最新小学教师师德师风建设心得感悟 小学教师师德师风建设演讲稿(优秀9篇)

时间:2023-10-16 21:46:55 作者:雅蕊 演讲稿 最新小学教师师德师风建设心得感悟 小学教师师德师风建设演讲稿(优秀9篇)

军训心得是我们宝贵的财富,它可以帮助我们更好地总结经验,以便在未来的训练中更进一步。学习心得是对自己在学习过程中的心理体验和收获的总结,它有助于我们更好地理解和应用所学知识。

小学教师师德师风建设心得感悟篇一

从走出大学校门的那天起,我就下决心当一名优秀的教师,这两年来也一直为之探索努力着。什么样的老师才是优秀的教师呢?有人会说,优秀老师就是有渊博的知识,端庄的仪表,优雅的风度,健康的体魄。可我认为,要当一名优秀老师,首先要有爱心,不热爱学生的老师,决不是好老师,学生们也决不会欢迎他。陶行知先生说:没有爱就没有教育。热爱学生,不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现,实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱,我们才有耐心;因为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的闪光点,实际上是我们教师最大的乐趣。但是教师的爱也不是盲目的,爱是一门艺术,我们不仅要能爱,而且要善爱。爱要一视同仁。学生没有贫富贵*之分,他们有一样的智慧和热情,有一样被爱护的权利,我们应该用一样的心去关爱他们。爱要以爱动其心,以严导其行。这点上咱们学校好多老教师为我们树立了榜样,指明了方向。她们疼自己的学生吗?疼。有的老师带生病的学生回自己家照顾;有的老师经常给贫困的学生衣物;有的老师甚至为同学挤大便。她们都在学生身上倾注了爱心,但是她们对学生的要求也是非常严格的,不放过一点小错误,及时进行教育,以促其不断进步,这才是善爱。

爱要以理解,尊重,信任为基础。平等,民主,理解,尊重,信任会使我们更容易走进学生的心,更好的帮助他们进步。付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为半夜找不到学生而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过,消沉过,有时候问自己,和读研或干其他工作的同学比起来,自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追,成绩进步时;当生病时看到学生关切的目光,听到他们亲切的问候时;当听到他们骄傲的谈起我们老班时;当经过自己和同学们努力班级取得成绩时,一种感动和自豪就会油然而生,原来付出就有收获,爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情,又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀,离名师的目标还有相当大的距离;虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈,惊天动地,但我的工作充满着希望,决定着未来,所以我会始终坚持用心去做,用爱心耕耘终生。在座的各位都是教育工作者,让我们大家一起努力,都用自己的爱心来创造美好的未来。

各位领导、各位老师大家好我演讲的题目是:怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧,太老套了,用他们自己的话说就是对得起自己的良心,这是一种精神,支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧!教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对怎样做一名学生最喜欢的教师这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求。做学生最喜欢的老师,上学生最喜欢的课,是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标,十年树木,百年树人,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在教学中,我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么,如何成为学生最喜欢的老师呢?我觉得,首先,一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生,靠的就是他的人格魅力。

教师对学生有潜移默化的影响,第斯多惠说过一个真正的教师指点他的学生的,不是已投入了千百年劳动的现成的大厦,而是促使他去做砌砖的工作,同他一起建造大厦,教他建筑。大到世界观、人生观,小到一举手一投足,都渗透在整个教育过程中,如果我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时,遇到有的同学不舒服,我会把他叫到跟前,耐心询问;有时遇到同学值日不认真,我会拿起笤帚,和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓励的话语;还有,捡起学生掉在地上的铅笔,扶起不慎摔倒的同学我看过这样一句话:教育无小事,事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。其次,是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地,如同雨露滋润万物,但是,爱并不意味着迁就放松,而是严而有爱,爱而从严。

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小学教师师德师风建设心得感悟篇二

作为一名教育工作者,在师德师风方面的建设是非常必要的。眉山市教育局一直以来对于师德师风建设非常重视,开展了大量的教育讲座和培训,让我们不断学习、进步。

第二段:师德师风建设的重要性

师德师风是教师行为准则,涵盖了教师的职业精神、职业道德、职业素养等方面,是教师的形象代表。师德师风建设对于培养德育合格的人才、加强学校管理、提高学生教育质量都有重要意义。

第三段:眉山市教育局的师德师风建设措施

为了促进教师师德师风建设,眉山市教育局通过制定政策、组织培训、开展评选等多种手段来推动师德师风建设,取得了显著的成效。其中,组织师德师风专项教育培训,始终贯穿着教育系统各级各类教师的日常工作与学习,不断提高教师职业化、专业化、素质化建设水平。同时,开展优秀教师评选活动,对于展示一批优秀教师的师德师风建设典型,起到了示范和鼓舞作用。

第四段:个人的心得体会

参加眉山市教育局的师德师风培训,让我深刻意识到师德师风建设的重要性。教师不仅要注重自身的素质提升,还要不断思考教育本质和社会责任,时刻以身作则。同时,要树立正确的价值观,严格遵守职业道德,尊重学生、爱护学生、引导学生成长,正确为学生助力。

第五段:结尾

师德师风建设是教育工作者必须要认真面对的问题,眉山市教育局的有机组合已经为我们提供了很好的学习、训练的平台。今后我们要认真落实,继续提高自己的师德师风水平,为促进学生成长、推动教育事业持续发展作出自己的贡献。

小学教师师德师风建设心得感悟篇三

教育是神圣的,教师的职业道德是崇高的。为了提高自身的思想道德素质,做学生健康成长的引路人,以高尚的情操感染人,以渊博的知识教育人,以科学的方法引导人,以良好的形象影响人,按照《中小学教师职业道德规范》的要求,市四小所有教师向学校、家长和社会郑重承诺:

1、依法执教,自觉遵守有关法律法规,宣传先进文化,不发表、不传播有害学生身心健康的思想和违背国家法律法规的任何言论。

2、爱岗敬业,热爱学校,把教育作为一份提升学生和自己的神圣事业。不随意停、调课,不对工作敷衍塞责,不说任何损害学校名誉的话,不做任何有失师表形象的事。

3、热爱学生,尊重学生人格,尊重学生受教育权,平等公正对待学生,保护学生合法权益。不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生,对任何学生均一视同仁。

4、严谨治学,向课堂教学要质量,以复合型教师为自身进取目标,树立终身学习观念。不违规加重学生课业负担,不从事以盈利为目的的第二职业和有偿补课,在教学活动中不出现使用通讯工具等影响正常教育教学的行为。

5、尊重家长,认真听取家长的意见建议;坚持家访,讲究方法,妥善处理学校、家长、学生之间各种问题和矛盾。

6、自尊自爱,严于克己,讲究礼节,衣着庄重、文雅大方,妆扮符合教师形象。不穿奇装异服,不浓装艳抹,不佩带转移学生注意力的饰物。

8、保证安全。尽职尽责地做好安全工作,坚持安全教育,强化安全管理,加强安全防范,落实履行“一岗双责”安全管理责任,保证学生在校期间的安全。

9、在教育过程中,遵循严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方的原则。坚持做到“八不”,即:不体罚、变相体罚学生;不呵斥、讽刺挖苦学生;不将学生赶出教室和赶回家;不以多写作业惩罚学生;不进行有偿家教;不乱收费;不让学生帮老师干活;在交往中不收礼。

小学教师师德师风建设心得感悟篇四

在市场经济飞速发展的今天,学校教育和师德建设工作面临着许多新问题和新的挑战,人民大众对于优质教育日益增长的`需求,对教师素质提出了新的更高的要求。我校在校本教研活动中深入开展师德师风学习,并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。通过学习与讨论,我受益不浅,感触颇多,对师德师风的含义有了更深一层的体会,使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求,下面简单谈谈几点体会:

既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。

自己应该系统地学习《义务教育法》、《教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。

充满爱心表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待,尤其对于学习能力弱的孩子,要加以关怀与帮助,切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,充分激发学生的学习兴趣与自信心。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,不断提高自身素质,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。孜孜不倦地学习,积极进取,严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,成为学生的良师益友。

总之,作为一名小学英语老师,我要从思想上严格要求自己,不计个人的名利得失,在行动上提高自己的工作责任心,树立为学生服务的思想。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

小学教师师德师风建设心得感悟篇五

汉中师德师风建设是构建全面发展的素质教育体系、推进教育现代化的必要条件。作为一名教育工作者,要始终保持良好的心态和高尚的情操,用自己的言行为学生树立起榜样,引领师德师风的建设。

第二段:说理

师德师风建设的重要性不言而喻。作为教育工作者,我们要以身作则,做到“德为先、不断行、敢于改、崇尚新”,具体地说:自觉遵守各项规章制度,尊重学生,服务学生,关心学生成长;努力提升自己的业务水平,教学水平,不断更新教育思想,改进教育方法;时刻牢记职责使命,以高尚的品德和良好的作风为体现师德。

第三段:实践

在我的教育工作中,我始终保持着一颗良好的心态,真诚地关注和爱护学生,用自己的言行为学生树立起良好的榜样。我的课堂氛围温馨和谐,让学生们在安心、开心的情境下进行学习。我坚持把关注学生身心健康作为重要任务,注重对学生的全方位素质教育,注重发展学生的个性特长,注重培养学生的创造能力。在作风建设方面,时刻提醒自己在言行举止方面严格要求,保持持之以恒的努力,做到言传身教,始终以学生为中心。

第四段:成效

师德师风建设对于学生和教师都有重要的作用,不仅能增强教师的教学能力和抗压能力,同时也能够增进教师和学生之间的良好关系,将学生的学习积极性调动起来,进一步提高学生的学习效益。

第五段:总结与展望

在今后的工作中,我将继续发扬我自己的优秀品质,坚持用自己的实际行动来提升自己的教育实践,以实际行动践行“德为先,教育为本,学生为本”的教育理念,在日常教育实践中,不断提升自己的师德修养,用我的言行为学生树立起正面的榜样,努力建设好汉中的师德师风,为教育事业的进步贡献一份力量。

小学教师师德师风建设心得感悟篇六

在全面实施素质教育的过程中,教师的地位举足轻重,提高教师的素质,重视师德修养,具有极其深远的意义。

教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业,因此,教师道德素质比教师文化素质更为重要。多年的教育实践表明,培养全面发展的合格人才,要靠教育者的教学行为和道德行为相结合才能达到目的,因为教师的理想信念、敬业态度、为人处世、道德情操、文化知识等都会对学生产生直接或潜移默化的影响。

一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。

苏霍姆林斯基说:“没有爱,就没有教育。”教师应做到热爱学生、了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,不伤害学生,与学生建立平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。

教师对学生的爱,应是神圣的、是教师教育学生感情的基础,爱学生就要对学生一视同仁,尊重学生人格,不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生,应该相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

一种真正的人与人的心灵沟通,是师生互相关爱的结果,是陶冶教师与学生的情感和净化灵魂的沃土。如果你在班里做个调查,“学生理想中的教师形象是什么?”你会发现几乎所有学生都希望教师和学生多沟通,理解学生,成为学生真正的朋友,贴心的知己。

少一点师道尊严,多一点沟通理解,让自己成为学生的朋友,同他们一起散一次歩,一同打一回球,一齐唱一首歌,开一个善意的玩笑,玩一个轻松的游戏,让学生自觉地接纳你,向你敞开心扉。

小学教师师德师风建设心得感悟篇七

小学教师师德师风承诺书范文(1)

为认真贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师职业道德行为准则》的规定,更好地履行教师职业道德,塑造良好的教师形象,做一名受学生尊敬、让家长满意、获社会好评的人民教师,我承诺如下:

1、遵守《教师职业道德规范》,热爱本职工作,热爱学校,教书育人,敬业爱岗,忠于职守,认真履行岗位职责。

2.坚持依法治教,认真执行《义务教育法》、《教师法》等有关的法律、法规。不参与色情、赌博、封建迷信等有损教师形象和尊严的活动。

3.好学上进,勇于创新。积极参加

课改活动,探索教育教学规律,改进教育教学方法。刻苦钻研业务不断提高自身素质,提升个人业务能力。

4.关爱学生,尊重学生人格和个性。信任、理解学生,不讽刺、歧视学生,不体罚和变相体罚学生,杜绝任何有损学生身心健康的行为,并保护学生避免受到他人伤害。

以上承诺,保证自觉遵守,如有违犯,愿意接受学校和教育行政主管部门或其他有关部门的处理。

承诺人(签名):

年 月 日

小学教师师德师风承诺书范文(2)

为认真履行《中小学教师职业道德规范》,进一步增强教育育人的责任感和使命感,恪尽职守,敬业奉献,做一名学生尊敬、家长信任、人民满意的教师,我承诺如下:

法、用法和维护法律、法规尊严的带头人。依法履行教师职责,不损害学生利益。

二、爱岗敬业。忠于人民教育事业,树立崇高的职业理想和坚定的职业信念,热爱学校,热爱学生;认真履行岗位职责,勤奋工作,敬业乐业;认真执行教学计划,自觉遵守教学规范;服从学校工作安排,积极承担班主任等教育教学工作任务。

三、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格;关心学生安全和身心健康,维护学生正当权益;不体罚或变相体罚学生,不讽刺、挖苦、歧视学生,不放弃每一个学生。

四、教书育人。全面实施素质教育,坚持因材施教,激发和培养学生创新精神和实践能力,促进学生全面和谐发展;努力培养学生良好品行,塑造学生健全人格;遵循教育教学规律,努力提高教育教学质量,切实减轻学生课业负担;综合评价学生素质,客观评定学生操行。

五、为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则,自尊自爱,模范遵守社会公德,在参与各种评优晋级、职称评定中,诚实守信,不弄虚作假。文明执教,举止端庄,衣着得体,语言规范;关心集体,顾全大局,团结协作,尊重同事,维护学校和集体荣誉。

六、廉洁从教。自觉抵制社会不良风气,不接受家长礼金、礼品;不利用职务之便向家长谋私利,向学生推销教辅资料和其它任何商品;不要求、授意学生、家长为学校和自己提供任何形式的服务或帮助;不组织学生参与、自己不参与任何形式的收费补习班,自觉抵制乱办班、乱补课、乱收费行为。

七、尊重家长。虚心听取学生家长意见,密切保持家校联系,认真做好家访工作,促进家校配合育人。积极向家长宣传科学的教育思想和方法,不训斥、指责家长。

八、终身学习。崇尚科学精神,树

立终身学习理念,恪守学术道德,发扬优良学风,拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

以上承诺,保证自觉遵守,主动接受学校、学生、家长和社会的监督。

承诺人:

二〇一四年九月一日

小学教师师德师风承诺书范文(3)

为认真贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《山东省教师职业道德行为准则》的规定,做一名道德高尚、行为规范的人民教师,我承诺如下:

1.忠诚党和人民的教育事业,爱岗敬业,忠于职守,教书育人,乐于奉献。2.依法从教,遵守国家法律法规和方针政策。不参与色情、赌博、酗酒、封建迷信等有损教师形象和尊严的活动。

棋、打牌、炒股、玩游戏等与教学无关的活动。

4.模范遵守社会公德。为人师表,衣着得体,举止端庄,言行规范,以自身的良好形象教育引导学生。

5.好学上进,勇于创新。积极参加教改实验和教育科研,探索教育教学规律,改进教育教学方法,钻研业务,精益求精,不断提升个人业务素质和工作能力。

6.关爱学生,尊重学生人格。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚和变相体罚学生,不做任何伤害学生的事,并保护学生避免受到他人伤害。

7.尊重家长。主动与家长联系,争取支持和配合,认真听取意见和建议,实现学校教育、家庭教育和社会教育的互动。

8.廉洁从教,情操高尚。不乱收费,不搞有偿家教,不向学生家长索要或变相索要钱物。

9.身正为范,以德立身。在申请认

定教师资格、申报专业技术职务、工资晋级、评选优秀教师、特级教师等活动中实事求是、诚实守信,不弄虚作假。

10.谦虚谨慎,尊重同志,团结协作,树良好师德师风, 做人民满意教师。以上承诺,保证自觉遵守,如有违犯,愿意接受学校和教育行政主管部门或其他有关部门的处理。

承诺人(签名):

xx年9月29日

小学教师师德师风建设心得感悟篇八

师德师风建设是教师应该具备的职业道德素养,也是教育事业的基石。眉山市在师德师风建设方面取得了很多成就,我作为其中的一名教育工作者,深受启发和感受,下面我将具体阐述这些心得体会。

第二段:团队合作的重要性

我所在的学校,注重团队合作,强调共同进步和包容;每月都会组织教师会议,讨论有关教育教学、师德师风等相关问题,集思广益,使整个团队更加协调,教育教学也更加有成效。通过与同事的交流,加深了我对教学的认识,也为我的个人成长提供了很大的帮助。

第三段:自我修养的重要性

自我修养是教师师德师风建设的重要组成部分,在岗位上,教师需具备一种文化和精神上的素养,才能更好地教书育人。在学校里,我学习了很多培训课程,参加了这些课程,我不仅拓展了视野,也认识到了自己的不足和不足之处,对教学工作的意义也有了更深刻的理解。

第四段:重视学生个体差异

每个学生都是独特的个体,有自己的特点和需求,一名优秀的教师应该能够充分理解学生的心理、需求,关注学生的价值难点和困难,从而更好地满足学生需求,并适当地为学生提供一些个性化的帮助。作为教师,我们应该关注学生的学习情况,适时地组织个性化辅导和暑假补习,帮助学生更好地掌握知识技能,展现出每个孩子的独特才华。

第五段:教育创新和实践

教育创新是促进学生知识能力和意识形态觉悟发展的重要手段。我们应该积极采用先进、科学的教育方法,创造一种有活力、有声音、有思想的教学现场。同时,我们还应该积极参加各类教育实践活动,扩大我们的专业领域,提升教学水平,推动师德师风建设不断进步。

总之,教育工作是一项立足于以人为本的事业,只有注重师德师风建设,积极推动教育教学创新,教育工作才能更好地发展。从团队合作、自我修养、尊重学生、实践创新等方面来看,我们仍有许多不足需要加强,需要不断地探索和进步。同时,在实践中摸索,寻找更多的方法和策略,推动教育事业的全面发展。

小学教师师德师风建设心得感悟篇九

为了提高教师坚守职业道德规范的自觉性,树立依法执教、敬业奉献、为人师表、服务育人的行业新风,努力提高师德师风建设的整体水平,努力争办人民满意的教育,争创人民满意的学校,争做人民满意的教师。金乡县中心教育集团惠民路校区全体教师,在师德师风建设工作中,向家长和学生作出如下承诺:

一、努力实践集团教职工精神:爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。全面贯彻党的教育方针,树立全心全意为学生服务的思想。对学生全面负责,定期召开家长会,虚心听取家长和学生各方面的意见和建议。

二、严格执行中小学收费的各项制度,每学期初将收费项目及标准向家长公示。不从事有偿家教,不开办收费补习班,不参与托管班。未经学校批准不受聘于任何单位和个人担任业余教师。

三、廉洁从教。不利用职务谋取私利,不让家长为自己办私事,不向家长和学生索要财物。不接受学生和家长的礼品及有价证券。不向学生推销复习资料和教辅读物。

四、尊重、热爱、关心每一个学生。因材施教,注重学生的个性发展。不讽刺、挖苦学生,不讥笑学困生或有某种缺陷的学生,不体罚、变相体罚学生,建立民主、平等、和谐的师生关系。

五、举止文明,为人师表。教师着装整洁大方,符合教师职业特点,不穿奇装异服。不赌博、不酗酒、不参与邪教活动,不传播有害学生身心健康的思想,不做违反社会公德的事,上课不接打电话、玩手机。

六、密切与学生家长的联系,经常家访或电访,主动为家长排忧解难,尊重家长,不指责、不训斥家长,和家长建立良好的关系。

七、积极进行教育教学改革,严谨治学。作到一课一备,不上无准备课,认真批改学生作业,耐心辅导学生。上课不迟到、不早退、不拖堂。上课要对每个学生负责,全力提高教育教学质量。不公开排列学生考试名次,不单纯以考试成绩评价学生。

八、谦虚谨慎,尊重同志,团结协作,树立良好师德师风,做人民满意教师。

以上承诺,保证自觉遵守,如有违犯,愿意接受集团学校和教育行政主管部门或其他有关部门的处理。

承诺人:

xxxx小学

年 月 日