写答谢词时,要以简洁、明了的语言表达自己的感激之情,不要过分啰嗦和夸大其辞。答谢词应该简洁明了,让听众能够一目了然地了解我们的感激之意。接下来,小编为大家精选了几篇优秀的答谢词范文,让我们一起来欣赏和学习。
幼儿园大班语言课件
活动目标:
1.引导幼儿理解故事内容,知道选举的含义。
2.鼓励并引导孩子大胆、积极的猜想故事情节的发展
3.通过故事帮助幼儿懂得做事不能只考虑自己,而是要为大家服务。
活动准备:
《我选我自己》的故事,故事ppt等。
活动过程:
一、结合ppt播放,师生互动,理解故事内容,了解选举的含义。
1.出示画面,引导幼儿观察并讲述动物的名称。
师:今天树林里来了很多的动物,你们都认识吗?能说出它们的名字吗?
幼儿根据画面讲述,教师更正或补充。
2.这么多动物聚集在一起,你猜它们想要干什么?或会发生什么事?
幼儿凭借自己已有的生活经验大胆的猜测。
在幼儿讲述的基础上教师引出故事:原来今天是它们动物王国每隔四年举办一次的选举国王的日子。
3.你知道什么是选举吗?
选举就是从很多的人中选出一个人来作为代表,管理大家或为大家服务,就像我们的值日生一样,也是通过选举而产生的。
5.教师继续讲故事到“小灰鼠发表了演说”,提问:
猜猜小灰鼠会怎么说?后教师讲述,并鼓励孩子学一学小灰鼠的演讲。
6.猫又会发表怎样的演讲呢?
幼儿学一学猫的演讲内容。
7.继续故事,讲述其他动物的演讲词,并通过提问帮助幼儿来回忆掌握。
有哪些动物也发表了演讲?演讲的`内容是什么?
8.你们猜,谁会当选这一届新的国王呢?为什么?(鼓励孩子大胆发表自己的见解)
二、完整欣赏故事,帮助幼儿懂得做事不能只考虑自己,而是要为大家服务。
1.结合ppt,教师完整讲述故事,中途动物的演讲可以请孩子来说说。
2.引发幼儿思考:
为什么老鼠、猫等一些动物都当不了国王?狮子为什么没有人选举他,原因在哪里?
要当好一个王国,到底应该怎样做?
在幼儿讨论的基础上教师进行提升:做一个好国王,必须考虑其他动物的需要,不能只想到自己,要为大家服务,而且还要起到一个好的榜样作用。
三、迁移经验。
如果你被大家选举当了小组长或是班长,你应该怎么做?
幼儿大胆发表自己的想法和建议,好的建议教师要给与肯定。
幼儿园大班语言课件
1、能大胆想象,用语言清楚地表达出自己的愿望。
2、激发幼儿的爱心,增强幼儿关心帮助周围人和事物的情感。
3、能用绘画的'方式记录自己的愿望。
1、可塑软棍棒、魔术盒、心愿卡、氢气球、水彩笔等。
2、《通天大道宽又阔》、《让爱传递》音乐磁带。
播放西游记音乐《通天大道宽又阔》,师幼手拿软棍模仿孙悟空进行表演。
运用孙悟空的新式武器——可塑软棍金箍棒,变出各种各样的造型,如青蛇、蜗牛、尾巴、拐杖、眼镜、饼干等物品,并提出问题:
1、假如你是孙悟空,你的金箍棒能变成什么?
(表达一句完整的话,如:金箍棒变变变,变成蜗牛爬的慢。金箍棒变变变,变成......)。
2、你变成的物品哪些人需要他?(如:老爷爷需要拐杖,饥饿的孩子需要饼干......)。
教师边表演边讲述,“假如我是孙悟空,我想变成一辆洒水车,把灰灰的马路变得干干净净!”,启发幼儿讲述,“假如我是孙悟空,我想......”
问题引领:
1、假如你有孙悟空的七十二变,你会变成什么?
2、假如你一个跟头能翻十万八千里,你想到哪里去?想去干什么?
分别观看图片——遭遇干旱、土地沙漠化、火灾、传染病、嫦娥二号卫星发射等,拓展思维,启发讲述。总结讲述,提出问题:我们如果真想实现这些愿望,我们应该怎样做?(好好学习,掌握真正的本领。)。
请幼儿在心愿卡上画出自己的愿望,向老师和同伴讲一讲。播放音乐《让爱传递》,拿起心愿卡,师幼表演。
感慨——。
我们都是幸福的孩子,我们生活在如此美丽的大家园,身边有那么多爱我们的人,在幼儿园里有爱着我们的园长妈妈和老师们,让我们向她们鞠躬说一声“谢谢”。我们也要去爱我们身边的人,更要把爱心传递给需要我们帮助的人......
把心愿卡系在氢汽球上,放飞爱心......
神通广大的美猴王孙悟空是孩子们心中的英雄,孙悟空七十二变、火眼金睛、腾云驾雾的神奇本领,小朋友更是向往不已。孙悟空的“变”和“神”可以激发孩子们的丰富想象力,引发幼儿说的兴趣。因此,围绕《假如我是孙悟空》开展讲述活动,能让幼儿在游戏中想象,充分体验创造想象的乐趣。本节教育活动的核心是“大胆想象、表达愿望、培养爱心”。我从以下几个环节展开教育活动:情景表演,兴趣激发——多变软棍,启动思维——讨论本领,语言讲述——课件欣赏,开拓思维——绘画心愿,放飞爱心。通过这次活动,孩子们的语言表达得到了质的飞跃,“乐于分享、爱心帮助”的情感得到了提升。
幼儿园大班语言课件
1、欣赏故事,尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法。
2、理解故事内容,知道自己就是的,不和别人攀比的道理。
理解故事内容,发现其中的道理。
尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法。
1、《小刺猬烫发》的故事磁带,录音机;
2、小刺猬头饰一个、彩笔每人一盒;
3、教学挂图二幅。
一、教师出示头饰,把活动引入主题。
二、教师出示挂图,讲述故事。
三、引导幼儿边听故事录音边欣赏故事,发现其中的道理。
1、边看图边欣赏故事,给故事起个好听的名字。
2、引发幼儿思考:小刺猬为什么要烫发,但为什么又不能烫发?
3、教师小结:在生活中,小朋友一定要记住自己就是的,不要有攀比的心理。
幼儿园大班语言课件
活动目标:
1、理解故事情节,猜想、讲述红帽子的多种用途。
2、乐意帮助朋友,体验帮助别人的快乐。
活动准备:
1、课件《红色的鸟窝》、故事。
2、蜂、蝴蝶、鼹鼠、猫、兔、山雀头饰、红帽子。
活动实施:
1、提问引出话题。
教师:如果你有一件心爱的玩具,大家都喜欢,想借来玩一玩,你会怎么办?
2、欣赏故事,初步理解故事内容。
教师:有一个叫丹丹的小朋友她有一顶漂亮的红帽子,但别人向她借的时候,她会怎么不能做呢?让我们一起来欣赏故事。
(1)倾听故事。
教师:哪些动物向丹丹借了红帽子?他们用红帽子来干什么?
(2)边看课件,边欣赏故事。
教师:蜜蜂和蝴蝶用红帽子干什么?
鼹鼠用红帽子干什么?
猫用红帽子干什么?
兔子用红帽子干什么?
山雀用红帽子干什么?
丹丹将帽子借给别人,心情怎样?为什么?
3、表演故事。
(1)自愿结伴,分配角色,选择头饰。
(2)合作表演故事。
4、创编故事。
教师:还有谁会向丹丹借红帽子?他们用红帽子来干什么?
(1)四人一组想一想、编一编,讲一讲。
(2)每组选一个代表将编好的故事讲听。
幼儿园大班语言课件
现在的小孩子对蚂蚁为什么成排在走,蜜蜂为什么不停在舞蹈,小鸟怎样找到它的妈妈等等感到非常地好奇,所以针对这些我设计了这样的一节教学活动。
活动目标。
1、了解一些动物传递信息的方式。
2、激发幼儿探索动物世界奥秘的兴趣,提高幼儿的观察能力和想像能力。
3、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
教学重点、难点。
教学重点:了解一些动物传递信息的方式。
教学难点:激发幼儿探索动物世界奥秘的兴趣,提高幼儿的观察能力和想像能力。
活动准备。
1、有关动物传递信息的图片。
2、蜜蜂、蚂蚁、萤火虫等动物头饰若干;草地背景图。
3、录音机、彩色笔、绘画纸。
活动过程:
一、导入活动。
提问:“刚才我们是怎么样把礼貌的信息传给客人老师的呀?你们知道小动物之间是怎样联系和传递信息的吗?”
二、认识活动。
1、播放录音(小鸟叫声),引出小动物传递信息的方式。
2、结合图片资料了解蜜蜂、蚂蚁、萤火虫等小动物传递信息的方式,并模仿小动物传递信息的方式。
3、让幼儿知道动物和人类一样,都有自己独特的传递信息的方式。
三、交流讨论。
教师鼓励幼儿介绍自己知道的动物传递信息的方式,并说一说自己喜欢的动物传递方式。
四、游戏活动:找朋友。
在音乐伴奏下,尝试用所扮演的小动物传递信息的方式去找同伴。
五、延伸活动:画小动物传递信息的方式。
幼儿园大班语言课件
1.激发幼儿对美好生活的向往,进一步增强幼儿的自我意识,发展幼儿想像力。
2.鼓励幼儿努力学习。
(一)物质准备各种职业图片。
(二)知识经验准备。
1.幼儿了解父母的职业情况。
2.请几位教师扮演各种职业人员。
(二)请扮演各种职业的教师分别讲述自己的工作。
(三)抽图片讲述。每个幼儿抽一张图片,并讲出图片上的'人是干什么工作的,他们是怎样工作的。小结:你们的爸爸、妈妈有的当医生,专门为病人治病、消除痛苦;有的当老师,教给学生许多知识。爸爸、妈妈真能干。
(四)启发幼儿说说自己长大以后干什么,鼓励幼儿现在努力学习,只有学到真本领,长大以后才能做对社会有用的人。
1.引导幼儿大胆讲述自己的志向及原因。
2.组织幼儿讨论如何实现美好的愿望。
(六)小结,教育幼儿努力学习。
艺术:把自己的愿望和理想画下来。
讨论各种职业的人的工作。
布置各种职业的图片,供幼儿讲述。
了解爸爸、妈妈及周围的人的职业。
幼儿园大班语言课件
活动名称:
胆小先生。
活动目标:
一、通过故事让幼儿体验作品幽默的情趣,培养幼儿活泼开朗的性格。
二、鼓励幼儿发挥想象力,大胆地续编故事,并尝试故事表演。
活动准备:
1、课件。
2、用积木和其他材料布置好胆小先生家的场景、
3、小老鼠头饰若干。
活动过程:
一、放课件,介绍故事主人公及他的房子。
二、讲述及续编故事。
1、讲述故事第一段,提问:胆小先生的家是怎么样的?胆小先生有没有放了母老鼠?请持不同意见的小朋友分坐成两组,各自讲讲理由。
2、讲述故事的第二段,提问:胆小先生有没有和老鼠换房间?为什么?老鼠换了房间后,他们做了些什么?请持不同意见的小朋友分坐成两组,各自讲讲理由。
3、讲述故事的第三段,提问:“大老鼠要将胆小先生赶出房子,胆小先生答应了吗?请持不同意见的小朋友分坐成两组,各自讲讲理由。
三、完整欣赏课件,听故事。
四、讨论:
1、你有什么害怕的经历?害怕什么?
2、如果你遇到害怕的事情会怎么办?
鼓励幼儿做勇敢、有力量的人。
五、请幼儿选择自己喜欢的角色尝试表演故事。
幼儿园大班语言课件
1、培养幼儿认真倾听习惯。
2、学习动物叫的声音。
1、课件:动物声音
2、声音:老牛,小猪,小鸡,小鸭。
一、播放动物录音,激发幼儿的兴趣。
1、小朋友,你们想去森林里玩吗?有许多小动物都来欢迎我们了。
听!它们是谁?
2、逐一播放小动物叫声
喜鹊(小鸟)
老牛
小猪
小鸡
小鸭
3、你听见有哪些小动物来欢迎我吗?
(幼儿相互说说)
二、学小动物的叫声。
小动物的叫声可真好听,让我们一起来学学它们的叫声吧。
1、和小动物做朋友
(1)教师:你们想和谁做朋友呢?请你学一学它的叫声,我们就把它请出来吧!
(2)幼儿学小动物的叫声,教师出示图片。
2、小朋友,你们想跟小动物成为好朋友吗?
小动物出来跟你打招呼的时候,你们就学它的声音也给它打招呼好吗?
3、课件演示:动物声音
(1)你听到是谁的声音呢?它是怎么叫的呢?我们一起来学学它的叫声吧。
(2)依次学习以下几种动物的叫声。
三、游戏:我的好朋友
1、幼儿自由选择动物玩具。
我们班里的玩具厨房子里,住着许多小动物,你们喜欢谁呢?
2、开始游戏
现在我们都邀请到小动物了,大家一起做个游戏吧!
当你听到是谁的叫声,就请这个小动物站起来把你好听的叫声叫给大家听好吗?一种声音一次。
播放声音,游戏。
四、活动结束
今天,小朋友学会了动物的叫声,现在,我们就来当动物宝宝一起到外面去做游戏。
请到的小动物要一边学叫声一做动作知道了吗?
幼儿园大班语言课件
活动目标:
1、幼儿能运用自己已有的经验展开想象,尝试用多种方法来解决问题,并获得成功的体验。
2、理解相关动词的正确使用。
活动过程:
一、谈话导入(演示课件)。
二、根据故事情节,展开想象,解决问题。
1、讨论:水果很多,吃不完,怎么办呢?
2、理解动词:挑。
3、讨论:怎么帮小熊卖水果?
(1)为什么没有小动物来买水果?
(2)有什么好办法让小动物知道呢?(幼儿自由讨论)。
4、根据故事情节理解动词“抱”“拎”“卷”“抬”
(1)小兔买水果“抱”回家。
(2)小猫买水果“拎”回家。
(3)大象买水果“卷”回家。
(4)小老鼠买水果“抬”回家。
5、讨论:卖剩的水果怎样拿回家?
三、幼儿随音乐做动作,体验成功的喜悦。
幼儿园大班语言课件【精选】
活动目标:
1、感受故事幽默、风趣的情节内容,初步体会到爸爸妈妈工作的辛苦。
2、知道要从小认真学本领,长大才能做好各项工作。
重点:
感受故事幽默的情节内容。
难点:
讨论故事的有趣内容,发表自己的感想。
活动准备:
幼儿用书《对换节》、故事内容。
活动过程:
1、经验交流,说说自己知道的节日你们知道我们生活中有哪些节日?你喜欢过什么节日?
2、听赏故事,初步了解故事内容。
(2)教师讲述故事,幼儿欣赏。
(3)回忆故事内容对换节里发生了一些什么事情?你觉得这是一个什么样的节日?
3、小组讨论,找出故事中有趣的故事内容。
(2)小组讨论你们认为故事哪些地方十分有趣?为什么?
(3)讨论分析故事内容对换节里,爸爸妈妈高兴吗?他们在干什么?对换节结束了,小朋友们在想什么?(讨论)。
4、教师小结:教育幼儿从小要认真做好每一件事,感谢父母为自己付出的辛劳。
《聪明的阿凡提》幼儿园大班语言课件聪明的阿凡提告诉我们道理
(一)理解故事内容,知道阿凡提是一个机智勇敢的新疆维吾尔族人。
(二)了解少数民族的聪明才智,增进热爱少数民族的情感。
活动重难点。
重点:理解故事内容,记住故事的精彩片断。
难点:懂得阿凡提是用自身的智慧战胜皇帝的,从而逃脱了被杀死的危险。
活动准备。
物质准备:阿凡提人物形象一个,幼儿活动材料。
经验准备:知道维吾尔族这个民族。
活动过程。
(一)提问导入,激发幼儿兴趣。
1.老师有两个很难的问题要考一考聪明的'小朋友:
(1)天上有多少星星?
(2)老爷爷的胡子有多少?
2.教师引导幼儿大胆想象,鼓励幼儿说说自己的观点。
(二)认识阿凡提。
2.很久以前,我国新疆地区有一个经常骑着毛驴的人,他常常想出好办法帮助穷苦的老百姓,他的名字叫阿凡提。
3.请小朋友说说,谁能想出好办法帮助穷苦的老百姓?
4.阿凡提的故事很多,今天我们来听一个关于阿凡提运用聪明才智战胜大官的故事吧。
2.故事的题目是什么?
3.大官提了几个问题?阿凡提是怎样回答的?
4.鼓励幼儿大胆举手发言。
5.幼儿结伴或以小组形式讨论:阿凡提是一个怎样的人?
1.重点引导幼儿学说阿凡提与大官的对话,理解阿凡提的机智。
幼儿园大班语言课件【精选】
活动目标:
1、观察动物的明显特征,理解诗歌的内容。
2、感受诗歌的稚拙美,学习创编诗句。
3、培养幼儿的合作能力。
活动准备:动物图片若干。
活动过程:
一:观察动物图片。
2、出示小猴图片。问:这是谁?小猴的什么地方玩?假如你有长尾巴你想干什么?
3、出示长颈鹿图片。问:这是谁?长颈鹿的什么地方玩?假如你有长脖子你想干什么。
二:学习朗诵诗歌。
1、有一首诗歌,写的就是刚才我们讲的事情,名字叫《我想》。
2、教师示范朗诵一编。问:诗歌的题目是什么?有哪些词重复出现?
3、师幼一起朗诵2编,边朗诵边表演。
三:创编诗歌。
1、幼儿以4人一组合作创编一段诗歌。(讨论)。
2、每组选一代表进行创编一段诗歌。(创编)。
3、师幼整理诗歌。