作文是语文学习中的一项重要内容，通过写作可以提高我们的思维能力和表达能力。下面是一些优秀作文的摘录，每一篇作文都有不同的主题和表达方式。
进城考试语文作文范文
今天，我班进行了语文考试。铃声一响，同学们拿到试卷，我扫描了一下整张试卷，哟，还真有点难！我又看了一下同学，有的胸有成竹，运笔如飞；有的像长颈鹿，脖子伸得老高，东张西望；有的紧锁双眉，看来“出师不利”。
第一题看拼音写词语，我像张飞吃豆芽――小菜一碟。做着做着，我遇上了难题，我变成了丈二和尚――摸不着头脑。时间一分一秒地过去，我像热锅上的蚂蚁――急得团团转。
这时我一想：一定要冷静思考，急是成功之路上的大地雷。我想哪想哪，努力回忆着老师讲过的话，作业本上做过的题目……突然，我眼前一亮，终于想出了答案。检查了一遍，ok！没问题了！放学前，老师把试卷发了下来。“98”一看，一个地方没有认真检查而错了，下次我一定要认真做题，认真检查，争取考得更好。
语文考试作文
今天要来一次小考，我走进教室，老师正在发卷子，便赶紧跑到座位上，开始考试了。
哎呀，不好。肯定会有人会问：“怎么了？”有一个字写错了，有人又会说：“写错了有什么大不了的，拿修正带粘了呗！”可是，可是……我把书包里每一个夹层都找了，就是找不到修正带，连影子都看不见。糟了！昨天晚上，我拿出修正带粘去作业上的错别字，可一着急，修正带没放入笔盒，就把笔盒放进书包了。今天早上起来得比较晚，我吃完早饭就背起书包往外跑。
坏了坏了，没修正带怎么继续考试啊！都怪我，修正带明明就放在书包旁，连看都不看，这个猪脑子什么时候才能长记性哪。对，把错别字画掉然后写在旁边不就好了嘛。我正准备划去，突然看到了什么。哎？第一大题，卷面分（2分）。如果我把错别字划掉，那卷面分不就没了嘛，哎，这个办法又行不通了。
哦，想到了。前几天，我在雨披后面藏了一个备用修正带，今天正好派上用场了。
嘿嘿，错字的问题终于解决了。
语文考试作文
“喂，你知道今天什么日子吗？”屁股还没坐稳，好友神秘地凑过来。还没等我“掐指一算”。涵便兴奋不已，略带诈笑地说：“愚人节！”“愚人节，不是吧？”我慌忙站起来，还好，凳子上没有被涂上胶水。涵被我的举动弄得摸不着头脑，我捋了捋头发，傻笑：“去年的经验。”涵鬼笑两声：“你要小心再成为愚人哦！”她一字一断地说。“好吧！人不犯我，我不犯人，人若犯我，我……”我咳笑了两声，又用手捏了捏拳头，对着涵挑了挑着眉梢。
“珊，过来。”姿姿急不可耐地向我招手。我走过去坐到她旁边。“我给你讲个故事吧！”望着姿姿满脸的诚恳，我怎么忍心拒绝她呢。故事是这样的：有一群乌龟经常聚在一个池塘里吃食，有一次，一张网扑面而来，其他乌龟纷纷游走了，只有一只平时还挺机灵的乌龟呆呆地不动，被捞上来，做成了王八汤，问！那只乌龟为什么不动呢？“它视力不正常。”我答。“不对，两眼都是1。5的。”说完她又大笑不止。我恍然大悟：“它不会脑筋急转弯！”只见她笑得前俯后府：“它……在听……听我讲故事。”好啊！你竟然指我是乌龟，于是我准备对她进行“暴打”，谁知道她看出我的意图后竟笑得如河东狮吼般！我的天啊！还是躲开吧！
晚上10点，我正准备睡觉，电话响了：“请问乐乐先生在家吗？”我乐了：“乐乐是我们家的狗啊！”“对，麻烦您让乐乐先生接电话。”“嗬，这是那个调皮鬼，跟我捣蛋？”我说：“乐乐先生已经就寝了，有什么事我可以替你转达。”“好吧！乐乐先生订购的骨头两天后空运到，请乐乐先生亲自签收，对了，你是他们家保姆吧！”这最后一句可把我气坏了，嚷道：“你是谁？”“咚！”电话挂了。
晚上11点，电话声响起：“请接鸡太太，我订购的2斤鸡蛋怎么还没送到。”……“你到底是谁？”我近乎歇斯底里。
“好吧！我告诉你，我是‘何洁’。”我晕！这又是谁捣的鬼。
好吧！我就老老实实的当个“愚人”吧。想到这些，我傻傻地笑了，谁说这不是难得的快乐呢？应该感谢我的这些朋友们，有朋友就有快乐，有朋友，生命才有这么多闪光点，朋友们，我愿与你们相伴到永远！
进城考试语文作文范文
上课铃响了，老师拿着语文试卷走进教室：“这两节课我们测试第二单元。”我大呼“完蛋！”这个单元的内容我还没复习啊。
下午最后一节课，语文老师拿着改好的试卷走进了教室：“李梦洁100分，张语萱98,叶甜96分……”我听得无比焦急，心想：怎么还没报到我呀，平时我都是90多分的，难道这次考得很低？“谢涵斌”老师终于报到我的名字了，可是她接着说：“你这次怎么才考67分，肯定是没有好好复习，好好反思一下。”我心里沉重极了，考砸了，我的爸爸会请我吃“皮带炒肉丝”。放学的时候，我的双腿就像灌了铅迈不开。到家后，我悄悄地把门打开，准备偷偷地溜进房间，不料，还是被老爸发现了。“你这次考得怎么样?”老爸一边敲着桌子一边说。我看老爸这表情就知道要倒大霉了，老爸把我狠狠地批评了一顿，并教育我下次不能再考这么低了。经历这次考试后，我懂得要刻苦学习了。每天，预习和复习要按计划进行。终于，在最近的考试中，我的成绩有了很大的进步。
通过这件事情，我知道：学习不能松懈，只有努力才会有进步。
语文考试作文
不好孩子反映，在看到作文时往往会感到无从下手，最后导致作文得分并不是很高，其实，这主要是因为没有把握好作文的思路。
“”作文训练平常就需要通过锻炼孩子写提纲，通过养成依照提纲写作的习惯，从而确保作文有条有理，不偏题，不跑题。
由于学校重视数学程度往往赶超语文，所以，很多孩子并没有放太多精力在语文学习中，这也导致孩子写东西像记流水账，语言枯燥乏味，令人生厌。这样拉家常式的叙述在试卷中，尤其是开头部分，很容易给阅卷老师留下坏印象，最容易被扣分。
因此，应该加强“”作文日常训练的重头戏，那就是要注重阅读，通过有目的的阅读，积累和丰富语言，同时还要注意学会运用多种修辞手法，形成学生自己生动丰富的语言库。
在考试中，不少孩子存在分不清作文问题的情况，作文标题表面看起来是议论文，但是实际的作文内容却是记叙文，这就叫做“议论文的脑袋，记叙文的身子”，结果导致作文扣分严重。
其实，在“”考试中，主要考察的是记叙文，初中以后才注重考察议论文。针对这一点，“”作文训练的第二个重点就要集中在记叙文，通过让学生就日常生活展开话题作文，逐渐形成自己擅长的文体，以在考场上自然得心应手地发挥。
这具体表现为：字迹不工整，标点不正确。作文有固定的格式，如果不严格按照作文的格式写作，就会被扣分。
“”作文补习的第一个重点就是规范书写格式。包括要求学生规范书写笔序，字迹工整，掌握标点的用法及位置等。通过这一课，学生在“”考试中凭卷面整洁度至少能提高3—5分。
选材是考场作文获取高分的关键。很多学生在写作材料方面都是凭空捏造，脱离生活实际，结果写得没有真情实感，不是因为材料失真而丢分，就是缺乏材料，觉得无话可说，整篇文章写不到600字。
“”作文补习首先要通过阅读培养写作的兴趣点，然后就读后的感受经过一番思考写出读后感，使学生逐渐形成自己意识的积累。
重庆编辑提醒，的作文提高需要加大平时对相关知识的积累，在到来之际，多做模拟题。最后，预祝重庆的同学们都能取得优异的成绩，进入自己理想的中学！
语文考试作文
走进曾经的校园，仿佛一切还停留在昨天。拥有着美好回忆的校园被一层层积雪覆盖着，在我眼前发光发亮。
时光虽然流逝飞快，但回忆却是永远不朽。在雪地里缓缓的走着，一步一个脚印，回味着曾经发生过的事情。在白的纸也终会有污渍，再清的水也终会变混浊，再茂密的树也终会变枯萎，在清晰的记忆也终会变模糊……一切的一切只有时光会为我们证明。
那长廊，我们曾经在那奔跑，那石椅，我们曾经在那吵闹，那棵树，我们曾经在那说：“时光不老，我们不散。”
可能是眼泪的饱满，可能是对回忆的敏感，渐渐的眼眶湿润了。走到每一处曾经走过的地方，看到每一处曾经闹过的地方。回忆从脑中溢出来，千丝万缕。
照片中美丽的校园风景是那么纯真，那么让人留恋，但即使这样的照片留住的只是曾经那一时的风景，留不住的是时光。
安静的教室里没有了我们的吵闹声，没有了老师的讲课声。再次拿起粉笔在黑板上一笔一划的写下“二班”，心中又生出别样心情，听粉笔尖与黑板的摩擦声，耳边又回响起老师的叮咛声，不禁泪流满面。
学校里的每一砖，每一瓦都会勾起我的回忆，但属于我的也只是回忆罢了，这个满载着我们的思念的地方，已不再属于我。
既然这样，就让我的回忆成为不朽，让我的思念成为永远！
语文考试作文
文化是一个民族的灵魂，是一个民族顽强拼搏的不竭动力，是一个国家在世界立足之根本。然而，在东莞，我们的传统文化却已渐渐逝去......
我是一个土生土长的东莞人，因此，我深切地感受到改革开放以来，东莞的经济正持续发展，人们的生活水平也不断提高。但是，此时的我却渐渐认识到东莞文化正不断逝去。
经济的不断发展，东莞的污染也不断加重。河里的水也越来越黑。如今每到端午节，又有多少人愿意到船中一展身手呢？如今东莞的水体污染越来越严重，使身处东江的人们不会划龙舟，也不愿意划龙舟，这是多么的讽刺。东莞文化的传承正面临着巨大的困难。
随着农村的经济也发展起来了，油泊路，大桥等也纷纷建起来了。然而身为90后的我们是否还会记得有一座叫“北帝庙”的东西呢？有点熟悉吧，拿出手指算一下有多少年没去拜会“它”呢？可能有人认为这是封建迷信，但我却觉得这是我们的传统文化，记得小时候，逢年过节，总有很多人到那里拜神、祈求。还有“龙母诞”、“大圣诞”等，如今，除了几个老者之外，又有多少人会惦记这东西呢？这些传统，都面临着绝迹的危险。
算起来，我们都快成年，但在我们这些人当中，有多少人能自己会做一个油角，一个糖环。作为东莞的特色小吃，身为东莞人却不会做，这是感到羞愧的。有人会说，现在在路边都有得买了，还用费那个劲自己做吗？说得也对，但仔细想一想，如果这门传统手艺到了我们这一代人身上，那又怎样呢？东莞的传统文化已经面临着“绝后”的危险，因此，我们的这一代人一定要好好继承，不能让我们东莞的文化在我们这一代上脱节。
它辗转在生命的长河里，我不停地探索和追寻，为的就是欣赏这世间富有生命的、独特的东西。
我曾经与李白划舟共济，共赏巍峨的峻山与碧绿一片的森林，因为我阅读过他的诗；我曾经与司马迁谈论政治事，共饮女儿红，高歌一曲，因为我阅读过他的代表作《史记》；我也曾经与李清照共享相思之苦，共度寂寞空虚，因为我阅读过她的词；我也曾经与苏轼游于赤壁，共赏自然的绮丽风景，因为我阅读过他的代表作《赤壁赋》。虽然我与他们不共存在同一个时代，但也可被拉扯在同一时代，为什么呢因为它，遗留下来的文字记载以及文物。
随着科技的进步，人类的审美观不断地|“提高”，就连传统的东西也忘得一干二净。例如，近来网络出现了一系列的冬装，女生们就疯狂了，不管三七二十一，网购了极多。但却从来没有人会注重旁边的传统旗服。其实，现在的很多东西也未必比以前的好、丰富或者精神，只不过形成了一股潮流罢了。所以，请不要抛弃富有意念的精彩的好的传统物质财富。
随着科技的发达，人类的认识意识野不断地“提高”，就连一些有韵味的东西也臵之不理。近来歌曲不断创新，不断发展，这确实是一件非常好的事件。但又存在着另一弊端，有些歌手或者创作者夸大创作，改变了歌曲的意念以及韵味，极大地引误群众。其实，创作歌曲要打动人心，可以使歌曲加入传统的遗留下来的音乐元素加以修饰一样可以大销售。所以，请不要使事物失去原有的优秀的`元素或特征。
而我们今天的则是需要一些流传下来的文字记载，因为有它，我们才可以领略到世界古今往来的事物；因为有它，我们才可以使现存事物更富有生命力，富有韵味。所以，请不要抛弃它，它很重要。
让我们记载吧，让后代人品尝从未品尝过的香醇。
语文考试作文
现在发现语文不仅仅是一门学科，更是一种“英雄舍我其谁，胜利在所难免”的精神；语文是潜力，是每个人的精神支柱；语文是“自古以来生而不死，死而不乱”的真实写照。语文很美。
当我发现这一点时，中国人已经从我身边走过…。
每当夜静，捧一本书集，沏一杯浓茶，捧一支铅笔，感受《红楼梦》四大家族的兴衰；沉醉于《水浒传》英雄的惊艳精神；倾听《朝花夕拾》的苦涩回忆；品味《中国上下五千年》的历史兴衰；这一刻，我觉得中国人离我那么近。我的每一根头发都洋溢着中国人的气息。只有那时我才能感叹：中国的生活是如此美好，如此美好。
这时，中国人从我身边走过。
考试临近，我已经下定决心“昨夜西风枯绿树，独去高楼，望天涯”；努力，争取“越走越宽，永不后悔，为伊使人憔悴”。考完试，我豁然开朗，呼应着那种“大家都找他上千百度，那人却在昏暗的灯光下”……中国人，中国人，你好可爱啊……生活中的中国人好美好啊。
中国人，从我身边走过。
原来语文是一种境界，一种品味，一种生活，一种独特的美！
汉语的海洋丰富多彩；汉语的世界令人着迷；中国人的美是最迷人的。
语文在生活中处处美丽；用中文生活很有趣。当中国人在我身边走过时，他的生命中绽放出独特的美丽。
语文考试作文
那天，仿佛是一个黑暗的日子，也是一个伤心的日子。我踏进教室的每一步，都可以听到一阵阵可怕的嘲笑声。
我坐在座位上，心里有一种莫名的紧张，心想：怎么了，同学们干嘛一直朝我笑呢？我问了问同桌，他们怎么都不告诉我。直到等老师来了教室里才安静下来。
老师的表情很严肃，我这才发现要发语文试卷了。整个教室都透着紧张的气氛，我想：我应该可以考个97分吧？平时我在班级的成绩是很好的。老师报成绩：“张非凡98分……洪诗倩92分……”不，一大堆泪水差点涌出来，我看了看桌面上的试卷，好像世界末日要来了，一大堆目光望着我，我只好低下头来默默地看着这些让人可怕的大叉。
下课了，只有我安静地坐在座位上想：如果当初细心一点有多好。我迈着沉重的脚步走回家，心里只想着那鲜红的92分，感到伤心，忍在心里的泪珠飞快地流了出来。
直到现在，想起那次可怕的分数，还有点令我伤心。
语文考试总结
逝者如斯夫，不舍昼夜，转眼间一学期的工作就要结束了。作为一名新进教师，在这一学期里，在校领导的正确领导下，在同事们的帮助下，我圆满完成了教学任务，思想理论素质和教学水平上有了较大的提高。现就这一学期的工作总结如下：
一、努力提高思想德道水平，端正自身工作态度。
热爱教学事业，自觉向身边的优秀教师学习，从中吸取营养与力量，进行自我教育，严格要求自己。工作态度端正，教风良好，认真备课，提高课堂教学质量。
二、认真探索业务，努力提高自身理论素质。
这届高一用的是人教版的教材，内容的编排与旧教材有很大出入，我们以新课程理念为指导，坚持以学生发展为本，把提高教学质量作为永恒的主题，加强反思和监控，不断改进教与学的方式，促进师生的主动和可持续性发展。按照课程标准的要求，对于必讲课文，做到深讲细讲，选读课文主要采取学生自主学、老师点拨引导的方法让学生充分发挥自己的能力。本学期顺利完成了人教版语文《必修一》至《必修四》四个模块的教学任务，我们根据新教材认真实施课堂教学，组织好单元过关考试和中段考试、期末考试，认真做好试卷评讲——质量分析——学情分析——培优补差——教学反思等工作。
三、加强教学基本训练，搞好常规教学。
1、个人备课。
刻苦挖掘拓展知识重点范围，扎实备课。我在备课时，采用网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展。在备知识的同时，还要备学生，不断加强“以人为本”的教学建设。通过逐渐接触，基本掌握所教班级语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，做到对症下药。
2、课堂教学。
3、抓紧抓好批改作业。
将语文知识、课后训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。认真批改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，坚持每次作业认真批改，并定期在作业后写上一些鼓励学生的语句，激发他们的学习热情。
四、在教学实践中不断总结经验，进行教学反思。
除了进行教学交流外，还注重教学反思，在教学实践的基础上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并按照自己的教学思总结进行思考，探索教学方法。
五、存在的不足。
这三个多月的教学工作，取得了一些成绩，但还有很多不足。由于刚参加工作，工作经验不足，工作成效在一定程度上事与愿违，教学思路有待于进一步调整，对自己的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升自己的理论素质和业务水平。在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气继续深入。
六、下学期设想。
语文考试总结
我们这次八年级语文考试试卷的难易程度“易”，本次语文期中考试我们八年级共有280人参考，以参考人数计算，我们这次语文期中考试非低分率为98.2%,其中孙传洋35分、王帅33分、徐磊21分、成山14分、胡鹏0分，这五人为低分；以参考人数计算，我们八年级这次语文期中考试及格率为76.8%,共215人及格,65人不及格，高分40人,高分率为14.3%,最高为八四班黄彩霞的107分,其次是八三班的杜德娣106人,第三名为八一班的向银剑105分,总分过100分的全年级共20位同学,他们分别是、杜得娣106分、向银剑105分、许方超104分、邓芸104分、苏金廷103分、杨玉媛103分、王芳103分、王苗苗102分、余少茹102分、孙晶晶101分、薛成柱101分、孙丹妮101分、成苗苗101分、娄尧100分、王胜男100分、陈静100分、蔡红卫100分、王艳丽100分、邓玉芬100分，在语分成绩的顶尖层，八一班语文没有优势。分析我们八年级语文期中成绩，可以看出，我们的高分层还不多，及格面还远远不够。
由于我校教务处提供的数据不准确,经过重新统计,以我校全部参考人数参加统计，高分率为14.3%比团林中学的高分率略高,为12%，但他们的高分人数比我校多，我校为40人，他们为44人，团林中学的及格率为80%，我校为76.8%我校在及格率上开始落后了。
对比团林中学和我校学生的总分前100名学生的语文成绩，我们可以看出对方100分以上的有17位同学，我校有19位，仅比团林中学多两位同学，而团林中学的最高分为八五班的古蓓文111分，其次是八五班的苏雅洁109分，分别超出我校最高分黄彩霞107分的4分和2分，这样一比，我校无优势；再看总分前100名学生的高分情况，团林中学为32人，我校为37人，总分前100名学生中，我校高分稍有优势。总分前100名学生中，团林中学八四班的谢盼强打了70分，我校八四班的王冕打了67分，双方均有一人不及格，双方持平。
从这次期中考试来看，不少同学同学在平时的学习中不屑于记忆基础知识，导致试卷“积累与应用”丢分部分较多。
对于古文《桃花源记》，我们在平时训练过多次，但得到了满分的同学业全年级只有三十来位同学，自我感觉良好，自我满足，缺少“比、学、赶、超”的竞争意识，缺乏上进心，又不愿下大力气去背诵和记忆，只认为能做得到，一考试时，又这儿丢分，那儿丢分，这是我们年级目前存在的通病，这种现象，在班男生中普遍存在。
这次期中考试中的课内阅读《蜡烛》片段，总分为13分，为课后原题，但得满分的同学几乎没有，不少同学得分很低，本篇阅读题虽在期中考试前未作重点复习，但在上课时，我们各位老师都曾详细地讲过，丢很多分，实属不应该。
这次期中考试中的课外阅读片段，总分是18分，在八一班就无人得满分，其它班级也差不多是这种情况,这题也是我们丢分最多的一题。值得我在以后的教学工作中引起特别的重这视。
本次期中考试的作文话题为“向往”，总分是50分，全年级过优分线的同学比语文总分过优分的同学要少得多，绝大部分同学过了及格线，但存在的问题是高分不高，最高分是也只有46分47分左右，这次作文没把字写好的同学，他们为此又一次在分数上付出了惨痛的代价，同比阅读九年级优分层的作文，我感到我们的作文比九年级同学的作文差一个档次，作文训练任重道远。
针对本次期中考试，及本年级语文实际情况，我想我们以后的语文教学应该从以下几个方面发生转变：
1、在课堂教学中变老师多讲，为学生多说。训练学生问答将话说得完整，说得有条理，说得精辟透彻。
2、强化基础训练的落实。不少同学到现在为止，作文仍然是错别字连篇，在考试时不是这儿写错字，就是那儿写错字。针对这一现象，我将要求我班学生对课文中的古诗词，该背的一定要默，该听写的一定发全部过关，在平时的训练中发现一个错别字，纠正写对一个。
3、多阅读课外书籍，多积累好句子。以前的阅读，我们八一班多停留在阅读阶段，而忽视了积累的作用，作文方法讲得虽多，但写起作文来却没有多大起色。在以后，我将要求我班学生不光是要多看课外书籍，而且还要把其中的好词好句记下来，背下来，甚至默写下来，同时还要求学生多背诵经典名篇和中考作文，以培养自己的语感。
4、对于课外阅读题，将加强训练力度，多做是提高正确率的有效方法。我打算在我班将利用上课时间每隔三二天，对学生进行一次为10分钟左右的课外阅读训练，直接把训练当成一次小考，平时在考试的环境下训练他们，提高他们做课外阅读题的正确率。
语文考试总结
上学期期末考试成绩不算满意，与兄弟学校相比，还是有一定差距。现结合考试成绩与平时学生现状对上学期工作做以总结：
本次期末考试的试题与期中的试题相比，更加注重语言文字的工具性和人文性，基础知识考察比较细致，尤其是字词方面。既不失去与课文知识的联系，又能灵活巧妙设计题目，很好;阅读积累考察很全面，平时细致的学生容易得分;阅读分析贴近学生的能力，注重了语言的分析运用考察。作文很贴近学生，让学生有话可说，能表达出真情实感。在认真分析学生的考卷后，我觉得这次学生的成绩和答题反映出的'几个问题与期中时有相似之处，这说明这些问题的存在是长期的，不容易改变，需要师生坚持不懈地努力：
学生对基础知识积累准确性有所提高，但后面学生的答题情况还不好，主要是这些学生的学习意识一直不好，对待基础知识不认真。这次在基础知识上的改变体现了我平时对基础知识重视的结果，学生在解词方面答得很好，单字解释不好，选词填空是对于基础知识的运用，很多学生都做得不好，可见他们对基础知识的灵活处理能力比较差。第五题对于修辞的解答不好，是有出题的因素的，应该把设问的回答出示出来，这样是对学生的误导;问句子要读出什么感情题目设计很好，灵活实用，学生答得不好是因为对课文不够深入理解，对句子的分析不够透彻。
课内外阅读积累部分学生失分较多。学生背诵时对标点不重视，对中心没有把握好，所以造成一定的困扰。答得不好。学生对《水浒传》读得不细，所以错的特别多。这次的阅读题不但是对学生阅读能力的考察，还是对学生警醒的一次情感教育，很注重了人文性，也注重了语言的品位和分析，充分考察了学生的语言运用能力，题目也不算难，很适合学生回答，学生回答的也比较好。
今后的教学，我要对基础知识继续努力抓准确，注重每一个字词的基本含义，培养学生对字词深追其意的习惯，多进行运用练习。潜心钻研教材，真正达到备学生。设计活的课堂，让学生大胆的参与提高语言的运用能力。对学生继续严格要求，在教学中面向全体学生，注重培养前面的优秀学生，提高优秀率。继续关注后半部分学生的思想和学习，让他们不掉队。
语文考试作文
中文无处不在。有人认为语文很无聊，因为仅限于书本。有点无聊。事实上，中国人分散在世界各地。如果你去找，你会发现它很有趣。
我们出生的时候，身边有各种各样的语言，有温柔的，也有平凡的，但是里面有中文荡漾的美，这是中文最基本的东西。江火的渔船，美酒和美女，饮酒和写诗充满了中国的色彩！
游戏是语文的浓缩。游戏的标题都很简洁，包括电脑游戏。用几句简短的话概括了游戏的本质。看一个游戏介绍也可以提高你的读写水平。它用简洁的文字告诉你怎么玩游戏，简单易懂，容易玩。做到这一点有多容易？这也需要很高的文学水平。
其实语文在我们的生活中，有一些是我们很感兴趣的，但是我们需要去发现，去领悟，去研究。
语文考试
紧张人心的语文考试开始了。第一题是写生字，我心里暗暗自喜"哈哈！这道题真是小菜一碟呀，专门是来送分的！"这题很快就k定了。看着下一道题，课文填空，现在我开始提心吊胆了。10分钟过去了这半面我只剩下最后一道题了，我以为能像前面一样轻而易举的把这个关过去，谁知，天有不测风云呀，恰好这一题难倒了我。我抓抓头，嘴不知不觉的成了一个倒月亮的形状，我一会想"是这样的？"一会想"是那样的？"我想破了脑袋，这题的答案终于肯出来露面了。下面这一题就要看看你阅读能力咋样了，我一看题目"农夫与蛇"对我来说小ks，我只用了5分钟的时间就搞定了。我的强项。
作文。
跟我来了个热烈拥抱，这个拥抱让我在短时间内完成了作文。
检查是考试中必不可少的，所以我就用剩下来的时间用来检查。哎呀，了怎么写成子了，我急忙改回来。
交完了卷，剩下的只能等待。
语文考试日记
“周四进行语文第四单元测验，各位，当心点哦，题目全是非常活的。”荣老师这一句话可把我们吓坏了，回家不知查了多少资料，做了多少练习，一直做到浑身乏力。
那天所经历的，虽已过五天，可仍感觉着有一丝的恐惧与害怕，似乎还有一种无形的压力感与焦急感，弄得我人心惶惶，不得安生。
回忆那天，虽是晴空万里，万里无云，可我校初一可以看出是十分低沉的，似乎十四五岁的花季，突然凋零了；似乎无忧无虑的我们，心事突然多了。可我们初一深知，这，完全不是“似乎”，而是一定。
月考的前夜，我们无可奈何走上了复习的路途，这是在期末考后第一次较重要的考试。刚刚过完寒假的我们似乎不愿收敛这双“玩儿”的翅膀，可是反抗是无用的，我们只能无助的呼喊与轻声的抱怨。可是，直到月考降临。
天空似乎多了几朵遮日的云彩，直到它把日遮住，月考也来了。天空中有了几丝的晕暗，无尽的数字与一些令人费解的句式，漫天卷地，遮天盖地的向我们涌来，拦也拦不住，躲也躲不开。
逃命去吧！无助的人们！
语文考试总结
本次语文试卷由三部分组成：积累与应用；阅读能力；写作能力，基本与中考题型相吻合，现就这份考卷及本校学生完成情况作一些分析。
一、考卷与考情分析。
本次试卷兼顾基础与提高，试卷由积累与应用；阅读能力；写作能力，三大板块组成，分别考查学生知识积累能力、语言应用能力、体验感悟能力。同时这份试卷充分体现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维原则，特别注重语言的实际运用。
就从学生答题情况看，积累与应用部分学生完成得较好，阅读能力部分其次，写作能力完成得较差。这可以看出学生对于语文基础积累还是较为重视，阅读部分学生主要问题是回答不准确，语言表达较不规范。如第16题大部分学生是回答了“难受”字样，却没有回答“无可奈何”这个感受。写作能力部分完成较差，有一部分学生只是仓促作答，甚至有一部分学生作文没有完成，这可能是与学生平时动笔较少、阅读面不广和考试时间较短有关。很多学生都不能构思非常完整，逻辑条理非常严密清晰地完成作文，表达中心，只是天马行空地想到哪，写到哪，文章文采也较差。
二．反思与经验总结。
1、狠抓语文只是积累，让学生每天多读、多想、多记，日积月累积少成多。
2、要充分利用教材培养学生阅读能力。教材中的课文都是文质兼美的妙文！如果在教学中注重课文例文作用，那么学生就会根据这些例子的字范作用去举一反三、触类旁通。突破学生阅读障碍瓶颈。同时培养学生的语言表达能力和整体感知能力，并告诉学生杂把握文章主旨基础上联系实际分析。
3、文言文教学要强化。要借助工具书和课下注释整体感知文章大意，让学生主动认知文言实词、虚词，引导学生诵读诗文，使学生形成良好的文言语感。
4、作文教要定格。今后作文教学要引导学生写定格作文，按照三大文体有条不紊的训练，作文既要在“通顺”上下功夫，也要在文体上强调，杜绝学生写“三不像”的文章，可根据每册每单元训练重点，进行作文训练。还要培养学生“有感而发”、“文为心声”的作文习惯，写自己真正感受过的内容，一定会更加得心应手。
三、下阶段措施：
1、整顿纪律，扫歪风，扶正气，让学生养成勤奋、踏实的作风。
2、借中考引发学生的危机意识，促发他们的学习主动性。
3、加强对临界生、上层学生进行指导和督促，对后层生加大力度监控，对中层学生也及时做好沟通了解的工作。
4、不断强化高考意识，增强危机感。
语文考试总结
首先，要学会审题。我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，可是却错了很多。
这也和答题技巧有关系。正确的答题首先需要认真审视题目。不应当文章匆忙看一遍就答题。而应当是先看一眼题目，把题干和题眼找出来，画上横线，圈出中心词语，反复斟酌，然后再看文章。针对题目看文章，就有了目的性，在文章当中找出相应的段落，画出相应的语句，看是否吻合题目的要求。最终组织语言，回答问题。
经过以后的练习，我必须要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
第二，要多做各种题型。平日大家都聚在一齐做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原先那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪我买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我必须要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文需要积累好词好句，寄来作文素材，积累答题技巧，给自己订一本错题集也是不错的方法。
语文是国语，我们没有学不好的理由。但往往，因为对这门学科的熟悉与轻视，我们会大意失荆州。本次考试我就是这个情景。今后我要做到：战略上藐视，战术上要高度重视。
不要放弃任何一道题。不要空着，哪怕感觉写得不对，也应当尽心尽力去回答。
不要对自己失去信心，虽然我这次考得并不梦想，可是我相信我的实力。下一次考试，我必须会努力的。
语文考试反思
这次考试之所以没有考好，总结原因如下：
1、平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2、准备不充分。
3、没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。失败了怎样办？认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；
第三，确定目标。明确自我想要的，制定计划，按部就班的走。
失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。现介绍几种方法以供参考：
一、课内重视听讲，课后及时复习。上课时要紧跟教师的思路，进取展开思维预测下头的步骤，比较自我的解题思路与教师所讲有哪些不一样。异常要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自我理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自我的心态，使自我在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。异常是对自我要有信心，永远鼓励自我。
语文考试总结
学思想有了进一步的认识，更坚定了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的认识，对课本知识结构和知识点能基本把握并有效处理了。
本学期工作总结如下：
一、以书为纲，以生为本。
1、树立以课本为纲的`教学理念，建立发散式教学模式。我认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。在以语文教材为纲的前提下，尽可能地为学生创设一个广泛的学习舞台，让学生紧紧抓住桃树，在领略墙内春色的同时，把头伸到墙外，去欣赏墙外的无边风光。
2、树立以生为本的教学观念。学生是有思想的主体。学生接受知识应是主动的，而不是被动的。我注意了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的教学措施。兴趣是最好的老师。学生只有对知识产生了兴趣，才能够积极主动地去学习。为此我注重考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
二、以课堂为主阵地。
课上的40分钟是学生学习水平和能力提高的主战场。为了能更好的提高课上的效率，我还特别注意学法的指导，上课的方式在体现以老师为主导，学生为主体的原则下，采取多样的授课方式，让学生充分发表自己的见解，收到不错的效果。兴趣是最好的老师。学生只有对知识产生了兴趣，才能够积极主动地去学习。怎么样培养学生学习语文的兴趣呢？其实现在的学生有一种心理我们不能忽视，那就是争强好胜，他们极富挑战性，而且相对于他们早熟的心理，仅凭课本的那点知识已远远不能满足和打动他们，所以我就经常设置一些竞赛活动，以小组为单位，自告奋勇，人人参与，在这一次次的挑战中，学生的兴趣增强了，信心培养了，我因势利导，让他们去看一些知识性强、娱乐性强的栏目，使他们对学习产生了主动性。如此组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，强调“以学生为本”，立足于改变学生的学习方式，倡导科学探究。
在教学过程中，努力改变教学思路在针对学生班级容量大，学生参差不齐的情况，在备课过程中就针对不同学生状况，采取不同的教法，材料的选取方面，也都有很大不同，注重学生的能力培养为主，通过学生查找课外材料，提高阅读能力，进而提高分析问题和解决问题的能力特别是综合阐释问题的能力。
下面谈一谈教学中的困惑。
现在的语文教学，越来越难教，因为学生的知识结构更新太快，同时也因为学生的天分不同，因材施教也只是一个越来越艰苦的工作。还有每个班近50名学生的班容量，给教学力度和教学进度以及管理都带来了很大的困难。
最后要说明一点，困惑和抱怨都只是一时的，因为这也叫生活，既然是生活，就总有不如意的事，就不会尽善尽美，路还得走，学还得教，只是总结一次，以便今后更好地做好本职工作，取得更大的成绩！
语文考试心得
第三节课就要考试了，看着语文老师手里拿着一叠厚厚的试卷走进教室，我的心就怦怦跳了起来，忐忑不安的心情油然而生。不知道我为什么，一到考试就心情紧张，心里不由地后悔在昨天晚上太贪玩了，真该好好复习复习，可是世上没有后悔药卖，咳!下次考试前我一定不再贪玩了。
老师发下来试卷，我收回紧张心情，认真地看起题来。还好，不是很难，渐渐的，我放松了自己认真地做起试题来。不知过了多少时间，我终于把试卷做完了，又重头到尾仔细检查，还把作文也看了几遍，就连一个标点符号也没放过。下课铃声忽然响起，我吓了一跳，在老师的催促下，我赶紧把试卷传了上去，一场考试结束了，希望这次成绩不要让爸爸妈妈当然还有老师失望。
几天后，我发现讲台上放着几叠卷子，我偷偷翻看了一下，这不正是几天前考过的语文试卷吗，我看了一些试卷的分数，心情一下不安起来。因为我看的这些试卷上大都是80多分，看来我也好不到哪里去了。上课铃声响起，老师把试卷发了下来，我心情紧张，都不敢争眼看分数。没办法了!我睁开眼睛，一组红红的数字跳入我的眼中，“92”一看这个分数，我大大松了口气，这个分数超过了我的预想，这下爸爸妈妈不会生气了。我看了看我的错题，都是我粗心大意才造成的错误，我深深地叹了一口气，看来，我这马虎的毛病要好好改改了。
这次考试，我虽然得了92分，但比起班上成绩更好的同学，我还是差得很远，我会加强学习，改掉粗心大意的毛病，这样下次考试就不会那么紧张了，争取考得更高分数。
语文考试日记
马上就要放寒假了，快乐的生活即将来临。可是考试也是接连不断啊。这不是嘛，今天下午就进行了一场语文阅读能力考试，明天还要进行数学概念能力考试，16、17号还要期末考试，真是精彩连连不断啊。
上午放学的时候，班主任挑选了25名学生，准备进行下午的考试，当然这里面也有我喽。阅读题是我的最爱，我虽然在以前不太喜欢做这类的题目，但是逐渐的，我慢慢的喜欢做这种题了。我对阅读题可以说是忠实铁杆粉丝。
俗语云：临阵磨枪三分光。说得一点都没错，有时上“战场”时，“磨枪”也是非常必要的。瞧，班主任也在这个时候帮助我们“磨枪”呢。整整一节课，老师的嘴巴都没有停，讲着什么是题眼，怎么分段，怎么总结中心思想……我们也听得津津有味，直到放学，我还在细细体会老师所说的话，真是“余音绕梁，三日不绝”。
下午4：50准时开考，我和同学们静静地坐在考场里，挥动着钢笔，飞快的答着题目。整份卷子的题难度并不大，我们都很轻松的答了下来。
但愿能考个好成绩吧。