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数字产业化建设 数字媒体工作计划篇一
数字媒体专业是一个新兴的专业,是计算机信息技术和文化艺术的有机结合,主要依托是数字媒体产业,数字媒体产业是采用数字媒体技术制造、开发、包装和销售数字媒体产品及其服务的产业,是文化创意产业的新势力,归属于文化产业大范畴。
在国际金融危机的持续影响下,全球整体经济依然发展乏力,而中国数字媒体产业的产值和规模则呈现高速发展势头,特别是数字动漫、数字影音、展览展示、数字出版等领域的发展势头更是强劲。北京、上海、广东、湖南、云南等省份,文化创意产业持续快速发展,实现的增加值占gdp的比重已超过5%,一跃成长为“支柱产业”。
随着数字媒体产业的发展,市场对数字媒体专业人才需求不断增加,在这样一大环境下数字媒体专业先后在我国各大院校开设,有些是数字媒体艺术方向,有些是数字媒体技术方向,前者注重数字媒体艺术的设计和创作,以原创为核心,后者注重数字媒体技术的开发和实现,主要是利用现代科技手段开发新的表现形式和新媒体的开发。截至目前,据不完全统计,目前国内共有120余所高校开设了数字媒体专业,数字媒体专业也是目前毕业生求大于供的几个稀缺专业之一。目前我国对数字媒体艺术人才需求的缺口每年15万人左右。
数字媒体专业是信息技术高速发展,新媒体新技术的产物,随着时代的进步,专业发展必然不断向前推进,专业发展的目标是成为文化创意产业的技术研发基地和人才的培养的摇篮,为企业提供能适应传媒业所需和参与国际合作与竞争的高素质的国际化复合型数字媒体设计与制作的创意人才与技术人才,为文化产业的发展提供源动力。
教学相对落后
数字媒体技术发展迅速,教育领域与实际生产之间存在着一定的差距,特别在数字影视和数字动画方面,随着三维技术和视频后期技术的发展,新的表现形式和表现技巧层出不穷,而这些技术大多集中在国外或国内大型企业中,在教学资源方面十分匮乏,要紧跟数字媒体行业的发展,并转换到教学上来给学校和教师带来了一定的压力。
设备设施不足
符合数字媒体产业标准的最新设备设施不足,大部分院校很难投入大量资金购买最新的设备和建设大型的实训场地,现有设备除满足现有的教学、培训之外,为数字媒体产业、文化创意等提供相应的技术推广服务、数字产品制作等方面的设备设施还有待进一步提升。
校企合作有待提升
校企合作共建生产性实训基地、产学合作体制机制需进一步完善,行业企业主动参与学校生产性实训基地的积极性有待于进一步发挥,实训基地建设的融资渠道有待于进一步拓展。
企业追逐利润与学校人才培养的矛盾不可避免,怎么把二者的利益结合起来,把矛盾转换成契机,实现共赢和可持续发展是企业和院校需要共同研讨的命题。再者企业产品单一与学校教学多样存在一定的矛盾,很多企业业务范围比较固定,制作的产品现对单一,而数字媒体专业涉及艺术和多种技术的教育,内容丰富,形式多样,这需要和多类企业合作弥补单一化问题,与其他专业相比,数字媒体技术专业的校企合作建设要求更高,难度更大。
师资团队薄弱
数字产业化建设 数字媒体工作计划篇二
xx年，在省知识^v^正确领导下，知识产权工作紧紧围绕全市科技工作的总体思路和工作目标，以增强企业自主创新能力为核心，以促进科技综合实力提升为目标，充分发挥知识产权制度作用，进一步优化自主创新环境，圆满完成全年目标。全市有xx年增长22%。
1、加强知识产权宣传，营造鼓励创新和保护知识产权的良好社会氛围
市知识^v^与东安区科技局、长安办事处幸福社区联合开展了以“文化、战略、发展”为主题的知识产权社区宣传活动，各单位的有关领导出席了这次宣传活动，牡丹江市丹江专利事务所设立了咨询台，现场解答公众提出的有关专利、商标等问题，通过知识产权宣传板、悬挂标语、发放宣传品等方式宣传知识产权知识，传播知识产权文化。活动期间发放宣传品1000余份，现场解答群众咨询50人次。
2、抓好专利试点示范，进一步完善企业知识产权管理制度 全面抓好省级专利试点和产业化示范企业创建工作，帮助企业建立企业知识产权管理体系和管理制度，从而完善企业的综合防御、维护、反侵权能力，促进企业知识产权保护意识，以点带面推进全市企事业单位的知识产权保护能力和水平提高。通过相关政策约束企业，推进企业知识产权制度和管理手段的完善。到xx年底，牡丹江市有5户企业被省知识^v^列为专利试点企业和专利产业化示范企业。
3、强化知识产权培训，提高知识产权管理队伍的整体素质
5、加大资金倾斜力度，加速自主知识产权的产业化进程
组织了xx年省级专利产业化项目和市级科技项目申报工作，对申报项目进行了考查。并在此基础上，向省知识^v^推荐省专利产业化专项目12个。经过专家论证牡丹江木工机械有限责任公司的bb1142y型单板刨切机获得xx年市级专利产业化项目，落实资金5万元;同时，有1户企业获得15万元省级专利产业化资金支持。
6、全力做好专利补贴工作，提高全市专利的申请量
继xx年出台了《牡丹江市专利资助管理办法》，xx年组织了全市xx年市级专利补贴申报工作，xx年共收到专利资助申请40项，经审核共有36项专利申请获政府资助。同时组织申报省级专利补贴申报工作，有xx年全市专利申请量达425件。
全面贯彻落实《国家知识产权战略纲要》。根据国家、省xx年知识产权宣传工作要点，结合牡丹江市知识产权工作的自身特点，在全社会培育和发展“崇尚创新精神，尊重知识产权”的基本理念，营造良好的舆论氛围和社会环境。充分利用xx年知识产权宣传周有利时机。要把知识产权宣传作为一项重要工作，广泛深入地开展《专利法》、《黑龙江省专利保护条例》、《国家知识产权战略》的宣传，开展形式多样的宣传活动，要与市整规办联合组织知识产权相关部门，开展世界知识产权日宣传活动。
数字产业化建设 数字媒体工作计划篇三
2.强化数据高质量供给能力。贯彻落实《浙江省公共数据条例》，全面加强数据资源体系建设。加强高质量数据智能服务，加大数据目录巡检力度，建立数据目录长效动态更新机制。切实做好健康码、疫苗接种、核酸信息、重点人员等疫情相关数据回流。深入推进绍兴特有数据资源“一数一源一标准”治理，试点数源部门参与制定数据清洗规则和数据质量评估标准，完善存量数据常态化治理和共享数据快速治理“两个机制”。加强部门分钟级数据共享需求个性化接口开发，实现数据共享日志多维护分析。升级市公共视频统一管理平台，实现在线申请、审批、授权、共享等一体化管理。
3.深化数据资源化利用效益。聚焦数字化改革6大领域，按照“一应用一数仓”的原则，深化数据仓建设应用。根据防控应用需求，建设疫情防控专题库。迭代优化已有专题库、主题库，利用数据标签功能，提升数据统计能力和群体个体画像能力。以2022年省市两级数据开放创新应用大赛为契机，探索公共数据和社会数据深度融合模式，多方位挖掘、重点培育若干个多跨场景重点应用。
4.完善一体化数字资源（irs）体系。推进运营运维子系统与省市数字资源系统全面对接，实现数字资源申请、审批、开通自动授权，建立政务云资源市县分级审批机。优化应用目录管理，持续提高应用目录质量，以及应用和云资源、组件、数据目录和项目的关联度。
（二）突出“大脑”建设，强化数字化改革智慧化支撑
1.探索市域层面“大脑”建设路径。基于各省级行业大脑能力市级贯通输出，依托市一体化智能化公共数据平台，结合本地特有个性化能力、组件，探索构建市域城市大脑，提升各领域应用预测、预警及战略管理能力水平。
2.加快提升市域“大脑”成熟度。强化“大脑”智慧化支撑作用，梳理行业各领域应用共性能力、共性支撑，提取归集具有普遍意义的模块、工具、组件，建立“大脑神经元”（智能集）清单，鼓励新场景应用开发充分共享复用“大脑”已有的模块、组件、知识库等智慧化能力，逐步构建共性能力、共性支撑按需建设、归集共享、复用迭代的螺旋式上升路径。
3.推进应用组件智能化建设。进一步开发、征集、提炼通用组件，持续推进对已上架组件的应用推广，被调用率达100%，年度总调用次数增长超100%，支撑可靠性达。完善人工智能-视频解析能力的统筹、共享。
4.不断夯实“数字孪生”数据底座。加强全市“数字孪生”应用“iot（物联感知）”、“gis（地理信息系统）”、“bim（建筑信息模型）”、公共数据等多元数据的归集与融合，提升对场景应用的仿真、建模、分析和辅助决策能力。
数字产业化建设 数字媒体工作计划篇四
完善省部共同监管工作机制。全面对接全国一体化在线监管平台，聚焦“协作联动”“互助共享”，加强互动沟通，完善工作机制，形成省部共同监管新格局，全面加强省部业务工作协作联动，重点抓好重大风险防控等工作。
提高重点领域监管水平。围绕贸易、投资、金融、数据流动、生态和公共卫生等领域，深化数字化应用，防范化解重大风险。精准识别和管控进出岛人流、物流、资金流，实现全天候、全地域、全覆盖的社会动态管控，打造自动化监管新流程。运用大数据提高监管风险监测、分析、预警、应急管理等能力。寓监管于服务，提升监管能力，将分散的监管对象纳入整体化的智慧监管服务体系，优化全省营商环境。
2.优化监管执法体系。
创新“审批-监管-执法-信用”闭环联动机制。建立完善审批结果驱动事中事后监管、行业监管与综合行政执法在线衔接、执法结果作为信用评价重要补充、信用评价为基础差异化监管措施的机制，提升监管效能，防止监管空白。
持续完善监管事项清单。持续推进各部门行政监管职能范围内的监管事项梳理，做好与行政许可事项清单衔接，确定监管主体，细化事项要素，规范检查实施细则，明确监管事项依据，确保监管工作都有法律法规支撑，形成统一规范的监管事项目录和检查实施清单。升级监管事项目录清单动态管理子系统，实现统一发布、统一管理，推动依单履职、照单监管、按单执法，提升监管工作的法治化、规范化水平。
完善事中事后监管机制。统筹推进承诺即入行政审批制度改革与事中事后监管工作。开展监管大数据分析利用，实现各类监管数据可比对、过程可追溯、问题可监测、风险可预警。强化对各级各部门监管工作的监管，制定监管工作评价和监管风险评估标准，科学评估监管效率和监管能力，提升事中事后监管水平。建设全省综合行政执法信息化系统，推进综合行政执法全过程在线记录可追溯，推动全省综合行政执法的规范化、标准化和数字化。
3.推动基于信用的智慧监管应用。
完善风险预警机制。推动行业监管数据实时共享，升级完善风险预警系统，围绕重点领域、重点对象，加强风险研判和预测预警，及早发现和化解风险，为辅助决策、开展重点监管、协同监管提供支撑。
提升精准监管水平。加强监管事项清单数字化管理，应用多源数据为市场主体精准“画像”。完善“双随机、一公开”监管机制，根据信用情况实施差异化监管。加强重点领域的全主体、全品种、全链条数字化追溯监管。
优化联合监管机制。推动监管数据和行政执法信息归集共享和有效利用，强化监管数据治理，推广跨地区、跨部门、跨层级协作机制，拓展跨部门联合抽查事项清单，推进扩大“综合查一次”覆盖面，推动监管由“各自为战”转变为“协同作战”，由“传统方式”转变为“数字模式”，实现监管行为全程留痕。
丰富信用监管的应用场景。信用信息嵌入行政审批等各业务系统，形成事前提供查询、事中分类监管、事后形成记录的全流程闭环监管机制。鼓励各级政府、行业主管部门有机结合行业信用评价、综合评价和市场信用评价等结果，将“双随机、一公开”监管、日常监管与信用等级、风险程度相关联。
数字产业化建设 数字媒体工作计划篇五
一、指导思想
二、工作目标
三、工作任务
(一)实施^v^强基固本^v^工程,实现党支部战斗力明显提昇.
(二)实施^v^先锋引令^v^工程,实现党员先锋模范作用明显提昇
(三)实施^v^凝心聚力^v^工程,实现群众满义度明显提昇
数字产业化建设 数字媒体工作计划篇六
1、加强日常巡查，发现卫生死角立即组织整改。
2、实行绩效考核制度，使员工对自己岗位的工作不断完善，起到激励作用。
3、处理突发事件，如暴雨天气所造成的积水不流畅以及渗水等问题，其它不可预料事件。
4、跟进装修楼层所带出灰尘、泥沙的清洁工作，保洁员或保洁领班做好管理工作。
5、领班每日巡视监督各岗位工作，必要时以身作则，起到带头作用，并填写日检记录表。
6、保洁部主任每日一次对保洁领班所巡视检查的结果进行审核，并签字，对某些不合格的工作内容必须及时做出改进。
7、每周进行一次业务知识培训及操作技能培训规范岗位工作的操作方法。
8、对周围环境进行清理整顿。
数字产业化建设 数字媒体工作计划篇七
1、规范课堂教学秩序，认真做好备课、上课、课外实践等。开展集体备课、研究课、公开课和教材教法讲座等教研活动,为广大教师提供充分展示才华、互相观摩和学习交流的机会，促进信息技术教师业务素质的提升。
2、信息技术课集知识性和技能性于一体，具有工具性、综合性和实践性等学科特点，他作为当前基础教育改革链条中的一个重要环节，是实现创新教育的一块坚实阵地。努力探索培养学生创新精神和实践能力的途径和方法。结合校本课程，做到小课题大研究。
3、利用部分学校的多媒体教室，研讨交互式电子白板的应用，使信息技术教师走在其它学科前列，带动更多的`教师使用多媒体教学。
数字产业化建设 数字媒体工作计划篇八
数字媒体技术专业旨在培养学生具有扎实的数字媒体技术的基本理论和基础知识以及熟练的媒体制作的专业技术技能，使学生具有计算机动画、计算机图形学、计算机游戏、信息可视化、图像处理等领域的制作能力，以及数字媒体节目和产品的创作能力。
数字媒体技术在影视制作方面所占有的位置也越来越大，著名导演卡梅隆的两部创下票房纪录的电影《泰坦尼克号》和《阿凡达》在电影中运用的数字媒体技术都是电影所处当下那个时代最先进的。近年来越来越多的电影依赖数字技术去达到震撼的视觉效果，最近创下票房纪录的内地电影《捉妖记》的主角“胡巴”就是完全依靠数字技术制作出来的电影人物。和“胡巴”同时风靡全国的还有《大圣归来》中那个帅气的孙悟空，现在国内的数字媒体技术已经十分成熟，只要有创意一样可以制作出不输国外的数字电影。
目前国内的华中科技大学、中国传媒大学、哈尔滨工业大学等都已经开设了数字媒体技术专业。它属于计算机类的专业与传统意义上的美术专业不同，数字媒体技术是通过现代科技技术去把平面的绘图变得立体或是更生动。之前说到这是一个很好的专业但是就业压力很大是因为这个专业要掌握的知识很多并且时刻在更新，能够很好的掌握这些技能的学生为数不多。所以在这个专业中我认为应该让学生明白数字媒体技术虽然要掌握的只是很多但是他们需要掌握好的东西可以治侧重一个方向去钻研。现在的大学生有很多依旧处于上课交什么我就学什么的状态不太愿意自己去深究。而大学的老师其实讲授的已经不是单纯的专业知识和技能了，那是专科院校老师的任务。大学老师更重要的是去引导学生找到自己的目标和确立以后要努力的方向然后有侧重点的学习。专业选定后以后想要从事的职业不同学习目标也不同，比如数字媒体专业的学生要是毕业以后想要进电视台这样的单位那么他们侧重的就应该是学习后期和特效的制作。若是要进入广告公司就要多侧重计算机动画技术的学习，进入游戏公司则是要侧重学习计算机图形学和计算机游戏设计的学习。
当然刚进入学校的初期要把计算机的基础知识学好然后到了后期了解了这个专业也了解了自己的特长了学生就可以根据自己的喜好去选择自己想要学习的课程。这也是专业的学生和只是学会技术的人的差别。现在社会上有很多动画制作和后期制作的培训班，学生去那样的培训班能在短期内学会技能，却只是学会使用那些软件的技能而已。而在学校里是经过一个系统的学习，主要培养学生自主思维的能力，能让他们在有技术的同时尽可能的表达自己的想法突出自己的独到之处。这也是大多数学校数字媒体技术专业的学生毕业需要交一份毕业作品的原因，光是论文也许可以表达他四年来所学的专业知识方面的看法却不能表现出专业技能的掌握程度，所以论文结合设计能够让学生在最大程度上展现出自己的能力。这样就可以督促学生在大学学习的过程中认真对待每一门课程，因为论文和设计结合如果自己的知识不到位是很难蒙混过关的。有了毕业设计和在学校的理论知识支撑，学生毕业之后找工作就容易多了。
从全国发展情况可以清楚的看出，现在的就业单位已经不再一味的看重学习成绩，更多的选择了在相关领域有实践经验的和思维活跃、参与社会活动多的大学生。数字媒体技术是一个技术应用型为主的，复合型发展并存的专业。经过应用型本科教育的大学生应具备相应领域的综合职业能力和全面素质在基础理论、专业理论知识和实践技术技能各方面具有应用和复合特征，而且中小城市需要“一专多能”；规模较大的传媒机构需要“重点突出”。只有这样才能适应社会发展的需要。综上所述，数字媒体技术专业的学生其实是才能兼备的，首先知识理论的能力是本科毕业生的水平，专业方面的知识也不输给专科和技校的学生，这样的人正是现代社会所需要的。
数字媒体技术最早是美国、英国等发达国家先发展起来的，目前国内开办了数字媒体技术本科的专业也不够多，社会上大多数此类工作还是由专科或是技校的学生去完成的。开设此类学科所需成本也相对较高，跟文科学科比较起来他需要耗费大量的器材还需要一些实验基地，首先数字传媒技术大多数是通过计算机来完成的，而且用来完成作品的计算机还必须具备比较高的配置否则可能会导致软件无法运行或者是运行速度过于缓慢而影响上课的效率。而且以现在软件的更新速度计算机很可能几年便要淘汰这就需要大量的资金投入，再加上此类学科需要视觉传达实验室和三维空间创造实验室这样的专业实验室来供学生学习和研究最新的技术，所以对于学校来说办这样的学科事实上是一桩“赔本买卖”。但是对于学生来说这个专业却是很好的选择，能够在大学里学到现代数字媒体技术比在外面的培训学院要好的多。毕竟大学里四年的知识慢慢串联起来是一个系统的缓慢的学习过程而不是短期内迅速学会某个技能，这四年有足够的时间让学生去学习和理解这一整门学科。在专精某一门技术的同时对整个专业系统有个了解大致明白整个工作的流程会让他们更迅速的融入到以后的工作中去。当然现在的大学也是很多应用型的专业会很看重和企业的合作，数字媒体技术专业也一样，学生在学校期间其实可以通过学校试试跟企业合作一些作品，一来锻炼一下自己二来也可以看看自己的能力是否足以应付以后工作中的问题。