初中教案是教师与学生进行有效互动的重要工具之一。5.下面是一些五年级的教学案例,希望能给大家带来一些新的教学思路和方法。
美术活动教案小班多彩的鱼篇一
1、尝试用色块表现各种水果,初步学习点彩的基本方法。
2、通过桥、画的方式体验玩色的乐趣。
多媒体,手偶,绘画材料若干
一、情景导入引题
1、情景表演:小猪开沙拉派对
2、引导幼儿回忆自己吃过的沙拉
二、欣赏各类沙拉图片,感受色彩的美
1、出示图片,观察各类沙拉
2、提问:这些沙拉是由哪些水果、蔬菜做成的?它们是什么颜色?
3、提问:在水果、蔬菜的上面最后需要挤上什么?是什么颜色的?(引出沙拉酱)
三、创作沙拉作品
1、介绍绘画材料
2、示范点彩的方法
3、学习挤、画沙拉酱
4、幼儿创作沙拉,教师巡回指导
四、幼儿作品展示
1、欣赏作品
2、教师小结
美术活动教案小班多彩的鱼篇二
1.会自由选择色彩进行瓶口印画游戏。
2.尝试用瓶口蘸水粉颜料印画的方法来装饰花瓶。
3.对色彩有兴趣。
1.经验准备:见过花瓶知道它的作用。
2.材料准备:
(1)教师用材料:准备一个没有装饰图案的花瓶和一个有明显的装饰花纹图案的花瓶。艺术花瓶图片。
(2)幼儿用材料:有粘了水粉颜料的海绵的杯子(矿泉水瓶子的下半段)瓶口若干(矿泉水瓶子的上半段)、抹布。
2.交流讨论:幼儿讲述已有经验。你们的家里有没有花瓶?它是什么样子的?
1.欣赏艺术花瓶,激发幼儿装饰花瓶的兴趣。
引导语:这些花瓶漂亮吗?上面有哪些颜色?有谁知道他是用什么方法装饰的?
2.感受瓶口印画的操作方法。
(1)引导语:小朋友你们想知道漂亮的花瓶是怎么装饰出来的吗?(幼儿观看操作短视频)(3)小结:小朋友抓握住瓶身,用瓶口蘸一蘸渗有水粉颜料的海绵,然后印在花瓶的合适位置上。记住一个瓶口就蘸一种颜色哦!
1.幼儿创作。(提醒幼儿印在花瓶的外轮廓线内。)引导语:让我们一起来装饰最漂亮的花瓶送给妈妈吧!
2.教师引导幼儿用多种颜色装饰花瓶。
3.教师巡回指导,提供帮助。并提醒幼儿注意保持画面、桌面的干净。
1.幼儿间相互欣赏作品。
2.教师对集体中有创意的作品,拿出来分享展示、相互学习。
师幼一起收拾整理物品。
为了让幼儿对操作过程有个更加直观清晰的认识,采用了请幼儿观看教师自拍的短视频的形式,较好地突破了活动难点。但仍有少数几个孩子不会主动创作,情况有一下四种:
1.受过不太符合现代理念的绘画指导,使孩子对自己的艺术表现力缺乏自信心,不敢动手。
2.目的性意识淡薄,无所事事。
3.倾听习惯差,无法明确教师的要求。
4.能力因素。.
以上情况,都无法急于求成,只有坚持长期有针对性地引导,一定能见到成效。具体策略有:
1.继续给幼儿营造宽松的创作表现的环境。
2.注意幼儿目标意识和倾听习惯的培养。
3.注意家园共育,给幼儿有更多的创作机会。
美术活动教案小班多彩的鱼篇三
1、培养宝宝搓、拧泥的技能。
2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
彩色橡皮泥(红、黄、蓝、绿、巧克力色等);
一个盘子,泥工板,范例一盆麻花
2、操作:
a、取一红色橡皮泥,给它拉拉长,然后放板上搓搓长,搓成亮亮的细圆棒,再把它折过来两端靠在一起,折好后,双手持两端,轻轻拧一拧。这样一根麻花就做好了!然后,把它轻轻放入盆中。
b、取绿色橡皮泥(颜色由宝宝的喜爱自选,可以是单色,可以是双色)搓两根小圆棒,然后两根小棒放在一起,拧成麻花果。注意:每根圆棒的长短要一样,粗细要均匀,做出的麻花才漂亮。
3、宝宝操作并引导它边搓边念儿歌;
橡皮泥儿拉拉长,放在板上搓搓长。
搓成亮亮细圆棒,捏起两端轻轻拧。
小小棒儿变了样,变成麻花的模样。
展评:让宝宝说说盘里的哪根麻花最漂亮,一共有几根数一下。教师给予表扬鼓励。
提示:做好的麻花可以做多种游戏,如:“分果果”“请客”还可利用它来引导宝宝排序,数数分类比较等。
孩子总是喜欢新奇的东西,这是我们班第二节美工课,除了保持一贯的情绪高昂外,孩子们还有了一点点基础。作出的彩泥麻花虽称不上像样,有的甚至拧断了,有的只是把俩种不同颜色的彩泥粘到一块,总还是明白了做彩泥麻花的要领。
美术活动教案小班多彩的鱼篇四
1、尝试模板拓印的绘画方式,感知拓印产生的效果。
2、体验用绘画表现生活的乐趣。
1、幼儿有意识的观察自己洗澡的过程。
2、动物模板、油画棒3、背景音乐
2、 说说你找到的动物朋友是谁?
1、 创设情景师:刚才玩游戏的时候,小动物们都弄脏了,该怎么办呢?
2、 帮助幼儿回忆洗澡过程师:你们会洗澡吗?应该先做什么?再做什么?最后做什么?(幼儿讨论)
要求:模板不乱动,摆涂要到位,色彩要丰富。(背景音乐:我爱洗澡)
美术活动教案小班多彩的鱼篇五
1.尝试用蜡笔画封闭的圆,并添加线条画成小鸡等形象。
2.愿意像了不起的鸡蛋宝宝那样,学着做自己可以做的事情。
蜡笔、记号笔、图片、小草背景、山坡背景、背景音乐。
一、鸡妈妈生蛋1.出示图一。鸡妈妈在青青的草地上生下了许多蛋宝宝,你们看蛋宝宝是什么形状的。(圆圆的)2.鸡妈妈说:“我生了好多蛋,还有些蛋生在哪里了?”哦在草堆里,大家快帮鸡妈妈找出来吧(在草堆里找出鸡蛋,共同分辨找到的是不是鸡蛋)。
3.老师画一个较大的封闭的圆。鸡妈妈说:“这个蛋壳特别厚、特别硬的大鸡蛋蛋也是我的宝宝,就叫他鸡蛋哥哥吧。”
4.幼儿用蜡笔涂染鸡蛋宝宝,老师涂染鸡蛋哥哥。
二、小鸡出壳了出示图二。鸡妈妈天天在孵蛋,会孵出谁呢?过了好多天,一只鸡啄破薄薄的蛋壳钻出来了。
2.小鸡长得什么样?(长着什么样的嘴巴、什么样的眼睛?两只小腿长得是长还是短?)哦!可爱的小鸡,黄黄的衣裳,尖尖的嘴巴,亮亮的眼睛,短短的 腿,真漂亮!
听!好多小鸡都啄破薄薄的蛋壳钻出来了,鸡蛋哥哥的蛋壳钻出来了,鸡蛋哥哥的蛋壳特别厚,它还啄不破呢?(幼儿参与画以下的部位)。
1)尖尖的小嘴已经啄破蛋壳了。(咱们一起来帮小鸡啄破蛋壳好吗?)2)明亮的眼睛已经看见鸡妈妈了。(语言互动:小鸡圆圆的眼睛看看见妈妈了。鸡蛋哥哥还在蛋壳里努力。)3)短短的小脚站起来了。(动作、语言互动:慢慢伸,轻轻踩,小脚小脚伸出来。)4.鸡蛋哥哥钻出来了.
1)鸡蛋哥哥的蛋壳又大又硬,它始终没有把蛋壳打开.
2)鸡妈妈说:“宝宝,要我帮忙吗?”鸡蛋哥哥说:“不,我自己钻出来!”鸡蛋哥哥“”地用尖尖的小嘴啄破了坚硬的蛋壳,睁开眼睛看了看:“哇!妈妈你好!大家好!”(画一画嘴巴和眼睛)鸡妈妈说:“慢慢伸,轻轻踩,小腿小腿伸出来!好勇敢的鸡蛋哥哥!”(画一画腿和爪子。)三、鸡蛋宝宝起步走1.出示图三。鸡宝宝一天长大了,鸡妈妈说:“宝宝该自己去捉虫了。”鸡宝宝高兴地说:“妈妈,我要自己捉虫吃!”只见他们挺起胸,勇敢地大步向前走。(拿着自己的画作,和老师一起走)2.瞧!前面有一片草地,鸡宝宝们来到草地上会做些什么?(吃虫、做游戏)3前面还有一片小山坡,鸡宝宝爬呀爬呀爬到了山顶上.(幼儿贴画)4.原来我们都是勇敢的了不起的鸡蛋宝宝,鸡妈妈真高兴:”我的鸡宝宝真能干.”
美术活动教案小班多彩的鱼篇六
知识:学习撕贴画和绘画技法的同时,提高幼儿学生的合作精神和创新精神。
能力:尝试用手撕彩纸、用水彩笔、油画棒绘画以及剪刀和胶水等工具和材料,通过想想、看看、画画、做做等方法,自由、大胆地把所感所想表现出来。
情感:体验各种绘画工具和不同材料的使用效果,认识常用色。
教学重、难点
重点:幼儿学生可以通过用撕贴和绘画的手法共同完成一幅美丽的天空剪贴画或绘画作品。
难点:尝试用不同的材料和方法自由、大胆地把所感所想表现出来。
教、学具准备
教学准备:彩色卡纸、范画。
学具准备:彩色卡纸、绘画工具、胶水(剪刀)
教学过程:
一、交流导入
同学们今天老师要带大家去一个特别的地方,请大家插好自己想象的翅膀,闭上眼睛,竖起小耳朵仔细听,用心感受:就很快到达目的地。老师描述:我们身边有洁白的云朵在笑着和小朋友们打招呼,一行大雁嘎嘎的叫着在向我们告别,它们要去南方过冬了,同学们能猜到我们到了哪儿呢?(引导幼儿学生进入今天的主题:天空)今天同学们就和老师一起飞向我们美丽的天空。(出示课题:美丽的天空)
二、教授新课
1、认识天空的色彩
(幼儿学生自由进行选择)确定几个颜色的卡纸贴在黑板上。
2、认识天空中的事物
我们每个人都有好朋友,美丽的天空也从来不寂寞,它的朋友可多了,瞧(鸟、白云、跳伞的人,太阳下山月亮出来了、焰火……)
老师在黑板上画出:小鸟、白云、热气球、太阳、等……
3、认识艺术中的天空
老师:同学们我们用发现的眼睛看到了天空的很多朋友。让我们看看俄罗斯绘画大师康定斯基的《蓝天》,看看他是怎样用彩笔描绘美丽的天空的好吗?请大家打到课本第16页。
a、欣赏大师的作品:康定斯基《蓝天》
天空在生活中如此美丽,在大画家的艺术作品中就更富有想象力和创造力了,看蓝天上漂浮着五彩缤纷的图形,有的像木马、飞鸟、乌龟……在画家的笔下,天空是多么的有趣和生动呀!
b、欣赏小画家的撕贴天空作品
刚才我们不但欣赏了非常棒的大画家用绘画的方式表现了我们的天空,一年级的同学们也不甘示弱,他们用灵巧的小手也完成了一幅幅活灵活现的天空图,请看第17页同学们的作品。
老师:这些小画家又是用什么方法表现的天空呢?
幼儿学生:撕纸(撕贴)和剪贴
三、幼儿学生实践
幼儿学生实践,老师巡视辅导,协助幼儿学生剪贴。
四、展示、评比
每小组选出好的作品请同学占到讲台上一起欣赏。
美术活动教案小班多彩的鱼篇七
1、尝试用滴色的方法表现春雨的色彩,感受春天的美。
2、愿意参加玩色活动,体验玩色的乐趣。
1、ppt,滴画录像。
2、滴管、白色卡纸、颜料(绿色、红色、黄色、蓝色)、一次性纸杯。
3、作画顺序图,撕贴好的小草、小花。
1、谈话导入活动。
问:你认识小雨滴吗?它是什么样子的?
2、出示ppt,引导幼儿观察小雨滴的不同形态。
问:许多小雨滴落下来象什么?
3、播放录像,师幼探索滴画的方法。
师:“今天老师带来了五颜六色的小雨滴,它想和小朋友玩游戏!”
(1)认识工具-滴管。
(2)观看滴画过程。
问:“滴管怎么滴出小雨滴来呢?”
师边讲解边示范:捏住滴管吸一吸,松开手后,轻轻捏一下,滴一滴。
个别幼儿示范。
(3))玩色游戏:“滑滑梯”
4、幼儿尝试作画,师观察适时给予帮助。
(1)作画顺序:“种花”——滴画——玩色“滑滑梯”。
(2)注意事项:小雨滴可别太大滴了,滑下来会把花瓣打疼的;小雨滴们别互相拥挤。
5、作品展示,欣赏交流。
小雨滴有哪些颜色?它们和哪些花宝宝交上了朋友?
美术活动教案小班多彩的鱼篇八
1、会用辅助材料进行印章画。
2、感受颜色的丰富与美丽。
1、以藕节、瓶盖、积木等制作印章。
1、红、黄、蓝、绿颜料盘若干,幼儿护衣若干件。
3、《幼儿画册》p21
4、活动当天请幼儿穿色彩鲜艳、花纹丰富的衣服。
1、谈话导入活动。
2)小结:这些漂亮的衣服都是美丽的花布做成的,我们也来印一印美丽的花布,送给娃娃做衣服穿。
2、幼儿学习用印章印画。
1)出示范画供幼儿欣赏,激发幼儿作画兴趣。
2)介绍辅助材料:藕节、瓶盖、积木等印章,边示范边讲解印章的用法:
挑选一种印章,用手指捏着,选一种喜欢的颜色蘸一蘸,然后把它放在纸上按一下,一个有颜色的花纹就出现了。
3、幼儿操作,完成《幼儿画册》的练习。
1)提醒幼儿在纸上均匀地印画。
2)一种印章只能蘸一种颜色。
4、展览幼儿作品,评选“最美丽的花布”。
美术活动教案小班多彩的鱼篇九
1、帮助幼儿了解有关燃放烟花爆竹的一般安全小常识。
2、知道烟花爆竹要由大人燃放,不单独玩弄、燃放烟花爆竹。
2、 vcd《爆竹声声迎新春》
一、开始部分:
评 播放过年的音乐,感受过年的氛围
二、基本部分:
(一) 欣赏美丽的烟花图片
1、请幼儿欣赏各种美丽的烟花爆竹的图片
2、讨论:说说自己是否喜欢观赏烟花、曾经有无燃放过
(二) 观看玩弄烟花炮竹的图片
1、请幼儿观看幼儿因玩弄烟花炮竹而弄伤的图片
2、讨论:说说图片中的小朋友怎么了?
为什么受伤了?
那我们应该怎样做?
(三) 幼儿操作纸张练习
老师为幼儿准备一份纸张练习,图画中有正确的做法和错误的做法,请幼儿为正确的做法打上勾,错误的做法打上叉!
三、结束部分:
老师总结:过年的时候,家里都会买许多烟花炮竹,而小朋友就不能玩弄烟花炮竹,那样的话,就容易让自己受伤,还可能伤害其他的小朋友,小朋友要看烟花就要爸爸妈妈陪同,最好由爸爸妈妈燃放,这才是老师和爸爸妈妈最听话的好宝宝。
美术活动教案小班多彩的鱼篇十
1、 出示落叶飘落的两棵树,让幼儿观察落叶的情景,激发幼儿参与活动的兴趣。
2、 教师提问:叶子宝宝会飘到哪里去呢?
它们离开了妈妈会去干什么呢?(幼儿交流、表述)
1、 师幼讨论:怎样和树叶宝宝打招呼呢?
2、 教师提问:叶子宝宝变成了什么?
你们会不会用树叶贴画呢?
1、 相互交流分享叶子宝宝的名称。
2、 想象描述叶子宝宝的外形特征。
1、 幼儿进行树叶贴画,教师巡回指导。
2、 把粘贴好的画挂到树上。
美术活动教案小班多彩的鱼篇十一
1.初步学习平涂的方法。
2.激发幼儿发挥创意完成作品。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
2.各种包包,例如公事包、女用包包、手提袋、背包等。
3.油画棒或水彩笔等画具、塑胶绳小亮片、小贴纸若干、图画纸。
一、布置包的展览,引起幼儿兴趣1.教师拿出事先准备的各种包包,吸引幼儿目光。
2.依次拿出一种包询问幼儿曾在哪里看见过,谁背过这种包。
3.让幼儿自由背背各种包。
二、分组操作活动1.请幼儿观看幼儿用书里包包的制作方式。
2.解说制作方法,确定幼儿理解后,请幼儿自行设计想做的包包类型。
3.发给油画棒或水彩笔等画具,让幼儿用平涂的方法装饰图卡,再贴上亮片或贴纸进行装饰。
4.教师协助幼儿将塑胶绳贴在图卡适当处,当成包包的提把或背袋,完成作品。
三、分享活动1.作品展示与分享。
2.让幼儿背上自制的包包走秀。
教学思:
这从一个侧面映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
30、小班美术漂亮的服装(棉线画)礁思
活动目标:
1、尝试选择不同的颜色用棉线进行点、拉的方法装饰服装。
2、感受活动带来的快乐。
活动准备:
用白色布料剪好的服装17件。每个碟子里放2根棉线,装有不同颜料的小碟子若干。抹布若干块。
活动过程:
1.创设情境,激发幼儿的`想象。
(1)出示美羊羊服装店,请幼儿观察里面的服装。
(2)请幼儿想办法助美羊羊把服装装饰得漂漂亮亮。
2.示范、讲解。
(1)教师演示并讲解棉线画过程。
(2)请幼儿伸出小手指变成一根棉线宝宝,边学边说:"洗洗脚,点点点,洗洗脚,拉一拉。
(3)幼儿个别演示。
3.操作、指导。
(1)教师讲解要求。(提醒幼儿可用多种颜料进行点、拉。)
(2)幼儿操作,教师巡回指导。
4.展示、评价。
(1)小朋友美羊羊设计出了这么多漂亮的服装,你最喜欢哪一件?为什么?
(2)仔细观看美羊羊现在的表情又是怎么样的?(贴着嘴角上扬的美羊羊)
5.结束。
美羊羊店里的服装这么漂亮,一定会有很多人去买的,走,我们一起去美羊羊卖服装喽。
滚珠画以其作画形式的有趣性和作画方式的简单化,深受小班孩子的喜欢。它改变了常规的作画工具,运用圆形的弹珠,晃动小筐,使弹珠在筐内随意来回滚动,通过滚动,描绘出了一幅幅美丽的图画。
此次教学活动,不仅激发了孩子们学习绘画的兴趣,也调动了他们的学习积极性;而且,简单有趣的作画方法,使孩子们增强了自信,体验了作品成功的快乐。
美术活动教案小班多彩的鱼篇十二
1、初步尝试刷画,乐意对画面进行想象;
2、体验刷画的乐趣;
1、前期活动,磕瓜子
2、刷盘、板刷每人一份;水粉颜料、白瓜子壳大量;
3、“瓜子妈妈”道具一个;
一、引导幼儿熟悉作画工具
1、认识作画工具
2、探索作画工具
二、情境讲述引题并展示刷画过程
1、(出示瓜子妈妈)瓜子妈妈要去旅行,家里的瓜子宝宝没人照顾…….
3、示范刷画:
(1)、洒落瓜子壳
(2)、刷画:给瓜子壳宝宝做一件彩色的衣服
(3)、引导欣赏老师的作品
三、幼儿操作
鼓励大胆尝试操作
四、讲评
引导、鼓励幼儿介绍、欣赏自己和同伴的作品
(小班)美术活动:小树的新衣
1、认识红、黄、绿三种颜色;
2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作;
3、锻炼手眼协调性。
1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸(树叶);
2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一棵数,供小朋友贴树叶);
3、小篮子(装碎卡纸用)。
4、浆糊小碟子
5、范画3张(其中1张已贴好树叶)
6、毛巾5条(擦手用)
一、导入激发幼儿兴趣。
师:听,这是什么声音?(教师作吹气状)。是风的声音,原来是风婆婆来了,风婆婆喜欢旅行,她还喜欢帮助别人呢。有一天,风婆婆经过一个树林,忽然,听到一阵哭的声音,是谁在哭呀?(出示一棵没有树叶的小树),原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树:“小树,小树,你为什么哭呀?”小树说:“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了,只有我没有,我好羡慕他们。”风婆婆笑着说:“别着急,让我来帮助你。”风婆婆对着小树吹了口气(教师作吹气状),小树马上就穿上了漂亮的花衣服。旁边的小树可高兴啦,他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。可是风婆婆太忙了,她想了想,哎,幼儿园里小朋友的小手很能干的,请他们来帮忙吧。今天老师把小树请到了幼儿园里,一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的花衣服。
二、示范和讲解。
1、师:那我们用什么给小树做衣服呢?老师这里有许多五颜六色的树叶,有红色的(出示),有绿色的,还有黄色的。现在请小朋友告诉老师,这片树叶是什么颜色的。(随意拿起一片叶子,重复几次)。
师:对了,是长在树枝上,所以我们要把树叶贴到树枝上,掉下来就不好看了。我们再来贴一个。
3、请个别幼儿来贴。
引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。
三、幼儿操作活动,教师指导。
1、操作要求;叶子上涂糨糊的时要涂均匀。贴的时候要轻轻的,不要忘记用手压一压,手脏了用毛巾擦手。
2、幼儿操作。指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。
四、评价作品。
1、展示作品
师:好多小树都穿上了漂亮的花衣服,现在我们把他送到树林里去。
2、评价作品
师:小朋友,我们也到小树林来看看,哪棵小树的花衣服最漂亮。
师:小朋友告诉你一个好消息,风婆婆在外面等我们呢,她要和我们一起去旅行呢。
1、小小展览:把小朋友的画展览出来,让小朋友学会欣赏别人的作品。
2、散步时引导幼儿观察各种树叶的形状。
(小班)美术活动,蝴蝶和花
美术活动教案小班多彩的鱼篇十三
1.学习用蔬菜拓印小花,用手指拖动画小草的技能。
2.对美术活动感兴趣,感受蔬菜拓印的乐趣。
3.通过拓印发现蔬菜的美丽图案,进一步发现、感受生活中美的事物。
【活动准备】范画一幅、纸盘、水粉颜料、蔬果(藕、青菜梗、芹菜梗、花菜)切面、蝴蝶贴纸、抹布。
【活动重点】用手指拖动画小草,用蔬菜拓印小花,感受蔬菜拓印的乐。
【活动难点】能够将小草、小花布满画面。
【活动过程】
一、出示花园里的花,引起幼儿兴趣。
二、美丽的花园
1.认识各种蔬菜的切面,让幼儿欣赏它横切面的美丽。
你知道这些花是怎么画出来的吗?就是由这些蔬菜宝宝的切面印出来的。
(出示藕)这是藕,你们知道藕的切面在哪里吗?老师来告诉你们,我先用刀把藕切开来变成两半,切开来的这一面,我们称为藕的切面。老师这里还有好多种蔬菜,我们来认识一下其他蔬菜宝宝的切面吧!
2.示范选择用不同的蔬菜拓印小花,让幼儿观察了解不同蔬菜拓印的效果。
我们先选择一节藕,把它的切面放在红色颜料里蘸一下,在空地上按一下,马上提起来,这样一朵小花就印出来了,然后再换一种蔬菜或者一种不同的颜料点印不同的小花。小蝴蝶喜欢草地上开满各种颜色的小花,哪没开我们就给那里印上小花,红的、黄的、蓝的真漂亮。
现在请小朋友跟老师一起来学习印小花的方法吧:蘸一蘸,按一按,提一提,一起拿出小手来做一做。
3.教师示范用手指拖动画小草。
花园里开满了花,我们是不是还可以在空地上种上绿绿的小草呢?这就要请我们能干的食指宝宝帮忙了。
首先用食指在盘中蘸绿色水粉,然后在盘子的边上舔一舔,舔掉多余的颜料,从下往上在纸上拖动,这样我们就种上了绿绿的小草。颜色没了,我们再去盘子里蘸一蘸、舔一舔、拖一拖,这样就有越来越多的小草陪在小花的身边了,我们也一起来学一学。
三、幼儿作画,老师巡回指导。
现在请你们也去为自己的花园添画花朵,待会你先选择一种蔬菜来印画花朵,然后再选择另一种蔬菜继续拓印,可以把手里的蔬菜与同伴换一下,把花朵印满以后,再添画小草。
四、作品评价,将幼儿作品展示在作品栏。
我们的花园真美丽啊!小蝴蝶喜欢哪些花园,就飞到那里去做客。(老师在作品上贴上蝴蝶贴纸)
美术活动教案小班多彩的鱼篇十四
1、乐于参与美术活动,体验美术活动的快乐。
2、养成良好的操作习惯,能保持作品的整洁和美观。
3、学习用绘画、拓印等方式表现袜子上不同的颜色和花纹。
1、教师准备:水粉颜料、水粉笔、橡皮印章、抹布、袜子、《小脚》的律动音乐等。
2、幼儿经验准备:有过装饰物品的经验。
1、创设情境,谈话引出活动。
指导语:秋天来了,天气变凉了,小朋友的脚上都穿上了袜子……
2、幼儿欣赏袜子。
(1)引导幼儿观察并谈论自己和同伴的袜子(幼儿所穿袜子为黑白两种颜色)。
(2)引导幼儿观察教师带来的花袜子,说说自己喜欢哪双袜子?为什么?
(3)教师用儿歌进行小结。
3、引导幼儿观察活动的材料,介绍材料的操作方式。
4、幼儿自由分组,装饰袜子,教师进行个别指导,鼓励幼儿大胆装饰。
5、展示幼儿作品,引导幼儿相互欣赏。
说课
一、选材。
该活动选自团结版教材小班下学期的美术欣赏活动。因为袜子是孩子很熟悉的生活物品,充满了丰富的艺术美感,又易于孩子观察、体验、创作和欣赏,所以非常适合小班幼儿。但考虑到现在是小班新生入园刚一个多月的时间,孩子们才刚刚适应幼儿园的集体生活,稳定了情绪,所以根据孩子的这一情况又进行了一些必要的调整。将活动设计成游戏性、趣味性、操作性较强的绘画(玩色)活动,调动孩子参与活动的兴趣,让孩子在愉快的氛围中感受袜子色彩和花纹的美,通过大胆的尝试初步学习表现美的方法和技能,例如拓印、绘画的方法。体验到成功的快乐。这也正好符合了《幼儿园指导纲要》中艺术领域的目标要求。
二、重点和难点:
分析教材后,我将本次活动的重点定在情感目标上,就是要通过幼儿动手操作的过程,实现幼儿在“兴趣”和“体验”方面的发展。难点是在欣赏的基础上发现花袜子的色彩和花纹的美,尝试使用工具进行装饰。
三、活动的准备。
活动中的材料是生活中简单易见、便于使用的。考虑到孩子的年龄特点和参与活动的难度,我选择的是孩子喜爱和熟悉的红、黄、蓝、绿四种颜色。
四、活动组织。
活动组织简单的概括为“激发兴趣——引导观察——鼓励创作——相互欣赏”四个部分。
1、以音乐营造愉快、轻松的游戏氛围。《小脚》的律动和今天的活动主题很贴切。幼儿在熟悉的音乐中消除了面对陌生人的紧张和不适,激发了兴趣。
2、教师因势利导,用游戏的口吻进行教学。在活动中,注意给幼儿表达和相互交流的机会。
3、通过教师示范、幼儿示范等多种方式让幼儿了解和尝试新的绘画技能,特别强调了互助的要求。
4、鼓励幼儿自由选择自己喜欢的工具进行创作。鼓励幼儿大胆尝试,体验创作的乐趣。
5、老师关注幼儿的学习过程,适时的加以指导。例如操作时的卫生要求等。这些点点滴滴的常规教育,都蕴藏在活动的各个环节中,促进幼儿良好习惯的养成。
6、展示作品,引导幼儿相互欣赏和交流。教师创设花袜子要跳舞的情景,引导幼儿展示自己的作品,通过自评、互评、观课老师的点评来交流“谁的花袜子最漂亮?”“夸夸自己能干的小手。”这个环节又利用了情景游戏法,头尾呼应,把活动推上新的高潮。让幼儿充分体会到成功的喜悦!
反思
优点
1、教师充分考虑了活动过程的游戏性、情景性,又加入了适合小班幼儿绘画特点的新的绘画技能的学习和尝试。同时创设了一个宽松、愉悦的学习环境,使幼儿大胆尝试、体验美术活动的乐趣。
2、在活动中教师既能关注全体,又能照顾到个别的幼儿。对于幼儿的表现能进行积极的反馈,对于幼儿的问题能及时进行鼓励和帮助。使每个孩子都能在活动中得到提高,感受到成功和快乐。
不足
1、教师还需要提高随机教育的技能。善于发现和抓住幼儿的“智慧火花”,把握教育契机。
2、示范的环节还应该给孩子更多的`空间,让孩子多尝试、多探索。教师可以运用语言、动作、表情等手段进行指导。
美术活动教案小班多彩的鱼篇十五
小班年龄段的孩子正处于图形想象的最佳时机,乐意尝试运用各种绘画材料,对新奇的表现手法充满着兴趣,孩子们从手臂控制逐渐过渡到手腕控制,操作材料的能力也逐渐增强。本次活动就是基于这个基础,想让孩子们通过手掌,手指的使用,随着美妙的音乐来一次快乐的绘画之旅。
【教学目标】
1、学习用手掌印画及手指点画的方法来表现花和蝌蚪。
2、引导幼儿探索发现,培养初步表现美的能力。
3、通过活动,体验集体作画的乐趣,萌发热爱大自然的情感。
【教学准备】
课件ppt
绘好的三块春天背景的展板
足够的颜料、纸杯、颜料盘、抹布
幼儿已知道的关于的春天景色的知识
【教学重难点】尝试用手掌、手指等多种方法进行作画。
【教学过程】
导入活动
师:春天到啦,春娃娃像一个魔法师,把大地变成红的、黄的、蓝的、绿的,五颜六色的……真美呀!
师:今天春娃娃又来变魔术了,快看,她变什么了?
(播放课件,幼儿欣赏)
提问:是什么呀?都有哪些颜色啊?请幼儿自由回答。
教师进行小结。
师:我们的春娃娃小手真有魔力!你想像她一样小手变得很有魔力吗?
手掌变花朵
(教师进行示范,用手掌印出花朵。挑选一种喜欢的颜色的颜料,伸出小手,张开五指,将整个手掌放在颜料盘里,用力按一按,压一压,反过来看看手掌有没有染上颜色,将手平放着找到一根花茎,稍稍用力把“花朵”按上去。)
引导幼儿了解要换颜色按花朵先要用毛巾将手擦干净再换颜色。
幼儿自行操作,教师在旁巡回指导。
师:小魔法师们,赶快做到位子上让我们看看你们的小花园。你们的小花园美不美啊?
手指变蝌蚪
师:春娃娃的手真神奇,那有魔力的手还会变成什么东西呢?
师:让我们来看一看春娃娃到底想变出什么?(小蝌蚪)
播放课件ppt。
师:我们春娃娃真的要变出小蝌蚪吗?小蝌蚪怎么变啊?
请幼儿大胆猜测。
教师首先进行示范,用手指在河里变出小蝌蚪。说明操作步骤,先用手指蘸一点黑色墨水,然后给小蝌蚪找到家,用食指按出一个圆圆的头,再用手指的侧面拖出一根细细长长的尾巴。
教师注意发材料给幼儿,让幼儿自行操作。
结束部分
幼儿欣赏课件,知道用手掌还能变出许多有趣、可爱的东西。
师:看看,有魔力的手又变出了什么呀?(小鱼)小鱼的身体是用什么变得呢?眼睛和嘴巴呢?哇,春娃娃真厉害啊,变出了这么多东西,你觉得她还能变出什么?幼儿自由发挥想象回答。
结束。
美术活动教案小班多彩的鱼篇十六
班级里幼儿喜欢观察,动手做做玩玩,如果做出一些又简单又好玩的小制作,既满足了幼儿的兴趣需要,又能培养他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中,也是通过先感知观察作品的形状、颜色,然后让幼儿去探索作画的步骤,最后去尝试。让幼儿在涂色游戏的过程中学会观察、思考。
1掌握从外到里的涂色方法
2感受不同形状色块组合的视觉冲击力
3培养涂色活动的兴趣
素描纸炫彩棒(深蓝色)
一、情境导入
(音乐)宝宝们,今天我来邀请你们到我家做客。先到客厅坐一会儿吧!
最近我新买了一块地毯,你们觉得怎么样?
看来你们有很多很厉害的办法,那你们来看看我的办法怎么样?
二、教师演示涂色方法
我有一瓶蓝色杀虫剂,可厉害了呢!瞧,我先沿着地毯的边缘线喷洒,得用点劲哦,然后往里喷,记得要喷满才行,如果有白色的地方露出来,蟑螂可是会逃出来的哟!
你觉得我的方法怎么样?
三、幼儿作画
哦!有你们的帮助那就太好了!那儿有厨房卫生间卧室书房阳台,都帮我去检查一下吧,记得找到蟑螂要用我的方法除掉才行哦!
四、作品展示
可以拿到前面来晒一晒!看看你最喜欢哪块地毯?为什么呢?
看看它是适合放在厨房呢还是?为什么?
虽然它们都是一种颜色的地毯,可是不同形状组合在一起就会有不同的感觉。
五、拓展延伸
来瞧瞧这儿两块地毯(ppt图片)
看来我们还可以用不同颜色的“杀虫剂”来除蟑螂哦,而且效果会更好呢!我们回去试一试吧!
美术活动教案小班多彩的鱼篇十七
小班美术活动教案《彩色的雨》 设计意图:
幼儿对颜色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨,以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础,引导幼儿从熟悉的小雨点突破口,按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。
活动目标:
1 1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点,即线条、点等认识 2 2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣,积极参与绘画活动。
3.培养幼儿对抽象事物的想象力。
活动准备:
1 1、材 料准备:油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。
2 2、知识准备:幼儿观察过下雨时雨的情景。
活动过程:
一.故事导入。
1.给幼儿讲述故事《下雨了》。
2.出示下雨时的图片,让幼儿观察雨点的特征。
3.引发幼儿认识下雨天气,并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿:雨伞。
二.绘画雨点。
1 1、启发谈话,引起兴趣 教师:“今天太阳公公很高兴,见到我们小朋友,可是忽然一阵风吹来了,“嘀答、嘀答”下雨了(同时播放下雨的声音)。雨是从哪儿掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什 么样的? 幼儿自由讨论举手回答,教师给予肯定和鼓励。
小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。
2 2、操作演示,引出内容(1 1)演示讨论,共同参与 a、油画棒演示画长直线雨 哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。)b、讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)(2 2)激发兴趣,尝试取名 a a、演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么 回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。
b b、这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名:七彩雨、美丽的雨等)3.老师讲解幼儿要注意的地方,及绘画的方法。
三、幼儿创作,教师观察指导。
(1 1)引导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的小雨点。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等),能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?(2 2)老师给幼儿发画纸和油画棒。
(3 3)幼儿作画,教师观察指导 1 1)观察幼儿调换颜色画的情况。
2 2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。
3 3)能否添加自己喜欢的东西。
四、以儿歌方法结束活动。
幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。
(小雨点,凉又甜,又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽,花儿喝了更鲜艳。)
幼儿园小班美术活动教案范文
小班美术教案
小班美术教案
小班美术教案
小班美术教案
美术活动教案小班多彩的鱼篇十八
1、尝试学习印画的方法用各种材料对服饰进行印画装饰。
2、学习运用不同颜色、图案的搭配进行印画。
3、体验印画的乐趣。
卡纸、菜梗段、藕段、颜料(红、黄、蓝)、ppt。
1、冬天到了,森林里的动物们都来到了小熊开的服装店买漂亮的冬装进行保暖。我们也一起去服装店里逛逛吧。(出示ppt)
2、引导幼儿观察图片,提问:这些服饰有哪些花纹图案?它们是什么颜色的?
小结:装饰服饰的图案可以是不同的颜色、不同的图案进行搭配。
1、出示衣服、手套、围巾的卡纸。
2、认识材料。
师:今天老师给小朋友们准备了许多材料,我们一起来认识一下吧,等会,请小朋友们利用这些材料,蘸上颜料印一印,把服饰变美吧。
3、教师示范,请各别幼儿尝试印画。
引导幼儿学习印画的方法,能够运用不同颜色、图案交替搭配进行印画。
我们一起来学着给服饰变美吧。
1、指导幼儿左手扶住卡纸,右手握住印画工具,蘸少许颜料印画。
2、鼓励幼儿大胆印画。
3、提醒幼儿在印画过程中保持作品和自己身上干净。
服饰都装饰好啦,我们一起到小熊的服装店逛一逛吧。
提问:你喜欢哪件衣服上的花纹?
你觉得哪件印的好?为什么?
活动反思
本次活动在第一次预教后,课题组成员通过研讨评论与我互动,对我的教学策略方面提出了有效的建议:
1、材料的选择要贴近幼儿的生活。蔬菜是幼儿在日常生活中最常见的一种食物,而利用蔬菜的横截面也可以创作出美丽的美术作品。这让幼儿非常有新奇感。因此,我以蔬菜为主要工具,根据本班幼儿的年龄特点及其发展情况,设计了本次蔬菜印章画这个活动。
2、使颜料和海绵融合,制作成印泥,这样可以使幼儿操作沾熏颜料时不会出现滴答滴答的情况,印的效果也会更加突出更美。在本次活动中,幼儿体会到玩色和使用各种绘画工具的快乐,同时也促进了幼儿动作能力的发展。我结合课题组成员们的的建议,进行了第二次的教案预设反思并修改。通过在看一看、做一做、玩一玩等形式中,让幼儿在“玩中学”,增强幼儿对美术活动的兴趣,从中体验到蔬菜印章画的乐趣。
在本次活动教学策略运用的有效性有做的好的一方面,也有不足的一方面,征对这个问题,我进行了反思。
本次活动内容的选择贴近幼儿生活,小班幼儿对蔬菜都很熟悉,利用蔬菜让幼儿非常有新奇感,所以能引发幼儿学习的兴趣。本次活动我创设参观小熊服装店的情境导入激发了幼儿学习的兴趣,首先让幼儿欣赏生活中衣服的图片,然后引导幼儿说说服饰上装饰了什么图案、印在什么位置,引导幼儿表述,为后面的印画做经验准备,最后以帮助小熊的情境形式让幼儿自主选择材料进行印画。活动的环节层次清晰,过渡衔接自然。
本次活动中的不足之处:
1、目标的制定应该更加具体一些,让幼儿学习运用不同颜色、图案的搭配进行印画,这样更适合小班幼儿的年龄特点和发展需要。
2、欣赏服饰图片的环境,引导幼儿欣赏图案可装饰在全身中间、边缘,对小班幼儿来说有些难度,应该降低难度,只需要引导幼儿感知颜色、图案就行。展示的图片应该留在电脑上,为幼儿操作印画起到提示作用。
3、在示范的环节时,教师应该有针对性的示范,不仅要示范印画的方法,同时要引导幼儿学会颜料和图案交替搭配进行印画。
4、在幼儿印画环节中,提供的颜料与衣服的颜色进行搭配。