教师心得体会是教师对自己教学能力和专业水平的提升的总结。在这些教师心得范文中，我们可以看到不同学科、不同年级的教师们分享的宝贵经验和感悟。
六年级劳技心得体会
六年级，作为小学生涯最后的一年，在劳技课上，我们学习了很多有趣的技能，如编织、灌溉、木工等。通过这些实践活动，我们不仅获得了动手操作的能力，还培养了耐心和团队合作的意识。在此，我将分享我的劳技心得体会。
首先，在编织课上学习了编织毛线袜套，这是我在劳技课中最喜欢的一个项目。刚开始时，我对编织一无所知，手上的线总是打结，袜套始终无法完成。但是，老师耐心指导下，我一遍又一遍地练习，慢慢地我掌握了编织的技巧。我学会了如何拿针、拉线、穿针和解决打结问题。最终，我成功地编织出了一双漂亮的毛线袜套。通过这个项目，我体会到了耐心和毅力的重要性，也明白了只要付出努力，就能够取得好的成果。
其次，在灌溉课上，我们学习了如何合理利用水资源。老师带领我们参观了学校的花坛，向我们介绍了植物生长的必要条件以及如何给植物浇水。我学会了如何用喷水器给花朵浇水，如何保持土壤湿润。我还了解到水资源是有限的，我们应该珍惜和合理利用水。通过这个课程，我培养了环保意识，明白了节约用水的重要性，并且主动参与到学校的节水活动中。
再次，在木工课上，我们学习了木工工具的使用和制作木制工艺品。刚开始时，我对使用工具感到非常紧张，生怕自己受伤。但是，经过老师的讲解和示范，我知道了如何正确使用锯子、锤子和刨子等木工工具。在制作木制工艺品时，我们需要画出设计图纸，根据图纸的要求进行切割、拼接、打磨等工序。通过这个课程，我学会了耐心和专注，培养了细致的观察力和动手能力，也加深了我对木工技能的喜爱。
再者，在剪纸课上，我们学习了中国传统剪纸艺术。在老师的示范下，我们学会了如何正确地用剪刀剪出各种各样的图案。老师还给我们分享了剪纸的历史和意义。我尤其喜欢剪纸课程，因为它既能发挥我的创意，又能锻炼我的手眼协调能力。在这个课程中，我学到了专注和创造力的重要性，也明白了中国传统文化的魅力。
最后，在劳技课上，我最大的收获就是团队合作。在我们的课程中，我们总是需要和同学们一起合作完成任务。比如，在编织课上，我们要互相帮助解决线打结的问题；在木工课上，我们要分工合作制作木制工艺品；在剪纸课上，我们要互相交流剪纸技巧。通过这些合作，我学到了团队合作的意义，明白了只有共同努力才能取得更好的成绩。
六年级的劳技课程给我带来了很多乐趣和收获。不仅学到了一些有用的技能，还培养了耐心、细致和团队合作的意识。我相信，这些技能和品质将会对我未来的成长有很大的帮助。我将继续努力，不断学习，在劳技课上取得更好的成绩。
六年级劳技心得体会
六年级的劳技课程是一门让我们动手实践，培养实际能力的选修课。在这一学期的学习中，通过课上学习和实践活动，我收获了很多。今天我就要分享我对这门课程的心得体会。
第二段：感恩和珍惜。
首先，我想感恩我们的老师们。老师们经常鼓励我们，帮助我们解决问题。他们耐心地教导我们使用工具和材料，提醒我们注意安全。正是因为老师们的悉心教导，我才能学到各种技能，并且从实践中获得成就感。
第三段：提高实践能力。
其次，劳技课程让我提高了实践能力。在课堂上，我们学习了木工、金工、蓝工等各种技能。我学会了使用锯、钳子、锤子等工具，制作出了一个个实用的小手工品。通过实践活动，我培养了动手操作的能力，提高了逻辑思维和问题解决能力。
第四段：培养创造力。
劳技课程还培养了我的创造力。在实践过程中，老师鼓励我们动脑筋，发挥自己的想象力和创造力。比如，在木工课上，每个人都可以设计自己喜欢的模型，然后亲手将其制作出来。这个过程不仅让我体验到创造的乐趣，也让我相信自己的能力。
第五段：实践与生活联系。
最后，劳技课程让我学会将所学的实践技能与生活联系起来。比如，在家装修的时候，我可以帮助爸爸妈妈使用工具，搭建书架或者修理家具。这不仅能够帮助家人解决问题，也给了我更多实践的机会。同时，我也发现了实践技能对于解决生活中的问题非常有帮助，让我更加独立和自信。
结尾：
六年级劳技课程不仅让我学到了专业技能，更让我体会到劳动的乐趣和成就感。我学会了珍惜老师的教导，感恩他们的辛勤付出。我也发现了自己的实践能力和创造力，可以将所学的技能用于实际生活中。我相信这门课程将对我未来的学习和生活产生积极的影响。
六年级教子心得体会
教育是一项伟大的工作，是父母责任中的重要内容。随着孩子逐渐长大，教子的难度也在不断增加。我将在此分享我的六年级教子心得体会。
第二段：从父母的角度看待孩子。
在孩子成长的过程中，最重要的是让孩子感受到父母的关爱和支持。同时鼓励孩子努力学习，让孩子知道在进步中成长是多么的快乐。在孩子犯错时，我们不能指责孩子，而是通过正面引导的方式告诉孩子如何改正错误。只有这样，才能让孩子在成长的道路中更加稳健地前进。
第三段：贴身辅导。
孩子是家庭的小太阳，需要父母细心的陪伴和指导。在孩子学习方面，我们应该关心孩子的学习进度，并根据孩子的实际情况为其制定个性化学习计划。这样不仅可以让孩子更快地提高成绩，还能让孩子在学习过程中感受到父母的关心和支持。
第四段：放手让其自主。
六年级是孩子逐渐长大的重要阶段，家长应该开始逐渐放手，让孩子自主学习。我们可以通过让孩子自行完成作业、自已准备午餐等方式，培养孩子良好的自理能力。在这个过程中，我们要注意引导和监督孩子，让孩子不断地提高自我控制能力，自我校正能力。
第五段：积极参与孩子的生活。
除了学习，孩子的生活中还有许多其他方面。我们应该关心孩子的生活，积极和孩子交流。可以适当地让孩子参加社会实践活动，这样可以让孩子更好地增长见识，并培养其独立思考的能力。同时，我们也要注意孩子身心健康，适当锻炼身体、增强抵抗力。
结语：
六年级是孩子人生中的一个重要阶段，在此阶段的父母教育过程中，我们要始终关注孩子的情感需求、体现父母极大的耐心和支持，让孩子在成长的过程中更加快乐、自信、健康、成功。
六年级军训心得体会
同学们兴高采烈的来到了操场，组成整齐的队列，俨然成了校园里的一道靓丽的风景。球场上，太阳照得茂密的大树垂头丧气，只听见教官不事地教我们做动作，发出一阵阵洪亮的'口令，那一阵阵口令就像带我们进入了，我仿佛感到自己就是一名军人!
在我们心中，军训是一件艰难的时。不过，只要我们努力，不怕吃苦不怕累，这三天很快就会过去。只要我们发扬吃苦耐劳的精神。
六年级军训心得体会
军训这对我们每个人来说都是个考验。只有通过军训，我们才会成为真正的合格学生，这不仅要求体力，还需要你的意志和合作精神，军训是开学的必修课，每一个军训都将会人生中是难忘的记忆。
刚开始军训，我和其他同学一样是带着新鲜感和好奇心，半个小时的军训并不觉的累，甚至还为不上文化课而沾沾自喜呢!可后一两个小时就又是另一番情形了，身体的各个部位都在变形，脚已经在发麻，脚后跟也不由自主地动了起来，保持军姿的手也不听使唤，等等的变化都无法形容。最要命的是我们的头顶还要承受炎炎的烈日，我心中默默祈祷着，希望明天不要看见太阳。老天果真给面子，第二天和第三天接连两天下起了雨。
雨下得不是很大，却稠密，冒雨军训，站一会儿便能把全身淋湿，下雨天军训，我们淋着雨绕操场跑步，雨水顺着头发往下滴水，全身湿漉漉的，难受极了。
军训的课程安排不是很长，来不及紧张就结束了。或许我们还是太娇嫩了，就像一颗夜明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里碎了。正如有一首歌曲中所唱到的：不经历风雨怎么能见彩虹?全班同学在一起军训，培养的就是团队精神，这并不是去靠某一个人的力量能够完成，军训中的每一个动作，都需要集体的每位同学协调一致做到最好。我从小生长在消防部队的大院里，对于军人的`军事训练比较而言我还熟悉许多，他们排成整齐的方队，站在排头观看他们的训练，每一个动作都干净利索，丝毫看不出有拖泥带水的毛病，整个队伍就像是一块豆腐在移动。这也应当是另外一种艺术。
通过军训，我们看到了自己的本来面目，更好的改正自己的不足，应当是军训中的最大感悟了!
六年级种植心得体会
一、引言——介绍种植经历的背景和目的（约200字）。
我是一名六年级学生，在过去的一年里，我们班开展了一项有趣的活动——种植小树和蔬菜。在这一年的跟随和耕耘中，我汲取了丰富的种植心得和体验，学习了许多有关植物生长的知识，让我对大自然的美更贴近，对环境保护的意义更为深刻。
二、我对种植的感受和体验（约300字）。
如果说种植的初衷是让我能够亲近自然、了解植物生长，那么从中我收获的不仅仅局限于这些。我发现，大自然真的很神奇，小小的种子在你营造的适宜环境下会生出美丽的树和花，健康的蔬菜。但这背后需要我们耐心、细致的辛勤劳作，比如要看它保持土壤的湿润，仔细观察它是否生病了、生虫了，及时给予适当的治疗和防护。完成一个生长、成型的过程，真的是很有成就感的。
三、种植让我认识到——我们要爱护自然（约300字）。
生命在这个宽广的星球上发生和迸发。对于我们大自然繁衍生息的环境，我们应该保持敬畏之心和责任感。种植这一过程中，我也看到过没有良心的人将塑料袋、矿泉水瓶等垃圾丢在树丛中，糟蹋了我们的土壤，这种恶劣行为危害严重，完全违背对自然的善意。身为小学生的我们，虽然力量微小，但我们要热爱生命，尊重自然，从自身做起，从细节入手，从而构建起生态良好的环境。
四、种植让我们感受到生物学知识的魅力（约300字）。
在这一年的种植经历中，除了耕耘、养护，我还学到了许多有关生物的科学发现和知识，比如什么样的花儿是红色的，什么样的花儿是黄色的，什么样的树长得最快，什么样的蔬菜不耐热，这些大大小小却神奇有趣的规律，激起了我对学科知识的兴趣和好奇。种植让我明白，在日常生活中，有那么多的奇妙和未知等待我们去探索，我要耐心学习，积累经验、不断进步。
五、结语——关于以后的种植规划和期许（约200字）。
作为一名小小植物育种师，我十分乐意用自己的双手，培育出一片更加优美和美好的环境。以往的种植经验让我积累了一些实践经验，但也有许多失误。因此，在未来的种植过程中，我将会更加耐心，不断反思，不断克服困难，去创造出一个更加充满活力和生命力的美好环境。希望我的努力能够让那些小植物健康成长，也希望大家共同努力，去爱护和呵护自然。
六年级军训心得体会
这一次学校举行了六年级的军训活动。
军训一共花了两天半的时间，在那几天里非常苦，每天晚睡早起，每天吃饭前都要唱一首歌或诗，才能吃饭，如果没唱好还要重唱一遍。
除此之外，每天还要站在太阳公公底下，并且一动也不能动，如果像挠痒，还要举手大一声招呼才行，那里的教练也十分严格生怕我们在这里什么也学不到，早上起床时还要把自己盖的被子叠好，所有的.事情都要自己做，没有理由或者借口。
训练就更苦，每天站在操场，还要学那里的广播体操，只要做不好，就要重做一次。
这些虽然很苦，但我也挺过来了。因为人都要有吃苦耐劳的精神，越是吃苦，你就越是有奋斗的精神，更会好好学习。在那里每天是要站在太阳下，虽然热，但我学会了怎样站军姿，在那里每天吃饭前都要唱一首节约粮食的歌或诗；虽然苦，但我学会了节约粮食：在那里每天都要做操，虽然又热又苦，但握学会了怎样把操做的更好更漂亮。
这所有都证明了这句话：吃的苦中苦，方为人上人。做了这些，我也终于明白了这句话的含义—吃了非常多的苦，才能获得成功或者使你更上一层楼了；这所有的苦，都为你后辈子做了铺垫，就是人们常说的先苦后甜。
在这一次的军训活动中，我懂得了很多真谛！
六年级军训心得体会
在开学之前，我们迎来了为期三天的教育军训活动。
我们的教官很年轻，他教训人很严厉，可却是刀子嘴豆腐心，从来不真打骂。他还常常逗我们开心。这个教官不但脾气好，而且教得也好，我们都很喜欢他。
我们的军训生活很单调，然而却不失乐趣。每天早上晨练半个小时；上午先队列训练，再学广播操；中午休息到一点半；下午先学广播操，再队列训练；晚上洗好澡后看电影，看完后写军训日记，记录一天发生的事。特别是在看电影xxxx时，我们都开心得前翻后仰。
经过三天紧张而充实训练后，比试我们各排实力的大会操来临了。我们各班都奋力表现，奋力拼搏，都想要拿先锋排。由于我们九排的出色表现，获得了光荣的先锋排。
在这次军训中，教官帮我们树立了集体主义观念，让我们养成了良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。这次军训让我彻底完成了蜕变，化蛹成蝶。
从今天开始，我要发扬“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”。的精神，学会做人；学会生活；学会求知；学会审美；善思善问；提升素质，做可爱的xx人。
六年级心得体会
我从很小的时候起，就开始听爸爸妈妈讲故事，那时侯只是觉得书里面的内容很好玩，很好笑，根本没有在意，但从那时起，我就喜欢上了书，因为从中能知道许多事情。上了小学，就开始学着自己读书，一、二年级时，有许多字还不认识，便标着拼音一个个地看，只是粗略地看一遍，完全没有注意那动人的情节、特殊的环境;更没有发现主人公与众不同的个性、坚毅的品质;没有理解书里的喜怒哀乐。随着年龄的增长，我发现读书也是一件快乐的事情，我不再粗略的看一遍，而是一个个字细心的品味，理解更深层的含义。
由于我喜欢上了读书，因此我的书已经超过上百本了，里面既有文学名著，也有故事小说，还有期刊杂志，这些都帮助着我的学习，丰富着我的知识，告诉了我一些道理，让我如何面对生活、学习、挫折，鼓励我坚强的面对困难、战胜困难。书不仅能够从中学到新的知识，还能从中学到新的常识，学会生存。
读书要自己融入到书里面才能读懂书中的含义，理解书里人物的喜怒哀乐。冰心说过:“要读好书、好读书、读书好。”读书是好的，要自己好读书，而且要读好书。
如果没有充足的时间读书，那你就得看看《做时间的主人》这篇文章了，它告诉你如何合理安排时间。书可以随身携带，既可以让你学到知识，也可以大大增加你的风度，让人一看就觉得你是个有知识的人。既然可以随身携带那就可以从空闲的一分一秒抽出时间，比如等人时看一看、休息时看一看都行。
读书是快乐的，我们一定要把“我读书，我快乐”这个理念进行到底，如果读得不快乐干脆不要读了，读书是为了让自己快乐，在快乐的同时学习知识，要自愿读书，这样才会在读书的过程中寻找到快乐。
六年级政训心得体会
作为一名六年级的学生，我很荣幸能够参加政治思想课程并获得关于政治宣传的知识。经过六年级政训的学习和体验，我对政治和社会有了更深刻的理解和认识，也产生了许多感悟和体会。下面我将从五个方面阐述我在政训中所获得的收获和心得体会。
第一、了解了政治基本知识。
政训课程为我们提供了大量的政治基本知识，帮助我们更好地了解国家政治制度和政党理念。我们学习了国家标志、国歌、国旗，以及中国共产党的历史和发展。政训课程开拓了我们的思路，让我们深入了解国家政治制度，知道自己在国家所处的位置，更好地爱国、奉献。
第二、提高了政治素养。
政治素养是我们生活中的重要方面。学习政治思想课程可以提高我们的政治素养。在课堂上通过展示和讲解案例，帮助我们了解一些具体的思想历史和政治文化知识。课程对我们思想的引导是很有帮助的。学习了这些知识后，我们可以更好地了解国家政治制度、法律和信仰，增强自己的国家意识和社会责任感。
第三、激发了思考能力和创造性。
政训过程中，课堂教学、小组研讨、课外见证等方式大大激发了我们的思维能力和创造力。我们可以通过讨论等活动对不同观点提出质疑，学会表达自己的观点。又可以通过学习和思考，形成自己的政治观点。课程中的案例分析、问题解决和自由思考，可以帮助我们提高思维水平和创造能力。
第四、增强了团队合作能力。
政训课程提倡小组合作。在合作过程中，我们能够互相交流、提出问题和意见，互相支持和帮助。通过不同项目的完成，我们深入了解了团队合作的重要性。我们要学会传递信息、多角度思考，做到有效沟通并划分重点。通过这种方式，我们可以成功地完成一个共同的目标。
第五、锻炼了公民意识。
政训课程的目的是让我们了解国家、政治和社会，并帮助我们成为年轻有责任感的公民。通过学习政治思想课程，我们可以深入了解自己的国家所面临的问题和挑战。我们要积极参与国家建设，做一名积极、负责的公民。
总之，六年级政训课程让我受益匪浅，使我更加重视了政治思想课程的重要性。这是我对六年级政训的总体体验和收获，我将把这些感悟带往我的未来，继续努力成为一名有责任感，积极为国家建设的公民。
六年级心得体会
今年不负学校重托，在学校的安排下，我担当了六年级一班的班主任。通过这一个学期的摸索和努力，该班的学生在各方面都有着不同程度的进步，下面做一总结：
1、接收以后，感觉孩子们的一些习惯比拟差，俗话说“无法规不成方圆”。我首先依据学生的状况制订了各项规章制度，如班级公约、班级目标、班风、学风等，只要学生心中有了奋斗目标，也就有了前进的动力。只要班里有了良好的班风、学风，学生就有了良好的学习气氛。
2、为了能使孩子很快养成良好的行为习惯，一个学期以来，我利用课间、自习课的时间，几乎每天和他们在一起，找他们谈话，了解他们的想法，对于六年级学生来说，正是承受教育的时期，除了学习，我想最重要的还是对他们进展思想上的教育，让他们懂得团结、互助、文明的重要性，以及明辨是非，学习怎样做人。
3、通过一段时间的了解，我发觉孩子们的学习、积极参加活动的积极性比拟差，于是我立刻制定了各项嘉奖制度，每周五进展班委会总结，找出学生消失的问题，每周一在班会上进展总结，并把每周状况发在班级博客上，让学生知道自己的缺乏和差距，渐渐的孩子们在纪律、卫生、学习上都有了进步。
4、班级孩子在参加活动上不是很积极，所以我就准时鼓舞孩子们参加学校的各项活动，让孩子们都来参加班级博客，让他们写一些班级所闻、日记等，这样既熬炼了孩子的写作力量，又培育了孩子的集体主义观念。只要孩子们竞赛获奖的状况我都会在班里表扬，并准时发在班级博客上，让孩子感受到胜利的欢乐。
5、孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，所以班里的一些表现较差的学生，我都会准时给家长打电话进展沟通沟通，汇报一下学生的状况，盼望家长协作共同教育，也由于自己对工作的仔细和努力，因此也得到了家长的认可。
6、沟通是的沟通方式，因此我只要有时间就会找孩子们沟通、了解班级状况等等，让孩子们对我或者班级提出建议，孩子们对我提出的建议，对我的理解和认可，使我特别感动,我每天对他们苦口婆心的'唠叨，最终得到了他们的信任。也就在刚刚完毕的跳绳竞赛和跑操竞赛中，我班跳绳成绩没有六二的成绩好，当时孩子们一个个耷拉着脑袋，垂头丧气。但我立刻鼓舞孩子们，虽然我们输了，但我们不能输掉志气，打起精神，只要我们努力，团结一心，就肯定能获胜。在我的鼓舞和急躁的指导下，孩子们重新找回了自信，拿到了学校总分第一名的好成绩。这些成绩的取得令我渐渐地明白了：教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。只要你用爱心去描绘，你就会收获爱的暖和，爱的享受，爱的丰硕成果!
固然我做的还不够，班级治理还有许多缺乏，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。我信任我会在以后的工作，以更大的信念和热忱投入到班主任工作中。
六年级学习心得体会
在这次的六年级学习培训中，经过对学习效率低的原因分析，你已经找出自己的症结所在，但对改变它你不可性急，而应该首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。下面是本站小编为大家收集整理的六年级学习。
欢迎大家阅读。
从小时候学数数，到现在的数学学习，无不是数学的范畴。现在我向大家介绍一下我学数学的方法。
一、不要怕数学。在我们的生活中，数学是无处不在的：我们买东西，付钱要用数学;看球赛，比分也是数学;勾股定理、黄金分割与优选法在我们生活中的应用更是比比皆是。其实，现代数学的范围已大大扩大了，包括数论、图论、概率、悖论等多方面的内容，而图论、递推关系在计算机中的应用也是非常广泛的。所以，数学与我们的生活有着紧密的联系，可以说：数学是无处不在的。
二、学数学要学习什么。一句话，就是学习它的思维方法。在我们的现阶段，以及我们工作以后，很少能用到具体的数学题，但是，数学的思维方法是指导我们学习、工作的思想，所以，数学的思维方法是非常重要的。举个例子：数论中有一个著名的问题，就是歌德巴赫猜想。许多科学家都表示，用现有的数学方法无法解决这个问题。这样，要想解决歌德巴赫猜想必须用一种新的方法，而这种方法就是我们需要的。这也就是数学的精髓所在。
三、打好基础，吃透课本。课本的题目是比较简单、比较基础的，却也不能忽视，这是因为课本的题目为我们提供了一种简捷的思维方式和比较严密的解题步骤。数学是一门要求严密的科学，需要思维的严谨性，课本就为我们提供了一个范例。这是一个平行四边形，求证它的对边相等。我们想容易想到，连接对角线，用两个三角形全等来证明。这就提供了一个思路：遇到平行线，可以做截这两条平行线的直线，把平行关系转化为角相等的关系。这也用到了一种转化思想。掌握简单题的思路，难题也就能变得简单了。
四、拓展知识，提高能力。现在，计算机非常热门，而计算机编程就能用到图论、递推关系等数学知识，提前了解一下是很有帮助的。我们是21世纪的学生，应当具有宽广的知识面和较强的综合能力。
(3)课后认真做练习。对自己把握得不好的地方要加大训练，记熟公式。
学习数学的主要方法就是加深理解，在理解之上记忆。
总之，数学是一门基础学科，它的应用是非常广泛的。我一定会用心去学好。
尊敬的老师、叔叔阿姨:。
上午好!我叫。光阴似箭,很快我们就要小学毕业了。六年来,在老师的辛勤培养下,我们逐渐长大。在此,我向老师们表示真诚的感谢!在这里,我把自己在学习方面的一些做法和体会向叔叔、阿姨们汇报一下:。
一、正确对待考试:。
考试是对学习成绩的一个检验。我很重视考视,但我不看中分数。有几次,我的考试成绩不理想,但我并不气馁。如果成绩不好,我就认真分析原因,到底是粗心大意,还是知识上的缺陷。弄清了原因,就积极改正。“粗心”是我学习上的最大敌人,每次考试前,我就把“防止粗心”四个字写在手上,这四个字时刻提醒我要沉着应战,不要急躁,先申题再答题。这样就避免了许多不该发生的错误。
考试中遇到确实不会的问题,考完后要刨根问底,向别人请教,直到弄懂为止。我认为一次考试不能定终身,学习中必然会遇到挫折,只要有勇气面对困难,认真纠正错误,就一定能取得好的成绩。
二、学习新课前,提前预习,重点问题做笔记:。
新课前预习课文,对一些重点和弄不懂的问题用笔记下来,待老师讲课时,特别要集中精力听讲,这样,一些弄不懂的问题,基本上就能解决。
三、课堂上认真听,疑难问题不放松:。
说实话,我课后并不十分用功。我的做法是向课堂要质量。只有在课堂上消化好了,学习成绩才能跟上去,如果课堂上弄不懂,不认真练习,课后要费更大的力气才能补上。课堂上我从不左顾右盼,不交头接耳,专心听讲,课堂上听好,课后做作业就少费力气了。
四、扎扎实实做作业,不能抱着完成任务的观点。
做作业的目的是为了巩固所学的知识。单纯任务观点起不到巩固知识的作用。我每次都象对待试卷一样完成作业,首先书写认真,不能涂改。对那些弄不懂的地方,虚心请教别人,认真查阅资料。决不能照抄了事,直到确实弄懂才写到作业本上。
五、多看课外书、拓宽知识面:。
“书是人类进步的阶梯”,古人说:“读书破万卷,下笔如有神。”我特别喜欢看课外书,但绝不看不健康的书籍,对于书中优美的句子刻意背过它,爷爷订的“新周报”我每期必看。通过读书,我增长了知识,陶冶了情操。
作文。
水平也有了提高。
尊敬的叔叔、陈姨们,敬爱的老师们,以上是我在学习方面的一些做法,不当的地方请批评指正。
一、学习问题。
自我评价。
每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价：
l.时间安排问题。
学习不良者应该反省下列几个问题：(1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。(2)学习是否常常没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)。
学习计划。
是否是从来都只能在开头的几天有效。(5)一周学习时间是否不满10小时。(6)是否把所有的时问都花在学习上了。
2.注意力问题。
(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学习时是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边聊天边学习。
3.学习兴趣问题。
(1)是否一见书本头就发胀。(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。(3)是否常需要强迫自己学习。(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。
4.学习方法问题。
(1)是否经常采用题海战来提高解题能力。(2)是否经常采用机械记忆法。(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。(4)是否从不向老师请教问题。(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。
一般而言，回答上述问题，肯定的答案(回答“是”)越多，学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二夫去做;在注意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书;在学习兴趣上，他对专业课不感兴趣，对旁系的某些课却很感兴趣;在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来，我们就能够采取有效的治疗措施了。
二、自我改进法。
3r法。
罗宾生(robinson)提出的sq3r法是提高学习效率的一种好方法。sq3r是由survey，question，read，recite，review几个单词的第一个字母缩写成的。
(1)概览(survey)：即概要性地阅读。当你要读一本书或一段文章时，你必须借助标题和副标题知道大概内容，还要抓住开头，结尾及段落问承上启下的句子。这样一来，你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学习。
(2)问题(question)：即在学习时，要把注意力集中到人物、事件、时间、地点、原因等基本问题上，同时找一找自己有哪些不懂的地力。如果是学习课文，预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识。要是研究一个课题时你能带着问题去读有关资料，就能更有的放矢。
(3)阅读(read)：阅读的目的是要找到问题的答案，不必咬文嚼字，应注重对意思的理解。有些书应采用快速阅读，这有助于提高你的知识量，有些书则应采用精该法，反复琢磨其中的含义。
(4)背诵(recite)：读了几段后，合上书想想究竟前面讲了些什么，可以用自己的语言做一些简单的读书摘要，从中找出关键的表达词语，采用精炼的语言把思想归纳成几点，这样做既有助于记忆、背诵或复述，又有助于提高表达能力，且使思维更有逻辑性。这种尝试背诵的方法比单纯重复多遍的阅读方法效果更好。
(5)复习(review)：在阅读了全部内容之后，回顾一遍是必要的。复习时，可参考笔记摘要，分清段落间每一层次的不同含义。复习的最主要作用是避免遗忘。一般来说，及时复习是最有效的，随着时间的推移，复习可逐渐减少，但经常性地复习有助于使学习效果更巩固，所谓“拳不离手，曲不离口”，即是此意。
2.自我塑造法。
(1)选择一个目标。经过对学习效率低的原因分析，你已经找出自己的症结所在，但对改变它你不可性急，而应该首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。我们常观到某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八九是执行不下去的。我在学英语时，有一天忽然下决心要从阅读原版小说入手，结果我借了一世界名著《马丁.伊登》，并且向朋友宣布，我要花一个月时间啃下此书。结果呢，我连第一页都没能读完，因为里面的生词查不胜查。后来我选择了比较适中的学习目标，先从世界名著简写本入手，结果越读兴趣越浓，不再视英语为畏途了。
(2)实行新的学习程序，如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉。如果你的赞美是注意力不集中，那么你应分析不集中的原因。在寝室读书不集中，则应责令自己到教室里去读。如果读半小时后不集中，则应略为休息一下，或改变一下学习内容。如果原因是对读书不感兴趣，则首先努力去读自己有兴趣的书或改变单调枯燥的读书方法，将读书与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，或给自己的学习以一定的奖励。坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。
六年级读书心得体会
“为了挣脱铁环，争取归队，使你自己的生命变得有用，你是否已经尽了一切努力呢?”“是的，我似乎已经尽了一切努力了!”保尔在出版社审稿的时候，总是这样地自问自答。
每次读到这里的时候，总感觉有些可笑，毕竟一个像我一样的普通人不会干这种事。但是这样的人物描写，却是《钢铁是怎样炼成的》一个精彩之点。
书中的保尔原先在是个乡下的野孩子，善于打架，甚至还喜欢上林务官的女儿冬妮娅。对冬妮娅外貌的初次描写，作者写道：“她穿着领子上有蓝条儿的白色的水手杉和浅灰色的短裙子，一双绣花短袜紧紧的套在晒黑了的匀称的脚上，下面穿的是棕色的皮鞋。栗色的头发编成了一条粗大的辫子。”保尔看见后也心慌意乱了。当苏哈里科将维克多介绍给冬妮娅的时候，苏哈里科更是“晕头转向”。
随着成长，保尔变成了一个坚定的布尔什维克，但是身体上的不便使他的心灵也受了一定创伤。当读者们正以为保尔要在海滨公园举枪自杀的时候，作者力挽狂澜：“朋友，这是假英雄!任何一个笨蛋都会随时杀死自己……即使生活到了实在难以忍受的地步，也要活下去，使生命变得有益于人民!”这也是“保尔精神”的一部分，通过激烈的思想斗争，使保尔锻炼自己的奋发得到了充分体现。
有读者说作者的描写太花哨，我倒觉得这在一部分上，更能将读者脑中塑造出活灵活现的一个人物。瓦西里神父，反革命领导人之一，第一篇文章对他写道：“一个穿着法衣、脖子上挂着一只沉重的十字架的、虚胖的神父，恶狠狠地盯着全班的学生。”书中出现的第一个人物就是反革命人物，表现了“炼钢”之难。身穿法衣，挂十字架，却更体现了神父的愚笨;虚胖，恶狠狠，让一个神父的形象瞬间崩塌，使读者立即感到对这个神父有讨厌之情。对旅馆老板鲍里斯·佐恩的描写也很出神入化：“他说话的时候老是伸开他那两只滚圆的短胳膊。他那对充满血丝的眼睛不住地从肃反委员会主席的脸上溜到谢廖沙的脸上，再从谢廖沙的脸上溜到某一个角落和天花板。”飘忽的眼神标志着心中的紧张和虚伪，读者脑中就显现出一个笨拙、狡诈的资产阶级人物。
总之，保尔的精神能广为流传的缘故，不仅因为政治的需要，还更多地来源于其精妙的人物描写。据说当时苏联派许多文学家来修改这部作品，这也难怪为什么描写如此细腻了。苏联解体了，但是这些文学作品仍然值得我们品味其中的奥妙。
六年级语文教师总结
六年级的学生升入初中后,在学习方式、学习习惯方面存在明显的不适应状况，尤其是语文阅读教学,因为没有明确的评价方式，今天本站小编给大家带来了六年级语文教师总结，希望对大家有所帮助。
一、认真备好每一节课，课后及时反思。
我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课堂要质量，课前，我不仅了解学生原有的知识技能，而且了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，还了解他们学习新知识可能会有哪些困难等。备课时，我认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，明确重难点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，并根据了解到的情况认真选择教法，安排每节课的每一个教学环节活动，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。课后，我及时对每一节课进行反思，反思教学方法，反思教学环节，反思学生课堂学习过程等等，并在备课本上记录下来。
二、重视学生的课外阅读积累。
要想学好语文，只凭课本是不够的，必须扩大学生的阅读面。《课程标准》提出：“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求。我引导学生大量阅读课外书籍，培养学生课外知识量。要求学生必须根据自己课外阅读的内容做摘抄，可以是。
作文。
可以是。
名言。
可以是精彩片段……时间久了学生积累的内容越来越丰富我相信这样的活动对于提高学生的语文水平是大有好处的。
三、做好学生的辅导工作。
本班学生语文基础比较差，学生爱动、贪玩，缺乏自控能力，学习积极性不高，有一部分学生总是不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学此文转自斐斐。
课件。
园工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，大面积提高学生的学习效率，本学期我在班中成立学习“互助”及“竞争”小组，利用优优生组和差生组结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助。又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。自从成立学习小组后，我发现孩子们的学习积极性提高了，不按时完成作业的孩子少了，学习成绩也有了一定的进步。我也在课外加强辅导工作，对后进生表示尊重和理解，注重为他们提供更多的机会，鼓励他们，使他们在学习上、品行上也能取得进步。
四、基础知识是语文学科的重中之重，六年级的这一学期的知识综合性强，生字要求人人会写，会认的字要求会认、读、写，而文中要求背诵的要求会背，不能马虎。
五、狠抓学生阅读理解这个薄弱环节，本班学生阅读理解能力差、贪玩、注意力不够集中，针对这些，本期重点放在读上，从读中理解词义、句子的含义，从读中体会思想感情，从而培养学生的思维、概括、创新。以学生自学为主，把大量时间留给学生，使他们从读中感悟，养成‘读书’的好习惯，主动参与，老师和学生有一种心灵上的默契来提高他们的各科成绩。
六、注重多激励学生。好孩子是夸出来的，要以欣赏、赞美、夸奖、鼓励，作为主体，勇气是把利箭，能帮助你斩出前进途中的障碍，由此可见，激励学生可以使学生看到自己成长途中的点点星光，让他们像一棵棵自信的小树一样，茁壮成长，只有这样，学生才会有闪光的机会、才会有上进、自信心，才能养成良好的习惯，人人才会进步。
弹指间，又一个学期，从我身边溜走了。停笔翻看着随笔本上的一篇篇文章，一学期的点滴往事浮在眼前，一学期的酸甜苦辣涌上心头。开学至今，一路狂奔，今天，终于在写这篇总结时停了下来，得以喘息。对这半年来的教育教学工作加以梳理、总结和反思。
一、学习课改理念，指导教学实践。
从六年级开始，在何老师的指导下，我初步尝试“圈、点、批注”的自学方式和“极块教学模式”。随着时间的推移，学生对这种学习方式和教学模式已熟悉掌握并能灵活运用，也深感认同。因为他们已经发现，一年半的坚持已在无形中使他们的阅读理解能力有了很大的提高，他们的批注水平已有了质的飞跃。优异的考试成绩，是最好的见证。不但让学生充满信心，更坚定了决心，要沿着这条路继续走下去。但我们并没有满足于此，在这个基础上，为了使学生的批注更深刻，思维含量更大，课堂更有效、有序，让学习预习时有抓手、不盲目，本学期我又朝着“导学案”不断努力。导学案上把作者介绍、文本介绍、写作背景及相关和课文中的重点字、词作为预习预览。这样，有助于学生进行圈点批注。其次，设计一些能牵一发而动全身的主问题，和一些有思维含量的题，让同学在预习时，试一试，跳一跳，看自己能否摘到树上的果子。具有一定的挑战性，激发学生的兴趣。最后，导学案上还设计了拓展阅读这一块，几乎每学一篇课文，都给学生附上一篇类文赏析。不仅扩大了学生的阅读面，又加深了对文本的理解。此外，在导学案上，我有时还设计有学法指导，对重难点的问题给予点拨，帮助学生自学，引导学生自学。对于导学案，我只是初步尝试，感觉学生在导学案的引导下，思考问题更深刻了。比自由圈点批注更有序、有效了。课堂的容量也加大了!下学期，我想我会朝着这个方向继续努力，争取使导学案更合理、更科学、更有效。
二、偏爱后进生，严爱优等生，博爱中等生。
“偏爱后进生”，后进生是令老师头疼的一个群体，是令同学们歧视的一个群体，也是家长寄予期望的一个群体，更是显示学校教学水平的一个群体。特别对于我们私立学校来说，后进生的比例更大。正如家长所说：“学生不差，不会花那么多钱送来上学。”教好优等生几乎是每个老师都会干的事，但转变后进生，教好后进生，则绝非易事。后进生之所以成绩差绝对是因为习惯差，纪律差，基础差造成的。他们常被老师批评，常被同学歧视。久而久之，会自暴自弃，会变本加厉，最终导致教育失败。当老师这么多年了，我深知教育对于某些学生来说有时不是万能的，但我也深知无论什么样的孩子，身上都寄托着父母的期望。作为老师，干的是良心活儿，我要尽自己最大的努力，改变每一个后进生，用自己的真诚对待每一个后进生，用自己的爱去感染每一个后进生。如果他的成绩不能赶超中等生，但至少不能对学习放弃。如果他的成绩是倒数，但至少要学会做一个堂堂正正的人，要遵守班规班纪。我时常告诫他们：“也许，你们永远跑不了第一，但一定要保持奔跑的姿势。这样，你一定会不断赶超别人。”在我的鼓励下，一些学习差生：刘澳、刑韶华、廖何龙、朱智显、廖富强、杨帅子一直以来对自己的学习放弃过，一直努力的奔跑着。。。一些纪律差生：身上的不良习惯都在逐渐减少着。。。
时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。这一学年我担任六年级语文教学。我对教学工作严肃认真，勤奋学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、基本情况概述。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候，我就尽量去了解他们。我发现班上同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要注意到这点，做有针对性的准备。
二、努力做好教学常规工作。
教案。
详细。上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰。根据六年级的心理特点，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，达到了优化语文课堂教学的目的;同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习的方法;还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质教育，向40分钟要质量。当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。课后能认真仔细地批改作业。同时积极参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。
三，想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣。
从小到大，我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干巴巴，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于不是学习很勤力的学生来说，无异于受罪，整节课肯定是坐如针毡。所以，在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默风趣，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢?遇到词语句子的理解，我总是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生---多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了，而其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果肯定要好狠多。对于学生回答中的好词好句，或是能体现其平时大量阅读的结果，我都是赞不绝口，让学生感受学习的成功。让他们知道，只要进行大量的，健康的阅读，必定会获取更多的课外知识，从而养成好的阅读习惯。所以，学生都喜欢上我的课。
四、注重提高自己的业务水平。
一踏上教师这个职业就使我深深地认识到：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和知识结构，不断提高业务素质，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还充分利用业余时间不断钻研《教育学》、《心理学》、新课程标准等教育教学理论和书籍，为适应现代化教学的需要，为学生素质的提高打下坚实的基础。
(一)注重在利用多种手段辅助语文教学。它的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培养了学生的想象力、创造力以及解决问题的能力。
成语。
故事会等，让积极探究、争辩，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。
(三)狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。
通过以上几个方面的努力，我所任教班的语文成绩，在考试中取得了比较满意的成绩，教学质量也达到了要求。今后，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，精益求精，大胆创新，积累丰富的经验。
五、不足及今后努力的方向。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
六年级心得体会
在我即将升入初中的重要阶段，回顾我在六年级下册度过的时光，感慨万千。衷心希望通过写下这篇文章，能够总结我在这一学段所取得的收获和成长，同时也对未来的初中生活充满信心。
首先，六年级下册给了我大把的时间去挑战自己，提升自己的学习能力和解决问题的能力。我依然记得那次历史考试，题目十分复杂，我做了很长时间才完成。在拿到试卷后，我看到红笔圈着自己的答案，心里未免有些沮丧。但是，我并没有放弃，我找到老师请教，找到同学一起讨论复习。最终，我在下次历史考试中取得了优异成绩，这也让我明白了“失败乃成功之母”的道理。通过临时抱佛脚的教训，我懂得了付出必有回报，我相信，在接下来的学习生活中，只要我不断努力和坚持，一定能够实现更多的梦想。
其次，在六年级下册，我还在各种各样的实践活动中收获颇多。例如，运动会期间，我积极参加各项运动项目的比赛。尽管比赛中，我并没有取得太好的成绩，但是这并没有让我灰心。反而，我意识到运动不仅能够锻炼身体，还可以锻炼意志和团队协作能力。我参加了足球队并且做出了很大努力，最终在团队中担任了主力守门员的重要角色。通过训练和比赛，我学会了如何承受压力、坚持不懈，同时也培养了我与人合作的能力。在未来的初中生涯中，我将继续参与各种实践活动，锻炼自己的身心，成为更坚韧的人。
并且，我在六年级下册还培养了自己的艺术修养。学校每个月都会有艺术节，每个班级都要筹备节目。我的班级决定表演舞蹈，而我作为一个舞蹈爱好者，非常乐意参与其中。每天放学后，我都会跟同学一起练舞。虽然舞蹈动作复杂，但是通过不断的练习和努力，我逐渐掌握了舞蹈技巧。在表演时，我努力展示自己的才华，让观众们享受到了一场精彩的表演。通过这次经历，我更加深刻地体会到艺术的力量和美妙，我也决定将来在初中继续发展我的艺术爱好，不断提升自己的才艺。
同时，六年级下册也是我与老师和同学建立深厚友谊的时刻。我仍然记得，我的班主任和任课老师们都是非常关心和爱护我们的。他们为我们设计了各种各样有趣的活动，帮助我们在知识学习之外，还能够锻炼自己的思维和情商。他们用细心和耐心来激发我们的学习动力。我也非常庆幸能认识班里的每一个同学，我们一起度过了很多欢笑和难忘的时光。我们互相学习，互相进步，并一起面对挑战和困难。我们的友谊是如此深厚，我坚信，在未来的初中阶段中，我们会继续相互支持，一同成长。
最后，在这个阶段，我明白了学习的目的不仅是为了考试好，更是为了提升自己的人生素质，塑造自己的价值观。六年级下册，给了我充分的自由和空间去探索自己的兴趣和潜能，同时也让我清楚地认识到了自己的优势和劣势。我理解了学习不仅仅是为了成绩好，更是为了实现自己的梦想和追求内心的满足。通过这一学段的经历，我明白了自己喜欢和擅长什么，也更加明确了自己的人生目标。我相信，在接下来的初中生活中，我会不断努力，继续追求自己的理想，并不断成长为更好的自己。
总而言之，六年级下册是我非常宝贵的时光，我在这段时间里成长了很多，收获了很多。不仅是学业上的进步，还有个人能力和价值观的塑造。我会铭记这段经历，将它留在我的记忆中，并且继续努力、坚持追求更好的未来。
六年级语文教师总结
这学期我担任的是六年级的语文教学工作，是一个毕业班，也是第二学期，做好学困生转化工作尤其显得重要，下面是我这学期学困生转化工作的总结。
一、分析原因，进行分类。
要解决学困生问题，一定要找好学困生的内因、外因。部分学困生缺乏学习兴趣，有些学困生也曾努力过，但由于方法或外因的影响，成绩未能提高。
他们便认为自己不是学习的材料，渐渐对学习失去了兴趣。我把他们称为“无兴趣型”。部分学生学习习惯不好，今天猛学到深夜，明天，后天甚至若干天都不学习了。我把他们称为“不良习惯型”。部分学生也很认真地学，但他们的总结、归纳能力差，应变能力差，会一道题，变个题型就又不会了。我把他们称为“三差型”。部分学生心理素质不好，平时回答问题积极，做题也很好，但一考试成绩就一落千丈。我把他们称为“心理素质差型”。部分学生身体素质差，但学习很刻苦，经常学到深夜，打点滴吃药是常事，这就会经常耽误学习，最终成为学困生。我把他们称为“体质差型”。
二、有的放失，因人施教。
采取相应的措施，对“无兴趣型”的学生，让他们重振学习的信心，解决学习上的困难，经常利用课余时间给他们补习，做到堂堂清，日日清，扫除学习上的障碍，让他们的学习成绩赶上来，逐渐培养他们的学习兴趣。对于“不良习惯型”给学生制定时间表，定计划，定任务，今天完成今天画勾，开始天天检查，渐渐拉长检查时间。
对于“三差型”，先做基础题，耐心讲解，然后反复练习，之后再拿变式题反复进行训练。对于“心理素质差型”经常叫他们到黑板做题，还叫他们讲题，到办公室小测验，逐步锻炼他们的心理素质。对于“体质差型”的学生，让他们量力而行，切忌好高骛远，扎扎实实走好眼前的每一步，做到劳逸结合。
三、重视学困生改进过程。
1、分层次教学，分层次作业，分层次考试。对学困生平时取得的点滴进步，要大力表扬，必要时给予物质奖励，使他们保持学习的热情。
2、组成学习小组。我们全班分成4个学习小组，每组人数不同，三人四人不等，成员有优有差，可以互相帮助，并把成绩进步的小组树立为成功的典型。以此带动全体学生的进步。
3、尊重学困生的隐私，每次测验不公布他们的成绩，和学困生谈话，交流，消除他们的心理负担，并帮助他们分析低分的原因，对症下药，解决实际问题。
4、注意反弹，学困生的转化往往不是一帆风顺的，时常会出现反复，这是正常的事情，不能认为是教育的失败。作为教育者绝不能丧失信心，更不能经过以上的措施和方法，这学期的学困生转化工作收获很大，原来的学困生在原有的基础上都得到了非常明显的发展。在以后的工作中，我会继续加油，争取把自己的工作做得更加出色。
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自律心得体会六年级
随着年龄的增长，我们六年级的孩子们逐渐明白了自律的重要性，并开始在日常生活中实践自律。在这篇文章中，我将分享我在自律方面的体会。
一、自律需要自我意识。
自律需要我们认识到自己的小缺点，比如说拖延症、控制不住的购物欲等。只有意识到了自己的问题，才能逐步制定计划，引导自己克服这些问题。在我意识到自己的问题之后，我定期制定的计划，例如使用番茄工作法来提高学习效率，控制购物欲望，克服拖延症。在这个过程中我发现只有自我意识的训练才得以充分实现。
二、自律需要定期检查。
制定计划和目标是自律的前提。但是如果没有定期回顾自己的计划和成果，就会很难取得想要的成果。我们需要定期检查自己的计划和目标的实现情况，发现问题及时调整。有时候我们会发现明明已经制定了计划，但在实际执行中不知不觉中已经偏离了目标。这时候我们就需要静下心来，还原整个计划过程，再次明确自己的目标，调整方案。通过不断的检查，不断的调整，达到我们预期的效果。
三、自律需要主动分享。
分享你的目标和计划是自律的另一个好方法。你的家庭、朋友、老师甚至社交媒体都可以成为你分享的对象。仅仅通过分享，我们可以得到他人的鼓励、支持甚至是帮助。经常与家长分享我自己的学习计划，他们就会在家中帮我营造良好的学习氛围，设置学习目标。同时通过分享掌握知识和思考问题也变得更加深入、全面。除了分享自己的计划和目标，我也会关注别人的计划和目标并尝试帮助他们。
四、自律需要专注。
自律需要我们保持专注。发现自己偏离任务的时候及时调整注意力。当我们的目标更加清晰时，我们可以更加有效的进行分析、计划、目标达成计划实现，提高工作效率，我们疲劳的效率要比高度专注的效率要低得多，因此专注是成功自律的前提。
五、自律需要坚持。
自律需要坚持，决定目标之后，我们需要坚定不移的执行计划。不管你面临多大的挑战，都必须坚持不懈地追求目标，每天都要做点令自己通过，不放弃。只有在持之以恒时，我们才能不断的突破自己的局限与壁垒从而达成更大更高的目标。
总之，自律是一个充满挑战的过程，但是只要我们意识到自己的问题，制定好计划并不断地执行和检查，分享自己的计划和目标，保持专注和坚持不懈，我们便能逐步培养自律能力，从而取得不错的成果，让自己进步更快。自律是一个不断挑战自己、提高自己的过程，也是一个能让人不断成长的过程。
六年级心得体会
班主任工作繁琐而又简单，尤其是初中班主任，这个时期的他们正处于青春期，开头有了自己的想法，无论是对于外界还是对于异性，都会变得很奇怪，很想一探毕竟，因此，假如不能很好地引导，不仅荒废了学业，还会留下终生的圆满，回忆这一年的班主任工作，可以说是酸甜苦辣咸，但是在这里面，我也看到了学生们和我共同的成长，因此这也是我的劝慰，我知道自己的努力没有白费，我也知道我只有更加的努力才能给同学们一个美妙的明天，现将本年度的班主任工作总结如下：
本班共有学生39名，其中男生21名，女生18名。特别家庭3名，困难学生2名，初始阶段纪律比拟松散，活动懒于参与，常规工作无人过问，学习根底差，学生上进心、自信念不强，缺少核心人物，集体缺少分散力。但潜在的进取意识是有的.，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要常常催促和提示，还不能形成自觉行为。
1、关爱、赏识，真诚为友。
每个学生都有自己的思想，他们渴望被理解，被敬重。在新课改的背景下，教师更不能居高临下地逼视学生，也不能粗暴冷硬地刺伤他们。要以朋友的身份和他们说话，公平地进展沟通，倾听他们的诉说。一位教育家曾指出，教育的神秘就在于坚信他们“行”。这不仅适用于小学生，更有用于初中生，我首先对每个学生进展全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“梅若岚”的同学，妈妈不在身边，爸爸又忙于生意。由于今年才刚转入我们班。刚开头学习他有一些不适应，并常对爸爸说：我读书确定读不好，我了解状况后屡次找她谈心，帮忙他，关怀她，慢慢地她对学习树立了信念，学习比以前更仔细了，学习成绩也逐步提高。
2、做好后进生的转化工作。
我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比方：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生制造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体进展。
3、把握尺度，爱中有严。
意大利着名教育家蒙台梭利曾写到：“道德的养分和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的养分不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪慧，但特别淘气的男孩。对于他们身上消失的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包涵、姑息。一次，班里几个寻常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，马上找他们谈心，讲道理，并严峻地批判了他们。从那以后，这些同学也渐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。
1、抓常规治理标准学生的行为习惯。
早到校、两操、清扫班级卫生、校各项活动的参与都仔细组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人、做事都要这样严谨、仔细、一丝不苟。至今学生已习惯成自然。例如眼操时间一到不用教师强调，都主动自觉去做。
2、发挥班干部的作用。
班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我治理表达最明显的一局部。在选用班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正;品学兼优，智商较高;有较强的组织力量和活动力量，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。限度地展现他们的力量。人人有时机实现自我价值，刘秦甫，刘任杰，唐艳芳，这些同学上任后，工作热忱高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了榜样作用。
不求每个学生都能胜利，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要时机。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是胜利的开头，鼓舞他们，教他们正视现实，英勇去承受来自各方面的挑战。
六年级心得体会
《绿山墙的安妮》是加拿大的蒙哥玛丽所写的一部儿童生活小说。
故事的大意是这样的：安妮自幼失去父母，十一岁时被马歇和玛里拉兄妹领养。他们本想从孤儿院收养一个男孩，但由于阴差阳错的缘由，送来的却是一个名叫安妮的女孩。在兄妹俩的精心抚养下，安妮逐渐长大。在生活中安妮一次又一次地犯新错误，每次都不同，然后她一次又一次地改正。在学校中，她和基尔伯特的成绩不分上下，最终考入了理想的大学，赢得了老师的好评和同学们的赞赏。这本书里的故事情节生动有趣，作者详细地描写了安妮——这个时刻都闭不上嘴的、爱幻想的小女孩，同时我也感受到了马歇和玛里拉为她而付出的心血和安妮热爱生活、聪明善良的`优秀品质。
由这本书中的主人公安妮，我也想到了自己在生活中，会犯一些错误，但是安妮每犯一次错误，下次就会改正，永远也不会犯了，而我是一而再，再而三地去犯，总是在新错误中不停地跌跤，家长也总是在我后面反反复复的叮嘱;因此我以后也要像安妮学习。犯错误可以原谅，但不能一直犯下去。高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯”。我相信书会给我们带来快乐，陪伴我们健康成长。我也希望大家能多读一些像《绿山墙的安妮》这样的好书，让大家获得更多的知识，拥有美好的明天!
党年心得体会六年级
党政纲领是指导和推动党和国家事业发展的重要文件和指导性文件，党的领导具有重大的政治、历史和现实意义。作为一名六年级的学生，虽然我们尚未加入中国共产党，但我们也深刻地感受到了党的力量和党的领导给我们生活带来的影响。经过六年的学习和成长，我们积累了一些关于党和党的领导的心得体会。下面我将从榜样的力量、团结协作、公平与正义、艰苦奋斗以及服务他人的角度，分享我对于党的领导的体会和感悟。
首先，在我们长大的过程中，许多榜样的力量给了我们很大的启发。榜样的力量凝聚着党的领导力量的集中体现。我们从共和国的模范人物中学到了很多的道理，例如习近平总书记的忠诚、大公无私、率先垂范等品质，这些榜样人物的精神力量无疑是我们成长过程中最强大的动力。通过学习和了解这些榜样人物的故事和事迹，我们更加明确了自己的方向，并且在日常生活中也努力效仿他们的行为，从而影响我们周围的人。我们相信，只要有了正确的方向和正确的榜样，我们必定能够发挥自己的优点和特长，为国家和社会做出更多的贡献。
其次，团结协作是党的领导下的重要精神和行动准则。我们班级是一个紧密团结且和谐的集体。在党的领导下，我们学会了互相帮助和理解。当一个同学遇到困难时，我们会第一时间伸出援助之手，共同解决问题。在一次参观活动中，我们班级前后相继排起了整齐的队伍，凝聚在一起，向领导汇报我们的学习和活动情况。这次活动中，我们真切地感受到了团结协作的力量，大家都为了一个共同的目标而努力奋斗。团结协作的精神不仅使我们班级更加团结一致，也为我们的学习和生活创造了更好的氛围。
公平与正义也是党的领导下追求的核心价值观。在我们的学校，公平是我们生活的重要组成部分。党的领导给我们创造了一个公平的环境，使得我们每一个同学都能够享受到平等的教育资源和机会。我们班级中有一名同学在一次期末考试中因为家庭原因成绩下滑，但是老师和同学们没有责备他，而是鼓励和帮助他，让他重新站起来。这种对他人的关心和理解，让我们深深地感受到了公平和正义的力量。公平和正义不仅仅是我们在学校里看到的，也是党的领导一直追求的价值观，我们作为六年级的学生，也要在日常生活中秉持公平正义，为社会的公平和正义贡献自己的力量。
艰苦奋斗是党的领导下的重要精神，也是我们在学习生活中要不断努力的方向。我们都知道，成功都是需要努力才可以实现的。我们班级中有一次科学竞赛，为了参加比赛，我们要进行一段时间的备战。每天早上，和以往一样，我们按时到校集合，完成晨读和晨练，然后开始紧张的备战工作。尽管备战的过程中困难重重，但是我们没有退缩，而是坚持努力去争取更好的成绩。最终，我们班级在竞赛中取得了很好的成绩，这次经历让我们明白了艰苦奋斗的重要意义。在党的领导下，我们勇往直前，不断努力，相信只要坚持不懈，就会取得成功。
最后，作为一名学生，我们不能仅仅关心自己的成长和发展，还需要关心他人。作为六年级的学生，我们有责任和义务帮助他人。在我班有一个同学因为长时间的病休而落下了许多课程，我们积极主动地帮助他进行学习补充，并组织他参加集体活动。在大家的共同努力下，他很快赶上了课程，并且在班级活动中也渐渐融入了团队。这个经历使我明白了一个道理，那就是服务他人是一种快乐，我们可以通过自己的努力给他人带来快乐和帮助，对于他人的需要，我们可以积极主动地去关心和帮助。
在党年的学习和生活中，我们深深地感受到了党的领导给我们带来的影响和力量。我们要坚守为人民服务的初心，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。我们坚信，在党的领导下，我们的未来一定会更加美好！
六年级乡村心得体会
在六年级即将结束之际，回首这六年来的时间，我不禁想起了在乡村的日子。虽然有着许多不便和困难，但也有很多珍贵的经历和收获。在这片土地上，我经历了许多事情，更深刻地认识到了自己的不足和需要改进的地方。下面，我将分享我在乡村学校的经历和体会。
第二段：与大自然亲密接触。
乡村与城市截然不同，空气清新、环境幽静。在这里，我与大自然亲密接触，更感受到了生命的气息。每天上学的路上，我可以看到草地上的日出，听到各种鸟儿的鸣叫声，闻到花草的香气，这些都让我感到如沐春风。一次在农田里采摘蔬菜的经历更让我刻骨铭心，那是我第一次亲手参与耕种，也让我更深刻地认识到了大自然的魅力。
第三段：不同的教育方式。
在乡村学校里，教学方式亦与城市不同。课堂上老师注重的是学生的思维能力和探索能力，而非死记硬背。老师会引导我们学生理解知识的本质和内涵，而不是只考虑考试成绩。这让我更加喜爱学习，也使我在日后的学习中有了更广阔的视野。
第四段：珍贵的友谊。
在乡村学校，我们同学之间的感情也格外深厚。因为大家都在这里度过了一起走过来的时光，因此更有着一份珍贵的情谊。我们在周末的时候会相约去山上拿野果，也有时会在河边吹着风、赏着花，或者是在操场上一起打球。这些时光，让我感到他们是我生命中最美好的回忆。
第五段：迎接未来的自信与勇气。
在乡村的校园里，虽然面临很多困难，但也让我树立了信心和勇气，迎接未来的挑战。在这里，我学会了独立、自立、自强、自信。我也学会了如何去团队协作，以此来共同完成一个目标。这一切的收获，让我更加的坚定了自己未来的人生目标，也让我更加有信心去迎接未来的挑战。
第六段：结束语。
这一篇文章，是我对这个乡村校园六年的一个回忆。这里留下的不仅是我的记忆，也让我更加意识到生命中的美好。在这里，我度过了一个珍贵的时光，也让我更加明确了自我。也许这段时光会成为我人生中的黄金回忆，但对于我来说，它是生命中的一份经历与美好。