在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
考研分享交流会主持稿篇一
请大家保持安静，我们的活动马上开始，为了保持会场秩序，请将手机调为震动或关机状态，谢谢。
亲爱的各位来宾，新生们大家晚上好。欢迎来到我们工商管理学院“大学航向标”新生学习经验交流会的现场。
希望此次活动能让我院的大一新生了解大学学习的重要性，尽快投入到大学课程的学习，掌握相应的学习方法，并对专业的学习和工作的方向有初步的了解；以及引导同学树立正确的学习观、成才观和价值观，给学生树立榜样和作出表率作用，为今后的学习提供动力，确立目标，立足现在规划未来，把握自成功之路。
下面我宣布工商管理学院“大学航向标”新生学习经验交流会正式开始，首先，请允许我介绍莅临本次大会的嘉宾，他们是工商管理学院团委书记兼辅导员王华老师，辅导员xxx老师，工作于xx工作的xxx学长，在校研究生xxx学姐，xxx学姐。
有人说就是一场无硝烟的战争，在场的各位同学都经历了这残酷的竞争，最后来到沈药成为管院的一员，而大学的课就是，大家经历了军训后，无论是在体能上还是上都肯定发生了很多的变化，两个周的时间，短暂而难忘，痛并着。那么就让我们一起来回顾一下那段美好时光，听听可爱的教官们对我们的与鼓励吧，请看大屏幕。
看完这段dv大家肯定回忆起了军训期间的酸甜苦辣，军训过后新的生活即将展开，对于大学，我想大家一定充满了憧憬，在这个时候我想大家都想听听学长学姐的.经历，看看别人是如何度过自己大学生活，让自己学习成绩更加优秀，下面有请xxx的xxx学姐与我们分享一下她的学习方法，有请。
感谢xxx学姐的发言，相信大家在刚才的分享中收获了不少。来到了瑰丽的大学殿堂，我们的视野变得宽阔，有了更多的选择，在座的一定有一些想考研的同学，却对考研知之甚少，下面就有请优秀研究生xxx学姐给大家说一些考研方向及一些前期准备，大家掌声欢迎。
感谢大家的积极参与，下面继续我们的话题，说完了考研让我们来关注一下就业。现在每名大学生都面临着很大的就业压力，未来的道路上，我们将面临怎样的考验，相信大家或多或少都有些迷茫。为了让大家更了解我院生的就业形势与经验，我们也特别请到了在xxx工作的xxx学长。下面就有请xxx学长为我们讲讲工作的那些事儿吧，大家掌声欢迎。
非常感谢同学的积极提问，我们作为管院的一员，将来必将走向社会，施展才华，实现理想，那么与人沟通便是一项基本能力，大家一定也非常想提升这方面的能力。下面有请xxx导员塔老师带我们做一个小游戏，让我们从中体会沟通的技巧。
感谢塔老师，相信同学们也从这个游戏到了很多。到这里我们的活动也将近尾声了，下面有请团委书记王华老师对此次活动进行总结点评。
感谢王老师的精彩点评，的大学应当这样度过：当他回忆大学的时候，他不致因虚度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧；希望在大家毕业的时候，能够十分自豪的说：“我有一个充实，多彩的大学生活”。相信掌握了大学攻略的你们，已经能从容不迫地迎接接下来的四年生活。希望同学们能充分利用这来之不易的四年，用自己的努力铸就成功。下面我宣布，“大学航向标”新生学习经验交流会到此圆满结束!感谢大家的参与。请领导嘉宾先行退场。
考研分享交流会主持稿篇二
l：各位领导老师：
z：各位！
大家下午好！
z：欢迎参加自动化系学习经验交流会。我很高兴在这样一个美丽的下午和你在一起。
首先，我要对那些在百忙之中前来参加这次交流会议的老师和学生表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
z：“金风吐智慧，提示与探索”是我们想在这次交流会上向大家呈现的理念。我希望这次活动能为学生提供一个与老师和前辈交流的机会，了解他们的学习和生活经历。
l：这样可以激发学习的动力，解决学习与工作关系的处理问题，建立合理的定位。正如苏格拉底曾经说过的，上最幸福的就是为理想而奋斗。
z：嗯，是这样的。理想是不可缺少的。刚作为新生进入大园，对大方方面面都不熟悉。通过这次的经验交流会，希望06级的大一新生能够吸收很多宝贵的学习和生活经验，明确自己的，制定合理的学习。
l：经历大一，进入大二，是心理问题频发的阶段。学习、恋爱、人际交往都成为问题的来源。各种及格接踵而至，繁重的课业负担让他们呼吸困难。人际关系也有很多问题。
z：大三的时候，学生经常感到压力，这是课深入的结果。大多生开始思考自己未来的职业发展和考研，对自己的未来感到茫然。
l：所以今天我们邀请了很多高层人士给你指路。让我们抓住机会。首先，我们来介绍一下今天到场的嘉宾。他们是。
l：好的。接下来请…教授给我们指导一下大学的定位。
赵：感谢…教授精彩的。听了他的演讲，相信大家从中有所。
l：苏轼曾说：“富而薄。”然后，为了让大家从各个角度体验大学生活，我们还邀请了优秀的学生。那我们就一个一个介绍吧。
学生和嘉宾介绍自己的学习和生活经历。
（说话）l：听了同学们的嘉宾带来的'丰富体验，可以看出他们都有一个“勤而不乐”的信念，都有自己明确的目标，这可能是他们优秀的原因。
（不说话）l：我相信他们都有“勤奋胜于休闲”的信念，他们都有自己明确的目标，这可能是他们优秀的原因。
l：由于时间限制，很遗憾大家的问题无法回答。
z：就是这样。爱因斯坦说：学习，要善于思考，思考，再思考。希望同学们认真思考一下这些问题。
接下来，请——带领老师做总结发言。
z：让我们热烈鼓掌。
l：谢谢——老师对这次交流会的总结。我们可以看到，这次会议的老师和优秀的学长们对如何成功实现从生到大学生的过渡，合理控制和利用时间，处理好学习和工作的关系等问题进行了深入的分析和回答。
z：这一刻，相信大家都受益匪浅。就像我说的“金风吐真言，招数探索”，相信今天有这么多招数总会有适合你的。
l：诸葛亮曾经说过：不学，学不来。然后，从现在开始，明确自己的目标，制定合理的学习计划，确定自己努力的方向，充实自己的大学生活，为未来而奋斗！
赵：再次感谢您的光临。这次经验交流结束了。再见！女士们先生们，请退席。
考研分享交流会主持稿篇三
尊敬的各位家长：
你们好！真诚的感谢大家从百忙之中抽出时间来参加今天的！此时此刻，我的心情十分激动，相信你们的心情也同样的激动，因为你们在关心着自己的孩子，我在关心着我的学生，今天我们相聚在这里，召开这次特殊的会议，是想提供一个家校交流的平台，加强老师与家长之间的联系，孩子们成为我们联系的纽带，希望这纽带能紧紧的牵连着我们，使我们彼此更好地沟通。同时期待家长们能给我提出宝贵的意见，并积极配合班级工作。非常感谢大家对学校工作的支持，希望本次的家长会能给大家带来一些收获。
我们班共有学生51人，其中男生27人，24人，大多数学生在老师的管理下，在老师的教导中，能够一步一个脚印，踏踏实实地向前走好人生的第一步。下面我说一下孩子们在学校的表现：
1、上课听讲注意力高度集中的孩子有：刘xx、张xx、史xx、高xx、焦xx、韩xx、周xx、侯xx、王xx、郝xx。
2、上课思维敏捷，积极回答问题的同学：张xx、元xx、李xx、侯xx、郝xx、侯xx、侯xx。
3、学习成绩出类拔萃的孩子有：范栩洋、许xx、郝xx，侯金奕、周xx（粗心，老感觉自己会了，不用学。）、王xx、靳xx（学习习惯不好）、田xx、林xx。
4、书写好的孩子：林xx、高xx、李xx、蔺xx、闫x、慕xx、闫xx、朱xx。
5、头脑聪明、但上课不专心的孩子：张xx（成绩还不错）、任xx、王xx（成绩比较好）、冯xx、张xx、韩xx、徐xx（成绩较好）。
6、有进步的孩子有：靳xx、高xx（拼音测试成绩较差，但孩子本人较努力，进步明显！）、李姿锘、闫奥赐、李xx、郭xx、马xx、王xx、闫xx。
7、家长认真负责、对孩子尽职尽责的家长有：徐xx家长、卫xx家长（主动给老师打电话问留什么作业。）、元xx家长、韩xx家长（家长也不会做的题主动请教老师！）、焦铱煊家长、朱焯斌家长。
8、上课经常低头，搞小动作，注意力不集中的孩子有：金xx（成绩还可以），魏xx，王xx（成绩会不错）、崔xx。
每周一课，我都会围绕以下几方面来上班会课：
1、强调，安全是重中之重，要求孩子们上楼下楼靠右行，不在楼道追逐打闹，你推我搡，绝不能抬脚就跑，课后做游戏，愿孩子们高高兴兴上学，平平安安回家！
2、，包括班级卫生和个人卫生，教育学生打扫卫生贵在保持，不能随地丢垃圾。个人卫生要求手脸干净来上学，勤换衣服。
3、教育学生不迟到。
4、回家第一件事先写作业。
5、培养集体荣誉感。
6、教育孩子学会忍让，迁就别人，不斤斤计较等。
为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的`情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。
为了孩子，请家长从以下方面配合一下：
1、好习惯的培养，这些内容涉及面广，我拣几个重要的来讲：
（1）回家就写作业，把作业放在第一位，作业不能拖拖拉拉，必须在规定时间内完成，如果你的孩子管不住自己，请家长放下所有的手头工作，陪陪孩子做作业！
（2）自己整理书包，自己收拾作业，不要丢三落四。
（3）书本，别把书本弄的皱皱巴巴。
（4）学会生活上自理，能力上自理，孩子要帮家长干一些力所能及的活。（举例：慕竞阳）
（5）按时作息，早睡早起，晚上8：30睡觉，早上6：30起床。在此强调到校时间，上午7：30以后，下午1：30以后，不可提前。按时接孩子，老师的责任是把学生送到一（1）班指定位置，其他责任自负！
（6）不玩电脑，少看电视，看些有益孩子心智的电视频道可以。有余力多看书。
（7）写字姿势：三个一，握笔姿势。
（8）饮食方面，少买零食，不吃垃圾食品。
2、生活中多认字：课外书，读课文、看街道上的广告牌、门市名字、商品名称等，都可以认字。
3、注重朗读，不能忽视老师留的一些软性作业（举例：方老师）
4、积极配合，无论检查作业还是学校一些活动，一定积极配合，我们要心往一处想，劲儿往一处使，共同携手，一（1）班就是一个朝气蓬勃，积极向上的班集体。（队列没有积极配合的家长，不点名。）
5、平时多问问孩子在学校表现好不好？老师今天表扬谁了？表扬你了吗？队列比赛你办的第几呀？无形中孩子就会朝好的方面努力做，争取受到老师的表扬。
6、作业检查，别光签字，家长认真一些，别给孩子带个粗心的头儿，你心不在焉，他慢慢会学你。卷子记着分析得失，别光签字不检查！
如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！希望各位家长多提宝贵意见！
考研分享交流会主持稿篇四
乙：亲爱的各位同学，
丙、丁：大家下午好!
丙：我是，
丁：我是
甲：我是
乙：我是
丁：今天，我们欢聚一堂，享受朗颂《童年》带给我们的快乐和思考!
甲：今天，这里将成为交流童年的海洋，让智慧和快乐响彻云霄!
丙：诵读美文，扮靓金色童年，
乙：诵读经典美文，营造书香校园，
甲：我宣布：
齐：五年级1班《童年》读书心得交流会现在开始!
乙：(边放幻灯片，边讲解)。
甲：小阿辽莎的童年生活是“一种浓厚的、色彩斑驳的、离奇得难以形容的生活”，
丙：“仿佛是由一个善良而且极端诚实的天才美妙地讲出来的一个悲惨的童话”，
丁：《童年》从小阿廖沙父亲的去世写起，
乙：下面，我们再次回顾一下那悲惨的一幕。请同学们一起朗诵。
全体师生：齐声朗读。
丁：接下来请欣赏同学的《童年读后感》。
乙：最是书香能致远，让我们的心找到了歇息的乐土。
丙：请欣赏的《童年读后感》。
甲：最是书香能明智，让我们的心灵得到美丽的净化。
丙：请欣赏的《童年读后感》。
乙：《童年》描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。
丁：我们请和同学读一下这段文字，来感受一下高尔基对外祖母深深的爱。
甲：这里是一个彼此倾听的地方。在这里，我们用爱心说出心里最想说的话。
丙：请欣赏的《童年读后感》。
乙：这里是一个彼此倾听的地方。在这里，我们的思想在交流，我们的智慧在碰撞。
丁：请欣赏的《童年读后感》。
甲：4岁的小阿廖沙跟随随外祖母和母亲来到了外祖父家，整个童年时光将在这里度过。
丙：那么，小阿廖沙在外祖父的家里生活的怎么样呢?我们一起读一下文中片段。
全体师生：齐声朗读。
乙：读书能培养学生敏感的心灵、丰富的体验、细腻的感受，唤起儿童对于生活的热爱与柔情。
丁：请欣赏的《童年读后感》。
丙：请欣赏的《童年读后感》。
丁：乐观的外祖母和坚强的小阿廖沙却顽强的生活了下来。请和为我们再现那感人的一幕。
甲：阅读优秀的文学作品，能让人与人之间结出友谊。
丁：生活中没有了阅读，生活就会变得暗淡。
甲：请欣赏的《童年读后感》。
乙：读书，收获知识。
丙：读书，思绪飞扬。
乙：请欣赏的《童年读后感》。
丙：读书能给我们带来很多温暖，
甲：读书让我们这个世界变得更加精彩，
丙：请欣赏的《童年读后感》。
丁：在小阿廖沙的心中，母亲曾是力量、光明和美丽的化身，可是，苦难再一次降临，
乙：再嫁的母亲在经历了种种辛酸与不幸后死去，小阿廖沙成了父母双亡的孤儿。
丁：让我们怀着无限的悲愤和同情齐读一下文中片段。
全体师生：齐声朗读。
甲：人间是哪里呢?
乙：这个人间是小阿廖沙谋生的地方，
丙：是一个充满了欺骗、无知、打骂和繁重劳作的一个个小作坊，
丁：10岁的小阿廖沙从此成了一个受人呼来唤去、随意打骂的小学徒。
甲：生活的磨难，把高尔基压垮了吗?
乙：没有!生活的磨难把高尔基造就成了一个不向丑恶现象屈膝、坚强而善良的人。
丁：欢迎继续品读《在人间》。
甲：今天我们有幸请到了几位同学的家长，最后让我们以热烈的掌声有请我们的家长对我们的成长提几点希望。
乙：感谢叔叔、阿姨对我们的关心和爱护，我们一定不会辜负你们的期望。
结束词：
丙：时间抹不去我们的记忆，
丁：读书的岁月让我们一次次铭记，
乙：读书将成为我们学习的旋律，
甲：读书将成为我们生活的习惯，
甲丙：这里有我们春天的诗行，
乙丁：这里有我们奋飞的力量，
合：让我们一起读书吧，它让我们的知识更丰富，更精彩!读书会到此结束。
考研分享交流会主持稿篇五
今天，能坐在这里和大家共同分享关于班级管理工作方面的一些感受，深感荣幸。对我来说，没有什么好的经验可谈，只能说是采取了一些笨办法，还有一点当班主任的感受想来和大家一起分享、切磋，如果有不当的地方，请各位同仁批评指正，并给予意见和建议。
在班级常规管理方面，主要就是纪律和卫生。卫生方面，学生大多有随手乱扔垃圾的不良习惯，多次批评强调，甚至在班里大发雷霆，但仍没有多大起色，真有点黔驴技穷的感觉，没办法，地上有废纸，学生不捡我捡，地面脏乱了，学生不清扫我亲自动手没想到教室地面竟然开始清洁起来，乱扔现象越来越少，到现在我只要进到教室里，学生就会很习惯性地看看自己的桌下脚边有没有垃圾。这个经历让我领悟了“身教胜于言教”的真谛。并将其作为自己的一条工作准则，用自己的一言一行潜移默化的去影响每一位学生。
纪律方面，我能做到的就是勤：勤就是要勤到班级转一转，勤到学生当中走一走，及时发现学生中存在的问题，及时掌握班级的基本倾向，获得第一手资料，变间接、简单的“遥控式”管理为直接、具体的“走动式”管理，避免工作的主观性和盲目性。比如每天预备铃敲响的时间我都会出现在教室门口，我可以按时到校，一方面给学生做出表率，另一方面也是一种监督的作用，所以一学期下来，除了个别有特殊原因几乎没有迟到的。天道酬勤，当我没有更好的方法时，我相信“勤”也一定会有收获。
高低。所以在班里，优等生也可能会受批评，尤其是班干部犯错可能会受重罚，而后进生也会受表扬。
另外，我还会利用qq跟学生聊天，有些在办公室、在学校说出来学生难以接受的东西，换一种方式不面对面的学生就可以接受，甚至会同我进行一些交流，说出一些面对我时说不出来的心里话，这不失为一种跟学生交流沟通的好方法。并且我在学生的qq空间，学生发表的说说里可以看出一些学生的思想动态，以便及时同家长联系及时解决，可以说qq也给我帮了很大的忙。
进入初二，我把提高班级整体学习水平作为工作重点。在班级中划分若干个学习小组，建立了有效的小组考核机制，每次考完试，都会对优胜小组和进步最快的两名同学进行表彰并给予物质奖励。并且把成绩的小组和最低小组编号将成员名字写在前面黑板上，其它小组写在侧面和后面黑板上。具体工作各小组由小组长全权负责，有问题找组长，小组长会监督组员上课认真听课，课后认真完成作业，组内优生帮助差生，小组共同进步，使小组平均分逐步提高，小组长的管理和组员的监督效果甚至比老师管的还要好，因为这关系到小组每个人的荣誉，谁都不愿自己的名字被缀在“8”的后面。通过这些措施，带动班级平均分提高，整个班级形成了良好的学习氛围。
要想使班工作整体优化，必须靠各科老师的通力合作。班级工作，只靠班主任一个人，是无法实现自己的目标。作为班主任，做好配合、协调工作是很重要的。对各科老师的工作我会全力支持。经常了解各科教师的授课情况、学生的学习情况，配合任课老师找学生做思想工作；对于偏科的学生我主动找他们谈话，并劝他们主动去找老师谈心，从谈话中寻求学好该学科的良好方法，并求得老师对他们的劝导；尽力让学生相信各任课老师的能力，理解各任课老师的苦心；而我自己的课尽量在课上完成，不占用自习时间，少留课外作业，保证其他科目作业的完成；我本人及时与各科老师联系，以便配合他们的工作。使工作有条不紊的开展。各位任课老师的通力合作，是我做好班级工作的最重要的条件。
相存，相互促进的。特别在体美劳方面不忽略，不轻易取消学生体育活动的机会，尽量让学生利用课余时间发挥自己特长，参加各式各样的活动和比赛，参加各种兴趣小组。通过参与学校组织的各项活动，也增强了大家的集体观念和竞争意识。也因此在这学期的运动会上取得了较好的成绩。
在班主任的工作中，我也还存在很多问题。的问题就是班级管理过细，事无巨细，事必躬亲，可是这样真的是出力不讨巧，自己每天忙得不亦乐乎，觉得很辛苦，学生不但不体谅反而觉得你啰嗦会产生反感情绪，这样做班主任的效率实在是太低了。不断反思之后，总结出问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍，没有没有发挥班干部的作用，没有充分利用学生自己的力量去管理自己，所以现在班里的孩子缺乏自觉性，凡事都需要人监督。
还有，孩子们升到初二之后，逆反心理特别明显，而我有时又不够有耐心，常常会因为一些小事而发火，打击了学生的积极性，也会让学生反感，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于班主任的威严而心里不服气。
再有就是班里孩子早恋的现象，主要是个别在班里比较有影响力的孩子非常高调，带动了一批支持者。对这种行为不管吧，会在班里造成不良影响，管吧找学生谈话，只有个别人认为老师是对的，更多的孩子认为老师管得太多，干涉他们个人的事，不愿意听。对这方面我常有束手无策之感。
对于这些问题，我很希望能得到各位领导和同仁们的指点和帮助。
啦，甚至谈恋爱等，都与班主任相关。现在学校对班主任的责任要求太高，当了班主任，就意味着要负起学生的一切责任。甚至有时即使学生不是在学校发生问题，也要找你班主任。可以说学生在学校期间，我们的心每天都是吊着的。
其次班级考核像一座大山。每学期的班级考核也是是班主任难以跨越的一道坎。你自己的课教得再好，但班级整体成绩上不去，也是班主任无法推卸的责任。我们经常听到，这次考试哪个班级第一名，哪个学生第一名，班主任是谁的话，学生与学生，班与班之间的竞争实际上已演化为班主任之间的竞争。“一提到某个学生，别人就马上问：哪个班的，班主任是谁？学生成了班主任的符号。如果学生成绩不好，表现不佳，马上有人会说，原来是那个班级的啊！这对老师的面子或者说是自尊心有很大的影响。
对此，我深有感触，今天能坐在这里发言，我自认为我比同年级的姬老师、梁老师、张惠宝老师、张强老师不论能力、经验方面都差了很多，我只是这两年比较幸运，与几个认真、负责、业务能力强的老师搭班，也碰到了一群比较听话的孩子，所以取得了一点成绩，并不是我个人有多么有办法多么有能力，更多地还是从他们身上学来的。真心地希望能与在座的所有同事们多交流，多学习，为自己以后的工作积累更多的经验和方法。更希望所有的班主任们能放下包袱，作一个快乐的班主任！
考研分享交流会主持稿篇六
大家晚上好！
又是一年毕业季，待聆骄子忆往昔。闻着夏日的芬芳，09级的学哥学姐们即将结束那流光溢彩的大学生活，即将告别倾情相授的老师，告别朝夕相处的同学，他们即将走向社会，踏上新的征程，开辟新的航道，创造新的辉煌，但是他们却不忘为身后的我们留下足迹，将他们四年来的努力与奋斗在今天无私地奉献给我们，为我们留下最宝贵的建议和最有价值的信息。下面由我来为大家介绍今天出席本次交流会优秀的学长们：
审计091班，李琰，
师哥欢迎您。
评估092班，黄哲，
师哥，欢迎您。
会计095班，孙亮，
师哥欢迎您。
财务092班，周洪维，
师姐欢迎您。
做为会计学院第二场毕业生交流会，在今天我们将主要大家探讨公务员，银行，以及企业的相关事宜。
我们都知道，公务员的待遇优厚，工作稳定，堪称人生的“金饭碗”，
不过入门的高门槛也让很多人望尘莫及，在今天我们有幸地请到了两位成功的师哥来与我们分享经验，首先有请李琰师哥。
感谢李琰师哥的解说，使我们对考公务员的信心大增，从中也获得了很大的收获，接下来，让我们欢迎黄哲师哥，来为我们继续讲述他的成功经历。
非常感谢黄哲师哥所传授的宝贵经验，从他们的成功中我们都可以看到”业精于勤荒于嬉”的信念，他们及早地确定了自己的目标，并为之奋力拼搏奋斗，终于去得了今日的成功，让我们一起送给为他们的拼搏鼓一次热烈的掌声！
身为财经学校的我们，总是向往着这么一个地方，它所提供的工作与我们的专业相关，它提供的环境洁净体面，它说提供的待遇丰厚优越，这个地方就是银行。下面有请我们的孙亮师哥为我们讲解成功应聘银行的经验。
孙亮师哥在四年的大学生涯中，练成了自己扎实的专业知识以及优秀的表达能力，才得到了这份让很多人羡慕的工作机会。让我们一起送给努力的师哥一次热烈的掌声！
我们都知道正规的企业拥有公平公正的用人原则，多劳多得的机制，多元化的工作氛围，体面优雅的工作环境，而备受大学生的青睐。我们的周洪维师姐成功的被杰瑞石油上市公司聘用，师姐刚刚还在加班，特地的为了我们赶过来。下面让我们来听一听师姐的工作经历。
据我们了解，杰瑞公司在一般的是不要应届毕业生的。除非是特别优秀，勤恳的人是不能成杰瑞一员的。既然周洪维成功应聘，就说明周师姐有很多的好品质值得我们学习，让我们一起来为师姐鼓个掌！
接下来是我们的观众提问环节大家可以就自己所遇到的问题或心中的疑惑向师哥师姐们举手提问。
哪位同学先来？
再次感谢师哥师姐们的发言，由于时间的限制，我们今天的互动环节到此结束，如有问题也可以在会后与学长们单独的交流。
让我们放飞青春的理想，畅想青春的旋律，追逐成功的喜悦，把握无悔的明天！今天的晚会交流会到此结束，谢谢大家的参与。
考研分享交流会主持稿篇七
男：亲爱的同学们
合：大家下午好!
女：伏尔泰曾说过，拜读名家大作，可造就雄辩之才。
男：颜真卿曾说过，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
女：是的，正所谓腹有诗书气自华，最是书香能致远。无论是纵观中国历史，还是横看世界发展。站在时代最前沿的伟人、领袖都无一不好读书，读好书。
男：书带给我们的不仅仅是知识，从杏花春雨的江南，到白雪皑皑的塞北，从波涛翻滚的东海之滨，到风沙茫茫的西北大漠，方寸之间，便是世界。
女：当灵魂穿越千年，当思想历经千山万水，心便灿若日月，生命便多了层好处。此刻，在这阳光灿烂的日子，在这水墨飘香的校园，我们师生聚在那里举行读书交流会来分享同学们读书心得。
男：接下来，我宣布：
合：xxx学校读书交流会此刻开始。
男：在美国有这样一个军校，学生回答长官问题时，只能说四句话：“是，长官!”“不是，长官!”“我不明白，长官!”和“没问题，长官!”这便是美国西点军校。
女：这样严格的纪律，学生们必须很难忍受吧?
男：不，军校的学生们在逐渐习惯了这样的回答方式后反而运用到生活中，并从中受益匪浅，美国的瑞芬博瑞就是其中的一员，他而后写成《没有任何借口》这本书，给了人们一种新的思维方式。
女：那么接下来就有请初二二班的xx为我们带来他对这本书的理解吧。
女：原先我们自以为的理由，但是只是借口罢了，辩解只会给我们带来更大的损失呢。
男：是啊，应对困难时，我们要做的就应使用钢铁般的意志去应对，而不是逃避，那么接下来就有请初二七班的来谈谈他对《钢铁是怎样炼成的》这本书的体会吧。
女：勇敢的人才是最值得敬佩的人，书中的保尔完美的地诠释了这一点，下方有请初二九班xxx同学谈谈他读《小故事大智慧》的感悟。
男：一个个的故事给人以心灵上的共鸣，引发我们的深思。接下来，有请初二四班的xx同学带来他的读书体会。
女：保尔正是用他的坚强，迎接一次次的挑战，笑对一次次的失败，这种不向命运屈服的精神值得我们学习，下方就有请初二十班的xx来谈谈这本书与他心灵所碰撞出的火花。
男：如果说这是一本人生的教科书，那么《没有任何借口》便是引领我们迈向成功的路标，接下来让我们有请初二一班的xx带来他的感悟。
女：听了同学的感悟，不明白这种对自我负责的精神有没有触动你呢，是否使你更明确了无论什么状况下借口都是不能被容忍的呢，那么下方有请初二五班的'xx与我们分享读《钢铁是怎样炼成的》的体会。
男：我想，使保尔成功的是毅力，是毅力给了他无穷的力量，他从不会为失败去解释什么，而是昂起头向着光明继续前进。接下来，有请让初二八班的xx同学带来他的读书感悟。
女：“没有任何借口”式的生活能够带给我们这么多的益处呢。
男：的确，我们都就应停止给自我找借口，而是就应多找出解决的方法。
女：这让我想到了一个故事，讲的是一个游泳选手因看不清终点而在最后临近终点的便那一刻放下了的故事，雾太大了便是她为自我找的借口。
男：这个故事我听过，是《小故事大智慧全集》里的吧
女：是啊，那么下方就让我们掌声欢迎初二六班xx同学与我们交流他对这本书的感受。
女：正所谓“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，人生里没有一步登天和一帆风顺，凡事都是要靠坚持和毅然决然的决断去争取的，下方请初二三班的xx与我们交流他与《钢铁是怎样炼成的》的故事吧。
女：书籍是一杯酒，让你畅开关掉已久的胸怀;
男：书籍是一首歌，喷涌出你内心深处的激情。
女：读万卷书，礼明智增。
男：行万里路，知成行随。
女：奋斗的征程上，知识的彩虹镶嵌苍穹，折射出耀眼的斑斓，平添向上的力量与创新的鸿篇。
男：跋涉的境遇中，知识的桥梁跨越天堑，宛如舟载食与炭的饱暖，送抵渴望的彼岸。
女：一卷在手，宛若与挚友读书谈心，流淌的是激情，滋润的是心田。
男：与书为伴吧，在书中领会人生的真谛，追寻自我的价值
女：短暂的时光匆匆而过，读书交流会也即将落下帷幕，在此，我们诚心的期盼下一次的相聚。
合：北京市xx学校初二年级读书交流会到此结束!