人生总结可以让我们更好地了解自己的价值观和人生观。如何在有限的时间里做出最大的成就与价值？以下是小编为大家精选的人生总结范文，希望可以给大家一些启发和帮助。
做一片美的叶子的读后感篇一
无数的叶子在树上找到了自己的'位置。由此，我们想到社会就是大树，而我们每一个人就是叶子。我们要全心全意为社会这棵大树作出贡献！
假如我是一个医生，我会把所有得病的人治好，让他们合家团圆，幸福快乐每一天；
我要做一片美的叶子，让千万个“假如”成为现实，让我们的社会、我们的世界更加美好！
读一本好书就是和一群高尚的人谈话。张梵小朋友从课文中得到启发，明白了许多做人的道理，美文美篇的育人功能得以体现。她展开丰富的想象，表达了自己的美好愿望。语句通畅，条理清晰，真诚感人。
做一片美的叶子的读后感篇二
《一片叶子落下来》是一个关于生命的故事，是一本充满哲理的绘本。作者是美国的利奥巴斯卡利亚。这本书与众不同，它的`图画不是画成的，多数是一些精美的照片。通过照片配以文字讲故事，给人以真实感。
扉页上写着——奉献给经历过生离死别的孩子，奉献给对这种事无法解释的大人。所以我认为适合每一个愿意思考生命的人来阅读。生命是一个永恒而沉重的话题，尤其是生命与死亡的问题，许多先哲们对此有过深入的思考和论述。本书的作者通过一片叶子生长、死亡的过程深入浅出地揭示着生命的意义：一片叶子生在春天，长于夏天，在秋天绚烂，于冬季走向死亡……，叶子的一生不就是我们人的一生吗？从这本书中，可以让我们读出很多，悟出很多。
首先，在叶子身上，展示了个体生命的不同精彩。“我们每一片叶子都是不同的，我们的体验各不相同，我们面对太阳的方式各不相同。我们投下的影子各不相同。我们为什么就不能有不同颜色呢？”以教育者的眼光来审视这些话语，是不是可以认可孩子们的各不相同和各自特点。“没有完全相同的两片叶子。”是的，让我们宽容地对待每一位学生，用多元智能理论来指导自己的教育教学，因材施教，让每个孩子快乐成长。文中更精彩的是关于生命死亡的描述。是的，每个生命都必会死亡，都将迎来“没有明天的一天”，而且这一天随时会到来，自古“黄泉路上无老少”嘛！
无论是谁当他初次意识到只有一个人生这个令人伤心的事实时，必定会产生一种幻灭感。是的，我有刻骨铭心的体会，我记得也许就是在八九岁的年纪吧，当我突然间意识到自己终有一死时，死亡问题就困扰着我，小心眼里满是恐惧，虽说儿时的游戏随时会冲淡这一想法，但是一旦安静下来，内心感觉阵阵的刺痛，那种茶不思，饭不香，觉不浓的日子真是一种煎熬，整个人陷入一种迷茫。我似乎看到了自己生命的心头，一个人生太少了，贪恋着这个世界，一个人生怎么够用？可惜的是当时没有人与我沟通，我不知有没有人在我那样的年龄有过同样的感受。让我们读一读书中对死亡的态度——“万物都会死。不管是大是小，是强是弱。我们先完成我们的任务，我们经历日晒月照，风吹雨打。
”多么美好、精彩的人生啊！生命何其短暂，享受生命带给我们的美好，是我们的权利！读了这本书，不禁掩卷沉思：我们这样思考死亡的话题，有何意义呢？从某种意义上说，人生的成功和失败、幸福和灾难，不过是过眼烟云，彼此并无实质的区别，当我们这样想时，反而和我们的真实人生贴得更紧了。我们眷恋人生，执着人生，同时我们也要收拾好行装，随时准备和人生告别。有了这样的悲观垫底，实际上是一种超脱。
做一片美的叶子的读后感篇三
暑假期间，我读了金波爷爷的散文丛书——《做一片美的叶子》。
金波爷爷是一位热爱大自然，热爱生命的诗人。在他的笔下，每一片树叶，每一棵树都充满着鲜活的生命。可是，我总觉得：咦？怎么金波爷爷的文章只有几句话呢？读了后，我才知道，原来短短的几句话也能写出大树、叶子、花儿们的顽强和美丽。而且每篇文章都是以开门见山的形式写的，语句新颖。每次在读的时候，只要一看到开头，我就会像小狗见到骨头丝的，钩住我的心，让我情不自禁地想继续往下看看到底怎么回事？金波爷爷他观察地可真仔细，‘二月兰被雨水喂了一顿后，低下头，像害羞了一样。’花花草草，树树木木，在我们的生活中，随处可见——如小区里，大门边、公园里、教室外……竟然不起眼的儿的小花，小草，也能被写得栩栩如生、活灵活现，这使我“望而生畏”：如果我也有这样的写作能力该多好啊！
金波爷爷很尊重自己的老师。虽然已经七十多岁了，但还是坚持经常去看望他的老师。我想，金波爷爷心里一定在这样感谢自己的老师：如果不是您对我的培育，我也就不能写出这迷人的、优美的的书！
我要向金波爷爷学习，写出好的文章来回报我的老师！
做一片美的叶子的读后感篇四
暑假期间，我读了金波爷爷的散文丛书――《做一片美的叶子》。
金波爷爷是一位热爱大自然，热爱生命的诗人。在他的笔下，每一片树叶，每一棵树都充满着鲜活的生命。可是，我总觉得：咦？怎么金波爷爷的文章只有几句话呢？读了后，我才知道，原来短短的几句话也能写出大树、叶子、花儿们的顽强和美丽。而且每篇文章都是以开门见山的形式写的，语句新颖。每次在读的时候，只要一看到开头，我就会像小狗见到骨头丝的，钩住我的心，让我情不自禁地想继续往下看看到底怎么回事？金波爷爷他观察地可真仔细，‘二月兰被雨水喂了一顿后，低下头，像害羞了一样。’花花草草，树树木木，在我们的生活中，随处可见――如小区里，大门边、公园里、教室外……竟然不起眼的儿的小花，小草，也能被写得栩栩如生、活灵活现，这使我“望而生畏”：如果我也有这样的写作能力该多好啊！
金波爷爷很尊重自己的老师。虽然已经七十多岁了，但还是坚持经常去看望他的老师。我想，金波爷爷心里一定在这样感谢自己的老师：如果不是您对我的培育，我也就不能写出这迷人的、优美的的书！
我要向金波爷爷学习，写出好的文章来回报我的老师！
做一片美的叶子的读后感篇五
无数的叶子在树上找到了自己的位置。由此，我们想到社会就是大树，而我们每一个人就是叶子。我们要全心全意为社会这棵大树作出贡献！
假如我是一个医生，我会把所有得病的人治好，让他们合家团圆，幸福快乐每一天；
我要做一片美的叶子，让千万个“假如”成为现实，让我们的社会、我们的世界更加美好！
做一片美的叶子的读后感篇六
我们从题目就可以看出作者写这篇文章，突出的就是叶子的美。
远远望去，那棵树很美。作者先写从远处看那棵树。
然后，作者走近大树，发现枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。我不觉要感叹：“啊！这每一片叶子都是那样美丽，叶子的形状是多么丰富。”无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。看到这里，我又要感叹了：“叶子是多么伟大，它的一生都是为了它的母亲——大树。”
春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零——回归大树底下的根。读到这里，我觉得叶子的一生太短暂了，春天它还是一个顽皮的小朋友，夏天它们成年了，为人类遮风挡雨，秋天它们衰老了，冬天它们从树上了下来，这就是它们的一生。
叶子是多么美丽，多么伟大，形状是多么丰富，但是生命是多么短暂。
做一片美的叶子的读后感篇七
今年，我买了几本书，准备暑假读。其中，我最喜欢的书，就是金波爷爷写的《做一片美的叶子》。
也许你听到这个名字，会有些熟悉，没错！它的名字和我们曾经学过的课文相同，而我们学过的那篇课文，正是出自这本书。
《做一片美的叶子》主要写了各种动植物的样子，以及它们和金波爷爷的各种趣事，让我重新认识了一位充满童心的金波爷爷。其中，我最喜欢的就是第四辑《花宴》中的《二月兰》了。
那是我们的节日。”“你们有邻居吗？”“有啊，有鸢尾兰、西番莲……”
听了这么多，你一定也喜欢上了这些花、这些草、这些事，还有这位金波爷爷吧！那就快买一本吧，别忘了，它叫《做一片美的叶子》。
做一片美的叶子的读后感篇八
暑假期间，我读了金波爷爷的散文丛书——《做一片美的叶子》。
金波爷爷是一位热爱大自然，热爱生命的诗人。在他的笔下，每一片树叶，每一棵树都充满着鲜活的生命。可是，我总觉得：咦？怎么金波爷爷的文章只有几句话呢？读了后，我才知道，原来短短的几句话也能写出大树、叶子、花儿们的顽强和美丽。而且每篇文章都是以开门见山的形式写的，语句新颖。每次在读的时候，只要一看到开头，我就会像小狗见到骨头丝的，钩住我的心，让我情不自禁地想继续往下看看到底怎么回事？金波爷爷他观察地可真仔细，‘二月兰被雨水喂了一顿后，低下头，像害羞了一样。’花花草草，树树木木，在我们的生活中，随处可见——如小区里，大门边、公园里、教室外……竟然不起眼的儿的小花，小草，也能被写得栩栩如生、活灵活现，这使我“望而生畏”：如果我也有这样的写作能力该多好啊！
金波爷爷很尊重自己的老师。虽然已经七十多岁了，但还是坚持经常去看望他的老师。我想，金波爷爷心里一定在这样感谢自己的老师：如果不是您对我的`培育，我也就不能写出这迷人的、优美的的书！
我要向金波爷爷学习，写出好的文章来回报我的老师！