特别女生撒哈拉读后感(大全5篇)

“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。当我们想要好好写一篇读后感的时候却不知道该怎么下笔吗？下面我就给大家讲一讲优秀的读后感文章怎么写，我们一起来了解一下吧。

特别女生撒哈拉读后感篇一

青春又是个谜，爱情更是，只因它的本质是抽象的，看不见摸不着，不能言传，只能用心去感受。而每个人的感官、感应能力都不尽相同，那么每个人所体会到的爱情也就各有千秋了。世上没有完全相同的树叶，亦没有爱情完全相同的人。闲暇时，常常摸摸自己的心，多问问。感情的事急不得，在自己不知该作何决定时，暂且不做决定便是最好的决定。不要糊涂地、匆匆地做了决定，而要自己先搞清楚、弄明白了自己后再做明智的决定。所以爱情真不可说，唯有自己静静地观想。正如三毛所言:"爱情有若佛家的禅——不可说不可说，一说就是错。

青春是如此美丽，美得让人都不知该如何去过。爱情亦然。爱情是如此美丽，美得让人都不知该如何去享受，再怎么尽情都太过匆匆，犹如三月的烟花，匆匆地开，匆匆地绚烂，又匆匆地谢了;爱情是如此美丽，美得让人宁愿就那样永远沉醉下去，哪怕是长眠不醒也愿意。相知相爱的人一起手牵手静静地躺在一片油菜花地里，就那样静静地在大片大片的花海中死去应该是最美丽的死法了;爱情是如此美丽，甚至美得让人没了雄心，没了壮志，反生了退隐之心，只想和爱的人一起相拥桃花源，不再理生活，更不管秦汉与春秋，只要相偎相依，面朝大海，春暖花开。

三毛告诉我们，每个人都为自己编织了那么一个再美丽不过的爱情花环，环环紧扣，爱与被爱的故事也就诞生了，有悲剧，亦有喜剧。青春也就在种种悲喜剧中消逝着，永驻着，伴着人人嗟叹的时光。有时，短暂的一瞬便是永恒。有时，漫长的岁岁年年则是短暂的一瞬，握住的，握不住的，流年似水。

三毛告诉我们，青春和爱情都是美丽的，虽美得不知该如何去享受，但仍要尽自己所能努力将美丽的青春握住。是，握住!握住一点是一点吧!只因握住了青春，握住了爱情，便握住了整个生命，握住了你我的一生。只因没有爱情的生命，犹如干瘪的稻穗，亦犹如一沟绝望的死水。只因让人醉生梦死的爱情犹如魔法杖，可以让时光倒流，停留，甚至穿越。又因无悔的青春才是最美的，美在过程，美在不留遗憾。

三毛告诉我们，在一生无悔，更因为生而为人的我们本身在天地间就只是个匆匆过客，如恒河沙粒，渺渺了再渺渺，不似星月，更不似江海。那就努力让自己的生命璀璨如流星吧，勇敢将美丽的夜空划破，擦出道道耀眼的光芒来!

在最美的年华里遇见了你，是幸运，是感恩，是满足，没有遗憾。

特别女生撒哈拉读后感篇二

这本书可真好看！书名叫《特别的女生萨哈拉》。哎，可不是撒哈拉大沙漠，而是一个女孩的名字萨哈拉。

整篇文章讲述了这样的一个故事：萨哈拉是个差学生，不开口读书，不爱学习，被史丁校长安排在学校大厅接受“特别教育”。最后，她妈妈让她留级。萨哈拉一直有个美好的愿望，就是当作家！她热爱读书，疯狂喜欢写作和写一些奇怪的信，甚至还写了一本自己的书藏在图书馆内。当她上第二个五年级时，遇到了一个叫波迪的新老师，波迪老师热爱诗歌，喜欢讲故事，她不认为萨哈拉是个差学生，鼓励让她把长处展现出来！最后，萨哈拉的作文得到了全体同学们的认可，老师们也越来越喜欢她了。()

这篇故事中，我认识了聪明的萨哈拉、美丽的波迪老师、负责“特别教育”的碧丝老师、调皮的德里等等。从中我明白了每一个人都有自己的长处，就象萨哈拉，学习成绩虽然不好，但她爱看书，爱写作，坚持每天写日记，她改掉了不写作业的坏习惯，最后和班里同学们成为好朋友。

萨哈拉，她不是个大沙漠，但她有一个像大沙漠一样大的愿望――当作家！她告诉我们拥有理想，对一个人是多么的重要！我们每个人都要有远大的理想，并且要努力争取实现自己的理想！

特别女生撒哈拉读后感篇三

《特别的女生萨哈拉》是作家爱斯米。科德尔的作品，带我走进了一个特别的女生的内心世界，也认识了一位特别的老师。

萨哈拉・琼斯是一个小女孩，她不爱做作业，不爱学习。可是萨哈拉非常喜欢阅读，喜欢写作，她拥有一个远大的梦想，就是当一个作家。她还偷偷地写了一本属于自己的书，藏在图书馆里。她父母离异，虽然有一个好母亲，整天给她讲故事，给她买书。但她依旧很想念她的父亲，而且给他写了很多信，她渴望得到父亲的爱，这些信却都被史丁校长拿去了，还成为了“罪证”。学校因为只注重孩子表面的成绩而忽略了萨哈拉内心的声音，所以她变成了一个需要特别帮助的学生，变成了老师建议留级的笨女孩。还被史丁校长安排在学校大厅接受“特别教育”。不愿接受特殊教育的萨哈拉回家后向妈妈讲述了自己的不愿，她的妈妈并不像其他的妈妈一样，把学校的态度放在第一位，她很尊重萨哈拉的意见。所以她带着萨哈拉来到学校找校长谈判，她宁愿让萨哈拉选择留级，也不愿选择“特别教育”。留了级的萨哈拉很幸运，碰到了波迪老师，萨哈拉才开始了真正属于自己的新生活。

波迪小姐用一束鲜花和一盏小台灯把那儿变成了他们的“家”。她冲着孩子们夸张的笑，说话速度快极了。波迪老师从通过一个个寓言故事“润物细无声”地影响着每一个幼小的心灵。让孩子们写日记，是她走进孩子心灵的第一步，给孩子们一个“烦恼收集器”，让孩子们都能快乐的学习。。。。。。。波迪老师的宽容、信任和耐心，让我很是佩服。萨哈拉第一次在日记本上写下“我是作家”，波迪老师写到：“我相信、作家需要写作”的批语，慢慢的等待着萨哈拉能摆脱胆怯、忧虑、自卑尽情地写下自己的故事，波迪老师只是温柔地看着期待着，并没有见不到作业而写出“做作业”的字样。这个举动对我有所启发，让我知道怎样面对这样的事情发生，可以和学生在作业本上交流。我也特别喜欢波迪老师说“爱学生与其说是老师的主要责任，不如说是一笔额外的奖赏。额外的奖赏要凭你自己的意愿。如果你打心眼里乐于工作、爱别人，你所得到的额外奖赏往往是最令你幸福的。”而我们现在学会了自言自语地感叹现在的家长一点都不负责，家庭离异导致孩子出现思想上问题，只顾挣钱不管孩子，不和孩子沟通；还有的家长直接把孩子交给午托部，自己找个理由说，管不住孩子，有些知识我也辅导不下来等。认为这些家长不能很好的配合我们的教育，而书中，德里的妈妈是怎么做的，如果我们拥有像波迪老师那样的智慧，多一些耐心、多一些宽容、多一些等待，我相信会改变一些学生的思想，让他们找到自信、让他们被肯定，学生也会爱上我们的。

假如萨哈拉没有遇到波迪老师，那么她就会在自闭中丧失自己。萨哈拉是幸运的，因为她遇见一位神奇的好老师。她让孩子们看见未来的可能与美好，最重要的是，她相信孩子的梦想。如果一个孩子经常生活在批评中，她学会的是谴责和愤怒、冷漠和无视，任何孩子都有她可爱、善良的一面，都渴望得到老师的关注和赞赏，都需要老师给予的力量和自信。可以说：“教育的好坏不在于老师有多严，而在于老师能否理解学生，给学生以关爱和自信。学生需要老师的肯定，所以我们在日常的教学中应积极地去发现学生的闪光点，把这个闪光点成为学生的成长进步的梯子。

读孩子的书，看孩子的事，听孩子的话，懂孩子的心。每个孩子都是特别的，他们都是有权利和别人不一样，只是需要我们做教师的去因材施教，而不是给孩子贴上“特别”的标签，来冷眼对待孩子。肯定孩子的能力，让孩子感觉到教育的幸福和快乐！

特别女生撒哈拉读后感篇四

《特别的女生萨哈拉》这本书讲的是一个没有爸爸的女孩——萨哈拉的故事。萨哈拉给爸爸写了很多信，后来有一天，萨哈拉的信被老师发现了。萨哈拉不写作业，不读书，不学习，所以被拉到学校大堂接受了特殊教育。然而，萨哈拉的妈妈挺身而出，宁愿让萨哈拉留级，也不愿让萨哈拉接受特殊教育。

萨哈拉有一个愿望：成为一名作家。只有自己的好朋友瑞秋才知道的梦想，最后萨哈拉在新老师——波迪小姐的帮助下微妙地朝着梦想而去。

萨哈拉得以成长的因素有哪些，以下是我的思考：

妈妈

萨哈拉的妈妈很威严。在萨哈拉接受特殊教育的时候，是萨哈拉妈妈站了出来跟校长说宁愿留级也不愿接受特殊教育。从此萨哈拉才能过上和普通孩子一样的学习生涯。

萨哈拉妈妈还经常带萨哈拉去图书馆，萨哈拉在图书馆阅读好多好多好多的书，这对萨哈拉写好作文，有着至关重要的帮助。

在故事的最后，萨哈拉敞开心扉给全班都读了自己的作文，在这儿，妈妈提供了很重要的帮助。妈妈给了萨哈拉一个充满安全感的环境，比如妈妈在萨哈拉一个人出去是永远在后面看着萨哈拉，或许这让萨哈拉知道妈妈永远在她身后，这让萨哈拉放松了不少。

波迪小姐

波迪小姐对萨哈拉的帮助很大。我对波迪小姐的一句话记忆犹新，一个人只要开始了写作，就离当作家不远了。后续是这句话鼓舞着萨哈拉，让萨哈拉慢慢地开始更多地接触写作。

自身的努力

萨哈拉的作文写的越来越好，跟萨哈拉自身的努力有着密不可分的联系。经过波迪小姐的鼓舞，萨哈拉渐渐地开始写作。萨哈拉自己给了自己信心，所以最后也就把作文写得更好了。

萨哈拉自己鼓起了勇气给全班读自己的作文，也跟自己有着很密切地关系。我认为萨哈拉自己一开始其实是也很想读自己的作文的。只是出于心里的害羞不愿意才再三拒绝了波迪老师，但当波迪老师一直的说服萨哈拉，最后，萨哈拉屈服了。萨哈拉屈服后，慢慢地觉得其实在大家面前读作文也没什么大不了的，慢慢地会放开自我。

特别女生撒哈拉读后感篇五

上个月我读了三毛的《撒哈拉的故事》。听到这个名字，大家肯定会想到《三毛流浪记》中的三毛形象，作者陈懋平也是在三岁时看到《三毛流浪记》中的三毛，感觉特别喜欢，便将三毛作为自己的笔名。也有另一种说法是作者陈懋平认为自己的书只值“三毛”，是一种特别自谦的说法。但大多数人更乐于相信前者的说法。

一直对三毛怀有一种独特的情感，可能是羡慕有人可以活的如此洒脱不羁，爱她对待生活的态度，一直寻求自然与单纯。从台北到德国，从撒哈拉到美利坚，她的一生似乎都是一个传奇。三毛原名陈懋平，因为小时候不会写“懋”字，于是将自己改名为陈平。初中时逃学去坟墓堆读闲书……喜欢逃课……喜欢在垃圾堆里找各种小玩意儿。三毛有很多作品，比如《雨季不再来》，在这本书中，你可以看到喜欢逃课，喜欢捡破烂，喜欢去坟墓读闲书的三毛独特的童年。还有《我的宝贝》这本书中，有着三毛收集的很多新奇的玩意儿，可三毛在书中却说，书中这些只是她收集的宝贝中的《冰山一角》，可想而知三毛到底收藏了多少奇珍异宝。此外还有《梦里花落知多少》，《万水千山走遍》，《滚滚红尘》等很多著作。对于三毛所有的作品我都是钟爱的，但是如果要我选择最喜爱的一个，我会选择《撒哈拉的故事》。

在撒哈拉沙漠里的三毛，如一朵映红在沙漠里绽放。沙漠的热度和躁砺让她显得那么饱满，奔突，她满头的黑发和遮挡于后的眼神，有着生命最亮眼的光芒。这段故事记叙着她与荷西的幸福。记录着琐碎的烦恼，忧愁，快乐，同时也带给我从未体验过的沙漠风情。三毛说她第一次见到撒哈拉，像见到久违的故乡。那时她已在异国多年，也心存各种风情。但还有比沙漠更适合，安顿下三毛的云游四海的心的居所吗?沙本是世间最无依无着之物，安定流浪听凭风停风起，而沙漠收容他们，还有三毛，一并揽入它的怀抱。

我想曾经甚至是现在，有很多人因为《撒哈拉的故事》而爱上沙漠。开始对流浪产生憧憬，从她的小说中，我们可以感受到一个遥远而又新奇的世界，我们可以想象她在沙漠里一步一步行走的模样。可是在现实中我们不曾想象过一个现代人在沙漠里会是什么样的生活。一定不是像她所写的那样浪漫，有许多艰辛和阻碍，而她居然凭着一时的冲动就拎着少许的行李去了撒哈拉。所以从中我们还可以读到三毛对于沙漠的渴望是内心洋溢而出的一种对生活超逸不俗的态度。她的浪漫奇想总是可以为枯燥艰辛的沙漠生活制造无限情趣，就连痛苦也好似扎着蝴蝶结。在三毛的笔下，她还原了一个女人的本性——天真，热情，心中充满了爱与感恩。一个女人和自己心爱的人远离故土，来到一个贫瘠，甚至是落后的地方，却从未对生活失望，我们都不知道是什么信念，支撑着这么一个瘦小的身躯，我想正因为不知道和许多的无法解释，所以我们会心生羡慕。

人们常说，文字如人，三毛的文字向来都是质朴，感人。阅读她的书，仿佛你是在跟她交谈，而不是在读她的书。就像别后的友人在向你诉说着她远行的故事，不加任何修饰。看的时候舒服，放下时却是如此的感动。在《撒哈拉的故事》这本书中，展现了一个最真实的三毛。在书中结婚记这一部分，荷西在结婚之前送了三毛一个骆驼的头骨。三毛在书中写道:“旅行真正的快乐不在于目的地，而在于它的过程。遇见不同的人，遭遇到奇奇怪怪的事，克服种种的困难，听听不同的语言，在我都是很大的快乐。”

以上是我给大家分享的一部分，如果感兴趣大家可以去看一看三毛的著作，在这些书中，我们可以看到一个最真实，最真性情的三毛。