为有力保证事情或工作开展的水平质量,预先制定方案是必不可少的,方案是有很强可操作性的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢?方案应该怎么制定呢?以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容,希望对大家有所帮助。
留守儿童的班级活动方案篇一
班会主题:真情真爱、牵手互助
举办时间:x年3月24日
举办地点:学前班教室
主持人:陈方
参加班级:102班
1、情感目标:通过此次主题班会增进教师与学生、同学与同学、留守学生与父母的感情。
2、认知目标:让留守学生通过班会这个平台,吐露心声,缓解心疾,唤起同学们的'爱心、同情心。同时,也使他们懂得父母在外打工的艰辛,对孩子的思念和厚望,从而体谅父母,感谢父母的养育之恩。
3、行为目标:在今后的生活中,师生自觉地关心、帮助留守学生,使他们树立起积极乐观的学习态度和生活态度,用实际行动回报父母、回报学校、回报社会。
教师:(一)、同学们,我们共同生活在一片蓝天下,同在一个班集体里,团结友爱,不分彼此,远离父母的留守同学需要更多的友爱,作为大家庭里的一员,关心、帮助留守同学是我们义不容辞的责任。今天这节班会课,就请同学们伸出友谊之手,奉献我们的爱心。
学生:甲:今天是一个快乐的日子,我们齐聚一堂,首先让我们用热烈的掌声欢迎各位领导、各位老师的到来!今天我给大家带来一个谜语:世界上的东西给予别人时越分越少。
甲:而有一样东西却越分越多,它是什么,谁能说说?
全班回答:爱。
乙:对,它就是爱。
甲:爱是人间的春风。
乙:爱是生命的源泉
甲:爱是人类最美的语言
乙:爱是我们无私的奉献。
甲:很多同学都知道,在我们班级大家庭里,父母长年在外打工的同学为数不少,他们一直与爷爷、奶奶或外公、外婆居住在一起。
乙:下面请父母在外的同学举起小手,哇,留守同学真不少!
乙:“真情真爱”关爱留守学生主题班会
合:正式开始。
(二)、留守儿童真心告白,外出家长亲情流露。
甲:我们有一个共同的名字叫“祖国花朵”;
乙:他们却有一个别样的名字叫“留守学生”。
甲:“留守学生”对父母的思念,可以说是情真意切。
乙:下面让我们一起来听他们的心声。
(请几名同学表达心声)
甲:看来,父母不在身边的日子烦恼、思念可真多。
乙:远方的父母你们好吗?你们是否也牵挂着自己的孩子?
甲:接下来请看一位远在异乡父母的来信。
甲:。亲爱的爸爸妈妈,请你们放心,我们一定牢记你的教诲,将这份思念化作我们进步的动力。
乙:有你们陪伴的日子,我们生活温暖而又精彩,你们不在身边的日子里,我们一样能自理,自强。
(三)、温暖手牵手
甲:同样的年龄,有着同样的梦想。
乙:同样的蓝天,却有着不同的命运。
甲:同学们,让我们献出一点爱,去帮助那些留守学生吧!
乙:大家是不是有很多话想对他们说?
(非留守生代表畅所欲言)
甲:想不到大家能想出这么多的好办法,为了表明我们关心帮助留守同学的决心,那就由我代表班委会宣读班干部们共同起草的《倡议书》吧!
乙:有了同学们的关心和帮助,班上留守学生一定会生活得很开心,那就请大家献出我们的友谊,献出我们的礼物。
甲:是啊,只要我们都献出人间真情,班上的留守学生一定会倍感温暖。
乙:对,不信你听!
(留守儿童集体朗诵《感恩的心》
1、我爱我们的老师,我爱我们的同学,因为他们有一颗火热的心,我们同班一年之久是我们的缘分。可是很多时候我为没能为你们分担痛苦而难过。我也曾是留守儿童,我体会过那种感觉:想哭不知朝谁哭,想说不知对谁说。今后就让我们把班级当成自己的家,想哭就大声地哭,想说就尽情的说,有快乐就大家共同分享。我相信,父母不在家的孩子一样能顶起一片天。父母不在家更能锻炼我们自立、自强的能力。不是吗?下面就让我们来听听同学们的骄傲吧!
2、歌唱儿音歌曲《我的好妈妈》。
父母的远去,是暂时的。我让我们勇敢面对生活,快乐享受每一在。请你们不要忘记:你们还有另大家庭--那就是坡口小学二年级。这里有你亲爱的同学和老师,我们随时分享你们的你们的快乐与不快。让我们携起手来,在爱的蓝天下,共同走进灿烂的明天!
心得一:题目:牵手互助
心得二:题目:自立自强
留守儿童的班级活动方案篇二
邀请爸爸妈妈和小朋友一起来幼儿园共同欢度“六一儿童节”。
二、活动目标:
1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培养幼儿的动手能力,相互谦让的品质以及良好的卫生习惯。
2、通过小朋友与父母共同制作食品,感受共度“六一儿童节”的快乐,增进孩子与父母、长辈之间的感情。
3、加强家园、家长之间的交流、沟通。
三、活动准备:
1、发“告家长书”,请家长准备一个拿手菜。
2、与个别厨师家长联系,作好厨艺表演的准备。
3、教师准备活动的场地,各种食品,活动后的奖品以及一些使用的工具等。
四、活动过程:
(一)组织家长和幼儿入座。
(二)活动开始:
(1)向家长和孩子们简单介绍本次“快快乐乐过六一”——小班年级组庆六一活动的内容及过程。
(2)邀请厨师家长表演厨艺。
(3)分组活动:家长和幼儿共同制作、品尝各种食品,可循环操作。
小组内容:
1、水果色拉;
2、彩色的三名治;
3、美味的果汁;
4、包馄饨,饺子;
5、搓团圆;
6、水果拼盘;
7、凉拌菜;
8、家长的拿手菜。
五、活动结束
发奖品,组织各班幼儿回教室。
开场白:
3、强调活动要求
那你们在做的时候能不能吃呢?对了,都是乖宝宝。请你们把做完的好吃的都放在中间一张桌子上。小朋友做好一样以后还可以去做另外的一个,懂了吗?还有请小朋友把垃圾都放在垃圾盘里,做一个爱干净的好宝宝。
4、幼儿品尝
(1)请小朋友说说做了哪些食品?
(2)采用自助餐的形式让幼儿和家长共同品尝
5、结束语:小朋友,你们吃的高兴吗?今天你们又学到了一个新本领,真棒。祝小朋友们六一节快乐!
留守儿童的班级活动方案篇三
1、知道六一节是全世界儿童的节日,体会全社会对儿童的关心。
2、愿意参加各种形式的儿童节的活动,并能与同伴分享节日的快乐。
3、能以自己的方式关注不同国家和和地区儿童的生活,并表达对不幸儿童的关爱之情。
1、通过调查、了解,能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。
2、通过自己搜集到的信息,了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么不幸,并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。
1、有关六一儿童节的歌曲、诗歌等资料。
2、有关生活在战争中和贫困中儿童的文字、图片资料。
一、导入
今天,老师为大家带来了一些照片(学校过“六一”时的照片资料)
大家猜猜,这些小朋友在庆祝什么节日?今年的“六一”又快到了,想不想过“六一”?今天我们就来学习《品德与生活》的第10课快乐的六一 (板书课题)齐读课题。
二、回忆快乐
1、了解儿童节的来历。
同学们,你们知道儿童节的来历吗?那请看:课件出示儿童节的来历。
2、师角色扮演采访。
师:同学们,你们喜欢过六一吗?为什么?那你们以前是怎样过六一的?当时有什么感受呢?老师想知道,你们的学习小伙伴更想知道。今天啊,你们的学习伙伴贝贝一听说大家准备过快乐的“六一”,就立刻从《小学生作文》编辑部跑来了。你看,小兔贝贝来了。(掌声欢迎)
生可答:(获奖、演节目、小制作得奖等)
从你们口中,贝贝听到最多的词就是快乐高兴,我好像也被你们带回到以前的“六一”儿童节。
好,这次采访告一段落,谢谢小朋友配合!小朋友们再见!
三、环球大旅行
送走了贝贝,老师想带大家去环球旅行,大家想不想去
课件示:同学们,我们要登机了。点击坐上飞机飞上蓝天的场景。
让我们先从我国的其他城市出发,请同学们拿出《品德与生活》,打开书本p44页,看看那里的小朋友怎样过“六一”的?指导看图(演课本剧、与家长一起做游戏、欢聚北京、医生免费为小朋友检查身体、山区孩子得到捐助)那里的小朋友快乐吗?为什么?那谁在关心着他们?(父母、老师、身边的人)
去年的5月12日,我们的祖国发生了一场震惊世界的大灾难,那就是——( )许多儿童一下子失去了家园、失去了父母,那他们的六一是怎过的呢?点击图片:一方有难八方支援,汶川地震中的孩子得到社会各界关心。
我们生活在这样一个温暖的大家庭里,是多么的幸福啊!
2、下一站老师可要打算出国啦!在出国之前请大家交流一下课前你查到的各国儿童欢度节日的资料。
全班交流、互相欣赏图片
3、下面老师带大家去其他国家看一看各国儿童是则怎样欢度节日的,好吗?教师点击收集的图片。
4、但是,亲爱的伙伴们,不是所有的国家的孩子们都能享受到快乐和幸福,在战争中和贫困地区的孩子们有着怎样的生活呢?让我们去关注吧!请大家打开书本p46页。(指导看图)
还有很多生活在贫困饥饿和战火中煎熬的儿童!咱们去瞧瞧吧!(课件示图片)
老师讲述:伊拉克战争爆发使130万的伊拉克儿童面临严重的饥饿、疾病和死亡的威胁,在战争中他们饱受磨难。战争已经炸毁了他们的家园,他们已经无家可归。贫困的非洲儿童只能在地上捡着谷粒用来充饥!瘦弱的身体已成为老鹰的食物!此时此刻,看到这里,你们想说些什么?指名说,想不想把自己的关心和祝福送给他们?打开书p47,完成心愿。
4、交流、展示、相机板书“和平”
小结:相信你们的美好祝愿,一定能通过和平的白鸽送到战争中孩子们手里,让他们跟我们一样快乐!
四:重返校园
这次我们一起到世界各地了解了一下儿童节的过去,相信今年你们的六一儿童节一定会过得别有意义。
旅行结束了,让我们回到学校吧!
今年的六一快来到了,你们准备怎样过“六一儿童节”呢?
五、总结
在这里,老师代表所有关爱你们的人,祝愿你们六一儿童节快乐!也让我们一起祝愿全世界小朋友都快乐!结束课堂。
留守儿童的班级活动方案篇四
以下是本站小编给大家整理收集的初中关爱留守儿童主题班会教案,供大家阅读参考。
1、通过(唱歌、诗朗诵等活动)等方式,让留守儿童吐露自己的心声,号召所有的学生关心帮助留守生,让他们同在山田中学的怀抱里快乐成长。
2、通过(播放教师与家长通话录音和读家长的来信),让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望,使他们更能理解自己的父母。
3、通过此活动,培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力,让所有人都来关心关注留守儿童,帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。
4、通过这次班会,让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀,也让留守儿童有一颗感恩的心,从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。
1、弄清班级留守学生详细情况:留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。
2、指导留守学生给父母写想说的话,然后写信寄出。
3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话,并录下通话内容。
4、其他准备((歌曲《感恩的心》,等)
指导教师:明
主持人:()
参加对象:全班学生及学校领导及班级科任教师
一、开场白
(陈):敬爱的老师们
(钟):亲爱的同学们
(合):下午好!
(陈):今天是一个快乐的日子,我们欢聚一堂。首先,让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来!
(钟):同学们,老师经常教育我们:我们虽来自不同的家庭,但都是兄弟姐妹。是啊我们是快乐的一家——漳平附小六年级1班(全班一起说)。现在我们六(一)班“关爱留守儿童”主题班会现在正式开始!(全班鼓掌)。
主持人台词:
青青校园,我们在阳光下快乐成长,成长中享受着阳光给我们带来的温暖与幸福。下面让我们一起把一首属于我们自己的歌《留守的娃》,献给所有关心过我们的老师、叔叔、阿姨们。
节目一、合唱《留守的娃》
虽然我们的父母可能不在身边,但我们同样是幸福的,因为社会给了我们更多的关怀。一个亲切的名字“留守的娃”,给了我们一个全新而快乐的家。
主持人:我们都知道,我们班有石珍珍同学的父母长年都在外地打工,她一直与表姨居住在一起。她有太多的话想对父母说,让我们一起来听听她的心声吧!
节目二、珍珍同学念她的日记
我想念你们、爸爸妈妈(留守儿童的:心声)
珍珍学生想对父母说的话。
珍珍给妈妈的一封信
敬爱的妈妈:
你在那里好吗?工作顺利吗?我好久都没见到你,你什么时候回来,我好想你。
自从你那次打电话回来说:“你要好好学习,要听表姨的话。”我说:“好,我一定做到。”妈妈希望你能多来电话。
妈妈你已经一年多没有回来,现在我读六年级了。今天,我自信地拿起笔来给你写信。
妈妈,我知道你们在外打工很辛苦,我一定听表姨的话,好好学习,争取拿一百分,一定不辜负你们的期望。
祝妈妈身体健康!
你的女儿:珍珍
节目三:
(钟):父母不在身边的日子,真多啊!不单是你们难过,爸爸妈妈听到同样会难过的。其实,远方的父母也同样在牵挂着你们;你们要做的就是好好学习,奋发向上,这对父母就是最好的回报。
(全班鼓掌)。
节目四:
节目五:
集体朗诵--我爱我们的老师,我爱我们的同学
(合)我爱我们的老师,我爱我们的同学,因为他们都有一颗火热的心。
(女)你看,他们精神饱满,意气风发。
(男)你听教室里书声郎朗,笔尖沙沙。
(女)他们一个个在辛勤耕耘,播下那希望的种子。
(男)他们一个个在勤奋学习,收获着成功的果实。
(合)我爱我们的老师,我爱我们的同学,因为他们教会了我们如何去更好的学习。
(女)老师说,要好好学习,天天向上。
(男)同学们,要遵守纪律,不负众望。
(女)是的,课堂上聚精会神,勤于思考,不断追求,努力创新。
(男)是的,课堂外提前预习,不懂就问,勇于探索,温故知新。
(合)我爱我们的老师,我爱我们的同学,因为他们教会了我们如何去迎接新的生活。
(女)老师说新时代的少年儿童,更应该紧跟新时代。
(男)同学们说,守纪、勤奋、安全、卫生、活泼、团结一样都不能少。
(女)是呀,科技是第一生产力,我们从小就要炼就一身过硬的本领,坚定我们的意志。
(男)是啊,身心健康,是有用之人,我们人人要有为人民服务的精神,实现我们的理想。
(合)我爱我们的老师,我爱我们的同学。
朗诵快完的时候,要你们校长去上面讲,“我们也爱你们”,感谢
节目六:全体同学唱《感恩的心》
(陈、钟):父母不在身边,是暂时的。我让我们勇敢面对生活,快乐享受每一天。请你们不要忘记:你们还有另一个大家庭--那就是漳平附小六年级1班。这里有你亲爱的同学和老师,我们随时分享你们的快乐与烦恼。让我们携起手来,共同走进灿烂的明天!
四、教师总结。
班会主题:真情真爱、牵手互助
举办地点:中心校城南中学七年级教室
主持人:
参加班级:七年级
1、情感目标:通过此次主题班会增进教师与学生、同学与同学、留守学生与父母的感情。
2、认知目标:让留守学生通过班会这个平台,吐露心声,缓解心疾,唤起同学们的爱心、同情心。同时,也使他们懂得父母在外打工的艰辛,对孩子的思念和厚望,从而体谅父母,感谢父母的养育之恩。
3、行为目标:在今后的生活中,师生自觉地关心、帮助留守学生,使他们树立起积极乐观的学习态度和生活态度,用实际行动回报父母、回报学校、回报社会。
教师:
(一)、同学们,我们共同生活在一片蓝天下,同在一个班集体里,团结友爱,不分彼此,远离父母的留守同学需要更多的友爱,作为大家庭里的一员,关心、帮助留守同学是我们义不容辞的责任。今天这节班会课,就请同学们伸出友谊之手,奉献我们的爱心。
学生:
全班回答:爱。
乙:对,它就是爱。
甲:爱是人间的春风。
乙:爱是生命的源泉。
甲:爱是人类最美的语言。
乙:爱是我们无私的奉献。
甲:很多同学都知道,在我们班级大家庭里,父母长年在外打工的同学为数不少,他们一直与爷爷、奶奶或外公、外婆居住在一起。
乙:下面请父母在外的同学举起小手,哇,留守同学真不少!
乙:“真情真爱”关爱留守学生主题班会
合:正式开始。
(二)、留守儿童真心告白,外出家长亲情流露。
甲:我们有一个共同的名字叫“祖国花朵”;
乙:他们却有一个别样的名字叫“留守学生”。
甲:“留守学生”对父母的思念,可以说是情真意切。
乙:下面让我们一起来听他们的心声。
(请几名同学表达心声)
甲:看来,父母不在身边的日子烦恼、思念可真多。
乙:远方的父母你们好吗?你们是否也牵挂着自己的孩子?
甲:接下来请看一位远在异乡父母的来信。
甲:亲爱的爸爸妈妈,请你们放心,我们一定牢记你的教诲,将这份思念化作我们进步的动力。
乙:有你们陪伴的日子,我们生活温暖而又精彩,你们不在身边的日子里,我们一样能自理,自强。
(三)、温暖手牵手
甲:同样的年龄,有着同样的梦想。
乙:同样的蓝天,却有着不同的命运。
甲:同学们,让我们献出一点爱,去帮助那些留守学生吧!
乙:大家是不是有很多话想对他们说?
(非留守生代表畅所欲言)
甲:想不到大家能想出这么多的好办法,为了表明我们关心帮助留守同学的决心,那就由我代表班委会宣读班干部们共同起草的《倡议书》吧!
乙:有了同学们的关心和帮助,班上留守学生一定会生活得很开心,那就请大家献出我们的友谊,献出我们的礼物。
甲:是啊,只要我们都献出人间真情,班上的留守学生一定会倍感温暖。
乙:对,不信你听!
(留守儿童集体朗诵《感恩的心》)
1、我爱我们的老师,我爱我们的同学,因为他们有一颗火热的心,我们同班一年之久是我们的缘分。可是很多时候我为没能为你们分担痛苦而难过。我也曾是留守儿童,我体会过那种感觉:想哭不知朝谁哭,想说不知对谁说。今后就让我们把班级当成自己的家,想哭就大声地哭,想说就尽情的说,有快乐就大家共同分享。我相信,父母不在家的孩子一样能顶起一片天。父母不在家更能锻炼我们自立、自强的能力。不是吗?下面就让我们来听听同学们的骄傲吧!
2、歌唱儿音歌曲《我的好妈妈》。
父母的远去,是暂时的。我让我们勇敢面对生活,快乐享受每一天。请你们不要忘记:你们还有另一个大家庭--那就是城南小学五年级。这里有你亲爱的同学和老师,我们随时分享你们的你们的快乐与不快。让我们携起手来,在爱的蓝天下,共同走进灿烂的明天!
心得一:题目:牵手互助
心得二:题目:自立自强
留守儿童的班级活动方案篇五
:176班留守学生
:周三下午最后一节课
176班教室
:xx县三塘中心学校,地处xx县西部山区,经济和教育的发展相对落后,许多家庭只有靠南下打工来改善家庭经济条件,供自己的子女读书。所以他们或将其子女留给老人照料,或托给亲旧管护,自己没有更多的时间和孩子相处。于是,留守学生们内心深处的孤独和思亲之情,常常不由自主的溢于言表,为此,我准备了一堂与留守儿童密切相关的主题活动。
:教师与学生通过谈话进行沟通、学生自愿朗读自己表达思亲之情的日记、作文、诗朗诵、表演歌曲等,来抒发自己的情怀。
能力,让所有人都来关心关注留守儿童,号召班上的学生关心帮助留守学生,使留守学生感受到大家庭的温暖。
儿童有一颗感恩的心,从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。
班主任:李玮老师
主 持 人:
参加对象:全班学生及班级科任教师
活动过程:
一、开场白
(a):敬爱的老师们
(b):亲爱的同学们
(a)大家下午好!
(b):今天是一个快乐的日子,我们欢聚一堂。首先,让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来!
(a):同学们,老师经常教育我们:我们虽来自不同的家庭,但都是兄弟姐妹。来到学校我们是快乐的一家,在176班就是我们共同的家。现在我们班“关爱留守 快乐你我——关爱留守儿童”主题班会观在开始!(全班鼓掌)。
二、合唱《真心英雄》
留守儿童的班级活动方案篇六
1.知道六月一日是小朋友的节日。
2.能勇敢、大胆地集体面前表演节目。
3.体验节日的快乐。
4.让幼儿知道节日的时间。
5.愿意参加活动,感受节日的快乐。
活动准备:
1.准备一些幼儿操作活动的材料:皱纹纸、卡纸、毛线、糨糊、抹布。
2.操作材料,教学挂图。
活动重点:
知道六月一日是小朋友的节日。
活动难点:
能勇敢、大胆地在集体面前表演节目。
审美元素:
“六一”的鲜花最美,“六一”的孩子最快乐。“六一”是每个孩子最向往的节日。这是小班的幼儿第一次在幼儿园过儿童节,教师和幼儿共同创设出温馨快乐的环境,让幼儿在活动中充分感受到节日带来的快乐美好的心情。
活动过程:
1.通过谈话,知道“六一”是小朋友的节日,激发幼儿过节的愿望。
2.引导幼儿讨论:你想如何过“六一”儿童节。
引导幼儿看操作材料、教学挂图。
3.幼儿按自己的意愿分组,进行庆“六一”的手工操作活动。
(1)教师介绍为幼儿准备的材料。
(2)幼儿分组进行手工操作活动,教师酌情给予帮助。
4.教师和幼儿共同布置节日的环境,欣赏自己的作品。
5.幼儿唱歌、跳舞、做游戏来庆祝自己的节日。
(1)教师鼓励幼儿大胆地表演、做游戏。
(2)教师向幼儿发红花、赠送礼物,并祝幼儿节日快乐!
留守儿童的班级活动方案篇七
教学班级:贵州省余庆县龙溪小学四(4)班
活动目的:
1、通过讲述、谈话、读日记等方式,让留守儿童单亲孩子吐露自己的心声,号召所有的学生关心帮助留守生,让他们关爱中快乐成长。
2、通过此活动,培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力,让所有人都来关心关注留守儿童单亲孩子,帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。
活动准备:书信、日记、唱歌、诗朗诵,打亲情电话等
活动过程:
一、活动导入:
主持人1、2:敬爱的老师们
主持人3、4:亲爱的同学们
(合):下午好!
1:今天是一个快乐的日子,我们欢聚一堂。
2:老师经常教育我们:我们虽来自不同的家庭,但我们都是兄弟姐妹。
3:“是啊,我们是友爱的大家庭。”
4:我们是——快乐的一家。
合:“龙溪小学四(4)班“关爱是成长的动力”主题班会现在开始。
1:很多同学知道,在我们这个班级大家庭里,父母长年在外打工的同学为数不少,他们一直与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。
2:我们班一共60位同学,那么我想现场做个调查:究竟有多少同学没和父母生活在一起。(请举手)
3:父母亲都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同学,请你们站起来,请向前一步。(在主持人语言指挥下,留守同学坐到一起)
二、齐唱歌曲《世上只有妈妈好》。(全班学生手拉手,欢乐地歌唱。)
三、留守儿童真情告白4:我们都知道,我们班有几个同学的父母长年都在外地打工,他们-直与爷爷奶奶或外公、外婆居住在一起。他们有太多的话想对父母说,让我们一起来听听他们的心声吧!
(一)xx同学念她的日记
(二)留守儿童的心声(指名2位同学上台念写给爸爸、妈妈的一封信)
(三)留守学生诉说心中的快乐与烦恼。(他们的发言,如:1、奶奶很心疼我,我要什么她都会给,所以我很自由,但太自由了,进学校后总是爱犯事儿2、没有人辅导我的作业。3、给舅妈要车她不买,可弟弟都有,我为什么就没有呢?因为我不是她家里的人。4、看到别人的妈妈送雨伞而我没有,我很难过。……)
四、家长真情告白
2:父母不在身边的日子,烦恼,可真多啊!要是爸爸妈妈听到会同样难过的。其实,远方的父母也同样在牵挂着你们;接下来就让我们一起来听听老师和家长的电话连线,一同来听听远在他乡的父母的心声吧!
五、我们自立,我们自强
3:我们同在一个班是一种缘份,我在很多时候,没能为你们分担苦恼、忧愁而难过。在以后的日子里,我们把班级当作自己的家,让我们同甘共苦,团结协作,积极向上,同在阳光下快乐成长!让爱成为成长的动力。
六、留守儿童集体朗诵:《我爱我们的老师和同学》。
我爱我们的老师,
我爱我们的同学。
因为他们都有一颗火热的心。
你看,他们精神饱满、意气风发,
你听,教室里书声朗朗,笔尖沙沙。
他们一个个在辛勤耕耘,播下那希望的种子,
他们一个个在勤奋学习,收获着成功的果实。
我爱我们的老师,我爱我们的同学。
因为他们教会了我们如何去更好地学习。
老师说,要好好学习,天天向上,
同学们说,要遵守纪律,不负众望。
我爱我们的老师,
我爱我们的同学。
因为他们教会了我们如何去迎接新的生活。
老师说,新时代的少年儿童,更应该紧跟新时代,
同学们说,守纪、勤奋、安全、卫生、活泼、团结,一样都不能少。
是啊!科学技术是第一生产力,我们从小就要炼就一身过硬的本领,坚定我们的意志。
是啊!身心健康才是有用之人,我们人人要有为人民服务的精神,实现我们的理想。
七、结束语:
3、4:父母的远去,是暂时的。我让我们勇敢面对生活,快乐享受每一在。请你们不要忘记:你们还有另一个大家庭--那就是龙溪小学四年级4班。这里有你亲爱的同学和老师,我们随时分享你们的快乐与烦恼。让我们携起手来,共同走进灿烂的明天!
全班齐呼“让我们携起手来,共同走进灿烂的明天!”
八、班主任总结发言。
班主任:是啊!爸爸、妈妈不在身边日子,我们的日子是不完整,可别忘了我们还有一个温暖的大家庭,那就是我们这个温暖的集体,我们温暖的四(4)中队。今天的活动真是既展示了同学们的风采,也说出了同学们的心里话。孩子们,今天大家的活动准备是非常充分的,你们传达了我们所有留守儿童的心声。同时这一次活动也向我们大家展示了不一样留守娃。希望在未来的日子里,你们能绽放更多的笑脸,经常听到你们清脆的、响亮的笑声。
主持人合:“龙溪小学四(4)班“关爱是成长的()动力”主题班会结束,再见!
留守儿童的班级活动方案篇八
1、知道六一儿童节是儿童自己的节日,能充分感受到国家、社会对儿童的关心。
2、简单了解少先队队史,知道红领巾所代表的含义,为自己是一名光荣的少先队员感到自豪。
3、学会一些简单的小制作,乐于和同学一起布置美化教室。
4、能积极参与、推荐一些有趣的游戏,感受到与伙伴共庆节日的快乐。
5、知道不同国家的儿童节有不同的庆祝方式,了解其他国家儿童的生活。
教学准备:
1、宣传队史的录象
2、收集各国儿童庆六一的有关资料
教学过程:
一、引入
1、看图,激发兴趣:
请学生仔细观察“我们的节日”中的各副图画。
讨论:(1)画面上的儿童是怎样庆祝自己的节日的?
(2)你还看到过哪些庆祝方式?
(3)你有什么想法?
2、分小组交流
3、请准备好的同学来介绍
4、结合自己班级的实际,讨论:我们可以怎样庆祝六一?
二、宣传队史,感受少先队员的光荣
1、观看录象,介绍少先队的历史
2、学习书中的“聪明谷”
讨论:各种队标志的含义
懂得要爱护红领巾
纠正学生行队礼的姿势
三、动脑美化教室,喜气洋洋庆六一
1、老师提出学校庆六一的计划,让学生讨论提出布置教室的建议
2、教学生制作“美丽的装饰花串”
3、学生推荐美化教室的方法,制定班级计划
四、推荐有趣的游戏,共同策划“六一”活动
1、看图,向大家介绍各种游戏的规则、方法
如:“猜首领”、“夹弹子”、“赶小猪”等。
2、让学生试玩几种
3、推荐几种最喜欢的游戏,策划自己班级的“六一“活动
五、了解世界各国儿童节
1、向学生介绍日本和瑞典的“男孩节”和“女孩节”
2、请学生来介绍知道的其他国家的儿童节
3、交流后谈感想