作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
大班废旧材料制作教案设计意图篇一
活动目标:
1·对利用废旧物品做做玩玩感兴趣
2·会根据各种废旧物品的特点制作螃蟹
3·能大胆地表现各种动态的螃蟹
重点难点:
1·重点:能选用合适的材料做螃蟹
2·难点:正确表现螃蟹的身体与脚的连接
活动准备:
1·经验准备:了解螃蟹的特征
2·物质准备:范例、各种废旧物品及辅助材料,积木搭的蟹塘
活动过程:
一、引导幼儿观察“蟹塘”,激起兴趣
1.请幼儿说说螃蟹的外形特征。
2.欣赏范例,并组织幼儿讨论:可以用哪些材料做螃蟹?
二、交代活动的要求
1.先选好材料,看看哪些材料适合做螃蟹的身体或脚;
2.螃蟹身体和脚连接要牢固;
3.用过的东西放回原处,同伴之间可以共同完成作品。
三、幼儿制作,教师指导
1.启发幼儿选用合适的材料有机的结合,大胆的表现。
2.适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。
四、作品讲评
1.请幼儿把作品放在“蟹塘”,相互欣赏,并互介绍自己的材料。
2.请幼儿说说谁的螃蟹做的最好,用的材料最巧妙?
延伸活动:
将剩余的材料放在美工区供幼儿平时制作。并经常添置,制作其他手工品。
活动评析:
一、设计思路
幼儿带来的废旧物品很多,有的很象螃蟹的身体,我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前,让幼儿观察螃蟹的外形特征和动态。在活动中,让幼儿讨论选用的材料,使幼儿提高对废旧物品的.利用意识,再进行操作。为了体现幼儿的主体作用,让幼儿选择自己最喜欢的材料,从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理,激发幼儿节约资源、保护环境的情感。
二、效果分析
一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平时生活中经常接触到的废旧物品,用这些东西制作螃蟹,幼儿的情绪很高。通过此次活动,幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹,有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做,有的则用饭盒和吸管做,用的材料很丰富,效果很好。幼儿对自己的作品感到非常的满意,满足了他们创作的欲望。而且,通过这些废旧品的利用,也培养了幼儿节约资源,保护环境的情感。
大班废旧材料制作教案设计意图篇二
活动目标:
1、对制作书签产生兴趣,培养敢于动手尝试的习惯。
2、了解书签的作用,自己设计制作不一样的书签。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备:
做好的.各种书签、毛线、卡纸、彩色笔、剪刀
活动过程:
一、导入
师:小朋友们见过书签吗?
那书签有什么作用?(能够帮助阅读者记住阅读的页数,对图书起一定的保护作用)
你们见过的书签是什么样子的?
二、活动过程
1、出示书签,请小朋友观察并讲解制作方法
师:我们可以用什么方法来制作书签?
今天啊,杨老师带了一些自己制作做的不一样的书签。(出示书签)
请小朋友们仔细观察,说说看这些书签跟你们平时见到的有什么不一样?(引导书签的形状、图案、色彩都可以多样性)
你们还喜欢什么形状和图案?那你想把它做出来吗?
2、介绍、分发材料,幼儿开始制作
师:杨老师会给每个小朋友发一张正方形的卡纸,小朋友们在心里想好自己要画的图案,然后在卡纸上用彩色笔画出来,注意卡纸的大小,不要画的太大画不下了,最后把画好的图案剪下来。最后在背面用透明胶把毛线粘上去,书签就完成了。
3、做完后请小朋友们互相欣赏
三、结束部分
教师总结点评幼儿的作品。
教学反思:
兴趣是最好的老师,当幼儿对某内容感兴趣了,才会产生学习的动机,在活动中,我首先魔术般地翻到上次学习的地方,给孩子们一种神秘感,以此引了书签,再充分利用书签的美外形、美的色彩来刺激幼儿的眼球,让他们对书签本子产生了兴趣,为后面的赏书签、做书签、评书签作好了辅垫。
大班废旧材料制作教案设计意图篇三
教育目标:
1、通过收集活动,初步学会分辨哪些废旧物品是无毒无害的。
2、初步知道无毒、无害废旧物品的用途,并初步能够根据材料的不同进行分类。
3、初步培养幼儿的环保意识。
4、通过收集活动向家长宣传环保知识。
活动准备:
1、组织幼儿与家长共同收集无毒、无害废旧物品,并交来幼儿园。
2、请家长向幼儿介绍有关垃圾分类的知识。
活动过程:
1、组织幼儿与家长共同收集无毒、无害废旧物品,并向幼儿宣传有关垃圾分类和环境保护的知识。
2、向幼儿介绍有关无毒、无害废旧物品的用途。
3、请幼儿观察这些废旧物品有什么不同的地方,并认识各种废旧物品的标志。
4、请幼儿根据废旧物品的材料不同进行分类,并将它们分别放在不同的筛子里。(教师先示范)
5、小结。
师:废旧物品可以分成很多种,有玻璃垃圾、塑料垃圾、废纸垃圾、其它垃圾等,而且它们的.用处很多,我们以后要好好利用,不要浪费,并且要减少垃圾的产生。
效果分析:
这次收集无毒、无害的废旧物品的活动开展得比较顺利,小朋友们的积极性很高,他们纷纷将自己家的废品如装过纸巾的纸巾盒,报纸、饮料瓶、玻璃瓶、月饼盒等等带到幼儿园,并通过说一说,想一想,分一分等活动,小朋友们学会了分辨哪些废旧物品是无毒无害的,知道这些无毒、无害废旧物品的用途,并初步能够根据材料的不同进行分类,使幼儿能够亲身感受到了物品的再利用。在收集的过程当中,家长也比较配合,他们还给孩子们祥细地介绍有关废品回收的知识。在日常生活当中,小朋友们看到一些可回收的废旧物品能够主动的进行回收。通过这次收集活动,幼儿的环保意识得到了进一步的培养。
大班废旧材料制作教案设计意图篇四
为了增强幼儿勤俭节约意识,启发他们多动脑、多动手、多制作手工物品,培养他们节俭的好习惯,并结合自身年龄的特点,根据课改纲要的要求,设计这个“变废为宝”的活动。
1、培养幼儿勤俭节约意识;
2、启发幼儿动手动脑能力。
重点难点
重点:培养幼儿节约意识;
难点:启发幼儿思考并制作出可以变废为宝的物品。
纸杯若干、剪刀若干、水彩笔、水。
一、做手指律动《甩葱歌》
师:宝宝们,活动了我们的双手后,想不想让我们的小手在动起来呀?
幼:想。
师:那么现在我们来上手工课。一起说说口号吧,好吗?
幼:好。动动手,动动脑,一双小手,变废为宝。
师:宝贝儿真棒!一起来夸夸自己吧。(竖起大拇指)
幼:棒棒棒,我最棒,开朵小花戴头上!
二、小朋友们活动了一会儿,现在喝口水休息下。
一、老师和幼儿拿出准备好的水,喝下。
幼1:可以画画。
幼2:装笔。
幼3:栽小花。
幼4:……
三、教师在小朋友闭上双眼后,用剪刀从杯口剪向杯底,剪成若干根宽度适中的纸条,但杯底相连不剪断,剪成一个花瓣状,然后用水彩笔涂色,完成后让幼儿睁开双眼,展示一下自己的手工作品。
师:宝贝儿们睁开双眼,看看纸杯变成什么呢?纸杯纸杯,变变变!
幼1:太阳。
幼2:花瓣。
师:小朋友想不想自己亲手做一个呢?
幼:想!
四、准备材料
教师向小朋友一一展示出自己的材料。
幼回答:纸杯、剪刀、水彩笔。
五、教师现场指导
在教师的引导下,幼儿利用放在桌上的纸杯、剪刀、水彩笔,剪成老师展示的形状,再自己发挥想象涂色。(教师在辅导幼儿的过程中,务必叮嘱幼儿正确的使用剪刀等物,注意安全。)
小朋友们互相展示自己的手工作品。
教师鼓励小朋友们多做一些手工作品,在活动手的时候也动脑筋了,还再次利用了用过的物品,变废为宝,自己也感到很快乐!
1、在备课过程中,如果能做出多种纸杯变废为宝的作品则更佳;
3、教师可以在制作手工的过程中,与幼儿多做互动,以引起幼儿的注意力;
4、如果让我重新上这节课,我会听取听课老师提出的一些有价值的意见和建议,让我的这节手工课更加丰富多彩!
大班废旧材料制作教案设计意图篇五
活动目标:
1、尝试看步骤图制作螃蟹,认识螃蟹的身体是对称的。
2、体验制作成功的快乐。
活动准备:
螃蟹的范例、纸、剪刀、胶水。
活动过程:
一、启发谈话——激发幼儿学习的兴趣
1、(猜谜导入活动)宝贝们,老师来给你们猜一个好玩的谜语哦,先来听一听,你能猜的出吗?“八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里常把泡沫吐”。(螃蟹)
2、哇,你们很厉害哦!没难倒你们,嗯,就是螃蟹。那么老师想问问你们吃过螃蟹吗?螃蟹是什么样子的?有几只脚?(出示范例,引导幼儿观察)
小结:原来我们见过的螃蟹都是横着走路,有两个大螯和八条腿,嘴里还会吐泡泡,真是可爱呀!
二、老师示范——观察和认识螃蟹的身体
1、今天我就请来了一只小螃蟹,先找到螃蟹的身体,看看是什么形状?(椭圆形)
2、找到一张长方形的的纸,对折两次后打开看看有几条小路,按照小路剪下来,剪出螃蟹的四条脚,贴在螃蟹的身体一边。同样方法做出螃蟹身上的另外四条腿。
3、再找出螃蟹前面的两只大钳子,最后添画上眼睛和嘴巴。
三、幼儿制作——体验制作螃蟹的乐趣
1、鼓励幼儿独立完成,注意脚的折法。
2、在制作的过程中,注意螃蟹身体两边的对称。
小结:小朋友们都很认真地做出了可爱的螃蟹,可以带回家给爸爸妈妈看看哦。
四、展示交流(欣赏美丽的螃蟹)
集体欣赏,分享成功的喜悦。可以用线穿成一串布置环境,增加趣味性。