作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班美术美丽的蝴蝶教案篇一
1、初步学习对称粘贴技能，继续巩固基本粘贴方法，培养幼儿良好的粘贴习惯。
2、通过“粘贴蝴蝶”活动，培养幼儿的观察力，动手操作能力。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
学习对称粘贴技能。
1、椭圆、三角形、圆形、长方形，彩纸若干，固体胶
2、范例、立体纸偶蝴蝶等
活动流程：欣赏观察――探索创作――展现交流――活动延伸
(一)欣赏观察
春天来了，美丽的花儿都开了。看!谁在花园里飞来飞去?(出示纸偶蝴蝶)蝴蝶有几个大翅膀?有几个小翅膀?(各两个)头上还有什么?(触须)
(二)探索创作
1、提供幼儿剪好的椭圆、三角形、圆形、长方形，彩纸等材料，让幼儿练习对称粘贴技能少儿教育第一站。
2、幼儿挑选两大两小的翅膀，先在作身体的纸上自由摆弄、探索，怎样粘贴的对称，整齐。幼儿互相讨论，并把翅膀放在自己认为最合适的位置。教师巡视，了解幼儿对对称粘贴的探索情况。
3、教师请摆放好的幼儿到前面来示范粘贴，并针对幼儿自由探索是存在的问题，分析比较。教师作正确的对称粘贴方法。
4、幼儿用彩色椭圆、三角形在长方形作身体的纸上练习对称粘贴。教师重点指导能力差的幼儿，提醒它们注意摆放的位置、粘贴方法，并鼓励完成教好的幼儿多做几个不同的蝴蝶。
(三)展现交流
1、幼儿把自己做的蝴蝶套在手上，向大家介绍自己做的蝴蝶，有两个什么颜色的大翅膀和小翅膀。
2、纸偶表演，学着蝴蝶怎样飞。听音模仿。
活动过后，师生一起把幼儿的纸偶蝴蝶全部布置在教室里，让幼儿欣赏。
教学反思：
教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫，因为它色彩鲜艳，形态各异，喜欢在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜欢，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。
中班美术美丽的蝴蝶教案篇二
1．了解蝴蝶的外形特征。
2．通过观察，发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案。
1．幼儿搜集的蝴蝶图片。
2．不同的长方形小纸片，例如糖果包装纸。
3．图画纸、彩笔。
学习领域：
形式：集体/小组
1.请幼儿猜一种动物：会飞，穿着彩色的衣裳，最爱和花朵做朋友。（蝴蝶。）
2.请幼儿出示带到幼儿园的'蝴蝶图片，描述蝴蝶的形态、身上的花纹和颜色等。
3.引导幼儿细心观察蝴蝶的翅膀，说说有什么发现。（翅膀的花纹是对称的。）
4.鼓励幼儿思考并讨论：为什么蝴蝶喜欢在花丛中飞来飞去。
5.请幼儿自由挑选不同的长方形小纸片，在纸片中间折起来，扭成蝴蝶形状，然后贴在图画纸上，再画上触须。
1．能说出蝴蝶的主要外形特征。
2．能发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案。
中班美术美丽的蝴蝶教案篇三
1、学习边翻图书的基本的方法。了解书的.结构，知道看书要从封面开始看起。
2、乐意与同伴安静地欣赏故事，愿意单独回答老师的问题
3、知道同伴间要相亲相爱，互相帮助。
图书、蝴蝶
教育过程与指导：
1、幼儿自己阅读书，注意观察幼儿翻阅书的情况，适当纠正幼儿看书的姿势
2、老师与幼儿一起阅读
1）出示与幼儿相同的图书，引导幼儿认识书的结构：书有封面、封底
3、与孩子一起讨论，归纳阅读内容
1）故事中的三只蝴蝶飞在哪？它们遇到什么事情了？
2）他们为什么不在花中避雨？
进一步教育幼儿同伴间要相互帮助。
小朋友一起听音乐，吃点心。
中班美术美丽的蝴蝶教案篇四
一天午餐后，我们带着孩子们在园内散步。忽然，张竺鑫小朋友兴奋地大声叫到：“蝴蝶，蝴蝶。”只看见一只五颜六色的蝴蝶在我们上方飞舞着。这时，孩子们都跟着叫了起来：“蝴蝶，蝴蝶。”“蝴蝶真漂亮”“它有翅膀的”“它喜欢在花里飞来飞去”……孩子们议论开了，有的孩子跟着蝴蝶跑了起来，看着孩子们对蝴蝶有着很浓的兴趣，我们就发动他们收集各种蝴蝶的资料，关于蝴蝶的活动就由此产生了。
孩子们纷纷从家里带来了有关蝴蝶的标本、图片，元元还让爸爸从电脑里下载了有关蝴蝶的知识。美丽的蝴蝶在中（一）班安家落户了。在活动的间歇，孩子们总汇光顾一下蝴蝶的“家”，讨论蝴蝶的翅膀是什么样的、它们吃什么等问题。
为了让孩子们有相互交流对蝴蝶的认识，我组织了这次活动。
1、通过观察，了解蝴蝶的'外形特征、习性及生长变化过程。
2、培养幼儿对动物观察和探究的兴趣，培养幼儿探究意识。
蝴蝶标本，有关蝴蝶的碟片、图书等
一、活动导入
前两天小朋友收集了很多蝴蝶的图片、标本，我们一起来看看。
二、观察蝴蝶，了解外形特征
1、幼儿自由观察蝴蝶
2、集中交流：蝴蝶是怎么样的？
三、观看碟片，进一步了解外形特征，生活习性和生长变化过程
1、观看碟片
2、交流有关蝴蝶的秘密
3、了解蝴蝶的生长过程
四、表现蝴蝶的生长过程
中班美术美丽的蝴蝶教案篇五
活动目标：
1.能运用点、线、面进行大胆想象、创作，装饰蝴蝶翅膀。
2.掌握左右对称绘画的方法，体验绘画蝴蝶的乐趣。
3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动过程：
一、利用课件，欣赏各种蝴蝶。
1、你们看小蝴蝶真的来了，让我们一起来欣赏一下美丽的蝴蝶吧!
2、幼儿在欣赏蝴蝶的过程中，教师用诗化的语言赞美蝴蝶。在幼儿感受美的同时，激发幼儿喜爱蝴蝶的情感。
3、提问，了解蝴蝶的外形特征：
二、播放范图课件，利用故事情景进行讲述。
三、幼儿描述，教师范画。
1、请幼儿说一说想带小蝴蝶“去***地方，给它添上***的花纹”，孩子边描述，教师边进行绘画的示范。通过蝴蝶翅膀的范画，了解线条画的整体装饰效果。
2、教师出示线描画的.几个基本的装饰纹样的线条，请幼儿用各种各样的线条来装饰蝴蝶的翅膀。
3、激发兴趣，明确任务及完成方法。幼儿作画，教师指导。
四、每人一张蝴蝶形状的彩色纸，请幼儿装饰：
1、引导幼儿将蝴蝶的翅膀划分区域，注意左右对称。
2、鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆创作排列。对个别幼儿适时进行指导。
3、随时进行绘画常规的学习习惯培养
五、展示交流
活动反思：
孩子们第一次接触了线描画，对于有的线条宝宝的绘画掌握的不是很熟练，有的画的歪歪扭扭的，所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好，下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。
中班美术美丽的蝴蝶教案篇六
活动目标：
1、激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感，尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程，获得快乐体验。
2、培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。
3、了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。
4、培养探索自然的兴趣。
5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索蝴蝶。
活动准备：
1、创设宽松的心理氛围，让孩子在轻松愉快的氛围中活动。
2、多媒体课件；铃鼓1个；用各种蝴蝶卡片布置“蝴蝶展览区”；用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。
活动过程：
1、带领幼儿参观蝴蝶展览，自由欣赏、观察蝴蝶。
2、利用课件，向幼儿介绍各种类蝴蝶。（凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶）
3、故事《好饿、好饿的毛毛虫》
4、出示多媒体课件，向幼儿介绍蝴蝶的生长过程，并尝试用身体动作来表现。
（1）虫卵；
（2）毛毛虫；
（3）蛹；
（4）蝴蝶；
（5）完整认识蝴蝶生长的4个阶段，了解蝴蝶的生长属于“完全变态”。
5、知识拓展：介绍其它与蝴蝶一样成长过程属于“完全变态”的昆虫。（螳螂、蝗虫、蟋蟀、飞蛾、蝼蛄、甲虫、天牛等）
6、了解蝴蝶的身体特征：
（1）口器；
（2）脚；
（3）触角；
（4）蝴蝶对人们的用处。（传播花粉、观赏等）
7、游戏：毛毛虫变蝴蝶
8、欣赏用各种方法、各种材料制作的蝴蝶，引出延伸活动：师生共同制作蝴蝶。（活动结束）
活动延伸：师生共同动手运用各种材料来制作蝴蝶。
活动反思：
由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动充满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了快乐。整个教学活动中，语言（故事）、艺术（表演）、健康（游戏）等领域教育的渗透，体现了新《纲要》中“整合”的教育理念。表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。
当然活动中也存在不足：比如，游戏《毛毛虫变蝴蝶》内容太简单，只停留在幼儿用动作来表现蝴蝶的4个生长过程，没有更深的去挖掘。可以在每一遍游戏结束，让幼儿摆出不同的姿势，“变”出不同的蝴蝶，对于大班孩子来说这样可以使游戏内容更丰富、更有趣味，也更有挑战性。