方案在各个领域都有着重要的作用，无论是在个人生活中还是在组织管理中，都扮演着至关重要的角色。我们应该重视方案的制定和执行，不断提升方案制定的能力和水平，以更好地应对未来的挑战和机遇。下面是小编精心整理的方案策划范文，欢迎阅读与收藏。
学校考试工作方案 初中期试后家长会方案篇一
总结家长会，进行班级期中考试奖励。
如何才是真正孝顺父母。树立良好的学风。
1、理解父母。
2、孝顺父母。
3、总结期中考试。
4、向成绩优异的同学学习。
一、导入家长会：
同学们，家长会已经结束，纵观我们班的家长会情况，应该说是成功的。昨天，大家也已经听到了我所讲的，也清楚了父母所要求的，往后该怎么做，请同学们认真思考。今天，我们再来一起总结分析一下我们家长会的情况，并且进行期中考试的总结。
二、家长会总结：
——主要结合问卷调查来进行教育指导。
高一(x)班家长会问卷调查表统计和分析
( xx位家长参加会议，x位家长因事先离开，xx份问卷调查表有效!)
尊敬的家长：
感谢您在百忙之中抽时间来参加家长会，为了进一步了解情况，以便学校对您的孩子进行教育，请您认真填写下列问卷事项，希望您能充分发表意见，提出更多的建议，促进学校的教育教学工作更上一层楼。
学校考试工作方案 初中期试后家长会方案篇二
宿迁市中考体育如何考试?有什么考试具体方案，下面随百分网小编一起来了解吧!
为了进一步贯彻国家教育部和省教育厅关于全面实施初中毕业生升学体育考试制度的文件精神和要求，以及《国家学生体质健康标准》《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案》相关规定，特制订我市2016年初中毕业生升学体育考试方案。
2016年升入高中阶段学校(普高、职高和中等职业类学校)的应届和往届初中毕业生，均需参加考试，不参加者不得升入高中阶段学校。宿迁市跨县(区)借读的毕业生，可在借读所在地参加考试;宿迁籍学生在外地借读者，必须回宿迁市参加考试。
1.考试时间：在2016年4月中旬至5月上旬期间进行。
2.考点设置：以“方便考生，有利组织，保障安全”为原则，以有400米塑胶跑道的学校为主分别设立考点，适当兼顾地域分布情况增设其他考点。城区考场可集中或分片设置，农村考场可采取送考到校等形式，进行封闭式考试。未按此要求操作的考区，一经查实，此考区考生的考试成绩作无效处理，不计入中考总分，责任由考区负责。
3.具体操作：各县(区)根据本地实际情况选定具体的考试日期(5月10日前必须全部结束)。市直学校和宿迁经济开发区、市湖滨新城、市洋河新城学校由市教育局统一组织考试，定于4月中、下旬进行(具体时间另行通知)。
4.方案上报：各县(区)关于考点设置、日程安排、考试组织等考试方案请于2016年3月20日前报市教育局体卫艺处，经批准后方可公布实施。届时市教育局将派员巡视。
1.考试分值：宿迁市2016年初中毕业生升学体育考试总分值为30分，计入中考总分。
2.考试项目及分值：分为必考项目和选考项目。必考项目为耐久跑(男生1000米跑，女生800米跑)、立定跳远、一分钟仰卧起坐三项，选考项目可从一分钟跳绳、篮球运球、排球垫球、足球运球四项中任选一项。其中男生1000米、女生800米、立定跳远、一分钟仰卧起坐满分均为8分，选考项目满分为6分。
3.评分标准：见附件1。
4.考试要求：仰卧起坐动作标准为，脚部平放在地上，膝部屈膝成90度，双手放于耳朵两侧，身体仰卧于地垫成开始姿势。卷腹起，身体离开地垫夹角大于45度。肘关节触碰膝关节以上大腿部位，算完成仰卧起坐一次动作。测试时，有裁判或学生按压脚面进行测试。其它项目考试要求参照《2011年宿迁市初中毕业生升学体育考试指南》执行。
5.测试要求：所有测试项目的分值和评分标准由市教育局统一公布，所有项目的考试均由市或县(区)教育局统一组织，各县(区)不得改变项目、分值以及评分标准，也不得把某类考试项目分期分时段进行，更不得把考试项目安排由学校操作。一经举报并查实，该项目所有考生成绩作零分处理。
6.成绩上报：考试结束后，各考区要及时将考试成绩单交考生现场签字确认。考生分数由各县(区)教育局体卫艺科负责汇总，于考试结束后15个工作日内报市教育局体卫艺处，宿迁经济开发区、市湖滨新区、市洋河新区和市直初中学校成绩由市教育局体卫艺处统一汇总。
宿迁市2016年初中毕业生升学体育考试费用按照宿价费〔2005〕40号文件执行，每生收取报名考试费10元。
(1)不能正常参加学校体育课、体育活动，确实丧失全部考试项目运动能力的残疾学生，可申请全部免试，体育考试成绩按满分的70%计入中考总分;确实丧失某些运动能力而不能参加某一项目考试的学生，可申请免试某一项目，其成绩按该类项目满分的70%计入总分。
(2)考生身体发育异常(如侏儒症、巨人症、肥胖症等)，明显残疾或畸形(如严重脊柱弯曲、鸡胸等)，但平时仍上体育实践课，可按考试项目申请减试1-2项，该项得分按所减项目分值的70%计算，即：考试项目得分+减试项目满分值×70%=总得分。
(3)因暂时伤病及其它特殊因素暂不能参加体育考试的.学生，可申请缓试。
2.程序：
(1)申请免试、减试的学生须在3月20日前，由本人填写《宿迁市体育中考免试(缓考)申请表》，经申请学生本人、经监护人、班主任、分管校长签字，学校加盖公章后，并提供县级以上医院的诊断证明、病历(均为原件)，其中残疾学生须提供宿迁市残联印发的《中华人民共和国残疾人证》原件及复印件。由学校统一于2016年3月底前报所在地教育主管部门审批确认后，方可免试。
(2)申请缓试的学生须提前一个星期(特殊情况外)，由本人填写《宿迁市体育中考免试(缓考)申请表》，经申请学生本人、监护人、班主任、分管校长签字，学校加盖公章后，并提供县级以上医院的诊断证明、病历(均为原件)，由学校统一及时报所在地教育主管部门审批确认后，方可缓试。
1.加强组织领导。体育考试是中考的重要组成部分，是国家教育考试。各县(区)教育局要高度重视、认真组织，加强对考试工作人员的纪律教育和业务培训，要统一和严格器材规格、场地标准，统一评分标准，严格管理，严格监督，确保考试的公平、公正和公开，绝不允许弄虚作假、考场舞弊，一经发现，有关考生成绩一律作零分处理。
2.保证考试安全。各地各校要认真落实安全保卫措施，制定好紧急事故处理预案;要加强对考试场地、器材的安全检查，杜绝安全隐患;要认真做好学生考前体检工作，特别要重视学生心肺功能的检查，杜绝意外事故发生;各考点要配备医护人员，设立医疗救护点，并与当地医疗救护机构保持密切联系;要注意交通和饮食安全，防患于未然。
1.宿迁市2016年初中毕业生升学体育考试评分标准
2.宿迁市体育中考免试(缓考)申请表
学校考试工作方案 初中期试后家长会方案篇三
.考试疫情防控工作方案 为了有效应对、妥善处置考试期间突发事件，提高快速反应和应急处置能力，保障广大考生和考试工作人员的生命安全和身体健康，确保考试平稳有序实施，特制定此工作方案。
一、考点防控工作领导小组 组 长 ：
（卫健局）副组长 ：
（*****）（疾控中心）（*****）（****）成 员 ：
（****卫生院）（学校校医）二、考前准备工作1、防疫物资（1）配备足够的口罩、体温计、手套、消毒液等疫情防控物资。
（2）设置备用考场、临时观察点。2、消毒演练（1）考务工作人员进行防疫知识培训。
（2）考点相关场所、设施设备均须逐一消毒。
（3）开展应急处置演练，提升应急处置能力。三、考试过程 1、进入考点（1）安检人员应佩戴口罩、手套等防护用品。
.（2）在考点入口处，按规定流程，对进入考点的考生和考试工作 人员逐一进行检测体温及核验“健康码”是否为绿码；考室入口处收集考生《考生疫情防控承诺书》。
（3）安检时发现考生发热（体温在 37.3℃及以上）等身体异常症状时，由医务与家小组进行询问，使用水银体温计进行腋下测温复检。
（4）复检体温正常的考生，可进入考场参加测试；复检仍发热的考生，丌予进入考点，由医务与家研判是否送至医疗机构处置。
（5）安检时体温异常的考试工作人员，复检正常后，可以参不考务工作；复检仍发热的考试工作人员，应立即停止其工作，迅速启用备用工作人员。
2、考试期间（1）考生如出现发热等身体异常情况，应立即停止考试（其余考生继续考试）。
（2）由机劢监考人员带出考场。
（3）由医务与家小组进行询问，使用水银体温计进行腋下测温复检。
（4）体温正常者待身体情况好转后，幵经医务与家小组综合研判评估后，可回考场继续考试，所耽误的考试时间丌予延补。
（5）复检仍发热的考生，安排在备用考场进行考试，所耽误的考试时间丌予延补。
3、特殊情况
.（1）属亍需核酸检测的考生，如考试报到时无法提供核酸检测阴 性报告单（证明）的，丌得进入考场。
（2）考试中复检仍发热的考生，在完成考试后，应及时送相关医疗机构进行检查，幵按规定进行规范处置。不上述人员有密切接触的考务工作人员和其他考生须在原地等候，待上述人员医院检查结果出来后再进行规范处置。
4、备用考场要求（1）备用考场原则上考生丌超过 4 人，应尽可能拉大座位的前后左右间距，幵保持通风良好。
（2）考试期间，监考人员要佩戴医用外科口罩等防护用品。
（3）考试结束后，对备用考场进行消毒；对试卷、答卷等考试材料和用品进行消毒处理、单独记录、封装。
5、上报制度（1）考点凡遇突发（偶发）事件，须在第一时间向上级报告，丌得迟报、瞒报。
（2）立即采取有效应对措施，及时稳妥处置。
树立防控意识，责任到人，疫情无小事，处处要小心。
**********有限公司2020 年**月**日
xx街道疫情防控工作方案
春节期间疫情防控工作方案
企业疫情防控工作方案范文
农村疫情防控工作方案
民政局疫情防控工作方案
学校考试工作方案 初中期试后家长会方案篇四
“诚信学习，诚信考试”
有这样一把钥匙：它没有重量，却可以让人有泰山之重，又决不会如云彩，漂浮不定;它没有体积，却可以让人有大海般的广阔，又决不会如小草，弯曲脆弱。它若掌握在人手上，会让太多的是是非非，顿时暗淡，进而失去存在的理由。它平凡而又高深，简单而又复杂，于是，上帝让它担负起了开启成功之门的重任，可曾有多少人怀疑它被藏在了天使的翅膀里，他们总是仰望天空去寻找它，殊不知它就在地上，就在每个人身边，只不过有人把它看作是一种装饰品罢了。
这把钥匙就是“诚信”。
为积极响应人文学院本次开展的“诚信学习，诚信考试”班会活动，我班班委会和团支部结合本班同学特点认真开展此次活动。
(1) 使同学明确“诚信”的含义，理解“诚信”对学生自身发展和为人处世的重要意义。
(2) 使同学崇尚诚信，远离虚伪欺诈，把诚信作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
(3) 使同学重视学习，重视考试，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常的学习生活中。
x年12月6日
人文学院401
人文学院08新闻班全体同学(两人因假缺席)
主持人：
记录人员：
拍照人员：
我班倡议全班同学诚信考试，认真温课备考，杜绝考试作弊。根据学校下达相关文件的指示精神，班委会和团支部向本班同学发出倡议后，大家积极响应，十分支持。签订诚信考试承诺书、准备节目和发言稿，搜集材料等工作做得充分。这次主题班会目的在于充分调动同学们广泛参与的积极性，起到让其自我教育和自我管理的作用，在轻松和谐的气氛中增强大家的诚信意识，坚定诚信信念，从而促进班风、学风、考风向更健康的方向发展。
1、到会者签到，再次通知没来的人员。
2、介绍“校风学风督察月”活动，宣读部分考试条例。
3、学习委员陈蒨代表全班发言，谈谈对“诚信学习，诚信考试”主题的认识。
4、男女生分别展现自己准备的四个节目。
5、根据陈倩的发言和同学的节目，分组讨论本次班会主题。
6、各小组选出代表表达讨论要点和心得。
7、全体起立，唱校歌，宣誓。(邵思思)
8、班主任周立华老师总结发言。
人无信而不立
“人无信而不立”，这是每个大学生都知道的箴言，诚信也是每个大学生应有的道德基础，但是，面对社会上的造假和腐败等一些不良风气，被视为一方净土的大学校园也出现了诚信缺失的问题。
对于当代大学生来讲，明礼诚信是立身处世之本，是走向社会的“通行证”。加强大学生诚信教育，为社会主义现代化建设输送德能兼备的合格人才，已是大学思想政治教育的当务之急。诚信自古有之。通过本次主题班会，我们取得了预期目标。大学里要学的不仅仅就是书本知识，我们更重要的是学会做人。考试成绩不能说明一切，一味地因追求高分而忽略道德，这不仅是对其他同学的不公平，更是对自己不自信和不负责任的表现。孟子曰：“车无辕而不行，人无信则不立。”树立道德新风，立诚信之本，做文明公民，既是时代的需要，也是做人的道德底线。
诚信象路，随着开拓者的脚步延伸;诚信是智慧，随着博学者的求索积累;诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近;诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。诚信，是一股清泉，它将洗去欺诈的肮脏，让世界的每一个角落都流淌着洁净。作为大学生，学习和考试是大学生活里至关重要的两项活动，我们班的同学能又一次加深对诚信的理解，用于面对从前的缺点，战胜困难，是值得纪念和尊敬的。同学们对诚信的认识得到拓展。通过他们积极参与讨论，更加认识到诚信在当今社会当中的重要性。
本次班会还存在不足之处，如形式不够多样化。由于班委的筹备工作还是不够完善，班会的形式比较单一，能主动参与的同学还比较少，下次应当集思广益，调动更多同学参与其中才好。
附：08新闻办诚信考试誓词
我庄严宣誓：我将遵守考纪，公平参与竞争，用我的人格和名誉担保，在体现公正、公平的考试中，以诚实守信的态度完成此次考试。担当自己应有的责任，塑造自己纯净的灵魂，树立班级文明形象，创建一个有序、和谐的学习环境作出贡献。
学校考试工作方案 初中期试后家长会方案篇五
为进一步规范中小学生作业管理，根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及《关于印发中小学生减负措施的通知》等文件相关要求，加强并优化学校作业管理，探索减负增效新举措，科学有效地提高教学质量，为学生的综合素质提升、可持续发展打下坚实的基础。现就进一步加强我校作业管理特制定本校作业管理实施方案。
作业是学校教学活动的一个重要环节，是学生获取知识、发展能力、提升素养的重要方式，具有检测学生学习成效，训练学生思维，培养学生良好学习习惯，优化学习策略，提升学生核心素养的功能。每位教师要准确把握作业的性质和功能，探索过程性评价和发展性评价的有机结合，提高设计作业和运用作业改进教学的能力，通过精心组织并有效实施作业，增强教学工作的针对性和有效性，促进教学质量的提升，从而切实减轻学生过重的课业负担，促进学生健康成长。
1、成立领导小组，强化作业管理。
组长：xxx
副组长：xxx、xxx、xxx
组员：xxx、xxx、xxx、各学科组长
2、领导小组职责
组长：负责统筹管理方案执行情况，违纪教师的处理。
副组长：负责整体调控作业情况，组织指导、落实方案，监督执行情况。
成员：教导处主任分别负责语文、数学、英语三科作业的情况,检查教师作业设计是否合理，定期检查作业批改情况，监测作业量,并计入考核；指导教师作业设计。学科组长负责组织本学科组教师设计作业，统筹作业量。
（一）作业的布置与实施
1、作业内容要精选
学科教师作业布置要精准，根据学生的认知能力、学习状况、实际发展水平，科学、合理设计符合学科课程标准、教材要求的作业,重点关注学科素养和学科思维，启发学生积极思考，培养学生温故知新、迁移拓展的能力。教师不得加量布置课程标准或教材要求以外的死记硬背作业，严禁布置惩罚性、随意性、机械重复性和高难度作业；双休日及节假日不得加大书面作业量；不得将小报、视频制作布置为家庭作业：坚决杜绝教师直接通过qq群、微信群等通讯手段直接面向学生布置作业或要求家长通过网络下载直接打印作业的行为；坚决杜绝将学生作业变成家长作业，不得指派家长参加该由教师完成的事宜，例如：教室卫生打扫、班级文化布置、装饰美化场所等。
2、作业难易要适度
教师根据学生实际能力布置作业，合理搭配，由易到难，难易适度。对作业规范、完成时间等应提出明确要求，作业布置应面向全体学生，倡导分层布置作业，既有必做题，又有选做题。对不同学生在作业数量、难易侧重、完成方法上应提出不同要求，对学习能力强的学生可布置适量补充题，对基础差的学生应进行适当辅导。不得按课堂练习页码一题不落地布置家庭作业，作业难度水平不得超过课程标准要求。
3、作业形式多样
倡导教师探索布置“个性化"作业，从课外学习和课内学习的特点出发，适当布置开放性、探究性、实践性作业，要坚持五育并举,强化体育、劳动和实践类作业；要拓展学生的学习空间，为学生提供更多体验、操作、实践的机会，加强课堂与社会、生活的联系，丰富学生个性。学科作业注重减负提质，德育作业注重导行，体育作业提倡运动，综合作业强调发展，改以往单一的书面作业形式。
4、作业总量要控制
教师布置作业应控制总量，突出重点，精选精炼，减轻学生过重作业负担。采用同班作业布置协商机制，每天由班主任负责沟通协调,控制作业总量，确保学生每天的作业学科平衡，总量合理。小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业不超过60分钟，倡导并推进每周三“无作业日”落细落实，教导处、教科室将进行抽查督导。
（二）作业完成要求：
教师对学生作业要严格要求，应做到独立、按时、规范、整洁、美观，促使学生养成认真书写作业的良好习惯。
1、姿势端正
做到“三个一"（眼离书本一尺远、胸离课桌一拳远、手离笔尖一寸远）。
2、格式整齐
教师要根据学科特点制定具有特色的作业书写格式。
3、书写规范
每次作业书写做到规范，字迹颜色统一。一、二年级用铅笔，三至六年级使用钢笔或签字笔，画图一律使用铅笔；学生作业不得使用红笔。
4、保证质量
教师要教育学生按时完成作业，认真检查，按时收交，有错就改，不懂就问：爱护作业本，不在作业本上乱涂乱画。学生作业马虎潦草或不及时完成的要加强教育，对经常不完成作业的要加强与学生家长联系沟通，督促家长履行教育子女的责任。
（三）作业批改要求：
1、重视作业批改的及时性。教师应合理使用各种批改形式，批改懫用等级制，及时批改作业，批改要用统一的批改符号，使用激励性、启发性、指导性批语，培养学生良好的作业习惯。
2、对布置的作业做到全批全某某，对学生作业中的错误，应该督促学生订正，并做好复批工作。同时认真分析学生错误的原因，反馈改进教学过程。
3、加强作业讲评的针对性。
五、六年级：
书面作业是教育局统一下发的语文、数学、英语学案，不超过60分钟，尽量利用课后服务时间完成。学生回家后不留书面作业。学生回家后，布置三类作业：一是实践性作业：背诵书中要求背诵的片段、成语接龙、背古诗、利用出口成章软件进行朗读等。教师根据班级学生实际情况，有目的的合理布置这类作业，不必项项俱全。二是劳动作业。可布置协助家长做家务劳动，如：做简单的饭菜，洗碗、打扫卫生、收拾房间、洗衣服。三是体育锻炼。仰卧起坐（1分钟）跳绳（单某某1分钟）（双摇30秒）平板支撑（最长时间）高抬腿跑（30秒）。以及增加锻炼兴趣的体育活动（踢犍子、打篮球、踢足球等）
（二）、方案执行情况反馈
1、学校统一下发作业单，班主任老师每天将作业不知情况填写在记录单上，负责领导进行检查。作业单收集装挡。
2、书面作业要求在校内课后服务时间内完成，教师亲自批改，学校进行作业展评。
3、劳动作业和体育锻炼班主任通过班级微信群接龙反馈。