最新英文学士学位 英文的感谢信格式(实用8篇)

时间:2023-09-23 10:55:41 作者:灵魂曲 文秘知识 最新英文学士学位 英文的感谢信格式(实用8篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧

英文学士学位篇一

尊敬的骨科病房护士们:

您们好!

我是病房家属。自4月xx日我奶奶入院以来,我一直在身边护理,目睹了骨科护士们每天的工作状况。你们对工作的高度责任感,对待病人热情和蔼的态度以及紧张忙碌的工作过程,令我赞叹不已。在此,我代表我奶奶及家人对你们全体护士表示深深的感谢!

刚入院手术时,护士即到病房告知有关情况,说:“有事随时找我们,不要客气……”一席话温暖人心,立刻让我们有“家”的感觉。

手术后也不断过来查看病情,问有没有不适的地方,还细心的告诉我们术后禁止的一些事项。

在住院期间,你们不论多忙,每天按时注射药物,仔细询问病情,耐心照料。

你们身穿着一身素洁的白大褂,一顶无华的燕尾帽,在分秒中播洒温馨。一份关心,一声问候,逸出芬芳与美丽。你们已幻成圣洁的天使,立在病人的心中,不必介意平凡,整个旅程,你是风景。

最后感谢你们精湛的医疗技术!感谢你们爱岗敬业的职业道德!感谢你们对患者亲切热情的态度和照顾!即将到来的5月12日--国际护士节,我提前祝愿你们这些白衣天使节日快乐,事业有成,身体健康,家庭和睦。

xx年x月x日

英文学士学位篇二

小学数学教研组的工作开展要贯彻新课程理念,提高数学老师的课堂教学能力和水平,促进教师成长,你知道学校具体的计划要怎么制定吗?下面就是小编给大家带来的小学数学教研组工作计划,希望能帮助到大家!

一、指导思想

认真贯彻落实党的教育方针,以娄星区基础教育课程改革和学校教导处教学工作计划要点为指导,以课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。

二、目标任务

1、继续发展上学期数学教学效果,提高数学教学质量,在不增加学生负担的前提下,数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2、开展以"如何利用课堂资源,提高课堂教学有效性"为主题的课堂教学研究活动,着力变革教师的教学方式,提高教师的课堂教学水平。

3、积极开展“娄星区基础教育课程改革”为契机、课题研究教研活动,按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、主要措施

1、扎实做好常规教学工作:备课要充分,目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出重点、适量,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠。

2、各数学教师认真拟定好教学计划和学困生辅导计划。在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优帮困的工作。

3、加强自身业务学习:养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动,上好一人两课。

4、进一步加强教研工作

(1)认真以“娄星区基础教育课程改革” 为契机,切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有分析。

(2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为,每位老师上二节实践课,课后要进行反思,并写出教学体会。教研组要及时整理材料,结合本学期研究情况,整理出实践课的经验、成果。

(3)创设学习信息技术的氛围,提高运用信息技术的意识,提高运用信息技术的能力,鼓励教师运用,切实全面提高数学教师的信息技术素质。

5、培养学生良好的学习习惯

学生良好的学习习惯的养成,是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养,养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神,形成有计划、有条理的工作作风。

四、各月活动安排

二月

1、小结上学期数学组工作情况,制定本学期教学计划。

2、以“娄星区基础教育课程改革” 为契机、检查备课、作业。

三月

1、继续以“娄星区基础教育课程改革” 为契机,教学研究活动。

2、备课、学生作业月查。

四月

1、继续开展教学研究活动。

2、检查学生作业、教师备课。

3、进行期中考试。

4、各年级小结期中测试情况,明确后半学期的目标。

五月

1、备课、学生作业检查。

2、教师交流教学经验。

六月

1、检查学生作业本和教师备课本。

2、各年级制订期末复习计划。

3、组织一至六年级期末测试。

4、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。

5、做好教研组工作总结。

一、主要工作目标:

1、进一步提高教师的职业道德。

2、进一步加强教学常规的检查和教学进度。质量的监控。

3、大力推进数学学科中的研究性学习,本学期开展关于学科教学资源的整合,校本课程的开发这两个方面的研究讨论。

4、指导和帮助教师提高,特别是加强对青年教师的培养力度,积极开展好教学的相关评比活动。

二、主要工作和措施:

1、加强《教师职业道德》的学习,提高教师的思想和业务素质。

2、以“课改”为契机,深入开展教研工作,加强教学常规管理,全面提高教师教学水平和教育教学质量。

(1)加强教学常规检查,要求教师做到按时上课。下课,做一个学生喜欢的教师。

(2)加强教师对新课标的学习,推荐本教研组教师学习一本有助于提高业务水平的专著。

(3)抓好备课,写好每一节课的反思和教学得失,提高教育教学能力。认真总结个人的教育教学心得体会和一些点滴经验,积极的撰写论文。案例。

(4)继续抓好数学学科的教育教学质量,做好“培优辅差”的工作,特别是对”学困生”的关注。

(5)以教研为手段,开展关于学科教学资源的整合,校本课程的开发的教学研究,进一步提高课堂教学质量。

(6)指导和帮助教师提高,特别是对青年教师的培养和提高。组织教师间相互听课,展开评议,相互促进。

三、重点工作:

1、以开展教研活动为契机,促进本组教师进一步的转变教育教学观念,加强学科知识间的整合,积极推进新课程改革,全面提高教学质量。加强理论学习。把握《数学课程标准》新的教学理念,组织学习讨论生活即数学的教育理论,努力把握这些理论的精髓和实质,用以指导课题研究实践。

2、关注学生生活。从学生所处的校园、家庭、社会等现生活中,有目的地收集和挖掘与生活密切相关的数学问题,把这些问题移进课堂,通过对现行教材资源合理利用,使数学教学活动贴近学生现实生活,使学生的数学知识及时在日常生活得到应用和验证。

3、联系生活实际重组教材。把教材中缺少生活气息的题材改编成学生感兴趣的、活生生的题目,力求将新知的呈现方式寓于生活现象,贴近学生生活经验,使学生发现数学就在身边,从而提高学生用数学思想来看待实际问题的能力。

4、创设生活化的教学情境。创设生活化的课堂情境。根据教学内容的安排和学生身心发展水平的特点,采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段,创设课堂的生活情景,使抽象的数学问题具体化,以更便捷的方式沟通书本知识面与数学家现象的联系,激发学生的学习兴趣。

5、加强数学应用能力的教学。提高数学应用能力是提高数学素养的关键,一方面重视数学概念的演变过程教学,在数学家概念教学中体现从实践中来到实践中去的原则,使学生弄清数学概念的发生、发展过程,弄清概念在现实生活中的背景及其演变后的一般意义。

6、教学内容安排符合学生身心发展水平的特点。采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段,创设课堂的生活情景,使抽象的数学问题具体化,以更便捷的方式沟通书本知识与数学现象的联系,激发学生的能力,提高学生解决问题的能力。让学生在自主参与、合作探究中拓展实践思路,不断享受成功的体验,从而感受创造过程中的无限乐趣。

四、工作安排

1、组织好广东省教研课题“问题解决”课题研讨活动,推荐2人参加我校每期必须举行的公开观摩研讨交流课(4周)。

2、组织课题研究成果的经验总结。

3、本学期开展一次巧算竞赛活动(15周),提高学生对学习数学的兴趣。

4、做好省“问题解决”课题研究的阶段性总结(12月底),总结学期来“问题解决”课题研究进展情况。

5、继续开展数学“课堂教学评价”和“生命化教育”等课题研究。

6、继续搞好校园文化建设,好黑板报。每月中旬完成。板报标题以学校规定为准。具体安排:9月(1期)何燕。10月(2期)赵荣鸽。11月(3期)周素琴。12月(4期)彭丹。1月(5期)秦晓萍。

7、作业批改品种有两个一课一练和数学练习本。一课一练与教学同步批改。两种作业每月批改次数要求达到20次。

燃气安全工作计划(三)

为进一步加强我镇燃气安全生产管理,加快建立燃气安全隐患排查治理工作长效机制,全面提升燃气从业单位的安全生产水平,严厉打击非法经营等违法违规行为,坚决消除事故隐患,杜绝燃气安全事故发生,根据《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》、国务院《城镇燃气管理条例》、《特种设备安全监察条例》、《省燃气管理条例》等法律法规和市《关于进一步加强燃气安全监管工作的实施意见》结合我镇实际,制订燃气安全监管工作实施方案。

一、指导思想

以“科学发展观”为指导,以国家有关安全生产法律、法规为依据,树立安全发展理念,坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,进一步整顿和规范燃气市场经营秩序,依法履行安全监管职能,消除安全隐患,确保村居供气、用气安全。

二、目标任务

深化专项治理整顿,严厉打击非法违法行为;建立健全由政府统一领导、各部门齐抓共管、全社会共同参与的长效管理机制,实现我镇燃气安全监管工作常态化、制度化、规范化。

三、整治重点

(一)推进隐患排查治理工作长效机制的建立。落实各相关单位安全隐患排查治理的主体责任,建立和完善隐患排查治理工作制度;定期进行隐患排查,建立隐患排查治理工作台账,形成隐患排查治理长效机制。

(二)依法查处燃气企业经营中的违法违规行为。查处充装不合格钢瓶、缺斤少两、掺杂二甲醚等违规行为;查处为未取得燃气经营许可证的单位和个人提供经营性气源的行为;查处销售不合格钢瓶等违法行为。

(三)依法查取小液化气供应网点经营中的违法违规行为。取缔不符合规划、无证照小液化气供应网点;查处价格欺诈、强买强卖、违章倒灌、倒残等损害消费者利益的违规行为;查处超范围经营、擅自在未经核准场所经营、非法改装液化石油气钢瓶、超量存放实瓶等违法行为。

(四)规范宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位等用户的燃气采购、储存和使用安全管理。查处使用不合格燃气和不合格燃烧器具、不符合安全规范的瓶库使用行为;查处不规范瓶组、擅自改装燃烧器具、液相直烧、管道瓶装气混用等违法使用燃气行为。

四、职责分工

各相关职能部门根据法律法规规定的职责,认真组织、有效开展燃气行业违法违规行为的查处。对各村居,机关各办、服务区、镇属各单位工作职责明确如下:

新河派出所、新河交警中队:负责依法查处禁行区域内未按“危险化学品道路运输车辆进入禁行区域时间、路线规定”的运输危险化学品行为;查处液化气运输超载行为;查处未取得危险化学品运输资质、擅自从事液化气运输的行为;负责危化品运输车辆的清理整治工作;规范“三车”(三轮车、电瓶三轮车、三轮摩托车)运送及其运输工具的安全管理;协助质监、行政执法中队做好对运输途中的气瓶检查工作。

村镇建设办公室:负责村居燃气行业的监督管理,做好日常检查管理工作,确保站内设备设施安全运行;加强应急救援管理,提高应对突发事件的能力。

安监中队:依法行使安全生产监督管理职权,指导、协调、监督、检查全镇燃气行业的安全生产工作,并将燃气安全纳入全镇安全生产监管工作内容。

行政执法中队:负责依法查处未取得燃气经营许可证或不按照燃气经营许可证的规定从事燃气经营活动的违法行为;依法查处经营单位和个人、燃气用户(重点宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位)及有关单位和个人的违法行为。

消防中队:负责对宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位等场所消防安全的监督检查,对不符合消防安全技术标准、存在消防安全隐患的提出整改意见,对严重危害公共安全的单位和经营者,报发证机关依法吊销经营许可证和工商营业执照。

工商分局:负责依法查处未取得营业执照或不按照营业执照的规定从事燃气经营活动的违法行为;在营业执照有效期内被依法吊销、撤销燃气经营许可证或者燃气经营许可证有效期届满的。

各办、服务区:将燃气安全作为安全生产工作的重要内容,负责本服务区的燃气安全监管工作,配备专兼职燃气安全管理员;开展燃气安全隐患排查,每月配合执法中队开展燃气安全隐患专项整治,重点整治宾馆、饭店、小餐饮、小液化气供应站等经营场所;负责重点单位隐患整改跟踪和督查,对治理不落实,整改不到位的,通知相关职能部门依法查处。

五、工作要求

(一)提高认识,加强领导。机关各办、服务区,镇属各单位要认真分析燃气安全生产形势和存在的问题,充分认识燃气经营违规、违法行为的危害性和安全监管工作的重要性和紧迫性,牢固树立责任意识。为加强对燃气安全监管工作的领导,镇政府成立燃气安全监管工作领导小组(组成人员名单详见附件),各办、服务区、镇属有关单位要抽调精干人员成立监管工作机构,切实加强对安全监管工作的领导。

一、指导思想

以全面实施素质教育为中心,以深入推进课程改革为重点,以探索小学数学有效教学为目标。进一步加强课堂教学研究;加强师资队伍建设;加强对学校数学课题的研究和指导工作;创新教研方式,努力提高研究、指导、服务的质量和水平,求真务实,科学实效的推进数学教研工作向更深层次发展。

二、主要工作

1、加强学习培训,研究总结推广小学数学新课程教材实验的经验和成果。

我区小学阶段实施新课程教材实验的各项工作已进入第五个年头。一方面,几年来小学数学在课程改革的探索和实践中涌现出了一批新经验、新成果,我们要十分关注和重视,要认真研究、总结、推广,促进我区小学课改工作的深入推进;另一方面,我们也要正视课改实验中出现的各种问题,要认真反思,积极开展研究,寻求切实有效的对策,解决教师的困惑,切实提高课程实施的水平。

(1)要求学校组织广大数学教师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法,努力促使广大教师在日常数学教学中加强实践感悟,切实转变教育观念,转变教学行为。

(2)研究总结推广小学数学课程改革的经验和成果。本学期将组织教师开展骨干教师研讨课互动研讨活动,促进我旗小学数学课改工作的深入推进。

2、深入课堂,扎实有效地加强教学实践、研究、指导,努力提高小学数学课堂教学效率。加大课堂教学研究、指导、服务的力度,通过听课、研讨、观摩、交流等教研活动,探索教学规律,总结推广经验,力争在教学有效性研究方面取得新成果。

(1)进一步加强小学数学常态化课堂教学的实践、研究和指导,努力探索小学数学常态化课堂教学优质高效的途径和方法。第一,关注常态的课堂就是关注最广大学生素养的提高,要由追求课堂教学的观赏性,走向追求课堂教学的有效性;要由关注少数精英教师走向关注最广大的普通教师。第二,研究常态的课堂,就要研究普通教师的日常工作方式、工作流程。如:如何备课、如何开发课程资源、如何设计作业等。研究学生学习方式、学习兴趣、学习习惯等。

(2)本学期,将围绕“教材疑难问题解答”、“如何有效开展小组合作学习”开展专题研讨活动。

(3)为了更好地调动各校及数学教师参与教研的主动性和积极性,本学期将开展学校、教师自愿申报参加全旗性公开教学的活动,在旗教研室认可的情况下,组织开课研讨活动。

3、加强师资队伍建设,大力提高青年教师队伍的思想及业务素质。

(1)总结和推广本地区优秀教师的教学经验和成果,充分发挥本地区小学数学旗、市级学科教学能手、基本功能手、名师、骨干教师的示范引领作用。本学期将组织本地区小学数学区、市级学科教学能手、基本功能手、名师、骨干教师送教下校活动以促进教师的共同发展。

(2)学校校要加强对青年教师的培养,要对有培养前途的数学青年骨干教师制定规划,搭建平台,拜师结对,跟踪培养,深化帮扶工作。

(3)本学期将举办教师业务能力测试。

4、深入开展课题研究,强化过程管理,提高课题研究的针对性和实效性。

(1)继续指导学校的课题,开展扎实有效的研究,强化过程管理,努力提高课题研究的针对性和实效性。

(2)根据研室工作部署,本学期将举行小学数学“在课堂教学中渗透开放性试题研究”专题研讨活动结题,活动将围绕主题安排现场教学观摩和研讨。要求学校要尽早组织教师认真开展此专题的研究,加强对学生的计算能力、思维能力的培养,收集整理材料,以便验收。

5、进一步加强考试与评价研究,促进小学数学教学质量的全面提高。

(1)加强对数学试题的研究,努力让试卷成为教师学习研究的内容,成为教师理解、吸收课程标准理念的生动教材。考后要深入分析,真诚沟通,及时反馈,既通过考试评教学,也通过考试议试卷,实现考、教、学共赢。

(2)做好检测的准备工作。

(3)学期末,将对部分班级学生数学发展水平能力进行测试。

6、切实提高常规教研工作质量,全心全意为基层学校服务。

(1)要进一步增强课改服务意识,继续深入课堂研究指导,帮助学校教师解决教学实践中的问题或困惑,切实履行“研究、指导、服务”职能,努力做基层学校和教师欢迎的教研员。

(2)认真做好常规调研工作,加强与各校之间的联系。根据教研室工作安排,开展好合适的小型多样的调研、研讨活动。

7、组织丰富多彩的数学比赛活动,激发学生学数学的兴趣。

我们将针对学生的兴趣及特长,开展数学竞赛,如:记口算、黑板报数学智力赛等若干项目,营造“勤思考、勤学习”的氛围。

8、加强学科培训和校本教研工作。深入校本教研的指导和研究,搭建平台让教师能进行自我反思——与内心对话;同伴互助——与同行对话;专业引领——与专家对话,请教前辈,与历史对话;请教书本——与理论对话,努力促使以上校本研修形态成为教师的自觉行为。注重对数学以课代训特色校本教研基地监督指导。

9、其他工作。

(1)开展好网络教研活动。

(2)学生知识竞赛

(3)督促教师撰写论文

(4)做好旗级小学数学教学设计评选的推荐工作。

(5)检察指导学生成长记录袋

三、教研员自身建设

1、教研员是一线教师的组织者,服务者,因此一定要加强自身的修养。为此本学期加强业务理论学习,做好业务理论笔记,不断充实提高自己。

2、积极参加中心组织的政治学习,认真做好政治学习笔记。

3、积极参加中心组织的各项活动。

4、利用网络资源,加深与其它各地教师教研员之间的学习,继续写教研blog。

四、各月具体工作安排

三月份:

1、制定小学数学教研工作计划

2、制定校本教研基地计划

3、下校检查常规并总结反馈

4、下发课题验收通知

5、集体备课

6、教材疑难问题专题讲座

四月份:

1、帮扶结对跟踪听课总结

2、教学能手、基本功能手、骨干教师展示课

3、集体备课

4、听起始年级的课

5、在课堂教学中渗透开放性试题的研究验收结题

6、帮助学校申报新课题

五月份:

1、如何开展小组合作学习专题讲座

2、进行常规检查、总结、反馈

3、检查成长记录袋收集整理情况

4、特色校本教研活动

六月份:

1、教学能手、基本功能手、骨干教师送教下校

2、检测出题阅卷分析工作

3、学生知识竞赛

4、特色校本教研活动

七月份:

1、检测阅卷分析工作

2、撰写调研报告

3、总结本学期工作,收集整理档案

英文学士学位篇三

编辑同志:

我是一个将赴杭州师范学院学习的大学新生,今天我怀着万分感激之情给贵报写信,希望借贵报一角诚挚感谢莼湖镇党委书记王汉存、莼湖镇小王开照相馆夫妇和所有关心、支持我学习、生活的好心人。

后有什么困难可去找他。

我就要踏上求学之路了,我是满含着感激的眼泪写完这封感谢信的,以此表达我对所有好心人的感激之情!

xx年x月x日

英文学士学位篇四

(教案)

一、课型: 中级汉语词汇课。

二、教学对象:

掌握1500词左右的汉语进修生。(中级)

三、教学内容:

1、词组:越……越……

2、量词:趟

四、教学目标:

1、认知领域:

(1)通过语法的学习,能够掌握“越„„越„„”的语义特征、句式特点和准确用法。

(2)通过量词的学习,能够准确掌握量词“趟”的意义和用法。

2、技能领域:

(1)听:能够听懂含有“越„„越„„”句式和量词“趟”的语句。(2)说:能够会用“越„„越„„”句式和量词“趟”来表达。(3)读:能够会读“越„„越„„”句式和量词“趟”。

(4)写:能够会用“越„„越„„”句式和量词“趟”来写作。

3、情感领域:

(1)学生有了解中国传统思想文化的愿望。(2)学生有用这种词汇来描述自己经历的愿望。

五、教学重点和难点:

掌握重点生词“越„„越„„”和“趟”的词义和用法。

六、教学方法:

1、运用直观手段,使用多媒体辅助教学。

2、讲练结合,精讲多练,听说领先,同时加强汉字的读写训练。

七、教具:

媒体类:图片、动画

八、教学步骤:

(一)导入新课(1分钟)

(二)学习生词(6分钟)

1、领读。

2、讲解。

(1)越„„越„„/ 越来越„„:

ppt图片:他以前很矮,随着年龄的增长,所以现在他怎么样了?

——他越长越高。/ 他越来越高。

ppt图片:杰克以前很瘦,可是因为妈妈做的菜太好吃了,所以他现在怎么样了?

(2)s1越„„s2越„„

如: a、汤姆特别喜欢吃辣的。

——菜越辣他越喜欢吃。b、天气越冷我们穿得越多。c、你们的汉语水平越高,老师——(越高兴)——他越吃越胖。/ 他越来越胖。

(3)趟:v.+一趟

趟表示来回走动的次数,前面的动词一般是“来、去、跑、走、回”,强调来回的整个过程。

如:我去了一趟教室。

请你来办公室一趟。

他去了一趟上海。

3、齐读。

4、个别认读。

5、综合练习(7分钟)

(1)图片展示:这是你们送给老师的生日卡片,老师看着这张卡片。(老师越看越高兴)

(2)用生词填空。

可以答:我昨天去了一趟超市。

他昨天去了一趟图书馆(4)用生词填空。

我刚去了一(趟)火车站。

爸爸去了一(趟)北京。

九、布置作业(1分钟)

1、各写一个“越„„越„„”和“趟”的句型。

2、预习生词。

英文学士学位篇五

学习目标:

在本课,你应学会:1.谈论周末生活

2.句式:你想不想去?

热身:听录音,朗读下列词和短语。

听音乐 读书 去超市 跑步

上网

打电话

全班活动:两人一组,互相了解对方在周末经常做什么,然后对全班同学讲一讲。

你周末经常——吗?

是的,你呢?

不,我经常——。你周末经常做什么?

表达:听录音,然后与同伴一起练习下列对话。

巴差:孙丽,这个周末mbk商场的东西打折,我打算去看看,你想不想去?

巴差:我经常和朋友去玩儿,有时候在家看看书,听听音乐,休息休息。孙丽:是吗?真有意思。对了,你喜欢不喜欢上网? 巴差:当然喜欢!我经常上网和朋友聊天,非常方便。孙丽:是啊!我还经常上网看电影,特别有意思。

巴差:我也是。今天放学以后你来我家吧,咱们一起上网看电影。孙丽:太好了!下课以后我去找你。

生词:

1周末

7经常

13聊天

2东西

8超市

14方便

3打折 9出去 15来

4但是 10玩

5寺庙 11听

6时间 12音乐

练习:两人活动:用所学句型,就图片内容与同伴对话。

例: a:你周末经常做什么?

b:我经常听音乐。

a:你看不看电影?

b:看/不看电影。

图一:打篮球/跑步 图二:睡觉/写作业

图三:看电视/上网 扩展:听录音,然后与同伴一起练习下列对话。

扩展词语:游泳馆 游泳

已经

长 身体

路 没 行 得 错

对话:

刘云:巴差,明天我和巴妮去hep游泳馆游泳,你去不去? 巴差:明天不行,我要去买衣服。刘云:你已经很长时间没锻炼身体了。

巴差:去商场买东西要走很多路,还要和很多人挤,也是一种锻炼啊!刘云:说得没错。孙丽能不能去游泳? 巴差:她周末也没有时间。

刘云:你们周末都那么忙,那咱们今天放学以后去吧。

巴差:真不好意思,你们去吧,今天放学以后我和孙丽要一起看电影。刘云:真的?可是星期五晚上电影院人很多。

巴差:沃恩不去电影院,在我家上网看。你有没有兴趣?你也来吧!刘云:好,游泳的事明天再说。

忙 不好意思 电影院

兴趣 再说

全班活动。完成下表。你在周末的不同时间里经常做什么?与同学分享一下吧。

课后活动:

小制作。这个周日你打算做什么?请审计并制作一个作息时间表,看谁设计得漂亮。

英文学士学位篇六

教学内容:良好的家庭氛围在家庭教育中的作用 教学目标:

1、通过理论阐述与实例分析,使家长了解什么是家庭氛围,认识到家庭氛围与孩子健康成长的密切关系。

2、通过对学生家庭情况进行了解,组织教师和家长进行讨论,找出目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题。

3、通过教师的指导和建议,使家长了解如何创造和谐的家庭教育氛围并能自觉执行。 教学过程:

一、引入主题:

1、家庭教育、学校教育、社会教育内涵不同,职能不同,责任不同,无法相互替代。

2、家长养育子女,“望子成龙”,但不能只重视“养”,更应重视“育”,否则对子女的教育结果往往事与愿违。

二、家庭氛围和孩子健康成长的密切关系:

(一)良好的家庭氛围促进子女成长:

1、例:美国纽约州有一个酒鬼兼赌徒马克斯·朱克的故事。

2、结论:人的未来发展成功与否不是取决于血统,而是取决于良好的家庭氛围和家庭教育。

(二)什么是家庭氛围:

家庭氛围是指家庭组成的人、物、精神等方面给予人某种强烈的感觉或印象。家庭氛围有物质的、精神的,有显性的、隐性的。环境、氛围本身就是教育,教育必须要重视在一定环境与氛围中进行。良好的教育环境与氛围对于身心均未成熟的孩子的成长有决定性作用。

1、环境氛围: 这里指家庭周围环境(包括邻里关系、居住生活区风气乃至社区的文化层次、居民的职业状况等等)与内部居住环境对子女的影响。

例:“孟母三迁”的故事。

2、情感氛围:

这里指家庭人与人之间的一种气氛,是一种精神环境。家庭的组成、结构,家庭人员的意识、作风、气氛和情调都是隐性的家庭环境,对孩子都起着潜移默化的影响。

研究表明:人的成就至多只有20%归于智商,而80%则受其他因素的影响,这就是心理学家所谓的“情商”。研究证明,家庭对孩子情感的发展和教育起着特殊作用。

3、父母人格氛围:

这里指父母的言行举止、性格、气质能力对孩子的影响。例:“岳母刺字”的故事。

4、知识氛围:

这里指父母的文化素养、求知欲望及家庭文化气氛。

父母的文化素养直接营造着家庭的文化环境,父母对知识渴求的欲望也影响着孩子对知识的追求。

5、心理氛围:

这里指家庭成员的感情、兴趣、爱好、态度、行为等心理活动总合而成的情绪、情感状态,表现为特殊的具有个性化的家庭中的情调和气息。

良好的家庭心理氛围建立在家庭成员之间和谐一致、相互理解、相互尊重的基础之上。

三、目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题:

(一)教师代表与学生家长进行讨论。

(二)得出结论:

1、父母文化素养较低;

2、家庭结构破损给孩子心理带来压力和创伤;

3、家长忙于工作对孩子放任自流;

4、父母工作流动(或在外地)削弱家庭教育;

5、家长不懂教育方法。

四、如何创造和谐的家庭教育氛围:

(一)建立一个和谐美满的家庭:

家庭成员之间应相互尊重、理解、信任和关心。子女从父母那里获取最温柔、最纯洁无私的母爱和既严格又起着榜样示范作用的父爱,感受到家庭的温暖,感受到父母教育的力量,从而产生稳定感和安全感,有助于形成独立、乐观、自信的个性;子女对父母关爱的体验促使他们心身健康成长,孩子纯洁的心灵中也会逐渐滋生爱的幼苗,从小爱父母、爱家庭,在学校中爱伙伴、爱集体,将来爱人民、爱祖国,成为有爱心、有责任感的青年。父母应努力创造一个和谐美满的家庭氛围,使孩子对自己的家庭有自豪感、愉快感、安全感,对自己的前途充满信心。

(二)创造一个良好的学习环境:

家长应给孩子一个安静、整洁、舒适的环境(并非装潢豪华,设备齐全),提供孩子必需的文化学习用品,创造清新浓郁的文化气息和高雅优美的艺术氛围(如设置家庭图书角,张贴名人字画,收看内容健康有益的电视节目,传播准确科学的资料信息等等),给孩子以健康的熏陶和影响。

(三)理解尊重孩子:

父母应理解、尊重孩子,善于倾听孩子的意见,对孩子积极有利的建议应该表示赞同并认真采纳实施,对于片面、消极的应分析引导,适度批评教育,做到既不偏爱、溺爱,又要给予合理、适度、及时的关爱。

(四)家庭中要有健康的伦理道德观; 一个和谐美满的家庭,必定有一个成文或不成文的健全的家规,家庭中要有明显的是非准则、伦理观念。家庭成员要各尽其责,荣辱与共。要教育孩子孝敬父母,关爱、体贴、尊重长辈,从而形成一个民主、稳定、和谐的家庭秩序。

(五)父母的人格成为孩子的榜样:

家长应完善自身人格,对子女的教育不仅要言传,更要身教。父母应做到乐观进取、勤奋学习、努力工作、热爱生活、情趣高尚(如看书、旅游、帮助他人)。

五、家长畅谈学习感受,交流创造家庭教育氛围的经验。

六、由教师代表解答家长提出的疑问

家长应该培养孩子哪些好习惯

教学目的:

1、通过此次学习,使学生家长充分认识到培养孩子养成一些好习惯的重要性和必要性。

2、通过此次学习,使学生家长了解应该培养孩子哪些好习惯,并掌握如何培养在家教实践过程中让孩子逐渐养成好习惯。 教学过程:

一、培养孩子好习惯的重要性和必要性

以著名的教育专家陈鹤琴先生曾说过的一句话以及生动鲜活的案例阐述培养孩子好习惯的重要性和必要性。

二、培养孩子哪些好习惯及怎样培养

1、良好的健康有序的生活习惯。

(按时起居、爱护学具、用完的东西放回原处)

2、良好的卫生习惯。

3、良好的学习习惯(按时完成作业、阅读、预习)。

4、良好的行为习惯。

三、在培养孩子好习惯的实践中,家长应注意些什么

1、要根据孩子的年龄特点适时为孩子立一些必要的规矩。

2、家长要起以身示范的作用。

3、家长应看到孩子能很好的履行规矩时,要及时给予表扬和肯定,增强他的信心,孩子受到表扬定会重复这种良好的行为。

4、家长要始终如一,坚持不懈,耐心训练。

四、总结:

习惯的培养不是一朝一夕的事,它要求家长要有坚强的教育意志,还必须家庭内部要求一致,家庭与学校相互配合从而形成合力一起抓才能取得良好的效果。“好习惯成就大未来”,愿通过家校双方的努力,使孩子逐渐养成良好的习惯,让孩子将来能有一个美好的未来。

英文学士学位篇七

一.教学对象/班级

二.课型:听力、口语、综合、汉字 三.教材:名称、第几册

四.教具:口型图、图片、多媒体课件

五.教学内容:词汇数量、课文内容

六.教学目的、要求:重点词语、语法点;功能目标;技能训练

九.教学步骤/环节/过程:

1.复习旧课: 字、词、语法、课文,写、说等。

2.学习新课:

(1)学习生词:认读、部分词语扩展、用法

(2)讲练课文:听、读、讲、会话、问答

(3)重点词语讲练:

(4)语法点讲练: 释义、形式、练习

3.活用练习:综合练习、各类形式的练习题

4.小结与布置作业:

十.板书设计:

备考交流:扣:一二九八三六七零四五

英文学士学位篇八

经过一段时间的摸索与实践,我校小学数学新授课的基本教学模式是:“复习旧知(创设情景),引入新课——自主探究,交流提高——巩固深化,拓展应用——总结回顾,评价反思”。

一、复习旧知,引入新课。

托尔斯泰说:“成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。”要引起学生迫切学习的欲望,教师要在教学内容和学生求知心理之间创设一种“不平衡”,把学生引入与所提问题有关的情景中,产生弄清求知的迫切需要,积极主动的参与学习活动。教学开始,在进行必要的对旧知识的复习的基础上,结合学生的认知水平和生活实际,或利用课本的信息窗创设一定的问题情景,引导学生提出数学问题,置学生于问题情景之中,使其处于很想弄懂但又无法弄懂,有所知但不全知的心理状态,从而产生认知冲突,激活思维。教师顺势利导,引入新课。这一环节要干净利落,不能拖泥带水,控制在5分钟以内。

需要注意的是:

1、旧知识的复习一定要与本节课所要完成的知识目标相吻合。

2、创造一些开放性的问题情境,引导学生思考,提出问题,鼓励学生积极探索和大胆尝试,养成自主探究的学习习惯。

二、自主探究,交流提高。

此环节是课堂教学的核心部分,是培养学生学习能力和习惯、发展学生个性、激发学习兴趣的有效空间。分以下几步进行。

1、自主探究,针对上一环节创设的问题情景,学生进行自主探索活动,形成自己的解决问题的基本思路。

2、小组讨论,学生已经有了自己的见解,在学习小组内进行讨论,可以形成并协助解决探索过程中所出现的一些困难。学生在小组讨论时,可以直接说明自己的观点,最终形成小组的统一意见。由于学生之间的知识水平差距不大,又有类似的表述语言,比较容易畅所欲言,发表观点,既掌握了知识,又发展了能力。

3、全班交流,学生小组讨论的结果、探讨问题的效果如何,需要进行必要的交流。在这里,教师的作用相当于节目主持人,让各小组尽情发表观点,争辩、质询、接受、吸收。在这个过程中,热烈的气氛会调动学生学习的积极性,集体的力量可以促使学生勇敢的阐述观点。学生的辨析、推理能力以及表达能力在这个过程中得到了训练和提高。

4、形成共识,当学生的交流取得一定进展时,教师应该及时加以肯定和表扬,不断引导学生理解领会知识,掌握方法和技能。教师可以根据学生活动的情况,针对交流中存在的问题,作必要的小结性讲解,对学生的研究情况、交流情况、以及问题解决的方法,给予客观评价,使学生进一步明确解决此类问题的策略,感受解决问题的愉快。此环节以10-15分钟为好。

三、巩固深化,拓展应用。

作为数学课必不可少的组成部分,它是进一步巩固知识、深化知识、由知识转化成能力、提高学生应用水平、减轻学生课外作业负担的有效环节。巩固深化,拓展提高的基本形式是练习。只有经过充分练习,才能形成熟练的技能技巧,进一步发展能力、开发智力。练习分为基本练习和拓展练习。基本练习在先,拓展练习在后。基本练习具有例题特征,主要目的是巩固所学知识。拓展练习是体现知识的系统性,使新知识纳入已有的认知结构加深对新知的理解,培养学生的学习兴趣,发展学生的个性特长。本环节15分钟左右,根据第二环节的时间适当调整。

练习题的设计应遵循下列要求:(1)基本练习覆盖面要宽,起点要低;(2)练习题量要大些,对比较重要的知识重点练习,比较模糊的知识集中练习;(3)练习分层进行,由浅入深;(4)设计必做题和选做题,各类学生有所兼顾。

四、总结回顾,评价反思。

作为一节课的终结部分,可以先让学生说一说这节课学到了哪些知识,有哪些收获,对自己进行一下评价,然后教师对学生参与学习的精神状态进行肯定,对学生进行积极评价,使学生产生获取知识的喜悦,充满后继学习的信心。一般控制在3分钟之内。