演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写演讲稿呢？以下我给大家整理了一些优质的演讲稿模板范文，希望对大家能够有所帮助。
下一个演讲稿篇一
各位老师、各位同学：
大家早上好！我是来自初二（6）班的史轩宁。今天我国旗下讲话的题目是《知否？知否？垃圾分类可拯救地球》。
不知道大家有没有看过今年年初一部人气电影――《流浪地球》。影片中每一个人物都为了拯救面临危机的地球拼死奋斗。而同学们有没有想过，不需要多么悲壮的牺牲，我们学生党也能在日常生活中拯救地球？并且做这个拯救地球的英雄也非常简单――学会垃圾分类。
可别小瞧了看似简单无用的垃圾分类这一步。如今我国垃圾处理站多使用填埋的方式对垃圾进行处理。占用万亩土地，还会出现虫蝇乱飞、污水四溢等情况，严重污染了环境。垃圾分类能够很大程度的减少对土地资源的消耗，对生态环境的破坏，从而拯救地球。
如今我国的生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。分类垃圾桶分别对应的`颜色是蓝色、绿色、红色和灰色。
可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料这五大类别。特别需要注意的是餐巾纸因为水溶性太强而归在其他垃圾一类中。厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食物类废品；有害垃圾包括废电池、日光灯管、水银温度计、过期药品等。这些垃圾需要进行特殊处理；其他垃圾包括砖瓦陶瓷、渣土，以及前面提到过的纸巾等等。
让垃圾不再“流浪他乡”，让你我一起努力，拯救地球，也拯救我们自己未来的生活。
下一个演讲稿篇二
演讲者：大连育明高级中学王爽
这不是一个危言耸听的题目，在我们教师的队伍中，的确有相当数量的人已经病了：待遇不高，抱怨；评职不顺，抱怨；重复性劳动，抱怨；学生犯错，抱怨；检查教案，抱怨；培训教研，还是抱怨……负面的情绪始终挥之不去，不是消极萎靡，就是愤愤不平，失去了方向感，消减了约束感，缺失了责任感，没有了奋斗感……不得不承认，我们是真的病了。
管建刚校长在《不做教书匠》这本书中说：“一个人有多种活法，归根到底的哲学问题只有一个：精神立身还是富贵立身？”他推崇一句名言――工作不只是为了挣钱，工作是为了证明生活值得。这些话，让我很受教育，选择做教师，就是选择做学问，别指望从学问里找到“黄金屋”.若是图安逸，挣多少都不会满足；若是为沉下心，行一趟人生美好的精神之旅，有基本的生活保证足矣。既然我们曾经忠于内心做出了这个选择，那么就应该安于自己的选择，享受自己的选择。找到幸福感，才是拯救自己的良方。
看过肖川老师《教师的幸福人生与专业成长》这本书，我不由得想起两个学生。一个在国外学业有成，教师节打来越洋电话说，老师你还记不记得，刚上高中第一节语文课，我回答上来一道别人都不会的问题，你就一直当我是好学生，我也开始有了自信，为了能匹配这份认可，我整个三年都特别用功，各科成绩都很优异，但曾经，我可是个不折不扣的差生。另一个学生我并没教过，毕业后竟给我写了一封信，她说：“老师，我选择师范专业了，因为我无论什么时候看到你，你都是兴高采烈的，我觉得你特别幸福。虽然你可能不认识我，但我羡慕你。”每每回想起这些，我都会感慨万千：优秀与否，是别人的评价，幸福与否是自己的感觉。我只是一名普通的教师，谈不上优秀，却实在没有想到自己不经意地点滴言行，能给学生带来这么大的影响。想想看，世界上还有哪一种职业可以像教师一样始终参与着青春的成长，推动着生命的发展？还有哪一项事业能像教育那样把人的创造力、想象力、智慧和潜力发挥到极致？还有哪一种身份比传播知识，传递信念，塑造灵魂更有尊严？我们有什么理由不觉得幸福呢！
当然，教师追求的幸福感，不仅建立在学生的成功之上，还应该有自己的成功，这种成功包括你拥有更丰富的教育智慧，包括你自我能力的提升与境界的提高，包括你能很好的平衡家庭和工作，在奉献的同时，对家人和自己也无所亏欠。教师一定要在成全学生的同时完成自我成全！
亲爱的同事们，只做教书匠，会降低自己的职业价值，最终让我们病入膏肓；而做至死的春蚕、成灰的蜡炬也不是最好的选择。我觉得，要做就做百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果；要做就做星辰，远望像一盏灯，近看是一团火！
王爽老师简介：
中学语文高级教师,中共党员，曾多次获得国家级、市级优质课一等奖，东北地区知名高中语文教育论坛公开课一等奖，多次在大连市高中语文学科教学研讨会上执教观摩公开课，并获得高度赞扬；校“秋实杯”教学大赛多次获得一等奖。多篇论文收录在国家级、省级专业刊物中，参与多本教参、练习册的编写。注重创新教学方法，深入浅出，新颖多样；教学风格亲切自然，活泼生动，讲课细腻透彻，自成一格。重视学生语文素养的培养和人格、情感的陶冶，所指导的学生多次获得中学生语文能力竞赛全国一等奖，“语文报杯”全国中学生作文大赛特等奖等国家级大奖。
相关媒体报道
给文学插上音乐的'翅膀
――记大连美女高中语文老师王爽
文大连晚报记者希音
一面是拥有细腻委婉甜润曼妙的唯美女声：录制过《民歌红》《情迷江南》《诗意琼瑶》《刀剑如梦》《心经》等多张发烧专辑，有过央视舞台表演经历，在国内资深乐迷和音响发烧友中很有名气的青年歌手。
这两个看上去并不搭界的身份，却在王爽，育明高中的一位青年语文老师身上奇妙地融为一体，而且相辅相成。
一美女老师进校园惊艳学生
这不是电视剧里的镜头，也不是什么人的丰富想象，而是曾经真实发生在大连育明高中语文课上的情景。而这场情景剧的主人公就是王爽，她被学生们称为美女老师。
二唱响国内乐迷圈
被学生们曾经视为偶像的王爽其实还有很多学生们不知道的才华：专业水准的小提琴，专业培训过的爵士舞表演，专业的词曲创作……因为喜欢唱歌，闲暇之余，她把自己录制的歌曲传到网上，她细腻委婉甜润曼妙的音色很快就引起了国内一些专业音乐制作人的注意，不仅一些原创音乐人开始找她，录制歌曲样带，而且发烧领域的唱片公司也对她产生了浓厚的兴趣，王爽从此走进了国内发烧碟的音乐圈。
发烧碟是指演唱、词曲、编曲、录音都达到一流境界的唱片制品，它和其他歌碟的区别在于对演唱者的音色和录音设备要求非常高，发烧碟很多是通过原母带直接灌录的，现在流行乐的cd都是复制的，其质量与发烧碟相差甚远。演唱发烧碟的歌手也许相对于大众来说并不出名，关键在于其音乐的领域。
开始，王爽以王心雅的艺名签约了国内知名的唱片公司，并先后录制了多张个人发烧专辑《民歌红》《情迷江南》《诗意琼瑶》《刀剑如梦》，以及两张反响颇佳的佛曲专辑《心经》和《般若灵感观世音》，她演唱的一些原创歌曲也在全国各大ktv上线。已经在业内小有名气的她还多次应邀参加央视”中华情“的演出，独唱《梦里水乡》《浮云游子》等歌曲。，她还夺得了在国内非常有影响力的选秀比赛――”绝对唱响・名师高徒“大连赛区的冠军。
三优秀语文教师班内开设”百家讲坛“
在尽情发挥着自己艺术天赋的同时，王爽的教学成绩也是硕果累累。她曾多次获得国家级、市级优质课一等奖，第七届”秋实杯“教学大赛一等奖，东北地区知名高中语文教育论坛公开课一等奖。她所指导的学生多次获得中学生语文能力竞赛全国一等奖，”语文报杯“全国中学生作文大赛特等奖等国家级大奖。
在教学中，王爽的教学方法新颖多样自成一格。在教学中，王爽还进行过很多尝试，她在班级里进行”百家讲坛“,让学生们自己选题，然后做成ppt在班内讲课。结果，同学们的选题百花齐放，有讲动漫的，有讲《红楼梦》的，讲得有声有色，而且都是颇有研究。”有些学生平时在班级学习成绩一般，甚至语文成绩很弱，但只要你给他机会，他们就会展现出自己很擅长的文学一面，也因为如此，我从来不轻易批评任何一个学生，我会鼓励他们。“采访时，说起自己的工作，已经从教的王爽认真说道。
近几年，工作繁忙的王爽慢慢淡出了发烧音乐圈和众多的舞台演出，只是偶尔参加一些公益演出，她把所有的精力都放在了教学的讲台上。”经过这些年的积累，我现在应该是出教学成绩的时候了。“但对于自己的学生，王爽依然会极力鼓励他们喜欢艺术和音乐。”文学和音乐都是想象的艺术，文学的诗词韵律和音乐的优美旋律都是相通的，我希望他们能在文学和音乐的世界里自由翱翔，这对他们现在学习语文和将来的人生都会有益。“采访最后，王爽如此总结说。
下一个演讲稿篇三
敬爱的老师，亲爱的同学们：
今天，我能代表新队员在这里发言，感到非常高兴、特别自豪！今天，我们105名二年级同学终于戴上鲜艳的红领巾，终于加入了少先队，成为一名光荣的少先队员！
站在这里，我要庄严的向我们亲爱的党和祖国敬礼。今天我们戴上了红领巾，就更加感受到党的关怀，祖国母亲的哺育，我们要努力学习，天天向上，让爸爸妈妈放心，请相信，我们已经懂事了，已经长大了。
在这里，我们也要向每一位辅导员老师敬礼。因为有了你们，我们的视野更加开阔，我们的生活更加精彩！让我们在今后的'日子里，手拉手，互相帮助，互相学习，一起进步成长！
“少先队员”是一份我们不曾拥有的荣誉，也是我们不曾承担过的责任，从今天开始，我们将会更加努力，用我们的实际行动证明我们在队旗下的誓言！
下一个演讲稿篇四
这不是一个危言耸听的题目，在我们教师的队伍中，的确有相当数量的人已经病了：待遇不高，抱怨；评职不顺，抱怨；重复性劳动，抱怨；学生犯错，抱怨；检查教案，抱怨；培训教研，还是抱怨……负面的情绪始终挥之不去，不是消极萎靡，就是愤愤不平，失去了方向感，消减了约束感，缺失了责任感，没有了奋斗感……不得不承认，我们是真的病了。
管建刚校长在《不做教书匠》这本书中说：”一个人有多种活法，归根到底的哲学问题只有一个：精神立身还是富贵立身？“他推崇一句名言——工作不只是为了挣钱，工作是为了证明生活值得。这些话，让我很受教育，选择做教师，就是选择做学问，别指望从学问里找到”黄金屋“。若是图安逸，挣多少都不会满足；若是为沉下心，行一趟人生美好的精神之旅，有基本的生活保证足矣。既然我们曾经忠于内心做出了这个选择，那么就应该安于自己的选择，享受自己的选择。找到幸福感，才是拯救自己的良方。
看过肖川老师《教师的幸福人生与专业成长》这本书，我不由得想起两个学生。一个在国外学业有成，教师节打来越洋电话说，老师你还记不记得，刚上高中第一节语文课，我回答上来一道别人都不会的问题，你就一直当我是好学生，我也开始有了自信，为了能匹配这份认可，我整个三年都特别用功，各科成绩都很优异，但曾经，我可是个不折不扣的差生。另一个学生我并没教过，毕业后竟给我写了一封信，她说：”老师，我选择师范专业了，因为我无论什么时候看到你，你都是兴高采烈的，我觉得你特别幸福。虽然你可能不认识我，但我羡慕你。"每每回想起这些，我都会感慨万千：优秀与否，是别人的评价，幸福与否是自己的感觉。我只是一名普通的教师，谈不上优秀，却实在没有想到自己不经意地点滴言行，能给学生带来这么大的影响。想想看，世界上还有哪一种职业可以像教师一样始终参与着青春的成长，推动着生命的发展？还有哪一项事业能像教育那样把人的创造力、想象力、智慧和潜力发挥到极致？还有哪一种身份比传播知识，传递信念，塑造灵魂更有尊严？我们有什么理由不觉得幸福呢！
当然，教师追求的幸福感，不仅建立在学生的成功之上，还应该有自己的成功，这种成功包括你拥有更丰富的教育智慧，包括你自我能力的提升与境界的提高，包括你能很好的平衡家庭和工作，在奉献的同时，对家人和自己也无所亏欠。教师一定要在成全学生的同时完成自我成全！
亲爱的同事们，只做教书匠，会降低自己的职业价值，最终让我们病入膏肓；而做至死的春蚕、成灰的蜡炬也不是最好的选择。我觉得，要做就做百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果；要做就做星辰，远望像一盏灯，近看是一团火！
下一个演讲稿篇五
我不是一个喜欢抬杠的人，但我是一个胸中有块垒需一浇而后快的人。
这几天看了不少关于“范没种”的有关讨论文字，觉得挺有意思，可能有些朋友觉得说这事儿特无聊，而有些朋友却希望通过这件事去反思，不关怎么说，事情已经发生了，作为旁观者，唠叨两句是各人的权利，沉默不语也是每个人的自由。
粗浅的分析一下，范老师的先跑、事后的坦白，成为了整个事件的焦点。先跑，有些朋友认为这是条件反射式的动作，不能简言之错与对，事后的坦白，有些朋友认为这是一种品格，诚实、坦白;另一种观点，先跑本身就是错误的，事后的坦白更是错上加错。当然了，还有一种中庸的观点，先跑虽然无可非议，但身为教师，做法欠妥，事后再说自己跑的正确就不应该了。
首先我得先把自己的浅见说出来，免得朋友们看不懂，俺的文字功夫有限，说错了或者说不清也是可以原谅的。范老师先跑没错，事后的那番言论实在是找抽。
可能会有激进的朋友就说了，一杯苦茶真tmd虚伪，做了不敢承认就是正确的选择了?伪人小人的帽子可能俺就戴定了。
这个事儿说简单其实真的很简单，说复杂还真是复杂的很。
必须得承认，人这种高级动物，离不开社会环境，那么每个人必须要为这个大环境做些什么，不管你愿不愿意，比如说吐痰，若按俺个人的喜好，我肯定是有痰了就吐，那样多爽快!何必掖着藏着，但是为了环境，我必须克制自己尽量不要去随地吐痰，我得找垃圾桶，找不到垃圾桶我宁可忍着。个人的行为必须要受到社会的约束，这是必须的，不然要法律干什么，当然有些东西立了法，有些东西还没有立法，但不是说没有立法的行为就可以为所欲为，比如道德，我们还得受约束。
其实我们每个人每天都在做着自己本不愿做的事情，部队的官兵就喜欢舍己救人，某些英雄就喜欢拿自己的性命换别人的安全，谁也没有这个喜好，若说有，那绝对是傻b、脑残，因为我们有各自的社会角色，所以必须放弃一些自己本能的一些思想，人都怕死，这是铁律。可为什么有些人会做出不怕死的事情，犯了大罪的人，他们无所顾忌的成全了自我，但破坏了规则，必须死;舍己救人者，他们也是一种成全自我，但维护了规则。
这个世界，纯粹的为自己活着很困难，因为你有太多的社会角色，解放军，哪里有灾情到哪里去，他们傻啊?有人说了，不执行命令要被枪毙的，呵呵，可更多时候，那是一种职业责任感的存在，你必须为这个社会付出，好像很不公平，可人类社会就是如此，这是自然法则。那么多从事高危工作的人，仅仅是为了混口饭吃活下去吗?没那么简单，毕竟这社会需要有人扮演那样的角色。
除了职责上的要求，还有很多道德层面的东西，我们不得不去做，然后形成一种条件反射，而作为国家，当然要宣扬这样的行为，政治上再渲染一番，于是那些人成了灵魂高尚的英雄，其实英雄很少讲政治的，他们只是为了成全自己，觉得该那样做，而我们大众，希望多有些这样的英雄，这样我们才能活的更放心。为什么猛然轮到自己该做英雄了，我们就会退缩，个体差异，毕竟，英雄只是少数，但英雄决不是天生的。我们需要舍生取义的英雄而自己不愿成为那个英雄，这不是一种耻辱，但是社会决定了，必须有人充当那样的角色。道德是什么，道德就是为社会服务的一种思想行为，不是自己本能的一种心态。
我们看过《泰坦尼克号》沉船时刻，大部分选择了让妇女儿童先上救生艇。如果范没种也在那条船上，肯定是他先跑。
具体到教师这一职业，教师的命就不值钱?
他们应该比那些学生更有社会价值，为什么范老师先跑会遭人骂，不能单纯的理解教师这个职业很神圣，任何的职业都是神圣的。教师不但要教书还要育人，既然范老师做的对，那么，如果范老师把他的先跑理论普及一下，教育学生危急时候先顾自己，不要冒险，哪怕亲娘老子在旁边，你都不要理会。这样的说教，不知道会有多少人可以认可接受。
学生毕竟是未走向社会的人，而老师则不同，老师是成年人，经历的多，成年人的思维、心态要比一般学生好，必须要有一点社会责任感，就这一点来说，学生就成了弱势群体，他们在思想上很容易会依靠老师，灾难面前，他们的老师就成了主心骨、定心石。老师可以在危急时刻夺路先逃，可能这种举动正好是一种示范，学生会以最快的反应来配合，但是先跑了还要说那些无耻的话，最起码，为人师表这四个字，他不配。
不要再替范没种说话了，当然，也不要用唾沫淹死他，我们要做的仅仅是从这件事上审视一下自己，自己会怎么做，道德，是需要用良知来维护的，这才是最根本的，我就不明白范没种为何要道歉，本来很欣赏他的勇气，现在看来，他真的很没种。
拓展延伸：文明道德演讲稿：道德的春天
感人肺腑、催人奋进的报告令在场聆听报告的各界人士无不为之动容，潸然泪下。每位英模都在用生命展现着永不言败的道德光辉。在和平的年代里，道德诞生于生活中每一个细微之处，我们须臾需要道德的力量来支撑我们走出阴霾、走向光明的早晨。我们之所以寻找道德、呼唤道德、见证道德，那是因为社会前进的步伐不能失去正确的坐标，在道德的声声诉说中，我们传承中华大爱;在道德的声声诉说中，我们把握做人的坐标。
助人为乐的事情古代有很多，主要内容是仗义疏财、拾金不昧等等，但是在今天助人为乐的内涵已经远远不只这些了。助人为乐是能够从物质上、精神上等各个方面，来关心一切真正需要帮助的人。助人为乐不单只从自我的个体出发，而要把自我融入到社会之中，在高尚的助人行为中感受到快乐。这就是说，对于道德高尚的人来说，在助人之中可以体验到真正的快乐。
有人以为，凡是说起人类、社会来就是在唱高调，其实，高尚的价值观和道德境界总是存在的。我们在学习助人为乐的这些模范当中，应该深深体会到，为他人、为社会和集体，可以得到快乐，而真正的快乐只有在助人当中才能体验到，所谓“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”能够做到这个“以及”，是人类道德本质的表现。越是高度发展的人，越是道德高尚的人，越能助人为乐。当然，助人为乐不是完全不考虑自己，而是把自己和别人联系起来共同考虑。任何人在生活中都会碰到困难，都会需要别人的帮助。
所以得到别人的帮助和支持，这实际上也是一种人的权利;支持和帮助别人，在关键时刻能够挺身而出，这又是我们做人应尽的义务。履行义务有自己职责范围内的，也有自己职责范围以外的;有的是面对自然灾害，有的则是面对社会的突发事件。不论客观条件如何变化，只要奋不顾身，不计回报，忠实地履行自己作为一个人的道德义务。抗震救灾英模事迹报告团英雄模范们朴实无华的叙说，为我们再现了抗震救灾军民生死大营救的道德壮举;再现了全国人民同舟共济抗大灾的道德气概;再现了十三亿人民守护家园的爱国道德热情，使我们深切感受到中国共产党的坚强领导和社会主义道德价值观的巨大精神力量。
报告团成员来自不同地区、不同行业、不同岗位，面对灾难和危险，为了人民群众的利益，他们临危不惧，奉献为先，作出了完全相同的道德抉择。他们是中华儿女的优秀代表，在生与死、血与火的考验面前谱写了一曲感天动地的人间道德壮歌;他们是中华民族永远压不垮的脊梁，是我们这个时代的道德楷模，是全社会学习的榜样!时势铸就道德英雄，艰难砥砺道德品格。
事实上，今天中华大地的道德建设开始进入了“春天”。全国人民都深切地感受到了道德建设的重要性;抗震救灾彰显了我中华13亿人从没有过的团结和顽强。在这些模范人物身上，不但处处体现着中华道德的继承，尤其体现着创新。就让我们在这道德创新的人性光辉下，昂首大步向前!