优秀作文不仅要清晰准确地表达作者的观点，还需要有恰当的论证和丰富的事例支持。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能够给大家带来启示和借鉴。
我最喜欢的爬山虎作文
姥姥家楼的侧面有一片爬山虎，密密地遮住了一面墙，像一个巨大的绿色门帘，非常引人注目。
瞧，爬山虎的每一根叶柄上都长着四五片卵形的叶子，像一朵小小的绿色的花。秋天，爬山虎的叶子红了，叶柄也红了，远看，如同葡萄酒泼洒在了整面墙壁上。入冬后，在红叶子凋落的地方会长出乌黑的种子，就像一串串黑珍珠。有几枝爬山虎爬到了电线上，又垂下来，像个挂饰。一阵风吹来，“挂饰”随风轻摆，非常好看。
爬山虎是靠什么爬到楼顶的呢？是靠它的“脚”呀。它的“脚”刚长出来是嫩绿色的，又细又软，让人感觉根本扒不住墙。可它的“脚”越长越硬，颜色也渐渐变成了棕色，在细丝的末端长出了小圆片，像吸盘一样，伸进墙的缝隙里，紧紧地扒住。爬山虎就是这样一点一点地爬上去的。我曾试过去拔爬山虎的“脚”，一使劲，连小石子儿也被扯了下来。它的“脚”可真有劲啊！
顽强的爬山虎仍在不停地往上爬着，它像在告诉我们：只有勇攀高峰才能取得成功。
我喜欢爬山作文
生命在于运动，每个人都需要运动运动，不仅可以强身健体，而且还可以增强我们的体质，让我们少生病。在所有运动当中，我最喜欢的就是爬山了，因为我的爸爸就是一个攀登爱好者，所以从小受到了爸爸的启发，我从小也跟着爸爸到处爬山。
因为跟爸爸爬山的缘故，我的身体都比同龄的孩子们身体要强壮许多，而且也不像同龄的孩子那样经常生病，我就连感冒一年都不会发生一次。
爸爸他们有一个登山俱乐部，他们每周都会组织一次爬山活动，我也跟着爸爸每次都会参加他们的活动，我们把我们周围的基本上所有的山全部爬遍了，还有许多的名山，比如：四川的峨眉山，山东的泰山，还有山西的恒山等等，我们无论山有多高，山有多险，我们都会爬上最高峰。
爬山可不是一个简单的运动，它不是简单的向上爬，爬山有很多很多的技巧。例如在爬山的时候，你的衣服跟鞋子一定要选择非常的合适，非常的合身，我们一般爬山的时候会选用冲锋衣，因为冲锋衣保暖性能非常好，而且也不会有太多的花里胡哨的装饰，不会影响爬山过程中造成的危险，鞋子也非常重要，鞋子我们一般选用的是登山靴，鞋子底部全部都是由橡胶组成的，这样的话更利于我们爬山的过程中不会发生滑的危险，更多的就是我们的水还有吃的了，因为爬到山上以后，不知道会发生什么样的事情，所以我们这些生存所必须的一定要带着。爬山既是一项运动锻炼也是一种对我们能力，胆量的考验。
爸爸从小教育我一定要做一个勇敢自信敢闯的男孩子，所以爸爸从小就会对我特别苛刻，也不会惯着我，对于爬山这件事，爸爸每次都会很认真的教育我，爸爸希望我不仅可以身体健康，头脑聪明，更希望的是我在人性品格上有一定的改变，能够成为一个坚强自主独立的人。
在爸爸的影响下，通过爬山这项活动，我希望我可以成为一个坚强勇敢的人。
我最喜欢的爬山虎作文
在我们美丽的校园里，在那一幢幢楼房的墙壁上，在那高高的水塔上，你到处都可以看到长着一种生命力极顽强的植物——爬山虎。
爬山虎虽然没有玫瑰那样高贵，没有菊花那样艳丽，没有桂花那样飘香，也没有雪松那样挺拔，但是，爬山虎一年四季不惧艰险、不怕风雨，顽强地生长着，为人们绘出了一道靓丽的风景。春天，爬山虎换上了新衣裳，又细又长的茎上面长出了许多谷粒大小的芽儿，又慢慢长成了嫩叶，在春风的吹拂下，好象是在向人们频频招手问好。夏天，爬山虎开始找起了朋友，它们象兄弟姐妹手牵着手，唱起了欢快的歌儿，相互鼓励着不断向上攀爬。
爬山虎的叶子长得青翠欲滴，给楼房披上了绿色的外套，把高耸的水塔打扮得就像一把绿色的大伞，阵阵风儿吹来，叶儿翻起了绿色的波浪，还有许多小骨朵儿撒落下来。秋天来了，爬山虎的叶子有的变黄了，有的变紫了，有的变红了，有的还是绿色，凉风吹来，叶儿纷纷飘落下来，这时看上去就像一幅色彩斑斓的水彩画。冬天白雪皑皑，银装素裹，这时的爬山虎就剩下大大小小、长长短短的茎，纵横交错地攀附在墙壁上、水塔上……可看上去就像是一幅幅美丽的水墨素描。
爬山虎不仅美化了我们的环境，它那种坚持不懈、顽强生长、永远向上的精神也令人敬佩。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
我喜欢爬山作文
我喜欢爬山，我觉得爬山是一种乐趣。它“占领”了我生活的一部分，但它却让我养成了早起的好习惯。
我不管到那里，都会想到爬山。记得上次端午节的时候，我和爸爸妈妈到杭州去游玩，第一天晚上，我就决定明天一早去爬杭州的吴山。
第二天早晨，天下着雨，我一早就醒了，叫醒了爸爸妈妈，让他们赶紧起床去爬山。到了吴山广场，我看见吴山高耸入云，直入云霄，真想快点爬上去，一睹吴山真面目。
天下着毛毛细雨，地上积起了水洼，我小心翼翼地提起裤脚，爬了上去。“呀!”我大喊一声，说：“姐姐，鞋子进水了!”姐姐着急地说：“你小心点，踩没水的地方啊!”好不容易走过了积满水的路，我来到了上面，只见上面有许多茶馆，也有酒楼，大都是私人开办的，路上摆满了方桌，供路人过喝点茶或休息。
酒楼的外面有许多石雕，都是古人喝酒的模样，由于下大雨，酒碗里都是水，我说：“姐姐，你看，酒碗里有酒哩。”
我们终于爬到山顶，雨后的吴山让人觉得心旷神怡。云雾弥漫，凉亭在山顶上形成了一道亮丽的风景线，多么美啊!
我最喜欢的爬山虎作文
爬山虎，这个名字听起来你一定觉得是个非常凶猛的动物吧！不是，其实只是一个会爬墙的植物。我现在就给大家介绍这种植物吧！
爬山虎的茎就像一根长长的浅绿色的一条蜈蚣，我想它的功能是用来像小园片般的脚传输营养和水分的，就像人体的血管给身体的各个器官传递血液和氧气。书上说爬山虎的脚要是没有触到墙，不几天就枯萎了。
通过上面的道理来解释这句话，只有贴在墙上的爬山虎的茎才能吸收自然界的水份变为自身的营养，然后提供给爬山虎的脚，有了营养之后的爬山虎的脚才能继续向上爬。
爬山虎的脚长着蚂蚁般的大小，它的圆圆的的脚像蜗牛的脚紧吸在墙壁上。为什么爬山虎有着圆圆的的脚而不是尖尖的呢？我想因为圆圆的脚才能吸得稳，而尖尖的会吸不稳而且没有足够的吸力。
爬山虎真有趣呀！
我喜欢爬山作文
我喜欢天空，喜欢空中的白云；我喜欢山林，喜欢林间的潺潺流水；我喜欢大树，喜欢枝头的鸟鸣，所以，我喜欢爬山。
爬山是一项能锻炼我们身体的运动，穿上登高鞋，带上遮阳帽，精力充沛的我就开启了我的爬山之旅。在我看来，爬山是一个享受的过程，我感受着林间的微风，微风带着凉意，然后吹过冒着燥气的我，瞬时一阵舒爽。
我的步伐继续往上，微风追随着我的脚步，隐约间，泉水的叮咚叮咚在我的耳边响起，我转过脚步，向着清脆的水声走去，山间的泉水清澈透底，我站在流水旁，水面倒映着我的影子，我忍不住蹲下身，接着用双手捧了一掬水，清凉的水打过我的脸庞，山间的溪水，在这炎炎的夏日里，冰凉袭人。
洗了一把脸后，我站起身，泉水向着山下流去，而我抬脚继续向着山顶爬去。
一路往上，细碎的阳光打在我的身上，小道的两旁是撑天的大树，树枝上偶时传过几声鸟鸣，悦耳的歌声洗净了我的疲惫，我想离山顶不会太远了。
我大喘着气，心里一个劲的鼓励着自己，只有登上山顶才能看到更宽广的天，和距离更近的云。
汗水往下流淌着，浸湿了我的衣裳，但我的心里却在欢呼着，因为，近了，更近了，每一个喜爱爬山人的最终目标就是山顶，我的最终目标同样也是山顶。
当明亮的太阳光辉照着我的眼睛睁不开的时候，我走出了林荫，站到了山峰的最顶上，俯视着众峰，大自然的美妙一览无余，我的视线眺向远方，蓝天白云，错落山影，天和地，云和山在视线的尽头交接，化作一体。
我喜欢爬山，因为我喜欢山间的风，山间的水，山间的鸟鸣，以及山顶上放眼望尽的壮阔美景。
我最喜欢的爬山虎作文
我刚长出来的叶子是嫩红的，像小姑娘羞害的脸，你们可不要笑话我，别的树的叶子秋天的时候也不是红扑扑的吗？我的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大的叶子，那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。看，美丽的风姑娘来了，我和伙伴们在风中一起翩翩起舞，风姑娘看了可高兴了，跟着我们一起跳了起来。我们那碧绿的叶子漾起波纹，好看得很。
很多人只知道我叫爬山虎，却不知道我怎么能爬，现在，就让我来告诉你吧！其实，我也是有脚的，我的脚长在茎上长叶柄的地方的反面，在这个地方，伸出了枝状的六七根细丝，像蜗牛弟弟的触角。细丝的颜色跟我的嫩叶一样，也是嫩红色的。当我的脚触着墙的时候，脚顶上就变成了小圆片，巴住墙，使劲地把我的嫩茎往上拉，使我紧紧地贴在墙上。如果你仔细看那些细小的脚，你一定会想起图片上蛟龙的爪子。
这就是我，你们认识我了吗？
我最喜欢的爬山虎作文
你们一定以为爬山虎是一只动物吧，一开始我也是这么认为的，但是查了资料才知道爬山虎是一种植物。绿绿的可漂亮了，要是种很多爬山虎的话，那个地方远远望去肯定像是一个绿色城堡似的。
爬山虎是个坚强的娃娃:爬山虎的生活习性与其它植物可不一样了,适应性强，性喜阴湿环境，但不怕强光，耐寒，耐旱，耐贫瘠，气候适应性广泛，在暖温带以南冬季也可以保持半常绿或常绿状态。耐修剪，怕积水，对土壤要求不严，阴湿环境或向阳处，均能茁壮生长，但在阴湿、肥沃的土壤中生长最佳。它对二氧化硫等有害气体有较强的抗性。爬山虎不仅是个坚强的娃娃，还是个绿化娃娃。
夏季枝叶茂密，常攀缘在墙壁或岩石上，适于配植宅院墙壁、围墙、庭园入口处、桥头石堍等处。可用于绿化房屋墙壁、公园山石，既可美化环境，又能降温，调节空气，减少噪音。由于爬山虎的茎叶密集，覆盖在房屋墙面上，不仅可以遮挡强烈的阳光，而且由于叶片与墙面之间的.空气流动，还可以降低室内温度。它作为屏障，既能吸收环境中的噪音，又能吸附飞扬的尘土。爬山虎的卷须式吸盘还能吸去墙上的水分，有助于使潮湿的房屋变得干燥；而干燥的季节，又可以增加湿度。爬山虎不仅是绿化娃娃，还是个价值连城的娃娃。
爬山虎的根、茎可入药，有破瘀血、活筋止血、消肿毒之功效。果可酿酒。1.《本草拾遗》：主破老血、产后血结，妇人瘦损，不能饮食，腹中有块；淋沥不尽，亦白带下，天行心闷，并煎服之，亦浸酒。2.《江西中药》：活血祛风。几筋骨疼痛，及妇人赤白带下等之由于血滞者，皆主治之。近时用作祛风止痛药，适用于关节风湿，腰脚软弱等症。3.《浙江民间常用草药》：祛风湿，通经络，止血。
爬山虎是个坚强的娃娃；是个绿化娃娃；还是个价值连城的娃娃。我未来的家一定要种这珍贵的爬山虎。
我喜欢爬山作文
我喜欢的事情有很多，比如，画图画、弹钢琴、练书法……其中，我最喜欢爬山。
假日里，我和爸爸妈妈一起去著名的云台山景区游玩。到了山脚下，我不由赞叹道：“云台山可真壮观，高高的山峰直耸入云。”经过讨论，我们觉得先游红石峡，再游茱萸峰。
来到红石峡，我们先走过一段狭窄的台阶，然后来到了一条悬崖峭壁的石桥上。石桥上的人挨挨挤挤。走了大约一刻钟，终于把这段路走完了。接下来要过一个黑漆漆的山洞，山洞里滴着水，还能听见轰隆隆的瀑布声。走出山洞，一条既美丽又壮观的山洞映入我的眼帘，顿时，我想起了李白的千古名句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
我站在茱萸峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我再看看妈妈，她说：“我不爬了，你们接着往上爬吧。”我心想：“我一定要爬到山顶。”我奋力向山顶爬去。一会儿攀着铁链爬，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样。爬到半山腰，朵朵白云在我身边飘浮着，正如仙境一般。到了山顶，我欣赏着四周的美景，想到了茱萸峰名字的由来“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”
爬山是一件两全其美的事情。爬到山顶后，既领略了优美的风光，又得到了满满的成就感。
我最喜欢的爬山虎作文
也许你会认为爬山虎是一种会爬山的老虎，但是你错了，因为爬山虎是一种植物，而不是动物。
爬山虎的叶子不是像“叠罗汉”那样叠起来的，而是像人挤人那样“挤”起来的。爬山虎的叶子像我们人的手掌，它还有许多“指纹”呢！它在我们农村还有一个名字，叫：“三角枫”。它之所以叫三角枫，是因为它的每片叶子有三个角，而且，它到冬天就红了，和枫树差不多，所以就叫“三角枫”。
想必，大家吃火锅的时候，都吃过金针菇的吧？那，大家知道爬山虎有脚吗？爬山虎的脚像金针菇，但是，它是节外生枝。爬山虎的脚还像“小金针菇树”。另外，爬山虎的脚长在爬山虎的茎上。
爬山虎在我们这一带，是长在石壁上的，但是，它还是能往上爬，这种精神，不是一般人做得到的。
我最喜欢的爬山虎作文
第一次看到爬山虎，我为它深深地感到震撼，如此渺小的生命竟能包裹一片新大地——房屋成为它生殖繁衍的道具。它的终点停留在了屋子的顶端。风吹过，它摇曳多姿，但它却显得那么坚定，因为它战胜了一切阻挠，成为了最终的胜利者，成功地在这栋房屋生了根。它的生命不是一个奇迹，而是一个象征。
春天到了，春风里，墙角的爬山虎听到了召唤，便开始孕育新的生命。它蠢蠢欲动，这时的它，已经有了征服这所房屋的欲望。爬山虎并不焦急，先去攀登，反之、反之它却在地层底下用功——为着日后的攀登去生根，打下一定的基础。它的根以惊人地速度在土壤里延伸。而后他便开始从墙角的某一个小角落里向上爬。它从来没有放弃过决心，它每天都在成长，一点一滴、日复一日它又是这样的独立，它不需要别人刻意去呵护它。它只需要阳光的爱抚，雨水的润滑伴随它肆意地生长。无论别人如何排斥它，但坚强的它却在春天里成功地将枝条布在了房屋地墙壁上。
春天在绵绵细雨中，悄然离去。随着烈日的暴晒，夏天又无声无息地来临。这时晴时雨的天气，似乎是要好好考验一番爬山虎的诚意。白天，太阳给大地蒸腾起了一阵阵热浪，晒得所有人都不敢出门。而墙外的爬山虎却让人为它捏了把汗只怕它被火辣辣的阳光晒焉了。但是它却经得起风吹雨打太阳晒的考验。
我最喜欢的爬山虎作文
我叫爬山虎，我还有许多名字比如：巴山虎、常青藤、地锦……我常常在墙壁，岩石上。如果你们想看看我的样子，可以去这些地方观察我。
我刚刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大就变成嫩绿了。我的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那叶子绿得像一块块绿宝石。当下过了雨，雨滴在绿宝石上打转，仿佛一颗颗珍珠镶嵌在绿宝石上。
以前，没人注意我，今年叶圣陶爷爷注意到了我。他观察到我的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛弟弟的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的，你可不要笑话我，当你们呱呱落地时，也不是皮肤红红的吗！
我的脚触着墙的时候，六七根细丝变成小圆片，巴住墙。我的脚要是没触着地，不几天就萎了，后来连个痕迹也没了。触着墙角的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要小看了我灰色的脚，我的脚贴在墙上非常牢固，要是你不费一点儿劲，休想拉下我的一根茎。让我最后告诉你，我是如何往上爬的。我的细丝原来是直的，现在弯曲了，把我的嫩茎拉一把，是我紧贴在墙上。我就是这样一脚一脚往上爬的。
我最喜欢
设计说明：
在本次习作前，布置学生阅读自己喜欢或崇拜的人物的传记文章，搜集有关自己喜欢或崇拜的人物的资料。在教学过程中，实行教学民主，进行开放式教学，鼓励学生大胆发表个人见解，主动表达，乐于讨论，激发写作热情。写人为主的记叙文，要通过具体内容把人物描写得有血有肉、栩栩如生，还要表达自己的真情实感。本次习作重在指导学生结合各自的观察与感受，写出内容具体、立意新颖、有真情实感的作文，培养学生自主作文能力和修改能力，发展智力。
教学目标：
1、训练学生写自己喜欢或崇拜的人，提高学生写人的能力；学会通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，通过具体事例表现人物的品质。
2、继续锻炼、培养学生修改文章的能力。
3、感受所写人物的好思想、好品质。
教学重点：
1、激发学生的写作兴趣，打开学生的思路，让每一位学生都有话可说。
教具准备：实物投影、图片、文字资料。
课前准备：
1、作前一周布置阅读自己喜欢或崇拜的人物的传记文章。
2、搜集有关自己喜欢或崇拜的人物的资料，选择一个作资料整理。
教学过程：
一、畅谈人物，导入习作。
1、谈话导入。
同学们，我们每个人的心目中，都有自己喜欢或者崇拜的人， 比如，廉洁奉公的干部，见义勇为的英雄，革命前辈，各行各业的精英……有的同学喜欢或崇拜的就是自己身边的平凡人物，如助人为乐的叔叔阿姨，指挥交通、维护社会治安的民警同志，循循善诱的老师，刻苦学习的同学……我们喜欢或者崇拜他们，都有自己的理由。他们的模范行为，值得我们学习，令人尊敬。他们的事迹应该让更多的人知道。今天我们就来聊一聊这个话题，写一写你心中最喜欢或崇拜的人。（板书课题）。
2、教师介绍人物，简述崇拜的理由，
二、确定人物，选择题材。
这次习作，如果你写的是英雄模范、名人伟人，可以用你搜集到的资料来介绍他（或她）的主要功绩或优秀品质；如果你要写的是身边平凡的人物，就选取自己熟悉的典型事例来反映他（或她）的优秀品质。
1、学生分组自由畅谈。
各自说说所选取人物的外貌、语言、行动，概括出人物的品质、特点。（先想好要介绍的人有什么特点，他（或她）的哪些方面表现出了这些特点？长得怎么样？在说话、做事等其他方面和别人有什么不一样的地方？你为什么喜欢或崇拜？）。
2、组内集中交流。
3、全班交流，教师适当引导学生谈喜欢或崇拜的原因。
选择代表进行全班交流。重点讲清他（或她）值得你喜欢或崇拜的地方是什么，喜欢或崇拜的理由。
4、写法指导：
（1）确定中心，选择材料，注意详略得当。
喜欢或崇拜一个人，说明这个人有很多好品质值得你学习，但是我们写文章不能面面俱到，要有重点地去写，写你最喜欢或崇拜的那一方面，并且要用一两件事突出表现他（或她）的好品质。
你要歌颂或赞扬的品质就是这篇文章的中心思想。然后再围绕中心思想选择典型的事例来记叙。写作时要详略得当，重点内容要详细记叙。
（2）写好人物的语言和行动。
人物的好思想，好品质，以及人物的不同性格特点，总是通过对具体事件的记叙，通过人物的外貌、语言、行动等来展示和表现出来的。只有写好人物的语言和行动，才能更好地揭示人物的品质，突出文章的中心思想。
三、典型引路，指导习作。
1、实物投影出示范文《我最喜欢的人》。
2、指导赏析，看看这篇文章有什么可取之处。
3、学生进行交流评议。
4、教师围绕习作要求进行点评。
（1）能抓住特点介绍外貌，给人深刻印象。
（2）能把人物的事例介绍具体，从动作、语言、神态几方面来展示人物特点。
（3）事例较典型，能有力突出自己的喜欢或崇拜。
（4）能按顺序、有条理、流畅地介绍清楚。
四、行笔成文，相机辅导。
1、读课本上习作的要求，帮助学生明确要求。
2、学生习作，先列提纲，完成草稿，教师巡视，及时进行个别辅导。
3、阅读习作，认真修改。
（1）自主修改。
“文章不厌百回改。”请同学们反复阅读，把错别字改正过来，把不通顺的地方改通顺，把需要增加的内容加进去，需要删除的地方划掉。
（2）相互修改。
自己改满意了，把作文读给同桌听，征求别人的意见。
五、展示习作，师生共同点评。
（2）学生自评。让读习作的学生自我评价，体验习作给自己带来的快乐。
（3）师生评议。教师与学生一起参与习作的评价，引导公正客观地评价他人的习作，分享他人习作的快乐。
3、誊写习作。
认真誊写，字迹工整。
我最喜欢
3、从你们的汇报来看，现在的电视栏目还真丰富，请看大屏幕。（出示一些栏目的动画图片）。
二、指导说话。
2、看来，同学们都有自己喜欢的电视栏目，老师由于前段时间工作比较忙，很少看电视，而这段时间我刚好有空，可又不知道应该看哪个栏目。你们能帮我出出主意吗？不过，老师有个要求，谁能在推荐的时候把理由说得很充分，老师就看你推荐的栏目。下面，老师给你们几分钟时间，让你们好好准备一下，可以先自己说，然后再说给同座位听，当然，也可以前后座位合作。
3、指名介绍。（在学生介绍的过程中，强调说话要声音响亮，条理清楚。比如用一、二、三、四来表示说话的顺序。）。
4、你们的介绍都很精彩，叫我如何选择呢？这样吧，请大家来介绍一下栏目中的精彩内容或精彩片段，看谁介绍的内容最能打动我，吸引我，我就看他介绍的那个栏目。先各自准备，再同座位互说。
5、指名介绍精彩片段，在学生介绍的过程中，播放一些栏目的精彩片段，提高学生参与口语交际的积极性。
三、连贯说话。
出示说话提纲：
喜欢的原因：————————。
精彩内容或片段：———————。
2、学生自己准备，同座位互说。
3、指名介绍。
4、小结：听了你们的介绍，我们又了解了许多精彩的电视栏目，而且我们还学会了声音响亮、有条理地向别人介绍我们喜欢的电视栏目，真好。
四、设计栏目。
1、你们想不想当一回电视工作者呢？从你们兴奋的表情，我看出了电视工作者这一职业对你们的诱惑。下面，我们做个游戏，老师就是电视台的台长，正在招聘电视工作者，参加招聘的同学得参加考试，考题是什么呢？请看大屏幕。
出示“考考你：请同学们开动脑筋，自己设计一个电视栏目，并为自己设计的栏目做一个精彩的广告。”
2、学生自由设计栏目。可以一人设计，也可以与人合作。
3、指名学生介绍。根据学生设计情况发给电视工作者的聘书，并评出最佳创意奖。
五、总结延伸。
1、总结：同学们，通过这节课的学习，我们又掌握了一种本领，那就是声音响亮、有条理地向别人介绍自己喜欢的电视栏目。同时，我们还招聘了几名优秀的电视工作者，还评出了“最佳创意奖”，老师用一句歇后语来评价你们今天的表现，那就是“赶鸭子上架——呱呱叫”。
板书： 。
声音响亮。
条理清楚。
我喜欢爬山小学生作文
今天，阳光明媚。爸爸说：“要不我们一起去爬山吧？这样我们既可以锻炼身体，又可以放松心情。”很快，我们就来到了山脚下。
开始爬山了，我兴奋地对妹妹说：“我们来比一比谁先到山顶，谁就获胜。”我们两个人有说有笑，你追我赶，飞快地跑了起来。远远地把爸爸甩在了后面。爬了一小会儿，我们就来到了一个小广场。我和妹妹被广场上的音乐深深地吸引了。我们情不自禁地停下了脚步。走上了台阶，环顾一周，发现有的人在踢毽子，有的'人在跳广场舞，还有的人在唱歌，好一幅热闹的景象。这些人大多都已经白发苍苍了，但他们依然精神抖擞，充满了活力，脸上挂满了笑容。
接着，我们继续往上走，一棵棵松树高大挺拔地站立在半山腰上，一阵风吹过，发出“沙沙”“沙沙”的响声，仿佛在欢迎我们的到来呢。来到半山腰，一座雄伟的石碑出现在我的面前。它就是革命烈士纪念碑，临走之前，我和妹妹深深地鞠了一躬。
从纪念碑到山顶的路突然变得陡了起来，原本跑得像小鸟一样飞快的我，现在却变得和蜗牛一样慢了。我还没有爬到山顶就已经累得气喘吁吁，汗流浃背。我很想放弃，休息一会儿。这时，我看见了一个五六岁的小女孩，正一边擦着汗，一边艰难地往上爬。我惭愧地想：她比我小，都能坚持，我怎么能放弃呢？于是我重新振作起来，继续往前。终于功夫不负有心人，我爬到了山顶，登上了东来阁，顺利看到了临平城的全貌，风景美极了！
爬山让我领悟到了做事不能半途而废，坚持到底就能取得成功。
我最喜欢
1、知道各个活动区的基本材料的功能与用处。
2、能用完整、流利的语言讲述自己的想法。
3、开展争当管理员活动激发幼儿的荣誉感与责任感。
［活动准备］各个活动区管理员的标志提前进入活动区游戏。
［活动过程］。
1、谈话导入。
（1）你平时最喜欢的活动区是那几个？为什么？说说你的理由。
一讲。
2、幼儿先自由讨论。
3、请小朋友上台讲述，教师指导。
重点指导幼儿用完整、流利的语言来表达。
4、开展争当“小小活动区管理员”活动。
（1）将喜欢各个活动区的幼儿进行分组，每组进行评比。
法讲一讲，其他幼儿当裁判。谁说的最完整、最流利，就评谁当管理员。
（3）幼儿轮流进行发言。
5、评选管理员，幼儿举手表决。
6、当选人发言，谈谈自己将如何管理好自己的活动区。
7、幼儿对管理员进行提问，管理员解答。
8、自然结束。
我喜欢爬山
来到山脚下，抬头向上瞧，哇!这是什么山呀!是自然形成的，让人一看就没有胆量向上爬了，可是就在这时，我看到半山腰有一位老爷爷向我招手，隐隐约约听到他在说：“小姑娘!上来吧!爷爷这么大年纪了都能上来!你比爷爷年轻，一定能上来!”听了老爷爷的话，我信心一下子提升了许多。最后，我终于到了山顶，那位老爷爷却不知去了哪里。老爷爷，我虽然不知道您是谁，可我只知道，这次爬山是您让我充满信心爬上山顶，虽然我不能为您做什么，但我唯一能做到的只有在心里默默地对你说：“谢谢!”
我喜欢爬山作文
小朋友们，每个人都会有些非常难忘的事情，我现在就要写一篇我喜欢的一件事情的故事，现在，请你们一起帮我写下这一件我最喜欢的事情吧！
我最喜欢的一件事是爬山，这是为什么呢？这是因为其实爬山有许多乐趣、知识，只是你们不知道而已。
接着，许多的人们喝完果汁肯定会把吸管丢掉，但我不会，我会把吸管做成小草，这就要发挥你的想象力了，把吸管的头朝外伸，吸管的尾聚一起，这样不就成了一棵小草了吗。
小朋友们，听完我说的爬山后，你是不是觉得你也喜欢爬山了，所以，走的地方多，知识见又多。
我喜欢爬山小学生作文
我有很多业余爱好，如拍照、游泳等等，但在这些爱好中，我最喜欢爬山。
我喜欢爬山，因为爬山可以登高望远。我曾登上过海拔四千多米的高山，体会“一览众山小”的感觉，看着山下那一望无际的草原，真令人心旷神怡。我也曾登上过美丽的山峰，在山顶看日出、日落，赏朝霞、晚霞，山间的云雾千姿百态，有的像系在山间的绸带，有的像一泻千里的瀑布，有的像遮挡天空的天幕，还有的像浮在空中的轻烟……真是美不胜收啊!
我喜欢爬山，因为爬山可以锻炼身体、培养我的毅力，更好地挑战自我。每当我爬不动时，我就暗暗地为自己打气，使我体力更加充沛，当我坚持到达山顶后，会感觉很有成就感!
我喜欢爬山，因为爬山乐趣无穷，让我知道了很多知识，使我的身体越来越好!
我喜欢爬山作文
今天，我叫妈妈带我去锻炼身体，妈妈兴奋地说：“去哪里呀?”我大声地说：“要去锻炼身体肯定要去爬山啦!”妈妈开心地说：“太好了，我们顺便去看看风景好了。”“可以呀”我说道。
我们穿好了衣服，开开心心的爬山去了。到了山上我看到一种花好像是扎成一束的一样，我问妈妈这是什么花，她说她也不知道这种花的名字。嘿嘿，也有妈妈不知道的呀。山上有一种花我是知道的，它就是——蒲公英。它长的一般般，可是生命却很顽强，离开了妈妈就被风伯伯抱进了怀里，四海为家。它们知道自己离不开妈妈，但是，它们还是要找地方去开始自己的生活。
山上的人可真多呀!有的打网球，有的打羽毛球可有意思了。其中，我最喜欢打网球，因为，打网球可是一个需要体力和毅力的，是一项很有挑战性的运动，所以我很喜欢。还有羽毛球是大人、小孩都喜欢玩的，羽毛球被网一打就像轻盈的鸟儿在空中飞翔。
山上的清新空气、金灿灿的阳光、美丽的风景使我心旷神怡。爬山不仅可以锻炼身体，还可以欣赏美丽的风景真是一举两得呀!
文档为doc格式。
我喜欢爬山小学生作文
我喜欢爬山，山里有许多动植物，有野鸡、小松鼠、蜥蜴和各种各样的昆虫。虽然爬山很累，但过程中能看到很多稀奇的东西，很值得。
暑假的一天，爸爸早早叫我们起床。吃完早饭，爸爸就带着我们去往山里。汽车开在蜿蜒的山路上，慢慢随着海拔的升高，开始感觉到阵阵凉意了。当我们绕过山里的十八弯时，我们便到了山顶的一个乡村里。那里没有我想得那么糟，还挺干净，最主要的是特别特别凉快！
下了车休整一会儿，我们就开始下山了，此下山非彼下山，我们要从山顶下到峡谷去，据说谷底有很多漂亮的瀑布。一路上我们兴致勃勃，一边拍照一边找小动物。这一路真的碰到了不少小动物呢，有一闪而过的松鼠，有宝蓝色尾巴的`蜥蜴，四公分长的蜘蛛，还有只闻其声不见其身的不名物体等等等等......我最讨厌蜘蛛，因为我们是第一拨的游客，所以就由我们开路。太多的蜘蛛网挡我们的道，我快疯了！它们肯定是半夜织的网，可惜被我们用遮阳帽毁掉了。走在下山的路上，我总能听到一种嘎嘎的声音，可是找了好长时间也没找到，不晓得是什么动物，真是个难破的谜。
下山到一半的时候，妈妈累得不行了，但是我还活力十足呢，在我的鼓励下，最终妈妈坚持到了谷底。啊！真美真凉快啊！谷底有很多小瀑布、小溪流、小湖、大石头。小溪和湖里的水冰凉冰凉的，我把脚伸入溪水中，真是舒服极了！湖水清澈见底，水里面的小鱼看得清清楚楚，它们成群结队的游来游去，比我还自在呢！
在谷底我最喜欢玩的游戏就是爬石头了，就是在高高低低的石头中爬来爬去，石头一半在水里一半露在外面，我就这样从大石头跳到小石头，又从小石头跳到大石头上，爬得可快乐了！妈妈说我像个猴子，我说那我就是爱爬山的孙悟空，这话惹得身边的游客都哈哈大笑起来。可是气人的是，我技艺不高，两次掉进了水里，有一次直接掉到潭水里，浑身都湿透了！
玩了好久我们才返回山顶，往上爬可是个体力活儿，我看到很多人都去坐索道了，索道多没劲呀，一下就回到山顶了，没了爬山的乐趣我可不要。我要爬回山顶，我跟爸爸妈妈还有姐姐一起喊着号子互相加油鼓劲，一鼓作气爬到了山顶，爸爸说我是爬山最厉害的，特意奖励我了两只琥珀，可给我美坏了，当宝贝一样握在手里。
我喜欢爬山，但爬山可不是件简单的事，你需要保存体力才能爬到山顶，在爬山的过程中，我学到了：保存体力到最后一刻，不要在危险地区玩耍，要听父母的话。
我最喜欢
活动目标：
1、了解家中各个房间的名称、功用和布局，分辨家中各房间的物品。
2、能积极参加活动，喜欢自己的家。
活动过程:。
一、我家有几间房--激发兴趣。
1、重点提问：我们都有自己的家，家里有许多房间，你家有哪些房间呢？
2、小结：原来，我们的家里都有客厅、厨房、卫生间、卧室、餐厅许多房间。
1、观看录像。
2、重点提问：每个家都一样吗？你们的家也都是这样的吗？
每个房间里有些什么？
3、小结：每个房间里有不同的东西，卧室里有床，厨房里有煤气灶、碗筷，卫生间有浴缸、马桶等。
4、重点提问：你最喜欢家里的哪个房间？为什么？
那里有些什么？你在这个房间里做什么？
5、幼儿自由讲述。
6、小结：每个房间都有不同的作用，每个家里都非常温馨、舒适。
三、布置新家。
1、观察住房中各种图片，这些物品是哪个房间的？
2、幼儿操作，将物品布置到各个房间。