计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢!
公司骨干培养计划篇一
随着经济社会的发展与变革，高等教育不断发展壮大，大学的功能得以扩展和延伸。但不变的是，大学始终围绕着人才培养这个根本任务，致力于提高人才培养的质量和水*。无论提升科研水*、发展研究生教育，还是拓展社会服务多么重要，本科教育始终是研究型大学生存和发展的根基。
在经济发展新常态和高等教育大众化背景下，我国研究型大学的本科教育应定位于：为高端人才的成长奠定基础。*教育和成才教育是本科教育阶段的两个基本任务，研究型大学需基于高端人才应具有的素质和能力，在对学生实施成才教育的同时，更加关注对学生进行*的教育。武汉大学将以人才培养为本、本科教育是根作为基本的办学理念，努力打造世界一流本科教育，深入推动教学内涵建设和本科教育教学改革，以期为经济社会发展培养出更多更好的拔尖创新人才。
一、高等学校本科教育使命的回归
在经济和社会发展日新月异，大学功能不断拓展的新形势下，再次强调大学人才培养的基本职能，既是对大学传统的坚守和弘扬，也是基于经济社会发展对大学地位和作用的深刻认识。从世界高等教育的发展历程看，人才培养是大学的最初使命，也是大学承担的根本任务。
在大学建立研究所、实验室，鼓励教师和学生参与到学术知识的创新过程之中，有利于培养出具有创新性的学术人才。在承担人才培养、科学研究职能的同时，强调大学应该肩负的服务社会功能，则拉近了大学与社会的距离，增强了大学培养的人才的社会属性和社会适应性。尽管大学的职责和功能随着社会的发展在不断地扩展，但大学的根本任务依然是培养人才。大学是由教师和学生组成的一个学术共同体。没有大学生的机构，就不能称其为大学。凡是有大学生要教育培养的地方，都必须把高质量的教学工作作为基本的要求。因此，无论大学如何发展，无论社会对大学有什么期待，只要有学生需要培养，人才培养就是大学的根本任务。
二、我国研究型大学本科教育的定位
办学定位是指大学为明确自身在整个高等教育体系和格局的位置，理性把握自身角色和使命，确定服务面向、发展目标而进行的一系列前瞻性战略思考和规划活动。一方面，办学定位体现了大学的基本办学指导思想和办学理念，是大学历史传统的延续和传承；另一方面，办学定位对大学的办学行为和未来发展具有统领作用，它必将引导大学的改革和发展方向。我国对高校的分类有多种标准。不同类型、不同层次的大学，其本科教育的定位理应不同。
按科研含量和学术水*来说，大学分研究型大学、教学研究型大学、教学型大学；按学科的综合性程度来说，大学分单科性院校、多科性院校和综合性大学；按人才培养的层次来说，大学分专科院校、本科院校、具有硕士或博士授予权的大学等。按本科人才培养的规格来说，大学有应用型本科教育和学术型本科教育之分。而且，同一类型或者同一学校在不同历史时期，其本科教育的定位也可能不同。改革开放以后，由于国家经济社会发展急需大批专门人才，因而在相当长的历史时期，我国不同类型的高等学校本科教育的定位也是培养专门人才。
三、武汉大学本科教育改革基本设想
在我国经济发展新常态和世界高等教育大发展的背景下，武汉大学将以“人才培养为本、本科教育是根”作为基本的办学理念，努力打造世界一流本科教育，深入推动教学内涵建设和本科教育教学改革，以期为经济社会发展培养出更多更好的拔尖创新人才。作为一所学科齐全、科研实力雄厚、面向国际的综合性、研究型大学，武汉大学的本科人才培养目标定位于：致力于培养具有坚定的民族精神、强烈的社会责任感和使命感、开阔的国际视野、人格健全、知识宽厚、能力突出的拔尖创新人才。
课程教学是本科人才培养的主渠道。采用什么样的课程体系来组织教学，直接影响和决定着高等学校人才培养的规格和质量。只有经过精心设计，符合知识内在逻辑与学生发展需要，与学校的人才培养目标高度吻合的课程体系，才是较为科学和完善的课程体系。因此，大学究竟应该构建什么样的课程结构，应该开设哪些课程，课程的教学内容如何确定，以及怎么处理前继课程和后续课程的关系，是大学教师要研究的重要课题。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师的师德师风、教学水*和综合素质是促进本科教学质量的关键因素。好教师的言传身教、为人为学，对处于成长期的青年学生来说，发挥着潜移默化的影响和作用。好的教师能够带领学生在求知的道路上不断进取，激发学生学习的热情和动力，指导学生正确选择专业、课程，并帮助学生做好自己的人生规划。因此，高等学校教育教学改革应以提升教师教育教学素质为核心，通过开展一系列教师教学培训和专业发展工作，引导每一位教师成为懂教育的学者，不仅学问做得好，教学水*也很高，既做学问家，又做学问教育家。
大学是一个学术性组织，承担着人才培养、科学研究、社会服务与传承创新文化等多项职能。如何认识和落实本科教育的基础地位，如何引导教师积极投入教学，如何培养学生的社会责任感，如何营造全员育人的良好氛围，如何发挥科研对教学的促进作用，如何推进教育与教学的有机结合，如何促成有效的教育教学管理体制和机制的建立和运行等等，都是高等教育管理者应该思考的重要内容。大学应通过一系列规章制度的建立和完善，不断创新教育教学管理制度，为深入推进高等教育改革提供政策保障。
公司骨干培养计划篇二
推动各地立足产业基础、科技资源和区位优势，探索特色化、差异化的创新发展路径，聚焦优势特色产业创新需求，加强科技创新资源集聚和成果转化应用，建设高能级创新载体，培育壮大科技型企业，提升综合科技创新水平，着力形成广西具有创新带动力的新引擎。探索协同创新发展机制，推动各设区市科技资源开放共享和技术联合攻关，构建跨区域协同创新共同体。加快开放融合创新，推动梧州、玉林、贺州、贵港、来宾“沿江”创新，推动百色、河池、崇左“沿边”创新，推动防城港、钦州、北海“沿海”创新，拓展广西创新发展腹地。
专栏19 推动建设高能级创新载体
梧州：重点建设粤桂合作特别试验区（广西片区）。支持梧州围绕生物医药产业创建国家火炬特色产业基地。推进苍梧县六堡茶特色小镇、梧州新能源船舶制造及配套产业基地、藤县建筑陶瓷高新技术产业化基地等建设。
玉林：重点建设广西先进装备制造城（玉林），打造一批智能制造领域新技术应用场景。推动“两湾”产业融合发展先行试验区（广西·玉林）、国家火炬玉林内燃机特色产业基地等建设。
贺州：重点建设广西东融先行示范区（贺州）。推进贺州学院碳酸钙、食品与生物工程等特色领域研究。推动国家民用无人驾驶航空试验基地（试验区）、国家火炬贺州平桂碳酸钙特色产业基地创新发展。
贵港：重点建设贵港国家生态工业示范园区，打造以新能源电动车为特色的战略性新兴产业重点功能区。支持贵港围绕新能源汽车领域创建国家火炬特色产业基地。
来宾：推动三江口新区打造循环创新发展体系。推进广西无机材料绿色制备与应用重点实验室、广西现代蔗糖业发展研究院建设。支持来宾围绕蔗糖产业创建国家火炬特色产业基地。推进金秀瑶医瑶药创新小镇等建设。
百色：推动百色国家重点开发开放试验区打造中国—东盟新兴铝产业基地。支持百色围绕铝、农业等领域创建国家火炬特色产业基地。推动新山铝产业示范园、深百合作产业园、现代农业产业园等建设。
河池：重点建设深圳巴马大健康合作特别试验区。创建金属新材料国家级军民融合产业试验区、广西河池绿色发展先行试验区。推进河池·南丹有色金属新材料工业园区建设。
崇左：推进广西凭祥重点开发开放试验区创新发展。支持崇左围绕糖业、锰系新材料等特色领域创建国家火炬特色产业基地。推动广西亚热带农科新城、广西·中国糖业产业园等建设。
防城港：高水平建设防城港国际医学开放试验区。推动广西东兴重点开发开放试验区创新发展。打造一批生命健康等领域的新技术应用场景。
钦州：支持中国（广西）自由贸易试验区钦州港片区打造国际科技园、国际医药创新园、智慧物联产业园、北斗应用产业园等科技发展平台。推进中马钦州产业园区、钦州华为数字小镇等建设。
公司骨干培养计划篇三
1、设立科学家工作室。为积极应对国际科技竞争，提高自主创新能力，重点在我国具有相对优势的科研领域设立100个科学家工作室，支持其潜心开展探索性、原创性研究，努力造就世界级科技大师及创新团队。
2、造就中青年科技创新领军人才。瞄准世界科技前沿和战略性新兴产业，重点培养和支持3000名中青年科技创新人才，使其成为引领相关行业和领域科技创新发展方向、组织完成重大科技任务的领军人才。
3、扶持科技创新创业人才。着眼于推动企业成为技术创新主体，加快科技成果转移转化，面向科技型企业，每年重点扶持1000名运用自主知识产权或核心技术创新创业的优秀创业人才，培养造就一批具有创新精神的企业家。
4、建设重点领域创新团队。依托国家重大科研项目、国家重点工程和重大建设项目，建设500个重点领域创新团队，通过给予持续稳定支持，确保更好地完成国家重大科研和工程任务，保持和提升我国在若干重点领域的科技创新能力。
5、建设创新人才培养示范基地。以高等学校、科研院所和科技园区为依托，建设300个创新人才培养示范基地，营造培养科技创新人才的政策环境，突破人才培养体制机制难点，形成各具特色的人才培养模式，打造人才培养政策、体制机制“先行先试”的人才特区。
1、坚持与科技、教育规划相衔接。全面落实《国家中长期人才发展规划纲要（20xx-2020年）》要求，加强与《国家中长期科学和技术发展规划纲要（20xx-2020年）》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-2020年）》实施工作的紧密结合。
2、坚持与重大任务相结合。加强高端引领，突出科技前沿、重点领域和战略需求，在国家重大科技项目、重点工程建设项目和重大科技成果转化中培养、造就和集聚人才。
3、坚持体制机制创新。遵循人才成长规律，深化科技管理体制改革，重点在人才发现、培养、使用和评价激励等方面积极探索，着力激发科技人才敬业奉献、求真务实的内在动力，建立有利于科技人员潜心研究和专心创业的良好环境。
4、坚持统筹协作。加强项目、基地、人才的紧密结合，统筹推进现有科技计划和人才培养计划实施，加强部门协作和区域统筹，做好与部门、地方现有人才计划的有效衔接，形成部门协调有效、地方落实有力、组织实施有序、资源配置合理的工作格局。
5、坚持分类推进。按照“整体部署、分类推进、试点先行、逐步完善”的工作原则，针对不同任务特点，确定具体的实施方法和工作步骤。对于探索性强、实施难度大的任务先行开展试点，逐步完善，积累经验后全面展开。
根据推进计划各项任务的不同特点，结合现有的工作基础，支持对象分别按照以下条件和方式进行遴选。
1、科学家工作室。
1）研究方向处于我国具有相对优势的世界科技前沿领域；
3）能够坚持全职潜心研究；
4）坚持科学精神、品德高尚。
首席科学家由有关部门、地方或国内外权威专家推荐产生。科学家工作室要有具体的科研规划、建设方案和部门（地方）支持措施，加强与国家相关人才计划的衔接。科技部组织专家对首席科学家人选和工作室建设方案进行论证，会同有关部门或地方批准建设。
2、中青年科技创新领军人才。
中青年科技创新领军人才原则上应具备以下基本条件：
2）具有主持承担国家或地方重要科技项目的经验；
3）表现出较强的领军才能、团队组织能力；
4）拥有博士学位或副高级以上职称，年龄在45周岁以下。
中青年科技创新领军人才由有关部门、省级科技行政管理部门、重点科研基地等限额推荐或知名专家特别推荐。科技部组织专家进行咨询论证，经公示无异议后批准支持。
3、科技创新创业人才。
科技创新创业人才原则上应具备以下基本条件：
1）科技型企业的主要创办人，具有本科以上学历和较强的创新创业精神；
2）企业创办不足5年；
3）企业拥有核心技术或拥有自主知识产权；
4）企业具有较好的经营业绩和成长性。
科技创新创业人才由省级科技行政管理部门限额推荐，科技部组织专家咨询论证，经公示无异议后批准支持。
同等条件下，科技型中小企业创新基金项目承担单位的主要创办人、法人科技_的法人代表优先。
4、重点领域创新团队。
重点领域创新团队原则上应具备以下基本条件：
1）所从事科研工作符合国家、行业重点发展方向和长远需求；
2）具有承担国家重大科研课题、重点工程和重大建设项目的经历；
3）团队创新业绩突出，具有较好的发展前景；
4）团队组织结构合理、核心人员相对稳定；
5）团队具有明确的创新目标和科研规划。
重点领域创新团队由国家重大科研项目、重点工程和重大建设项目牵头组织单位择优限额推荐，科技部组织专家咨询论证，经公示无异议后批准支持。
5、创新人才培养示范基地。
创新人才培养示范基地原则上应具备以下基本条件：
1）牵头单位为高等学校、科研院所和科技园区；
4）牵头单位建立了科教资源面向社会开放共享的机制；
5）在人才培养的体制机制改革和政策创新方面先行先试，能够发挥较强的.示范、辐射和带动作用。
6）创新人才培养示范基地由部门和地方择优限额推荐，科技部组织专家对基地建设方案进行论证，经推进计划部际协调小组批准后建设。
1、落实和制定配套政策。加大现有人才政策落实力度，结合《国家中长期人才发展规划纲要（20xx－2020年）》的实施，研究制定《关于加强高层次创新型科技人才队伍建设的意见》等政策文件。根据推进计划各项任务的具体情况，在科研管理、人事制度、经费使用、考核评价、人员激励等方面制定相关配套措施，并先行先试、逐步完善。
2、加强人才与项目、基地的有机结合。在国家科技计划实施和重点创新基地建设中，进一步突出对人才和团队的培养。改革科技计划管理办法，简化立项程序，对推进计划入选对象中已承担科研项目的，完成项目任务后优先给予滚动持续支持；未承担科研项目的，可自主提出研究项目，符合国家科技计划要求的，按程序给予优先立项。具备条件的依托单位优先建设国家（重点）实验室、工程中心等创新基地。
3、进一步加大经费投入。统筹国家科技计划等相关经费的安排，调整投入结构，创新支持方式，加大对推进计划入选对象的支持力度。在充分利用现有资源的基础上，设立中央财政专项经费，对科学家工作室等重点任务给予支持。加强专项经费监督管理，提高经费使用效益。
4、探索建立适应不同任务特点的具体支持措施。对科学家工作室采取“一事一议、按需支持”的方式，给予充分的经费保障，不参与竞争申请科研项目；首席科学家实行聘期制，赋予其充分的科研管理自*，建立国际同行评议制度。对中青年科技创新领军人才、创新团队加大培养和支持力度，扩大科研经费使用自*。落实期权、股权和企业年金等中长期激励措施，加强科技与金融结合，加大对科技创新创业人才的支持力度。鼓励创新人才培养示范基地加强体制机制改革与政策创新，大胆探索，先行先试。
5、营造良好社会氛围。推进计划入选对象所在单位、园区、地方和部门要集成各方资源，加大政策和资金支持力度；及时总结推广在推进计划实施过程中创造的典型经验和成功做法，加强对优秀科技人才和创新团队的宣传报道，为加强创新人才队伍建设营造良好的社会氛围。
在中央人才工作协调小组的指导下，科技部会同有关部门共同做好推进计划的组织实施工作。
1、建立工作协调机制。成立由科技部牵头，人力资源和社会保障部、*、教育部、*科学院、*工程院、国家自然科学基金委员会和*科学技术协会参加的推进计划实施工作部际协调小组，研究协商重大问题。协调小组办公室设在科技部。
2、建立专家咨询机制。择优遴选一批国内外科技、经济、管理等方面的高水*专家作为推进计划咨询专家，完善咨询机制，充分发挥专家在推进计划组织实施中的决策咨询作用。
3、建立绩效评估机制。根据推进计划的实施进度和目标要求，实施定期的报告制度和评估制度，参照国际通行做法，建立以创新和质量为导向的科研评价办法，加强对推进计划入选对象的跟踪管理和评估考核，不断完善实施工作，提高推进计划实施效果。
公司骨干培养计划篇四
——依托铁路铜山货场、徐州北三环物流集聚区（万寨港区）等，加快促进铁路部门和徐州物流企业紧密协作，积极开行铁路特需班列，以铁路承担干线运输、通过公路组织集散运输，构筑以徐州为核心枢纽、辐射淮海城市群、联系全国的公铁联运体系。
——依托顺堤河煤炭作业区公铁水多式联运物流基地等，以铁水联运形式承接“三西”地区来煤的转运，服务京杭运河下游、沿江地区相关产业用煤，以及本地丰沛矿区能源产业煤炭输出，同时以公水联运形式服务本地建材、冶金等产业大宗物资的运入和输出，构筑公铁水联运体系。
——依托国家内河主要港口定位和徐州综合保税地区建设，以金山桥作业区、双楼作业区、万寨作业区、邳州作业区等为基地，构建徐州港通过京杭运河、长江经由上海港（太仓港）出口或通往东南沿海地区的河江海联运体系。
——依托徐州观音机场及省级徐州空港经济开发区，构建便捷高效、通达国内外的空陆联运体系。
——充分发挥连云港作为亚欧大陆桥东桥头堡的优势，以连云港港作为海陆转运基地，构建连云港通过陇海铁路、连霍高速公路、徐宿连运河、国道310及省道323徐海公路等达到徐州及周边地区的海陆联运通道，形成铁公水多种方式齐全的综合性海陆联运体系。
公司骨干培养计划篇五
新使命提出新要求，在新的历史阶段加快推进高水平大学建设、实现高质量发展，学校面临的困难和问题不少，还需付出更大的努力。比如进一步凝聚发展共识的问题。思想观念滞后与精神懈怠在一定程度上并存，亟需形成改革创新、攻坚克难、全力建成特色鲜明高水平大学的使命感和紧迫感。比如办学资源严重不足的问题。一方面，随着新一轮基本建设进入冲刺收官、钟秀校区全面启动搬迁工作，学校财务压力持续加大；另一方面，未来5年是学校着力加强内涵建设、奋力实现跨越赶超的关键时期，高层次人才引进、高水平学科专业建设都离不开真金白银的投入。再比如，破解体制机制障碍的整体思考和推进问题。校院两级管理机制有待进一步强化，学院办学积极性、主动性还未充分激发，考核激励机制、竞争流动机制等改革亟待深化，大学治理的效能有待进一步提升，等等。这些困难和问题需要我们高度重视，清醒面对，以壮士断腕的勇气和决心，刀刃向内集中力量去除深水区的礁石，突破前行中的障碍，坚定不移把全面深化改革推向深入，在攻坚克难中奋力开创学校事业高质量发展新局面。
三、2023年工作安排
2023年学校工作的总体要求是：以^v^新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的^v^精神，坚决捍卫“两个确立”，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚持和加强党对学校工作的全面领导，全面落实立德树人根本任务，紧扣高质量发展主题，深入推进“十四五”规划实施和高水平大学建设，着力提高人才培养质量和办学治校水平，以优异成绩迎接校第四次党代会胜利召开。
新增国家级自然科学项目120-130 项，其中重大重点项目4 项；国家级社科研究项目25-30 项，其中重大重点项目2项。新增省部级创新平台2个。新增省部级科技成果奖25-30项，其中一等奖2项。以第一单位发表高质量论文2600篇（自然科学2400 篇、人文社科200篇），在权威和著名出版社出版高水平学术著作56部（自然科学6部、人文社科50部）。新增纵向科研经费亿元（自然科学亿元、人文社科1100万元），横向科研到账经费亿元。新增申请且进入实审发明专利数900件，授权发明专利400-500件，转让发明专利190-200件。新增产学研合作平台110-120个。获中国产学研合作创新成果奖3-4项。
围绕上述总体要求和主要目标，我们将按照统筹兼顾、突出重点的原则，着重抓好八个方面的工作，以咬定青山不放松的执着和行百里者半九十的清醒，超常干事、全力作为，尽最大努力争取最好的结果。
（一）深入学习贯彻党的^v^精神，全力以赴推进“十四五”规划落地见效，全面开启国内一流大学建设新征程。深入学习宣传贯彻党的^v^精神，将党的^v^精神转化为推动事业高质量发展的强大力量。扎实推进省市共建，全力推动“名城名校融合”战略落地实施，力争在人才培养、学科建设、科学研究、高层次人才等方面合作事宜取得实质性进展。把召开校第四次党代会与实施“十四五”规划、高水平大学建设有机结合，深刻认识学校改革发展面临的历史机遇和严峻挑战，系统谋划未来5年学校发展的总体目标、战略路径和重要举措，全面开启特色鲜明的国内一流大学建设新征程。以高质量发展和高水平大学建设为主线，强化目标管理考核和绩效分配、考核评优联动，全力推动“十四五”规划落地落实。全面落实高水平大学高峰计划建设方案，大力实施高水平学科攻坚行动，持续强化学科内涵建设，全力做好新一轮学位授权点审核申报工作，有重点、分层次加大对博士点申报学科的支持，培育筑牢更多学科高峰，拓展优化学位授权点布局。完善学科建设的资源分配和考核评估机制，强化过程管理与绩效管理，支撑学科动态调整与高质量发展。
（二）持续深化内部治理结构改革，不断优化资源配置和利用。持续推进“学院办大学”改革试点项目，大力实施接轨上海“借力攀登”行动，进一步激发学院办学活力和效能。深化教师教育改革，创新人才培养机制，完善质量保障体系，加快打造具有通大特色的教师教育发展新格局。推进医学部建设与发展，成立医学发展咨询委员会，深化医学培养模式改革，强化医学科技创新，打造生命医药学科特色品牌，全力振兴通大医学。深入推进后勤管理体制机制改革，提升高水平大学建设保障能力。拓展深化关键领域内控体系建设，完善财务财经工作管理机制。强化基础审计，抓好重点审计，提高审计监督整体效能。坚持过紧日子，全面推进预算绩效管理，加快建立以人才培养、科学研究、学科需求等为导向的资源分配和投入机制。持续深化公用房管理改革，逐步推行公用房“定额配置，超额有偿使用”，提高公用房配置效率和使用效益。加快大型仪器设备开放共享信息化一站式服务平台建设，推进优质资源开放共享和高效利用。
（三）落实立德树人根本任务，全面提升人才培养质量。坚持人才培养中心地位不动摇，全面深化教育教学改革，加快完善德智体美劳全面培养的育人体系，促进学生全面发展健康成长。健全校院两级思政工作联动机制，持续推进“三全育人”综合改革。坚持“思政课程”与“课程思政”双轮驱动，持续推动课程思政、专业思政、学科思政建设。加强思政课教师和辅导员队伍建设，推动思想政治工作创新发展。深化省示范马克思主义学院内涵建设，建强马克思主义理论省重点学科。统筹推进德育、智育、体育、美育、劳育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。扎实推进“四新”建设，强化“双创”教育工作，着力探索“高素质创新创业人才”培养新路径。扎实推进一流本科专业和课程建设，加快教育教学数字化转型升级，全面推进专业认证。积极推进国家级和省级现代产业学院、国家级创新创业教育实践基地、省级基础学科拔尖学生培养基地等重点平台建设，深化产教融合协同育人。推进张謇学院建设，进一步完善学院人才培养特区政策。加强工程训练中心建设，打造有特色的实践教学环境。完善以绩效为导向的研究生招生计划方案，健全培养全过程质量保障体系，全面提升研究生培养质量。健全博士研究生“申请-考核”招生选拔机制，扩大硕博连读招生比例。持续推进研究生教育教学改革与课程建设，出台研究生教育优秀成果评选办法，打造系列精品课程和精品教材，建设高质量精品课堂。加强专业学位基地建设，培育产教融合研究生联合培养示范基地。开展学风建设精品活动，加强典型引领，培育优良学风。推进“一站式”学生社区建设，服务学生成长成才。健全危机干预工作体系，为学生提供全方位的心理健康教育与咨询服务。强化精准资助，提升资助育人成效。进一步科学规划招生专业组设置，合理优化省外招生专业布局，系统谋划、扎实细化、着力强化招生宣传路径，持续提升学校生源质量。认真实施就业工作“一把手”工程，切实提高毕业生就业指导和服务的深度、精度与广度，不断拓展优质就业岗位供给度，用心用情、全员全力促进毕业生更加充分、更高质量就业。
（四）坚持人才强校战略，加强高水平师资队伍建设。牢固树立“人才是第一资源”的理念，加快构建“识才、用才、聚才”的工作机制，努力营造“爱才、用才、容才”的良好氛围。完善科学规范、开放包容、运行高效、施策精准的人才工作体制机制，统筹推进各类人才队伍建设，重点按照学科方向引进人才。继续实施校内高层次人才发展支持计划和青年教师能力提升计划，进一步提升海外高层次人才数量。建立国家级人才项目后备人选遴选培养机制。继续推进青年教师助教工作制度，持续放大“名师工作室”品牌效应。完善职称评聘相关政策，做好职称评审工作。优化“认定评审”“破格评审”办法，鼓励优秀青年人才脱颖而出，多出高质量成果。积极推进人员总量管理，深化基础岗位聘用，完善岗位流动制度。出台新一轮聘期《岗位绩效定档实施方案》，构建全面系统的岗位绩效定档体系。深化第二轮绩效工资改革，推进绩效评价制度，加大对超基本工作量部分的奖励力度，切实提高教职工人均绩效。深入开展师德师风学习教育宣讲活动，加强教职工师德考核，严格落实师德失范“一票否决”。
（五）聚焦“四个面向”，不断提升科研水平和社会服务能力。以国家战略和社会需求为导向，建立健全以学术领军人才为核心、高端平台为载体、重大项目为牵引、重大成果为标志的科研创新体系，加快科研成果转移转化，不断提升服务经济社会发展能力。开展国家自然科学基金项目申报质量提升工程，力争在项目数量和整体质量上有新突破。面向国家战略任务，围绕学校基础学科发展布局，组织预研培育一批战略性、储备性的研发项目及科研团队。继续完善科研管理制度，进一步推进规范化管理。支持“智能信息技术研究中心”建设，不断产出高水平研究成果。加强分析测试中心和实验动物中心建设，提升支撑能力和服务水平。深入实施“大项目、大平台、大奖项、大成果”培育，力争产出一批标志性成果。组织化、协同化、精细化推进国家社科基金项目以及省部级项目的申报工作。重点推动江苏省^v^新时代中国特色社会主义思想研究中心南通大学基地和省重点高端智库“江苏长江经济带研究院”建设。着力加强张謇研究院、廉政文化研究中心、长三角现代化研究院等平台建设，打造人文社科新的增长点。完善科技成果转化“1+4+n”政策体系，激发科技成果转化内生动力，提升转化能力和专业化服务水平。加强产学研基地、校企联盟等合作平台建设，深化与行业龙头企业的融合性合作，加快构建政产学研用一体化协同创新模式。持续推进高价值专利培育示范中心建设，促进科技成果转移转化量质俱升。深入推进知识产权运营中心建设，全面提升学校知识产权管理和运营能力。加强国家大学科技园、国家级众创空间、省双创示范基地建设，持续释放双创新动能。积极推进后疫情时代附属医院高质量发展。通大附院实现国家临床重点专科零的突破；出台并实施“直击尖端”临床技术提升计划，力争获批人体大器官移植资质并开展移植技术，达芬奇机器人手术保持省内领先；信息化水平进一步提升，力争通过电子病历六级评审；东院区建设如期竣工，全面完成启用准备工作。深化医教研协同，推进“医学教育基地提升计划”，加速促进校院融合发展，推动学校医学教研水平及学科排名不断提升。
（六）坚持开放办学，持续拓展发展空间。坚持开门办学、开放办学，不断深化国际国内合作与交流，进一步拓展办学空间和资源。加强与世界高水平大学合作，成立中意人文艺术交流中心，共建国际联合实验室、研究中心和产学研合作平台。大力拓展中外联合培养学位项目，积极拓展学生海外学习学位项目、学分项目和短期交流项目。稳步扩大留学生规模，持续推进疫情常态化下的国际化人才培养。推进外专引智平台高质量发展，加强合作办学内涵建设，进一步提升国际合作对学科建设的贡献度。适度扩大学历继续教育规模，优化招生专业和教学点布局。积极开展线上线下相结合的继续教育，做好海外考试组织与项目拓展。着力打造非学历教育品牌，努力实现规模效益双提升。深化体制机制改革，注重加强内涵建设，全面提升办学质量。持续关注省内独立学院改革发展动向，进一步加强调研和论证工作，积极配合做好独立学院改革各项工作。强化“张謇教育发展基金”和“莫文隋基金”等项目内涵建设，完成南通大学教育发展基金会理事会换届工作。完善基金会资金管理和引进捐赠激励政策，提升社会引进捐赠能力。筹建5个地方校友分会、1-2个行业校友分会。完成北美、杏林学院等6个校友分会换届工作。