作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
小班音乐教案 小班音乐教案反思实用篇一
1、能跟着音乐节奏产各个,创造性的表现各种动作;
2、大胆想象,体验游戏的快乐。
1、各种图片(小猫、小狗、小鸟、小鸡、飞机、汽车)
2、幼儿玩过"变形金刚"的玩具。
3、钢琴
1、介绍游戏"变形金刚";
(1)教师介绍游戏玩法:
--"你们玩过变形金刚吗?""变形金刚有什么本领》他会做什么?"
(2)幼儿回忆介绍自己的经验与感受。
(3)教师示范游戏:
在音乐的伴奏下,教师扮演成变形金刚,随意做各种动作,当音乐停止时,教师做飞机造型,表示自己变成了一架飞机。
--"还可以变成什么呢?"
2、幼儿学做游戏:
(1)教师范唱歌曲两遍:
--"你们听到歌曲立场了些什么内容?"
(2)教师根据幼儿的回答,用唱歌的方式变现出来,并鼓励幼儿一起跟唱歌曲。
(3)教师依次出示图片,请幼儿按照图片上的内容变动作,并根据图片内容学唱歌曲。
(4)幼儿自由想象变化动作,学唱歌曲。
小班音乐教案 小班音乐教案反思实用篇二
1、让幼儿在歌曲中快乐的学儿歌。
2、开动脑筋想我们的生活中哪些东西是圆的。
3、根据圆形特点学会创编儿歌。
4、随歌曲旋律唱出来。
5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
音乐《圆圈圈》彩色卡片油笔。
一、导入:以音乐圆圈圈开始,教师与幼儿一听音乐边唱边做动作。
教师提问:
1、刚才小朋友和老师跳了舞,有谁知道这首歌曲叫什么吗?
2、那你们有没有见过圆圈圈呢?
3、刚才歌曲里面爸爸把圆圈圈变成了什么?
4、那妈妈把圆圈圈变成了什么了?
5、最后宝宝把圆圈圈变了什么了?;本文其实圆圈圈就是圆形。
二、出示图片,请幼儿看图片。
三、教师激发幼儿想象力。
1、现实生活中有哪些东西是圆形的了?
2、你们想把圆圈圈变成什么了?
四、教师将幼儿的想法画在相印的圆圈圈上。
如:幼儿说可以变成西瓜,西瓜是什么颜色的,就画在相同的颜色上。
五、创编儿歌。
刚才我们把所有的圆圈圈都变好了,但是我们的任务还没有完成,就是把我们变的圆形编成一首儿歌,其实编儿歌一点都不难,现在你们先听老师编一句。
小圆圈真会变
变太阳红艳艳
变气球飞上天
变西瓜大又甜
变花朵香又香
变足球滚呀滚
变苹果圆又圆
变闹钟向叮咚
变糖果甜又甜
教师和幼儿一起朗读,今天这首儿歌小朋友编得很棒,回家的时候让爸爸妈妈想一想圆圈圈还能变成什么。
六、活动结束
最后我们在把前面学舞蹈在跳一遍,在舞蹈中自然结束。
通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的'目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
小班音乐教案 小班音乐教案反思实用篇三
1、感受与练习四拍的节奏。
2、理解歌词、学唱歌曲。
3、通过音乐游戏与表演加强拍子之间的连贯性及体验 音乐带来的快乐。
4、在感受歌曲《小花狗》的基础上,理解歌曲意境。
5、学唱歌曲,掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
1、骨头卡片、小猫、小鸭图片、手铃
2、歌曲《小花狗》、《小狗圆舞曲》
一、导入
1、师生问好,以说唱打节奏的形式进行
师:小朋友们好,老师好。(变换不同的形式进行问好,让幼儿熟悉节奏的形式)
二、基本部分
1、已变魔术的形式出示卡片,激发幼儿的兴趣
师:小眼睛看老师,仔细看老师要给小朋友变魔术,看看老师变出什么来了?(骨头)
师:谁最喜欢吃骨头?(小狗)对啦,小朋友们真聪明!
师:小狗看见骨头会怎么样呢?(把它吃掉、会叫)那小狗怎样叫?(汪汪汪)
教师小结:继续出示卡片,小狗看见骨头就叫“汪”,两个骨头就叫“汪汪”,如果没有骨头就不出声。
2、出示四张骨头卡片组成一个节拍,进行交换练习节奏(此环节重复进行)
3、以小狗唱歌为由引出歌曲
师:小狗玩累了听到有人在唱歌,(教师演唱歌曲幼儿欣赏)唱的好不好听?(好听)
师:小狗也想唱歌,可是小狗怎样唱?(引导幼儿学习在结尾处唱汪汪)
师:教师领唱,幼儿在最后一个拍子处唱
师:小朋友唱的真好听,除了小狗会唱歌还有哪些小动物会唱歌?(小鸭子、小兔)那我们请他们出来唱唱吧!(出示小猫、小鸭子图片)
4、运用身体动作代替“汪”的节拍
师:小朋友唱了这么长时间,我们听音乐跟着音乐休息休息好不好?(好)(放音乐带领幼儿做动作)
5、听音乐用乐器演唱
师:小朋友表现的真棒,看老师请谁来和小朋友做游戏!(出示手铃)
师:每个小朋友两个小手铃,拿到的小朋友使劲摇一摇你手里的小手铃,看老师的手一收,看谁的小手铃收的最快没有声音。(幼儿玩手铃)
三、结束部分
1、音乐欣赏《小狗圆舞曲》
师:小朋友的小手铃真听话,现在把小手铃放好,老师要给小朋友讲个故事,故事里也有只小狗,看看这只小狗在干什么,好不好?(好)(教师讲故事,带领幼儿放音乐跟随音乐玩游戏)
2、以说唱的形式结束整节课
师:小朋友玩的开不开心(开心)我们下节课再一起玩好不好?(好)
小朋友再见,老师再见。(以打节奏的形式结束)
1、教师指导:音乐戏课程之前没有接触过,所以在上课之前让幼儿对打击乐器有所了解,带领幼儿玩手铃,以多种形式了解打击乐器。活动过程以小花狗唱歌的形式让幼儿熟悉歌曲,整节课以幼儿为主,教师引导,让幼儿多唱、多听、多玩。在熟悉歌曲后让幼儿创编歌词,激发幼儿的想象力及兴趣。
2、幼儿反应:以骨头卡片的形式体现乐句,幼儿能够积极参与,个别幼儿精神不集中,拿到手铃后秩序有些混乱,精力集中到手铃乱敲乱玩的现象。欣赏《小狗圆舞曲》时随音乐不太熟悉但是都可以跟随老师做动作。
3、反思:整节课比较顺利,幼儿挺感兴趣也很配合,但是时间过长,中间衔接不是很好,最后音乐欣赏可以作为另一节课单独进行,这样效果可能会更好。这节课重点难点不突出,没有明确的目标,再加上幼儿对歌曲本身已经熟悉,所以在学唱部分很轻松。在玩手铃的部分有些混乱,需要课后让幼儿多接触多练习。
小百科:狗属于脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、真兽亚纲、食肉目、裂脚亚目、犬科动物。中文亦称“犬”,狗分布于世界各地。狗与马、牛、羊、猪、鸡并称“六畜”。
小班音乐教案 小班音乐教案反思实用篇四
1、在老师的帮助下,迁移已有经验理解歌词内容,初步学唱歌曲。
2、通过图片和老师的动作记忆歌词。
3、体验与同伴结伴表演的快乐情绪。
图片。
一、复习律动
t:让我们跟着音乐一起来玩玩吧!
二、新授歌曲
1、范唱,熟悉歌词
t:很多小动物到了冬天都会冬眠,那今天我们来看看又有谁要冬眠了?
t:你刚才听到了什么?(幼儿说内容,老师出示图片)
2、巩固歌词
t:真有趣,原来冬天到了,小青蛙就怎么样拉?
t:我们一起来跟着音乐说说这件有趣的事好吗?
t:我们都会说了,那能跟着音乐一起把它唱出来吗?让我们一起来试试!
3、提取学习策略
方法好不好,是不是真的能帮助我们记住。
三、结束舞蹈
朋友们在一起玩了,小青蛙们让我们一起出来玩玩吧!
t:小青蛙们玩的开心吗?让我们去换个朋友再玩玩吧!
小班音乐教案 小班音乐教案反思实用篇五
孩子们喜欢听故事,有一天,淼淼带来了一本《婴儿画报》,上面有一个有趣的故事,故事的名字就叫《挤在一起真暖和》,故事里有两只小蚂蚁,一只黄蚂蚁,一只黑蚂蚁,下雨的时候,他们两个躲在一片小树叶下避雨,为了争一片树叶互相挤撞,结果发现碰撞身体会让身体变得暖和。故事充满童趣,孩子们百听不厌,每天午睡前,吃饭后都缠着我给他们讲这个故事,说了很多遍,他们仍然听得津津有味。随着天气渐渐变凉,衣服越穿越多,小朋友做操时变得缩手缩脚,不愿意多活动。我想如果用音乐活动的方式让小朋友玩一玩动一动自己的身体,知道天气变冷了我们也不能怕,那么小朋友一定会很感兴趣,并且积极投入到活动中来。活动中以秋天来了,蚂蚁妈妈带蚂蚁宝宝去树林里晒太阳的游戏情节,以天气的变化贯穿整个游戏。开始以韵律活动导入,接着下雨了,天气变冷了,引导幼儿探索用碰撞身体的方式合作取暖,并在音乐声中大胆表演,体验和好朋友一起游戏的快乐。
1、以小蚂蚁挤撞、晒太阳、友好舞蹈的故事情节为线索,学习用身体动作来表现音乐的三段体结构。
2、知道天气变冷可以通过运动、晒太阳等方式,让身体变得暖和。
3、体验与同伴一起友好活动的快乐。
引导幼儿探索用碰撞身体的方式合作取暖,并在音乐声中大胆表演,体验和好朋友一起游戏的快乐。
1、磁带、录音机。
2、小蚂蚁头饰、太阳公公。
3、场景布置:场地上贴上小树叶。
韵律活动导入,幼儿初步感受音乐。