报告是一种常见的书面形式，用于传达信息、分析问题和提出建议。它在各个领域都有广泛的应用，包括学术研究、商业管理、政府机构等。那么报告应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家整理的报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小组化学实验报告总结心得篇一
折纸活动是指利用普通的纸张，经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是儿童感兴趣和爱好的事情。它既能锻炼儿童的手部肌肉，又能促进儿童大脑的发育。我校重视培养学生多方面的兴趣，从兴趣入手，发挥学生学习的主动性与创造性，培养学生各方面的才能。为了给爱好折纸的同学一个良好的学习环境，现将本学期折纸小组的活动安排制定如下：
一、活动目标：
1、了解儿童发展情况下，注重儿童的经验积累，开展多种活动方式、方法，加强学生与老师、学生与学生之间的互动学习。
2、在儿童的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创儿童的思维，使之成为新的主题内容。
3、在折纸操作活动中，培养孩子的创造能力、动手能力。
4、注意提醒学生养成良好的操作习惯，加强学生对各种折叠方法和剪、画的使用，培养孩子参与折纸活动及用辅助材料表现具体内容的积极性和探索的欲望。
5、在日常生活中，鼓励孩子有意识的去收集各种优秀作品，引导他们去观察、探索折纸作品中的操作技巧，鼓励他们去学习，同时培养孩子欣赏美的能力。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周二、四第二节课后进行活动，小组成员必须准时到达。
3、小组成员应严格遵守纪律，不准在室大声喧哗，不准做与学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护教室内的设施和用品。
三、具体措施：
1、刺激学生去感受美和表现美。创设折纸活动区，提供必要的材料，让学生选择自己喜欢的材料进行活动。
2、引起学生对创作的构想，使学生产生试一试的愿望。
3、引导看图学折纸，培养学生自学能力，学习基本的折纸。
4、除了在课堂上对学生进行折纸的教学外，在日常生活中进行折纸练习。学生在学校学习折纸技能，回家后可用窗花、拉花装饰自己的房间，也可做礼品赠送他人，使学生自己的小天地充满艺术的气息，当他们欣赏自己作品的时候，感受美创造美的能力也得到了发展。
四、活动安排：
三月份：
1、学会折纸鹤、燕子、青蛙等折法。
2、进行作品展评及折法比赛。
四月份：
1、学会折帆船、蓬船、飞机及车的折法。
2、进行作品展评及折法比赛。
五月份：
1、学会折小花篮及四瓣花、小风扇、房子的折法。
2、进行作品展评及折法比赛。
六月份：
1、学会折气球、衣服及裤子、五角星的折法。
2、进行作品展评及折法比赛。
七月份：
作品的整理及展评。
文档为doc格式
小组化学实验报告总结心得篇二
一个学期的象棋兴趣小组工作已经结束，在学校的正确指引和全校教师的大力支持下，我紧紧围绕素质教育的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完满的完成了象棋兴趣小组的各项工作。现对一学期的工作总结如下：
1、充分发挥中国象棋的能充分发展学生抽象思维的特点培养学生的自学能力及思维能力。中国象棋的学习主要以学生自学打谱、锻炼思维为主的，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。正是由于棋类活动的这一特点。我们首先将中国象棋小组分为两个不同层次的小组：即陶冶、何晖等已经有较好基础的学生为一组、其他如王建业、李杰等学棋时间短的学生为一组。这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。陶冶、何晖等同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主;王建业、李杰等主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局。在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结。经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。
2、开展的竞赛活动。为了检验学生在象棋兴趣小组的学习情况，我还分别在不同阶段举行了象棋种比赛。在刚刚学完基础知识后，举行了基础知识竞赛和小组内部的对弈比赛。高班在学习完残局初步知识之后就举办了全组性质的解残局高手赛，并在3月份和5月份又分别举行了全班循环赛和种子选手选拔赛。由于这些活动的开展不仅使象棋兴趣小组的学生知识掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了全校学生学习象棋、锻炼思维的积极性。现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。
3、5人参赛阵容初现端倪。男子陶冶、何晖和彭少华，女子张力文和朱娇娇，其中陶冶、何晖是我从四年级就开始带的，经过三年的训练，棋力水平已经超过了上次我校参赛的男选手，女子水平也较上次参赛时有了提高。
4、认真做好梯队建设。这项工作还需要广大班主任的支持。
5、存在的不足：
(1)教师理论水平还要进一步提高和加强。教育教学的方法也有待提高。
(2)在课堂的指导力度还不够。在教学计算步数较多的棋路时，总感力不从心。
(3)象棋兴趣小组的管理方面还需要加强。
6、一步的工作打算：
(1)积极参加各级业务培训学习，并不断通过自学提高自己的棋力水平。
(2)继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质。
(3)象棋兴趣小组的管理要做的再细、再认真一些。
(4)积极备战，准备参加各种小学生象棋比赛。
小组化学实验报告总结心得篇三
俗话说“兴趣是最好的老师”。化学学习也不例外，培养学生浓厚的学习兴趣是取得良好学习效果的重要因素。本学年度我所带的九年级进行的兴趣小组活动开展得有声有色，圆满地达到了开展兴趣小组的目的，取得了良好的成绩。
1。开展化学兴趣小组活动，能进一步消化课堂所学知识，并扩大知识面和提高深度难度，所以兴趣小组是课堂教学的补充和延续。不仅牢固地掌握了知识，而且增加很多由抽象知识转变成具体知识的方法。
2。化学兴趣小组是补差补缺、因材施教的场所。兴趣小组是面向有兴趣爱好有特长的同学。对于好学生，让他们在活动中得以提高、巩固兴趣、发挥特长，以他们为主参与各项竞赛，起到榜样作用。对于学习有困难，思想品质有缺陷的学生，注意发挥他们一技之长、培养好的学习品质，密切师生关系，沟通情感，以减缓课堂教学的压力，淡化他们的消极情绪和负面影响，起到很好的教育效果。
3。促进化学和人文学科联系。在了解民族风土人情的同时对水资源合理的应用有更新的认识。
4、增加了实践的机会。由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从实践中来，服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
5。丰富了学生的第二课堂。从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不再仅限于课堂，让他们意识到学习的乐趣。
当然，我的工作还存在不足，期待着能够得到更快的完善，更好的发展。我将本着为学生工作，为学生服务的思想更加努力地工作，使学生的素质得到更快更好的提高。
小组化学实验报告总结心得篇四
第一段：引言（150字）
化学实验是化学学科中不可或缺的一部分，它能够让我们通过实践探索科学知识，并提供了丰富的学习体验。在我们学习化学的过程中，我们有幸成为了化学小组的一员，参与了一系列的实验。通过与同学们的合作、老师的指导，我们不仅掌握了实验的基本技巧，也获得了许多宝贵的心得体会。
第二段：实验技巧的提高（250字）
在短短的一学期时间里，我们通过一系列的实验，逐渐提高了实验技巧。我们学会了如何正确地称取试剂，正确使用实验仪器和设备，并且掌握了安全实验的基本技巧。我们发现在实验中，细心和耐心是非常重要的，一丝不苟的操作可以避免很多错误和意外的发生。另外，我们也意识到了团队合作的重要性，仅仅一个人的努力是远远不够的，只有团结协作，互相帮助，才能保证实验的顺利进行。
第三段：实验过程中的问题与解决方法（300字）
在实验过程中，我们也面临了许多问题，例如实验结果与理论值不符合，试剂的使用出现误差等等。这些问题给我们带来了不小的困扰，但是通过思考和讨论，我们发现了问题的原因，并且找到了相应的解决方法。有时候，我们可以通过重复实验来排除误差，或者通过调整实验条件来达到理想的结果。快速反应和灵活思维对于解决问题起到了至关重要的作用。
第四段：实验中的收获与价值（300字）
化学实验不仅仅是为了获得实验结果，更重要的是通过实验来理解化学的原理和现象。通过实践，我们亲身体验了许多化学的规律与现象，加深了对化学知识的理解。在实验中，我们还学会了观察和分析实验结果的方法，培养了我们的逻辑思维能力和科学研究的素养。同时，在实验中我们也懂得了安全第一的原则，养成了良好的实验习惯。
第五段：展望与总结（200字）
通过这次化学小组的实验，我们不仅收获了丰富的知识和技巧，更重要的是我们培养了合作意识和科学思维。虽然在实验中我们也遇到了许多困难和挫折，但是正是这些挑战让我们更加坚定了学习化学的决心。我们希望能够在今后的学习中不断提升自己的实践能力，并将所学知识应用到实际生活中。我们相信，只要有热情和努力，我们一定能够在化学学科中取得更大的成就。
总结：通过化学小组的实验，我们不仅提高了实验技巧，更重要的是培养了科学思维和合作意识。在实验中，我们不断解决问题，获得新的见解，加深对化学的理解。通过这次实验经历，我们相信能够在化学学科中取得更大的成就。
小组化学实验报告总结心得篇五
作为一名化学小组成员，参与实验不仅是一次锻炼自己实践能力的机会，更是了解化学原理的最佳途径之一。在实验过程中，我深刻认识到实验中的团队合作和实验技巧对于实验结果的重要性。在此，我将分享我的心得体会，希望能给其他化学小组成员提供一些帮助和启示。
第二段：重视团队合作
在化学小组实验中，团队合作是至关重要的。在我参与的实验中，我们通常会分为几个小组，每个小组负责不同的部分。只有团队成员之间密切协作，才能确保实验的顺利进行。我们需要相互协助，组织实验计划，共同解决实验过程中的问题。通过团队合作，我学会了倾听他人的意见和建议，也锻炼了自己的沟通和协调能力。
第三段：掌握实验技巧
化学实验对于实验技巧的要求较高，这对于一名化学小组成员来说是必备的能力。我发现，熟练掌握实验仪器的使用方法是实验的前提条件。我曾遇到过无法启动实验仪器和无法正确读取实验仪器数据的情况，这时候只能去请教老师或其他同学。通过多次实践，我更加熟悉了实验仪器的使用。此外，准确测量和称量实验物质也是实验的关键。我从错误中吸取教训，努力提高自己的实验技巧。
第四段：注意安全措施
在进行化学实验时，安全始终是最重要的。我始终保持谨慎的态度，在实验过程中严格遵守实验室的安全规范和操作规程。穿戴实验服和安全眼镜，避免直接接触实验物质，避免产生可燃物质，确保实验室通风畅通等，都是必须注意的事项。我始终牢记安全第一的原则，不仅保护了自己的安全，也确保了实验室的整体安全。
第五段：反思和总结
通过参与化学小组实验，我不仅增加了自己的专业知识和实践经验，还对科学研究和实验方法有了更深的了解。我认识到实验的结果不仅仅取决于实验过程，更取决于实验前的准备和实验方法的选择。实验过程中的盲目尝试可能带来错误的结果，而事先的仔细分析和周密计划能够提高实验的效果和成功率。因此，我将在以后的实验中注重更全面的准备工作，并且努力提升实验技巧和团队合作能力，以求取得更好的实验结果。
总结起来，化学小组实验使我真正感受到了科学实践的乐趣和挑战。在这个过程中，我亲身体验了团队合作、实验技巧、安全措施的重要性，并且通过反思和总结提高了自己的实验水平。希望未来的化学小组成员也能从我的经验中获得启示，共同进步。