最新幼儿园篮球课教学反思(优秀6篇)

时间:2023-09-26 03:40:06 作者:FS文字使者 文秘知识 最新幼儿园篮球课教学反思(优秀6篇)

范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

幼儿园篮球课教学反思篇一

小班小朋友游戏时常出现娃娃家有好多小朋友,虽然把家里分成了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等,但是由于小班小朋友年龄小,还是以自我为中心,有的孩子坐在那儿没事情做,有的干脆就跑来跑去,有的争抢玩具,有的孩子甚至跑到别处去捣乱,影响了幼儿的游戏。

反思:

于是我就让小朋友介绍自己的家庭,并让幼儿通过亲身体验观察家里人的关系,并让幼儿讨论:如果有好多人都想做娃娃家的人怎么办?让幼儿明白,在家里不是有很多人天天住在一起的,通过讨论对策,让幼儿明白如何使游戏更合理,小朋友在以后的游戏中也就自然而然地玩娃娃家游戏,如果看到娃娃家里的人多,可以去做别的游戏,有的小朋友现在一看人多,他就会自言自语地说:我去开出租车了,这样游戏中幼儿既得到了身心的发现,还提高了交往能力。

因此老师在处理自由和纪律的关系时,老师必须了解幼儿的需要,引发幼儿阶级主动的活动,让他们在自身发展的活动中不断地探究、创新和成长。

幼儿园篮球课教学反思篇二

小班的孩子依恋情结很重,特别需要安全感。宝宝们希望大人抱抱她亲亲她,他们需要爱的支持。孩子有了被爱的经历,才会学会爱别人、爱社会,友好的与人相处。爱是孩子情感世界中的重要组成部分。这是一节小班的绘本,很温馨,很温情,通过几个小朋友熟悉的小动物和妈妈之间的母爱的传递,让孩子明白妈妈是最爱我们的人,妈妈爱我们的方式很多很多,而我们也要学会用自己的方式去表达对妈妈的爱,比如对妈妈说一句“妈妈我爱你”,比如给妈妈一个最温暖的拥抱,比如帮助妈妈做一些小小的事情,让妈妈感受到我们对她的爱。

在此次活动中,我希望营造的即是一种暖暖的美好而深情的氛围。我搜索了很多有关该绘本的教案和图片,完整的故事略复杂,不是很适合小班幼儿的年龄特点,我便先将绘本内容进行适当地删除,还适当增加了一些与幼儿现实生活相关联的环节,让故事内容更容易被幼儿接受,从而能更好地达到教学目的。通过教师与幼儿共同对绘本故事《妈妈抱抱我》的解读,从动物妈妈和宝宝之间爱的亲密动作,让孩子感受妈妈对孩子表达爱的方式。从而让幼儿体会到妈妈对孩子的情感和拥抱的温暖。

在整个活动的执教过程中,自己觉得还是比较顺畅的,对于小班幼儿来说,以教师讲述故事为重要部分,在讲故事的时候,吐字要清楚,速度要适当,还要把故事中满满的爱表达出来。对于问题的设计,我也充分考虑到小班幼儿的年龄特点。整个活动气氛温馨,互动亲切,情感交流真切自然,很好地完成了目标,但我也发现了自己的不足,如引导不够彻底,操之过急,应变能力不够,由于紧张弄错提问顺序等等,这都需要我多积累经验。

本次活动我看到了幼儿学习的积极性,也能感受到他们对“爱”的关注。活动中我能较好地将多种情境和游戏、提问有机地结合在一起,环环相扣、循序渐进地组织活动,用启发的语言引导幼儿思考,让幼儿观察小动物们和妈妈的动作,以及模仿体验感受情感。活动最后一个环节幼儿和老师抱抱,达到了很好的师幼互动。幼儿常规等方面的进步得到园长的夸奖,我会继续努力的!

幼儿园篮球课教学反思篇三

《动物怎样保护自己》这个教学活动我感觉是幼儿会很有兴趣的一节课,由于幼儿们在日常生活中很少见到动物,所以我准备了《动物怎样保护》的幻灯片让幼儿欣赏。

一开始的故事《老虎来了》虽然短小,但是很有意思,所以紧紧抓住了幼儿们的注意力,能用较连贯的语言讲述出小动物们是怎样保护自己的。在看幻灯片了解其他动物是怎样保护自己的时候,孩子们的兴趣一直很高,一直跟随着我的环节走,回答问题很积极,幼儿没想到的动物我一提示,就开阔了好多幼儿的思路,争着把自己知道的告诉老师。

整个教学活动的气氛很活泼,幼儿们的回答也很积极,达到了预期的教学目标。我在活动中感受最深的是孩子们知识面的.差异有些太大了,有的知道的多,每个问题都争着回答;有的却一个问题也回答不了,只是单纯得跟着老师学说。这可以明显的看出家长在家是否带领孩子们看书学习的状况。

幼儿园篮球课教学反思篇四

整个活动目标定位准确、具体,重难点突出,用通往去魔法城的路上需要完成四个任务贯穿其中,过程清晰,从幼儿的兴趣出发,突出了“玩”字和孩子的自主性。孩子从单个玩自然引入到跳着玩,又有哪些跳的`方法,和好朋友一起跳又怎么玩,层层递进引入到本活动的重点——助跑跨跳上来,游戏中又有游戏,孩子始终处于“我想玩”、“我要玩”、“自主玩”的主动积极状态,从活动开始直到结束孩子都玩得十分开心,参与度100%。在活动中我也有适时、适当地加以指导和概括,并参与其中,使孩子的活动经验得以提升、整合。

活动中我也尊重了孩子与规则培养有机结合,注意观察孩子的活动情况,一起参与并及时反馈活动信息,及时捕捉幼儿创新的火花,如,两个孩子夹着旋转跳,给予肯定并一起旋转跳,同时也激励了孩子游戏的积极性和参与性。活动围绕玩盒子的不同跳法进行,一个任务接一个任务,安排巧妙合理,孩子不仅可以探索出许多玩法,也可在活动设计中感知盒子可以建构成山、高铁,当成小河等作用。自由分组分别取队名,也发展了孩子的语言能力和竞争、团结意识。

在但活动中也有缺点存在:在游戏中,由于时间快到,在最后一个环节没能及时的总结,提炼本次活动孩子们是通过探索、合作、学习、挑战来完成了任务;放松环节时间还应该充裕一点,多放松腿部。

幼儿园篮球课教学反思篇五

从整个活动来看,幼儿对美食还是很感兴趣的。活动在轻松愉快的气氛中进行,少了平时社会活动中的说教,使幼儿成为了主体,主动性增强。在活动中,能运用多种形式,如通活动前师幼收集美食的信息和各种不同的美食,布置美食节,活动中的品尝、交流和看视频,听故事,使孩子们充分的运用各种感官来调动对传统美食的喜爱和xx的饮食文化的了解。从而是孩子们爱祖国的情感有了一定的提升。整个活动注重的情感和知识的积累,环节层层递进,支持了教学目标的有效落实。

xx的饮食文化博大精深,不光是一些美食名称的由来,还有更多的内容在里面,怎样能让幼儿了解的更多,除了教师的`讲解以外,还能用什么形式来呈现,是我一直思考的问题,了解祖国首先要了解家乡,是不是应该在之前先进行一节xx的美食活动,让幼儿先了解家乡的美食,就不会在第四环节中有出错的情况了。

幼儿园篮球课教学反思篇六

在这次活动中,我所设计是的中班语言活动"小土坑”,活动的目标为三点:

一是学习看书,能理解图意,根据图意进行简单讲述。

二是理解故事内容,初步了解水面会成像的有趣现象并尝试进行故事表演。

三是提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。在设计方案的时候,我根据我班的学习特点提出了在活动中需要探究的问题,即:如何结合故事教学提高幼儿阅读能力的发展?在活动后,我根据活动中情况围绕所提出的问题作以下反思。

在活动开始的第一个环节中,我预设的内容是让幼儿阅读故事、讲述故事。在实施的过程中,我所留给幼儿的时间却较少,使得许多幼儿没有了讲述的机会。分析情况可以看出,幼儿与幼儿之间的学习水平是有差距的,教师在指导过程中应考虑到幼儿存在的差距,并进行相应策略的调整,即:可以通过形式上的.调整来保证每位幼儿有讲述的机会,让先看懂图意的幼儿自己讲,后看懂图意的幼儿在集体中讲或者相同速度的幼儿互相讲,有了这样一种互相协调的过程,就能提高幼儿的学习效率了。

在活动中,我所提出的问题是"如何结合故事教学提高幼儿阅读能力的发展?,并且在设计活动方案时根据问题制定了目标,但是从活动开展的情况来看,所设计的环节多数还是比较传统的,所要体现的"阅读”要求并没有明显地表现出来,"阅读”的分量与"表演”的分量没有什么轻重,因此根据这类情况,我试想在设计环节中,需要与目标的制定达成一致,如可以尝试这样来调整环节:幼儿在初次阅读后,就可以安排幼儿表演的内容,幼儿在通过表演后就能积累较多的语言经验,然后教师在安排幼儿的阅读活动,并重点放在指导幼儿的阅读顺序上,通过这样的一种调整,就可能会更贴切于目标,更有助于问题的解决。

通过这次活动,我尝试了新的教学方法,所做的尝试也是比较符合我班幼儿的学习水平的,因此,在以后的故事教学中,我会再次运用这样的教学模式,并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改进的。