中各种人物的一组笑，出示自己母亲的笑，回到文本揭示课文是抓什么来写笑的，进行了写法指导，提升了文本解读。

课后，虞大明老师还给该校全体教师作了《新课程背景下激活学习动力的策略》的辅导讲座，从认知冲突设置的准确性——发展思维、震撼心灵、激活阅读期待，及教学评价的激励性——课堂教学评价应充分发挥激励功能等几方面进行了阐述。

期间，虞大明老师针对老师们提出的上略读课文时所遇到的一些困惑问题，一一耐心解答，给予指导。

有魔力的手机篇八

《魔力猴》是一部非常受欢迎的动画片，其中的角色魔力猴给年幼的孩子们带来了很多欢乐的时光。然而，魔力猴也可以成为幼儿教育中的一种手段，来激发孩子们的兴趣和好奇心。作为一个幼儿园老师，在教学实践中我发现了许多值得借鉴的魔力猴教学法，以下是我的体会和心得分享。

第二段：锻炼孩子的观察力和记忆力

魔力猴有着非常丰富的配乐和绚丽的视觉特效，孩子们对这些动画场景很容易产生兴趣并且从中学习东西。尤其对于幼儿来说，灵敏的观察力和较好的记忆力对于日后的学习能力是非常有利的。在教学中，通过播放魔力猴的节目，我会先引导孩子们仔细看动画中的场景，再听一遍配乐，然后询问孩子们对场景以及配乐的印象是什么，这样可以让孩子们学会认真观察和默认记忆中重要的事情。

第三段：培养孩子们的情绪及交际技能

魔力猴中的角色经历过各种挑战，但他们总是积极寻找到的生活乐趣。让孩子在动画故事中发现角色的情感和表情，并且观察能够掌握草根热爱生活，始终保持阳光心态的积极感染力。在课堂中，我会利用魔力猴的情节来表演故事，把角色的情感在教室中体现出来，再鼓动孩子们与我一起演出一些表情和肢体动作，通过这样的互动让孩子们体会到了分享快乐，合作互助的重要性。

第四段：提高孩子们的创造力

魔力猴让孩子们看到了不同的世界，虽然有时难免出现一些虚构的情节，但是却能够激发孩子们的创造力。通过教学，我也发现魔力猴的角色很容易引发孩子们创造新想法的灵感，让孩子们从故事中发现自己的兴趣点和新奇的玩法。在教学实践中，我在播放完魔力猴的节目后，会引导孩子们讨论故事的结果。然后鼓励孩子们展现自己的思想，自由发挥自己的想象创造故事，增强孩子创造性思考及表达能力。

第五段：结论

总结起来，魔力猴虽然是一个动画片，但在很多方面都能够给孩子们的成长教育起到积极的促进作用。在幼儿园教学中，利用魔力猴来激发孩子们的观察力、记忆力、情绪交际技能，以及创造力，提升孩子们的整体素质，这是一个不错的教学手段。同时，我们也需要注意对动画资源的筛选和引导，使孩子们能够从中学到一些有益的知识和精神文化内涵，而不仅仅是作为一种娱乐形式。

有魔力的手机篇九

你发现没有，母亲自从身体里有了小宝贝之后，言行举止就变得不可思议了，一切都仿佛被赋予了魔力。

及腰的长发说剪就剪，因为老人们告诉准妈妈小宝贝出世后长发容易拂到小宝贝稚嫩的脸蛋和眼睛。助美的神器——高跟鞋，也说丢就丢，因为肚子里的小宝贝可不能有半点闪失。漂亮的裙子也说给人就给人，因为小宝贝更喜欢妈妈穿宽松舒适的衣服。不喜欢吃的东西闭着眼睛也要咽下去，因为肚子里的宝宝需要均衡的营养啊……小宝贝让爱有了魔力！

十月怀胎之后，小宝贝终于见到了妈妈，“哇”的一声又开启了妈妈新的征程。

后来呀，小宝贝长大了，妈妈又迅速地叠加了另外一种角色——老师。爱，从来不会间断！

三十出头的妈妈像小学生一样坐在孩子旁边，指着一个个拼音认真地教读着；大手握着小手，在大大的田字格里耐心地描画着……后来突然发现孩子不用教了，妈妈们总该休息了吧？这时，你会发现，你学习累的时候，桌边会有一杯热牛奶；你睡觉的时候，灯光下还有劳碌的身影……爱，如影随形！

有魔力的手机篇十

魔力是人们常常提到的一个词，它常常被用来形容一些超乎寻常的力量和能力。然而，除了出现在童话故事和魔幻小说中，魔力是否也存在于现实中呢？经过一段时间的观察和思考，我相信魔力是存在于我们每个人内心深处的。它是一种源自内心的力量，能够驱动我们去做一些看似不可能的事情，给我们带来无穷的能量和动力。在这篇文章中，我将分享我对魔力的体会和感悟。

第二段：发现魔力的源泉

魔力源于我们内心的强大信念和热情。当我们对某个事物有坚定的信念，并且充满热情地追求它时，我们就会激发出内心深处的魔力。这种魔力能够驱使我们坚持不懈地去追求自己的目标，克服困难和挫折。我曾经拥有一个梦想，那就是成为一名职业摄影师。在追求这个梦想的过程中，我充满着热情，不论面临多大的挑战，我都坚信自己可以实现。正是这种信念和热情，让我拍摄了一些非凡的作品，也让我不断突破自己，提升技术和创意。这股魔力就像一道不可见的力量，支持着我继续前进。

第三段：魔力的表现形式

魔力可以通过我们的行动和影响力来体现。当我们充满魔力时，我们的行动会变得自信和富有影响力。我们的呼吸、姿态和表情会透露出自信和魅力，吸引其他人对我们的注意。同时，我们的语言和表达也会变得更加有力和有说服力。在工作场合，我曾经与一位非常有魔力的领导合作过。他不仅在能力上出众，而且在沟通和影响力方面也表现得非常出色。他总是能够挖掘每个人的潜力，给予鼓励和赞扬，激发团队的凝聚力和创造力。他的魔力不仅使他取得了巨大的成功，也让他成为了我们学习的榜样。

第四段：如何培养和释放魔力

要培养和释放魔力，首先要树立正确的信念和价值观。我们要相信自己的潜力是无限的，相信每个人都可以创造出非凡的成就。同时，我们要坚持追求自己热爱的事物，找到自己的目标和使命。只有把所有的激情都投入到自己所追求的事物中，才能汇聚出强大的魔力。此外，积极主动地学习和成长是培养魔力的重要方式。通过阅读、学习和经验的积累，我们可以不断提升自己的能力和知识水平，增强自信心和影响力。最后，我们还需要跳出自己的舒适区，勇于面对挑战和困难。只有在挑战中成长，才能释放出更大的魔力。

第五段：结语

魔力虽然是一个看似神秘的词，但它其实存在于每个人内心深处。要释放魔力，我们需要树立正确的信念和价值观，坚持追求自己的梦想和热爱的事物，积极学习和成长，并勇于面对挑战和困难。只有通过这些努力，我们才能真正激发自己内心的魔力，实现自己的梦想和目标。让我们相信自己的潜力，释放内心的魔力，创造自己的奇迹！

有魔力的手机篇十一

人类的进步离不开不断探索、学习和创新。在当今信息快速流动的社会中，阅读成为了每个人获取知识和提升自我素养的重要途径。而魔力小镇作为一本集探险、魔法和友谊于一体的小说，不仅令人着迷，更带给我许多深思。

首先，魔力小镇教会了我勇于探索的精神。小说中的主人公艾米和她的伙伴们，身临其境地探索着神秘无比的小镇。他们面对困难，始终不屈不挠，勇往直前。这种勇敢的探索精神激励着我，让我明白只要敢于迈出第一步，就能走出属于自己的探险之路。这种勇气与探索精神不仅在魔力小镇中有所体现，更是在现实生活中应该时刻保持的品质。

其次，魔力小镇教会了我珍惜友谊的重要性。在小说中，艾米和她的朋友们相互支持、帮助，共同面对各种困难和挑战。他们的友谊不仅让他们在探险中取得了成功，更在困境中彼此给予力量和鼓励。这使我明白到友谊的可贵，一个真正的朋友能在你最需要帮助时伸出援手，为你撑起一片天。在现实中，我们也应该懂得珍惜身边的友谊，因为这是我们坚强和成长的力量源泉。

第三，魔力小镇教会了我相信魔法的力量。虽然现实中并不存在真正的魔法，但魔法对于我们来说是一种信仰和幻想的象征。通过阅读魔力小镇，我体会到了魔法的奇妙与神秘。故事中的魔法给人带来了无限的想象力和激励，它超越了现实的束缚和限制，为人们带来了希望和答案。这种相信魔法的力量让我明白到，生活不仅仅只有现实，幻想和梦想也是我们奋斗的动力，只要我们坚信它们，就能创造出属于自己的奇迹。

第四，魔力小镇教会了我尊重和理解不同的文化。在小说中，魔力小镇是一个多元文化的地方，不同种族和文化的生活方式相互融合，和谐共存。艾米和她的伙伴们尊重和接纳了这些不同文化，通过相互交流和理解，建立了深厚的友谊。这给我上了一堂“文化课”，让我明白到尊重和理解不同文化习俗的重要性。在现实生活中，我们也应该学会包容和尊重不同文化，为多元社会的构建做出自己的贡献。

最后，魔力小镇教会了我坚持追求梦想的坚韧。小说中的艾米是一个勇敢坚定的少女，她怀揣梦想，为了实现梦想而不断努力。她面对各种挫折和困难，从不退缩，令我十分敬佩。通过她的坚韧追求，我明白了奋斗的重要性，只有持之以恒地坚持追求自己的梦想，才能收获成功和成长。这种坚持追求梦想的精神是我需要时刻铭记并付诸实际行动的。

总之，魔力小镇是一本富有魅力和教育意义的小说，它教会了我勇敢探索、珍惜友谊、相信魔法、尊重文化和坚持追求梦想的重要性。通过这本小说的阅读，我不仅仅是在享受故事的乐趣，更是在感受到了生活中的力量和智慧。希望在以后的读书过程中，我能更多地从中获取启发和成长，不断提升自己的阅读能力和人生智慧。

有魔力的手机篇十二

魔力小镇是一本非常受欢迎的童话故事集，里面的故事虽然发生在一个幻想的小镇上，但其中蕴含的道理和智慧却能够让读者受益匪浅。在阅读这本书的过程中，我不仅感受到了故事中所传递的正能量，也对其中的人物和情节产生了深刻的体会和思考。通过与书中角色的相似性，我看到了自己的不足，并激发了我对生活的热情和勇气。下面，我将分享我在阅读《魔力小镇》中所得到的体会和心得。

首先，我深受故事中角色的启发。比如，故事里的小男孩凯特，他开始时是个胆小怕事的孩子，但在与魔力小镇的冒险旅程中，他学会了勇敢和坚持。这让我想到自己，有时我也会因为害怕失败而退缩，不敢尝试新的事物。通过凯特的故事，我明白到只有勇敢去面对困难和投身于冒险，我们才能够收获成长和成功。因此，我下定决心：不再害怕失败，敢于挑战自己，追求自己的梦想。

其次，书中的故事也给予了我积极的心态和力量。比如，其中讲述的关于友谊和团队合作的故事，让我深刻地明白到人与人之间的合作和帮助是多么重要。在现实生活中，我们也会遇到困难和挫折，而只有与他人保持良好的沟通和团结协作，我们才能够战胜困难，实现自己的目标。通过这些故事，我学会了向别人伸出援手和真心对待身边的每一个朋友。

再次，书中关于梦想和坚持的故事也给了我极大的鼓舞。其中的故事讲述了一个执着追寻音乐的女孩，她经过反复的努力和坚持最终实现了梦想。这让我深深地明白到只要我们对自己的梦想有坚定的信念，并且为之付出努力，最终梦想就一定会实现。在我阅读这个故事后，我开始思考自己的梦想是什么，并且制定了计划去实现它。这给了我无穷的动力和勇气，我相信只要我坚持下去，梦想一定能够成真。

最后，书中的故事也让我深深体会到人与人之间的情感和爱的力量。在书中，有很多让人动容的情节和人物之间的故事。比如，一个小男孩通过陪伴爷爷找回了失去的快乐，一个孤独的老人因为接触到了孩子们的笑声重新找回了对生活的希望。这些故事让我看到了人与人之间的关爱和陪伴是多么的重要。我希望能够学会关心他人并主动伸出援手，以此传递爱与温暖。

总之，《魔力小镇》这本书让我受益匪浅。通过阅读其中的故事和角色的经历，我变得更加自信、勇敢和关爱他人。我明白到只有通过勇敢面对困难、积极面对生活，我们才能够实现自己的梦想，并成为一个独立、坚强的人。这本书不仅仅是为了娱乐而存在，更是为了让我们学到更多的东西，深化我们对于人生的理解。希望在以后的日子里，我能够时刻保持对这些故事的记忆，并将其中的智慧应用到我的生活中去。

有魔力的手机篇十三

有魔力的手机篇十四

老师让我们回家做一个有“魔力”的实验。回到家后，我就一直在想“魔力”到底是什么呢?让我们一起来探究吧!

做这个实验要准备一把塑料尺子、一把剪刀和一张纸。我先用剪刀把纸剪碎，剪刀“咔嚓、咔嚓”地响，就像老鼠啃木板的声音。妈妈听见了，说：“儿子，你在干什么，好像是老鼠啃木板?”我回答：“不是，是我在剪纸。”然后把塑料尺子放在头皮上摩擦，由于用力过猛，把自己头皮擦得好痛。最后把塑料尺子靠近纸屑，奇迹发生了!纸屑纷纷朝尺子蹦去，都粘在尺子上面。有的粘了一会儿就掉了下来，像雪花飘落一样;有的还牢牢地粘在上面、直挺挺的，像一名军人;还有的跟着塑料尺子跑，好像在和它比赛跑步。真是神奇极了!

为什么纸会被吸上来呢?我问爸爸，爸爸告诉我：“塑料尺子和头皮经过摩擦后产生了静电，静电有吸引力，就会把小纸屑吸上来。”我恍然大悟，原来“魔力”是这样产生的啊!

这真是个有趣的实验。

有魔力的手机篇十五

第一段：引言（200字）

随着现代社会的发展，人们对于魔力的定义和追求也日渐广泛和深入。魔力并非是指现实世界中的魔法和奇迹，而是人们在生活中展现出的无穷无尽的能量和激情。这个世界上有许多成功的人士经过长时间努力和思考，都从中获得了一些关于魔力的心得体会。在这篇文章中，我将分享我对魔力的认识和体会，希望能给读者带来一些启示和思考。

第二段：积极心态和自信（200字）

在生活中展现魔力的第一个重要因素是积极心态和自信。积极心态会让我们更加乐观和坚定，面对困难时能够有勇气和决心去克服。而自信是指对自己的信任和肯定，相信自己具备成功所需的能力和素质。通过保持积极心态和增强自信，我们能够释放魔力并实现自身的潜能。

第三段：专注和毅力（200字）

除了积极心态和自信外，专注和毅力也是展现魔力的重要因素。专注是指集中注意力于当前所做的事情，不被其他事物的干扰所影响。只有当我们真正专注于一件事情时，才能全力以赴地投入其中，发挥我们的潜能。同时，毅力则是指坚持不懈地努力和追求目标的能力。很多成功人士都经历了挫折和失败，但正是因为他们具备了毅力，才能跨越困难，最终获得成功。

第四段：与他人的互动（200字）

魔力并不仅仅是个人能力的展现，与他人的互动和合作也是展现魔力的重要方式。在和他人相处的过程中，我们要学会倾听和理解别人的观点和需求，通过有效的沟通和协作，将自己的力量与别人结合起来，创造出更大的价值。只有在与他人的互动中，我们才能真正展现自己的魔力，同时也能从他人那里获得更多的启发和智慧。

第五段：心灵的力量（200字）

最后，展现魔力的关键还在于发掘和释放心灵的力量。心灵的力量是指我们内心深处的智慧和力量，它能够引导我们走向正确的道路，面对困难时给予我们力量和指引。通过内心的深思熟虑和静心冥想，我们能够更好地认识自己，找到生命的真正意义，并将心灵的力量转化为实际行动，展示出真正的魔力。

结论（100字）

魔力是每个人内在的潜能和能量，它不仅仅限于某些特定的领域和行为。通过培养积极心态和自信，保持专注和毅力，与他人互动并发掘心灵的力量，我们可以在生活的各个方面展现出魔力，创造属于自己的精彩人生。希望通过这篇文章的分享，能够激发更多人发现和释放自己的魔力，创造出更多的惊喜和奇迹。

有魔力的手机篇十六

它是一块魔力水晶，

它能使友情迅速生根发芽。

一块小小的.水晶，

它是一块魔力水晶，

它能束缚人的思想。

一块小小的水晶，

它是一块魔力水晶，

它能感受到人的喜怒哀乐。

一块小小的水晶，

它是一块魔力水晶，

它能控制人的四肢。

如此一块魔力水晶，

竟有如此魔力，

你们想拥有它？

它是每个人都有的，

它就是――自己。魔力水晶作文150字

小学生作文（中国大学网）

有魔力的手机篇十七

魔力枕头也是29世纪的一种枕头.它的外表是银色的',很软.

它的功能有3种,第一种是:你晚上一枕上它,就会记得你昨天发生的小事大事.

第二种是:只要你在上面洒一些粉,它的颜色就会变,你把它带到别的地方它就不会起效了.

第三种是:你把它洗一洗它就会变为另一个形状.

魔力枕头太棒了!

小学生作文（中国大学网）

有魔力的手机篇十八

第一段：引言（100字）

魔力，一直以来都被视为超越人类理解的力量，它具有令人难以置信的效果和能力。然而，在生活中，我们可能经常无法感受到魔力的存在，把魔力仅仅当作是童话故事中的一种虚幻的东西。然而，当我开始深入探索内心，并对世界保持开放的态度时，我发现每个人都拥有魔力，只是我们需要学会如何去理解和运用它。

第二段：发现内在魔力的重要性（200字）

在日常生活中，我们常常被外部环境和他人的影响所左右，导致我们迷失了自己，忽视了自己拥有的内在魔力。然而，当我学会静下心来，去倾听自己内心的声音时，我开始意识到内在魔力的重要性。它是我坚定信念的源泉，是我迎接挑战的力量，是我发现生命中美好的能量。只有当我们深入了解并信任自己的内在魔力时，我们才能真正发挥自己的潜力，实现自己的目标。

第三段：掌握魔力的方法（300字）

掌握魔力需要一定的学习和实践，在这个过程中，我发现了一些方法。首先，要学会观察和倾听自己的内心。我们的内心是一个宝藏，里面蕴含着丰富的智慧和直觉。通过反思和冥想，我们可以逐渐更好地了解自己，并与内在魔力建立联系。其次，要树立积极的信念和心态。我们的思想和信念对我们的生活产生深远影响。只有积极乐观的信念和心态，才能激发内在魔力的发挥。最后，要学会感恩和接受。感恩是一种强大的正能量，它可以让我们更加满足和幸福。接受自己的过去和现实，是建立魔力的基石。

第四段：魔力带来的变化（300字）

当我开始运用自己的魔力时，我发现生活发生了巨大的变化。首先，我变得更加自信和坚定。相信自己拥有魔力，可以让我克服困难和挑战，并实现自己的目标。其次，我获得了更多的内心宁静和平和。在面对压力和困难时，我学会放慢脚步，保持内心的平衡，并从中找到解决问题的答案。最重要的是，我开始更加深刻地感受生命的美好和无限可能性。每一次的经历和成长都为我提供了机会去发现和释放自己内在的魔力。

第五段：结论（200字）

通过探索和实践，我深刻体会到魔力的存在和重要性。每个人都拥有自己独特的魔力，只要我们学会如何去理解和运用它，我们就能够创造出令人难以置信的人生。对我而言，魔力不再是空洞的概念，而是我生活中的一部分。当我将内在的魔力与外在世界连接在一起时，我能够更好地感受到生命的美好和奇迹。让我们不再局限在现实的框架中，而是敞开心扉，相信自己拥有无限的魔力。

有魔力的手机篇十九

分享能带给人们精神上的充实与快乐。分享是一种大智慧。懂得分享的人能收获高于常人几倍的快乐。比尔・盖茨曾说：“每天清晨当我醒来，我便思索着如何与他人分享我的快乐，因为那会使我更快乐。”盖茨的确如其所言做到了分享：他与世人分享他最新的研发成果；他与社会分享自己的财富；他在分享中得到了人们的敬重，在敬重里获得了更多的快乐。不会分享的人只能在自我为中心的小圈子中自以为“幸福”地度过每一天。没有分享，便不能开阔心胸，而心胸狭隘如何能有真正的快乐？分享就似一种催化剂，有了它便可以催生出更多的`幸福与快乐。

于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣！我从小一直生活在外公外婆家。记忆中外婆总是把好吃的东西留给我和外公，而她自己总是不吃的。记得有一次，我和外公的碗里各有个荷包蛋，而外婆的碗里却没有。外公发现后，像往常一样，用筷子把他碗里的荷包蛋夹给外婆一个，“你要多吃一点。还是你吃吧。”外婆边说边把那一个鸡蛋又夹回到外公的碗里。外公怎么会肯让呢！于是，夹起来又放到外婆的碗里。就这样，谦让了半天，最后外婆又像往常一样把那一块荷包蛋夹到我碗里：“你正在长身体，你吃了它。”

看着常年有病的外婆，我觉得自己不应该接受这一块荷包蛋，脑袋里在迅速地盘算着怎么才能把它轻松地送出去，突然一个激灵，想起了从书上看到的一招，于是计上心来。

“蛋好咸啦！”我夹一小块尝了尝，然后对外婆叫喊道。

“好咸？”外婆惊奇地看着我。

“不信？你尝！”我边说着，边迅速地把那半个荷包蛋转移到外婆的碗里。

外婆尝了一小口，正要说什么，突然看见我在偷笑，立即就明白了我的计谋，“你这个小精怪！”说着，就要把蛋弄回我碗里。

“我顶多只要一半，不然我一点都不要。”我撒娇道。

那一天，我平生第一次感受到了分享带来的快乐和幸福！

快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。