每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
孩子参加比赛的收获说说篇一
1、抱着学习的态度第一次参加比赛，弹奏了一支练了不到10天的曲子，赢得了人生第一个钢琴的一等奖奖杯。祝贺你孩子!你值得这个奖励!感谢老师的辛勤教导!我们会更努力的!
2、梦想需要坚持，机会总会眷顾那些有准备的人。
3、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。
5、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
6、命运负责洗牌，但是玩牌的是我们自己！
7、这次大赛是我的起点，我将从这里起跑，追逐我的梦想！
8、参加演讲比赛她是第一个愿意为我加油的人善良的女孩子一定会得到眷顾的!
9、坚持，如果这世界上真有奇迹，那只有努力的另一个名字。
10、孩子忽然之间就长大了，陪儿子参加初中阶段的第一场重要比赛。
11、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
12、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
13、只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。
14、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
15、不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。
19、展现雄心，迎向挑战，坚定信念，百折不回，团结拼搏，一鼓作气，斗志昂扬，时不我待，全力以赴，指日可待，当仁不让，舍我其谁！
22、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
23、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
孩子参加比赛的收获说说篇二
上周五许老师组织我们宁晋和新河的所有顶岗实习的同学在宁晋六中南校区进行了说课比赛，对这次说课比赛，我感触颇深。这次说课比赛让我认识到说课是一种不同于备课和上课的展现自己教学思想和教学能力的特殊的形式。说课既不是“背课”也不是“读课”，要突出“说”字，不能按教案上一字不落的背下来，也不能按说课稿上一字不落的读下来。一节成功的说课一定是按自己的教学设计思路，有层次，有重点有理有据的进行，而且口齿清晰，表达准确。说课的过程应该是给人一种讲解，并且平等的交流的感觉，说课者的身份也应该是交流者、探讨者和平等的对话者。我觉得一个人的语言表达能力在很大程度上决定了说课的效果，因此，说课者的语言也要富有变化。
通过这次说课比赛，我也有很大的收获。说课要求老师要有一定的理论素养和更准确的语言表达能力，这一点促使我不断的去学习，提高自己的理论水平和语言组织能力和语言表达能力。这次比赛虽是个人赛，但大家都齐心协力的为办好这次比赛的赛场布置、位置安排以及其他一些琐碎的事情贡献了自己的力量，体现出了群策群力的集体精神。每一个上台说课的选手表现的都非常好，他们都展现了较强的基本素质，教态自然、得体、亲切，语言表达准确精炼，体现了新课标的教学理念。在教学内容安排，教学环节设计，教学重难点处理，知识的拓展和巩固上，很多选手都有创新，别具一格，很值得我学习。准备了好几天的说课内容，在我说课结束掌声响起的的时候，我无比激动，真切体会到了“台上一分钟，台下十年功”的深刻含义，不管结果如何，这次经历对我来说是一种学习，永远值得我记忆。
孩子参加比赛的收获说说篇三
所谓“说课”，是指讲课教师在一定场合说说某一堂课打算怎样上，以及为什么这样上，即对教学的设计和分析。其内容涉及教材内容的分析、教学目标的确定、教学过程的设计、教学方法的选择、教学效果的评价及其对以上诸项所作的分析。“说课”是一种课前行为，属于课前准备的一部分，这与课后的反思总结有所不同。
“说课具有两个明显的特点：
(1)重在交流：互相学习、共同提高。
(2)重在分析：”说课“不仅要摆过程，还要说道理，要对教案作出分析，首先要分析大纲、教材，明确所讲内容的地位和作用、来龙去脉，然后对课堂教学的各个环节作出能说清道理的设计，这就要求教师在对课的分析上下一番功夫。
二、关于”说课“的功能
1、促进教研活动的开展；
2、促进教师队伍的建设；
3、促进教学质量的提高。
三、关于如何”说课“：
1、把握要求、容量适当：把握好程度份量，是上好一堂课的基本要求之一。要处理好提高教学效率与课堂教学的要求、容量的关系问题。一方面，要充分利用课堂上45分钟，提高课堂教学效率；另一方面课堂教学作为学生学习的一个重要环节，步子应该迈实，对所讲的内容应能基本落住。实际上，学习是一个不断积累的过程，不可能”速成“。教师的素养体现在对课堂教学中程度、分量的”度“的准确把握上。
2、立足于”课“，寓技于”课“：”说课“的侧重点主要是在对教学的设计和分析上。”说课“不同于教学基本功比赛，不同于教学技能表演，它必须立足于”课“本身。
3、掌握详略，突出重点：”说课“时，应在全面介绍情况的基础上，紧紧抓住那些教师较为关心、渴望了解的重点问题，展示出解决和处理问题的办法，以充分发挥”说课“的交流作用。
4、避免空乏，力求实在：既要有明确的教学要求，又要有落实的措施，使人看得清，抓得住，发挥好”说课"的交流作用。
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孩子参加比赛的收获说说篇四
1、重在奋斗，奋斗吧，为了一份执着，奋斗吧，为了一份追求，奋斗吧，为了一份梦想，奋斗吧，为了胜利的凯歌。
2、孩子忽然之间就长大了，陪儿子参加初中阶段的第一场重要比赛。
4、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
5、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
6、有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
7、梦想需要坚持，机会总会眷顾那些有准备的人。
11、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。
12、坚持，如果这世界上真有奇迹，那只有努力的另一个名字。
13、展现雄心，迎向挑战，坚定信念，百折不回，团结拼搏，一鼓作气，斗志昂扬，时不我待，全力以赴，指日可待，当仁不让，舍我其谁！
14、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。
15、释放我个性，追求我梦想。
16、参加演讲比赛她是第一个愿意为我加油的人善良的女孩子一定会得到眷顾的！
17、不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。
18、这次大赛是我的起点，我将从这里起跑，追逐我的梦想！
19、命运负责洗牌，但是玩牌的是我们自己！
20、抱着学习的态度第一次参加比赛，弹奏了一支练了不到10天的曲子，赢得了人生第一个钢琴的一等奖奖杯。祝贺你孩子！你值得这个奖励！感谢老师的辛勤教导！我们会更努力的！
21、参加了一个比赛，还算稳定！本第二个出场，但一号没来，这个小朋友却成了第一个出场，孩子没紧张，我的掌心全是汗，心脏蹦蹦跳起来，不得不说有时候大人真不如孩子！
22、只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。
孩子参加比赛的收获说说篇五
总对学生说：“有付出就一定会有收获”，可是当自己付出了艰辛的努力，最后却一无所获时，才明白这话是多么的苍白无力。从得知要参加区里的说课比赛开始，我就在网上到处找资料，看视频。下载了很多相关方面的说课稿、教案，然后认真研究。每天除了正常的上课，其余的时间脑子里装的`就是说课的内容。当自己查阅了多方资料好不容易写出来的说课稿被同事否定时，我虚心向各位有经验的老师请教，终于在凌晨两点多将说课稿修改好，再说，然后再改。可是最后的结果仍然是名落孙山，而且是三个选手中唯一一个落选了的。不想以抽了最后一个签为借口来安慰自己，因为失败了，就是失败了，再多的理由都是托词。除了难过，还觉得对不起学校，对不起指导过我的老师，觉得辜负了他们的好意。突然戴上了一顶失败者的帽子，后悔吗？似乎并不是很后悔。许久都没有这样敢于挑战自我的勇气了，许久没有这样认真钻研一样东西了，或许是太长时间的不思进取，所以才导致今天的结果吧！
失败了，也解脱了，不用再为接下来的讲课费尽心思了，但是我知道，今后要做的事还有很多，毕竟成功只会青睐于准备好了的人！