作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!
聋哑儿童送教上门教案篇一
一天，妈妈带着我去了聋哑儿童学校，刚到校门口，我就发现学校的环境好差呀！既高大又坚硬的大铁门紧紧的封闭着，让人有一种在监狱的感觉。进了大门就是简陋又肮脏的院子，一边有几个已经生锈的滑梯，几个跷跷板，另一边是他们种的蔬菜。这时候，老师带领着聋哑儿童向我们走来问候，每个孩子都戴着助听器和人工耳蜗。
当我们给聋哑儿童发零食的时候，有的聋哑朋友不好意思吃，其他的聋哑儿童就递给他们吃，这说明他们虽然是聋哑儿童，但是他们一样拥有乐于分享的高贵品质。看着他们美丽的笑容，我心里同情地想：被大铁门紧紧地锁着，难道他们不嫌弃吗？他们要是生活在我们的环境里一定会很开心的`。
看完了聋哑儿童，我们又去看弱智儿童。他们的生活环境比聋哑儿童的还要差，只能呆在臭气熏天的食堂里。其中一个病情比较严重的，只要是自己不喜欢吃的东西，就乱扔，因此我很同情他们。
看过我的介绍，你是不是也感到心痛呢？赶快行动起来，与我一起关爱聋哑儿童吧！
聋哑儿童送教上门教案篇二
关爱聋儿康复 呈现美好世界——走访雨聆聋儿康复中心活动。
具统计至xxx年底，14岁以下的聋儿全国共有将近xxx万人。中国听力医学发展基金会表示，我国每年新增聋儿人数已达x万。据悉，这些聋儿主要受药物、遗传、疾病、环境污染等因素影响。xxx万这是一个多么让人难过的数字。也就意味14岁以下的不能够通过听觉来感受美好世界的有整整xxx万人。他们听不到五彩纷呈的世界为他们唱的歌谱的曲，感受不到动人的语言。生活在一个封闭的世界，在自己的小世界里思考着外面是怎么样。有声音的世界是怎么样的。然后，值得让人高兴的是，其中有一小部分人通过手术和物理康复以及不离不弃的陪伴获得了新生。我们可以做的是去陪伴他们。让他们感受到世界的爱意。
1、陪伴着他们度过最初认知世界的阶段，让他们看到的世界是美好的。
2、给他们以最真诚的鼓励，最阳光的笑容和最温暖的拥抱。
3、肯定他们的存在感，帮助他树立信心。
4、让他们度过一个有更多色彩的童年。
5、对于我们自己而言，感受到健康的珍贵，他们的活泼可爱，他们的无忧无虑。感受做志愿者的快乐。学会去陪伴和成长。
1、招募xx名志愿者，进行聋儿康复有关知识的培训。志愿者要求：有爱心，有耐心，有时间。
2、固定xx名左右的志愿者和聋儿进行一对一的志愿服务活动。活动内容暂定。
3、周x不定期的举办活动。如植物园，动物园游玩。
4、x月份，举办聋儿进长理校园活动。（主要活动范围为田径场）
5、x月份，和义务家教基地合作。来一次大联谊。小朋友表演节目。
活动主办方：xx市雨花雨聆聋儿康复中心。
活动承办方：xx理工大学爱心中转站。
服务对象：xx市雨花雨聆聋儿xx名。
1、招募志愿者的宣传（宣传部重点，亮点，宣传方式，xxx +xxx）
2、招募志愿者的选拔（人数，品质，评判标准）联系的负责人 （曹璧辉）
3、小孩的安全问题（xxx，收集聋儿的相关资料，形成因素，疾病种类，救治方法）
4、大型活动是否会冲突（两次大型活动，x月x号生日宴x号开始活动，x月份的联谊）
5、活动经费（预算，去哪里找经费）
6、志愿者培训的问题，联系老师。（专家？尽可能联系）
7、志愿服务场地（学校xxx联系项目拓展部，康复中心，植物园，动物园）
8、康复中心基本情况的收集（xxx）
长沙理工大学爱心中转站
聋哑儿童送教上门教案篇三
20xx年的第一天，也就是新的一年里的第一天，在这一天，我们有一个很有意义的活动，就是去聋哑儿童中心看完他们，和他们做好朋友。
一大清早，我们就在老师的聚集下和陪同下来到了目的地，一到地方，你会发现这个聋哑儿童中心完全可以称作为儿童村，因为这个儿童中心的范围非常的大，容纳了一百多个聋哑儿童，他们的年纪都不大，最大的也只有十几岁，最小的只有五六岁。
虽然他们的身体上有或多或少的残疾，但是却一点都不影响他们对待生活的态度，一见到我们，就立马迎上来欢迎我们。
接下来我们玩游戏，我们和儿童村的小朋友们玩起了爱心接力棒的游戏、踩报纸的游戏，在游戏中我们互相帮助，互相理解，大家都玩的非常开心。
接着我们又去看了儿童村展示厅，哇，这里有五颜六色的照片，还有几张崭新的锦旗；然后看了他们的房屋，虽然房子是崭新的，但床非常破，屋里也非常冷，他们每个人都有一个取暖的热水袋，晚上睡觉的时候灌满热水，放到脚底下，这样才可以放心的入睡。最后我们看了他们的教室，教室不算大，只能坐三、四十个人，剩下的`人都只能站到后面看老师的手势动作。
中午我们和儿童村的小朋友一起吃了一顿难忘的午餐。
很快离开的时间到了，我们依依不舍的和他们告别了！回来的路上，我想到了同样的人、同样的天空下，生活却并不相同；同样的呵护，同样的关怀，愿儿童村的小朋友们以后都能有幸福的生活！
聋哑儿童送教上门教案篇四
蛹经过多少次蜕变变成了美丽的蝴蝶，中间的过程是多么艰难，就像短片里的聋哑女孩，不经历风雨怎能见彩虹？每个人都要经过挫折和困难才能变成翩翩起舞，美丽的“蝴蝶”。
我佩服你，聋哑女孩，面对自己身体的缺陷而不影响自己对小提琴的热爱；我佩服你，聋哑女孩，面对别人的耻笑，别人的侮辱，毫不动摇对小提琴的向往和由衷的热爱，真是了不起！
看，那一位弹钢琴的女孩子，她是一个健健康康，家境富裕的小女孩。不过她很傲慢，自以为自己非常了不起，认为和一个身体有缺陷的人同学音乐是一种耻辱，所以每次都歧视，欺负聋哑女孩······正当聋哑女孩被别人欺负，最困难的时候，她幸运遇到了一位老艺人，艺人收留了她，和她交谈。其实那位老艺人也是聋哑人，艺人告诉女孩，要闭上眼睛，用心去拉，把感情流露出来。艺人还送给女孩一把小提琴，在艺人的.指导下，小女孩进步了。
可是灾难又一次降临——不久，艺人病倒了，病得奄奄一息。女孩很伤心，不过马上要比赛了，女孩要好好练习，取得好成绩。时间一天天过去，比赛终于来临，大厅里，空无虚座，聋哑女孩穿着裙子，拿着小提琴专心致志，充满激情地演奏着，她把所有的仇恨和忧伤表现得淋漓尽致，她拉的曲子有时低沉、有时高昂，听得人心潮澎湃。曲子拉完了，全场观众目瞪口呆——这首曲子把在场的所有人都震撼了。只见一个人站起来带头鼓掌，随即在场的人都一边呐喊，一边拍手，全场欢呼雀跃，拉小提琴的聋哑女孩用坚强征服了态度傲慢的女孩子。
身体有没有缺陷那是次要的，要做到人残志不残，做每样事情都要坚持！用心去感受，去体会！用美好的心灵去点缀多彩的生活！
聋哑儿童送教上门教案篇五
有一种世界，没有喧闹，只有一颗颗赤诚之心在进行无声的交流，他们用心灵说话，用心灵歌唱，那里安静和谐，纯真美丽。我们只有用心去听才能听到，只有用心去感受才能体会。在我们用心去听，用心去感受的同时，我们会得到心灵的净化，享受到纯真，体会到他们心灵的美妙，无声的奇妙。那里不需要太多的语言，需要的是一颗无比真诚的爱心。在我们不曾留意的角落里， 有很多因为各种不得已原因而变成了聋哑的孩子们， 他们生活在正常人的世界，却心里独尝造物主的不公。居于温馨校园的你是否注意到，在同一片蓝天下，我们身边同样有着渴望生活在温暖之中的聋哑群体!作为同龄人他们希望拥有和我们共同的生活，书写自己的故事，让岁月轻轻诉说;而那些孩子们更需要我们为他们的生命着色，奏响生命的乐章，让日子不再单调!但当他们需要关爱请求帮助时却遭到无语的拒绝，他们渴望绚丽却只能在无声的世界静默，而不得不独自守候着自己藏于心底的梦!爱不是一时随意的告白，爱是心与心的对话，是真实感人的行动。
二、活动目的
作为一名大学生，我们应该勇于承担社会责任，为社会贡献自己的一份力量。尤其像我们教育科学系，作为师范专业的学生，我们更应该起到示范带头作用。面对那些不幸的孩子，我们应该献出自己的一份爱心，给他们幼小的心灵带去一丝温暖，让孩子们感觉到社会的关爱，从而让他们对生活充满希望。通过开展这次青年志愿者活动，我们可以了解到聋哑儿童的一些内心想法，同时，这也能锻炼我们作为未来的教师的社会实践能力，让我们真正体会到帮助别人的快乐。
三、活动主题
关爱聋哑孩子，贡献一片爱心。
四、活动地点
xx特校。
五、活动时间
xxx年x月x日xx：xx—xx：xx。
六、活动对象
1.怀化特校部分老师、学生。
2.怀化学院教育科学系老师。
3.怀化学院教育科学系志愿者。
七、活动过程策划
前期准备：
(一)与怀化特校取得联系，得到支持与必要的帮助。
(二)确定参加此次活动的具体人数，并进行分组，确定每组具体所要准备的活动及所用道具，确定特校参与本次活动学生的情况。
(三)安排好素质拓展训练营活动内容，准备游戏环节所用的道具。
(四)准备好活动横幅和系旗，购买明信片和糖果。
(五)宣传部准备好摄像机和单反相机，负责全程拍照。
实施阶段：
1.开场。
开场舞《心愿便利贴》(负责人：xxx)。
参与对象：部分志愿者。
主持人：xxx、xxx。
2.梦想微视频(负责人：xxx)。
志愿者将采访部分学生的梦想，由手语老师协助志愿者进行。由此更加贴近聋哑学生的内心，走进他们的生活。
3.心愿清单(负责人：xxx)。
请参加活动的学生，在明信片上写下他们的心愿，由志愿者收集心愿清单，带回学校，并将可行的心愿下发至xx级、xx级各班，由各班实现这些学生的心愿。
4.素质拓展训练营活动(详情见附件一)(负责人：xxx)
5.总结。
主持人感谢致辞并总结
6.赠送糖果，与孩子们道别。
教育科学系团总支
xxx年x月x日