心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。那么你知道心得体会如何写吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
六学六查心得体会篇一
药学查房是药学专业学生进行的一种实践性的教学方式，也是药学学习中不可少的一环。随着我在大学学习的时间越来越长，我们班级的药学查房也逐渐年级化。在本次文章中，我将分享我在药学查房中的体会，分享我从药学查房中所学到的知识和实践经验。
第一段：药学查房的意义
药学查房是药学专业学生进行真实患者案例观察探讨的一种学习形式，是指导学生深入了解和掌握患者病情、了解临床治疗方案、帮助学生提高临床药剂师工作能力的一种有效教学方法。药学查房可以让我们把所学的理论知识联系到实践中，从而更好地理解和掌握所学知识。此外，还可以培养我们的团队协作能力和沟通能力，这将对今后的学习和工作都大有裨益。
第二段：药学查房的例子
在药学查房中，我们可以接触到多种多样的患者血液病例，如慢性肾病患者在接受透析治疗时应注意肾素-血管紧张素-醛固酮系统的调节和补充铁剂以避免铁过载；高血压患者辅导他们按时服药，提高药物依从性；和糖尿病患者谈及对胰岛素初始治疗的建议。这些都是非常有用的实践案例，能够帮助我们更好地了解慢性病患者应有的治疗和注意事项，了解疾病对药物吸收和药物代谢的影响，以及如何减少药物的不良反应等。
第三段：药学查房的收获
通过参与药学查房，我们获得了很多宝贵的经验和知识，了解了很多实际操作的流程和步骤，以及对药物疗效因素和相互作用的理解。我们还体验了药物治疗的重要性，了解到临床实践中很多药物都具有明显的治疗效果。此外，我们还增强了自己的交流能力和解决问题能力，这些都对我们今后的未来职业生涯和个人成长都有着非常重要的作用。
第四段：药学查房的不足
药学查房虽然是一种非常有效的教学方式，但也存在一些问题和不足。首先，由于时间和人力的限制，同时进行的患者案例数量和范畴可能会受到限制。其次，医学和药学方面相关的知识和技能需要不断更新和补充，而药学查房的局限性也会影响到我们在快速发展的医学知识方面的学习和应用。另外，由于药物调配和摆药的标准化程度的不同，我们还需求进一步提高操作技能和个人素养，提高自己的药物治疗能力。
第五段：药学查房的发展
药学查房是一种非常有效的药学专业教学方式，尤其是在实践课程方面。不断的优化药学查房流程和内容，加强全方位、同步式的教育培训方法，提高软件技能和实践技能，都有助于我们更好地理解和掌握所学知识，从而提高我们的实践能力和职业素养，为今后的学习和工作提供更多的经验。总之，药学查房是一种非常有用的教育方式，对药学专业学生的成长和发展具有非常重要的意义，将为我们未来的职业发展和个人成长注入更多的动力和新能量。
六学六查心得体会篇二
首先，我认为教学查房意义重大，尤其是对我们刚进入临床实习轮转的实习生来说，给我的感觉是这次教学查房让我增长了许多知识，重新认识了“尿石症”，对输尿管结石的诊断及治疗有了更加深入的认识及了解。我觉得教学查房是提高临床实习生能力，培养高素质医学人才的重要途径，我很庆幸自己有机会参加这种查房活动。
其次，我觉得这次的病例很典型，是临床上常见的。但是，我自己的专业水平有限，在这次教学查房过程中，很多专业知识都很陌生。以至于我在对该病例的汇报过程中，在阴性体征及诊治等相关方面汇报不是很完整，查体时很紧张，查体也不是很规范。张老师亲自为我们正确示范了专科查体，鼓励我们多与患者沟通，多参与查体。在教学讨论过程中，张老师很受学生欢迎，教学互动、提问结合，扩大了思维空间，气氛活跃，现场掌声雷动，在教学中贯穿了医德医风、医生职业素养，思想品德的教育，训练了学生的临床思维，并且提出了如何在临床工作、如何结合收治病员进行学习的方法，高质量的完成了今天的基地教学查房任务。
再次，我今天汇报病史过程以及最后的讨论过程不是很熟练，有些紧张。所以我希望我们所有实习同学都应该加强自己的课本知识，增强“三基”知识的`掌握程度。平时要积极训练自己与病人的交际能力以及最基本的体格检查等。同时也训练自己的语言组织能力。这次张老师查房针对该病例引导我们通过自己的努力去发现、去解释、去决策，帮助我们理论联系实际，上引下联，并及时纠正我们的不足，使我们从中引申出多方面的学习，这样不仅丰富了知识，也加深了印象，提高了我们的临床思维能力，结合临床灵活运用课本知识，为今后临床工作打好基础。
最后，我想说：教学查房大大促进了我们的学习积极性，我相信通过以后的这些教学活动也会慢慢培养我们在临床实践中解决处理各种问题的能力，使教学不仅重视课本知识，更重视我们掌握知识后的运用能力，在临床理论知识、临床逻辑思维等方面得到了全面的提升，医风医德、综合素质也会极大提高。
我很期待下一次的教学查房，同时我也会通过自己平时多学、多看、多操作在扎实自己的基础，在以后的教学讨论中积极发表自己的意见。我希望以后有更多样化的教学查房形式以及不同层次的教学查房内容，这样会极大的激励我们学习的兴趣，也会逐渐提高教学查房的效果，相信大家都能获益匪浅。
六学六查心得体会篇三
最近，我读了《查理九世》系列的许多书，但是，唯独《吸血鬼公墓》这本书给我留下的印象深!故事的开头先讲述了墨多多和他的同学们都对吸血鬼有着浓厚的兴趣，就在补习课上偷偷交换着关于“吸血鬼”这个热议话题的情报，而坐在多多前面的神秘高年级学生贾士说要带领他们一起前往吸血鬼城堡探险……他们来到了诡异的吸血鬼卡玛利拉家族的领地!接下来，那里发生了一系列奇怪的事。看见了几个穿着白衣服的人，抬着棺材，走向密林深处，眨眼间就消失了!墨多多他们和艾斯的哥哥姐姐们作斗争，想尽一切办法想礼拜堂隐藏的秘密。最后，他们发现了被绑在十字架上的艾斯，救了他。艾斯把他们家族的秘密告诉了墨多多。原来其实并没有什么吸血鬼公墓，而是艾斯那七个得了一种叫做“卟啉症”怪病的哥哥姐姐们，得了这种病的人，就会像吸血鬼一样，怕阳光，嘴唇在不断腐烂，看着就像吸血鬼!为了报复那些把他们看做怪物的镇子里的居民而搞出来的把戏和谣言。最后，他们和居民都知道了自己的错误，而且他们还真正了解到了已逝的玛格丽特老师当年的心意，原来她是那么的严厉又亲切啊!
我还懂得了这样一个道理：只有尖锐的目光才能看透虚假下的真相!
我们无论干什么都要勇气，只要用勇气，有信心，什么事都能干好!
看了查理九世的一系列书，不仅增加了我的知识，还让我提高了冒险的精神，一举两得啊!
六学六查心得体会篇四
作为学习药学的一名学生，通过长期参加各科室的药学查房，在实践中不断地学习，提高了对临床药学的认识和技能。在这个过程中，我深感药剂师在医疗卫生系统中的重要性，同时也有了更加深刻的体会和思考。
第一段：药学查房的重要性
药学查房是医药人员进行合理用药的重要环节。它不仅仅是对病人用药情况进行监管，更包括了药品的存储和使用，药品的配制和调剂等等，在医疗卫生系统中扮演者非常重要的角色。参加药学查房不仅仅可以系统地学习药学知识，更能够理解医学知识，同时也可以更好的了解药品使用的现状。
第二段：参加药学查房的收获
药学查房不仅仅是药学知识的学习，更是人群素质和职业素养的提高，更好地适应现代医学的需求。参加药学查房，可以更好的理解患者的用药情况，通过与医生和护士的交流，可以更好的为患者解决问题。同时，药学查房的参与者还可以学习各科室在药物使用方面的特殊问题，并发现问题和解决问题。药学查房的参加者也能够掌握一定的护士技能，帮助医生完成工作。
第三段：药师应具备的能力
药学查房使药师能够从业务、技术和职业素养方面得到提高，在开展药学查房的过程中，药师应具备的能力包括药学领域的专业技能，定期巩固知识和不断更新知识的技能，掌握与患者的沟通技能以及在协调和解决问题方面具备卓越的技能。药师的工作不仅仅是书本上的知识，更是在实践中得到提高。
第四段：药师对于医疗卫生系统的重要性
药师是医疗卫生系统中的一员，是负责药品管理和协调医疗卫生工作的专业人员。药剂师对于医疗卫生系统的重要性无需多言，在为患者提供药物服务、制定药物治疗方案等方面，药剂师发挥着越来越大的作用。此外，药师也承担着药品质量管理、药品配制和药品调剂等重要任务，对于维护药品的质量与用药安全至关重要。因此，药学查房是药师工作中不可或缺的一环。
第五段：结语
通过参加查房，药师可以提高自己的水平和能力，了解和掌握药物的开展，了解和管理药品存储和使用，并发现和解决患者用药的问题。药学查房不仅仅是学习药学知识，更是提高人群素质和职业素养的重要环节。希望各位药学学生和药师能够不断参加查房，不断地提高自己的技能，为提高医疗卫生工作水平和患者用药安全做出更大的贡献。
六学六查心得体会篇五
姓名:何晓玲 学校:西南医科大学
基本信息：郑一，女，80岁，重庆人，汉族，丧偶，医保，芒种时节发病，育有3个子女，子女体健。个人史，家族史，过敏史无特殊。家庭和睦，社会支持系统良好。对疾病部分了解，认知能力中上。2016年6月7日11时14分入院。
主诉：反复上腹胀痛4年余，再发伴纳差1周。
现病史：患者4年前无明显诱因出现上腹部胀痛不适，饭后明显，伴有反酸烧心，嗳气，曾行胃镜检查提示：慢性胃炎。自诉期间曾出现黑便；经住院治疗好转，其后患者上腹部胀痛反复发作，长期服用保护胃粘膜药，症状可缓解。1周前患者因感冒受凉后腹部胀满加重，伴食纳减少，反酸烧心，为求进一步诊治，由门诊拟“纳差待查，糖尿病，高血压”收入我科。入院时：患者上腹部胀痛，饭后加重，伴有反酸烧心，嗳气后觉胀满缓解，口干口苦，食纳差，无恶心呕吐，偶有咳嗽咳痰，右下肢疼痛不适，活动受限，夜寐差，大便干结，2-3日1行，小便色黄，夜尿频多。近期体重无明显变化。
既往史：原发性高血压病史20余年，口服硝苯地平缓释片1片，bid，血压控制可。冠心病病史，服用血栓通片、银杏叶片。20余年2型糖尿病史，皮下注射门冬胰岛素30r降糖，早26u，中18u，晚26u，血糖控制在正常范围内。曾患糖尿病足，现已治愈。重度骨质疏松症及右侧锁骨骨折病史，曾行右侧股骨置换术。
入院查体：t36.6oc
p78次/分
r19次/分 bp160/82mmhg
发育正常，营养良好，神志清楚，检查合作，轮椅推入病房。全身皮肤黏膜无黄染，浅表淋巴结未扪及。眼睑结膜无苍白，巩膜无黄染，肺部叩诊清音，双肺呼吸音稍粗，双下肺可闻及吸气末湿罗音。心律齐，心率：78次/分，心脏各瓣膜区未闻及病理性杂音。腹软，剑突下及上腹部轻压痛，无肌紧张及反跳痛，肝脾肋下未扪及，肝肾区无叩击痛，肠鸣音无亢进，移动性浊音阴性。右下肢可见长约10cm手术瘢痕，右下肢活动障碍，右侧锁骨错位，右上肢活动障碍，无明显疼痛。膝关节屈伸困难，无关节肿胀，双下肢足背动脉搏动减弱，生理反射存在。左侧第四足趾可见一小溃疡，表面黑色结痂，无流脓。
辅助检查：
胸片：
1、右侧锁骨中段、右侧肱骨外科颈骨折（未愈合）
2、心影增大
3、主动脉弓壁钙化。 心电图为正常心电图。
查血：葡萄糖：11.5mmol/l，钾：3.49mmol/l，渗透压：310.8u/l，c反应蛋白：17.8mg/l,尿常规：葡萄糖+3 28mmol/l，酮体：+-0.5mmol/l，白细胞+-15cell/ul，隐血：+2 80cell/ul，红细胞：2-5/hp。血常规：白细胞：8.8×109/l，中性粒细胞比率78.1%，中性粒细胞数6.9×109/l。
脾胃湿热证
西医诊断：
1、慢性胃炎
2、2型糖尿病
糖尿病足
3、原发性高血压3级
极高危
4、冠状动脉粥样硬化性心脏病
5、骨质疏松症
6、右侧股骨置换术后
7、右侧锁骨中段陈旧性骨折（未愈合）
8、右侧肱骨外科颈陈旧性骨折（未愈合）
诊疗过程：入院后遵医嘱予一级护理，低盐低脂糖尿病饮食。完善相关辅助检查，治疗上予降糖，降压，ppi抑酸护胃，氨基酸营养支持，活血化瘀，穴位贴敷调理脾胃，穴位注射通络止痛，脑电生物反馈改善头晕头痛。
6.8骨科会诊加用口服碳酸钙d3 1片，bid；阿法骨化醇0.5ugqd，依降钙10iu肌注2次/周。
6.12 加用拜糖平控制餐后血糖。调整胰岛素用量为早18u中6u晚14u
6.15 尿培养提示尿路感染，选用头孢西丁抗感染。
现患者诉食纳稍好转，饭后胀满减轻，伴反酸烧心，嗳气，口干口苦，头晕头痛减轻，自汗盗汗，五心烦热，右下肢疼痛不适，活动受限，咳嗽缓解，夜寐差，大便通畅，小便色黄，夜尿频多，无尿痛。6.19 血常规钾3.21mmol/l，加用氯化钾缓释片1.0gtid 护理诊断及措施：
1.疼痛：腹痛与胃粘膜炎性病变有关。
（1）休息与活动：指导病人急性发作时应卧床休息，并可用转移注意力，做深呼吸等方法来减轻焦虑，缓解疼痛，病情缓解时，进行适当的锻炼，以增强机体抵抗力。
（2）理疗：可穴位贴敷：双侧天枢、大横、大肠俞等穴位清利湿热，理气和胃止痛。穴位注射足三里等缓解疼痛。
（3）遵医嘱予以抑酸护胃等药物，观察药物的疗效及不良反应。
2.有皮肤完整性受损的危险
（1）保持皮肤清洁干燥，定时翻身
（2）加强营养
（3）预防感染
3.夜尿频多与泌尿系统感染有关
（1）休息：保持心情愉快，休息宜取屈曲位，尽量勿站立或坐直。分散病人注意力，减轻焦虑。
（2）保持皮肤黏膜清洁：加强个人卫生，增加会阴清洗次数，减少肠道细菌进入尿路感染机会。
（3）用药护理：遵医嘱予头孢西丁抗感染治疗，观察疗效及用药后的反应。
4.水电解质紊乱与患者代谢障碍有关
（1）遵医嘱用药，维持患者水电解质平衡，并注意观察患者用药后的反应
（2）定期监测患者电解质情况
5.躯体活动障碍：与骨质疏松及骨折有关
（1）协助基础生活护理。
（2）指导患者正确活动：进行患侧的功能锻炼，双上肢及健侧下肢的全范围关节活动。活动量以机体能耐受为宜。
6.焦虑: 与疾病反复发作，病程迁延有关
（1）应耐心细致的回答病人及家属的问题，介绍本病的病因，发病机制，减轻病人及家属的紧张情绪。
（2）应多与病人及家属沟通交流，主动介绍责任护士，主管医生病房环境及病室的病友，减轻紧张恐惧心理。
（3）提供舒适的病房环境，减少不必要的环境刺激。
7.知识缺乏：缺乏疾病相关知识。
（1）疾病知识指导：向病人及家属介绍疾病的相关病因，避免诱发因素，指导病人保持良好的心理状态，注意劳逸结合，积极配合治疗。患者有糖尿病和高血压史，告知患者监测血糖和血压及按时服药的重要性和必要性。
（2）饮食指导：指导患者加强饮食卫生和饮食营养，避免生冷刺激性食物及损伤胃黏膜。少食多餐，三餐定时定量。限制食物中胆固醇及糖分、脂肪的含量。多食蔬菜，吃含糖少的水果：如小番茄，猕猴桃等。
（3）用药指导：根据病人的病因，具体情况进行指导。教育病人遵医嘱正确服药，学会观察药效及不良反应。不随便停药及减量。
8.潜在并发症：低血糖
（1）评估诱因：即评估是反应性低血糖还是药物性低血糖。前者见于少数2型糖尿病病人的患病初期，因餐后胰岛素分泌的高峰延迟出现，大多数发生在餐后4-5小时。后者多见于胰岛素使用不当或过量。当从动物胰岛素改用为人胰岛素时，发生低血糖的危险性增加。
（2）病情监测：一般血糖低于2.8mmol/l时出现低血糖症状，但因个体差异，有的病人血糖不低于此值也可出现低血糖症状。因此，观察低血糖的临床表现尤为重要：肌肉颤抖、心悸、出汗、饥饿感、软弱无力，紧张、焦虑、性格改变、认知障碍、严重时发生抽搐、昏迷。老年糖尿病病人应特别注意观察夜间低血糖症状的发生。
（3）急救措施：一旦确定病人发生低血糖，应尽快给予糖分补充，解除脑细胞缺糖症状。
(4)预防措施:护士应充分了解病人使用的降糖药物，并告知患者及家属不可随意更改和增加降糖药物及其剂量;老年糖尿病病人血糖不宜控制过严，一般空腹血糖不超过7.8mmol/l，餐后血糖不超过11.1mmol/l即可;普通胰岛素注射后应在30min内进餐;初用降糖药物从小剂量开始，然后根据血糖情况调整用量;指导病人了解低血糖的诱因、临床表现和处理;病人应随时携带一些糖块、饼干等食品，以便应急时食用。
9.潜在并发症：糖尿病足；酮症酸中毒、高渗性昏迷；高血压危象