优秀作文能够运用丰富的修辞手法和生动的描写语言，增加文章的艺术感染力和阅读欣赏价值。以下是一些备受认可和赞赏的优秀作文，相信它们能够激发你的写作热情。
特别的爱初二作文
在童年的生活中，有许多特别的东西，有人觉得一次旅行是特别的，有人觉得一件礼物是特别的，也有人觉得一个玩具是特别的……而我觉得妈妈对我的爱是特别的。
在我小的时候，妈妈总是对我很严厉，总是让我自己的事情自己独立完成，那时我很不情愿，因为别人都是有自己的爸爸妈妈帮他们去完成，而我只能自己完成。
以前我在做一件事情的时候，不小心划破了手，我好老大哭，妈妈听见了说：“你自己赶紧把它做完，做完再自己把手包扎一下。”我没有说话，只是忍痛的把它做好了然后我又自己慢慢的包扎了起来。
到了晚上，爸爸回来了，看到我手上的伤说：“你没事吧?”我说：“没事。”于是我回到了我自己的房间。
过来一会儿，爸爸对妈妈说：“你为什么不帮一下孩子呢?”妈妈说：“我要培养他独立自主，虽然他现在有些不理解，但长大后会明白的。”这句话恰好被我听到，这一刻我才明白，帮妈妈对我的爱是一个特别的爱，此时此刻，我想对妈妈说谢谢你妈妈，我爱你!
世界上有很多特别的东西在我心里，妈妈对我的特别的爱，是一个无价之宝。每个人身上都有一件特别东西，只要你善于观察，善于发现，就能发现它，让我们行动起来，一起去寻找它吧!
特别的礼物初二作文
奶奶今年八十三岁了，却对织毛衣情有独钟。现在年纪大了，腿脚不方便，就很少去镇上买毛线回来织了。
可奶奶给妈妈送过一件她亲手织的毛衣。
去年冬天，我们回老家探望奶奶，妈妈喜欢打扮得时髦，就穿得比较少。回到奶奶家，奶奶听见外边有声音，就赶忙出来迎接我们，说：“哎！我就算好了，你们今天中午就会来。来来来，赶快进屋，我煮了饭，就等你们！”
在饭桌上，奶奶发现妈妈穿得比较单薄，就说，“哎，你怎么穿这么少啊，这天冷的，感冒了怎么办？”“妈，没事的，我们在那边都习惯了。”妈妈说。
“那怎么行啊！咱这儿冬天天冷，得套件毛衣。”奶奶说。
说完，奶奶就进房间拿上钱然后就去镇上了。
妈妈问：“您这又是去忙啥呀！”奶奶头也没回，淡淡地道：“你们歇着。”
到了傍晚，奶奶买了大包小包的东西，也不知道是什么，她就提回房间了。饭也是草草地吃了几口，不知忙乎啥去了。
半夜，我起床去上洗手间，发现奶奶房间的灯还亮着，就放轻脚步慢慢走过去，打开一点门缝，发现奶奶灯下弓着身子，手里在做什么，我想张口叫住奶奶，又怕吓着她，我心里嘀咕：“奶奶这是在干什么呢？”就默默地回了房间。
三天之后我们要动身走呀，奶奶从房间里捧出一个包裹，妈妈见了问：“妈，您这又是干什么？"奶奶什么也没说，打开包裹，里面是一件毛衣，那是件紫色的毛衣，上面绣着一支腊梅。
奶奶把毛衣提起来，抖了几下，贴在妈妈身上比量着，奶奶让妈妈套上，帮她整理了袖子，衣领，说：“不好看，但穿上暖和。”
妈妈的眼里流出了两行热泪，不住地说：“好看好看！”
特别的礼物_初二作文
“老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人……”我的妈妈就是一位人民教师，她忙得常常顾不上家，早出晚归，辛苦劳累，不能陪我。可我知道，妈妈并非不愿陪我、辅导我、照顾我，她总是忙啊、忙啊，忙个不停。今天，是“3·8妇女节”，我想给妈妈一个节日的惊喜。
我踮起脚，从高高的书柜上取下企鹅存钱罐，倒出所有的钱。硬币、纸币，5角的、1元的、10元的、20元的……我数了数，所有的纸币共有70多元（硬币不好带）。我小心翼翼地把钱放进包里，出了门。
走过一间又一间的饰品店，音乐水晶球、精美贺卡、卡通娃娃、精美的发卡、头饰……琳琅满目。可那些花花绿绿、五颜六色的饰品虽看得人眼花缭乱，但我却没有找到一件适合在这个节日里送给妈妈的礼物，偶尔看到一两件觉得勉强适合的，要么转念一想没含义、没情调；要么囊中羞涩，望物兴叹，咋就这么贵呢！要么被人捷足先登……唉，看来只有自己动手了。
我专心致志地画着，不一会儿，一个活灵活现的短发女孩跃然纸上，她戴着博士帽，穿着博士服，一手举着胜利的鲜花，一手持着金制奖牌，身旁是“诺贝尔”文学奖杯，站在阶梯的最高一层。阶梯旁有一枝巨大的燃烧的蜡烛，一直高过女孩的头顶。那个短发女孩就是长大后的我，那枝蜡烛就像是妈妈。
夜幕笼罩大地，妈妈因“三八妇女节”提前回来了。我兴奋地把画给妈妈看，兴奋地指指点点，兴奋地解释着内在的含义：“这是未来的我，我获得了‘诺贝尔’文学奖，成为中国第一个获此殊荣的女性，站在了文学阶梯的最高层。这蜡烛是您，您燃烧了自己，照亮了他人，看着我的成长……”妈妈幸福极了，绽开自豪而激动的笑脸，流下幸福、快乐的泪水……一把把我搂进怀里，哽咽着说：“想不到我的女儿长这么大了，懂事了，理解妈妈了……”那晚，是最幸福的夜晚。
妈妈，您虽然很少管过我的学习和生活，但我知道您是最最爱我的，您总是在想尽办法抽时间来陪我、照顾我、关心我。
妈妈，您就像一支蜡烛，不但照亮了您的学生，也照亮了我。我一定不会辜负您对我的期望，好好学习，争做人上之人！
一次特别的旅行初二作文
早上，我刚起床，一切都准备好之后，我开始了我的旅行。
我走出家门，坐上老爸的摩托车，呼吸着新鲜空气。哇，早晨好舒服啊！还有一缕缕微风徐徐吹来。小区里已经有了几个和我一样，准备开始这次旅行的孩子。我一边享受着这舒服的微风，一边欣赏着小区里的景色。记道路两旁在春节时还光秃秃的柳树已经长出了茂盛的叶子，一片跟一片，一枝跟一枝，一棵跟一棵，相互依偎在一起，好像有什么说不完的悄悄话。走在这条路上，感觉就像进了童话里的'森林，周围有绿绿的柳树，清新的空气，时不时还有几声清脆的鸟鸣，哇，真是享受啊！
很快，我们出了小区，天空微微泛起鱼肚白，笼罩着一切。菜市场已经有了很多菜农，有的挑着篮子有的推着手推车，里面整齐的摆放着新鲜的蔬菜，蔬菜上还有一些水珠。听老爸说，这些菜农为了能早一点儿来到市场买菜，每天凌晨四点就起床，到菜地里拔菜，洗菜，然后整齐地放到篮子里，因为那会儿还早，没有车，有的只好一步一步从家里走到市场……生活不易啊！
到了公园，有很多晨练的人，有的在围着草坪跑步，有的在做操，还有一些上了年纪的奶奶在跳舞，这就是“老有所乐”吧，他们前面摆着录音机，放着一首首熟悉的老歌，拿着擅自、八角巾、红绸布，虽然舞姿不那么“优美”，但仔细看看，你会发现他们跳的舞也是有几分“可看性”，嘻嘻。
现在你知道了吧，这次特殊的旅行，就是上学路上的所见、所闻、所感，细细品味，也别有一番乐趣。
特别的礼物初二作文
“阅读写作”课的第一天，我来到教室，教室里十分热闹。
教室里的一切对我来说都是新的，我和同学并不认识。开始上课了，我坐在椅子上静静地等待着。老师说：“我有一件礼物要送给大家。”
我很好奇，非常期待礼物的降临。老师给了我们每人一个信封。我已经等不住了，打开了信封，瞧瞧里面到底有啥东西。
我发现了一张小纸条，打开一看是两句话。我粗粗地看了看，看看其他同学专心致志地在读，便再一次细细读了一遍。
我回过神再来看看同学有的十分专注、严肃，有的非常兴奋活跃。我有些半信半疑的感觉，觉得自己好像是懂了，又好像是没懂。这时，我清楚地看到老师黑亮的眸子闪着亮光，仿佛在对我说：“加油，你一定会写好作文的!”我朝老师微微一笑，下决心一定要好好写。
老师开始上课，老师上得十分生动。老师讲起了作文。老师耐心的讲述和生动的比喻，使我知道了作文要写得实在，写得生动。
我后来才明白老师给同学每一个礼物都不一样。我也明白刚才同学们的神情是那么不一。
我再一次去领悟了一遍，觉得老师给我的礼物终身受用。
我十分感谢老师。我会好好地去珍惜这份新学期的特殊礼物。
特别的爱初二作文
偶尔半夜睡醒，我会突然想起从前的一些小光阴。甜甜的笑容，稚嫩的脸蛋，金黄的油条，以及那不满枯枝的双手。岁月的波光涛影啊，它们在我的心头流啊流。
“这儿可真冷啊!喝碗稀饭暖暖身子吧!”顺着说话声音的方向看去，是一个年迈的老人，他边说着，边把自己面前这碗稀饭推到他对面坐的那位小男孩面前，那位小男孩看上去大约七八岁的样子吧。只见他小心翼翼地端起碗，喝了一小口，又配上那可口多汁的泡菜，仿佛是在享用什么人间美味似的。
突然地，他似乎想起了什么重要的事，探起他的小脑袋，一脸疑惑地问：“爷爷，您怎么不吃了?”只见那位老人笑了笑，那脸上堆满了皱纹，说：“孩子，我不喜欢吃，你快吃吧，冷了就不好吃了。”可那孩子却不死心，又把那根炸得金黄华南的油条递到老人面前，甜甜地说：“爷爷，您吃吧!”老人似乎不乐意了，说：“你快吃吧，爷爷没胃口。”说着，一边做出讨厌那食物的样子，一边又将递到半空中的油条推了回去。
孩子也不坚持了，他们匆匆地吃完，就离开了。又过了一会儿，我也吃完了，随即，走出参观。突然地，看到对面的小吃摊旁边有位老人，“呀!不是刚才那位老人吗?”我不由得惊呼出了声。只见他手里拿着一个馒头在津津有味地吃着，完全没有刚才的那股“挑食劲”，我似乎明白了什么。
想到这里，我有些感动了。
静静地品位，细细地感受，世界其实很美，人生真的很有味。在这样的`境界里，知足常乐，看淡得失，生活中的遗憾便随风而去。我很幸运，发现了美，它照亮我的世界，按摩我的心灵。
特别的乞讨初二作文
【评语】：文章开头忧郁、病怏怏两个词语渲染出一种沉郁的气氛，第二段描写乞讨者的姿势，为下文描写特别的乞讨者作铺垫。文章集中笔墨详写乞讨者特别的姿态，从姿态中传达出人物不屈的个性，直正做到了以形传神，而这一切都得益于小作者首先在脑中确立了一个中心，然后对能突出这个中心部分进行了详细地描写。文章叙事具体，思路清晰，描写细致，中心突出，写得不错。
【正文】：
忧郁的阳光病怏怏地穿过浓密的云层。此时我在烈日的推推搡搡之下，只好再一次加快了脚步。
和平常一样，又一次拐入那繁忙的街道。摊贩如繁星一般零零落落的站在路旁两边，三三两两的乞讨者……这样的景象始终不变，只是在炙热的天气显得更懒散而已。尤其是那些乞讨者，在这样的天气不得不放下自己的尊严，蜷缩在墙角，或倒在路边，等待着有人能停下脚步，给上一两元的施舍。那歪歪斜斜的姿势，让人心中泛起一阵又一阵的波澜。
刚走出几步，稍稍向路旁一瞥，眼前的景象让我停留许久。
褴褛的衣衫，摆在眼前的破碗。空荡荡的左腿裤管他的装扮与其它的乞讨者相比。确实没什么特别之处；只是他所摆出的姿势一个特别，令人无法想象的姿势，与周围的环境完全不一：一根老旧的.拐杖坚实地竖在水泥地面上，支撑着他整个身体的重量；而他便是依靠这根拐杖，伸直自己仅有的右腿，将自己瘦弱的身躯挺得笔直！
一分钟，两分钟……将近十分钟过去了，难耐的一阵阵热浪不断袭来，但我又不愿听服它的安排，坚定地看着他，依旧那个姿势，让我不禁怀疑他是否中暑时，但他饱经风霜的脸露出坚毅的神情，却又在否定我的猜测。只有在有人对他施舍时，他才改变自己的姿势。
此时，我心中突然涌起一备冲动，掏出5元钱，小心地来到他面前，将钱轻轻地放入他的碗中，他点点头，弯弯了嘴角，给了我一个令我诧异的、惊奇的微笑。
我不知道他是如何沦落到如此地步，但他一定不甘于此他的姿势，分明是传达出自己的尊严与抗争。
再见了，特别的乞讨者，希望再次光临那条小路时，我不会再看见你。也希望你的命运和尊严，能被你紧握在手中。
特别的你初二作文
一双水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子，粉嫩的樱桃小嘴，加上乌黑飘逸的头发，这就是你。虽然你的脸上有一些雀斑，但这些星星点点丝毫不曾影响你的形象。在我的眼里，你是那么的美丽，那么的优秀，那么的善良。
你的成绩在班上是数一数二的，我和你互相赶超。我和你，既是竞争对手，又是好朋友，我一直把你当做学习的榜样。还记得那一次学科竞赛吗？我只报了数学和英语竞赛，你却参加了全部。
开考前，我们早已坐好，我从侧面偷偷地瞄了你一眼，只见你正从容不迫地翻看资料，而我的心里却是一团乱麻。我也拿出资料东看看西记记，总记不出个所以然来。开考了，资料被老师收走了，只留下一张雪白的草稿纸用于计算。考试期间，考室十分安静，只听到“沙沙沙”的书写声和“窸窸窣窣”的翻卷声。可能是竞赛吧，题目比较难，考场内很多人早已紧皱眉头，苦苦思索，陷入一阵迷茫中，我就是这其中一个。此时我又从侧面偷偷地瞄了你一眼，只见你正胸有成竹地挥笔疾书。你是那么认真地在答卷，以致旁边的同学向你借修正液你都没听见。看到这样的你，我的目光又重新回落到自己的试卷上，笔尖再一次进行演算。
考场上，你如此镇定自若，值得我好好学习。学习上，你成绩十分优秀；生活中，你更是善良。
那是一个雨天，中午放学时下起了倾盆大雨。我没有带雨伞，看着别人的爸爸妈妈、爷爷奶奶来送雨伞，我很是羡慕。我多么期待自己的爸爸妈妈能来送雨伞！可我是留守儿童，我只能想想。我把希望寄托在年迈的爷爷身上。不一会儿，身边的同学陆陆续续走了，此刻我越发变得焦急不安。站着脚痛，索性蹲在地上。我随手捡起一个东西捏在手里，在地上乱比画着。画着画着，泪水就不自觉地流出来了，慢慢地变成轻轻的抽泣。也许是哭声太大了，以至于你走过来我都没发现。你轻轻地问：“你没有带雨伞吗？要不，我们一起走吧？”听到这个声音，我心里既喜悦，又难过：喜悦的是终于有人发现我了，难过的是这个人却不是爷爷。我在心里叹气，心想，也只能这样了。蹲久了，脚特别麻，突然站起来头很晕。说时迟那时快，你一把就拽住颤颤巍巍的我，我也紧紧地拉着你。我没有摔倒，你的衣服却被我扯破了。你什么也没说，只是淡淡地说：“我叫我妈妈给我补补。”我们肩并着肩，就这样在同一把伞下回到了家。
这就是你，一个优秀、善良的小姑娘。就像浩瀚天空中的一颗小星星，虽平凡，但也十分珍贵；恰似那流光溢彩的鲜花，不仅点亮了我的生命，亦带怡人芬芳。你的优秀，你的善良，会与那亘古不变的太阳一样，永远珍藏在我的心中。
特别的你初二作文
他，长着一张瓜子脸，眼睛占了脸的三分之一，看见他就不得不跟他一番眼神交流，不体会下他那会说话的眼睛的功力，他可不会轻易放你走哦！他常常把“搞莫斯呀？”，“关你什么事？”这两句挂在嘴边，语言的单调性真叫人觉得……嗯，很无语。还有，他还总喜欢搞些自以为很有意思的“偷袭”，每当我在认真写作业的时候，他都会在我背后找好角度戳我一下，看到我吓得从座位上“蹦”起来，他就可带劲了！
呃……所以当你问我他的特点是什么呢？我绝对是想都不想的就脱口而出：调皮，超级无敌调皮！
就因为他的这份特别“调皮”，所以很多时候我们都不由自主的把他当成生活里的一个巨大的乐子。比如，同学们问他：“喂，那个‘日月如梭’的‘梭’字怎么写呀？”他眨眨眼睛故作一脸无辜状：“都四年级了，这字还不会呀，缩小的‘缩’呗！”那个同学居然也敢相信他，看来果然是识字不多，还丢下一句：“谢啦！”就走到了自己的座位上，写下了这几个字“日月如缩”。看到这一幕，我只能用一个词来形容：哭笑不得。这还真是一个愿打一个愿挨呀！再看看他，已经笑得不自持，直接缩到桌子下方了，脸也憋得发紫了，眼睛也眯成了一条线。
谁知，班主任老师从后门进来，发下他这“惨样”，还连忙上前亲切询问：“怎么了，是肚子不舒服吗？”当我们一个个“观众”都憋住不敢笑时，他居然将计就计硬是用大眼睛挤出了两滴伤心的泪水，捂着自己的肚子轻轻说道：“疼！”班主任也不是吃素的，刚开始确实以为他不舒服，可一看周围同学的架势，再一联想他平日里不得安宁的表现，立马明白了。所以当他在那儿飙演技时，班主任立马拿出手机，熟练地拨着电话：“别着急啊，我通知你妈妈一声，让她立马来带你去医院。”听到这里，他立马打回原形：“老师，我错了，刚才感知系统出现混乱了，看到您就好了，哪哪都不疼了，我们快上课吧！我都等不及想听您的课哦！”
班主任看着他那滑稽的样子，估计也是又可气又好笑，才摆摆手放了他一马。
估计你也发现了，虽然他挺调皮的，但不得不承认他调皮中也透露着点聪明。他这小聪明用在“正道”上其实是挺强的。数学老师有时会布置一些训练思维的作业，说是训练思维，其实就是超难的题目，几乎没几人能做对。所以，每次我一看到这些题目，就犯晕。实在太难了！可旁边的他又“得瑟”了起来，居然还哼起了歌，边哼还边唰唰唰地演算起来，不时还做不可思议状地捂嘴，一副这还不简单的样子。正当我一脸气愤时，他“啪”的一声将本子推到我的面前；“喏，借你看看，不用谢我哦！请叫我雷锋！”虽然我一百个不愿意，可谁叫他真的分分钟解决掉这些难题呢？哎……不得不服。
对了，忘了介绍了，这就是我心中特别的你——我的“活宝”皮同桌。
初二特别的爱作文
周末，老师叫我们回家向父母表达爱，说一声“我爱你”，为父母做一件特别的事。
回到家里，我的心里惶恐不安，整个脑袋如一团乱麻。门“吱呀”一声开了，妈妈回来了。这可是最好的机会，机不可失，时不再来，咬咬牙，豁出去了!我快步走上去，腼腆地，极不自然地来到妈妈面前，“妈妈，您辛苦了，我爱您!”话音刚落，我已经不好意思地埋下头。
午睡后，妈妈的头发有些凌乱。我径直走过去，“妈妈，我来帮您梳头。”说实话，帮人梳头，我还是大姑娘上花轿——头一回呢，但我知道，我能行，妈妈一定会满意的。
我操起梳妆台上的头梳，顺着妈妈的乌黑的头发梳下去，一下，两下……妈妈凌乱的头发开始一点儿一点儿地变得顺滑、整齐，如擦过油一般。镜子里，妈妈的眉毛一点儿一点儿地舒展开了，眼睛里流露着甜蜜的笑容。我知道，妈妈的心是幸福的，日夜操劳的妈妈在儿子的爱中感受到了轻松与快乐。镜子中的妈妈似乎变年轻了，原来，爱也能换来妈妈逝去的青春。我暗暗下决心：一定要常常帮妈妈做一些事，用我和爸爸的爱留住妈妈的青春与美丽。
特别的你初二作文
我有一个慈祥而又的，他是一名很特别的父亲。父亲的个子瘦瘦高高的，瓜子脸，弯弯的眉毛，炯炯有神的，干什么事都丝毫不马虎，嘴巴很会说话，看着他的相貌没有什么特别的，你们马上就知道他为什么很特别呢。
我马上去，这是平静而又慈祥的爸爸说道。
一场激烈的厮杀开始了，我求胜心切，一开始就长驱直入。先把爸爸的司令当做口中的，可是爸爸一改往日的布阵法，我接近不了他的大本营，反倒我损兵折将，我着急的又是跺脚又是抓耳头挠腮，爸爸见了笑着说：这么快就沉不住气了？办法总比困难多。我终于平静了心态，接下来我的铁骑愈战愈勇，很快爸爸只剩下招架之功了，但是爸爸并没有垂头丧气，反而对我说：儿子，好样的！爸爸的话着我，最后我赢了，这都是爸爸鼓励我的结果，我很。
爸爸的爱无处不在，很特别。
特别的你初二作文
我有一个很好的，他叫陈永霖，他和我一样是一名小学生。他的长相很萌：瓜子脸，乌黑的头发，一双水灵灵的，眼睛下面还有红嘟嘟的嘴巴，他很，也很，我和他是好朋友。
我认识他的时候是在上五年级，那一天下午，天气突变，乌云密布，不一会下起了倾盆大，我没有雨伞，还要去上电脑课，怎么办？这时，他走了过来问我：佳浩，你怎么了？你没有带伞吗？没关系，咱们一起去吧！
我很不好意思地说了一句：雨伞这么小，不够咱们用，你先走，我等一下。
没事，咱们挤一挤就好了。
那太好了！真的谢谢你！我们挨一起，共同撑着那把深蓝色的小伞跑进电脑室。就这样，我们成了一对无话不说的好朋友。
我打算把我的这篇作文送给你陈永霖，我最好的朋友。让我们的友谊地久天长！
初二特别的爱作文
爱是冬阳里的暖阳，给了我温暖，爱是无价之宝，我一定要倍加珍惜它。
记得在小时候，爸爸妈妈为了维持这个家，让我和奶奶过得好一点，便出去打工。那时，我读小学的时候，爸爸妈妈已经有了一份稳定的工作，他们每个月寄两千元给我们用。
那一次，阳光格外明媚，是一个好日子，我和奶奶在街上走着。突然间，我也记不清当时为什么扭了一下头，无意间看到了一家童装店，我便被里面的一件大毛衣吸引住了。那件大毛衣，是白色的，上面的花纹相互交错着，像柔软的细条卷在一起。
“奶奶，我想要这一件，你可不可以给我买?”我问道。奶奶皱着眉头说：“去年买过一件毛衣，今年还可以穿，就不买了。”我一听到这句话，心里就很生气。奶奶看了一下价格，说：“我也会缝这种花，过几天给你做一个。”我一看价钱，天啊!竟然要四百多，我在奶奶的劝说下，念念不舍得离开了它——这件白毛衣。
晚上，我正在睡梦中呼呼地睡着大觉。突然间，我想上厕所，下床后，在经过客厅时，我发现在客厅的一角，用蜡烛点着灯，发出橘红色，微弱的光亮。我走近一看，原来是奶奶正在织毛衣。“奶奶，你怎么还不睡觉?”我惊奇地问道。“上午不是答应给你织毛衣吗?”奶奶安详地说道。我没话可说了，望着奶奶。在那苍老的面孔上，好像又变老了许多，在一层层的皱纹中，好像又新生了许多。看着奶奶熟悉的手法，和熟悉的动作，我又感到一丝后悔之意。
这件毛衣织好后，我没有穿，因为它包含着奶奶对我无私的爱，这一件事我将永远记在心中。
人言道：“母爱最伟大。”可在我看来，奶奶的爱也十分伟大，我将永远记住那一件衣物——白毛衣，那件流着奶奶的爱的白毛衣。
初二特别的爱作文
吴雪莲老师教我们的语文课，她还是我们的班主任。上学两年来，我深切地体会到吴老师特别地爱我们，我们同学也特别地爱吴老师。
刚上学时，我们很不习惯读书、认字、做作业，几个女同学有时还啼哭呢。这时，吴老师就像妈妈一样慈爱地安慰我们，摸摸这个的头，亲亲那个的脸，讲讲上学的道理。我们就好像回到了妈妈的身边，个个都安静下来。
有时，吴老师又特别严厉。记得上学不久，有些同学在上课时玩玩具，吴老师“虎”着脸点了几个同学的名字，接着她又温和地告诉我们上课要专心听讲，同时还告诉我们，上课应该作什么，不应该作什么……，直到大家都明白她讲的这些道理。
遇到有同学发烧生病或是摔跤受伤的，你看吴老师呀，比谁都着急，又是安慰，又是联系家长，直到把同学安排好。由于我特别爱动，经常几步楼梯一次跳，吴老师一看见就提心吊胆，直到我站稳，才放下心来。看到吴老师为我着急的样子，真感到她比我粗心的妈妈还亲。
吴老师，我要把您这种特别的爱永远记在心中。
初二特别的爱作文
任何一个人都不愿被打，我也不例外。但是有一次挨打，却让我不能忘记，因为那融合了一种特殊的感情，一种说不出，甚至用语言都不能表达的“真情”。
“哗”大雨清洗着大地，泥渍被雨水一道道带过，黄色的圆晕在水面上直打转儿。
雨下得更大了，风刮得更猛了，可我依然呆呆地望着，期盼雨中出现爸爸的身影。
“呼”地一阵风吹过，冻得我有一丝发抖，要是现在有一个暖炉，该多好啊!但这只是一种美好的设想，根本不能成为现实，现在唯一可依偎的只是冰冷的墙壁。
难道今天要在这过夜吗?“老天发发慈悲吧，让雨停下来!”我也像那些崇信耶酥的人一样，向上天祈祷。
也许在生活中，悲喜总是交加的，无情的大雨犹如被击退的败兵，不敢再嚣张了，雨终于停了。
我决定自己回家，雨水溅在我的身上，洁白的衣服被弄脏了，我摘下红领巾胡乱地擦了几下，继续往前，两条腿拖了好久，终于到家了。
回到家看到爸爸坐在沙发上，似乎在等我。“爸爸，你已经下班了，为什么不来接我!”我因没人来接，很是伤心，冲着爸爸吼。
“哦，我因为有事忘记了。”爸爸一句话轻描淡写就把我的问题应了回去。
“什么?!忘记了?你真是不称职!没数!”我急得又大叫一声。
“啪”顿时感觉脸麻了一下，眼泪不知觉地流了下来，我一下子冲进房间，关上了门。
半夜，钟敲响了几下，我被惊醒。隐隐约约听见爸爸与妈妈的一番话：“我知道小雨今天一定很伤心，但我只想降降她的倔劲儿，她该长大了，凡是依靠着父母，这不是爱，而是害呀……以后你也不许去接她，让她自己……”
我是靠着，默默的流泪，不过，这是高兴的泪。
特别的你初二作文
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干，它是知识的殿堂，它是智慧的宝藏，它是通向真理的道路，它永远不会背叛于你，它就是知识的王国——图书馆。
从小我就喜欢看书，家里的书柜已经放满了各种各样的书籍，比如《十万个为什么》、《海底两万里》、《可怕的科学》、《地球往事》等等，但还是满足不了我对书的渴望。于是，我就经常缠着妈妈带我去图书馆看书，位于钱江新城的少儿图书馆、杭州图书馆，还有曙光路上的浙江图书馆，我都曾涉足其间。我喜欢浙图看书时的安静，静得仿佛一根针掉落时都能听见;我喜欢少图看书时的随意，书架上任意一本书信手拈来都能让我迷恋。有时候路过新华书店，我也会忍不住央求妈妈给我十分钟时间冲进书店一解相思之苦。我喜欢图书馆，因为那里的书籍包罗万象，任我随心所欲地享受书籍带给我的快乐。找一本喜欢的书，找一个安静的小角落，有时甚至直接一屁股坐在书架旁就津津有味地阅读起来，一坐下来就是一个下午。看得入迷的时候，那真的是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，”仿佛整个世界只剩下了书和我。
我还很喜欢五（4）班的三味书吧，那是咱班的图书馆。从一年级开始，我们贺老师就让大家每人带两三本书放在书吧里，我们经常在书吧边徘徊，寻觅心仪的猎物，同学们之间可以互相借阅，有时还会为了一本书而争抢起来。有一次，书吧里出现了一本新书，眼尖的我捷足先登纵身一跃，伸长手臂一把将书搂在了怀里，闻讯赶来的同学只好捶胸顿足后悔不已，像个小尾巴似的跟在我后面，不停地说：“你看完一定要先给我哦！”我一边嘴里哦哦地应付着，一边抱着书就迫不及待地翻阅起来。五年了，在我们不知不觉的孕育中，我们五（4）班同学们交流的书籍已经达到了五六百本，书香的浓墨一直萦绕着我们的教室，也陪伴着我们一起长大。
在书的海洋中，我尽情遨游。从《白雪公主》中体会了善恶终有报。从科幻的《海底两万里》认识了勇敢、聪明、善良的尼摩船长，描绘了美丽的海底森林景象，更让我学到了丰富的科学知识。从四大名著之一的《西游记》中感受到了做人须正直，坚持就是胜利等等。
只要你爱书，其实处处都能找到我们身边的“图书馆”。好的书籍令我们赞叹，令我们心旷神怡。图书馆，您就像一本巨大的百科全书，在这本书中我们随时随地都能找到想要的答案;图书馆，您就像一位德高望重的长者，教会我做人的道理;图书馆，您就像一位知识渊博的老师，授于我无穷无尽的知识甘露。
图书馆，感谢有你，在漫漫成长路上，让我沐浴阳光，播洒梦想，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得书香满溢。
特别的爱给特别的你
在这个“洋流”盛行的时代，却一直都没有过“洋节”的习惯。周五下班刚回到家，俩小家伙每人手里拿着一朵手工花，用稚嫩的口气跟我说：姑姑，姑姑，幼儿园的老师说母亲节要到了，要送给妈妈一朵花。可是妈妈不在家，那我可不可送给奶奶啊”（这两小东西跟她奶奶最亲）作为“假”老师（大学是读师范的）的我趁机给她们上“思想品德课”。
以前给妈妈送一朵花这种煽情事我可从没干过，“我爱你”这句话至今依然未说出口，真情虽在心里，却难得流露，爱她在心，却是爱在心里口难开。今年，托两小家伙的福，我也终于送了她一朵康乃馨，清楚看到她脸上的笑容比那朵花还灿烂。
记得她一直很辛苦，读小学的时候，她的母亲我的外婆就去世了，家里四个兄弟姐妹，她是大姐，小弟很小，外公为了生计整日在外奔波，无奈的她只好辍学回家做“母亲”带孩子，小弟带大了，可是她却再也没有再回过学校读过书。小小年纪已经开始操持家务、帮外公干活撑起一个家，担负起养弟弟妹妹的重担。
十七岁时她嫁给了父亲，父亲那时候是一穷二白，日子不好过，十八岁生了我的哥哥，后来又有了我和小妹，生活更是艰辛，带着我们下田地干活，怕我们饿了，还要随身带去一锅稀粥，把我们和她的锅放在地头，年小不懂事的我们在地里玩泥土，硬是把泥巴撒到了她的锅里，她回过头来哭笑不得，却也没有打没有骂。
后来我们慢慢长大，开始读书了，为了供养我们兄妹三人读书，她跟父亲一直很努力，这么多年都是父亲主外她主内，父亲每天去开车，她就一个人操持起家里大大小小的家务活和农活。自己虽然出生农村，但是干农活的次数用十个手指都能数的出来，年小时她不让我们帮忙，长大了常年在外读书，终究也没什么帮她的机会，于是苦累都是她包了。她跟父亲书读得都不多，但是对孩子的慈爱与教育方式似乎跟她的文凭不成正比，为了给我们接受更好地教育，她和父亲把我跟小妹都送到了市外读中学，后来我俩都考上了大学，一个农村家庭两个大学生，这在我们那里附近几个村是仅此一家。
孩子，等你上学了，妈妈就可以享福了。
孩子，等你大学毕业，妈妈就可以享福了。
孩子，等你工作了，妈妈就可以享福了。
孩子，等你结婚，有孩子了，妈妈就可以享福了。
忙了半辈子，也辛苦了半辈子，是该让她享享福了，再过三五年，她不‘退休’也要强行把她给辞了，尽管自己做不到大富大贵，但是也要负责让她有个安稳的晚年，因为付出的太多、给的爱太浓，也实在不允许自己去追问“时间去哪了”！
祝福天下所有的母亲安享健康与幸福，天下所有的孩子懂得感恩与孝顺！
特别的爱给特别的你
这是我工作以来接到的特殊孩子最多的一个班，有身患白血病的，有母亲怀孕时发生过食物中毒，导致耳朵有问题、情绪难以自控的孩子，有天生舌头短，六岁才开始学习和别人沟通的孩子，有精神无法集中，根本听不懂课的，没法独立完成作业的，有情绪暴躁，有爆力倾向，上课坐不下来的。起初，我真有焦头烂额的感觉，有时候，甚至有点绝望，觉得我带不好他们了。但发生在其中一个特殊的孩子身上的事让我对他们有了信心。
刘，六岁之前都未曾用清晰的语言和别人沟通，和别人交流的方式要么是行为攻击，要么是大声尖叫。六年的岁月让孩子的心灵蒙上了许多阴影，也让家庭对孩子过度保护，过度溺爱。孩子连最基本的学习习惯、生活常识都没有。每次和他谈话，他要么点头，要么摇头，很怕用语言和我交谈。刚刚学汉语拼音时，我发现他完全无法融入课堂，注意力根本无法集中，实在无聊，甚至用小剪刀剪自己的手指。我决定帮他改变这种现状。上课给他优先发言的权利，只要他能学别的小朋友的样子把拼音读出来，就让小朋友用各种方式表扬他。下课，他没有玩伴，也不会玩，我就让几个比较优秀的孩子轮流带着他玩，教他怎么玩。逐渐，他的情况开始有所好转。但仍有状况不断出发生。
记得第一次上课的时候，正当我讲课讲得津津有味时，却发现唯独他没有认真的听课，侧身坐着，还不时的找同桌以及前后位的同学说笑。看到这种情况，我指着坐得最好的一个学生对所有的学生说：“看zz同学做得多好！”其他学生都很自觉地坐端正，唯独他似乎没有听到一样，依旧我行我素。我马上对他进行了教育：“课堂中要求坐姿端正，这是每个学生都应该做到的，老师相信你一定可以。”听了这些话，他用了一种不服气的眼神看着我，还是无动于衷。看到我严肃的表情，他慢慢地坐好，小嘴还不停地嘟囔着，在课堂中我明显感觉到，他有许多的不愿意和不满。接下来几分钟发现他在课堂上的表现不好，还是原来的一副模样，并且在课堂中还发出奇怪的声音,扰乱课堂的秩序。
快下课了，他和另一个学生趁同学们交作业的时候，偷偷跑到教室后面，故意做出各种滑稽的表情和动作，引得大家哄堂大笑。我严厉地对他说：“刘，现在是上课时间，请你回到座位上！”没想到，他和我玩起了“捉迷藏”——躲到了同学背后，死活不肯回座位。我不由得怒火中烧，大声说：“刘，你太不守纪律了，请你到老师这里来，我要和你谈谈！”他满脸通红，斜着眼睛瞪着我，小嘴努得歪到一边，含糊不清地大声说：“又不是我一个人不守纪律，你为什么不找其他人?”我没想到他的反应如此强烈，一下愣住了，但是几年的经验告诉我，要冷静。我盯着他看了几秒钟，灵机一动，故意放慢语调说：“因为老师知道你是最聪明、最懂道理的孩子，一定能正确看待自己的错误，也一定能改正，老师希望你能给其他同学做个榜样。”他迟疑了一下，慢吞吞地挪到了讲台前，满脸的焦虑不安。这时，下课铃也打响了我当场表扬了他，对全班学生说道：“xx进步了，你们看，他自己走到老师这，说明他知道自己错了，想改正。”下课时，我拉着他的手，尽量用柔和的语气说：“你帮老师想个问题，如果每个小朋友都像你刚才那样，班级里会是什么样？如果你是朱老师，你会怎么做？”他看了我半天，低下了头。我趁热打铁说：“你知道自己刚才问题出在哪儿了吗？”他沉默片刻，开始讲自己的错误。最后我说：“你回去想想，你那么聪明，老师还希望你尽快变成老师的好帮手，同学的好伙伴呢。”
这件事过后，接下来的一段日子，他各方面都有了明显的好转，细细想来，教育不是一天两天的事情，也不是一次两次就能解决的。每当他犯错误的时候，我就找他，帮助他分析犯错误的原因，提出建议帮助他改正，他总能欣然接受。由于他的转变，班级的纪律好了许多，学习积极性有了很大的提高。这学期写的字已经是班级男孩子里数一数二的了。
作为教育活动的主体，我们必须设身处地的理解学生，帮助学生，才会从各方面了解清楚学生的情况，才能使学生积极、主动的去接受教育。这就是教育的南风效应吧！当“南风”徐徐吹响爱的号角时，孩子是幸福的，老师也享受到了一种特殊的“幸福”呀！我想其它的特殊的孩子也需要一种特殊的适合他们的教育方式，今后工作中，我会努力去寻找。