当认真看完一部作品后，相信大家的收获肯定不少吧，是时候写一篇读后感好好记录一下了。当我们想要好好写一篇读后感的时候却不知道该怎么下笔吗？下面我就给大家讲一讲优秀的读后感文章怎么写，我们一起来了解一下吧。
一百个孩子一百个梦读后感篇一
读这本书，不必从头到尾一以贯之地看，你可以信手翻去，妙处如魔方，时时可以闪现出奇妙的光彩。
在作者诗意盎然的笔下，四岁的男孩子吃到甜甜的“小石块”，逐梦见了“甜甜的岩石甜甜的山”把穷苦山村儿童对糖的感觉展现得十分细腻；五岁的小男孩对自己的“小雀雀儿”产生疑问，作者绝妙地刻画出早期型教育上的问题，也把中国重男轻女的习俗轻轻刺了一下，趣味横生。
七岁的孩子渴望一台“作业机”，因为断了的铅笔会哭鼻子，作业本上写好了的字也会逃跑，他怕受惩罚；十一岁的南方孩子，第一次坐火车到北方，雪给了他寒冷的感觉，他竟梦见太阳也结了冰；同样，一个十一岁的彝族少年，梦见的却是另一番景象：他发现了一座长满铜鼓的山岗，而铜鼓像红薯一样，一串一串结满地面。
十二岁的流浪少女的梦则与众不同，她梦见自己变成了一只小白老鼠，在老鼠宫殿里度过了一个难忘的生日；另一个十二岁的农村女孩子，是个倔丫头，麦收时节，她梦见自己割麦，麦秆粗如竹竿，小姑娘镰刀钝了，竟用牙齿去咬。
这一百个中国孩子的梦，年龄层次不同，民族地域各异，小到四岁的“果味奶汁”、“彩色的太阳”，大到服用“苗条剂”的少女、寻找百慕大“魔鬼三角”秘密的少男，从小足球队员到找野人的初中生，全在作者的书里扮演了一个梦游者的角色，用各自风味独聚的梦，装扮着20世纪80年代中国儿童的生活。
一百个孩子一百个梦读后感篇二
当我捧着《100个中国孩子的梦》这本书，读着里面那一个个神奇的梦，感觉好奇妙，好有趣。
这本书里写了四至十五岁的孩子的梦，他们做的梦都很快乐很神奇，我平时睡的很香，很少做梦，做的梦也是和生活中的某些事有关，没有像他们那样。
快乐的梦是把自己幻想的东西或梦想想去的地方，在梦里都能得到，都能去。过节的时候激动快乐在梦里就梦到自己很想吃却吃不到的美食，玩着自己从没玩过的游戏，真是快乐的梦。
神奇的梦往往是想偷懒，或是想减轻自己的工作量，梦到一些神奇的工具能帮助自己，比如作业机啦，它会把你的作业按你想要的结果一下子全写好了。会飞的房子带着你飞上天走进梦想中的太阳。
奇怪的梦，有个女孩从没见过下雪，她以为雪花是种出来，所以在梦中她梦见了自己在种雪花，虽然是场梦，但很甜美。一个男孩梦到自己检星星，检着检着他怕被他检完了，山那边的孩子就没有星星可以看了，他就放了星星，这表达了他很热心并关心别人。
美好的梦很多，有梦是因为我们有想法，好的想法就有好的梦，我希望大家的美梦通过努力都能成为现实。
一百个孩子一百个梦读后感篇三
这本书让我懂得了许多道理，看到了孩子心中的秘密。在他的笔下，一个十五岁的少年，刚刚升学考试，回到家中，他做了一场梦，梦是这样的：
他在一个悬崖绝壁上，在那儿，他的处境是在悬崖绝壁的中间，他不知怎么进，怎样退。但他在不知不觉中，正努力往上爬，努力寻找支点。暴风雨来临了，把他的头淋湿了，风快把他吹飞了，他的手指也被打地血肉模糊，他就像小小蚂蚁，依偎在一棵高大的树上。这时他听到了歌声，他想别人都在唱歌，那我为什么不能爬上去，于是他爬了上去。
这可以说是考场，而在考场上你确实只能进，不能退，只要你一退缩，别人就嘲笑你，讽刺你，而你高高在上的话，别人则会恭维你，夸奖你，可你一旦自得忘形、自得洋洋，你立即会滑下去。人家说官场险恶，其实考场也险恶啊!
他是一个六岁的小孩，去幼儿园都是坐他爷爷的小汽车。可是最近，爷爷没有车了。他梦到：他今天早晨起来，看见了窗子中的司机，于是往下冲，贝贝也往下冲。他看到了贝贝，就问：“这是我爷爷的车，你干什么呀?贝贝说：“你爷爷离休了。”接着他们扭打了起来，但是贝贝还是上车了。他的爸爸看见了，便对他说闹什么，他打了他的爸爸，他爸爸说饶命，为了救爸爸，爷爷叫小汽车回来了。他坐上了小汽车。
这告诉我们不应该霸道，霸道的人的人也是没有好下场的。还有，不要动不动就生气，生气对身体不好，应该多笑，笑才对身体有益，所以别人才说“笑一笑十年少”，这多好哪!假如你欺负别人，别人也不会跟你玩，到时候你就只能是孤零零一个人了。所以我们不应该那么霸道。
……
四五岁是可爱的，六七岁是美妙的，八岁是美丽的，十岁是向往的，十一岁是奔放的，十二岁是科幻的，十三岁是广阔的，十四岁是童话的，十五岁是成熟的。
既然是梦，就有好也有坏。有希望成功的梦，还有可怕的梦，反正就是有各种各样的梦，数也数不清。他让我熟悉到梦虽然是假的，梦是不现实的，可在我们身边，它我们所希望的、所不希望的事情都显现在梦中实现。
我想，这本书一定能够深受大家的喜爱。因为它可以给孩子们带来快乐和美好的想象!
这本书主要讲述了100个中国孩子，四岁到十五岁不同年龄不同的梦。我觉得四岁的梦是可笑的;五岁的梦是天真的;六岁的梦是有趣的;七岁的梦是古怪的;八岁的梦是美妙的;九岁的梦是华丽的;十岁的梦是开放的;十一岁的梦是向往的;十二岁的梦是幻想的;十三岁的梦是无边的;十四岁的梦是童话的;十五岁的梦是成熟的。
我读了，觉得四岁孩子的梦是天真的;五岁孩子的梦是可爱的;六岁孩子的梦是奇怪的;七岁孩子的梦是美妙的;八岁孩子的梦是联想的;九岁孩子的梦是美丽的;十岁孩子的梦是向往的;十一岁孩子的梦是奔放的;十二岁孩子的梦是科幻的;十三岁孩子的梦是广阔的;十四岁孩子的梦是童话的;十五岁孩子的梦是成熟的。他们各有不同，奇奇怪怪，让人读了以后有了仔细联想，身临其境的虚幻感觉，十分美妙!
它是一部以梦幻为双翼，更充分更自由地展示孩子的心灵空间的长篇小说。我深有感触，故事里有明朗的，神秘的，活泼的，甜美的，辛酸的，阴郁的，明亮的......这些色彩就像是魔方上的小块儿块儿似的。它让我感到更贴近。其中，我读的最兴致勃勃的是十五岁孩子的梦。因为这里面有指责，伤心，梦想，犹豫，香甜......虽然他的年龄最大，却让我觉得这些故事像小朋友的一样可爱，充满活力生机。但还是感觉比一般的年龄小的孩子更成熟，稳重，拿得起，放得下。
这本书带给我的不只是新鲜、奇特的阅读体验，更多的是深省和智慧。这本书中的一百个孩子有着不同的社会生活背景，在“入梦”之前，又有着不同的生活场景。梦虽然是虚幻的，但却真实地折射出当代中国孩子的生存状态和心灵空间。我深有感触，故事里有明朗的，神秘的，活泼的，甜美的，辛酸的，阴郁的，明亮的......这些色彩就像是魔方上的小块儿块儿似的，它让我感到更贴近。
其中，我读的最兴致勃勃的是十五岁孩子的梦。因为这里面有指责，伤心，梦想，犹豫，香甜......虽然他的年龄最大，却让我觉得这些故事像小朋友的一样可爱，充满活力生机。但还是感觉比一般的年龄小的孩子更成熟，稳重，拿得起，放得下。在作者的笔下，一个十五岁的少年，刚刚升学考试，回到家中，他做了一场梦，梦是这样的：
他在一个悬崖绝壁上，在那儿，他的处境是在悬崖绝壁的中间，他不知怎么进，怎样退。但他在不知不觉中，正努力往上爬，努力寻找支点。暴风雨来临了，把他的头淋湿了，风快把他吹飞了，他的手指也被打地血肉模糊，他就像小小蚂蚁，依偎在一棵高大的树上。这时他听到了歌声，他想别人都在唱歌，那我为什么不能爬上去，于是他爬了上去。 这可以说是考场，而在考场上你确实只能进，不能退，只要你一退缩，别人就嘲笑你，讽刺你，而你高高在上的话，别人则会恭维你，夸奖你，可你一旦自得忘形、自得洋洋，你立即会滑下去。人家说官场险恶，其实考场也险恶啊!
孩子的天性是爱问的，像个“十万个为什么”，常常大人会被问得无言以对。而梦中的疑问和困惑，则是孩子们内心世界的真实反映。如《眼泪流光了怎么办》描写的是一个任性、爱哭鼻子的八岁小女生担心自己眼泪流光了怎么办，而做的一个奇怪的梦。她从小就爱哭，一哭就没完。而且她发现，眼泪真是个厉害的“武器”，只要她一哭，别人都怕她，都依她。可是有一天，眼泪真的流光了。这是很多被父母亲视为掌上明珠，被祖父母当作小皇帝、小公主来供奉的独生子女所特有的通病。作者对这种通病的告诫，是诗意的，童话的。
读了以后有了仔细联想，身临其境的虚幻感觉，十分美妙!
每个人都会做梦，尤其是孩子，更喜欢做梦，五彩缤纷的梦，稀奇古怪的梦。在著名儿童文学作家董宏猷的笔下，一百个中国孩子的梦，汇聚成一个梦的海洋。梦虽然是假的，梦是不现实的，可在我们身边，它我们所希望的、所不希望的事情都显现在梦中实现。但是这部三十多万字的梦幻体小说不是一部“梦”的汇编，而是酣畅而甜美的阅读享受。人可以以梦为马，去奔驰。这些由四岁直至十五岁的孩子们所做的梦，弥补了他们在生活中的欠缺与遗憾。让孩子们在无忧无虑做梦的同时，能悟到人生的道理，我想这也许正是作者的用意、作品的价值所在。
我想，这本书深受大家的喜爱，因为它可以给孩子们带来快乐和美好的想象!也可以给人带来无限的沉思与遐想!
一百个孩子一百个梦读后感篇四
星期天，我和妈妈一起共读了《一百个中国孩子的梦》这本书。我收获到了很多。
我读了这本书，觉得四岁孩子的梦是天真的；五岁孩子的梦是可爱的；六岁孩子的梦是奇怪的；七岁孩子的梦是美妙的；八岁孩子的梦是联想的；九岁孩子的梦是美丽的；十岁孩子的梦是向往的《“抓‘死’”》。《“抓‘死’”》讲的是：王明的音乐老师李老师为了救一个即将被汽车夺去生命的小朋友，而倒在车轮下。王明伤心极了，他下定决心，要去找死神把刘老师要回来！历尽千辛万苦，王明以他的惊人毅力把刘老师救了回来！在这本书中我读的最兴致勃勃的是十五岁的梦，虽然他的年龄最大，却让我觉得这些梦像小朋友的一样可爱，充满活力生机。
《一百个中国孩子的梦》是有趣的，是可爱的，是天真的，是……让我们一起读吧
一百个孩子一百个梦读后感篇五
终于卸下一学期繁重的工作，享受假期的闲暇。每个教师都有这种感受，假期中休息的是疲惫的身体，可脑子里却总也抛不开教学和学生的那些事，我也不例外。这不，随手打开《cnki中小学数字图书馆》，便想着有什么书可以看看，能为下一学期的工作有所帮助。
《一百个中国孩子的梦》这个名字吸引了我的目光，点击查看了一下内容简介。这是作家董宏猷所写的一部长篇儿童小说。作品以年龄序列为构架，形象地展示出从4岁到15岁的100名中国孩子各自风味独具的梦，真实地从整体上宏观地反映了中国孩子的生存状态、人生意识、深层心理。
每个人都有梦想，梦想就是人们心中美好的愿望，有了梦想就有了生活要达到的目标，生命才有了意义，就有了为实现梦想而努力的方向。带着对“孩子的梦”的好奇，决定阅读这本书。书中记录了一个个孩子天真的梦。果味奶汁、甜甜的岩石甜甜的山等等，看着孩子们天真的想法真是可爱。起初只是觉得孩子的梦很好玩，可越往下看，心里越沉重。尤其是奇妙的“作业机”这一篇，也许是因为自己职业的缘故，刚看到名称就很吸引我。想看看孩子在梦里发明了什么样的“作业机”，有哪些奇妙之处。然而，真正的内容却是因为过重的课业负担，导致一个七岁的小朋友在写作业时睡着了，在梦里妈妈送给他一个“作业机”，有了“作业机”的帮助，很快就完成了老师布置的作业。然而，当他醒来时发现那仅仅是一个梦，成堆的作业仍然摆在他的眼前。看到这些我的心中一紧，反思自己的教学工作，虽没有像文中的老师那样，罚孩子每个词超100遍；没有写完作业不让孩子吃饭这些现象。但看到文中孩子对老师的畏惧，顺从以及家长的无奈，才意识到平时老师说的每一句话，对于小小的孩子来说，无疑就是“圣旨”。所以，老师对孩子说的每一句话都应该经过思考，也许你不经意的一句话孩子却牢记于心，影响着他们的学习和生活。教师要放下身姿，走进学生，消除孩子对老师的畏惧感。给孩子们创设宽松，愉悦的学习氛围，让他们不再畏惧校园生活，真正成为学习的主体。那个七岁的小男孩为了尽快完成被罚的数量，因而字写得歪七扭八，完全丢失了本该拥有的方块字。其实作为老师所布置的作业，其目的就是对知识的巩固，不求量大而在于“精”。如果丢掉了原本的目的，那作业也就失去了意义，完全成为了孩子的负担。这个梦触动了我的心弦，也通过《一百个中国孩子的梦》走进了孩子的内心，了解他们的所思所想，反思着我们的所说，所做。我深知教师的责任重大，对教师的含义也有了更深刻地认识。每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的专业素质与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人所说：“教学对教师本人来说，也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华了自己。”
我们的空间虽然是三尺讲台，在我国有千千万万个三尺讲台。只要我们每个人都去默默奉献，攻坚克难，尽最大能力去发挥自己的光和热，我相信我们的教育一定会搞好。
孩子的梦也激起了我的梦，我的梦就是孩子们在新的学期快快乐乐学习，开开心心生活，健健康康成长。亲爱的老师们能设计出精彩的课堂和“少而精”的作业，解放可爱的孩子们，让他们能够走进大自然，充分享受快乐的童年。为了实现自己的梦想而努力奋斗，他要全民参与，如果人人都有一种乐于奉献的精神，中国的教育一定会搞好，抓好了教育，梦想就能实现了，教书育人需要我们从生活中的点点滴滴做起，要实现梦想首先要爱学生，让学生有好的心情去学习，中华才能腾飞。在这中华腾飞之年，希望每个教育者都为自己的梦想而献出光和热。我深信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满精彩！足以让我的梦想绽放光彩！
梦想的界定远非一个词语的束缚，她需要我们不断创新不断改进不断突破自己，而不是对现状的满足。我的梦较之于中国梦，是一滴水之于大海，如果这滴水足够优秀，它也许就是一朵美丽的浪花。孩子的梦，我的梦，有了梦想就有希望，带着梦想去创造我们美好的明天。