讲座后心得体会感悟

时间:2023-06-21 11:39:25 作者:曹czj 心得体会

我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。

讲座后心得体会感悟篇一

通过观看了国家级优秀班主任——任小艾老师的视频报告,很受感动,颇有启发,给我感受最深的是任小艾当教师时对工作的那个热情,对学生的爱和对事业的向往,正如她的名言:“作为教师,她要永远守住心灵的一块净土。”她在报告中说道:“我把能培养出值得我崇拜的学生当成我教师最大的成功与快乐。现就任小艾老师的部分内容谈一下心得体会。

和谐的师生关系是激发学生学习的积极性、主动性、创造性的原动力,对提高课堂效益是十分重要的,关系融洽,不但活跃了课堂气氛,而且调动起学生极大的热情去参与;反之,不注意培养学生的学习兴趣,让学生苦学,使学生厌学,则严重阻碍了学生学习能力的提高,当然更谈不上课堂效益的提高。首先要求教师要尊重学生。尊重是教育的前提。教师要既做先生,又做学生,只有尊重学生,才能取得学生对你的信赖,此时教育教学才有可能走向自由。其次要热爱学生。我们都知道,野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱,这是教育的真理,热爱是教育的保证,教师热爱学生与学生热爱教师互为条件。没有教师的挚爱,也就不可能有学生的乐学,因为教师在教学活动中是思想、情感、知识的综合载体。

任老师讲的某教师在学生犯错误时用刀子割孩子的手心,教师要求孩子讲文明礼貌,而教师面对孩子的问候却无动于衷。听到这儿我感触颇深,在学习和思考后我认为,无论做一个合格的班主任还是一名普通的教师都应具备责任心、宽容心、公平心、爱心和细心。

。责任心是道德的基点,在日常工作中即表现为自觉地把份内的事情做好。从而达到学校和学生双方满意。

。爱好,这就需要我们班主任有一颗宽容的心。对于学生所表现出来的不足应该用宽容的心态去面对,但宽容应有一定的限度,过度了就成了纵容了。

作为一名教师,我们应该知道每个班级总是有优秀生、中等生和后进生组成的,这样在你不知不觉的工作中宠坏了一半,同时也失去了另一半。因此我们教师要用一颗公平心对待每位学生。

这爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱。对自己的工作有了爱才能产生工作的动力,才能在工作中倾注满腔热情,发挥积极性和创造性,有了爱你才会舍得付出。

。;细心就是用心细密,做事细心,就会认真周密地考虑各种问题,精益求精地把事情做好。让责任心、宽容心、公平心、爱心和细心始终陪伴着你,因为他们能让我们的班级、学生拥有凝聚力、拥有活力。

任老师的一句名言:“教师,你的职业、你的学识、你的人品,直接决定你的事业的成败;直接决定你教育对象的成败”结束我的文章。同时我感谢她让我知道了该去做一个“有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点”的快乐而幸福的文明传播者。

讲座后心得体会感悟篇二

“爱同样可以伤害学生。”“最不能原谅的教育失误,便是对学生心灵的伤害。”“研究后进生是最好的教育。”“语文教学技巧永远是第二位的,第一位的是真情实感。”这些都是李镇西老师的教育名言,听完他的讲座对我的启发很大,所以记录下来与各位共勉!

李老师谈吐风趣幽默、博学多才。他经常利用空余时间给学生读一些文章,向学生推荐名著,要学生摘抄,可以想像,他读过多少教育专著,他平时有多爱好读书。我也是一个爱读书的人,可是和李老师比起来还是自叹不如。从选择师范的那天起,我的理想便是当最好的老师。有句广告词说道“没有最好,只有更好”,这与做最好的老师是否自相矛盾,我认为并不矛盾,“最好”是相对的,因为这是永远没有止境的追求——从这个意义上说,“最好”其实就是“更好”,但是,理直气壮地提出“做最好的自己”,则表明了一种更高的人生和事业的标杆,虽然这个“最好”永远达不到,但一个比一个的“更好”便汇成了一个人一生的“最好”!

李老师说,作为一名教师每天要完成“五个一工程”,即每天上好一节课、找一个学生谈心或书面交流、读书不少于一万字、思考一个教育问题或社会问题,写一篇教育日记,可以是教育教学反思也可以是教学小故事,反正要笔耕不辍。听完他的讲座,唤醒了我内心深处的沉睡的写的欲望,我一直很想写点什么,虽然,我不能每天都写,但我能经常写,写下自己一时的感受,在将来的日子里慢慢品味,也是一种收获、一种享受。窦桂梅也有自己的五个一工程,即每个月读一本好书,上一节公开课,面批一篇学生作文,写一篇教育教学论文,听一场专家讲座。尽管他(她)们所说的五个一工程我不能全做到,但可以做其中的一部分,这样下来,也能给自己充充电,我感觉自己现在没有什么上进心了,每天重复着大致相同的生活,最想做的事情就是好好的睡上一觉,每天都感到很疲倦,对于自己的专业没什么提升。原来,我很喜欢看名师的经典课堂或者是教育专著,也有名师的教育理论,从中汲取了不少的营养,现在似乎就是在吃老本,其实教育教学是需要智慧的,要不断的给自己增加营养,不断的充实自己,看具有大家风范的名师课堂,是提升自己教学水平的最好最快捷的方式,这种学习方式我要进行到底,学无止境,到广阔的名师课堂中寻找适合自己的营养品吧,相信每一次都不虚此行!

李老师所讲的内容很多,大的方面到教育思想、教育理念,小的方面到具体的案例和一些具体的小做法,其中对我感触最深,对我来说,感觉收获最大的主要是:要做最好的老师,一、要有出色的专业素质和超强的业务能力;二、要有心,有进取心,要专心,要有思考反思。这两点是我听完李老师的讲座最大的感触,以下就是我对于这两点的一些见解。

一、要有出色的专业素质和超强的业务能力。

我认为,这是我们教师的立身之本。做教师不同于做壮工,不是靠力气大,或靠蛮干就能致胜。教学是一门学问,是一门艺术,必须要有过硬的基本功,出色的专业素质和超强的业务能力才能开展起来。如果我们没有最最基本的业务能力,在学生眼中,我们只能是一个无能的好人,一个好心的“废物”,一切教学工作只能夭折在摇篮当中。所以,我们每一位老师,不管原来自己的教学基本功如何,都要活到老,学到老,时时刻刻不要忘记磨练磨练再磨练自己教学基本功和业务能力。

二、要有心,有进取心,要专心,要有思考反思之心,要专心,要用心。

具备了第一条,具备了出色的专业素质和超强的业务能力,只能说我们入了门,能从事、进行基本的教学,能开展起最起码的工作了,或者说能立了身。但是这时,我们只能说,我们已经是教学方面的将才,已经具备了必须的外在的东西,但这还是初级阶段,还没有掌握教学工作更深层次的东西,离把教学工作做大,做强,做精,还有很长的路要走,还缺少教学工作的精髓,还没有成为运筹帷幄的帅才,还有内在的东西需要学习。这就是要有心,有进取心,要专心,要有思考反思之心,要专心,要用心。包括李镇西先生所说的“要写作”,也是用心的一种外在表现。

我认为,我们大部分教师都只征战在上面两条之一的路上。有的老师只津津乐道于基本功的训练,而疏于或不屑于用心;有的老师却只精于用心,却忽视了基本功的再提高。其实上面两条应该“两手都要抓,两手都硬”!这是制约我们大部分教师进步成为名师的关键因素。

那如何进行两手抓呢?是先苦练基本功,把教学基本功练到登峰造极,再去练进取之心,思考反思之心,再去专心、用心,还是恰好和上面反过来,先练“心”,再“练功”,还是两都同时开练?我认为应该是两手同时抓,两手同时硬起来。如同武侠小说里绝世一流的剑客的成长:最初练剑时,是手中无剑,心中更无剑,既无练剑的基本功,也无练剑的精髓;练习一段时间的剑法后,发现已手中有剑,而心中仍无剑,已具备练剑的基本功,但还没有体会到“剑魂”的精华;再练习一段时间,发现心中已有剑,但手中无剑,经过一段苦练,练剑的精华已初步找到,但这时却发现,原来已经学会的所谓基本功已经远不够现在用的;最后再练习一段时间,才能达到练剑的最高境界,成为绝世高手,即手中无剑,心中也无剑,即外在的基本功与内在的灵魂都达到了游刃有余、来去自如的境界。两者相辅相成,互相促进,同时成长、成熟。将、帅之才皆备了,将才的匹夫之勇,再加上帅才的运筹帷幄,才能攻无不克,所向披靡。所以,我们每一位老师都要外强于“功”,内强于“心”!之心,要专心,要用心。

讲座后心得体会感悟篇三

这个星期三,我们学校举行了学习讲座和行规讲座,告诉了我们怎么学习及怎么做一名优秀的中学生。

先是由我校的陈副校长发言,他说了许多话,但其中我印象最深的便是他刚开始的那一句话:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。还有一句便是:做任何事情都要用脑子。这两句简简单单的话我知道了:宝剑要想锋利,就必须得千锤万凿;梅花的香气也不是生之俱来的,而是从寒冬中耐劳出来的。

我们的人生也是如这宝剑和梅花一般,在前期的辛苦中才能换来以后的快乐生活,以前的我总是不想吃苦,也不愿意吃苦,做任何事情都想偷工减料,但是从现在开始,我要改掉这个坏毛病,勇敢地挑起生活的重担,人生的肩部才会迈的更坚实、更稳重、更有力。

高尔基曾说过:书籍是人类进步的阶梯。我们如果想进步就得去看书,不过不要去看一些对身心有危害的书,我国有一句话:书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。一本书可以带你去浏览世界名迹,可以给你带来那些名人的故事,可以带给你无穷无尽的知识,这便是书最神奇的地方了。

俗话说的好:压力就是动力,有压力才会有动力。人生需要懂得自我加压;过分安逸的生活会使人变的懈怠,变得“弱不禁风”,经不起生活的击打,只有不断的自我加压(但是不要过分的给自身加压力,否则物极必反。),勇敢地面对生活,才会把人生的道路铺的更坚实、更坚硬。

还有就是我们需要明确奋斗的目标。没有明确的目标,就没有压力,没有压力,也就很难产生动力,没有动力就很难取得效率。

以上就是我的心得体会。

讲座后心得体会感悟篇四

前不久,观摩聆听名师讲座,名师神采飞扬,听者亦有心得。一千个读者的心中有一千个哈姆雷特。而面对着鲜活的教学对象,智慧的教师必然没有相同的课堂。

网络的迅猛发展,为我们提供了丰富的教学资源。大量的可学习资源,使我们的备课效率更高了。特别是名校名师的先进教育教学理念、细致深刻的教材解读和精巧的教学设计,给我们的备课提供了丰盈的源头活水,让我们的头脑拥有了丰富的教学智慧。

然而,任何一种资源,我们都不能采取拿来主义思想。因为任何一种思想,都打上深深的个人思想的烙印,都是那些教师们在特定的时间,特定的教学环境下,面对自己的教学对象所作的个性思考。它的思考也许会与唤起你的共鸣,但这种共鸣不可能是教学实施时的成功之路。由于地域、语言习惯、知识底蕴、教学风格,甚至于教学条件的不同,都可能使你的拿来的内容在自己的班级无法实施。从这些意义上来看,再好的课堂也是无法克隆的。

无论名师大家,还是我们身边的同事学友,观摹课堂或多或少给予我们教益。然而,你想克隆获得好评的课堂,结果只能是东施效颦,徒增自己的茫然和难堪。究其因,不是自己的学生没有别的班级出色,而是自己没有对别人的经验总结消化。

一旦让别人的经验成为自己的营养了,那么你必然能获得丰收的喜悦。 比如,让学生获得“特殊的稿费”,以此激发其写作的兴趣,这是教学中新鲜的创意。但稿费从哪里来?你与学生的家长有时多少沟通?稿费的引导是否会引起负面作用?所以,创意的实现得需要有一个过程。一是要针对班级学生的习作现状,他们的写作热情是否在消退?二是孩子在热情消退的情形下,与家长悄悄地沟通,将节省的零用钱交给老师,用于对成功的作品进行奖励。三是稿费刺激需要借助一个有效的展示平台,比如班级或学校的刊物。四是不要放大稿费的物质刺激,而要将此作为提升学生精神境界,提高精神需求的转折点。五是将“稿费”与平时的作文讲评、赏识和鼓励相结合,让全体学生建立信服感,并能从中收获到写作的技巧,发表的快乐,从而将写作并发表作为自己崇高的精神追求。

“你有一个苹果,我有一个苹果,交换后每人还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,交换后每人有两种思想”。现在倡导的同课异构教学科研策略,教师在一定的教学思想、教学理论和学习理论的指导下,在一定的教学环境下展开教学进程,教学系统的四个要素(教师、学生、教材和教学媒体)相互联系、相互作用,呈现出不同的教学风格。

充满智慧的教师,面对不同的教学对象,可以使同一种教学设计,产生不同的教学的过程,获得不一样的教学成果。现在的“同课异构”的教研方式,正是引发参与者智慧的碰撞,长善救失,取长补短,提高教育教学效果有效范式。

这个学期,我在网上观看了名师讲堂,领略了名师的风采,感受了他们对教育、对生活那深情的爱 ;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到他们对学生身心发展以及数学教育了解之广、钻研之深。

广使用为教学方法的改革发展开辟了广阔的天地。

学生的学习兴趣。我们都知道"兴趣是最好的老师",孔子也曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"由此可见,培养学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习,是调动学生学习积极性,提高教学质量的至关重要的条件,也是减轻学生过重负担的根本措施。学生有了学习兴趣,学习活动对他们来说就不是一种负担,而是一种享受,一种愉快的体验,学生会越学越愿学、越爱学。

星期六,我在网上观看了名师讲堂,领略了名师的风采,感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱 ;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到他们对学生身心发展以及数学教育了解之广、钻研之深。

广使用为教学方法的改革发展开辟了广阔的天地。

学生的学习兴趣。我们都知道"兴趣是最好的老师",孔子也曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"由此可见,培养学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习,是调动学生学习积极性,提高教学质量的至关重要的条件,也是减轻学生过重负担的根本措施。学生有了学习兴趣,学习活动对他们来说就不是一种负担,而是一种享受,一种愉快的体验,学生会越学越愿学、越爱学。

讲座后心得体会感悟篇五

小学期只上了六次课,而且由于讲座的时间限制,这几次课与平常的专业课有很大的不同。

由于时间短暂,打算介绍大量的专业的知识是不太现实的。老师们讲座的过程中都考虑到了时间限制以及我们有限的知识水平,从大处着眼,为我们大概介绍他们研究方向和内容,同时还会简单向我们介绍这些研究将来的实际意义,以及和我们通信工程专业的联系。总的来说,也许理论上逻辑上的很专业的知识,我们并没有学到多少,但老师们利用不到两小时的时间,就基本上将一个新的领域在我们的脑海中勾勒了出来,使我们这些死啃书本的孩子也有机会现实了一把,真正了解到与百姓的生活有直接联系的科学研究。

各位老师不仅在学术领域给我们打开了新的窗户,使我们眼前一亮,也为我们介绍他们在工作学习中切身的体会及经验,提前向我们预警就业道路及工作生涯可能遇到的问题。

有些老师还将幻灯片写成英语,听讲座的同时,还接触到了一些专业英语。当然,每场讲座只有两小时的时间,没有什么实质性的词汇积累。但看到英语ppt的时候,心里面有了小小的震撼,原来自己还有很多单词不认识,将英语迅速转化成中文的能力也还有欠缺。因此,讲座过后,便暗暗下了决心,寒假要让自己的英语再上一个台阶。

第一次课上,留学澳洲归来的田x老师给我们讲的是无线传感器网络。主要内容可分为什么是无线传感器网络,其中的主要问题有哪些以及最重要的部分就是如何解决。

第二次课上,黄xx老师给我们介绍了模式识别的历史与现状。听了这次讲座之后,才知道其实自己以前就接触过很多模式识别的东西,只不过没有将它们与这个专业的名词联系起来,更不知道自己也有可能成为研究这一领域的一员。众所周知我们人有五大感觉——视觉,嗅觉,味觉,听觉,触觉。正是通过这五种渠道(研究表明最主要的是视觉),我们才能从外界获取各种各样的信息,这是我们与外界沟通桥梁。我感觉,模式识别就是给机器来构架这样一座桥梁,使计算机模仿人的感知能力,从感知数据中提取信息(判别物体和行为)。它广泛的应用前景是显而易见的。当代社会是信息大爆炸的时代,有用的,没用的;真的,假的;各种各样的信息纷至沓来。人们也已经意识到,仅靠人的力量根本不可能兼顾到每一条信息,那就更别提利用了。利用机器来帮人们获取信息,以减轻人类的压力,就显得很必要啦。模式识别就是这样一种工具,而且它还衍生出很多其他方面的应用,例如利用已获得信息,来进行进一步的判断与分类,已确定下一步的行动。这个梦想是美好的,但从老师的介绍中不难看出,要想实现零误差识别困难也是相当大的。毕竟,信息是多变的,而机器的灵活性几乎为零,这之间就出现一种矛盾,究竟怎么解决,就要靠一辈辈有志之士啦。

第三次课上,周xx老师介绍了集成电路及可编程逻辑器件的发展与应用。集成电路现在几乎是渗透到生活的各个领域,平常也总是听到这个词,这次讲座第一次了解了它准确的定义:集成电路是通过通过一系列特定的加工工艺,将晶体管、二极管等有源器件、电容和电阻等无源器件,按照一定的电路互连,“集成”在一块半导体单晶片(如硅或砷化镓)上,封装在一个外壳内,执行特定电路或系统功能。自己在这学期先修过了计算机硬件技术基础这门课,计算机硬件中最重要的部件是cpu,而cpu究其本质其实就是一块集成电路,在这门课中学习cpu的发展时,其实是离不开集成电路的发展的。有了这门课的基础后,听这次讲座时,感觉跟老师有更多的共鸣点,可以说是两次课相互促进理解。集成电路便不再那么神秘了。它的两个重要指标是集成度和特称尺寸;同时对它的主要设计及制造流程也有了一定的了解;另外还了解了ic产业发展过程中几次技术上的分工。说到可编程逻辑器件,就又想到了这学期学的电类工程素质ii,protel99其实就是电子设计自动化中的一种工具,它是帮助工作人员简便的进行器件的设计。

由于周老师原本是清华通信系的,所以讲课中途,他又向我们介绍了几点他对通信专业的认识以及我们该掌握的必备技能。说真的,对我们专业到底学什么,以前自己真的没有听到过什么真的令我信服的答案,但周老师的话,才让我的头脑渐渐清醒啦:osi七层模型中物理层的研究是我们的主要领域,有频率的调制与解调,信号的接收发送,无线信道等方面的研究。

第四次课上,在无线通信方面颇有建树的钟章队教授给我们介绍了无线通信技术的发展与未来。认真审视我们的生活之后,应该可以发现,无线通信的应用应该可以算是很广泛了吧。但在老师的一番讲解之后,才知道虽然自己觉得这项技术已经算是很成熟了,但科研人员们还有更高的目标,还希望能把无线通信推向另一个高潮,给人们提供更便捷的无线通信。

大致来讲,无线通信经历了前蜂窝时期,蜂窝时期,第一代拟蜂窝通信,第二代数字蜂窝系统,第三代宽带移动通信系统等几个重要时期。当然每一时期的过渡,是建立在各种技术逐步发展的基础上。无线通信的的宽带化与移动化是一直以来的目标,经过各时期经验的铺垫,我们也有理由像老师一样坚信,这样的目标一定会实现。具体来讲,也许就是华为集团提出的电信行业近十年可能会完成的四个超越——超越人口,超越语音,超越管道,超越行业。

第五次课上,李xx老师便给我们介绍了我们生活中已经不可或缺的一种交通——火车,当然是侧重铁路信号方面。由于我国的特殊国情,铁路信号的历史沿革是历尽沧桑。战争年代混乱的局面下是多国制式的共存,解放后原本是完全效仿苏联,可是又因中苏关系的恶化及国内阶级斗争等一系列原因而一度陷入停滞不前的状态。新时代解放了人们的思想之后,铁路信号便迎来了真正的春天。“引进、消化、集成、创新”,以前若听到这几个词,我肯定会觉得它们只不过是几个空头口号,几个官方宣言罢了。这次讲座之后才知道,正是这几个简单的策略将我国的铁路事业推向了世界的巅峰——高铁干线最长,实际运营速度最快。铁路的高速发展,信号的自动控制绝对是功不可没——人们的反应时间已经远不能满足高速运营的要求啦。目前我国普遍使用的是从外国引进并进行优化提高的的ctcs系统(中国列车控制系统),与欧洲的列车控制系统etcs可谓各有所长。

第六次课,我真的听得有点晕头转向了,老师介绍了很多专业问题的求解,说实在的,没怎么听懂,但老师大概要表达的意思,我觉得还是领会了一些。有一点可以肯定,侯xx老师绝对是专家。迭代学习控制与交通控制?看到这个题目时,我就犯嘀咕了,这两样有联系吗?答案必然是肯定的。一言以蔽之,我觉得“知错能改”应该是迭代学习控制的核心,每一次运行之后发现与既定目标曲线的误差,在下一次运行过程中能够进行改进。这也有点机器智能化的意味了。突然想到,第一讲中,模式识别遇到的其中一个问题就是机器的灵活性不够,也许与这项研究联系起来之后,结果会有一定的改观。那么,这样的技术若应用在交通领域,也必然是很有帮助的。

知识的海洋是无穷无尽的,老师们在其中游得很尽兴。也许将来我们也可以不要那么浮夸,将利益看得那么重,而是潜心做一些研究。在这样大好的形势下,说不定真的能有所建树,推出利国利民新技术。

讲座后心得体会感悟篇六

通过学习,不仅增强了教育的使命和责任感,更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与技巧。培训虽短,但让我在教育教学理论与教育实践方面又增加了许多有益的知识,理论水平也得到了一定的提升。

听了张老师的讲座,深受启发,她的讲座深入浅出,既有理论高度,又有实践指导意义。一个成功的教育者,一定是一个善于更新知识的学习者。作为教师,实践经验是财富,同时也是羁绊,这点我深有感触,因为我们太多教师因为过多的实践经验而排斥对新知识的接受,虽然能一时地掩盖新知识的不足,但久而久之势必造成教师知识的缺乏,而大多数教育者不敢打破已有旧的教育理念、理论和教学方式、方法,去重建一套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系,我惭愧的觉得我们的教育一线领导和教师,现在最急需的应该是观念的真正转变!张老师的智慧就在于她善于自我更新知识,敢于挑战、勇于打破如坚冰一样的旧的教育思想和理念,并在其中享受着教育的幸福。这种执着追求与快乐实践的精神值得我们每个人学习。使我体会到,即使再平凡,也能凭着信念和追求抵达自己的教育彼岸,我相信一步一步来,步步都会有风景、步步都会是享受、步步都会有发展。

培训时间虽短,但收获颇丰。作为一名教师,我们应该

积极投身于教育教学改革,成为新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体教师共同寻求现代教学改革的心路,努力成为教育的智者。

记得有位专家曾经说过这样一句话:“眼界决定境界,态度决定高度,思路决定出路,实力决定魅力。”在今后的工作中我愿开阔眼界,提高境界,转变-态度,实现高度。为我们的教育教学也为自己的生命增添新的色彩。

2011年5月31日,我非常荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红老师,以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座,她们的讲课条理清晰、生动有序,时常举一些事例,使道理深入浅出,渗透人心,我被深深的吸引了,长达两个小时的讲座,听起来一点累的感觉都没有,反而觉得是一种享受。通过学习,我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧,理论水平得到了一定的提升,更使我感受颇多。

一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。

兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣,才能在轻松、愉快中学好英语。在课堂教学中,教师应根据学生的.兴趣特点,合理组织课堂教学,激发学生的学习兴趣,使他们真正在快乐中学习英语。我认为首先老师要有良好的情绪。课堂上,教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教师良好的情绪能够感染和引导学生。这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心,有利于建立民主、平等、友好的师生关系;更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。其次,老师要组织丰富多彩的课堂活动,活跃课堂气氛,寓知识于娱乐中,进行愉快教学。

二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境,让学生有话可说。

在这次讲座中,两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活,既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”,不是要把英语课堂搬到社会,而是把生活中的某些要素“引入”课堂,从而实现课堂内与课堂外的沟通,变课堂为言语交际的场景和处所。“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏(如猜谜、竞赛)、问路、新闻广播等等。 “生活化”的教学环境设计,使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质,其效果不仅是激发学生的学习兴趣,活跃教学气氛,更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”,这种“言语体验”是培养学生英语能力、塑造学生整体人格的切实途径。

三、英语教师要努力提高自身英语水平。

“要给学生一滴水,我们就要有一桶水。”这也是对教师的基本要求。作为一名小学英语教师,小学生刚刚开始学英语,所以教师英语的水平是非常关键的。如果自己的语音语调都说不好,那岂不是误人子弟?所以我必须努力提高自身的英语专业水平,坚持每天说英语,做到多读、多听、多写、多练。

听完讲座,收获很多,感悟也很多,但我们要做的更多,那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新鲜的血液,所以,我们要把学到的东西附注于行动,不断探索,刻苦钻研,在深刻理解教材的基础上,把教材教好,培养出适应改革开放,会使用英语的各种人材。

正月十一日我们临港开发区迎来了“百名专家进临港”,听取了四位专家的报告,我陷入了深深地思考中……四位专家的报告,我们不但收获了思想,开阔了视野而且开启了智慧。百名专家进临港,一定会让临港的教育有一个大的发展,临港的教师一定会有丰硕的收获。 在讲座中让我感触最深的是如何学生。常把爱孩子,教孩子挂在嘴边。而特级教师最让我感动的也正是他们的爱孩子,而且是爱所有的孩子。那么我呢?在我的班里也有42个孩子,我爱他们吗?我爱他们中的每一个吗?如果答案是——爱!那肯定是违心的;如果回答是爱一部分,那是真心的。

下课铃声一打,那似乎在告诉每一个人,此刻下课了,自由了。因此,不管老师是否布置了作业,也不考虑自己是否都完成了,就迅速的站了起来,下去自由活动了。咳!在叹息声中,我又一次地走到他身边,开始了老师的“循循善诱”。

爱孩子不难,难的是爱所有的孩子,而要“爱”上这样的一个孩子似乎是难上加难了。

教育专家说:“师德最大的魅力是教育的大爱。”我也坚信:没有爱就没有教育,最起码是没有真正的教育。而自己对这样孩子的教育或许忽视了他们情感需要,心理需求,只是一味的高标准,严要求。除了给与他们耐心外,理解他们也是最为重要的。今天的讲座还有很多值得我在今后的教育教学中慢慢体会,细细反思。难爱所有的孩子,但爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,一定会到达令人满意的效果。

者、与全体教师共同寻求现代教学改革的心路,努力成为教育的智者。 记得有位专家曾经说过这样一句话:“眼界决定境界,态度决定高度,思路决定出路,实力决定魅力。”在今后的工作中我愿开阔眼界,提高境界,转变-态度,实现高度。为临港教育贡献自己的力量!