北京租房合同下载 歌词北京北京(优秀7篇)

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北京租房合同下载篇一

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近期，我有幸前往北京，一座历史悠久、文化繁盛的城市。在这次旅行中，我深深感受到了北京的独特魅力，收获了许多珍贵的体会和感悟。接下来，我愿意与大家分享我对于这座城市的心得体会。

首先，北京的历史文化令人叹为观止。作为中国的政治、文化中心，这个城市拥有丰富而悠久的历史。在故宫，我有幸亲身感受到了中国古代帝王的庄严气势和壮丽宫殿的波澜壮阔。在长城，我深深体味到中华民族的英勇与智慧。在颐和园，我被庭院纳凉的经典建筑所深深吸引。无论是观看这些历史遗迹还是了解其中的传奇故事，我都深深感受到了中国文化的博大精深，为这座城市的文化传承和保护之艰巨而感到敬佩。

其次，北京的城市建设与环境发展令人着迷。作为首都，北京不仅拥有繁华的商业区和现代化的高楼大厦，还有许多独具特色的建筑和公共设施。例如，鸟巢体育场和水立方水上运动中心，分别是2008年奥运会的标志性建筑，成为城市的地标和吸引人的景点。此外，北京的交通也十分便利，地铁和公交系统覆盖了整个城市，方便游客出行。而对于一个大城市来说，北京的环境卫生也令人难以置信，各个角落都保持着整洁和优美。在北京，我感受到了现代化与传统文化的完美结合，这为我留下了深刻的印象。

再次，北京的人文风情给我留下了深刻的印象。这个城市虽然拥有众多的人口和繁忙的街道，但是这里的人们乐观开朗，待人热情。无论是在胡同里闲逛还是在公园中散步，我都能感受到这座城市的和谐与包容。此外，北京还是文化艺术的重要中心，许多名家名作都选择在这里展出。例如，故宫博物院和国家大剧院，它们汇聚了世界一流的藏品和演出。在欣赏这些艺术之美的同时，我也与许多同样热爱艺术的人们进行了交流，这让我深深感受到了北京人民的包容与开放。

最后，北京的美食更是让我流连忘返。作为中国的首都，这里的美食汇聚了各个地方的特色与精华。无论是烤鸭、火锅、豆汁还是炸酱面，每一道菜都散发着浓浓的诱人香气，令人垂涎欲滴。而且，这里的饮食文化丰富多样，满足了我的味蕾，也让我更好地了解了中国的饮食文化。

总之，北京作为中国的首都，确实是一个令人难以忘怀的城市。在这里，我既领略了古代文化的辉煌，也体验到了现代化建设的动人。这次旅行不仅让我收获了美妙的记忆，也让我对于中国的历史与文化有了更为深刻的理解。我相信，不仅仅是我，很多人都会对这座城市产生深深的喜爱和向往。我衷心希望有更多的人能够亲身体验北京的独特魅力，感受到这座城市的无限魅力。

北京租房合同下载篇四

北京，作为中国的首都，有着悠久的历史和众多的名胜古迹。当我第一次来到这座城市时，我深深被它的魅力所吸引。在这次旅行中，我不仅领略了北京的繁华和现代化，还沉浸在其深厚的文化底蕴中。下面，我将分为五个部分，介绍我对北京的游览心得与体会。

第一段：魅力北京的故宫

故宫是北京的一张名片，也是中国最具代表性的古建筑之一。我来到故宫的那一刻，被它庄严而雄伟的气势所征服。故宫的主要建筑沿中轴线排列，每个建筑都充满了传统的中国风格和元素，让人仿佛穿越到了古代。在这里，我不仅看到了历史的痕迹，还了解了许多关于中国皇帝和宫廷生活的知识。宫殿内的文物珍品更是让我大开眼界，每一件都有着独特的历史价值和艺术魅力。故宫的参观之旅让我深深感受到了中国的古代文化底蕴。

第二段：现代化与历史的交汇地-天安门广场

天安门广场作为一个历史和现代化的交汇点，向我展示了北京城市的活力和发展。在广场上，人们熙熙攘攘，热闹非凡。天安门城楼高耸的形象给我留下了深刻的印象。我还参观了中国国家博物馆，了解了中国几千年的发展历程和丰富多彩的文化。在这里，我感受到了中国对于历史的敬畏和发展的追求，并看到了中国人民的智慧和勇气。

第三段：古韵与现代的结合-北京胡同

北京的胡同是一处传统的居住区，也是体现老北京风情的代表。这些窄巷胡同与高楼大厦形成鲜明对比，给人一种时空交错的感觉。在胡同里，我尝试着乘坐老北京的三轮车，穿梭于狭窄的胡同之间，感受着老北京的生活和风俗。我还品尝了传统的北京小吃，如炸酱面和煎饼果子，它们不仅好吃，还代表了北京的饮食文化。胡同里的传统建筑和琳琅满目的小店让我感受到了老北京的魅力和独特之处。

第四段：壮丽的长城

长城是中国的象征，也是世界上最伟大的建筑之一。我来到了北京周边的长城，目睹了它的壮丽和千年。站在长城上，我感受到了中国人民的聪明才智和勇气，也对于这段历史产生了更深的敬畏之情。长城高低起伏，错落有致，尽显古代工程建设的精湛技艺。登上高处，远眺山水之间，仿佛回到了久远的过去，体验着中国的历史和文化。

第五段：文化繁荣的北京

北京是中国的文化中心之一，在这里，我参观了恭王府和中国国家大剧院等文化场所。恭王府是清代贵族的宅邸，保存完好的建筑和文物吸引了大量游客。中国国家大剧院是一座现代化的剧院，这里不仅有各种精彩的演出，还举办了许多世界级的文化活动。在这些场所里，我感受到了中国文化的繁荣和传承，也了解到了中国人对于文化的重视和发展。

总结：

北京是一个独特而美丽的城市，它既有着悠久的历史和文化，又呈现出现代化的气息。在这里，我不仅看到了中国过去的辉煌，也看到了中国今天的发展和进步。通过这次旅行，我对北京的理解更加深入，对中国的历史和文化产生了更大的兴趣。我相信这次来到北京的经历将成为我的宝贵财富，也会让我更加热爱和了解这个美丽的国家。

北京租房合同下载篇五

近日，我有幸参加了一次非常有意义的北京之行，这次旅程让我对这座历史悠久的城市有了更加深刻的认识和感悟。在这次旅行中，我领略了北京的繁华与厚重，体验到了她的魅力与魄力。以下是我对这次旅行的心得体会。

第一段：城市的繁华与现代气息

首次进入北京城，我被这座城市的繁华所震撼。高楼大厦、车水马龙的交通、灯火辉煌的夜晚，彰显着现代化的步伐。无论是CBD的金融楼宇，还是繁忙的商业街区，都在向世人宣示着北京作为首都的威严和地位。与此同时，北京也呈现出一种时尚和潮流氛围，众多的商场、购物中心和餐厅充斥着各种国际品牌和美食。这些现代化的元素让我感受到北京作为全球化大都市的底蕴和活力。

第二段：历史的厚重与文化底蕴

除了现代化的姿态外，北京也以她深厚的历史底蕴而闻名于世。在天安门广场上，我目睹了无数次的升旗仪式，感受到了传统文化和爱国精神的庄严氛围。而紧邻天安门的故宫博物院，则承载着几百年的中国皇室文化，宏伟的建筑和珍贵的文物让人叹为观止。在北京的胡同里，我深入了解了老北京的民俗风情，体会到了老北京百姓的生活方式和传统习俗。这些历史文化的遗产，使北京成为了承载中华民族传统文化的重要象征。

第三段：人文风景与自然景观的美丽

除了城市的繁华和历史文化，北京也有着独特的人文风景和自然景观。昆明湖和颐和园的水景，让人心旷神怡；慕田峪长城的壮丽和秀丽山水相映成趣；圆明园的废墟则述说着历史的沧桑。而在北京郊区，香山的红叶和古北水镇的园林风貌更是令人陶醉其中。这些人文景观和自然景观相结合的地方，让我感受到了北京城市的宜人气候和多样的自然风光，也让我更加珍视自然环境的保护。

第四段：人民的热情与友好

在这次旅行中，我也深刻感受到了北京人民的热情和友好。无论是在街头巷尾，还是在商店餐馆，每一个人都以微笑和热情对待我，帮助我解答问题，给我提供指导。在逛胡同的时候，我发现老北京的居民们对外地游客都很友好，他们会给你推荐好吃的小吃，给你指引好玩的地方。这种友善的氛围让我感到温暖和宽容，也让我更加珍视人与人之间的互动和沟通。

第五段：对未来的思考与展望

通过这次北京之行，我对这座城市的繁华与厚重、她的魅力与魄力有了更加深刻的认识和体会。同时，我也意识到，作为一个中国人，我们应该更加珍视和保护这个古老而又现代化的城市。要保持这种繁荣和活力，需要每一个人的共同努力，不仅仅是政府和企业，更需要每一个普通人为之贡献自己的力量。我相信，通过更多的文化交流和旅游推广，会有更多的人了解和喜爱北京，这座城市的美丽和魅力将会被永远传承下去。

总结：

对于我来说，这次北京之行是一次难忘的经历。北京以她的繁华、厚重、魅力和魄力吸引着无数人的目光。同时，这座城市也教会了我如何更好地尊重历史，欣赏文化，保护环境，与人为善。我将会用这次旅行的经历，去影响身边的人，让更多人了解和喜爱这座城市，为之努力。对于北京，我会永远怀有敬畏之心，对于这次旅行，我会永远铭记在心。

北京租房合同下载篇六

一、导入

1、同学们，我们先来听一首好听的歌儿，（听的过程中说）会唱的小朋友可以跟着唱。《我爱北京天安门》。

知道这首歌的名字吗？

板书 北京  齐读课题

二、初读课文，学习生字

1、大家先听一遍课文，注意听清生字的音。

2、你也想来读读书吗？用自己喜欢的方式读课文，遇到生字画下来，借助拼音朋友多读几遍。难读的句子画下来，再读一读。

3、每个四人小组都有一套生字卡片，现在请组长领着小伙伴学生字，读一读，说说有什么好办法记住它们。

4、刚才同学们在小组里学的真好，现在我们请5位小朋友来把课文分段读一读。咱们听听他们音读准了没有，课文读通顺了吗？（读一段就相机正音）难读的长句子相机指导停顿，使之正确，多指名读，变花样读。

a、天安门在……（读的不好，就再请个学生读，全班读）

b、立交桥……（注意停顿）需要练读，再全班读。

c、北京有许多……（范读）如果读得好，表扬他，让该生领着男、女生分别读。注意在和字前面停顿。

5、同学们课文读得正确通顺。生字读得准。

离开了课文，你还能这些生字的字音读准吗？。（拿出生字卡）谁来当小老师教大家读。（a、阴 前鼻韵母 开火车读  b、川 分组读）

这里还有几个要求会认的字，大家一起读一读  矗 似 厦

6、（拿小黑板）这几个字你有好办法记住吗？

阔 碑 雄 迹 川  相机写  碑 左边是石字旁，注意右边的写法，拿出手，跟老师一起边说笔顺边写字。先写一个白字，再写一撇，最后再写这个十字。一横，一竖。注意这个左右结构的字要写的左窄右宽，结构紧凑，这个字就写好看了。练习写一写，注意写字姿势。同位互相帮助，相互欣赏一下。

二、朗读课文

生字学好了，这节课我们重点学习一、二自然段。

1、自由读第一自然段，你读懂了什么？

指2人读。齐读。

2、学习第二自然段

我们赶快到美丽的北京城去看看。（出示挂图1 ）

a、看看图，再默读第2自然段，看这个自然段有几句话，每句话分别写了什么？可以划下来。

哪位同学来说一说。指名说。（老师引导出三种建筑，相机出示三种建筑物的图片。如果学生问便相机讲解人民英雄纪念碑）

同学们再读读书，跟同位小朋友商量商量。

指名上来摆

他们贴的怎么样？扣课文语言评。评价中理解  中央（天安门就在我们北京城的中心位置，是首都北京的标志）

同学们读书很仔细，咱们一起读这几个句子，引读

c、读懂了课文，能把课文读好吗？

自己练习读书，指名读

c1：（重点指导第一句）

指名读。我们来看看图（师指，天安门城楼上红墙，黄瓦，多美啊！）

哪个小朋友愿意再来读一读。

指名2、3人读。

师指版画描述：蓝天白云下，鲜花绿草前，天安门城楼高高耸立着。望着它，我们似乎听到一九四九年，毛主席在这里庄严宣告，中华人民共和国成立了。天安门啊，它是我们祖国的象征，是何等的庄严啊。

自己练习读一读

一二组读，三四组读，一起读一读。

c2：第2句  指名读

c3：第3句 读这句话，有没有不明白的，问问大家，理解  矗立

纪念碑有知道的吗？ 对了，为了建立新中国，无数的革命先烈献出了自己宝贵的生命，于是，我们建立了这座纪念碑，来永远的纪念他们。（指纪念碑）

练习有感情地读读这句话。指名读。

把第2自然段连起来读。

读得真好，下节课我们继续去欣赏美丽的北京城。

第2课时

一、复习导入

上节课我们初读了课文，学习了生字新词，根据同学们的意愿，我们先游览了北京的名胜古迹和风景优美的公园，咱们再去看看吧。

一起背诵课文第四自然段。

二、学习第二自然段

（出示挂图1 ）

1、看看图，再默读第2自然段，看这个自然段有几句话，每句话分别写了什么？可以划下来。

哪位同学来说一说。指名说。（老师引导出三种建筑，相机出示三种建筑物的图片。如果学生问便相机讲解人民英雄纪念碑）

同学们再读读书，跟同位小朋友商量商量。

指名上来摆

他们贴的怎么样？扣课文语言评。评价中理解  中央（天安门就在我们北京城的中心位置，是首都北京的标志）

同学们读书很仔细，咱们一起读这几个句子，引读

2.读懂了课文，能把课文读好吗？

自己练习读书，指名读

c1：（重点指导第一句）

指名读。我们来看看图（师指，天安门城楼上红墙，黄瓦，多美啊！）

哪个小朋友愿意再来读一读。

指名2、3人读。

师指版画描述：蓝天白云下，鲜花绿草前，天安门城楼高高耸立着。望着它，我们似乎听到一九四九年，毛主席在这里庄严宣告，中华人民共和国成立了。天安门啊，它是我们祖国的象征，是何等的庄严啊。

自己练习读一读

一二组读，三四组读，一起读一读。

c2：第2句  指名读

c3：第3句 读这句话，有没有不明白的，问问大家，理解  矗立

纪念碑有知道的吗？ 对了，为了建立新中国，无数的革命先烈献出了自己宝贵的生命，于是，我们建立了这座纪念碑，来永远的纪念他们。（指纪念碑）

练习有感情地读读这句话。指名读。

把第2自然段连起来读。

庄严美丽的天安门广场给我们留下了深刻的印象。咱们继续去欣赏北京城的风景吧。

三、学习第四自然段

1、谁来把课文读一读

2、这几个词语还会读吗？

绿树成阴  鲜花盛开  川流不息  （注意阴和川的读音）

刚才我发现同学们很会学读书，他们读懂词语的方法各不一样，下面请几个同学介绍一下。（绿树成阴 （图  生活经验） 川流不息（图 演 ）

指名说。相机看图认识立交桥。

北京租房合同下载篇七

一、导入  

板书北京齐读课题

二、初读课文，学习生字

1、大家先听一遍课文，注意听清生字的音。

2、你也想来读读书吗？用自己喜欢的方式读课文，遇到生字画下来，借助拼音朋友多读几遍。难读的句子画下来，再读一读。

3、每个四人小组都有一套生字卡片，现在请组长领着小伙伴学生字，读一读，说说有什么好办法记住它们。

4、刚才同学们在小组里学的真好，现在我们请5位小朋友来把课文分段读一读。咱们听听他们音读准了没有，课文读通顺了吗？（读一段就相机正音）难读的长句子相机指导停顿，使之正确，多指名读，变花样读。

a、天安门在……（读的不好，就再请个学生读，全班读）

b、立交桥……（注意停顿）需要练读，再全班读。

c、北京有许多……（范读）如果读得好，表扬他，让该生领着男、女生分别读。注意在和字前面停顿。

5、同学们课文读得正确通顺。生字读得准。

离开了课文，你还能这些生字的字音读准吗？。（拿出生字卡）谁来当小老师教大家读。

（a、阴 前鼻韵母 开火车读 b、川 分组读）

这里还有几个要求会认的字，大家一起读一读 矗 似 厦

6、（拿小黑板）这几个字你有好办法记住吗？

阔 碑 雄 迹 川 相 机 写 碑

左边是石字旁，注意右边的写法，拿出手，跟老师一起边说笔顺边写字。先写一个白字，再写一撇，最后再写这个十字。一横，一竖。注意这个左右结构的字要写的左窄右宽，结构紧凑，这个字就写好看了。练习写一写，注意写字姿势。同位互相帮助，相互欣赏一下。

二、朗读课文

生字学好了，这节课我们重点学习一、二自然段。

1、自由读第一自然段，你读懂了什么？

指2人读。齐读。

2、学习第二自然段

我们赶快到美丽的北京城去看看。（出示挂图1 ）

a、看看图，再默读第2自然段，看这个自然段有几句话，每句话分别写了什么？可以划下来。

哪位同学来说一说。指名说。（老师引导出三种建筑，相机出示三种建筑物的图片。如果学生问便相机讲解人民英雄纪念碑）

同学们再读读书，跟同位小朋友商量商量。

指名上来摆

他们贴的怎么样？扣课文语言评。评价中理解中央（天安门就在我们北京城的中心位置，是首都北京的标志）

同学们读书很仔细，咱们一起读这几个句子，引读

c、读懂了课文，能把课文读好吗？

自己练习读书，指名读

c1：（重点指导第一句）

指名读。我们来看看图（师指，天安门城楼上红墙，黄瓦，多美啊！）

哪个小朋友愿意再来读一读。

指名2、3人读。

师指版画描述：蓝天白云下，鲜花绿草前，天安门城楼高高耸立着。望着它，我们似乎听到一九四九年，毛主席在这里庄严宣告，中华人民共和国成立了。天安门啊，它是我们祖国的象征，是何等的庄严啊。

自己练习读一读

一二组读，三四组读，一起读一读。

c2：第2句指名读

c3：第3句读这句话，有没有不明白的，问问大家，理解矗立

纪念碑有知道的吗？

对了，为了建立新中国，无数的革命先烈献出了自己宝贵的生命，于是，我们建立了这座纪念碑，来永远的纪念他们。（指纪念碑）

练习有感情地读读这句话。指名读。

把第2自然段连起来读。

读得真好，下节课我们继续去欣赏美丽的北京城。

一、复习导入  

上节课我们初读了课文，学习了生字新词，根据同学们的意愿，我们先游览了北京的名胜古迹和风景优美的公园，咱们再去看看吧。

一起背诵课文第四自然段。

二、学习第二自然段

（出示挂图1 ）

1、看看图，再默读第2自然段，看这个自然段有几句话，每句话分别写了什么？可以划下来。

哪位同学来说一说。指名说。（老师引导出三种建筑，相机出示三种建筑物的图片。如果学生问便相机讲解人民英雄纪念碑）

同学们再读读书，跟同位小朋友商量商量。

指名上来摆

他们贴的怎么样？扣课文语言评。评价中理解中央（天安门就在我们北京城的中心位置，是首都北京的标志）

同学们读书很仔细，咱们一起读这几个句子，引读

2.读懂了课文，能把课文读好吗？

自己练习读书，指名读

c1：（重点指导第一句）

指名读。我们来看看图（师指，天安门城楼上红墙，黄瓦，多美啊！）

哪个小朋友愿意再来读一读。

指名2、3人读。

师指版画描述：蓝天白云下，鲜花绿草前，天安门城楼高高耸立着。望着它，我们似乎听到一九四九年，毛主席在这里庄严宣告，中华人民共和国成立了。天安门啊，它是我们祖国的象征，是何等的庄严啊。

自己练习读一读

一二组读，三四组读，一起读一读。

c2：第2句指名读

c3：第3句读这句话，有没有不明白的，问问大家，理解矗立

纪念碑有知道的吗？

对了，为了建立新中国，无数的革命先烈献出了自己宝贵的生命，于是，我们建立了这座纪念碑，来永远的纪念他们。（指纪念碑）

练习有感情地读读这句话。指名读。

把第2自然段连起来读。

庄严美丽的天安门广场给我们留下了深刻的印象。咱们继续去欣赏北京城的风景吧。

三、学习第四自然段

1、谁来把课文读一读

2、这几个词语还会读吗？

绿树成阴 鲜花盛开 川流不息（注意阴和川的读音）

刚才我发现同学们很会学读书，他们读懂词语的方法各不一样，下面请几个同学介绍一下。

（绿树成阴（图生活经验）川流不息（图

演）

指名说。相机看图认识立交桥。

4、说的这么好，同学们会读的更好，再读书。小组内开展读书比赛。大家一起评一评，谁读得最棒，同学们就伸出大姆指夸奖他。

5、得到大拇指夸奖的小朋友站起来

把你最喜欢的句子读给大家听一听。（相机指导读，指多名（包括未站起来）读：立交桥……指名读，男、女生读。道路两旁……分组读）

喜欢这一段的小朋友都站起来读一读。大家边读边想象画面。

看着这些词语，想象画面，能试着把这一段背下来吗？

学生试背齐背

北京真美啊，让我们再把课文2、3、4段读一读，你愿意读哪个自然段就读哪个自然段。

师自然接读最后一段，全班齐读最后一段。你看他多自豪啊，再读，把自豪的感情读出来。

四、这几个字大家有办法记住吗？

瓦阔碑阴

相机碑

左边是石字旁，注意右边的写法，拿出手，跟老师一起边说笔顺边写字。先写一个白字，再写一撇，最后再写这个十字。一横，一竖。注意这个左右结构的字要写的左窄右宽，结构紧凑，这个字就写好看了。练习写一写，注意写字姿势。同位互相帮助，相互欣赏一下。

五、总结