计划是一种为了实现特定目标而制定的有条理的行动方案。怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应该怎么制定呢？下面是小编为大家带来的计划书优秀范文，希望大家可以喜欢。
配电岗位工作计划篇一
以提高教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以教师岗位大练兵活动为载体，以建立评价机制为导向，全面深化校本研修工作，努力建设一支适应素质教育需要的研究型、学习型、创新型、服务型的教师队伍。
1、以“构建有效课堂，提高实践能力”为主题，聚焦课堂、关注常态，提高教师的岗位实践能力。
2、过开展教师岗位大练兵活动，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。
3、通过开展教师岗位大练兵活动，全面提高教育质量，促进我校教育质量稳步提高。
1、员性。教师岗位大练兵是我区教育改革与发展的客观需要，教师必须人人参与。要努力营造全员教师大练兵的良好氛围，确保教师专业水平有明显提高。
2、校本性。大练兵活动是20xx年中小学校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容。立足校本，研修整合，以研促修。通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延，提升全教师校本研修的质量与水平。
3、层次性。大练兵活动应分层次进行，不搞一刀切，针对不同教师提出不同的内容要求。新教师侧重职业基本技能的训练，具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高。
4、过程性。提高教师专业能力是一个持续渐进的过程，具有长期性和系统性，必须在过程上下功夫，注重过程的针对性和连续性。同时，要注重过程中发挥评价的作用与功能。要充分运用好《哈尔滨市中小学教师岗位大练兵记实手册》，记录自己的专业能力发展进程。通过自评、互评、导评、审评等方式开展综合评价，不断调整、修订练兵的方向。
5、实效性。教师岗位大练兵要以“干什么、练什么”为基本出发点，立足教师岗位和适应未来发展需求确定练兵内容，真正从制约新课改实施、制约有效教学和制约教师成长的问题入手，突出问题的研究与解决，提高教师教学的有效性，使练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。
1、练兵内容
按照教师专业能力的总体框架确定练兵内容，分为“必练”和“选练”两个模块。
“必练”模块——基本教学能力。
项目专业能力能力分解
必练模块
教学设计能力课程标准的解读能力
教材解析与资源重组能力
学情分析能力
创新教学设计能力
教学实施能力创设情境能力
指导学生开展自主、合作、探究学习的能力
师生和谐沟通能力
处理生成性教学资源的能力
信息技术与学科整合能力
预见与解决教学突发事件能力
设计课堂练习与布置作业能力
教学辅导能力
教学评价能力学业效果评价能力
评课能力
教学反思能力
教研、科研能力捕捉并研究教育信息的能力
提出课堂教学问题的能力
基于问题的研修能力
撰写研究报告的能力
“选练”模块——教师综合能力。如：课程开发与资源整合能力、班主任工作能力、教育技术应用能力、心理健康教育能力、学科教学特殊能力、校本研修能力、提升教育智慧能力等。
2、目标准及考核要求
模块专业能力项目专业能力标准考核与要求
必练模块
8、教研科研能力熟练设计并实施教学研究方案，运用各种方法方法开展基于问题的研修。
1、定位设标
标准：基本称职教师（1——3年）；称职教师（3——5年）；骨干教师（5——20xx年）；名优教师（10——20xx年）。
教师自我评价档次、设立个人成长目标、确定为达目标而订立的各项措施。
2、实践反思
通过专业阅读、课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，将岗位练兵贯穿于课前系统、课中系统与课后系统，实现教学技能的提高与自我超越。
3、同伴互助
以教学课例为载体，以《课标》研读、教材解析为重点，加强同伴交流与教研组、备课组建设，在校本研修中实现教师专业成长。
4、校际联动
与兄弟学校进行联片教研，利用校际间的资源差异，优势互补、强弱整合，形成区域大练兵协作体，携手进步与发展。
5、专业引领
邀请教研部门深入学校进行专业性诊断、指导与引领示范，和一线教师一道，在研究状态下工作，把学科教学领域作为研究基地，通过观察、实验、总结、反思，在岗位练兵实践中生成科研成果。
6、网络研修
建立教师专业能力训练资源库，实现教师专业能力训练资源共享。建立教师个人能力发展博客（blog）、qq群，形成教师专业能力学习训练共同体。
教师岗位大练兵活动分为四个阶段：
（一）准备和启动阶段（4月28日前）
制定、下发《河图小学教师岗位大练兵活动实施方案》，制订各学科岗位练兵活动年度计划。
（二）实施和推进阶段（11月以前）
第一步：教师基本功达标。
1、能写出较为美观、规范的二笔字（钢笔字、粉笔字），并能有效指导学生书写。
2、普通话应达到二级甲等（包括二级甲等）以上，上课不读错音。
3、熟练掌握《课标》对学科性质、课程目标等有关要求，并能落实在常规教学中。
4、掌握备课的基本方法，写出详案和有针对性的教学反思。
5、不同层次的教师应能上好相应级别的研究课、观摩课、示范课、引领课。
6、掌握科学地布置作业、检查作业的方法。
7、具备对学困生的辅导能力，逐渐转化班级学困生。
8、具有对学生进行正确的考察与评价的能力。
9、掌握现代化的教学技术，实现教学方法与手段信息化。
第二步：深化内功。
1、对学生有较强的教育能力，并具备一定的心理学知识。
2、对学生有较强的评价激励的能力。
3、课堂教学能彰显独特的教学风格，对课改有独到见解，在突出实效的前提下，体现教学的艺术性。
4、有一定的文字总结能力。根据教育教学实践，写出自己的总结、论文或教育叙事。
5、师德人品堪称一流，人际关系和谐，能积极参加交流，互相学习，有强烈的团队意识。
（三）展示阶段（11月1日至11月30日）
按照市区的要求，确定11月份为教师岗位大练兵活动展示月，以学科、学年为单位开展特色展示活动。参加校本研修市级、区级优秀学校的评选。
（四）总结阶段（12月1日至12月31日）
认真进行阶段性总结，提炼大练兵的成功经验，发现存在的问题，及时调整并设计下一年度练兵方案，建立长效练兵机制，力求练兵工作常态化。
1、统一思想，提高认识。开展全区中小学教师岗位大练兵活动，是全区教师队伍建设的重要内容。要高度重视，加强领导，精心设计教师岗位练兵方案，狠抓落实，确保大练兵活动顺利开展。
2、积极参与，重在实践。在练兵过程中，要注重突出教师的主体地位，鼓励教师个性发展，寻找制约自身发展的薄弱环节，做好“提优补差”工作。搭建练兵舞台，在学习上下功夫，在练兵上做文章，通过专业阅读、课例研讨、竞赛评比等多种行之有效的方式，提高教师教学能力和工作水平。
3、科学安排，务求实效。在练兵过程中要注重培养典型，树立几个“样板”，抓好几个对子。要针对教师岗位工作中存在的薄弱环节，精心安排练兵内容。要科学安排时间、人力与物力，妥善处理工作与练兵的关系，提高活动质量。
4及、时总结，营造氛围。要认真总结大练兵活动的经验做法，加大宣传力度，激发争先创优的热情，营造比、学、赶、帮、超的工作氛围，形成“人人学业务、个个当能手”的良好态势，展现出积极向上的精神风貌、良好的业务素质和一流的工作效能。
5搞、好保障，措施到位。要建立练兵工作的考核、激励机制，提供经费保障。为教师岗位练兵提供必要条件，确保此项工作不走过场，练出成效。
为确保对大练兵活动的组织领导，成立河图小学教师岗位大练兵活动领导小组。
组长：关明
副组长：李强郭秋艳
成员：杨滨生孟丽艳索月菊宋艳巍孙福涛赵继平
配电岗位工作计划篇二
（1）配电室员工需经安全技术考核及体检合格，领取市劳动局颁发的《电工操作证》方可进行独立工作。
（2）值班人员必须熟悉操作规程，熟悉供电系统、配电室各种设备性能和操作方法，在紧急情况下有较强的应急能力。
（3）禁止一个人带电操作。必须带电操作时应经领导批准后，必须两个人同时进行。一人操作，一人监护，严格按《电气安全工作规程》进行操作。
（4）带电操作时，要穿长袖衣服、绝缘鞋，站在绝缘良好的位置上，检查安全工具（试电笔）和用具是否完好。
（5）在带电设备附近工作时，应严格保持安全距离，设置临时遮栏、挂警告牌，并有人监护，严禁使用钢卷尺。
（6）不论高、低压设备带电与否，值班人员不得单人打开柜门进行工作，如有必要打开柜门时，需经领导批准有人监护，并符合设备不停电的安全距离。
（8）电气设备停电后，在未拉开刀闸和未做好安全措施以前应视为有电，不得触及设备，以防突然来电。在已停电的开关手把上必须挂“禁止合闸，有人工作”标示牌。在带电设备附近工作时，必须设专人监护。工作结束后必须接到送电通知方可恢复送电，严禁约时停、送电。
（9）施工和检修需要停电时，值班人员应按照工作要求做好安全措施，包括停电、验电、装设临时接地线、遮栏和悬挂标示牌。经检查确认无电后方可开始工作。
（10）电气设备在运行中，不准进行检修。如需进行必须切断电源，做好安全措施，挂警告牌后方可施工。
（11）高空作业应遵守《高空作业安全操作规程》。必须穿戴好个人防护用品（安全带、安全帽），必须有安全防护措施，上下传递物品严禁抛掷。
（12）在梯子上操作时，首先检查梯子有无损伤，梯脚有无防滑装置和防滑绳。一个人上梯操作，一个人扶梯操作，禁止在最上一层站立。两人在同一梯子上作业时要有安全措施，有人扶梯，并注意梯子的承重能力。
（13）在顶棚内工作时，注意不要碰撞其它管线和设备，要踩蹬牢固部位，注意蹬空掉下摔伤。不要往下掉东西，顶棚下必须有专人看管以免伤及他人。
（14）禁止酒后进行电工维修操作工作。
（15）值班人员要有高度的工作责任心，严格执行巡检制度、倒闸操作制度、交接班制度、安全用具、安全防火制度和配电室门禁制度。
（16）电气设备发生火灾时要立即切断电源，在不能断电情况下，灭火要使用干粉灭火器，严禁用水灭火，并及时通知中控室。
（17）在停电线路或设备上工作时，必须验明无电后采取安全措施，要在断开电源的开关手把上挂“禁止合闸，有人工作”的标示牌，注意反送电。工作完毕要检查工作质量无误，并检查是否有遗留材料和工具，全体工作人员撤离工作地点后，拆除防护措施，摘下标示牌，恢复送电。
（18）进行倒闸操作时，要检查操作票填写的内容程序是否正确，核实无误后，方可进行操作。操作时不能少于两个人（一个人操作，一个人监护），严格按操作票顺序进行操作。操作时要穿绝缘鞋，带绝缘手套。遇雷雨天气时禁止倒闸操作。酒后禁止倒闸操作，倒闸操作要按规定悬挂标示牌。与供电单位和用户联系停送电倒闸操作时，值班人员必须复查核对所操作的开关无误后方可操作，并将联系内容和联系姓名作好记录。
（19）在带电的电流互感器二次回路上工作时，要严防电流互感器二次侧开路产生高电压。
（20）发生人身触电事故和火灾事故时，必须立即断开有关设备电源，马上进行抢救，做好应急处理，防止事故扩大，并立即通知相关领导。
配电岗位工作计划篇三
1、熟悉配电室内的设备性能和操作程序。
2、坚守工作岗位,遵守劳动纪律,严格按操作规程及停送电制度进行作业。
3、在工作中要对所有的仪表及设备巡视检查,发现问题向有关人员进行汇报处理。
4、按规定做好日常记录和检修记录。
5、严格执行要害场所管理制度,禁止非工作人员进入配电室,做好安全保卫工作。
6、爱护防灭火设备及其他工具,做到放置整齐有序。
7、保持设备及室内的清洁卫生。
8、正确迅速的判断和处理事故，防止事故的蔓延和扩大。
9、运行操作必须执行两票制和工作许可制度。
10、严格遵守劳动纪律，不睡岗，不脱岗不干私活不准外人随便进入配电室。
11、配电室没运行前，做好前期准备工作，如出现集水坑积水，努力积极的排除积水。
12、做好本职工作之余，搞好本酒店的电气线路改造维护工作。
13、协助配合后勤部门做好各项工作。
一.对分管的水电工程质量、安全负全面责任，正确处理进度与质量、安全的关系，管理好项目的均衡施工和工序。
二.负责水电施工过程中重要部位及隐蔽工程的检查验收：确保水电路的走向安全、实用，有保护措施，设计要合理。
三.检查水电施工工艺流程的执行情况：给排水管路安装工艺，均要求符合安装质量验收要求。强弱电系统施工的技术，要求满足电工艺流程。
四.负责收集水电施工过程的各种原始记录并及时交资料员存档，所有具有保存价值的文字材料、技术资料交资料室存档。
五.监督合同的执行情况：监督施工过程中，是否满足设计方案要求；
六.发现施工中的质量、进度、安全问题及时向工程部负责人或公司反映，不得拖延、隐瞒或擅自处理。
七.隐蔽工程及设计变更的签证，要本着施工规范、合同要求、相关文件及双方的权益，公平、公正、公开的签字。
八.负责协调各专业的衔接及外协单位、配套部门的施工穿插。
九.管理收集水、电隐蔽工程资料的签字，及时交资料员存档。
十．对施工成本进行有效的控制。
十一.项目临水、临电及正式用电、用水的管理。十二.协调配套单位进场，作好各方的协调工作。
配电岗位工作计划篇四
一，工作内容与要求
2、熟悉供电设备性能和一二次接线系统，能迅速处理故障；
3、做好作业班的安全防护工作；
5、及时、正确地填写各种记录和报表，妥善保管图纸、资料、管好工具、备品。
二，责任与权限
1、值班员必须敢于负责，坚持原则，一丝不苟，严格按有关规定执行；
2、值班员必须刻苦学习业务技术，提高自身水平；
3、认真及时、准确无误地按期填报有关报表；
5、完成领导交给的其它临时性任务。
三，检查与考核
1、领导定期或不定期的进行查岗；
2、按工作内容与实际要求进行考核；
配电岗位工作计划篇五
5、负责高压电器件样品测试、试装验证和问题解决；
6、负责量产阶段技术问题优化解决，工程设计变更。
4、熟练catia、autocad、office等软件的操作应用；
6、有高度的工作热情，项目推动和执行能力强，有团队合作精神，善于沟通，思路敏捷；具有较强的责任心，为人正直，吃苦耐劳，工作认真，乐观向上。