作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
中班蚂蚁活动教案设计篇一
中班美术活动:火箭飞上天
活动目标
1.尝试探索用排笔画出粗细两种不同的线条,在纸筒上进行装饰。
2.养成良好的操作习惯,体验自制玩具的乐趣。
活动准备:
1.长征运载火箭发射的视频。
2.纸筒人手一个,颜料三色,排笔人手一支,水桶、抹布等。
3.已完成的发射器的范例若干。
4.视频转换仪、电视。
活动过程:
一、播放长征运载火箭发射的视频,引出活动。
1.师:小朋友,今天老师带来了一段录象,我们一起来看一下,好吗?
2.播放视频:小朋友,你们知道这个录象讲的什么事情吗?
二、尝试探索用排笔画出粗细两种不同的线条,在纸筒上进行装饰。
(一)出示纸筒,引出活动。
2.(出示老师设计好的发射器)提问:老师使用什么材料装饰的发射器?
3.师:对了,今天我们又要请出排笔朋友和我们一起练本领啦。
(二)指导幼儿学习用排笔的不同方向,画出粗细两种线条。
1.老师在黑板上,边念儿歌边画线条:排笔朋友本领大,跳段舞蹈真优美,侧过身体滑一滑,舞步变成粗线条,直起身体滑一滑,舞步变成细线条。(请幼儿注意老师手腕转动的动作)
2.提问:小朋友你们看,这里出现了哪两种线条?粗线条是怎么画的?细线条呢?
3.请个别幼儿到前面演示如何用排笔画粗线条和细线条。
师:谁愿意到老师这里请排笔跳舞?告诉大家你想请排笔跳出什么线条?
4.请所有的幼儿一起进行作空练习。
(三)幼儿进行装饰活动,重点指导幼儿用两种不同的线条装饰纸筒。
1.师:今天我们学会了画粗线条和细线条,我们可以用这两种线条装饰纸筒了。你们可以自己设计比老师更漂亮的图案。
2.指导幼儿在纸筒上绘画的方法:可以把手放在筒里,也可以立在桌子上,旋转着画。
3.幼儿进行装饰活动,老师巡视指导:
1)提醒幼儿要用两种线条进行装饰,在装饰时可以把手放在筒里,也可以立在桌子上,旋转着画。
2)鼓励幼儿大胆使用颜色,注意变色时要把排笔洗干净。
3)帮助个别能力弱的`幼儿完成作品。
4.请幼儿到集体面前展示自己的作品。
1)请先画好的幼儿坐好,互相介绍自己的作品,并观赏同伴的作品。
2)在视频转换仪上展示幼儿的作品,看看谁用了两种线条,谁的装饰效果好。
四、幼儿利用装饰好的纸筒进行游戏活动。
1.师:小朋友设计的发射器可真漂亮,现在我们可以用它发射火箭啦!老师示范玩法,引起幼儿的兴趣。
2.请幼儿进行游戏,提醒幼儿要朝上发射。
中班蚂蚁活动教案设计篇二
活动目标:
1、学习合理地创编情节并运用一些形容词来连贯连续地讲述故事。
2、能用绘画的形式来表现创编的情节。
3、乐意在集体面前表达自己的设想,认真倾听同伴的讲述。
活动准备:
1、图一幅,钢琴曲
2、幼儿人手一份操作材料
活动过程:
1、出示图,引起幼儿参与兴趣
“蚂蚁抬头在看什么?”“它心里在想什么?”
2、合理创编故事情节
“蚂蚁怎样才能飞上天呢?请小朋友想一些好办法!”
3、幼儿绘画
“我们一起把这些办法画下来吧!”
鼓励幼儿把想的'这些办法用画笔画下来
4、讲述故事
拿着自己的作品讲述故事,提醒幼儿运用一些形容词
活动评价:
这个活动将艺术和语言有机地融合在一起,一改过去教师准备图片幼儿讲述的看图讲述模式,先让幼儿展开合理的想象,然后让幼儿自己画图,最后讲述自己画的图。在整个活动中幼儿个个积极参与,围绕“蚂蚁如何才能到天上去玩”进行大胆设想,从中也可以看到幼儿的思维不受约束,而设想的方法也远远超过了大人,收到了很好的活动效果。
中班蚂蚁活动教案设计篇三
设计思路:
《蚂蚁飞上天》这个故事优美、富有童趣,给了孩子美的意境,美的感受。此活动从幼儿感兴趣的话题入手,易激发幼儿的好奇心。幼儿围绕着“蚂蚁是怎么飞到天上去的?是谁帮助它?”这个问题展开丰富的想象,自主学习和积极创造的空间也比较广阔,讲述的氛围也较宽松。
活动目标:
1、在讲述的基础上,能大胆想象各种让蚂蚁飞上天的方法,并能运用已有经验连贯讲述。
2、乐意在集体面前表达自己的'设想,并能认真倾听同伴的讲述。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、乐于探索、交流与分享。
活动重点:
理解故事内容,学习对话。
活动难点:
大胆地表述自己的想法,能运用已有经验连贯讲述。
活动准备:
背景图片一张贴绒教具(小蚂蚁、树木、房子)
活动过程:
一、谈话引出课题:
1、小朋友们,今天老师带来了一位新朋友看这是谁?(出示小蚂蚁)
2、小蚂蚁住在什么地方?"
二、利用图片进行讲述,理解故事内容。
1、在花丛中住着一只小蚂蚁,它非常想上天去旅行,可是它不会飞,这该怎么办呢?(幼儿进行猜测)
2、飞机、小鸟、树叶来帮忙……请幼儿学习他的话。
3、小结:小朋友可真会动脑筋,想了那么多好办法。
4、(出示蒲公英)小蚂蚁在和谁说话?它们在说什么?(学习对话)
三、完整讲述故事
幼儿根据图片将故事完整的讲述。
教师表扬讲得好的幼儿。
3、请能干的幼儿进行讲述,其他幼儿进行点评。
四、课外延伸活动
2、教师小结:老师相信只要小朋友们学好本领,将来成为一名发明家一定能实现你们的愿望的!坐上火箭去浩瀚的宇宙中看看对吗!
活动反思:
在这一活动中我抓住了幼儿的兴趣点,开放式的提问,既关注了故事的本身,又为幼儿创设了广阔的想象空间,使幼儿始终处于一种积极的状态,语言的创造性也得到了很好的发展。不再是单一的老师灌输知识,而是幼儿在自主活动中获取知识,开发幼儿创造性思维的潜能。孩子们想到了许多帮助小蚂蚁飞上天的办法,也说得很好。由此我开始让孩子们看看我们的故事当中谁帮助蚂蚁实现了愿望。由此孩子们知道了原来蒲公英叶能在空中随风飘舞,是蒲公英帮助蚂蚁实现了愿望。故事讲述后,我让孩子们学习仿编故事,孩子们的思路也一下子打开,把刚开始给蚂蚁项的办法用到了自己的故事里面。同时我也发现了一个问题:对于故事的后半部分,蚂蚁在空中看到了什么,孩子们的故事后半部分就大同小异了。
活动后我想导致这一原因可能与幼儿缺乏从高处往下看的经验有关。其实,当时我可以根据季节,适当的给孩子们提示:春天来了,小草、小花怎样了?太阳公公怎样?风儿怎样?相信孩子们的思路会打开得更广一些。
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中班蚂蚁活动教案设计篇四
活动名称:
体育游戏――火箭上天
活动目标:
1.练习肩上挥臂投掷。
2.让幼儿享受集体活动的乐趣。
活动准备:
1.长绳一条,横拉在投掷线前的空中(离投掷线3~4米,离地1。50米)。
2.幼儿每人提前自折两只纸镖。
活动过程:
1.幼儿开火箭进入游戏场地。
2.幼儿做准备动作:
a.穿戴登月服。
b.上火箭。
c.在月球上漫步。
3.幼儿练习肩上挥臂投掷的动作。
(1)教师示范动作要领:身体稍向后右侧,右腿后屈,重心在右腿上,右手捏住纸镖屈肘右肩上,身体左前倾,将手中的纸镖向上掷出。
(2)幼儿练习,教师指导,帮助正确投掷。
4.游戏――火箭上天
(1)游戏玩法:幼儿分组轮流将纸镖投过横线,同时说“我的火箭要上天”。看哪一组投出的纸镖从横线上空飞过多的为胜。
(2)游戏注意事项:
a.必须站在投掷线后用肩上挥臂动作投掷。
b.纸镖很轻,要求幼儿用力快速投出。
(3)幼儿游戏3~4次。
5.师生共同收拾好场地。
6.幼儿放松动作,学鸟飞回教室。
中班蚂蚁活动教案设计篇五
活动目标:
1、通过讲述,促使幼儿乐意在集体面前表达自己的设想,并能认真倾听同伴的讲述。
2、激发幼儿好奇心和丰富的想象力,丰富幼儿词汇:飘荡、飞来飞去、叽叽喳喳。
3、启发其独创性思维、发散性思维和批判性思维。
活动准备:
知识经验准备:〈1〉已初步了解飞机、火箭、降落伞等物体会飞的原理。
〈2〉已认识蚂蚁,掌握了蚂蚁的外形特征、生活习性。
〈3〉生活中已认识蒲公英,带孩子一起玩过蒲公英。
物质准备:多媒体电脑软件〈或实物投影仪、图片〉、字卡若干、立体可操作的蚂蚁一只、能飞的玩具如风筝、竹蜻蜓、吹泡泡玩具等等。
活动过程:
活动一:观察发现活动--会飞的……
活动二:看图联想--蚂蚁怎么啦?
活动三:故事欣赏--蚂蚁飞上天
提问语:〈1〉花从中的小蚂蚁,它想去哪里?
〈2〉谁帮助了小蚂蚁,它是怎样带蚂蚁飞上天去的?
〈3〉蚂蚁在天上看见了什么?它有什么感觉。
活动四:创造性迁移创编故事--我帮蚂蚁飞上天
活动延伸:音乐律动--我要飞往天上
指导语:请幼儿听着旋律,展开想象,用肢体动作来表现往天上飞的各种方法。
各领域渗透:
艺术领域:音乐活动--歌曲“小飞机”“我是一只会飞得鹰”
美术活动--想象画“假如我会飞”。
健康领域:体育游戏--小伞兵
科学领域:
〈1〉认识小蚂蚁
〈2〉参观航天奇观,了解高科技产物能飞上天的原因。如:卫星为什会飞?飞机是怎样飞上天的?等等。
生活中的渗透:
〈1〉日常生活中有意识地引导幼儿观察我们周围有什么是能飞的、有什么是不能飞的。
环境中的渗透:
收集各种物体飞行时的相片贴在墙上。
家庭中的渗透:
亲家长和孩子一起查阅书刊,寻找有那些物体是会飞的。以及它们会飞的原理。