每天写一篇日记可以帮助我们记录下珍贵的回忆和体验，也能够让我们更加深入地观察和思考生活中的点滴。最后，我们一起来看看这些日记范文，感受其中流淌的文字之美，也一起探索写一篇留下自己印记的优秀日记吧。
我与科普大篷车活动作文
上周六，我去参加了“科技馆小达人”的面试。面试过程中，我听到小达人们充满乐趣的科学小故事，看到小达人们用灵巧的双手做出的科学小发明，从中受到启发，我忽然感到：科学离我们很近很近。
想到这儿，我突然想起一句名言：世界上并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。同样的道理，科学就在我们的身边，有时它变成一个个小秘密，看你有没有闪亮的眼睛去发现，去寻找;有时又变成一个个小道理，看你有没有勇气去尝试，去探索!我就想做一个这样去探索科学秘密的人。
我与科普大篷车作文
今天下午，我们每个小朋友的脸上都充满着欢笑和喜悦。这是为什么呢?原来，今天有科普大篷车活动呀!
其中，我爱玩的就是浮水印和回形针了。首先我玩的是浮水印。首先得找4个小伙伴一起向老师去拿一张纸，接着就可以玩了。只见负责的大哥哥把毛笔在水中点了几点，就让我们把纸放入水中。把纸拿起来后，纸上就印出了一副水墨印的画来。然后我还玩了浮在水面上的回形针。当大姐姐把回形针和夹子递给我的时候，我对我自己说：“这一次一定要成功。”过了一会儿，我成功了。有人问我窍门是什么，我说了7个字：“失败乃成功之母。”
时间转眼间就结束了，我希望下次的大篷车早点来。
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我与科普大篷车
这个阳光明媚，万里无云，碧空如洗的星期五，我们怀着好奇，激动的心情来到北山公园参观科技大篷车。
首先，映入我眼帘的是"怒发冲冠”，这是由一个玻璃球和旁边那个站在舞台上的芭比娃娃和下面那个红色的按钮组成的。我怀着好奇的心情按下按钮，突然，芭比娃娃的头发像被一阵风吹起，翩翩起舞。我通过旁边的说明，知道了原来是静电的作用，使我不由自主地感受到科学的奇妙，科学的奥秘。展示的作品还有很多，真是琳琅满目，目不暇接：有平衡测试，无皮鼓，万花筒，蛇形摆……其中，我最喜欢的就是无玄琴了。无玄琴，是由7个圆柱形空心的圆筒组成的，由矮到高的顺序。起初，我不明白该如何使用，我以为从圆筒里吹，便会发奇妙无比的音乐。我试了一遍，可是没有一点儿效果。于是，我仔细看了一边说明，原来把手放在红灯下，“哆哆……”呵!还真别说，真的有音乐，我由第一红灯移到第七个红灯，组成了“哆来咪发嗦啦西”这美妙的音乐。这科学的奥秘真是让人捉摸不透呀!
我又大步流星地来到展示栏，这里更是五花八门：节能减排，地震自救，雪崩自救……多得令我们不知看哪个是好。
我从中知道了：节能灯最好不要短时间内开关，节能灯在开关时是最耗电的，对于保险丝的损伤也是最大的;白天可以干完的事不要留着晚上做，洗衣服，写作业在天黑之前做完。早睡早起有利于身体健康，又环保节能。让我们每个人都节能减排吧，共同创造美好生活，挽救地球妈妈的命运吧!
通过这次参观科技大篷车，我体会到科学的奥妙;节能减排要从每个人抓起，共同创造一个美妙又和谐的社会吧!
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我与科普大篷车日记作文
“科技大篷车开进校园喽——”听到这个好消息，全校同学欢呼雀跃，每个班都争先恐后地去参观。今天上午，终于轮到我们班了，同学们高兴得摩拳擦掌，坐立不安，大家团团围住科学老师，连声高呼：“老师万岁!老师万岁!”
在科学老师的带领下，我们排着整整齐齐的队伍来到了展厅。哇，这里的科技展品真多呀!一件件稀奇古怪的展品看得我眼花缭乱。我来到了一个名叫“柔和的电击”的展品前，只见实验台上画了一只红色的大手，食指和中指上有两个黄色的电极，旁边放着一个手摇发电机。我将左手的两个手指接触两个电极，右手慢慢摇动发电机，啊，我立刻感觉到有轻微的电流传了过来，随着我右手摇动发电机的加快，左手感到越来越麻，最后，像中电了一样，左手又麻又疼。我连忙停止了摇动，蹦起来使劲儿甩手，过了好一会儿，左手才恢复了正常。
对面的展板上贴满了海洋动物图画，有色彩鲜艳的海星、有憨态可掬的海牛、有轻盈敏捷的飞鱼、有又细又长的海蛇……正当我看得入迷时，忽然传来一声尖叫：“海豚跃起来了!——”我这才发现自己忘了向老师领立体眼镜啦，我赶快向老师要了一副眼镜戴上，这时，眼前的一切全变了!我仿佛置身于蔚蓝的大海中，一只大海龟正向我缓缓游来，我连忙伸手去抓它，可我抓到的却是一团空气。
走到第二幅画前面时，我看到了一群美丽的小鱼儿，它们正排着整整齐齐的队伍在悠然自得地游泳。突然，一条呲牙咧嘴的大鲨鱼横冲直撞地窜了出来，它一步步地向我逼近，险些要碰到我的脸了!吓得我连忙去掉眼镜，那条鲨鱼又重新回到了画上。
接下来，我们又参观了阿基米德悬浮球、彩虹相遇、升力实验、伯努利喷嘴、气流音乐转盘……增长了许多见识。
看了这些科技展品，我心潮澎湃，对科学家的智慧感到震惊!我想：我长大了也要当一名科学家，为祖国的发展做出贡献。
我与科普大篷车日记作文
在长长的高速公路上，汽车在奔驰;在广阔无垠的宇宙中，飞机在翱翔;在无边无际的海洋中，轮船在驰骋;在世界的各个地方，手机在联络……这是一个高科技的时代，这是e时代。在通讯高度发达的今天，手机成了我们每天出门必不可缺的通讯工具。此外，电脑也与我们的生活息息相关，且比手机更有用处，但家用电脑笨重，根本不可能带出门，这并不要紧，因为科学技术的发展远远超出了人们的想象，现在不但有可以带出门的笔记本电脑，而且还有更便于携带的掌上电脑。
我们出门在外除了要有通讯工具外，另一个我们不可缺的工具是什么呢?那就是交通。古时候有人感叹：行路难，行路难，多歧路，今安在?在今天，轻松行路的梦想终于得到了实现。从自行车到汽车，从汽车到轮船，从轮船到飞机，海陆空样样齐全。这都得感谢科学赐予我们的恩惠。汽车的发明影响着全世界的行路问题，它坐得舒服，开着气派，而且速度快，是每个人心目中理想的交通工具，但也有个不理想的地方，就是尾气问题，它是世界污染的源头之一，不过，不用担心，科学的伟大弥补了汽车的不足，现在已经发明了电力汽车、太阳能汽车等多种无污染交通工具，其中数电瓶自行车最受大家青睐，原因有三：一、普遍。二、便宜。三、无污染。
现在，科学技术已经发展到了浩淼的太空，随着国际宇宙空间站的建成，人们对太空的了解将更加深入，从而可以利用太空更好地为我们人类服务，是的，科学创造了美好的生活，科学改变了我们的世界，我们的生活会越来越美好。
我与科普大篷车日记作文
爸爸说，我做个科学小实验给你看!他拿出一根空心的塑料管，先在公司厨房的水龙头上注满水，然后把管子放进鱼缸里，鱼缸里的水就流到下面的脸盆里。哦，鱼缸底里的脏东西原来是这样排掉的!可是为什么水会从较高的鱼缸流入较低的脸盆呢?爸爸告诉我，这个科学小实验叫“虹吸现象”。
只要去探索和试验才能知道，不能只读书里的知识，还要去探索知识，这样的知识才会牢牢的记在心里。
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我与科普大篷车
为了拓宽学生的科学视野，培养学生勤动手、善动脑、爱科学、乐创造的科学素养和实践能力，根据市局安排，我校开展了“科普大篷车”进校园活动。
10月15日上午8点，“科普大篷车”满载着各种神奇的科普仪器缓缓驶进了我们的校园。启动仪式上，相关领导们对科普大篷车的相关情况向学生们做了精彩详细的介绍，让同学们对科普大篷车有了更全面、更具体的了解。学生代表向全体同学发出倡议：“在本次活动中，我们要多学习，多提问，多积累，努力提高自己的科学素养，争做科技好少年。”
本次“科普大篷车”进校园，在学校的进行半天的展示，全校师生参观了本次展览。现场展出了“翻转的镜像”、“拓扑”、“锥体上滚”等二十台科普仪器以及作品的展板，涉及到物理学、光学、数学、电磁技术等多门学科知识。
活动结束后各班以班会等形式进行了总结及交流，学生们纷纷表示：“科技实在太神奇了、真是大开眼界阿希望科普大篷车能常来我们学校”还有的同学在观后感中写道：“本次参观科普大篷车，使我受益匪浅，我一定要好好学习科学知识，以后长大我也要发明创造一些高科技的东西，为祖国的繁荣富强贡献出自己的一份力量。”
此次“科普大篷车”进校园活动很好的激发了学生爱科学、学科学、用科学的热情，同时培养了孩子们勤动手、善动脑、乐创造的科学素养和实践能力。
弘扬科学精神，传播科学思想，普及科学知识是一项长期而艰巨的任务，我校定会借着“科普大篷车”进校园的契机，将科技普及的种子深深埋进孩子们的心里，我们坚信终有一日科技之花将芬芳满园。
我与科普大篷车活动
科普宣传周期间，学校把“无锡市锡山区第九届科普宣传周”的宣传口号印发给各班级，张贴在教室里，每天在校园内电子屏幕早晚播放，营造了浓厚的科普宣传氛围。围绕“节约能源·保护环境·保障安全”这一科普宣传周活动主要工作，组织全校师生开展了一系列的活动，例如传染病防疫讲座、黑板报宣传、金点子征集等，通过活动学生们对节能、节水、节地、节约资源的知识掌握了不少，并开始自觉地转化为个人的行动，为共建和谐校园出一份力。具体工作如下：
1.宣传工作：利用国旗下讲话，进行了防震减灾主题安全教育;各班利用黑板报等方式宣传科普宣传周标语;在科普周期间学校利用大屏幕每天早晚滚动播放标语。
2.在全校师生中举行“我为节约型、生态型校园建设出金点子”比赛。比赛教师和学生两个组，教师以办公室为单位，由工会组织，成绩纳入学期文明办公室考核体系。学生以班级为单位，成绩纳入优秀班集体考评。在很多种学校教导处、总务处带头积极参与，大家围绕学校自身的建设，提出了“空中花园”、“雨水收集系统”、“路灯led改造”等多个优秀金点子。学生更是妙思连篇，一个个好点子令成人刮目相看。
3.在无锡—阿合奇两地的网络科普知识竞赛中，我们广泛发动全校高年级学生开展科普知识竞赛，选择50名同学参加了网络答题，最后获得两地排名第13名，位居锡山区第2。
4.与此同时，我们还积极利用科普宣传周的机会开展了一系列的自主活动。例如带领低年级学生参观学校科技馆，激发了低年级小朋友对科学的兴趣。进行了太阳能汽车表演，让更多的学生了解神奇的太阳能，对未来开发新能源充满信心。
科普周活动，旨在普及科学知识，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神。通过科普周活动，培养学生对等科学的正确态度和方法，培养学生独立思索和自主探索的精神与能力，使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观。我们会以此为新起点，结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，不断促进学生创造性思维的发展，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。
文档为doc格式。
我与科普大篷车活动作文
科学技术像一个人一样走遍世界，就连我们这个偏僻的地方都有了科普大篷车，今天就要去参观，心情无比激动。看见五一班兴高彩烈地回来就知道科普大篷车一定非常神奇。“老师您好，”一个同学彬彬有礼地说“到你们班了。”我们冲出教室，排好队跟着老师出发。
接着看到是一个由齿轮做的东西，在它的右下角有一个能用手转动的东西，当那个东西转动时齿轮会慢慢地转。这个齿轮是由一个或多个外部齿轮绕着一个中心齿轮旋转就像行星绕太阳公转一样，它的名字叫作行星齿轮。最早的转速行星齿轮是制造于古希腊的安提甚基拉机械，也就是公元前87年。
长大了，我要当一名科学家，造很多东西，为我的国家增光添彩。
科普大篷车到了，我怀着好奇的心情进入科普大篷车，首先看到的是一个风车;我很奇怪，这个风车干嘛的?正当我思考时一个同学走过来按了一下开关，明媚的阳光照在了风车上，啊!风车转了，真奇怪，没有风，风车是怎么转动的呢?原来，在光的照射下，某些物质内部的电子会被光子激发出来而形成电流，即光电效应也叫光声伏特效应。
小学我与科普大篷车活动
为深入贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，扎实推进科普资源共享，推动未成年人及公民科学素质再上一个新台阶，按照内蒙古自治区科技厅、党委宣传部、内蒙古自治区科协《关于举办20__年内蒙古科技活动周暨全区第xx届科技活动宣传周的通知》的精神。科普大篷车行动在满洲里市各学校全面展开，现将活动总结如下：
一、精心组织，做好部署。
为了使本次科普大篷车行动开展地更富有实效，市科协做了从分的准备工作。专门召开会议，研究活动方案，结合我市学校实际，本着形式灵活多样，注重实效的原则，对整个活动进行了周密的安排部署。确保大篷车行动在xx届科技周期间有组织、有计划的开展。
为全面实施素质教育，提高中学生的科技素质，培养科学创新精神，通过开展科技节系列活动，以此来促进各校的科普教育工作，丰富学生的课余生活、培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。同时培养团队合作意识，节约意识，倡导学生关注生活，从我做起，建设节约型社会，开创学校科技教育新局面。
二、细心观察，气氛活跃。
在老师和讲解员的讲解下，同学们从不知如何下手到熟练应用，并了解其中的原理及科学道理，学生们的兴趣得以提升，了解到科学就在身边，身边就有科学等等。
从饮食健康展板中了解到学生们的饮食习惯有很多的不足，从而让孩子们认真对待饮食习惯。从保护环境的展板中认识到环境与我们的生活息息相关，保护环境从我做起等。在活动中留下了孩子们精彩的一刻。
在短短的一周时间内，各学校科普宣传活动的组织到实施，每一个环节都进行了细致的安排，在学校的发动下，学生积极参加，在活动中同学们既增长了知识，又增进了和同学的交流，锻炼了自己的才能，在教育效果上取得了明显成效。
科技周活动的开展，丰富了校园文化生活，提高了广大学生的科学素质，增强了广大青少年的低碳环保意识和低碳环保的社会责任感。科普展教活动开阔了学生的视野，提高了学生的科普认知水平。
我与科普大篷车活动作文
对于科学，我们都觉得它似乎离我们很遥远，是一种遥不可及的东西，但其实，科学就在我们身边。例如我国的科普大篷车项目，就是一个很好地让中小学学生了解科学、走近科学的方式。
针对于科普大篷车来说，它更多的是关于物理方面的一些知识和在生活中的运用。关于内容较单一这一点，我觉得还是可以有很大的改善之处的。
科普大篷车主要涉及了声、光、电、磁学等科普展品。在我们动手实践、观察思考的同时让我们领略到了科学的魅力，激发了我们对于科学的了解和探索兴趣。我个人最喜欢的展品是无弦琴。对于它的第一感觉就是非常不可思议，我学习古筝，自带职业病属性，所以觉得无弦琴是一种不可能的事情。但它余音绕梁般真真切切响在我耳边的声音却也是无法否定的。自己百思不得其解，就去询问老师。答案是这样的：无弦琴是一种光控装置和电子琴电路组成的电子乐器(大型可操作玩具)，它由七个孔各发出一束看不见的激光，又分别被七个接收器所接收。无弦琴便是利用红外线的发射和接收，通过控制电路，控制无弦琴工作的。当“拨动琴弦”时(挡住一束激光)，就会阻断对应音符的红外光，产生一个电信号，触发电子琴电路，对应的接收器发出一个音频的响声，连续拨动不同的琴弦时，可以弹奏出不同的琴声。我们就可以听到悠扬的琴声了，仿佛是在弹奏有弦的琴。这个展品的确是让我感到耳目一新，让我第一次真正感受到科学的魅力和乐趣。
居里夫人曾在《我的信念》一文中说“我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。这种科学的魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要原因。”这也说明科学的魅力是使居里夫人能够终生埋头工作的主要原因，可见科学的魅力对科学家的研究是十分有用的。而我们作为祖国美好未来的建设人，更应该多参加科普大篷车这样的活动，走近科学、学习科学、探索科学。
科普大篷车为我们提供了良好的契机，激发了我们对科学的探索兴趣。科普知识是我们全面健康成长的基础，在生活中培养我们学科学爱科学用科学的良好品质，有效地培养我们基本生活常识，对保障我们人身安全、提高我们对生活常识的认识有着重要的意义。所以我们应该多去参观科技馆，科普大篷车这类为我们提供科学知识的地方，让我们一起学科学、爱科学、用科学。
我与科普大篷车活动作文
多年来，我校以贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》及《关于加强科学技术普及工作的若干意见》等文件精神为指导，切实加强我校科技教育工作，发挥科普教育基地的教育和普及功能，做了大量的研究和实践工作，取得了一定的成绩，现总结如下：
一、充分认识加强科技教育的重要意义。对青少年开展科技教育，是向青少年传播科学思想，科学精神，科学方法的有效措施，是素质教育的重要内容，青少年时期是人生成长的重要阶段，具有很强的可塑性，加强对青少年科技教育，引导他们参加科技活动，能培养学生对科学的兴趣，爱好和志向;能培养学生勤于钻研，勤于思考，勤于研究的良好习惯;是培养学生创新精神和实践能力的重要途径和方法。科技教育是终生教育，从小接受科技教育对一个人科学素养的形成有很关键的作用，将终生受益。学校领导和教师以对社会对青少年高度负责的精神和强烈的责任感，把科技教育列入重要日程，采取了有效措施切实抓紧抓好了此项工作。
二、建立健全科技教育组织网络。开展科技教育工作，组织建设是关键。学校科技教育网络分为二级。1、学校科技教育领导小组。校长任组长，教导处主任任副组长，主抓科技教育工作，下设科技教育总辅导员，组织各学科科技辅导员开展工作。2、科技辅导员队伍。成员有：科技兴趣小组教师、科学课教师、美术课教师、信息教师和学生家长等兼职辅导员。
三、广泛开辟科技活动场所。青少年科技活动需要必要的场地、器材、人员等基本条件，为便于科技活动的开展，我校在经费十分困难情况下采用多种方式为青少年开展活动投入了一定资金，创造了较好的条件。
我与科普大篷车小学生
为了拓宽学生的科学视野，培养学生勤动手、善动脑、爱科学、乐创造的科学素养和实践能力，根据市局安排，我校开展了“科普大篷车”进校园活动。
10月15日上午8点，“科普大篷车”满载着各种神奇的科普仪器缓缓驶进了我们的校园。启动仪式上，相关领导们对科普大篷车的相关情况向学生们做了精彩详细的介绍，让同学们对科普大篷车有了更全面、更具体的了解。学生代表向全体同学发出倡议：“在本次活动中，我们要多学习，多提问，多积累，努力提高自己的科学素养，争做科技好少年。”
本次“科普大篷车”进校园，在学校的进行半天的展示，全校师生参观了本次展览。现场展出了“翻转的镜像”、“拓扑”、“锥体上滚”等二十台科普仪器以及作品的展板，涉及到物理学、光学、数学、电磁技术等多门学科知识。
参观过程中，孩子们看着从未见过的新奇科技设施，时而锁眉、时而大笑，短短几分钟，之前还寂静无比的展场迅速升温，孩子们一连串的疑问立刻使科学活动沸腾起来。他们不放弃每一个揭晓答案的机会，在老师讲解的同时，学生们认真地做着笔录，记录完他们又立即亲自动手争抢着实践，刚刚还是“迷惑”的表情，实践过后，他们的脸上瞬间露出得意的笑容。
活动结束后各班以班会等形式进行了总结及交流，学生们纷纷表示：“科技实在太神奇了、真是大开眼界阿希望科普大篷车能常来我们学校”还有的同学在观后感中写道：“本次参观科普大篷车，使我受益匪浅，我一定要好好学习科学知识，以后长大我也要发明创造一些高科技的东西，为祖国的繁荣富强贡献出自己的一份力量。”
此次“科普大篷车”进校园活动很好的激发了学生爱科学、学科学、用科学的热情，同时培养了孩子们勤动手、善动脑、乐创造的科学素养和实践能力。
我与科普大篷车小学生
5月17日那天，满载着十几套互动式科普展品的“科普大篷车”开进了八步实验小学，给我们全校师生带来了一顿丰盛的“科普大餐”，不但开阔了我们的视野，丰富了我们的知识，更点燃了我们向往科学和热爱科学的信念，科普大篷车”功能齐全，集科普展示、影视放映、图文解说于一体，是“流动的科技馆”。我戴上立体眼镜，走进“科普大篷车”。突然，只见一只巨大的霸王龙对着我张牙舞爪，样子十分狰狞。这不是6500万年前的恐龙吗?怎么会来到“科普大篷车”里呢?我被吓了一大跳，身子抖了一下，眼镜随即掉落下来。咦，吓人的大恐龙去哪了呢?我仔细一看，原来大恐龙只是一幅画!可为什么刚才会那样恐怖呢?当我重新戴上立体眼镜才明白，原来是立体眼镜的视觉效果。经过听讲解，就更进一步明白了，戴着立体眼镜看画时，就会把视点落在立体画后面合适的位置，使左眼看到的画面与右眼错开一个单位块，左、右眼也就看到不同的图案，如果我们把这两幅图案做成像左右两张照片一样有一定差别，就会呈现立体感觉，我继续往前走，发现了更为神奇的东西——会飞的“碗”。只要按下按钮，碗状形的半球体，就会在风力的吹动下，腾空而起，恰似一只会飞的“碗”悬在空中，真是太神奇了!使这神奇的现象发生的原因到底是什么呢?哦，原来是因为流速大的地方压力低，流速小的地方压力高，半球形“碗”受到一种来自四周的推力，使“碗”总是向气流中心运动，而不会向四周逃跑。这就是著名的伯努利原理。接着，我又参观了“拓扑”、“太阳能发电”、“看得见的声波”……这一次参观“科普大篷车”，真是令我大开眼界呀!
科学源于创新，“创新是一个民族的灵魂，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”这次参观经历让我深刻体会到，科学是前人创造的，也是靠我们发扬光大的，我们必须广泛地学习前人的科学经验。
我与科普大篷车小学生
对于科学，我们都觉得它似乎离我们很遥远，是一种遥不可及的东西，但其实，科学就在我们身边。例如我国的科普大篷车项目，就是一个很好地让中小学学生了解科学、走近科学的方式。
针对于科普大篷车来说，它更多的是关于物理方面的一些知识和在生活中的运用。关于内容较单一这一点，我觉得还是可以有很大的改善之处的。
科普大篷车主要涉及了声、光、电、磁学等科普展品。在我们动手实践、观察思考的同时让我们领略到了科学的魅力，激发了我们对于科学的了解和探索兴趣。我个人最喜欢的展品是无弦琴。对于它的第一感觉就是非常不可思议，我学习古筝，自带职业病属性，所以觉得无弦琴是一种不可能的事情。但它余音绕梁般真真切切响在我耳边的声音却也是无法否定的。自己百思不得其解，就去询问老师。答案是这样的：无弦琴是一种光控装置和电子琴电路组成的电子乐器(大型可操作玩具)，它由七个孔各发出一束看不见的激光，又分别被七个接收器所接收。无弦琴便是利用红外线的发射和接收，通过控制电路，控制无弦琴工作的。当“拨动琴弦”时(挡住一束激光)，就会阻断对应音符的红外光，产生一个电信号，触发电子琴电路，对应的接收器发出一个音频的响声，连续拨动不同的琴弦时，可以弹奏出不同的琴声。我们就可以听到悠扬的琴声了，仿佛是在弹奏有弦的琴。这个展品的确是让我感到耳目一新，让我第一次真正感受到科学的魅力和乐趣。
居里夫人曾在《我的信念》一文中说“我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。这种科学的魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要原因。”这也说明科学的魅力是使居里夫人能够终生埋头工作的主要原因，可见科学的魅力对科学家的研究是十分有用的。而我们作为祖国美好未来的建设人，更应该多参加科普大篷车这样的活动，走近科学、学习科学、探索科学。
科普大篷车为我们提供了良好的契机，激发了我们对科学的探索兴趣。科普知识是我们全面健康成长的基础，在生活中培养我们学科学爱科学用科学的良好品质，有效地培养我们基本生活常识，对保障我们人身安全、提高我们对生活常识的认识有着重要的意义。所以我们应该多去参观科技馆，科普大篷车这类为我们提供科学知识的地方，让我们一起学科学、爱科学、用科学。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
“我与科普大篷车”
爸爸说，我做个科学小实验给你看!他拿出一根空心的塑料管，先在公司厨房的水龙头上注满水，然后把管子放进鱼缸里，鱼缸里的水就流到下面的脸盆里。哦，鱼缸底里的脏东西原来是这样排掉的!可是为什么水会从较高的鱼缸流入较低的脸盆呢?爸爸告诉我，这个科学小实验叫“虹吸现象”。
只要去探索和试验才能知道，不能只读书里的知识，还要去探索知识，这样的知识才会牢牢的记在心里。
我与科普大篷车小学作文
“大篷车”这个词好像并不陌生，但却怎么也想不起来。经过老师都讲解后，我终于想了起来。
回想大篷车到来的那天，还没见着影子，同学们就都按捺不住内心的激动，终于等到他来了，我的脚下像踩了筋斗云，飞跑到操场上。
工作人员向我们展示这那些高科技，有机器人、无人机、3d眼镜……一个机器人在桌子上跳着机械舞，它扭动着十分灵活的身体。同学们十分惊讶地看着他，台下响起了一阵雷鸣般的掌声。
第二个展示的是无人机，一个叔叔操控着它在空中旋转翻滚，给我们表演着。
我最喜欢的就是3d眼镜了，里面有三种场景：恐龙世界、太空旅行、仙境。带上3d眼镜以后，仿佛身临其境一般，那些恐龙因为火山喷发都在拼命的逃跑，从我身边擦肩而过。火球不停的向外喷发，看着恐龙向我狂奔而来，我感到很害怕，就拽向前跑。但是老师把我拉住了，说这样很危险的，容易撞到东西。
我又把3d眼镜带上了，这次我看到了一片森林，我的前面有几个特别大的蛋，像是几个篮球。突然蛋裂开了，里面钻出了几只小恐龙。原来这是个恐龙蛋，我抬头一看恐龙妈妈回来了，他肯定以为我是来偷蛋的，像我狂奔而来，把我吓得不轻。于是就把3d眼镜摘下来了，半天都没回过神来。因为这件事，同学们笑话了我好几天。
那次“大篷车走进校园”活动让我体会到了科学的发达，感受到了科学的无穷魅力。未来我国的科技肯定会越来越发达，走向更美好的生活。
我与科普大篷车活动作文
这个阳光明媚，万里无云，碧空如洗的星期五，我们怀着好奇，激动的心情来到北山公园参观科技大篷车。
首先，映入我眼帘的是"怒发冲冠”，这是由一个玻璃球和旁边那个站在舞台上的芭比娃娃和下面那个红色的按钮组成的。我怀着好奇的心情按下按钮，突然，芭比娃娃的头发像被一阵风吹起，翩翩起舞。我通过旁边的说明，知道了原来是静电的作用，使我不由自主地感受到科学的奇妙，科学的奥秘。展示的作品还有很多，真是琳琅满目，目不暇接：有平衡测试，无皮鼓，万花筒，蛇形摆……其中，我最喜欢的就是无玄琴了。无玄琴，是由7个圆柱形空心的圆筒组成的，由矮到高的顺序。起初，我不明白该如何使用，我以为从圆筒里吹，便会发奇妙无比的音乐。我试了一遍，可是没有一点儿效果。于是，我仔细看了一边说明，原来把手放在红灯下，“哆哆……”呵!还真别说，真的有音乐，我由第一红灯移到第七个红灯，组成了“哆来咪发嗦啦西”这美妙的音乐。这科学的奥秘真是让人捉摸不透呀!
我又大步流星地来到展示栏，这里更是五花八门：节能减排，地震自救，雪崩自救……多得令我们不知看哪个是好。
我从中知道了：节能灯最好不要短时间内开关，节能灯在开关时是最耗电的，对于保险丝的损伤也是最大的;白天可以干完的事不要留着晚上做，洗衣服，写作业在天黑之前做完。早睡早起有利于身体健康，又环保节能。让我们每个人都节能减排吧，共同创造美好生活，挽救地球妈妈的命运吧!
通过这次参观科技大篷车，我体会到科学的奥妙;节能减排要从每个人抓起，共同创造一个美妙又和谐的社会吧!
我与科普大篷车活动作文
“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，这首诗句的意思是当年唐玄宗为了让杨贵妃吃上新鲜的荔枝，派人将刚从岭南摘下的荔枝，一个驿站一个驿站地更换快马运送，才能送到京城，只可惜这需要动用大量人力、物力。而在今天，我们只需要花费几元钱，就能在商店买到色香味俱全的新鲜荔枝，这就是科技的力量，科技改变了我们的生活。
在科技飞速发展的今天，我们看的是液晶电视，只需坐在家里就能第一时间看到国内外大大小小的新闻;要用水时，只需轻轻扭开水龙头;要做饭时只要轻按电钮;想出游时，可以选择汽车、高铁、飞机，就能去到你想去的地方。利用视频移动电话，相隔千里的亲人就在自己眼前;我们不会的问题，只需百度一下就能知道你所需要的答案;要买什么东西，只需轻点一下鼠标，足不出户就能在网上买到自己称心如意的物品了。
科技改变了我们的生活。如今，在科技飞速发展的过程中，似乎把一切看似不可能的事情变成可能：在寒冷的冬天，当你从外边回来，走近家门时，智能系统会让门自动打开，照明灯会自动亮起来，暧气系统会自动启动，甚至还会有智能机器人为你送上一杯热气腾腾的咖啡，还会给你准备一顿丰盛的晚餐。
科技改变着我们的生活：也许以后我们不用再背着沉甸甸的书包去上学了，只要在课桌上触摸一下，你要的课本就会显现在面前;也许在以后的时间里，那些伟大的科学家们还会发明一种时光机器，让我们回到过去重新塑造一个全新的自己!同学们，可能我说的你们不相信，可你们想想，随着现代科技正在飞速发展，人们以前羡慕小鸟能够飞翔如今我们做到了，羡慕鱼儿能在海底来回穿梭，如今我们也做到了，所以说，这世界一切皆有可能!
因为科技让我们的生活发生了天翻地覆的变化，为了让我们的生活变得更加充实更加有意义。从现在开始，我们要树立远大的理想和志向，热爱科学，努力学习科学文化知识，用我们的慧眼去发现科技的奥秘，去领略科学的广博和奇妙。我相信，有一天我们也一定能成为像爱因斯坦这样的大科学家，我们也可以摘取那光芒四射的诺贝尔桂冠。