在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
初中学校校训篇一
顾本学期教务处工作，在学校领导的领导下，在全体教师的辛勤努力下，以科学发展观统领教育教学工作，以加强和规范教学常规工作为主线，根据学校提出的工作目标及期初教务处制定的工作计划。教学工作紧紧抓住一个“实”字。以提升教学质量为中心，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，不断强化教学管理。教师敬业务实，锐意创新的精神得到很大的提高。现将一学期的工作简要总结如下：
一.抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”
抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。
1、严格执行省减负“新六条”规定。严控学生在校学习时间(每天不超过7小时);监控学生作业总量;保证学生每天一小时的阳光体育运动。同时严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。严格执行教育局颁布的义务教育课程计划，开齐开足各门课程。
2、每学期进行三次常规检查，及时反馈信息。
每学期进行三次常规检查，分别在期初、期中、期末。对教师备课本、听课本、作业本、辅导记录册、作业记录册(错题本)等教学常规工作进行了检查，按照温州市“教学规范”达标要求，增设了教学常规检查反馈表，就备课方面(教学目标、教材分析、教学过程、教法学法及教学反思)及作业等提出了中肯的意见和建议。使得教学常规检查工作真正落到实处，起到积极的促进作用。
3、加强教研组管理。召开教研组长会议，统一思想，统一认识。在学校的统一安排下，周三下午为理科大组教研活动，周四下午为文科大组教研活动。要求教研组长每两周开展一次活动;单周为理科组教研活动，双周为文科组教研活动。活动过程及时上传四中教育博客和校园网。
4、教研组考核评比。按照县校本培训考核方案要求，分解细化建立四中教研组考核方案，由教务处组织培训组长建立教研组校本博客，各教研组的校本活动过程上传教研组博客。实施教研活动过程动态化管理。每学期评出优秀教研组2名。
5、课堂教学一日一查制度。有每天值日老师抽查各班课堂教学情况。对巡视过程中发现的问题进行了重点检查，每次巡视所发现的问题及时反馈，有关事宜在教师会议上进行通报。通过一日一查制度进一步规范了教学秩序，确保各种教学活动有序进行。本学期教学秩序良好，未发生人为教学事故。
6、严格考试管理，确保考试检查的可信度和权威性。加强教学质量监控，对月考、期中、期末考试的管理进一步加强了规范。与兄弟学校加强联系，分工合作，做好质量分析工作。通过比较，认真研究分析教与学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。规范考务管理，考生实行单人单坐。深入细致做好考试前的各项准备工作，监考老师领卷、交卷实行签名制度，认真监考，作好考场情况记载，使每次考试能公正反映出学生的学习情况。
7、一学期，进行期中与期末两次大规模的常规检查，督促教师在备课、作业、测评、活动等方面能做到有计划有步骤进行，有内容开说，坚决杜绝无教案上课等严重现象，发现问题，及时反馈，与老师诚恳交流;发现亮点，积极表扬，并让检查结果与教师期末绩效工资、职称评审挂钩联系。
8、定期召开教学质量分析会和学生座谈会(尤其是毕业班)，采用民意调查和座谈的方式对教师的德、能、勤、绩进行评估。
9、中考成绩取得了优异的突破，仨人中高(__中学和翔宇中学)，七人罗浮中学。
二、以研兴教，提高教科研能力，促进教师专业化成长
(一)重视教学教研活动。
1、加强理论学习，提高教师自身知识修养和文化内涵。大多数教师能充分利用学校图书室资源和学校为每位教师征订的教育报刊杂志以及网络资源，开展日常学习活动，从中汲取教育教学营养。学期初由教务处统一订阅各学科义务教育课程标准及其义务教育课程标准解读，要求教师对学习内容写出学习心得。
2.定期开展大小校本培训活动。
本学期学校开展了四次校级层面的专题讲座和一次优秀教师经验介绍
3.积极举行教学公开课活动。
各组开课的教师有：
语文组： 吴__、叶__、黄__、陈__。
数学组：邵__、吴__。
科学组：郑__、陈__、叶__。
综合组：杨__、潘__、郑__。
学校教研气氛活跃，如期举行公开课，丰富的课堂资源，为全校老师的相互学习提高一个广阔的平台。
4走出去请进来：本学期组织教师外出学习听课，郑祥森、陈晓清、傅佳佳、邵仙丽、吴晓飞培训学习，同时“请进来”，__县教研室语文教研组长会议在我校召开，吴春香老师在会议上开出公开课一节，__县教研室初中美术教学研讨活动，潘腾达 老师在会议上作专题讲座，__县教师进修学校教师素养提升活动在我校举行，吴晓飞老师开出一堂公开课，专家深入课堂实践示范指导，使年轻教师快速成长起来。
6、在活动中提升：教师的校级公开课、组内教师的研讨课、每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。各教师展现了教学个性，诠释全新的课程理念。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐，本学期有两位老师参加县三坛评比。反应不错。
7、开展教师素养提升钢笔字比赛。__、吴__、__、叶__、陈__、黄__获奖。
(二)重视教育科研活动。
教师成长离不开从事教育科研活动，从实践到理论，再从理论到实践，需要老师的体验与思考，教师除了教学之外，还要学会研究。在研究中指导自己的教学，提高教学水平。本学期老师们，撰写教学论文积极，从事科研工作，热情高，气氛好。教务处积极为教师提供论文评选，鼓励参加各级给类教育教学论文、教学设计评比活动。
1、老师方面获奖：我校教师参加20__年度__县中小学教师优秀教学论文评比，__、傅__、潘__、郑__等四位老师 ，论文获奖。__县第xx届多媒体教育软件评比潘腾达、吴晓飞分获县一二等奖，郑祥森、傅佳佳获学区三等奖。__县中小学教学装备论文评比郑__获县一等奖，__县20__年教师素养提升行动经验征集评比活动或三等奖。
2、学生方面获奖：九(2)班肖恩静同学获县“生活中的数学”三等奖。
八年级李静同学获学区八年级科学竞赛三等奖;
3、指导学生竞赛辅导方面。科学组组织了七、八年级“科学基础知识”、数学组组织了七、八年级“生活中的数学”竞赛，英语组组织了七年级词汇竞赛，八、九年级阅读理解等竞赛。(三)、关注学生差异。
1、教师制定“培优辅差”计划，承认学生差异，因材施教，落实“培优辅差”措施，使每一个学生得到充分发展。
2、开展兴趣特长生培养。各教研组会同班主任选拔个别学生开展兴趣特长培养。
3、开展综合实践活动课程。本学期我校课设了篮球、乒乓球、音乐欣赏、篆刻、书法、象棋等课程。
(四)、落实每天一小时校园体育活动。
加强阳光体育的组织领导，改善学校体育条件设施，科学制定体育活动工作方案，切实保证中小学生每天一小时校园体育活动。充实学生在校时间活动内容，有效调节身心，增强体质健康水平，为“轻负高质”打下基础。体育组开展学生体质健康达标活动。
回顾这个学期，教务处在学校领导和在坐各位的支持、帮助下，克服了一切困难，大胆探索，勇于拼搏，锐意改革，不断创新，为稳定我校教学质量，为__四中再上新台阶，再创新辉煌，作出了应有的贡献，所有成绩的取得，是全体老师共同努力的结果，当我们喜悦的同时，也不忘肩负的重任，还需要再接再厉，奋勇前进!
初中学校校训篇二
1、加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强责任心和使命感，通过学习《师德规范》、《教师法》、《人民教育》、《现代教育》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。
2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教学教案。积极参加学校和教育局组织的“课件制作比赛”。
3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。
4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和能力。
5、积极参加学历进修。
6、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。每学期还要完成一篇不少于3000字的、有一定价值的教学论文。
7、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍，每年至少订阅一份报刊来进行学习研究，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。
8、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法，经常向本校的优秀教师请教教育教学经验，通过经常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。
9、通过网络及各种书籍来提高自己的教育教学水平，争取早日成为一名优秀的专家型教师。
初中学校校训篇三
教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和实践能力的学生，必须要有高素质的师资队伍。而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下：
一、领导重视，认识到位。
学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训落到实处，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平，提高教师综合教育能力，提高教师整体的业务水平。
二、严格要求，认真组织。
1、学期初召开全体教师会议和教研组长、备课组长会议，按照校本培训的要求，认真布置学期校本培训工作内容，并提出了严格的要求，使全体教师充分认识进行校本培训的重要性，不把培训当成一种负担，应付了事，真正从中学到教学理论和技能，一开始并提出每位教师每月都要写一篇教学反思和听课反思，并要求及时参加各种校外培训，并要求回来后写培训反思。这样做的目地是提高教师的综合实力，更好地服务教学。
2、逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。我校成立了培训领导小组，负责校本培训计划的制定与实施，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。同时加强过程管理，认真记载教师参加校本培训的情况，将教师的学习笔记、听课笔记、案例、课件、学习体会、经验总结、研究论文等文字材料和参加培训或研究活动的考勤情况作为校本培训检查、考核的重要依据。同时落实到教研组、备课组，要求教研组长、备课组长按计划开展集体备课、校本教研活动。并将活动内容记录表、和相关照片及材料上传到学校校本培训博客。真正把校本培训落在实处，起到很好的促动效果。
三、校本培训内容丰富多彩。
（一）抓师德教育，树立师表形象。
认真学习《中小学教师职业道德规范》、《扬中市教师职业道德规范》，狠抓师德建设工作。根据教育存在的热点、难点问题，结合我校实际，xx年5月份让家长走进课堂活动，家长们这一天随便听任何一位教师的课，并和所有的任课教师任意交谈，对教师的教学、管理等方面交流自己的观点和想法，对学校的教育提出良好的建议，并留下当天参观学习的评价表，同时我们召开家长会，进行师德师风问卷调查。通过以上方法和途径，促使教师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。
（二）抓教学质量，打造高效课堂。
教学质量是学校的生命线，为此我们学校尝试了“小班化”课堂教学模式，教师要在课堂上科学分配时间，即教师讲解不超过30分钟，学生练习不少于15分钟，我们建立高效的合作学习小组，自主、合作、探究，让组内成员互相帮助，共同进步。甚至确定小组成员的具体职责以及小组名称，主要抓了四方面的工作，一是加强理论学习：我们召开“小班化教学研讨会”，掌握新理念、实践新理念、优化教学过程，探讨课堂教学模式。二是确保培训时间：每月四次全员培训，用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列：重点围绕上课、磨课、评课开展备课组、教研组活动，教研组活动和备课组活动有计划、有过程、有记录，在一个个案例中实践、体验新的课堂教学模式。四是加强合作交流：派教师外出学习、观摩，要求外出学习的教师返校后，及时向教研组传达先进思想理念，相互学习，共同提高。
（三）抓队伍建设，提高教师素质。
通过抓班主任、青年教师、骨干教师三支队伍建设，不断提高教师素质。
落实每月一次的班主任队伍例会制度、考核制度，开展班主任论坛，举办主题班会展示活动，组织班主任外校参观，组织班主任外出培训，并要求班主任及时写出培训反思，同时上传校园网，纳入班主任考核，积极组织班主任参加北师大入区班主任培训，切实提高班主任业务水平。
对青年教师，学校更是倾力培养，在新教师培养和指导方面学校逐渐形成了一整套制度及切实可行的做法。开展师徒结对活动，聘有经验有能力的指导老师。本学年师徒结对23对。每学期对师徒结对工作进行考核并发放奖金。加强师徒听课和评课，交流谈心的双向互动使新教师尽快胜任教育教学工作，一批优秀青年教师在学区和县级教学大赛评比活动中脱颖而出。
（四）抓教科研活动，以研代训。
我校现有市级课题3个，学期初课题组制定计划，并加强课题的中期过程管理，通过课题研究的形式对教师进行培训。我们的校本科研思路是：以提升自我为主要目的，以解决实际问题为主要任务，以课堂为教育科研的主阵地，以反思实践为主要方法。这种培训形式分为两个层次：一是点上，以学校为单位，通过公开课、讲座、理论学习，对课题进行研究；二是面上：以全市为单位开展教学研讨课研究。我们发挥课题研究的推动作用，以课题研究引导教师进入研究状态，以研代训。我们通过课题引领，激励提高，鼓励教师增强科研意识，积极撰写案例、论文，一学期来我校教师有多余篇论文、案例在省市级获奖。
（五）其他培训：
1、学校购置了大量教育理论书籍，要求全体教师平时自学，每周二组织教师去教工阅览室阅读，每月摘抄xx字，月底交相关行政检查，纳入考核，每学期摘抄共10000字，每学期结束写一篇读书心得。4月份，学校还组织了教师们《做最喜爱的老师》的读书交流活动，取得了很好的教育效果，促进了教师们的发展。
2、规定教师听课：
全体教师每学期必须多听本学科或其他学科教师课。行政、教研组长、备课组长、年轻教师听课不少于15节，其他教师听课不少于10节。
3、教师培训经费落实到位。本学年我校教师参加90学时培训、省、市县和校及培训及暑期参加“因特尔”培训总计支出380642、00元。
四、问题与思考
1、理论提升需要支持。虽说校本培训解决的是学校实际问题，充分利用学校资源；但教师们的教学工作都比较紧，我们学校是没有专门研究人员配备，那么要在培训中将实践提升为理论，理论再指导实践，这如果要求一般教学人员独立完成就有些难度。
2、校本培训缺乏吸引教师积极参加的特色项目。教研组集体备课、校本教研活动对于教师教学的指导性有待加强。
为了使校本培训工作真正能促进教师专业化发展，促进学校教育教学工作的开展，我们必须继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，继续以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化发展。
初中学校校训篇四
英语组卓__老师通过辞汇、句型、语法温习、篇章写作等环节，将第5单元重难点——被动语态进行显现和操练，以求到达查漏补缺和进步的目的。整堂课轻松而严谨，学生们对本单元的知识有了更深的了解和把握。卓老师的课为英语组全体老师抛砖引玉，大家就温习课的目标设定展开了剧烈研讨，提出了很多不同的见解，可谓仁者见仁，智者见智。
社会组盛__老师围绕观课主题，根据课程标准制定了《五四运动》具体的教学目标，突出了“学为中心”的教学理念，制定了切实可行的导学案，充分利用图文、视频等历史资料论述历史观点，体现“论从史出”的学科特点。整堂课条理清楚，教学目标落实到位。
综合组__老师分享了他的中国山水画《线条的魅力》单元教学设计，奇妙的将山水课基本技法分解，为后来的成品打下了一个良好的基础。林川老师的此次单元设计不但让他本人获益匪浅，同时也启发了综合组其他老师们。
通过一堂堂精心预备的课，老师们相互学习、共同成长，共性的解读和个性的展现，真实有效增进提升教学质量，拓宽教师的眼界。
第二次主题教研活动如期进行
本次活动依然围绕课例为载体，情势上更趋有效实效。基于第一次的经验，各组纷纭设计活动方案，仔细斟酌研讨教研主题，教研的着落点，规划评价量表等。通过课堂实践活动，各组的“听评研”一体的团队协作文化充分体现。特别是课后的研，情势多样，但都很接地气，既做到了百花齐放，又真实有效。我们带着真心学习真心改变的心，始终坚信，只要继续行走在课堂实效的探索路上，课堂有效就不是一句空话。
二、翻转理念，增进教师专业成长
1.借行知讲坛，增进校本培训
教师的成长，首先要理念先行。学校十分重视教师的培训学习，尽一切能力，借一切方便给 教师学习提升的机会。本学期行之讲坛，共进行7期。
在信息化潮流的推动下，教师的专业成长会出现更快的速度、更广泛的合作和更鲜明的特点。针对我校教师在专业成长中存在的不足，学校构建了以教育技术为动力，以课堂观察为诊断，以教育研究为保证的三位一体的专业成长路径，并邀请了浙江师范大学教授莅临指导，全体教师以饱满的热情积极参与学习。
在教育技术方面，学校邀请了浙江师范大学黄立新教授做了《用微课变革教育——微课的设计、开发与利用》的专题讲座。在长达4个多小时的学习时间里，我校教师展现出了强烈的学习欲望，丝毫没有感遭到时间的飞逝。
在课堂观察方面，浙江师范大学唐恒钧教授针对我校教师在平常教研活动中存在的困惑——如何评价一堂优良课，做了《走向专业的听评课》的讲座。期间向各位老师先容了各种教育观察量表和听评方法，依托这些观察技术能大大增加课堂评价的科学性和有效性。
增进教师专业成长的是理念。面对信息时代，课堂改革是不争的事实，你若不改变，你就会被改变，假如你想稳妥行走教学之路，每个教师都面临思考：新情势，新的教学模式。
2.借随堂听课，关注教师的成长
20__年中学校本培训工作总结(3)工作总结培训校本中学
3.理念与实践的碰撞，教科研结果开花
我校蒋金崇老师荣获省“特级教师”荣誉称号，古晓洁获市级优秀教师称号。
今年我校共有69人次在论文、案例、课题评比中获奖，其中蒋金崇老师的“精品百课”课例《美国的诞生》获市一等奖，卓__老师的《宋朝的富足生活》获市二等奖，__老师20__年温州市初中美术“学为中心”特点视频课例荣获市一等奖，卓__老师的论文《以图导写，博观约取，厚积薄发——巧用imindmap优化初中英语写作教学》获市一等奖，余舒柔老师《还看“以学定教”，如何变英语课堂为学堂》、__老师《大师在哪儿?》均获名师大讲堂点评一等奖，王__老师硕果累累，《班本教学：因材施教天生一堂好课》《旧灵魂中的新观念：史料探究下历史教学的重构——以/span追寻原始先民的足迹为例》均取得市一等奖，她的《学习“微”体验》获市二等奖，另外，还有多篇文章在不同的刊物上发表。
今年我校9项教育教学课题喜登温州市20__年课题成果荣誉榜，张__王__老师合作的市级课题《创建小班任务式合作学习共同体的研究》荣获市级二等奖。
同时，我们的老师在市课堂教学各项评比中也有不俗的表现，今年我们30多人次在市级、市直级各类课堂教学评比中获奖，其中卢__老师的《大气层》荣获科学课堂教学市直一等奖，他参加温州市第二届中小学教师教育技术利用能力评比中又取得市一等奖，参加市初中科学教师实验技能大赛获二等奖，他还荣获“市班会优良课”。还有我们的苏忠毅老师在20__年温州市市属中学科学教师实验技能和创新实验评比荣获二等奖的好成绩。
卓__老师自制多媒体软件《新目标英语八下unit 1 section a 》获市一等奖，获此殊荣的还有李__老师的自制多媒体软件《综合信息系统》。冯__老师参加温州市第五届初中数学教师学科知识比赛获市二等奖，余__老师荣获体育优良课市直二等奖，邱__老师在市直初中音乐“命题式同课异构”教学评比《巴蜀山歌》获二等奖，翁__、黄__老师在温州市首届微课制作评比中获二等奖。
总之，学校教学是细水长流之工作，不能操之过急，它要求我们耐得住孤单，需要我们至始至终稳打稳扎，求真求实，一句话，只要在前行中不停止，就是进步!
初中学校校训篇五
教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和实践能力的学生，必须要有高素质的师资队伍。
而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下：
一、领导重视，认识到位，制度保证。
学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。
二、坚持以人为本，创造良好的文化氛围。
用良好的文化氛围潜移默化地影响教师、发展教师、塑造教师，帮助教师成就事业。宽松的学校文化氛围，使教师感到“舒心”、“放心”，能够无所顾虑地工作。团结向上的文化氛围引导着教师，积极向上，不断进取，充分地发挥教师自身的积极性，使其人尽其能，各尽其才。学校坚持利用传统的节日，搞一些有益的活动。通过活动使教师感到学校在关注着自己，使教师体会到一种主人翁的责任感。
在对教师的奖励和任用方面，学校也坚持以人为本的理念，注意根据教师的德才学识，能力水平，根据教师的特点、特长，安排适当的岗位，以使其发挥长处，从而感受到工作的快乐。这对教师的心理健康发展是有益的。
学校注重营造良好的学习氛围，让教师认识到学习的重要性。明白在学习化社会中，学习是人生活的重要组成部分，体会到学习对自身工作的重要意义。坚持自学，提倡互学。形成以学习为荣，不学习为耻辱的良好校风。学校开展读书活动，引导教师视学习为第一至爱。增强教师终身学习的意识，教师要有读书笔记，写出自己的读书体会，不断增加自己的专业知识及现代科技与人文社会科学知识。
三、加强教师道德评价，提高教师职业修养。
以德修身，以身立教，淡泊名利，乐于奉献是对教师的要求。教师不是圣人，但其所从事的职业特点决定了他必须用高标准严格要求自己，使自身趣于完美。加强教师职业修养是事业的需要，是教书育人的需要。学校要求教师要正确的对待自己、对待家长、对待学生。认为在学生面前教师就应该是完人，教师要具有一切优点也是应该的。因此，学校要求教师要注重自我完善。并提出“三个杜绝，三个正确对待”的要求即：“杜绝体罚和变相体罚;杜绝乱收费、乱办班;杜绝把学生赶出教室。要正确对待自己、对待教师、对待学生。”学校强调加强教师职业道德建设，核心是学生，关键在于建立良好的师生关系。强调学生是教师工作的对象，学生是发展过程中不成熟的个体，个别学生有行为上的偏差是正常的。要求教师要对学生有爱心与耐心，作到诲人不倦。另外要求教师要正确的对待家长，尊重家长。树立一切为了学生，为了一切学生的观念，提升每位教师的师德外水准，努力提高每位领导和老师的理论和业务水平。