确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候,我们需要为领导提供多种工作方案。我们应该重视方案的制定和执行,不断提升方案制定的能力和水平,以更好地应对未来的挑战和机遇。下面是小编帮大家整理的方案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园节约用水活动方案篇一
为了切实提高我园的办学质量,以及社会、家长对本园的信任度;更为了我园的生存和可持续发展,实现“一切为了孩子的利益”的办学目标。现特制订以下奖惩制度:
一、奖励
(一)、全勤奖:(每月50元)。本月无请假、无迟到、无早退、无旷工。视为全勤。
(二)、安全奖:(每月50元)。本月内无安全事故、无家长投诉安全事故。
(三)、教育教学奖:(每月50元)。保质保量完成教学任务,每天一次户外游戏(特殊天气除外)。以日常教学工作情况、园检查情况为依据。
(四)、教育教学活动奖:
积极参加教育教学活动,在“三优课”(优质课、观摩课、示范课)比赛、美术展览、教具制作、歌舞比赛等各项活动中获奖者予以奖励。具体办法:获省级以上一等奖200元、二等奖150元、三等奖100元;获市级奖:一等奖150元、二等奖100元、三等奖50元;获区级获奖:一等奖100元、二等奖60元三等奖30元;在园内获奖者:一等奖50元、二等奖30元。
(五)、卫生奖:(每月40元)。保持班级、卫生区清洁,符合要求。以平时卫生保持情况、园检查情况为依据。
(六)、超员奖:小班定员25人,中班定员28人,大班定员30人,学前班定员30人,每操一人奖10元。
(七)、幼儿出勤率奖:按大、中、小、学前班分为四个组,每月分别评出各组出勤率最高的班级,给予奖励50元。
(八)、班主任奖:(每月50元)。班主任:教师自荐、民主评选、竞争上岗,园长决定任命。
(九)、班级保员奖:在一学期内,班级无转学(或流失)的奖300元,转学(或流失)二人(含2人)以下的奖200元,转学(或流失)5人(含5人)以下的奖100元。
(十)、优秀班主任奖:园每年按照优秀班主任的评先条件,民主评选出优秀班主任,奖100元。
(十一)、优秀教师奖:园每年按照优秀教师的评选条件,民主评选出优秀教师,奖100元。
(十二)、年终奖:(奖金待定)。
一等奖:在一年中,服从领导、服从工作需要,服从组织分配,团结同志,无较大安全事故,出全勤。无家长投诉,维护园誉,工作表现积极,圆满完成各项工作任务。
二等奖:在一年中,服从领导,服从工作需要,服从组织分配,团结同志,无较大安全事故,全年请假不超过5天,无家长投诉,工作表现认真,按时完成各项工作任务。
三等奖:在一年中,服从组织分配,团结同志,无较大安全事故,全年请假不超过10天,能完成各项工作任务。
幼儿园节约用水活动方案篇二
水是我们赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家,也是全球人均水资源最缺乏的国家之一,然而中国又是世界上水量最多的国家。3月22日是世界水日,节约不仅是省钱,更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境,保护我们的明天。
1、让幼儿了解国家水资源的现状,激发幼儿节约用水保护环境的责任心。
2、懂得节约用水不但要从我做起,还要大力宣传让每个人都知道。
图片、课件。
一、导入谈话
1、出示节水标志,请幼儿说说看到了什么?
2、请幼儿谈谈你今天用水了吗?水的用途有哪些?
3、你是怎样用水的?
二、观看课件
1、出示浪费用水的视频,说说你平时有没有这样做。
2、观看土地干旱的图片,请幼儿说说看到了什么?(教师补充说明)
三、激发幼儿的同情心,鼓励幼儿节约用水,从我做起
1、播放节约用水公益广告,激发幼儿的同情心。
2、教师讲解图片内容。
四、讨论如何节约用水
与幼儿共同讨论怎样才能节约用水,有哪些节约用水的好方法?
五、认识节水标志。
六、活动小结。
请幼儿向家人和身边的人宣传节约用水,并和爸爸妈妈共同设计“节水”标志。
幼儿园节约用水活动方案篇三
培养幼儿从小要有节约用水的好习惯,有保护水资源的意识。
1盆干枯的花、1盆水、抹布、录音机 (活动前教师关掉盥洗室的水闸)
游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题,总结活动区的活动。
1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么?在幼儿坐下时,教师提问:“请等一下,我发现了一个问题,请把你的手举起来,小朋友们,你们发现了什么没有?”(幼儿回答:“手脏了,都是颜色----”)老师:“那好,待会儿,我们来帮你解决这个问题。”
2、老师:“前几天下了场雨,把我们班的玻璃都弄脏了,溅上了些泥点,待会儿,我想请位小朋友想个办法,能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢?”
3、这时,保育员老师搬上一盆打蔫儿的花,问:“小朋友你们看,放了几天假,咱们班这盆花怎么变成这样了,叶子都---(颜色怎样,请幼儿上来摸土的感觉)”幼儿:“好象生病了,快死了。”老师:“那我们快帮帮它,把它救活吧!”
4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务,想个办法把问题解决(引导幼儿去用水解决,并发现水没有了。)
1、教师首先表现出很着急(表情、动作),引导启发幼儿,想想为什么水没有了?可能是流干了!
2、教师问保育员老师:“您知道为什么没有水了吗?”保:“哦,关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏满了1盆,而且小水滴还跟我说了许多话呢!”教师:“说的是什么呢?小朋友你们想不想知道呀?”(想---)保:“那好,现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧!”(出示1盆水、放录音)
3、教师:“哦,原来是这样呀!”
提问:1)为什么没有水了?
2)这盆水是从哪来的?
3)你们看小水滴这么的生气、伤心,我们怎么才能让小水滴不伤心,不生气呢?
(启发幼儿做错事后应该怎样,并表示不再浪费水了,要节约用水)
1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完,谈一谈感受,强化节约用水保护水资源的意识。
2、讨论:
1)在平时如何做节约用水的好孩子
2)我们班小朋友都懂得要节约用水了,那么我想请你们回家后想个好办法,让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。
3、打开水闸,老师:“刚才我们也向小水滴道歉,并且保证以后要节约用水,不再浪费了,小水滴应该不会伤心了,是不是已经原谅我们了呢?现在我们去盥洗室找一找水吧!”
幼儿园节约用水活动方案篇四
1、了解水与人类的密切关系,萌发保护水资源的情感。
2、能用连贯的语言讲述自己的想法。
重点:懂得节约用水的道理难点:了解水与人类的关系
干枯的花、脏衣服、脏的用具、有关缺水的课件、浪费水的课件、图片。
1、出示干枯的花,问幼儿:花儿怎么了?它缺什么?幼儿回答后再出示脏衣服、脏的用具,引出水。
2、 鼓励幼儿大胆表述:你们谁能说一说水有什么用途?
小结:水的用途可真多呀,植物需要水,动物需要水,我们人更离不开水。
3、想一想:如果有一天要是没水会怎样呢?
师:刚才你们说的都是想象的,就在我们国家的一些地区,发生了严重的旱灾,就真的没有水了,你们想看看那里是个什么样子吗?我们一起来看看吧。
(课件内容:1、长期的干旱,河里的水流干了,鱼儿死了;2、“妈妈,我好渴呀,我想喝口水”;3、“老天爷呀,救救我们吧”;4、温爷爷的眼睛湿润了,用手抚摸着干裂的土地,就像抚摸自己的孩子一样。5、一方有难,八方支援。党和国家积极的捐资捐物。)小朋友看到这些图片,你的心情怎么样呢?(难过、悲伤、伤心……)
师:老师的心情和小朋友一样,也非常的难过,旱区的人们是那样的渴求水,但老师却发现我们身边还有很多浪费水的现象,小朋友有没有发现呢?(幼儿举手发言)这是小朋友观察到的浪费水的现象,现在我们一起来看看老师捕捉到的浪费水的图片。(幼儿看课件)
1、你认为浪费水对吗?(浪费水的行为是不对的,如果我们大家都那样浪费水,有一天我们也会像灾区的人们那样,会被渴死、饿死。)
2、你们希望这样的情况发生吗?(不希望)那怎样才能节约用水?你们有什么好办法呢?幼儿讨论。
(用洗衣服的水拖地,洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花;随时关紧水龙头,不让它滴水;用洗衣服的水来洗车,洗鞋子;洗手的时候水不能开得太大,冲完厕所要关好水龙头;下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着,存着可以用的……)
3、观看幼儿节约用水的图片。
进一步激发节约用水的责任心。
1、设计制作节约用水宣传员的标志牌,做节水标志画宣传画。
2、请小朋友戴上节约用水宣传员的标志牌,把自己做的节水标志和宣传画布置起来,呼吁大家积极行动起来:节约用水,人人有责,从我做起,从身边做起。
幼儿园节约用水活动方案篇五
通过活动,使学生了解水与人类生活的密切关系,认识到保护现有水资源的重要性,从而在自己的生活中能够自觉地做到节约用水。
印发儿歌
一课时
一、学习儿歌《见过的水》
大大的水,是海水。小小的水,是泪水。
跳舞的水,是喷泉。静静的水,是湖水。
清清的水,自来水。脏脏的水,是泥水。
甜甜的水,西瓜水。咸咸的水,是汗水。
说一说:儿歌中介绍了哪几种水?你还知道哪些水?
二、学习儿歌《水是个宝》
水呀水,是个宝,人们生活少不了。
妈妈用它洗衣服,弟弟用它来洗澡。
淘米洗菜洗碗筷,家家户户不能少。
水呀水,是个宝,生产建设不可少。
庄稼要它来浇灌,花草树木也需要。
发点织布炼钢铁,大小工厂都用到。
水呀水,是个宝,它的用处真不少。
人人用水要爱惜,节约用水记得牢。
说一说:我们还可以用水做什么?假如没有了水会怎样?
三、学习儿歌《节约用水》
你拍一,我拍一,节约用水要牢记。
你拍二,我拍二,水是咱的好伙伴。
你拍三,我拍三,节水知识记心间。
你拍四,我拍四,点点滴滴莫轻视。
你拍五,我拍五,天天节水不马虎。
你拍六,我拍六,水的资源贵如油。
你拍七,我拍七,节水窍门记心里。
你拍八,我拍八,衣食住行不离它。
你拍九,我拍九,工业农业水为首。
你拍十,我拍十,浪费用水多可耻
说一说:自己节约用水的小办法。
四、总结:
本次班会的收获。
五、课外实践
(和家长一起完成此项任务)
说一说:
1、通过以上的调查你想到什么?
2、我们的生活中有还有哪些浪费水的现象?
3、和家长探讨节约用水的好方法。
4、学习识别各种瓶装水的生产日期和保质期,能鉴别劣质瓶装水。