优秀作文应该遵循文学的基本规律，通过修辞和写作技巧，使文章更加生动和具有感染力。以下是小编为大家准备的一些优秀作文样本，希望对大家的写作有所帮助。
一年级看图写话作文小猫钓鱼
春天来了，万物复苏，迎春花争先恐后地开放着，小草悄悄地冒出新芽，到处鸟语花香，又是一个好天气，猫妈妈和小猫一起来到小河边钓鱼。本文是本站小编为大家整理的关于看图写话。
作文。
有一天，天气晴朗，万里无云，小猫起床看见外面晴空万里，于是心想:“今天天气真好，相信河里的鱼很多吧!今天钓鱼吧?”小猫背上钓鱼竿去钓鱼，一路上它一边追赶蝴蝶一边向河边跑去，到了河边小猫心不在焉的选了一个地方坐下，把诱饵放在鱼钩上，小猫把鱼线一扔，鱼线和诱饵放到了河里，小猫心不在焉的吹着口哨看着蝴蝶，不一会儿就睡着了，等小猫醒来，发现天已经黑了，它想肯定有鱼上钩了吧，当小猫把鱼线拉上来的时候，发现什么也没有，小鱼垂头丧气的回家了。
第二天，小猫又来到河边钓鱼，钓着钓着小猫又睡着了，等小猫醒来的时候天已经黑了，小猫心想小猫什么也没钓着，小猫心想下次我一定认真钓鱼，不能心不在焉了。
读了这个故事我明白了做事不能三心二意。
一只非常惹人喜爱的小猫出现在我的眼前，瞧，它全身的毛乌黑发亮;它长着圆圆的身体，尖尖的耳朵，大大的眼睛，长长的尾巴，圆球般的头。锋利的爪子下还有肉垫，走起路来静悄悄的;它漂亮、活泼又淘气。
你知道吗?这就是原来钓鱼三心二意的小猫。在猫妈妈的教育下，现在可不一样了，它做事认真，一心一意。这不，小猫又和妈妈来到河边钓鱼了。它们选好了位置，就开始钓鱼了。这时，蝴蝶飞过来说:“小猫，我们去捉迷藏吧!”小猫说:“不，我要钓鱼”;蜻蜓飞过来说:“小猫，我们去玩吧!”小猫说:“不，我要钓鱼，做事要认真。”说着，它依旧看着水面上的浮标一动不动。工夫不负有心人，小猫终于钓上了第一条鱼，紧接着，它钓上了第二条鱼，第三条鱼……最后钓到了很多鱼。
后来，小猫觉得鱼应该在水里自由自在地游来游去，就让妈妈把鱼放了，妈妈说:“孩子，你真懂事。”
一只非常惹人喜爱的小猫出现在我的眼前，瞧，它全身的毛乌黑发亮;它长着圆圆的身体，尖尖的耳朵，大大的眼睛，长长的尾巴，圆球般的头。锋利的爪子下还有肉垫，走起路来静悄悄的;它漂亮、活泼又淘气。
你知道吗?这就是原来钓鱼三心二意的小猫。在猫妈妈的教育下，现在可不一样了，它做事认真，一心一意。这不，小猫又和妈妈来到河边钓鱼了。它们选好了位置，就开始钓鱼了。这时，蝴蝶飞过来说：“小猫，我们去捉迷藏吧!”小猫说：“不，我要钓鱼”;蜻蜓飞过来说：“小猫，我们去玩吧!”小猫说：“不，我要钓鱼，做事要认真。”说着，它依旧看着水面上的浮标一动不动。工夫不负有心人，小猫终于钓上了第一条鱼，紧接着，它钓上了第二条鱼，第三条鱼……最后钓到了很多鱼。
后来，小猫觉得鱼应该在水里自由自在地游来游去，就让妈妈把鱼放了，妈妈说：“孩子，你真懂事。”
在一个阳光明媚的周末，小猫正在家里看书，突然，它想起冰柜里的鱼不够了，于是，它拿起鱼竿，大摇大摆地来到了“天堂”钓鱼公园里钓鱼。
它一边钓鱼，一边吃着自备的鱼形饼干。它坐在湖边，等啊，等啊，都等半天了，还是一条也没钓上来。它沮丧极了，正要拿起鱼竿回家的时候，突然，它想到了一个好办法。它看到小鱼生活的地方非常肮脏，并且水已被污染，便端来一盆净水，笑眯眯地对着湖里的鱼儿说:“小鱼呀，小鱼呀，你们在河里会生病的呀。我这里特地为你们建了一个环境优美的别墅，快来试试吧!。”
原来，它是想让小鱼往净水盆里跳呀。
小鱼看到了久违的净水，高兴地说:“伙伴们，我们都去净水里生活吧!”说完，便一个接一个地跳进了盆里。
小猫一看，手舞足蹈地扑上前:“嘻嘻嘻……我可以吃到鲜美的鱼喽!”说完,就端起盆子走回了家。
远处，在那夕阳西下的余光中，浴有小猫一家人灿烂的笑脸。
二年级看图写话范文
小河边绿草如茵，垂柳鸣蝉，他打开钓鱼的工具包。拿出鱼竿，装好鱼饵，站在河岸边静静地等待鱼上钩。小明在太阳的照射下站了一会儿就已经满头大汗了，突然，他看见鱼饵上下动了几下，他想一定是有鱼上钩了，他把鱼竿轻轻一抬，嘿!真的有一条鱼上钩了。他喜上眉梢，急忙把鱼放进鱼篓里。
傍晚他提着鱼篓兴高采烈地回家了。
小猫和狐狸钓鱼看图写话二年级精选
刘天明。
冬天来了，小猫拿着三条鱼回家和妹妹一起吃。
小猫走着走着，在路上遇到了狡猾的狐狸，吓得小猫腿都软了。狐狸看见了小猫手上的三条鱼，狐狸开心得不得了，它对小猫说:“你可以把鱼给我吧？我下次再还你。”
小猫心里想:它以前光骗别人，我可以骗骗它。它灵光一闪，想到了一个好办法，就对狐狸说:“你可以在河边砸一个窟窿，把尾巴放到河里就可以钓到许多鱼。”
听了之后，狐狸马上跑到河边砸了一个窟窿，把尾巴放到河里，一会儿，尾巴冻住了，跑也跑不了，动也动不了了，急得它哭了起来。
结果，猎人来了，狐狸被打死了，猎人开心地说:“我可以吃一顿好吃的饭了。”
狐狸的倒霉日。
麻长迪。
星期六的上午，小猫拿着三条鱼去。
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朋友家做客。
小猫走着走着，在路上遇到了狡猾的狐狸，吓得小猫头皮发麻。狐狸看到小猫身后有鱼，口水流了三千尺说:“小猫，我给你讲个故事，你把鱼给我一半。”
小猫想:“这个狐狸光骗小动物，我要惩罚一下它。它眼睛骨碌碌一转，想出了一个好办法，说:“狐狸大王，你可以去池塘边用石头砸个窟窿，把尾巴放进去，能捉到很多鱼，还有虾呢！”
听了之后，狐狸飞快地向池塘跑去，用石头把池塘砸出一个洞，把尾巴伸进去，一会儿尾巴冻住了。
结果猎人来了，把狐狸打死了，猎人说:今天真是大丰收，捡到一只傻狐狸。”
李梓璇。
星期六的上午，小猫拿着三条鱼去它奶奶家。
小猫走着走着，在路上遇到了狐狸，吓得小猫直后退，狐狸看到了喜笑颜开，狐狸指着小猫身后的鱼说:“我给你讲一个故事，讲完故事你给我鱼。”
小猫心里想，狐狸每天都骗人，它拍了拍脑子，想出了一个好办法，说:“你去湖边打一个窟窿，坐在湖边上，先把尾巴伸进去，你就能比我钓更多的鱼。”
听了之后，狐狸飞快跑到湖边，用石头打了一个洞，一会儿，感觉尾巴凉凉的，但是狐狸没有逃走，因为它想让一家吃得饱饱的，最后尾巴被冻住了。
结果猎人把狐狸捉走了，猎人说:“我要把你的肉煮了吃，把你的皮做成被子，真是一只傻狐狸呀！”
冯启航。
星期六的上午，小猫拿着三条鱼回家。
小猫走着走着，在路上遇到了狡猾的狐狸，吓得小猫直后退，狐狸看到小猫身后的鱼开心得连蹦带跳，指着小猫身后的鱼说:“小猫，快把你手中的鱼给我，不然我就吃了你。”
小猫心里想:狐狸每天光骗人，我得骗骗它。它对狐狸说:“狐狸呀，我知道怎么钓鱼，找一块儿石头在湖面上砸出个洞来，把尾巴伸下去，就能钓好多鱼上来。”
狐狸听了之后，它飞快地跑到湖面上砸出一个洞来，把尾巴伸下去，狐狸觉得尾巴有点冷，但是狐狸为了捞到鱼坚持了下去。过了一会儿，尾巴冻住了，动也动不了。
结果猎人来了，把狐狸抓了回去。把狐狸皮扒了下来，做袄穿，把肉烤了吃。今天猎人抓住了一只傻狐狸，真是大丰收啊！
刘建佑。
星期天的上午，小猫拿着鱼去奶奶家做客。
小猫走着走着，在路上遇到了一只狐狸，吓得小猫直冒汗。狐狸看见了高兴地又蹦又跳，指着小猫手上的鱼说:“你看这鱼都不能吃了，还是给我吧。”
小猫心里想:这只狐狸一看就很坏，我得骗骗它。小猫想到了一个好办法，说:“我是在湖里砸了一个洞，然后把尾巴放到洞里，就能钓到很多鱼，你去试试吧，说不定会比我钓的鱼还多呢。”
听了之后，狐狸就去照着小猫说的去做。一会儿，尾巴被冻住了。
猎人来了，他把狐狸打死了。狐狸临死之前说:“这是我骗人的结果，我以后再也不骗小动物了。”
邵文鹏。
星期六的上午，小猫拿着三条鱼去外婆家做客。
小猫走着走着，在路上遇到了狡猾的狐狸，吓得小猫直往后退，狐狸看到了鱼说:小猫，你快把鱼给我。”
小猫心里想:它总是骗小动物们，我今天也要骗骗它。它灵机一动想出了一个好办法，小猫说:“我是从湖边打了一个窟窿，把尾巴放到窟窿里，然后才钓到很多鱼。”
听了之后，狐狸飞快地跑到湖边，打了一个窟窿，把尾巴放到窟窿里，一会儿，尾巴给冻住了，急得它都想哭了。
结果，猎人来了，狐狸被猎人逮走了，把它的肉吃了，把它的皮做成了棉袄。猎人说：“真是一只傻狐狸！”
二年级期末看图写话小猫钓鱼作文
一天，小猫在离家不远的湖里钓鱼。
可是它一拉鱼钩，鱼竿上挂着一只雨鞋，它非常伤心。
小猫又放下鱼竿继续钓鱼。
一会儿，浮标动了，它急忙拉鱼竿，心想这下有鱼了吧！它感觉鱼竿特别重。
它用力往上拉，结果拉上的却是一只高筒雨鞋，它顿时耷拉着脑袋。
它往里一看，雨鞋里有一只活蹦乱跳的小鱼，小猫的心情一下子就开心起来，它赶紧把小鱼倒进水桶里。
它又继续钓鱼了……。
小猫钓鱼的看图写话作文
春天来了，湛蓝的天空像水一样清澈见底。
小明和小明爸爸一早就到小河边钓鱼。这是什么一回事呢？原来，小明家没有菜吃了，小明和小明爸爸就去钓鱼了。钓鱼的时候，小明东张西望钓不到鱼，爸爸神态自若钓了很多鱼。小明问爸爸：“我为什么钓不到鱼？”爸爸看了小明的鱼竿说：“你的鱼竿在抖，鱼怎么会上钩呢？”在爸爸的帮助下，小明钓到鱼。他们高高兴兴地回家了。
小猫钓鱼看图写话
有一天，小猫想吃红烧鱼。于是他就快活做完洗漱工作，然后慢慢的伸出手开冰箱，拿出糖鱼罐头，它煮了一碗麦片，津津有味地吃着，吃完之后，它出发了。它经过一片青青的草地，来到小溪边，他放了一张凳子，坐了下来。凳子发出哒哒哒哒哒的声音。小猫想：“我很久没来钓鱼了，可能是体重变了吧。”小猫换了一张凳子，“完全没问题，ok！”说完，他开始钓鱼了。
它钓着钓着，突然听到一个声音正在叫它。原来是他的朋友小狗，小狗叫小猫一起来玩，但是小猫说：“钓不上鱼，我今天不睡觉！”小狗扫兴的离开了。
过了一会，小猪来了，它说叫小猫下午六点整到它家参加生日派队。小猫小声说：“小声点，你会吓跑鱼的。”小猪小声说：“一定要来哦！不来我不和你好了。”小猫点了点头，说：“我一定会去的。对了，等我钓到了鱼，一定会给你送过去。”小猪说：“好的，一定要来哦！”小猪也走了。
又过了一会了，它看见着急的毛毛虫爬来了。它问毛毛虫：“你要过河吗？”小毛毛虫说：“是的，我就是要过河，但是不知道怎么过河？”“那就让我帮你过河吧。”说完，小猫就帮小毛毛虫过河了。
最后，小猫终于掉到了一条大鱼。小猫看了看表，说：“现在可以去小猪家了。”它迈着轻快的步子，向小猪家走去。它拿大鱼给小猪做生日礼物。小猪很开心！
钓鱼看图作文
日子一天一天的过去了，这只小猫长大了。一天，它又像以前一样，扛着鱼竿，拎着水桶向小河边走去。
此情此景，小猫灵机一动，想：河水都被污染了，鱼了都无法生存了，要是有一盆清水，小鱼儿不就是会自投罗网了吗？哪还要我这么辛苦地钓鱼呀！于是小猫扔下手中的鱼竿，一转身向家里飞奔而去，它推开木门，拿起了一个脸盆，来到水井边，打了一盆干干净净的井水，端起脸盘就向小河边跑去。再次来到河边的小猫已满面通红、大汗淋漓、上气不接下气。
小猫找到一处齐水的岸边，把脸盆放下，由于刚才太累了，自己却在一旁趴着睡着了。
这时，水里的小鱼看到一盆清澈见底的水，个个都高兴的活蹦乱跳，都一跃而起，跳到了脸盆里。不一会儿，脸盆就满了，当小猫醒后，看见一盆“鱼山”，兴奋的垂涎三尺，它端起满满的一盆鱼就回家了。
从此以后，小河的水又慢慢恢复了以往纯净……。
小
1、正确书写和认读课文的生字 。
3、能有感情地正确地朗读课文，在稍有提示或无提示情况下用自己的话复述课文 。
4、能用自己的话结实课文关键词语“三心二意”、“一心一意”，并举例说明 。
（1）用自己的话概括小猫变化的原因，从它身上看到了什么 。
（2）能从课文中找出相关的句子 。
学习任务分析 。
1、学生的起点能力： 。
2、学习新课文以巩固学生阅读方面的技能，练习说话的能力。 。
3、课时：三课时。新授、复习、练习并重 。
教学过程 。
一、知识新授阶段 。
1、激发兴趣 导入 课文 。
2、揭示课题 初读课文 。
（1） 课题（板书课题） 教师朗读课题，学生跟读。 。
（2）学习课题中的两个生字“猫”、“钓”（卡片显示，并以异色表示偏旁） 。
3、分段讲授 理清课文脉络 。
1~3小节 。
（1）提问：课文中描写了几个人？他们在干什么？（板书） 。
小猫为什么开始钓不着鱼？（根据学生回答，板书） 。
4~7小节 。
（7）找出课文中的一对反义词。（板书） 。
4、集中学习课文新字词 。
（3）学习生字“怎么能”，注意字的结构与发音。 。
（4）读一读重点词汇“三心二意”“一心一意”“怎么能”“不一会儿” 。
二、知识巩固阶段 。
1、集体朗读课文，注意生字的发音以及小猫和猫妈妈各自的语气。 。
2、加强难点学习 。
（1）“……又……”造句 。
sqj感谢你的光临 。
小
教学任务：
l.交待本课训练重点：学习写一句通顺的话。
2.初读课文，读准字音。
3.初步了解每个自然段内容和课文内容，标出自然段序号。
4.练习把课文读正确。
5.质疑。
教学过程 ：（略）。
第二课时。
教学要求：
1.理解课文内容，使学生知道只有一心一意才能把事情做好。
2.从课文中学说，“谁，在什么地方，做什么”的句子。
3.能结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。
4.在理解的基础上，有感情地朗读课文。
5.培养学生发现问题，解决问题的能力。
教学重难点；
重点：从课文中学说“谁，在什么地方，做什么”的句子。
难点：结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。
教具准备：
投影片、图片。
教学过程 ：
一、复习导入 ：
1.认读字词。
2.自由读全文，回忆上节课遗留的问题。
二、新授：
（一）根据质疑情况逐段理解课文内容：
1.学习第一自然段。
（1）课文写了谁？他们在做什么？你是从哪知道的？读一读。
（2）提示：这句话写的是：谁，在什么地方，做什么？（随学生回答，贴图、板画）。
（3）看图说一说，谁，在什么地方，做什么？（ 运用语言）。
（4）自由读第一自然段（体会句式）。
2.学习第二、三自然段。
（1）小花猫开始钓着鱼了吗？为什么呢？自由读二、三自段。
（2）看图理解小花猫是怎样钓鱼的。
（3）自由读这两个自然段，体会小花猫为什么钓不着鱼。（4）小花猫的心情怎样？（板书：没钓着）。
3.学习第四自然段。指导有语气地朗读。
4.学习第五自然段。
（1）自读。想：猫妈妈说了几句话？每句话说了什么？
（2）你理解这两句话吗？（再次质疑）。
（3）根据学生质疑情况，结合第二、三自然段，理解“怎么能钓着鱼呢？”、“钓鱼就钓鱼”、“三心二意”等词句。（板书：三心二意）。
（4）指导朗读，体会猫妈妈的话的含义。
5.学习第六、七自然段。
（1）小花猫听了猫妈妈的话，是怎么做的？结果怎样？自由读六、七自然段，分组讨论。
（2）看投影，理解怎样做是一心一意钓鱼。（板书：一心一意）。
（3）看图，理解“钓着了一条大鱼”（师板书：钓着了。板画：一条大鱼）。
（4）指导有语气的读这两个自然段。
（二）总结课文内容：
自由读课文。想：小花猫开始为什么钓不着鱼？后来为什么又钓着鱼了？ 。
（三）学习按要求说一句话：
1.看黑板上的图，说说谁，在什么地方，做什么？出示例句。
2.按要求说句子。（ ）在河边钓鱼。
（ ）在河边（ ）。
（ ）在（ ）（ ）。
3.判断句子的正误，理解什么是通顺的句子。
我在河边划船。（x）。
4.同桌交流造句。
三、总结全课：
你喜欢这节语文课吗？为什么？（明确学习内容，激发学生学习语文的兴趣）。
四、板书设计 ：
三心二意 钓不着。
一心一意 钓着了。
图片 板画。
第三课时。
教学任务：
1.读课文，复习课文内容。
2.学习本课生字，有重点的指导书写。
3.写句练习。
4.有语气地朗读课文。
教学过程 ：（略）。
钓鱼看图作文
在一个骄阳似火的夏天，小明兴高采烈的来到垂柳鸣蝉的郊外钓鱼。
小明来到一条清澈见底的小河边，河边的草地真美呀，绿油油地草地像铺上了绿色的地毯，踩上去软绵绵的，舒服极了。草地上开着各色的野花，五颜六色，真好看。一群群小鱼在水里自由自在地游来游去。小明心想：这次收获肯定很大。他拿起鱼竿放上鱼饵，开始钓鱼。过了一会儿，小明就被晒得汗流浃背了，但他全然不顾，只低着头，聚精会神地盯着鱼竿。鱼竿动了，他奋力往上一拉，哇！又大又肥的鱼儿上钩了！小明喜出望外。不一会儿，小明又钓了好几条肥硕的鱼。这下，大家都能尝到我亲手钓的鱼了，想到这儿，小明心里乐滋滋的。
夕阳西下，小明背着鱼篓满载而归了。
小
l.交待本课训练重点：学习写一句通顺的话。 。
2.初读课文，读准字音。 。
3.初步了解每个自然段内容和课文内容，标出自然段序号。 。
4.练习把课文读正确。 。
5.质疑。 。
教学过程 ：（略） 。
第二课时 。
教学要求： 。
1.理解课文内容，使学生知道只有一心一意才能把事情做好。 。
2.从课文中学说，“谁，在什么地方，做什么”的句子。 。
3.能结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。 。
4.在理解的基础上，有感情地朗读课文。 。
5.培养学生发现问题，解决问题的能力。 。
教学重难点； 。
重点：从课文中学说“谁，在什么地方，做什么”的句子。 。
难点：结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。 。
教具准备： 。
投影片、图片 。
教学过程 ： 。
一、复习导入 ： 。
1.认读字词。 。
2.自由读全文，回忆上节课遗留的问题。 。
二、新授： 。
（一）根据质疑情况逐段理解课文内容： 。
1.学习第一自然段 。
（1）课文写了谁？他们在做什么？你是从哪知道的？读一读。 。
（3）看图说一说，谁，在什么地方，做什么？（ 运用语言） 。
（4）自由读第一自然段（体会句式）。 。
2.学习第二、三自然段 。
（1）小花猫开始钓着鱼了吗？为什么呢？自由读二、三自段。 。
（2）看图理解小花猫是怎样钓鱼的。 。
3.学习第四自然段。指导有语气地朗读。 。
4.学习第五自然段 。
（1）自读。想：猫妈妈说了几句话？每句话说了什么？ 。
（2）你理解这两句话吗？（再次质疑） 。
（4）指导朗读，体会猫妈妈的话的含义。 。
5.学习第六、七自然段 。
（2）看投影，理解怎样做是一心一意钓鱼。（板书：一心一意） 。
（3）看图，理解“钓着了一条大鱼”（师板书：钓着了。板画：一条大鱼） 。
（4）指导有语气的读这两个自然段。 。
（二）总结课文内容： 。
自由读课文。想：小花猫开始为什么钓不着鱼？后来为什么又钓着鱼了？ 。
（三）学习按要求说一句话： 。
1.看黑板上的图，说说谁，在什么地方，做什么？出示例句。 。
2.按要求说句子。（ ）在河边钓鱼。 。
（ ）在河边（ ）。 。
（ ）在（ ）（ ）。 。
3.判断句子的正误，理解什么是通顺的句子。 。
我在河边划船。（x） 。
4.同桌交流造句。 。
三、总结全课： 。
你喜欢这节语文课吗？为什么？（明确学习内容，激发学生学习语文的兴趣）。 。
四、板书设计 ： 。
10. 。
三心二意 钓不着 。
一心一意 钓着了 。
图片 板画 。
第三课时 。
1.读课文，复习课文内容。 。
2.学习本课生字，有重点的指导书写。 。
3.写句练习。 。
4.有语气地朗读课文。 。
教学过程 ：（略） 。
小
有益的学习经验：
通过有趣的游戏认识磁铁能吸铁的特性，激发探索兴趣。
准备：
1.教师自制各种颜色的小鱼，有的小鱼身上粘上铁制品，有的小鱼身上是塑料块。
2.教师自制钓鱼杆，鱼饵用磁铁制成。
活动与指导：
1.教师扮做猫妈妈，请幼儿扮做小猫咪，对幼儿说：“今天，猫妈妈带着你们去小河边钓鱼。”
2.教师带领幼儿来到事先布置好的“小河边”。对幼儿说“小猫，快看，小河里有那么多的鱼，让我们快来钓吧。”
3.幼儿钓鱼，教师鼓励幼儿，看谁钓上来的鱼最多。
4.游戏结束，教师和幼儿讨论为什么小河里有的鱼钓不上来。请幼儿仔细观察，自己得出结论，钓上来的鱼身上都有铁制品，而没有钓上来的鱼身上则没有。
5.教师总结：磁铁能够吸住铁制品。
看图作文钓鱼
春回大地，灿烂的阳光洒在湖面上，到处鸟语花香。小华和爸爸划着一艘小舟钓鱼，一只可爱的小鸟在唧唧喳喳地歌唱，春光明媚。小华心里喜滋滋的，湖水真是清澈见底，清澈的湖水倒映着小华和他爸爸的影子，春风吹着小华，小草，水底的水草跳着舞，小华很细心，他们带着帽子，眼睛睁得大大的，好像车轮一样，过了一会儿，就钓了满满的一桶鱼。小华说：“今天真开心！”爸爸也开心地笑了。
海面上，一望无边，波涛汹涌，海底深处，一群鱼儿游来游去，那些鱼儿，银光闪闪，在一起嬉戏打闹。水草在挥舞着，有高的，小的，小鱼们吐出一个一个像珍珠一样的泡泡。“太开心了”，一条蓝黄相间的小鱼说。不一会儿，小海龟来了，那只小海龟身上，银光闪闪，像银子一模一样。小海龟“呼”的一声叫来了小龙虾、小蟹。它们也像小海龟一样，也很像金子一样。不过，它们身上是五彩缤纷，其中有一个小龙虾，悠然自得，鱼儿们看到这么多大怪物吓得东躲西藏，藏到了它们的游乐常那里很安静，小鱼们这才放心地睡觉了，有一条小鱼还流出了口水呢！
钓鱼看图作文
周末的中午，小明和爸爸一起去湖边钓鱼。
湖水清澈见底，绿得像翡翠一样。小明心想：这湖里一定有好多好多的鱼。爸爸选了个地方坐了下来。他放上鱼饵，钓鱼竿轻轻甩进湖里，耐心地等待鱼儿上钩。小明也学着爸爸的样子，将鱼竿放入湖里，坐在岸边。可不一会儿，就着急了，问爸爸：“怎么还没有鱼呀？”爸爸做了个“嘘”地动作，小声说：“不要着急，钓鱼是要有耐心的。”小明点点头，又静静地等待了一会儿，突然，鱼竿一沉，小明慌忙叫道：“爸爸，爸爸，鱼来了。”爸爸帮小明一拉一甩鱼竿，一条大鱼上钩了！小明兴奋地拍着手，跳着脚。
原来钓鱼是这么有趣啊！