少年审判工作汇报材料（实用24篇）

为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，依据《中共桓台县委桓台县人民政府关于“乡村少年宫”建设的实施意见》，我校在于2008年1月启动了“桓台县实验学校少年宫”建设工程。我校少年宫建设的总体目标是：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以形成社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以县级实践基地为龙头，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，独具桓台实验学校特色的未成年人思想道德建设体系。培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。目前，各个项目已经充分开展活动，并已取得优异成绩。

我校成立了专门的“少年宫”领导班子，由高庆国校长担任少年宫主任，王树兵校长担任副主任，由专业老师担任辅导教师。少年宫分为三院：少年文学院、少年科技院、少年艺术院。辅导教师的`构成分为三部分：一是本校专业教师担任辅导教师，二是聘请有关社会专业团体的老师担任辅导教师，三是聘请本校有特长的教师担任辅导教师。学校专设有“少年宫”办公室，具体工作由少年宫办公室负责。少年宫办公室下设四个部，分别是艺术部、体育部、科技部、综合部。艺术部由王凤老师负责，共有18个社团，分别是：黑白画社、丹青画社、光影之家、墨香社、红泥巴陶艺社、经纬线画室、七色板画室、小巧手泥巴屋、大眼睛摄影社、小百花戏曲苑、星星笑曲艺社、小芽芽舞蹈团、启蒙钢琴社、金光管乐团、蓝月亮合唱团、高云曲艺社、舞韵舞蹈团、蓓蕾民乐团。体育部由王道军老师负责，下设15个协会，分别是：小学篮球协会、小学足球协会、中小学网球协会、小学武术协会、小学乒乓球协会、中学排球协会、中学乒乓球协会、中学太极拳协会、中学女子田径协会、中学男子田径协会、中学武术协会、男子田径协会、中学女子足球协会、羽毛球队协会、象棋协会、围棋协会。

科技部由陈秀老师负责，有机器人制作小组、电脑动画小组、气象观测小组等。综合部由黎坤老师负责，下设有图书阅览室、风铃广播电视台、团队活动室、心灵港湾心理咨询室、小记者团。

1、：

以学生的需要为出发点，采用问卷调查等形式，了解学生的爱好需要，从而确定设立哪些项目。

发挥教师的特长。辅导老师根据自己的特长设立开设的项目，学校汇总后对全校的学生进行公示。

实行多项选择

活动项目实行多向选择，由乡村少年宫办公室提供活动项目菜单，学生根据兴趣、爱好和自身条件提出申请，可以选择喜欢的项目和喜欢的老师，老师也可以选择自己中意的学生，这样做一是发挥了老师的特长，二是提高了学生的学习兴趣。学校乡村少年宫办公室根据培养目标、活动时间、活动所需现有资源容量，学生教师的选择、统筹安排，统一调控，做到人人要参与，人人有项目。

物力资源方面，学校先期投入了数十万元购置了各种训练设施。如购置了十二万元的管乐器，十多万余元的民乐器，电钢琴二十台、立式钢琴十多台、配备了网球尝多个篮球场，陶艺器材、国画用器材等。另外，鼓励有条件的家庭为孩子准备部分器材，也可以在学习的时候自带一部分。

人力资源方面，建立专、兼职相结合的辅导员队伍。学校所有的教师都是项目辅导教师，二是聘请德艺双馨的艺术家、当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员，调动整合社会力量，鼓励支持志愿者、离退休老同志，以及文艺、体育、科技工作者，为学生校外活动提供义务服务;形成校内外结合的活动指导网络。我校从市歌舞团聘请了两位专业教师辅导管乐团，从市歌舞团、县文化管等单位聘请了五位专业教师辅导民光团。三是充分利用当地人才资源。积极与县老干部书画学会、县书法家协会、县摄影家协会等群众组织合作，争取他们在人力上的支持和配合，拓展师资渠道。

中仙乡位于尤溪县东南，东连永泰，南毗德化，学校招生片区共有19个行政村，人口3.98万，距县城75公里，是尤溪县最偏远的一所乡级初中。学校占地19420平方米，建筑面积13203平方米；有16个教学班，学生数765人，其中寄宿生505人；现有教职工102人，其中本科以上毕业75人，专科毕业19人。学校多次获得“尤溪县教育先进单位”、“尤溪县文明单位”等荣誉称号。学校历来重视学生的全面发展工作，多年来立足实际，充分挖掘学校资源，学生兴趣爱好得到了一定发展。我校在创建乡村少年宫建设项目中，取得了一定的成绩，主要工作汇报如下。

一、发挥资源优势，努力创建乡村少年宫

以成立“乡村学校少年宫”为契机，进一步改善学校内部环境和外部条件，减少城乡差距，努力实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，在潜移默化中提升艺术素养，开阔视野、增长见识。在活动中，注重加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长。

1.健全组织机构。

成立了以校长为主任，副校长为副主任的领导机构；机构下设管理办公室，由教导主任，办公室主任，负责少年宫日常管理工作；同时选取部分有兴趣特长的老师担任少年宫的辅导老师。

2.制定规章制度。

1

通过讨论制定了《少年宫活动宗旨》、《少年宫工作管理制度》、《少年宫教学管理制度》、《少年宫辅导教师管理制度》、《少年宫学员管理制度》、《少年宫活动安排表》等规章制度，确保少年宫各项工作的顺利开展实施。

3.充分发挥学校资源。

一是我校充分利用英党图书馆、塑胶运动场作为少年宫场地。对学校礼堂、功能室等设施进行合理有效的改造整合，为乡村少年宫各项活动的开展努力创造条件，投入资金加强了少年宫文化建设，对各功能室进行规范整理，努力营造浓厚文化艺术氛围；投入资金更新完善了专用室的设施设备，为功能室添置了多媒体设备。学校现建立了部分少年宫活动专用室（体育室、美术室、音乐室、阅览室、多媒体电子放映室等），室内总面积约800平方米。使学校的场地设施发挥了效益的最大化。

二是少年宫辅导教师紧紧依托学校。一方面充分挖掘学科教师资源，充分发挥全体教师的特长、兴趣、爱好，有特长的老师直接聘为辅导教师，有兴趣爱好的老师通过自学、参加培训后聘为辅导教师。我校乡村少年宫的辅导教师基本为本校教师，既节省了少年宫的运行成本，也便于少年宫的师资管理，同时也进一步提高了老师的技能。另一方面充分挖掘周边资源，选聘民间艺人、劳动模范等担任少年宫兼职辅导员，初步形成了一支稳定的乡村少年宫辅导员队伍，提高了乡村少年宫的素质教学水平。

4.营造活动氛围。

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专用教室开辟活动成果展示栏，走道、楼道作为学生活动、作品的展示阵地，尽可能做到人人上展板、处处显风貌。

二、抓住重点，合理安排少年宫活动

在时间安排上重点做到两个结合：课内与课外相结合，课余与节假日相结合。我们将少年宫兴趣班的活动时间安排在三个时段，课余时段为周三下午3:45—4:55及周一、二、四的4:40—5:30，周末时段为周日下午的3:40—4:55，晚自习时段为周日晚6:30—7:50。

在生员确定上重点做到两个重视：重视全体学生的发展，学生全员参与，周三下午全体学生参与活动、周日晚寄宿生全员参与活动；重视部分学生的特长发展，周日下午及及周一、二、四的课后，让部分有特长发展需要的学生参加活动。

在活动群体上重点做到两个关注：

一是关注寄宿生。我们在实践中发现，相对一般儿童，寄宿生在学校的生活，除了学习学科知识外，更需要用健康的娱乐来充实富裕的时间。特意安排针对寄宿学生的兴趣班；全天侯开放图书馆阅览室定时开放各功能活动室；开展“我的宿舍我做主”活动，让学生主动参与宿舍布置；丰富寄宿生课余活动内容、提高品位，他们自觉地将充裕的在校时间变成了少年宫兴趣活动的延伸阵地，自由组合进行一些有益的活动。通过少年宫活动的开展，进一步愉悦了身心，健全了品格，提高了素质。

展留守儿童夏令营活动，进一步填补留守儿童学生家庭监管的缺失。通过少年宫活动的开展尽可能弥补他们家庭亲情的缺失，让他们在艺术教育的氛围中树立正确的审美观念，充实、丰富精神生活，抵制不良文化的影响，陶冶情操、发展个性、启迪智慧，健全人格，激发创新意识和创造能力，努力达到“以艺育德，以艺益智，以艺健体”效果。

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三、加强管理，保证少年宫有序运行。

少年宫工作领导小组做好各项工作的督促落实，随时进行巡视督查；强化师资队伍素质，辅导教师配备坚持“四有”原则：有师德、有爱心、有能力、有热情；辅导教师日常要求做到“五个认真”：认真制定活动计划、安排好内容进度，认真备好每一次课，认真做好学生的考勤，认真上好每一次活动课，认真做好活动记录。

我校少年宫现已开设田径、篮球、乒乓球、羽毛球、声乐、钢琴、绘画、书法、写作等活动项目，并全面开展活动，全校100%的学生都参与到了活动中。同时学校全天侯开放图书馆，随时让学生借阅图书，让学生的课余生活更加丰富多彩。

四、有机结合，增强少年宫的生命力。

为更好地吸引乡村少年儿童参与，我们把“乡村学校少年宫”的活动与学校其他各项活动结合，促进学校少年宫在未成年人思想道德建设方面的重要作用。

1.与重大节日庆祝活动相结合。如以建党九十周年为契机，开展“弘扬民族精神，歌唱伟大祖国”歌咏比赛、“心手相牵，共享阳光”

五四文艺演出等主题活动；同时，我们大力开展中华经典诵读活动，将经典古文、古诗词推荐给学生，让他们在经典诵读中感受人文传统、陶冶道德情操；结合清明、端午等传统节日，认真开展传统节日主题活动，弘扬优秀传统文化，深化传统美德教育；围绕“爱我校园，净我校园，美我校园”，组织开展一系列绿化美化活动。使学生在参与中受到教育、思想道德素质得到提高。

2.与各项文体比赛活动相结合。开展特色文体教育活动。针对学生的身心特点，把素质教育融入各类活动项目之中，精心设计活动内容，开展书画创作、舞蹈体操、益智游戏、科技普及、体育训练、校运动会等特色文体比赛活动，全面提升学生素质。在潜移默化中引导孩子开阔视野、增长才能。

3.与特殊生教育活动相结合。在少年宫活动中，我们重点关注家庭贫困学生、学习困难学生、外来务工人员子女、留守儿童、家庭条件特别优越学生和学习成绩特别优秀学生等学生的成长，进行跟踪研究。针对不同群体的儿童实施个性化、差别化教育引导，不定期开展留守儿童家访工作，提供力所能及的帮助。让有特长的学生在少年宫的活动中提高能力，为学校培养更多的人才。

4.与初中升学特长生等考试活动相结合。2012年中考有15位体育美术特长生考上县达标高中。在县级各类技能比赛中均获得较好名次，极大地提高了学生的.学习兴趣。

5.与环境文化布置活动相结合。将学生书画作品装裱上墙，布置在学生宿舍；班级文化等由学生设计布置。让学生学习成果得到展示，提高自信心，增强自豪感。

6.与艺术共建活动工作相结合。几年来，县乡文化馆定期组织艺术工作者到中仙中学少年宫工作指导，有力地促进了我校艺术教育水平的提高，使农村的孩子能与城市的儿童一样，享受到专业的艺术启蒙教育。

五、提升发展，乡村少年宫亟待关爱

由于我校属农村校，办学条件相对较差，资金较缺乏，且因乡村少年宫工作是一项新生的工作，缺少工作经验，因此这方面工作还存在着一定的不足和困难。一是少年宫开放时间多为课外时间，老师义务利用课余或假期时间给孩子们上课，不利于老师积极性的提高。二是学校有特长的老师不多，师资力量也略显薄弱，活动项目的设置受师资制约，使少年宫活动项目不够丰富全面。三是活动场地较为简陋，在一定程度上制约了我校乡村少年宫的发展和壮大。

高师资水平。四是加强设施完善，积极筹措资金增加投入，更新添置设施设备，进一步完善各功能室设施设备，努力使其达到各兴趣班的活动要求，营造浓厚学习氛围，创造优美的活动环境；五是加强组织开展或参加各种活动、竞赛，为乡村少年宫注入新的活力，为搭建学生展示平台，达到学生积极参与、陶冶情操、增长知识、塑造品格的目的。六是加强对外的学习交流，虚心学习兄弟学校的成功经验。我们将以乡村少年宫活动为抓手，培养学生的兴趣和爱好，实现学生的快乐学习、健康成长、全面发展，使“乡村少年宫”成为孩子向往的成长乐园、家长放心的教育阵地。

尤溪县中仙中学

二〇一二年八月二十五日

我校一直以“尊重学生天性、发展学生个性、培养学生灵性”为宗旨，以“明礼崇德、励志创优”为校训，以“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子一切”为教学的出发点和落脚点，为了给孩子搭建一个自我锻炼、自我展示、自我提高的舞台，着力加强学校少年宫建设。现将我校少年宫建设情况简单汇报如下。

一、加强组织领导，保证师资队伍

我校以建设乡村少年宫为着力点，加强和改进未成年人思想道德建设的整体思路。立足现有基础，努力把少年宫办成未成年人思想教育的阵地、文体活动开展的园地、社会实践能力培养的基地。我校成立了以校长任少年宫主任，其他校级干部为副主任，中层干部为组员的乡村少年宫领导小组，指导、协调 “少年宫”的创建工作，教职工全员参与工作，确保各种活动的顺利开展。

二、做好宣传发动，达成创建共识

在创建学校少年宫工作伊始，组织召开少年宫创建动员大会，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围。

三、创建活动阵地，优化办宫条件

内活动室，其中音乐室三间、美术室三间、舞蹈室一间，又花费6万元购置音乐器材，2万元购置了美术器材，根据我校特色建立了十二木卡姆乐队，购置了全套的维吾尔乐器。添置存放柜和图书橱、活动室门牌及制度牌。对乒乓球、羽毛球等室外体育活动场地进行硬化，使“学校少年宫”的硬件建设达到较高层次规模，有力地保证了学校少年宫建设的全面推进。

四、完善制度建设，确保规范运行

我们着眼科学发展、长远发展，探索形成一整套行之有效的体制、机制，学校少年宫建设充分体现“四性”：一是公益性，即全部免费为学生提供场所和设施，免费施教。平时面向所有在校学生，周末、节假日（寒暑假）日面向周边少年儿童开放；二是基础性，即通过开展各项生动活泼、健康有益的活动，对广大少年儿童进行艺术、体育等基础知识的教育，加强基本技能的培养，提高他们的综合素质；三是实效性，即主要依托少年宫现有的设施、师资等资源，使现有教育资源得以充分利用，实现长效运行；四是发展性，即让孩子们根据自身特点及兴趣爱好，自愿选择活动项目，努力打造特色项目和优势项目。为了让学校少年宫建设规范有序，确保各活动室正常运作，学校制定了各活动室的管理制度及教师职责，为了进一步激发辅导教师的工作积极性，学校建立了活动奖励评价机制，对活动开展卓有成效的辅导教师，进行表彰奖励，有效促进了学校少年宫建设。

育改革，谋教育发展，努力做好学校少年宫的建设工作。

奇台七中学校少年宫

2017年8月22日

在各级领导的关怀下，我校有幸成为全县四所乡村学校少年宫之一。自从2017年12月我校就开始筹备该项工作：确立领导机构，制定活动制度，规划活动场地，选拔辅导老师，确定活动项目，配备活动器材等，从2017年3月15日正式启动各项活动，具体情况汇报如下：

一、学校基本情况

兴安学校位于城南红军大道东侧。学校现占地面积38142平方米，校舍建筑面积8599平方米，现有教学班20个，在校学生1000多人，教职工48人，其中小学特级教师2人，中小学一级教师22人，教师学历合格率达100%。

二、加强组织领导，完善规章制度

1.切实加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导。为将少年宫建设好、管理好、运行好，学校成立了乡村学校少年宫管理办公室，学校校长王世斌同志担任主任，学校副校级同志任副主任，并配备了4名中层工作人员，具体负责乡村学校少年宫运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理等工作。管理办公室细化了人员分工，明确了各岗位工作人员的职责，做到了分工明确，责任到人。

2.建立健全各项规章制度。学校少年宫管理办公室制订完善了保障乡村学校少年宫正常运行的规章制度，包括主任、副主任、校内辅导员、校外辅导员、办公室工作人员工作职责，少年宫工作管理制度，安全管理制度，财务管理制度，考勤制度，档案管理制度，以及各功能活动室管理制度。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。

3.加强检查考核。学校制定了科学规范的评价体系，将教师在“乡 1

村学校少年宫”的兼职工作情况纳入考核体系，设置适当的考核比重分，作为优秀教师、优秀少先队辅导员评选的主要依据之一，激发教师参与少年宫工作的积极性和事业心，确保了“乡村学校少年宫”建设有序规范、运转正常。

三、加强资金管理，用好项目经费

中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设的首批20万元项目资金下达后，学校严格执行上级规定，按照上级文件要求对资金使用进行了认真细致的计划，将项目资金全部用于房屋修缮和设备配置上。

四、加强硬件建设，完善场地器材

按照乡村学校少年宫建设的要求，以满足青少年活动为目的，以充分利用现有房屋器材为原则，加强少年宫硬件建设。

2.多管齐下配备完善活动器材。学校通过自筹、上级拨款补助、中央专项彩票公益金资助等途径，购置完善少年宫活动的必需的设备器材。

五、科学设置项目，扎实开展活动

学校少年宫根据现有条件和学生的年龄、认知及心理特点，学校设置了23个活动小组，按照学生特长需求，扎实组织开展活动。

1．德育活动。少年宫组织未成人开展道德教育活动，利用重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日等，开展心理、道德、法制、国情、安全等主题教育活动，活动形成序列，有计划、有过程、有实效。学校充分利用班队会时间，通过演讲比赛、辩论会等形式，对学生进行思想品德教育和行为习惯的养成教育。

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2.体育活动。学校坚持两操一活动和大课间快乐体育活动，保证学生每天有一小时体育活动时间，每学期举行一次全校性的快乐体育运动会。加强体育类兴趣小组活动，开设篮球、排球、乒乓球、羽毛球、武术、跳绳、棋艺、呼啦、足球等9个兴趣小组，坚持每周三、五集中辅导，组织开展活动，使学生养成参加体育锻炼强身健体的习惯，掌握2项以上的运动技能。

3．艺术活动。成立电子琴、鼓号、合唱、舞蹈、绘画、故事会、手工剪纸、课本剧、快板、书法等艺术类兴趣小组活动，每周三、五集中辅导，开展活动。每年六一举办一次综合性的校园艺术节活动，并适时组织开展歌咏比赛、书画作品展览、文艺汇演等艺术教育成果展示活动，取得比较显著的成效。

4.读书活动。扎实开展经典诵读活动。为培养学生的人文素养，让学生从中国经典作品中汲取精神营养，陶冶品行。

5.科普活动。学校扎实开展科普活动，引导学生制作小发明，培养学生爱科学、学科学的精神。

六、发挥教师特长，加强队伍建设

学校充分发挥学校现有专业教师的作用，同时根据现有教师的兴趣爱好和特长，安排在校教师担任“乡村学校少年宫”兼职辅导员，组织和指导各兴趣小组开展活动。

七、取得的成效

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按照中央文明委《关于充分发挥乡村学校少年宫作用促进农村未成年人思想道德建设的意见》和《甘肃省中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目实施办法》，在县文明办、县教体局的指导下，我校以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，按照规定管好用好中央专项彩票公益金，加强少年宫房屋修缮、装备配置、制度建设、辅导员队伍建设、活动开展等工作，完成了乡村学校少年宫的建设任务。根据县文明办、县教体局《关于对乡村学校少年宫督查工作的通知》要求，我校认真进行了自查，现将自查情况汇报如下：

一、学校基本情况

通渭县马营小学位于马营镇一条街38号。学校现占地面积12000平方米，校舍建筑面积3177平方米，现有教学班13个，在校学生608人，教职工43人，其中小学高级教师10人，教师学历合格率达100%。

二、加强组织领导，完善规章制度

1.切实加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导。为将少年宫建设好、管理好、运行好，学校成立了乡村学校少年宫管理办公室，学校校长马玉林同志担任主任，学校大队辅导员魏向荣同志任副主任，并配备了3名兼职工作人员，具体负责乡村学校少年宫运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理等工作。管理办公室细化了人员分工，明确了各岗位工作人员的职责，做到了分工明确，责任到人。

3.加强检查考核。建立科学规范的评价体系，将教师在“乡村学校少年宫”的兼职工作情况纳入教师绩效考核体系，设置适当的考核比重，作为优秀教师、优秀少先队辅导员评选的主要依据之一，激发教师参与少年宫工作的积极性和事业心，确保了“乡村学校少年宫”建设有序规范、运转正常。

三、加强资金管理，用好项目经费

中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设的首批20万元项目资金下达后，学校严格执行上级规定，按照上级文件要求对资金使用进行了认真细致的计划，将项目资金全部用于房屋修缮和装备配置上。

四、加强硬件建设，完善场地器材

按照乡村学校少年宫建设的要求，以满足青少年活动为目的，以充分利用现有房屋器材为原则，加强少年宫硬件建设。

2.多管齐下配备完善活动器材。学校通过自筹、上级拨款补助、中央专项彩票公益金资助等途径，购置完善少年宫活动的必需的设备器材。

五、科学设置项目，扎实开展活动

学校少年宫根据现有条件和学生的年龄、认知及心理特点，学校设置了20个活动小组，按照先满足在校学生活动需求，后辐射周边乡村的要求，扎实组织开展活动。

辩论会等形式，对学生进行思想品德教育和行为习惯的养成教育。四（1）班吕文静同学参加了县文明办组织的《道德讲堂》演讲，得到了参加人员的一致好评。

开展寒暑假“四个一”活动。每逢寒暑假，学校均坚持安排学生参加以读一本好书，参加一项社会实践活动，坚持做一件感恩父母的事，进行一项社会调查为内容的社会实践活动，培养了学生的实践能力。

2.体育活动。学校坚持两操一活动和大课间快乐体育活动，保证学生每天有一小时体育活动时间，每学期举行一次全校性的快乐体育运动会。加强体育类兴趣小组活动，开设篮球、乒乓球、羽毛球、田径、棋艺、呼啦圈等六个兴趣小组，坚持每周集中辅导，组织开展活动，使学生养成参加体育锻炼强身健体的习惯，掌握2项以上的运动技能。

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小学现有6个教学班级，234名学生。乡村少年宫设有专门的音乐室、舞蹈室、书法室、手工制作室、绘画室、科技制作室，图书室、电教室。校园内设有一个1300平方米的活动区。任课教师12人，学校开设了德育类、体育类、艺术类、科技类、社会实践类、读书类等活动项目。

定了坚实的基础。

实践证明，乡村少年宫活动，不仅对孩子的个性发展起到了积极的推动作用，而且更好的解决了留守儿童的课余文化生活，满足了孩子们的精神需要，深受孩子和家长朋友们的喜爱与欢迎，得到了来自社会各阶层的广泛赞誉与好评。

一、建立保障机制，为少年宫的长远发展保驾护航。

年中整体考核细则中，学校成立少年宫督查领导小组，有效促进了少年宫建设的可持续发展。

2、采取多种模式。立足农村实际，坚持因地制宜，探索了三种模式。一是学生日常活动在本班进行。二是校内独立模式。采取少年宫活动室与常规教室分离的方式，在学校内安排独立教室作为少年宫活动场所，能够相对独立地开展活动。三是校内交替模式。整合学校现有教室和教师资源，教室和场地都是活动场所，教师都是辅导教师，正常教学和少年宫活动在相同的空间、不同的时间有条不紊地交替进行。

二、凸显乡村少年宫的育人功能

识和技能，培养他们勤动手、善思考、敢创新的良好习惯。三是社会能力培养基地。组织主题综合实践活动，学习了解社会，增强适应社会的能力。通过丰富多彩的宣传教育活动、联谊活动、科技知识的学习与技术培训等活动，吸引未成年人和家长参与。

2、确立活动原则。一是公益性原则。少年宫不开展以赢利为目的的经营性活动，免费为农村未成年人提供活动场所和器材，免费指导开展文体活动。二是基础性原则。主要进行艺术、体育等基础知识教育和基本技能训练，提高未成年人的综合能力。三是依托学校原则。主要依托学校管理和建设，充分整合利用学校现有的设施、师资等资源，实现长效运行。四是特色发展原则。让孩子们根据自身特点和兴趣爱好，自愿选择活动项目，不搞“一刀切”。

三、少年宫活动。

活动形式丰富再丰富。乡村少年宫利用丰富的校内外教育资源，根据未成年人发展特点，与时俱进的在德育、艺术、体育、科技等方面搭建学生成长的舞台，相继开展了以下活动：

（1）、思想品德教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进 “做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。

（2）、文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法、工艺制作等活动，培养孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好合唱团、鼓号队、书画班等活动。

（3）、体育活动。通过参加田径、球类、棋艺等多

种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的.意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、羽毛球、跳绳、田径、象棋等活动。

（4）、游艺娱乐活动。组织开展孩子喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，因地制宜地建立多种游艺设施，让孩子在自己的团体中愉快地玩乐，丰富他们的假日文化生活。如各类亲子活动以及配合少先队、团队的重大教育活动和日常工作等。

（5）、生活劳动与社会实践活动。充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼等方式，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。

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（6）、读书活动结合国学经典诵读制定相关的读书

活动计划，计划明确、措施具体、制度完备。读书活动有时间保障,阅读课开齐开足, 课程表上体现明确。图书室、阅览室管理规范，责任明确；图书借阅记录详细、出借与归还登记清晰；书籍充实、品类多样，可读性强、富有时代性；图书室、阅览室能全天向教师、学生开放。班级均能建立图书角，实现图书资源共享;图书角能天天开放，班级管理员责任明确；图书角管理规范、记录详尽。

四、存在问题：

1、少年宫建设资金的缺乏，致使我校少年宫活动器械不足制约了我校少年宫的进一步发展壮大。

2、专业拔尖教师缺乏和专职教师队伍的缺乏，制约了我校少年宫活动项目的拓展和活动内容的丰富。

五、今后的设想

我校在教体局正确领导和上级有关部门的关怀和支持

下，我们有信心把我校少年宫越办越好。

1、进一步完善少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗精神，努力把我校少年宫建设成为全县乃至省市示范基地。

2、加强师资培训，加强对外交流学习，广泛学习兄弟学校的先进经验，把我校少年宫工作做得更加完善。

3、继续发展我校的优势，努力创造条件，使我校少年宫开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大， 切实满足农村少年儿童课外业余生活的需求，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习，全面发展，健康成长。 总之，我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好学校少年宫的建设工作。

东风小学现有14个教学班级，717名学生。乡村少年宫设有专门的音乐室、书法室、手工制作室、绘画室、科技制作室，图书室、电教室。校园内设有5000多平方米的活动区。任课教师12人，学校开设了德育类、体育类、艺术类、科技类、社会实践类、读书类等活动项目。

如何更好的发挥乡村少年宫的教育服务功能，丰富未成年人课余文化生活，让更多的未成年人享受校内外丰富的教育资源与成果，一直是我们学校各位老师积极思考，努力探索的问题，从2017年初开始，我们以“快乐成长”为主题，在不影响教学中心工作并为推进教学，拓展、延伸教学的前提下，利用有效时间开展了有效的系列活动，为建设规范的乡村少年宫奠定了坚实的基础。

实践证明，乡村少年宫活动，不仅对孩子的个性发展起到了积极的推动作用，而且更好的解决了留守儿童的课余文化生活，满足了孩子们的精神需要，深受孩子和家长朋友们的喜爱与欢迎，得到了来自社会各阶层的广泛赞誉与好评。

一、建立保障机制，为少年宫的长远发展保驾护航。

进教学，拓展、延伸教学的前提下，利用有效时间开展了有效的系列活动”的工作思路和指导方针。把少年宫建设纳入到老师、班主任年终整体考核细则中，学校成立少年宫督查领导小组，有效促进了少年宫建设的可持续发展。

2、采取多种模式。

立足农村实际，坚持因地制宜，探索了三种模。一是学生日常活动在本班进行。二是校内独立模式。采取少年宫活动室与常规教室分离的方式，在学校内安排独立教室作为少年宫活动场所，能够相对独立地开展活动。三是校内交替模式。整合学校现有教室和教师资源，教室和场地都是活动场所，教师都是辅导教师，正常教学和少年宫活动在相同的空间、不同的时间有条不紊地交替进行。

二、凸显乡村少年宫的育人功能

1、明确场所定位。一是思想道德教育阵地。按照社会主义核心价值体系的要求，加强思想道德建设，引导广大农村未成年人做一个有道德的人。二是文体活动基地。向未成年人普及劳动、艺术、体育等方面的知识和技能，培养他们勤动手、善思考、敢创新的良好习惯。三是社会能力培养基地。组织主题综合实践活动，学习了解社会，增强适应社会的能力。通过丰富多彩的宣传教育活动、联谊活动、科技知识的学习与技术培训等活动，吸引未成年人和家长参与。

体活动。二是基础性原则。主要进行艺术、体育等基础知识教育和基本技能训练，提高未成年人的综合能力。三是依托学校原则。主要依托学校管理和建设，充分整合利用学校现有的设施、师资等资源，实现长效运行。四是特色发展原则。让孩子们根据自身特点和兴趣爱好，自愿选择活动项目，不搞“一刀切”。

三、少年宫活动。

活动形式丰富再丰富。乡村少年宫利用丰富的校内外教育资源，根据未成年人发展特点，与时俱进的在德育、艺术、体育、科技等方面搭建学生成长的舞台，相继开展了以下活动：

（1）思想品德教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进 “做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。

（2）文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法、工艺制作等活动，培养孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。

(3）体育活动。通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、羽毛球、跳绳、田径、象棋等活动。

他们的假日文化生活。如各类亲子活动以及配合少先队、团队的重大教育活动和日常工作等。

（5）生活劳动与社会实践活动。充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼等方式，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。

（6）读书活动结合国学经典诵读制定相关的读书活动计划，计划明确、措施具体、制度完备。读书活动有时间保障,阅读课开齐开足, 课程表上体现明确。图书室、阅览室管理规范，责任明确；图书借阅记录详细、出借与归还登记清晰；书籍充实、品类多样，可读性强、富有时代性；图书室、阅览室能全天向教师、学生开放。班级均能建立图书角，实现图书资源共享;图书角能天天开放，班级管理员责任明确；图书角管理规范、记录详尽。

四、存在问题：

1．少年宫建设资金的缺乏，致使我校少年宫活动器械不足制约了我校少年宫的进一步发展壮大。

2．专业拔尖教师缺乏和专职教师队伍的缺乏，制约了我校少年宫活动项目的拓展和活动内容的丰富。

五．今后的设想

在教体局正确领导和上级有关部门的关怀和支持下，我们有信心把我校少年宫越办越好。

1．进一步完善少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗精神，努力把我校少年宫建设成为全区乃至省市示范基地。

2．加强师资培训，加强对外交流学习，广泛学习兄弟学校的先进经验，把我校少年宫工作做得更加完善。

3．继续发展我校的优势，努力创造条件，使我校少年宫开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大， 切实满足农村少年儿童课外业余生活的需求，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习，全面发展，健康成长。

总之，我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好学校少年宫的建设工作。

在甘肃省文明委、酒泉市文明办、肃州区文明办的关心和支持下，我校少年宫建设项目成功立项。建设期间校领导高度重视，精心筹划，全校师生欢欣鼓舞，积极投身项目建设中，做了大量的工作。目前少年宫项目建设已全部完成，各类设施器材均已全面投入使用。为本区域内全体少年儿童提供了娱乐、运动、学习、发展的平台。现将我校少年宫建设及运行情况向各级领导作如下汇报。

一、学校基本情况

屯升中心小学地处酒泉市东南隅，是肃州区最偏远的一所农村所寄宿制完全小学。学校现有16个班级，学生658人，其中住校生622人；教职工48人，平均年龄32岁，本科以上学历教师占81%。校园占地面积23318平方米，校舍建筑面积7506平方米，运动场面积6240平方米，绿地面积2400平方米。建有多媒体教室一个、计算机网络教室一个、科学实验室一个、卫生保健室一个、音、美教室各一个。设有普通教室17个，班班有电视机和dvd机。专用教室和辅助用房等基本齐全，并达到合格的标准。2017至2011年新建学生公寓楼2676平方米、食堂餐厅600平方米、厕所125平方米。校园内除绿化带外，全部实现了硬化。学校已步入酒泉市标准学校行列，荣获肃州区“示范性和谐校园”称号。学校少年宫的建成进一步提升了学校的硬件标准，丰富了校园文化内涵。

二、上级领导高度重视，学校师生积极行动，确保建设工作扎实有序

志具体负责少年宫建设的资料管理和上下联络工作。筹建小组精诚团结，紧密配合，保证了少年宫的建设工作顺利有秩序的进行。

2、尽早着手活动场地整治和房舍修缮，确保少年宫室内外活动场地安全、实用、宽敞、美观。去年十月，得知我校少年宫建设得以立项后，学校积极行动，联系工程队施工进行场地修缮，平整并用防滑砖铺设运动场4640平方米，腾出教学楼内四间教室（共220平方米）作为少年宫的音乐室、美术室、图书阅览室及多功能活动室（舞蹈室），并根据每个室的特点进行维修、粉刷和布置，共花费资金 6.2元。还有部分需修缮的项目受季节影响，目前正在继续维修，预计在五月份可全部完工。

3、精选装备器械，严格采购程序，确保所购器械价格合理，质量可靠。去年十二月，少年宫专项资金一到位，学校即刻按照上级文件精神和要求进行装备器材的选择和招标采购工作。

在器材的选择上，严格按照乡村少年宫器材配备目录所列的内容，结合学校实际和原有器材的实际情况，不购无人才辅导的器械，不购不实用的物品，不重复购置学校原有的已够用的器材。所购器材主要有体育器材（如：篮球架、排球架、乒乓球台、羽毛球架、象棋、围棋、军棋等）、艺术教育器材（如：电子琴、军鼓军号、腰鼓、鼓号队服装，民族舞蹈表演服装等）、电教器材（如：大屏幕电视机、电脑）图书以及音响器械等。

在购置过程中，严格按照上级要求，进行政府统一招标采购，采购过程规范严肃，公开透明，各类文件、合同、票据符合要求。装备采购共花费资金 14万元。文件规定的专项购置资金已全部用于器材购置，所购器材符合所需规格和质量要求，现已全部到位并投入使用。

制定活动计划和课程安排表，并按计划开展活动。

5、选拔品德优良，具有一定特长的教师兼任少年宫“七室一场”管理员及辅导教师。共选拔张杰等16位品德优良，工作责任心强的特长教师兼任少年宫各类辅导教师。

6配套制度建设，保证经费、设备、档案按要求科学管理，确保各项活动有序、长期、高质量开展。针对少年宫，学校制定了少年宫行政管理制度、各类财产使用、管理制度、各室管理员工作职责、辅导教师工作制责、财务管理制度、安全管理制度、档案管理制度、学员考勤制度等一系列相关配套制度。制定出了学校乡村少年宫工作活动方案，明确了少年宫工作的目标和职责，各室管理人员也相应制订了本学期本室活动计划。这些制度与计划的制定，确保少年宫管理及活动开展顺利有序。

三、充分利用场地、器材和师资资源，多形式开展活动，培养少年儿童兴趣爱好，促进青少年健康成长。

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目前，采购的各类器材已全部到位，登记后已配发至各活动室和运动场投入使用。各室均已按照活动方案和计划组织学生开展活动。音乐室组织学生进行电子琴指法练习，组建训练了48人的鼓号队；美术室组织学生进行手抄报比赛；舞蹈室组织学生进行舞蹈基本动作的练习，组建编排训练了100人的腰鼓队；阅览室按时开放阅览时间，辅导教师为学生推荐小学生必读书目100多种；棋牌室也积极行动为兴趣学生讲授象棋、围棋的知识；体育组正在利用少年宫体育场地器材为参加肃州区2017小学生夏季运动会备战，加紧做参赛运动员的训练和选拔工作。这些工作成果都是依托少年宫活动获得的。

四、存在的困难

空间上受到限制。

2.教师队伍中缺乏培养学生特长的专业人才，外聘辅导员教师又受条件限制，对学生的高水平培养发挥受到制约。

3、由于学校教师编制不够，人员缺额大，少年宫活动开展中，教师感觉时间紧张，工作任务重。

五、今后的打算

1.积极向上级争取资金，完善和充实少年宫活动器材，更好的为青少年课外活动提供服务。

2.加大师资培训力度，努力打造一支高素质、高水平、有专长的教师队伍。

3.充分利用少年宫设施设设备，组建青少年兴趣小组，广泛开展各类活动，丰富青少年的的课余文化生活，培养青少年爱好和特长，指导广大未成年人成为一个有道德的人，有素养的人、有品位的人。

屯升中心小学

2017年4月10日

在酒泉市文明办、肃州区文明办的关心和支持下，肃州区清水镇屯升中心小学乡村学校少年宫建设项目得到了各级领导部门的批准。听到这个消息后，我校全体师生欢欣鼓舞。为了把我校乡村学校少年宫真正建设成为农村未成年人的.思想道德建设阵地、文化活动平台和社会实践基地，我校领导和教师精心筹划，做了一系列的准备工作，力争把我校乡村学校少年宫建成资源共享、百姓满意、家长放心、青少年喜欢的课外活动场所。

一、准备工作扎实有序

1．为了使我校乡村学校少年宫建设顺利开展，我校专门成立了少年宫筹建领导小组。领导小组由校长王兴同志任组长，副校长胡天俊、高兴军任副组长，学校中层领导冯振山、张杰、王生文、王淑玲、王年同志任组员，并由王年同志专门负责乡村学校少年宫的筹建和管理运行工作。筹建小组精诚团结，紧密配合，保证了少年宫的建设工作顺利有秩序的进行。

2.及时召开领导班子会议，根据少年宫开展活动的需要和学生的实际需求，结合上级部门的要求和我校的实际情况做了精细的预算，并已上报了肃州区文明办和肃州区教育局。

3．根据酒泉市文明办和肃州区文明办关于做好乡村学校少年宫建设的相关要求，我校制定了切实可行的乡村学校少年宫建设实施方案，并根据方案开展了各项筹备工作。

4．由于我校教师缺乏乡村学校少年宫建设的相关知识，我校决定加大师资培训的力度，采用“走出去”或“请进来”的办法提高教师业务能力和专业水平，力争做到一师两用。并准备聘请校外辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量，借此拓展师资渠道，为学生的全面发展，创造更好的条件。2012年8月，我校派教师赴兰州观摩学习，为乡村学校少年宫建设积累了丰富的经验。

5．大力改善学校的办学条件，加大硬件设施的投入。为此，我校自筹资金平整硬化了室外活动场地6120平方米，有专门的篮球活动的场地。适用做其他场地的地方，已铺方砖或进行了相应的处理，设备一到位便可安装并投入使用。另外，我校还专门配备了用作乡村学校少年宫建设的音乐教室，美术教室、图书阅览室及多功能活动室，并对上述四间活动室进行了粉刷装修，根据各个活动室的特点，喷绘了适合每间教室的展板，对室内墙壁上进行了精心装饰，营造出了少年宫浓厚的特色氛围。为了在少年宫建成后，学生能有足够大的空间，进行各项活动，我校已腾空了原有的16间平房，并已向肃州区教育局申报了维修和装修预算，资金到位后即可动工修缮。

6.扎扎实实的开展学校原有的特色活动，培养学生的特长。目前学校开展的特色活动主要有鼓乐队演奏、安塞腰鼓、图书阅览、观看爱国主义影片等活动。除原有活动继续开展外，我们还准备开展故事会、声乐、器乐、舞蹈、书法、绘画、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、棋艺、科技制作等活动。我们要让孩子们根据自身特点和兴趣爱好，自愿选择活动项目，努力打造特色项目和品牌项目，并设立相应的奖项进行鼓励，切实把培养和发挥学生特长落到实处。

7.通过学习与借鉴，创新与探索，逐步建立并完善了农村学校少年宫建设的各项制度。

二、我们存在的困难

1.由于肃州区区教育局尚未对我校上报的乡村学校少年宫房屋修缮费用的申请作出批复，16间平房尚未进行维修和装饰，为此，我校正在再次向教育局提出申请，力求尽快解决房屋修缮资金不到位的问题。

2.教师队伍中缺乏培养学生特长的专业人才，我们打算聘请校外辅导教师，对青少年的器乐、声乐、科技制作等活动进行辅导。

三、今后的打算

1.积极向上级争取资金，完善和充实少年宫活动器材，更好的为青少年课外活动提供服务。

2.加大师资培训力度，努力打造一支高素质、高水平、有专长的教师队伍。

3.充分利用少年宫设施设设备，组建青少年兴趣小组，广泛开展各类活动，丰富青少年的的课余文化生活，培养青少年爱好和特长，指导广大未成年人成为一个有道德的人，有素养的人、有品位的人。

屯升小学乡村学校少年宫

2012年11月8日

1、硬件设施：青少年校外活动中心用房，占地面积1530平方米，建筑面积1499.51平方米，局部二层，建筑面积总高9.6米。活动中心综合楼工程为一栋两层的框架结构。该工程批准年限是2017年8月5日,2011年8月15日动工修建，2012年8月15日竣工。楼内设有音乐、体育、美术、劳技、科技、电脑、舞蹈、心理咨询室等10 间活动室。中心制定了处处皆育人的文化建设目标：学生举目所及，举足所进的不仅是活动的殿堂，更是艺术教育的圣地。

在团党委的重视关心下，在教体局倾力关怀下，活动中心准备于2017年3月招收学员并开始试运行，结合中心当时情况和学生实际，要开设了舞蹈、钢琴、电子琴、趣味英语、阅读与写作、儿童画及手工制作、水粉画、素描、国画、书法、武术、跆拳道等兴趣班。中心免费为广大青少年开放图书室、微机室。小星星合唱团也面向全县少年儿童免费招收团员。随着中心设施的完善，工作走向正规化，社会影响力的逐步扩大，中心发展前景喜人。

2、活动场所管理情况：活动中心属财政全额拨款的独立法人机构（现由29团孔雀中学代管），中心主任为法人代表，实行了主任负责制。活动中心各种规章制度健全，管理目标明确，各类安全防护措施和应急预案俱全。财务管理规范，设有专人负责经费管理，能按规定使用各项经费。活动中心坚持公益性方向，不以营利为目的。要在活动中心综合楼正门门口悬挂有“彩票公益金资助”标牌，有一定数量和形式的免费活动项目。所有培训收费项目都有收费许可证，严格按物价部门审定的标准收费；活动中心场所没有发生挤占和租用等现象。

3、班子建设情况：活动中心现设主任1名，干事1名，外聘教师20余人，暂无专职教师。拟设二十九团学校一名中层管理人员为主任，长期从事艺术教育工作，教育视野开阔，艺术底蕴丰厚，管理经验丰富。由于我活动中心尚处于起步阶段，活动中心主任目前暂未参加国家级培训。

4、教师队伍建设情况：受教师编制限制，专业教师紧缺等条件制约，我活动中心结合代管学校现有条件，以本校教师兼职和向社会公开招聘教师为原则，根据辅导学生活动的需求，专门制定了《外聘教师聘用办法》，向全社会公开招聘活动辅导老师，并在每学期培训活动开始之前组织教师学习《外聘教师聘用办法》，帮助教师了解“中心”对组织校外活动的要求，明确自己的职责。外聘的教师都具有教师资格，热爱校外教育事业，热爱青少年学生，且都是在全县团各专业领域专业水平一流的专业教师。教师队伍质量决定着各学科课程实施的水平，也影响着学生综合素质的培养。因此，中心在狠抓教师政治思想素质的同时以学历教育和继续教育为抓手，不断提高校外教育工作者的业务素质。引入教师竞争机制，使能者上，庸者让，劣者下。保证我团青少年活动中心有一支思想正派，业务过硬，形象良好的师资队伍。

如何有效开展校外教育活动，做到了校外教育与学校教育有机结合，积极探索适合我团团情的校外教育的途径与方法。自从前年2017年10月2011年到11月，中心先后派出4名教师到北京和广州参加了科技、艺术和体育等学科的培训，为进一步开展工作拓宽视野，打开新思路，寻找新方法。

二、活动开展情况

（1）日常培训扎实进行，统筹兼顾谋划发展

我中心运行期间，要积极开展多项活动。准备开设乒乓球、书法、舞蹈、儿童画，水粉画、素描、跆拳道、武术、英语、阅读写作，钢琴、电子琴等兴趣班。为了丰富学生的课外生活，在双休日，中心面向小学生免费开放乒乓球室、微机室 、图书室。除做好中心日常培训工作外，中心还广泛参与各种社会活动和公益活动。在2012年寒假期间，“中心”教师准备学生进行舞蹈和声乐培训，成效显著。为了使全团青少年，特别是边远连队孩子都有参加校外活动的机会，进一步将校外教育落到实处，目前“中心”已向市区教育局申报，拟在本年内建立28团、30团、上户、大墩子等乡镇活动分站，将青少年校外活动在全团范围内进行网络化覆盖。

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尊敬的省、市、县文明办领导：

今天，各位领导在百忙之中抽出宝贵时间，关心指导我校少年宫建设工作。在此，我代表我校全体师生向各位领导表示衷心的感谢！下面我就龙溪铺中学青少年文化宫建设情况汇报如下：

我们龙溪铺中学一直以“尊重学生天性、发展学生个性、培养学生灵性”为办学理念，以“团结 求实 勤奋 创新”为校训，以“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子一切”为办学宗旨，为了给农村孩子搭建一个自我锻炼、自我展示、自我提高的舞台，着力加强乡村学校青少年文化宫的建设。

一、加强组织领导，保证师资队伍

我校以建设乡村少年宫为着力点，加强和改进未成年人思想道德建设的整体思路。立足现有基础，努力把乡村少年宫办成未成年人思想教育的阵地、文体活动开展的园地、社会实践能力培养的基地。我校成立了以校长任少年宫主任，其他校级干部为副主任，中层干部为组员的乡村少年宫领导小组，指导、协调 “少年宫”的创建工作，教职工全员参与工作，确保各种活动的顺利开展。

二、做好宣传发动，达成创建共识

在创建青少年文化宫工作伊始，组织召开青少年文化宫创建动员大会，并充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。

通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围。

三、创建活动阵地，优化办宫条件

学校高度重视“青少年文化宫”的硬件建设，自我加压，自求发展，我校充分依托学校现有资源，通过修缮、改造、置换、共享等办法，本着方便实用，适应学生需求的原则，按照乡村学校少年宫建设要求，现正在对室内活动室的门窗进行更换，对活动室内外墙壁进行翻新，准备在功能室内添置存放柜和图书橱、制作活动室门牌及制度牌，专门制作了长8米的宣传橱窗用来宣传青少年文化宫的活动开展情况。另设专用活动教室：其中，舞蹈室占地面积约80平方米，音乐室占地面积约70平方米。美术室占地面积约70平方米，除此之外，学校还按“一室多用”原则，把实验室作为科技活动室（占地面积约60平方米），图书室（占地面积60平方米，图书数量11006册）、阅览室（占地面积60平方米）作为我校乡村少年宫图书阅览室；把电脑室(占地60平方米)作为我校乡村少年电脑操作室；篮球场1个，羽毛球场1个，共耗资5万元，使“乡村少年宫”的硬件建设达到较高层次规模，有力地保证了我校青少年宫建设的'全面推进。现有场地设施已能满足青少年儿童的教育学习活动需要。

我校青少年文化宫开设了2大类、6个活动室。其中体育类开设球类（乒乓球、篮球、羽毛球）、棋艺（象棋、军棋、跳棋）、其它（跳绳、跳皮筋），艺术类活动室主要有舞蹈、音乐、美术绘画室、剪纸、手工制作、十字绣室。

四、完善制度建设，确保规范运行

我们着眼科学发展、长远发展，探索形成一整套行之有效的体制、机制，青少年文化宫建设充分体现“四性”：一是公益性，即全部免费为农村孩子提供场所和设施，免费施教。平时面向所有在校学生，周末、节假日（寒暑假）日面向周边少年儿童开放；二是基础性，即通过开展各项生动活泼、健康有益的活动，对广大农村青少年儿童进行艺术、体育等基础知识的教育，加强基本技能的培养，提高他们的综合素质；三是实效性，即主要依托少年宫现有的设施、师资等资源，使现有教育资源得以充分利用，实现长效运行；四是发展性，即让孩子们根据自身特点及兴趣爱好，自愿选择活动项目，努力打造特色项目和优势项目。为了让乡村少年宫建设规范有序，确保各活动室正常运作，学校制定了各活动室的管理制度及教师职责，为了进一步激发辅导教师的工作积极性，学校还准备建立活动奖励评价机制，对活动开展卓有成效的辅导教师，进行表彰奖励，有效促进了我校青少年文化宫的建设。

总之，我校全体教师将以以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好学校少年宫的建设工作。

龙溪铺中学

2017年6月30日

我的名字叫做舒思宾，是于庄子小学六年级的一名学生。我是一名品学兼优、活泼开朗、乐观向上的男生。遇到挫折从不气馁，遇到成功从不自满，保持平和的心态对待任何事物。

自小学一年级开始，曾担任过学习委员，中队长等职务，多次获得校三好学生等荣誉。

盾时，会主动去当一个“和事佬”，调解他们之间的矛盾，帮助他们冰释前嫌。

社会是人们共同的家园，人们互帮互助，才能构成和谐的局面，才能构建和谐家园。作为这个社会中的一份子，我自觉践行道德规范，在公共场所自觉履行公民义务，将传统美德牢记于心，并在社会中付诸实施。过马路时看红绿灯，走人行横道；去商店购物时，遵守秩序、排队结帐。乐于慈善，在平时会将自己多余的零用钱积累起来，用来帮助别的`需要帮助的人，坐公交车时，看见行动不便的老人或孕妇，都会主动跟他们让座。对待邻里，文明礼貌、与人为善，深得邻里喜爱。

今后的我，依然会从一点一滴地小事做起，时刻注意自己的一言一行，做一个谦逊、诚恳、善良、坚强、勤奋、勤劳的好少年。在未来的人生旅途中，继续勤勉前行。

我的名字叫做×××，是××中学2012级12班中的一个组成部分，我在班上担任物理科代表。 自小学一年级开始，曾担任过中队长，大队长以及获得过××市百佳少先队员、三好学生等荣誉。

我是一名品学兼优、活泼开朗、乐观向上的女生。遇到挫折从不气馁，遇到成功从不自满，保持平和的心态对待任何事物。

同学有困难时，给予他力所能及的帮助。当同学之间有矛盾时，会主动去当一个“和事佬”，调解他们之间的矛盾，帮助他们冰释前嫌。

社会是人们共同的家园，人们互帮互助，才能构成和谐的局面，才能构建和谐家园。作为这个社会中的一份子，我自觉践行道德规范，在公共场所自觉履行公民义务，将传统美德牢记于心，并在社会中付诸实施。过马路时看红绿灯，走人行横道；去商店购物时，遵守秩序、排队结帐。乐于慈善，在平时会将自己多余的零用钱积累起来，用来帮助别的需要帮助的人，坐公交车时，看见行动不便的老人或孕妇，都会主动跟他们让座。对待邻里，文明礼貌、与人为善，深得邻里喜爱。

今后的我，依然会从一点一滴地小事做起，时刻注意自己的一言一行，做一个谦逊、诚恳、善良、坚强、勤奋、勤劳的好少年。在未来的人生旅途中，继续乐观前行。

通许县历来重视青少年违法犯罪工作，调整了领导小组，各成员单位齐抓共管、大力配合，不断创新预防理念，深化重点项目，落实目标责任，狠抓基层基础，取得了显著成效。

（一）抓教育，青少年综合素质和守法意识明显增强

1、以“读书、实践、成才”为主题，青少年思想道德教育形式新、内容活。各乡镇县直各单位坚持把社会主义荣辱观教育作为青少年思想道德建设的重要方面，引导广大青少年在丰富多彩的活动中陶冶情操、提升素质。

2、以学习贯彻新修订的未成年人保护-法为重点，青少年法制宣传教育力度大、氛围浓。县文明委、县教育局、县司法局、团、县妇联就加强青少年法制宣传教育工作作了部署。

3、大力开展“青少年远离毒品”、“ 青春自护暑期行动”和“绿色网络行动”等活动，有效增强了青少年的防范意识和自我保护能力。

4、加大青少年法制教育基地建设力度。利用通许县实验小学等一大批法制教育基地的优势，努力营造有利于青少年健康成长的良好社会环境。

（二）抓服务，满足青少年就学就业需求，青少年成长发展环境得到优化

1、及时救助困难青少年，保障其基本生活。县民政局狠抓孤残儿童和流浪未成年人的救助保护工作。县司法局开展对家庭困难的服刑在教人员未成年子女救助行动；县妇联、团深化“关爱农村留守流动儿童行动”，建立了12个村级留守儿童服务站，从源头上化解了社会矛盾，维护了社会稳定，有效预防了青少年的违法犯罪。

2、关注青少年就学状况。开展“温暖冬天〃希望工程爱心大动员”捐赠活动。联合青年志愿者向同学们赠送了手套、茶瓶等礼物，以保证孩子们过上一个温暖的冬天和欢乐祥和的春节。联合县地税局向北岗村希望小学建起了通许县第一所“希望书屋”捐献了近1000册价值5000元的图书，并为他们配备了两套书柜。今年8月26日，由共青团通许主办的“通许县希望工程圆梦行动捐助仪式”在县一高举行。爱心企业和个人捐助的8.6万元善款，资助了来自全县的43名品学兼优，家庭贫困的大一新生，帮他们解决了燃眉之急，助他们圆了大学梦。

3、服务青年就业创业需求，优化青年就业创业环境。逐步建立起了解决建设领域拖欠工程款和农民工工资等问题的长效机制，同时积极开展职业技能培训。

4、开展集中专项整治，净化青少年成长社会环境。大力开展文化市场整治活动，极大网吧监管力度；加强出版物市场的监管，深入开展"扫黄打非"专项行动。

（三）抓重点，“法制进校园活动”效果明显，闲散青少年专项服务活动有序进行。

2、闲散青少年专项服务活动有序进行。认真学习贯彻《关于开展开封市闲散青少年专项服务活动的意见》，在全县开展了深入细致的调查摸底工作，对全县闲散青少年的底数和基本情况进行登记造册，并在全县304个行政村设立304名闲散青少年调查和管理服务工作信息员，重点对闲散青少年进行技能培训并积极推荐就业，让他们有事可做，防止他们走上违法犯罪道路。

二、关于下一步的工作安排

（一）深入推进青少年法制教育和思想道德建设。

1、大力开展《未成年人保护-法》和《预防未成年人犯罪法》宣传教育。推动法制教育基地建设，通过组织参加法律知识竞赛、学法用法演讲比赛以及青少年维权优秀案例选编等形式，开展法制宣传教育活动。

年进行自护教育，不断提高青少年防范意识和自护能力。

（二）整治净化青少年成长环境。

1、协调预防工作成员单位开展专项整治。加强网吧综合监管，推行网络防沉迷系统，开设公益上网场所。加强出版物市场整治。加强校园及周边治安环境的综合整治。

2、深化未成年人“无犯罪、无吸毒、无艾滋病、无辍学”“ 四无”村庄（社区）创建。做好村庄（社区）未成年人信息摸底登记，推行规范化流程。推动优秀“青少年维权岗”“ 进社区、进学校、进农村”，不断扩大未成年人“四无”村庄（社区）创建工作的覆盖面和影响力。

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青少年，是希望之源。社会不断演进，历史永远前行，青少年永远是人类社会中最活跃的人群，他们的健康成长，关系到国家的前途，民族的兴衰和社会主义事业的成败。如何深入把握当代青少年的思想状况和成长环境，选择恰当的教育时机和合理的教育手段，对其心理、行为等方面进行系统的矫正，下面我就结合自己的班主任德育工作谈几点体会。

一、 营造一个积极健康向上的班级氛围

我在多年的班主任工作中一直注重加强班级文化建设。总是结合班级学生的专业特点，性格特点，努力营造积极、健康、文明、向上的班级文化氛围，让学生身处其中，就能感受到有一种力量在召唤他，鞭策他。让他们奋进，叫他们自新。这样既提高了班级管理水平，同时也促进了学生健康发展，收到了事半功倍的良好效果。

1、确立班级目标，引领学生向目标攀登

班级目标是指所在的班集体要达到的一个指标。它包括学习、纪律、道德、班风等分目标。我在担任班主任期间，根据班级学生缺少自信、好动、不良习惯较多的特点，先让学生人人参与班级活动，通过设立劳动服务岗位，让学生体验用爱心帮助有困难的同学；用能力为班集体服务，用信心为小组、为班级争荣誉。初步树立“以校荣为我荣，以班荣为我荣”的集体意识。在此基础上我设立： 班目标： “会学习、能服务、会感恩、能分享”。

为了让学生能在班级环境的感染下，潜移默化的将这些目标内化为自觉行为，我在教室的宣传栏里张贴了班级目标，并时常在班会、晨会课、自习课上给学生明理，让学生讨论。

2、精心装点教室，营造积极向上的氛围。

（1）墙面布置：我根据学生特长在教室前面布置成“班级荣誉展”、“植物花卉展”给学生营造一个积极向上，文明和谐的班级氛围；后边则是学生学习心得体会和优秀文章张贴，激励学生的求知欲和荣誉感。并把我班的“每周之星”照片和事迹进行张贴，以此来鼓励和召唤更多的学生争取进步，奋发有为，让学生感受到班集体的温暖，同时在班级的文化氛围中学会分享快乐和幸福。

（2）宣传栏：我充分发挥学生的美术特长，要求在班级宣传栏的布置上，注重美化和兴趣、爱好相结合，如：在宣传栏里张贴《班级公约》、《班级管理责任制》。

（3）黑板报：围绕学校德育工作的主题，坚持做到月月更新班级黑板报，用最协调的颜色、最合理、新颖的刊头设计给学生带来视觉上的享受，同时接受良好的思想教育。

等。每日课余时间阅读，这营造了班级学生读书的氛围，更重要的是让学生从这种过程中，增长了见识，拓宽了视野，学会了分享，学会了合作。

（5）每日一言：在黑板的一边开设了“每日一言”栏目，有值日学生负责书写名人名言；另一边开设了“每日一诗”栏目，由学生轮流提供并书写。这样既提高了学生的阅读理解能力，又激励学生奋发向上。

3、积极参加学校各项文体活动，增强班级凝聚力。

我教育学生要有责任心、善待他人之心，及强烈的自信心。我通过各项文体活动来对他们进行合作意识和团队精神培养。每次活动参加之前，我都是大力动员，积极鼓励，把学生的自信心提高到最高点。比赛时，我积极参与，与学生同赛同乐。结束后，及时而认真地进行总结，客观地指出我们每次活动取得成绩的原因，存在的问题和教训。教育同学们今后在学习和工作中，好的要继续发扬，不足的要引以为戒。培养同学们一分为二地分析问题的能力和强烈的班级凝聚力。

二、身教胜于言教，培养良好习惯

生活中更要当好学生的表率。以文明的言行，高尚的品格去影响学生，时时、事事、处处为学生以身立教，以德育人。例如我们班的牛天磊，行为习惯很差，经常迟到，不讲卫生，与同学们关系较差。我每天就从早到晚每一个细节都以身作则，以行动感化他，影响他，赏识他的优点，鼓励他的点滴进步。终于他现在已成为一名习惯好，积极进取，学习努力、热心班集体工作的好学生。

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按照中央文明委《关于充分发挥乡村学校少年宫作用促进农村未成年人思想道德建设的意见》和《辽宁省中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目实施办法》，在县文明办、县教育局、县财政局、县青教办的指导下，我校以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，加强少年宫房屋修缮、装备配置、制度建设、辅导员队伍建设、活动开展等工作，完成了乡村学校少年宫的建设任务。现将我校乡村少年宫活动情况汇报如下：

一、学校基本情况

牛心坨九年一贯制学校始建于2017年，现有28个教学班，学生1223人，有教职工110人，教师学历合格率达100 %。教师队伍稳定，师资力量雄厚。

学校占地面积3.8万平方米，建筑面积15447平方米，绿化面积3465平方米。有标准的篮球场4个，排球场3个，300米环形跑道和配备标准体育、音乐器材。学校建成了全数字校园网，班班通电子信息网络功能齐全，实现了资源共享和网上办公。学校建有多媒体教室1个，微机室、电子备课室、多功能教室各1个，舞蹈室、美术教室、书法教室、音乐教室、三棋教室等培训室20多间。学校图书馆是辽宁省示范图书馆，藏书图书42000册，电子书2万余册，生均40册。

二、加强组织领导，完善规章制度

1.切实加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导。为将 1

少年宫建设好、管理好、运行好，学校成立了乡村学校少年宫管理办公室，学校校长陈山林同志担任主任，学校两位副校长和体卫艺主任赵明同志任副主任，并配备了6名兼职工作人员，具体负责乡村学校少年宫运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理等工作。管理办公室细化了人员分工，明确了各岗位工作人员的职责，做到了分工明确，责任到人。

2.建立健全各项规章制度。管理办公室制订完善了保障乡

村学校少年宫正常运行的规章制度，包括主任、副主任、校内辅导员、校外辅导员、办公室工作人员工作职责，少年宫工作管理制度，安全管理制度，财务管理制度，考勤制度，档案管理制度，以及各功能活动室管理制度。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。

3.加强检查考核。建立科学规范的评价体系，将教师在“乡村学校少年宫”的兼职工作情况纳入教师绩效考核体系，将少年宫工作纳入教师绩效考核和专业技术人员年度考核，设置适当的考核比重，作为优秀教师、优秀少先队辅导员评选的主要依据之一，激发教师参与少年宫工作的积极性和事业心，确保了“乡村学校少年宫”建设有序规范、运转正常。

三、加强硬件建设，完善场地器材

的远教设施、图书架和学生课间活动必需的体育器材，课余时间作为少年宫书法、绘画、剪纸、棋艺、腰鼓、笛子、国学教育等兴趣小组的活动室；学校微机室现有电脑80台，用作电脑操作和电脑绘画兴趣小组的活动室；学校科学实验室作为科普活动小组的活动室；德育室，为开展德育活动和优秀作品展评提供便利；学校图书室拥有42000多册图书和40个阅读座位，可以满足少年宫开展课外阅读的需求。在此基础上，学校修缮改建科普活动室，音乐、舞蹈、美术活动室等20个，体育器材室1个。同时，学校投资整修学校体育活动场地，进一步完善了少年宫活动场地。目前，学校已建成少年宫活动室20个，1200平方米，学生室外活动场地8200平方米。

四、科学设置项目，扎实开展活动

学校少年宫根据现有条件和学生的年龄、认知及心理特点，学校设置了6大类30个活动小组，按照先满足在校学生活动需求，后辐射周边乡村的要求，扎实组织开展活动。

1．德育活动。少年宫组织未成人开展“我们的节日”主题道德教育活动，利用重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日等，开展心理、道德、法制、国情、安全等主题教育活动，活动形成序列，有计划、有过程、有实效。开展百部爱国主义影片进校园活动，每学期至少组织学生观看一部爱国主义影片。学校充分利用班队会时间，每月一个主题，每周一个专题，通过演讲比赛、辩论会等形式，对学生进行思想品德教育和行为习惯的养成教育。在全校组织开展了“做一个有道德的人”演讲比赛，活动受到了全市精神文明建设考核组的好评。

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宣州区养贤中心小学地处安徽省东南部，属典型的皖南山水之乡，322省道穿境而过，学校占地面积 22000平方米，建筑面积 3594平方米，建有教学楼，综合楼，多功能活动楼等。

2012年4月，养贤中心小学乡村少年宫启动建设，2017年少年宫各项活动开展。现设有舞蹈房、音乐室、书画室、体育室、计算机室、图书室、实验室、报告厅、荣誉陈列室、少先队活动室及红领巾广播站、留守儿童之家等，是宣州区标准化项目建设学校。学校环境优美，教学设施完善。少年宫开设了德育类、艺术类、体育类、综合实践类等四大类10多个活动项目。 养贤中心小学少年宫拥有一支师德高尚、作风严谨、业务精湛、求实创新的优秀辅导员队伍。15名校内辅导员各有所长，他们辅导的各类兴趣小组学生在参加市区级各项比赛中屡屡获奖。为了使孩子们有更好的发展，学校还聘请了敬亭山诗词协会的徐德明、邢少山等一批知名学者担任校外辅导员。与市三小结成友好学校，实现城市农村学校资源共享。

养贤中心小学少年宫立足本校、辐射周边，满足农村少年儿童课外生活需求，让农村孩子享有丰富多彩、形式多样、寓教于乐的各种教育，教育学生从小事做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，做一个有道德的好孩子。

二、努力改善办宫条件

1、创设整洁、优美的少年宫环境

校内绿化草坪，装饰校园文化墙，办文化宣传墙报，各班级开辟学习园地，完善了相关的标牌。

2、加大投入，努力改善办宫条件

我校2012年标准化建设学校，学校加大了对设施设备的修缮、添置，用于少年宫的建设和发展。坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，现已有篮球场2个、乒乓球台4个等体育运动场地，并添置了相关体育运动器材;有图书室、阅览室，藏书1.4万册左右;有多媒体室、电脑教室，用于少年儿童现代信息技术教育；有阶梯教室1间，舞蹈房、音乐室用于文艺训练；有科学实验室等，现有场地设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要。

3、着力抓好管理，确保少年宫活动质量 扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童及在校学生学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。今年来，我们在校内校外广泛选聘了德才能兼备的专兼职辅导员17名，包含音乐、体育、书法、绘画、舞蹈、法制、微机、诗词创作、心理辅导等方面。做到了每个项目活动都有一名教师或辅导员全面负责、督促、指导。使得少年宫活动逐步趋于规范化、学科化，努力实现活动过程最优化、有效化。同时聘请了敬亭山诗词协会的徐德明、邢少山等一批知名学者担任校外辅导员。还与市三小结成友好学校，实现城市农村学校资源共享。

三、积极开展各类活动：

“我校结合孩子的年龄特点，尤其农村孩子的实际。开展了以下几个方面活动：

个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动、道德讲堂活动等。

（2）、文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法、手工制作等活动，培养孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好合唱团、鼓号队、书画班等活动。

（3）、体育活动。通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、羽毛球、跳绳、田径、象棋等活动。

（4）、游艺娱乐活动。组织开展孩子喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，因地制宜地建立多种游艺设施，让孩子在自己的团体中愉快地玩乐，丰富他们的假日文化生活。如各类亲子活动以及配合少先队、团队的重大教育活动和日常工作等。

（5）、生活劳动与社会实践活动。充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼等方式，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。

（6）、读书活动结合经典诵读、小学生诗词创作、学生海量读书等制定相关的读书活动计划，计划明确、措施具体、制度完备。读书活动有时间保障,阅读课开齐开足,课程表上体现明确。图书室、阅览室管理规范，责任明确；图书借阅记录详细、出借与归还登记清晰；书籍充实、品类多样，可读性强、富有时代性；图书室、阅览室能全天向教师、学生开放。班级均能建立图书角，实现图书资源共享;图书角能天天开放，班级管-理-员责任明确；图书角管理规范、记录详尽。校内组织读书笔记展评、知识竞赛等竞赛活动，形式多样,内容丰富,效果好。

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