幼儿园学前班育儿知识教案(热门20篇)

时间:2024-01-04 18:02:11 作者:翰墨 文秘知识

幼儿园教案的制定需要教师在实践中不断总结经验和反思,不断改进和完善教学内容和方法。接下来,小编将为大家推荐一些优秀的幼儿园教案范本,希望对大家的教学工作有所帮助。

幼儿园学前班语言教案

雪天的小鸟。

1、理解诗歌的语言内容。

2、能将语言表达文学化。

:能将语言表达文学化。

:感受雪天。

1、观察雪、感受雪。

2、做有关雪的游戏。

3、发挥想象力。

4、动植物在雪天有何感受?

5、改编诗歌。

6、整理改编诗歌。

做实验。

幼儿园学前班语言教案

1、理解诗歌的语言内容。

2、能将语言表达文学化。

:能将语言表达文学化。

:感受雪天。

1、观察雪、感受雪。

2、做有关雪的.游戏。

3、发挥想象力。

4、动植物在雪天有何感受?

5、改编诗歌。

6、整理改编诗歌。

做实验。

幼儿园学前班教案

1、在学习和实践活动中,让幼儿感受有朋友的快乐。

2、培养幼儿的语言、交往、合作及协调能力。

3、幼儿初步学习用正确的方法处理朋友间的矛盾。

1、知识准备:熟悉并会表演《拉拉勾》。

2、场地准备:布置一个表演舞台。

3、物质准备:电脑、投影仪、课件《小猴找朋友》、《找朋友》音乐各一。

1、游戏激发幼儿学习兴趣。

教师组织幼儿玩音乐游戏《找朋友》,体验交朋友的.快乐。

2、播放课件,让幼儿感受有朋友的快乐。

教师结合课件,通过学习故事《小猴找朋友》,让幼儿知道怎样才能找到好朋友。

(2)组织幼儿讨论:怎样才能找到更多的朋友?

3、游戏《猜朋友》,在合作中增进彼此友谊。

(1)一名幼儿上台说出自己好朋友的特征,如:她是个女孩子,有长长的辫子,会弹钢琴,眼睛大大的。

(2)其他幼儿根据描述特征猜出这位朋友是谁。

4、谈话活动《说优点》,培养幼儿辨别是非的能力。

幼儿分组开展谈话活动:说出朋友的优点,并说说自己应该向好朋友学什么?

幼儿园大班礼仪活动方案《花儿好看我不摘》。

幼儿园学前班语言教案

1、理解语言内容。

2、感受诗歌语言的优美。

3、愿意跟读和复读。

:感受诗歌语言的优美。

:观察天气

1、引发幼儿的学习兴趣。

提问:冬天里人和动物怎样过冬?

2、欣赏诗歌。

3、朗诵诗歌内容。

4、用不同的.方式表达自己的理解。

5、复习诗歌。

6、再次朗读诗歌。

进行讲述交流。

幼儿园学前班语言教案

1、把握故事主要情节。

2、理解故事的.寓意。

3、对故事的理解感受。

理解故事的寓意

:了解小动物

1、欣赏故事。

2、感受丑小鸭的性格特点。

3、理解故事寓意。

4、表达经验与感受。

5、再次欣赏故事。

6、相互讲故事。

活动延伸:

幼儿园学前班教案

语言教学内容:看谁和他做邻居(儿歌欣赏)。

1、能正确、流利地朗读儿歌。

2、理解儿歌内容,懂得做一个爱清洁、讲卫生的人。

儿童用书,挂图,cd。

教师:小白兔和小黑熊各自盖了新房子。过了一段日子,小白兔的身体健健康康的,而小黑熊却病得不轻。为什么会这样呢?让我们一起去他们的新家看看吧!

(一)看挂图,理解儿歌内容。

1、教师出示挂图1,让幼儿观察。

2、教师出示挂图2,让幼儿观察。

(二)播放儿歌录音,让幼儿欣赏。

律动:神奇的手指。

(一)教师与幼儿一起朗诵儿歌。

(二)熟读儿歌。

1、小组内自由朗读儿歌。

2、指名幼儿上台朗读儿歌。

(三)情景对话,想象表演。

1、教师提问:小白兔怎样打扫院子的?请幼儿扮演小白兔打扫院子。

(四)教师提问:你喜欢谁的家?为什么?教师小结:我们要学习小白兔,做一个爱清洁、讲卫生的好孩子。

幼儿园学前班教案

1、初步了解花瓶的各种形状、颜色。知道花瓶是多种多样的。

2、能根据自己的喜好有创意地设计、装饰花瓶。

3、体验成功创作的`快乐。

感受花瓶的形状。

能根据自己的喜好有创意地设计、装饰花瓶。

1、多媒体课件《美丽的花瓶》。

2、奖牌、参赛号码牌。

3、幼儿操作材料:铅化纸、油化棒、记号笔。(16人)。

一、导入课题,激发兴趣。

过程:

一、参加比赛,激发幼儿的兴趣。

花瓶王国正在举行小小设计师比赛,你们想去参加吗?那让我们一起出发吧!(出示课件)。

二、观察花瓶,了解花瓶的形状、颜色的不同。

(幼儿自由讲述)。

(二)再次欣赏花瓶:

1、谁来告诉我你看到了什么颜色花瓶?“这个花瓶上用了那些颜色?这些颜色用在一起好看吗?给你什么感觉?”

2、看到了什么花纹花瓶?

3、看到了什么形状的花瓶?“你觉得这样的形状像什么?”让幼儿畅所欲言的表述,在幼儿需要帮助时进行启发:“哦,你喜欢它的造型呀,你能模仿一下它的姿态吗?”

4、“你喜欢哪一个花瓶?为什么?”

5、幼儿用身体做花瓶。

总结:花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的是平口,有的是花边口;花瓶颈有粗有细,有长有短,有的两边还有“小耳朵”;花瓶肚圆的、椭圆的,还有扁的,等等。

三、幼儿根据自己的喜好设计、装饰花瓶。

1、师:小朋友,你们听清设计的要求了吗?你想设计什么样的花瓶,跟你的好朋友说一说。

2、幼儿设计花瓶。

1、首先请参赛选手介绍自己的作品。

2、请评委来投票。(大众评委评出“金牌设计师”、“银牌设计师”和“铜牌设计师”。)。

3、颁发奖牌。

“今天我们参加了花瓶王国的设计比赛,都获了奖,高兴吗?让我们去和好朋友一起分享我们的快乐吧!”

幼儿园学前班体育教案

1、在游戏中知道海绵能够吸水。

2、积累初步的积累和比较的经验。

幼儿人手一块海棉,8个脸盆(四个装水,四个空的),用于测量的'尺子活动过程:

一、玩玩海绵。

1、捏一捏海绵有什么感觉?把海绵放进水里,再拿起来,你发现了什么?(海绵会吸水)挤一挤,你又发现了什么?(水被挤出来了)。

2、引导幼儿用海绵挤水、吸水的过程。

二、雨水接力赛。

1、教师讲述游戏规则:和你的朋友一起用海绵把水桶里的水运到对面的水桶里,当老师响铃时,大家停止运雨水,比比哪一组运的水最多。

2、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个小组,贴上彩色标记。游戏开始,幼儿开始用海绵运水。

3、铃声响了,教师和幼儿一同来测出哪个组运的水最多。测量方法是:教师手拿尺子,垂直插入水中测量。

4、引导幼儿观测尺子上的标记,哪个组的水面位于尺子的标记,哪个组运雨水就最多。

5、重复游戏两次。

幼儿园学前班语言教案

1、把握故事主要情节。

2、理解故事的寓意。

3、对故事的'理解感受。

理解故事的寓意。

:了解小动物。

1、欣赏故事。

2、感受丑小鸭的性格特点。

3、理解故事寓意。

4、表达经验与感受。

5、再次欣赏故事。

6、相互讲故事。

活动延伸:

幼儿园学前班语言教案

1、感受语言的通俗、生动。

2、感受故事层层推进及出乎意料的结局。

3、把握故事的寓意。

:把握故事的寓意。

:知道用火来取暖。

1、听故事。

2、欣赏故事。

3、体会人物的.性格特点。

4、理解故事的寓意。

5、你觉得我们小朋友该怎样做?

在游戏中鼓励幼儿。

幼儿园学前班教案

1.知道几种特殊的电话号码及其作用。

2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

3.具备初步的自救意识。

1.写有"110"、"119"、"120"、"114"等电话号码的图片。

2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话或手机1部。

1.教师通过提问创设情境,引起幼儿兴趣。

请幼儿现场打电话给家里熟悉的'人。

2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途及其与人们生活的关系。

幼儿园学前班教案

大一班。

1能根据所学的有关知识和大熊猫图片,简单的画出大熊猫的体态。

2增强幼儿爱护大熊猫的情感。

在上课传授知识的同时引起孩子的兴趣,让他们的精神集中,画出美丽的画,并启发他们要爱护小动物,有颗爱心。

课上用的道具要齐全,准备充足。引起小朋友的高度重视,感兴趣,那么就需要在课上准备做一个游戏。

课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸,小椅子、呼啦圈。

1、出示课件:(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面),让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。

小朋友,图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的`,有四条腿,有一条尾巴,有两只半圆形的耳朵,身体胖胖的……)。

教师总结:刚才小朋友们看的真仔细,说的太好了,大熊猫身体肥胖,四肢粗壮,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周围也是八字形的黑毛,其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中,喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。

2、朋友们看磁性黑板,出示熊猫图片,请幼儿观察静止的熊猫的样子。

3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。

1)大熊猫圆圆的大脑袋。

2)出大熊猫椭圆形的白色身体。

3)画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。

4)给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。

5)给大熊猫进行着色。

4、幼儿在绘画纸进行绘画。

1)自己画,老师巡回指导,必要时给予帮助。

2)画简单的大熊猫的基础上,大胆想象,画出不同形态的大熊猫。

3)为大熊猫添画竹笋、竹叶等。

4)给大熊猫进行着色。注意画面的整洁,涂色要均匀。

7、对孩子的作品进行评价,组织孩子们选出不同姿态的大熊猫,组成熊猫的一家,进行组合活动,并进行讲述活动,发展孩子们的语言表达能力和组合能力。

8、小朋友,今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮,它们可高兴了。让我们一起祝贺一下,来做一个《大熊猫钻圈》的游戏,好不好?(好!)。

老师讲明游戏的玩法、规则和注意事项。

玩法:幼儿排成两队,第一个幼儿学习大熊猫的模样,手脚着地,钻过呼啦圈后,返回拍第二个小朋友的手,依次类推,看哪一队的小朋友先钻完,哪队便为胜方。

幼儿园学前班科学育儿知识_科学育儿知识

在幼儿时期,培养基本的能力很重要。育儿主要责任首先在于家庭。所以,家庭教育比学校教育更为重要。

然而,目前为止,一说到家庭教育要比学校教育更为重要,一些学校老师就会怒气冲冲了,他们认为,教育是学校的工作,在家里父母什么都不要做。在现实中,很多父母也正是按照那样的想法去做的。

请大家注意,这是一个很大的错误。往往一说到教育,大家都理解为教授知识,而忽略了真正的教育。

所谓教育不仅仅是教授作为人类附属性要素的知识和技术,还必须教授人类本质性的要素――作为一个“人”的品德。这与其说是学校的责任,不如说是家庭的责任。

育儿的主要内容是培养出可以拥有控制自己感情的意志力,不以自我为中心,能够为他人着想的孩子来,这两者很重要。

培养孩子的责任绝大部分在于家庭。所以,关于教育,父母必须有正确的教育观,切实地做好家庭教育。否则,会培养出反社会、喜欢犯罪的孩子。

关于那些犯罪的孩子,父母会说“我们不记得曾经那样教育过他了,是孩子自己变成那样从而走上犯罪道路的。我们真的是给了他满满的爱,满足了他的心情,但他却背叛了我们”等,他们不知道自己其实过度保护了孩子,和孩子完全切断了心灵层面的沟通,在孩子的人生观和价值观形成的初期,他们没有给予正确的指导。

幼儿园学前班教案

1.学习按所出物品列算式,进一步理解加号、等号的含义。

2.体验共同游戏的愉悦。

按所出物品列算式

1、教具:实物卡、看图列算式卡

2、学具:看图列算式卡、数字卡、实物卡、记录卡、看图分类计数等

幼:嘿嘿,我的2球碰3球。

师:我和你合起来是6,嘿嘿,我的4球碰几球?

幼:嘿嘿,我的4球碰2球。

……2.出示实物卡,复习6的`组成,引出6的加法师:看,这张图片上有几只小猫啊?

幼:6只师:上一次啊我们帮这些小猫分过类了,现在我们来动动脑筋,怎么样用算式表示(请3-4位幼儿)

二.引出新游戏出示看图列算式卡,请幼儿操作

三.分组操作

(1)看图列算式(实物卡、数字卡)

(2)6的组成卡

(3)看图分类计数或用算式记录

(4)看实物用算式记录

(5)算式接龙四.总结评价集体验证部分幼儿的操作卡。

幼儿园学前班教案

1、引导幼儿随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡、挠痒痒”动作。

2、让幼儿知道音乐变化的时候,教师的体态是在提示他们做出与音乐相匹配的动作。

3、提醒幼儿在做螃蟹横行、躲藏动作时不影响同伴。

剪辑音乐,加入捉螃蟹音乐。

1、教师引导幼儿学习a段动作。

(1)教师引导幼儿用伸脚动作表现螃蟹。

师:你们见过螃蟹吗?螃蟹有很多脚。看,我现在扮一只大螃蟹!

(2)教师:这也是一只脚,它可以怎么动?你们学学螃蟹的脚动一动。

(3)幼儿跟随老师听a段音乐,做螃蟹伸脚动作。

2、教师引导幼儿创编b段动作。

(1)教师引导幼儿用动作表现螃蟹吹泡泡。

教师:螃蟹喜欢在河里干什么?我们一起来吹泡泡吧!

(2)教师引导幼儿讨论螃蟹是怎么走路的,请个别幼儿示范动作。

教师:螃蟹是怎么走路的?谁愿意学一学?

3、教师引导幼儿创编学习b段动作。

(1)教师引导幼儿创编“挠痒痒”的.动作。

教师:哎呦,我怎么了?(做挠痒痒动作)螃蟹是怎么挠痒痒的?你们做给我看看!

(2)引导幼儿从不同方位创编多种螃蟹挠痒痒的动作。

教师:还有什么地方也痒,我们再挠一挠。

(3)教师组织幼儿讨论如何把动作做得更整齐些。

教师:我们一起想个办法,把这些有趣的动作做整齐吧!(如可先拍两下手再挠痒痒)。

1、教师带领幼儿听音乐完整地做表现螃蟹的动作。

(1)教师提醒幼儿看对面的同伴做吐泡泡的动作,但是不能吐口水。

教师:我们一起跳个螃蟹舞吧,螃蟹还可以对着谁吐泡泡呢?

(2)教师根据幼儿所做动作的情况,重点提升个别动作,并再次完整地表演螃蟹舞。

5、教师组织幼儿倾听并感受尾声捉螃蟹的音乐。

(1)教师引导幼儿倾听尾声捉螃蟹音乐。

教师:小螃蟹在河里玩得真高兴啊,忽然谁来了,他来干什么?

(2)教师出示“捕捉网”,组织幼儿讨论游戏玩法及如何躲避捉蟹人。

6、幼儿听音乐完整表演。幼儿在场内散点站位,听音乐完整做动作。动作转换时,教师用体态提醒幼儿。引导幼儿躲避时注意用眼睛看两侧,不碰别的“螃蟹”。

幼儿园学前班教案

小朋友们,大家非常喜爱的区域活动马上要开始了,现在黄老师给大家介绍下今天的区域活动设置:

阅读区:小朋友们选择喜欢的绘本故事遵守规则安静阅读并制作《我的`绘本小书》。

搭建区:小朋友们利用插塑玩具创造性的搭建美丽的花园。

角色区:烧烤吧小朋友们协商分配好角色进行角色游戏。

生活区:小朋友们利用针、线、布练习钉钮扣。

美工区:小朋友们动手制作美丽的桃花。

今天新设置的区域是科学区:有趣的指纹

一、活动导入

昨天我们观看了黑猫警长的动画片,谁知道黑猫警长是用什么办法破案的?

二、活动探索

1、幼儿观察指纹

2、了解指纹的分类:斗行纹、弓形纹、箕形纹

3、有什么办法能让指纹放大?

4、指纹的特性

总结:每个人的指纹都是独一无二的,而且指纹永远不会变,因此用来辨别人,警察叔叔用来侦破案件抓坏人。

5、指纹被用在哪些科技产品中?

指纹打卡机、保险箱、指纹锁、指纹手机、指纹取款机

三、教师出示指纹画作品,引导幼儿大胆想象创作。

喜欢指纹画的小朋友,一会可以到科学区先填好记录表,再开始作指纹画。

活动前黄老师要提出要求:

1、轻手轻脚,保持安静。

2、小心使用剪刀,针的工具。

3、保持桌面、地面、衣服的整洁。

4、结束后所有物品物归原处。

小朋友们能做到吗?

好,现在请一组小朋友选择你喜欢的区域进区卡。

活动结束分享评价

幼儿园学前班教案

字母卡片6个单韵母、23个声母各一张。画有两拼音节(马,桔子,红花)和三拼音节(瓜,花,萝卜)并附带音节的图片两组。黑板上准备一棵大树图片,树上粘贴各种各样的水果(水果背面写有音节)。

苹果,书,笔。汉字卡片准备。

课前律动——大雨、小雨、暴风雨。

点题:

我们的拼音都学完了,今天老师给大家上一节拼音拼读游戏课。

一、复习所学字母。

创设情境:

小朋友们,通过前一段时间的学习,我们已经和很多拼音交上了朋友。今天拼音国王想邀请小朋友到拼音王国去玩,小朋友想不想去?国王说了,只邀请遵守纪律,认真听讲的的小朋友去,看哪位小朋友做得棒,开始出发了。

1、拼音王国到了(拼音王国打印艺术字,贴于黑板上)你们看,首先在拼音王国城堡的大门外有六位迎接我们的朋友,它们是谁呢?——(单韵母宝宝)让我们大声喊出它们的名字跟大门打声招呼好不好?(复习单韵母。教师出示6个单韵母卡片,幼儿一起认读。)。

2、大门外有很多许多读音非常接近的声母卫士在守门,他们分别是平舌音卫士和翘舌音卫士只要你读准了他们,他们才放行让我们进去,我们就可以乘着声母小火车去王国里玩儿了!(指名读z、c、s、zh、ch、sh)小朋友们读的真的好极了!城堡的大门终于向我们打开了,哇!快来开一开这拼音小火车吧,拼音王国很大国王让我们开着这列小火车去参观你们愿意吗?接下来欢迎大家的是声母宝宝,看我们的小朋友能不能把它认出来。(复习23个声母。教师按顺序出示23个声母,请幼儿按“开火车”的`顺序依次认读。教师强调,平舌音(z,c,s.)和翘舌音(zh,ch,sh,)的发音区别。

二、区分音、形相似的字母。

声母妈妈遇到了难题,很多宝宝长得太像了,它们老分不清。你们愿意帮助声母妈妈吗?现在我们就把它们请出来掌声欢迎!哇,它们已经换上了很漂亮的装,看我们的小朋友还能不能认出它们?(b-p,d-q,m-n,f-t。)(以儿歌的形式带读,教幼儿区分,认读音、形相似的字母)。

三、拼音拼读。

1、声母宝宝和单韵母宝宝天天在一起玩,慢慢地交上了朋友。请小朋友仔细看一下,有的声母交了一个朋友,我们把它叫做两拼音节,有的声母交了两个朋友,我们把它叫做三拼音节。(图卡字母拼读。画有两拼音节(马,桔子,红花)和三拼音节(瓜,花,萝卜)并附带音节的图片两组。请幼儿仔细观察黑板上两组图。分别说出两拼音节和三拼音节的拼读方法。教师示范拼读,幼儿反复练习,教师指导。再请个别幼儿上台当小老师带读。)。

2、游戏:(拼的真好。拼音国王看小朋友表现得这么好,给小朋友准备了一颗神奇的大树,这颗大树上结满了各种水果。只要小朋友回答国王两个问题就可以到百果树上摘果子吃了。有没有信心?)。

(第一个问题:汉字卡拼读。教师出示汉字卡片,“大”、“花”、“桃”“火”,请每个别幼儿拼读。)。

(第二个问题:实物拼读。教师出示实物,“杯子、笔、书包、粉笔、磁扣”,点名幼儿把实物名称拼出来。)。

四、游戏—摘果子。

小朋友好厉害,用自己的智慧解决了所有难题。国王欢迎小朋友去摘果子了。

游戏规则:

幼儿上台摘自己喜欢吃的果子,光摘下来还不行,必须得把果子背面的音节正确拼出来才能得到这个果子。没拼出来或拼错均不能得到。

五、总结。

幼儿园学前班礼仪教案

1.在学习和实践活动中,让幼儿感受有朋友的快乐。

2.培养幼儿的语言、交往、合作及协调能力。

3.幼儿初步学习用正确的方法处理朋友间的矛盾。

1.知识准备:熟悉并会表演《拉拉勾》。

2.场地准备:布置一个表演舞台。

3.物质准备:电脑、投影仪、课件《小猴找朋友》、《找朋友》音乐各一。

1.游戏激发幼儿学习兴趣。

教师组织幼儿玩音乐游戏《找朋友》,体验交朋友的快乐。

2.播放课件,让幼儿感受有朋友的快乐。

教师结合课件,通过学习故事《小猴找朋友》,让幼儿知道怎样才能找到好朋友。

(2)组织幼儿讨论:怎样才能找到更多的朋友?

3.游戏《猜朋友》,在合作中增进彼此友谊。

(1)一名幼儿上台说出自己好朋友的特征,如:她是个女孩子,有长长的辫子,会弹钢琴,眼睛大大的。

(2)其他幼儿根据描述特征猜出这位朋友是谁。

4.谈话活动《说优点》,培养幼儿辨别是非的能力。

幼儿分组开展谈话活动:说出朋友的优点,并说说自己应该向好朋友学什么?

幼儿园学前班音乐教案

1.会正确使用各种乐器,有节奏的演奏新年乐曲。

2.能运用不同表演形式表现新年喜洋洋的热闹场景。

3.通过游戏体验过新年的快乐。

4.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

材料投放。

1.表演所需的道具,如披风、纱巾、麦克风、多种乐器等。

2.幼儿曾经学过的歌曲、舞蹈、打击乐等音乐mp3。

玩法及指导建议。

1.引导幼儿根据乐曲的节奏、旋律,运用不同乐器与同伴合作演奏新年歌曲,体现乐曲的节奏,体验过新年的快乐。

2.幼儿自主选择喜欢的音乐,并选择合适的服装打扮自己,大方地和同伴一起演唱、表演。

3.鼓励幼儿自主分工,扮演小指挥、小乐手或主持人,创设新年音乐会的情境,营造新年的氛围。

幼儿园学前班美术教案

1、欣赏并感知墨滴在水中所呈现的奇妙变化。

2、喜欢用吸附的方法作画。

喜欢用吸附的方法作画。

收集各种形式的.绘画。

1、引导幼儿欣赏收集到的吸附画作品。和幼儿一起讨论:画面上画的是什么?启发幼儿大胆想象,如像爸爸抽烟时吐出的烟雾,像天上的云,像大妖怪……这么美的画室怎样画出来的?启发幼儿大胆猜想。

2、幼儿欣赏现场吸附画表演,引导幼儿仔细观看“小小魔术师”变魔术画的过程。

这么美丽的画到底是怎样画出来的呢?说绘画步骤。

3、鼓励幼儿都来扮演“小小魔术师”,尝试吸附画,教师适时适度地给予指导和帮助。

4、欣赏作品:引导幼儿互相欣赏作品并进行想象和讲述,说说自己或小朋友的画像什么?给自己的作品起个名字,将幼儿的作品展览在“小小魔术师”展台上。

游戏安排:“小小魔术师”