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阿司匹林论文1500字篇一
一般人认为，只要对自己的父母克尽奉养，就是孝顺了.我不反对这种看法，这是孝顺了，只是这个孝顺只限于父母罢了.虽然这种孝是最基本的，但已是孝了.
但现在，这种看法也许会被人否认，因为许多家长都曾对孩子说：你要真的孝顺我，就拿出点成绩来.虽然现在已不是什么功成名就、光宗耀祖的时代了，但知识却是要的，事业也总是要的。许多贫困山区的父母宁可累死饿死也要送自己的孩子上学，如果孩子真的能“拿出点成绩来“，那也是可谓尽孝了.
孝顺父母是中华民族的传统美德，但是孝顺的为什么偏偏只有父母呢.不可否认，是父母给了我们生命，而且养育了我们，也许我们无法报答父母的养育之恩，所以我们需要尽孝道.但我们又能报答老师的培育之恩吗?不能.可为什么我们不对老师也尽孝道呢.要知道，是老师给了我们知识，给了我们能力，给了我们机会，在老师的耐心指导下，培养出了大批的人才，我们为什么就不对老师尽孝道呢?我们是应该的，我们需要以优秀的成绩来回报老师的努力，我们需要才华来回报老师的培育，同样需要以成就事业来证明自己.
孝道，一个永恒不变的话题，随着时代的进步，也应该扩大范围了.也许真的要我们对整个民族尽孝对一切众生尽孝是大了点，听起来也觉得十分困难，但是整个民族养育了你 ，你是应该尽孝的;是许多许多的人给了你一个爱的世界，所以你也是应该尽孝的;是一切的生灵给了你一个美丽的生存空间，所以你也应该尽孝的.
成就事业方能显出你的价值.尽你自己的努力，去创造属于自己的辉煌，给生你养你的父母，给辛辛苦苦培育你的老师，给养育了你的整个民族一个满意的答案，也许这是孝的一种吧!别人给了你，你就应该懂得回报别人，中国有句老话：滴水之恩，当涌泉相报.对父母的尽忠尽责克尽奉养并不是孝的全部.
成就一番事业，然后在自己的事业上默默地奉献，用自己的成绩与爱心来回报世界上的种种，这也是孝顺了吧!
阿司匹林论文1500字篇二
阿司匹林是一种常用的非处方药，用于缓解疼痛、退热和减轻炎症。作为一位对医药学感兴趣的学生，我决定亲自尝试制作阿司匹林，并分享我的心得体会。本文将分为五个段落，分别介绍材料准备、化学反应、过程控制、制作结果以及个人体会。
首先，制作阿司匹林所需的材料十分简单，包括苯甲酸、乙酰氯和乙酸。我特意选择了优质的苯甲酸和乙酸，并在实验室准备了必要的玻璃仪器和化学药品。这些材料的选择至关重要，因为纯度和质量的差异会直接影响最终制作出的阿司匹林的品质。
在材料准备完毕后，进行的是阿司匹林的化学反应。首先，我将苯甲酸与乙酸以酸性条件下加热，直至两者完全混合。接着，我缓慢加入乙酰氯作为酯化剂，并持续搅拌，直到反应结束。整个反应过程需要严密控制温度和反应时间，以保证反应的顺利进行，避免副反应的发生。
过程控制是制作阿司匹林的关键环节。掌握好反应过程中的温度和时间，可以确保最终产品的质量和纯度。正常情况下，反应温度应控制在60-70摄氏度之间，持续反应时间为40-50分钟。过高或过低的温度都有可能导致副反应的发生或产品质量下降。
制作阿司匹林的结果取决于以上所述的准备工作和反应过程的控制。在我的实验中，我成功地制作出了阿司匹林。通过质量检测，得出了阿司匹林的纯度为98%，符合药品标准要求。我对自己的成功感到非常满意，同时也意识到过程控制的重要性。
最后，通过这次制作阿司匹林的实验，我有了一些个人的体会。首先，化学实验的每个步骤都需要严格遵守实验操作规范，确保安全性。其次，制作阿司匹林需要耐心和细心，不能急于求成，否则可能会导致失败。最后，我深刻理解了科学原理在实际应用中的重要性，只有深入学习和实践，才能真正掌握知识。
总结起来，制作阿司匹林需要准备好材料，掌握好化学反应的过程控制，从而得到理想的制作结果。这次实验让我更加了解了阿司匹林的制作原理和方法，对于我的医药学之路有着重要的意义。同时，也让我认识到实验操作的重要性和科学知识的实用性，这将给我今后的学习和探索带来更多的启发和动力。
阿司匹林论文1500字篇三
孝顺，是中华民族的传统美德，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提。因此，孝敬父母和长辈，历来受到人们的称赞。
五帝之一的舜，他家人多次想害死他：让舜补谷仓时纵火；让舜掘井时埋土。事后舜毫不嫉恨，仍然对父亲恭顺，对弟弟慈爱。他的孝心感动了上天，在厉山耕种时，大象替他耕地，鸟儿代他除草。尧帝经过多年观察，把女儿嫁给他，并把他立为继承人。
汉文帝刘恒，是汉高祖的三儿子，为薄太后所生。他母亲卧床三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲吃的药，他要亲口尝过才让母亲服用。
闵损是春秋时期鲁国人，孔子的弟子之一。他生母早死，父亲娶了后妻，又生了两个儿子。积木经常虐待他。冬天，两个弟弟穿着棉衣，给他穿芦花衣。一天，父亲和他出门，衣服破了个洞，芦花也飞了出来，父亲才知闵损受到虐待。
儿女都要孝顺父母，我们不能忘记父母的养育之恩。我们有什么理由不孝敬父母？
阿司匹林论文1500字篇四
阿司匹林是一种广泛使用的药物，主要用于缓解疼痛、发热和炎症。它的化学名为乙酰水杨酸，是一种非甾体类抗炎药物。阿司匹林的历史可以追溯到古代，人们早在公元前400年就使用柳树皮来缓解疼痛和发热。19世纪初期，科学家们从柳树皮中提取了树皮素，这是阿司匹林的原始物质。后来，德国制药公司巴耳制药公司将原始物质改进成现在使用的阿司匹林。
第二段：阿司匹林的优缺点分析
阿司匹林是治疗疼痛和发热的一种广泛使用的药物，但也存在着一些副作用。阿司匹林可以影响血小板的功能，使得血液凝固能力下降，因此常用于预防心脏病和中风。但是，长期使用阿司匹林也会增加出血的风险。同时，阿司匹林还可能引起肠胃道出血和溃疡，因此在使用时一定要注意剂量和使用时机。
第三段：使用阿司匹林应注意的事项
虽然阿司匹林是一种常用药物，但还是需要注意以下事项。首先，个体差异较大，因此使用时要根据个人身体情况选择剂量和使用时机。特别是对于老年人和孕妇等脆弱人群来说，使用阿司匹林要特别谨慎。其次，阿司匹林与其他药物相互作用也需要注意，例如抗凝药物一起使用会增加出血的风险。最后，阿司匹林容易引起肠胃道出血和溃疡，因此使用时要注意饮食和生活习惯，避免过度劳累和饮酒。
第四段：自己使用阿司匹林的心得
我自己也长期使用阿司匹林来缓解头痛和发热。在使用时，我会注意剂量和使用时机，以避免副作用的发生。同时我也会遵守医生的建议，并在医生的指导下根据个人情况合理使用药物。在日常生活中，我还会注意饮食和生活习惯，避免过度劳累和饮酒，以减少肠胃道出血和溃疡的发生风险。
第五段：结论
总的来说，阿司匹林是一种常用的药物，具有一定的优点和缺点。在使用时应该注意合理用药，避免副作用的发生，并且注意个人差异和生活习惯的影响。只有这样，我们才能更好地利用阿司匹林的优点，缓解疼痛和发热，保持身体健康。
阿司匹林论文1500字篇五
文明礼仪教育是我校长期以来一直坚持的一项主题教育活动。每年都评选一批文明礼仪小明星，带动我校的文明礼仪广泛地开展起到了一定的督促作用。为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。学校把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议事日程，开展了“师生文明礼仪”系列教育活动，取得了很多的教育成果。现将我校开展工作情况总结如下：
从上学期开始，我校积极响应全国文明办统一开展的“文明礼仪教育”活动，并让学生积极地阅读写出心得体会，并组织学生参加全国学校文明礼仪教育知识竞赛有六名同学获奖。本学期初根据学校实际认真开展“文明礼仪伴我行”活动，为创建文明和谐校园创造了良好的氛围。围绕文明礼仪教育主题，通过开展文明礼仪活动，使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转和规范，班容班貌有了较大程度的改观。但是小学生文明礼仪教育是一项长期的工作，这不是结束，而是开始。我们一定认真总结经验，改正不足，努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去。
年级召开动员会之后，全年级师生高度重视，统一思想，迅速行动起来，把开展文明礼仪教育活动作为进一步加强师生思想道德建设、创建文明和谐校园的一个重要内容列入学校的工作日程，做到了领导重视、人员到位、工作到位、措施到位，确保活动顺利、持续、深入开展。
为使文明礼仪教育实践活动扎实开展，加大了宣传力度，通过召开师生大会，利用班会、晨会、校园广播文明礼仪歌谣和国旗下讲话、黑板报、悬挂横幅等形式营造了浓厚的文明礼仪活动氛围，使师生充分了解文明礼仪活动的做法和要求，充分认识讲文明、懂礼仪是中华民族的优良传统，是社会文明进步对师生日常行为的基本要求，是进一步培养具有优良日常行为习惯的要求，是打造文明和谐校园的基本体现。经过广泛的宣传发动，使广大师生进一步认识开展文明礼仪实践教育活动的重要性和必要性。文明礼仪意识深入人心，成为全体师生的自觉行动，形成了人人讲文明、个个讲礼貌的良好氛围。
1、各班组织学生学习《中学生日常行为规范》、全国文明礼仪读本、文明礼仪歌谣每班选择后配上动作音乐表演，利用班会课开展文明礼仪大讨论，对照自身和身边的人和事，查找不文明行为，从我做起，以文明礼仪为光荣，粗俗低下为可耻，在全校形成崇尚文明、讲究礼仪的良好风气。
2、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。我们重点开展了以“文明礼仪伴我行”为主题的系列活动。
(1)全校开展说唱带表演带伴奏音乐的“文明礼仪歌谣”表演活动;
(2)各班组织一次以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会。
(3)进行了以“我爱我们的校园”为主题的校园文化、走廊文化的更新活动。
(4)出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题的中队黑板报。手抄报、心得体会、练字征集活动。
(5)倡导进行了一次以“美化我们的教室”为主题的教室布置活动。
通过展示他们的风采，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。
通过开展文明礼仪实践教育活动，培养了学生知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯，全面提升了学生的文明礼仪素质。在校园里，每天都能感受到学生向老师、长辈主动问好;课间追逐打闹现象逐渐减少;不乱扔、乱倒、乱吐、乱画，养成把纸屑、果皮、包装袋放到垃圾桶和随手拾废物的好习惯;大部分学生做到衣着整洁、大方、得体、美观。广大学生能自觉爱护校园环境，许多同学自觉地做好卫生保洁工作，基本消灭了脏、乱、差现象。能把遵守学校规章制度、遵守课堂纪律、卫生公约作为基本要求;把专心听讲、服从教师管理作为尊重老师劳动的具体表现。校园育人环境得到优化，提升了学生文明素养。 从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了同学们的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。全班同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。
教师文明礼仪最重要的是体现在教师的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中。平日里我们教师之间见面相互礼貌问好，相互帮助;不在班上、校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神更加强烈了。许多同学都像老师们一样，用自己的行动践行着文明礼仪。
阿司匹林论文1500字篇六
阿司匹林是一种非处方药，被广泛用于缓解疼痛、退烧和抗炎。它是由一种叫做水杨酸的物质合成而成。近期，我在化学实验室中参与了阿司匹林的制备实验。通过这次实验，我对阿司匹林的制备过程有了更深的了解，并且从中领悟到了一些重要的体会。
首先，在制备阿司匹林的过程中，我意识到化学实验的细致和耐心是至关重要的。实验中需要准备精确的化学药品，并遵循严格的实验操作步骤。在实验过程中，我发现即使是微小的误差或不注意细节，都可能对实验结果产生不可预知的影响。因此，我在操作过程中必须非常仔细，确保每个步骤都正确执行。这让我更加体会到了严谨和耐心在化学实验中的重要性。
其次，在实验中我学会了如何运用化学知识解决问题。在阿司匹林的制备过程中，我们需使用酸催化剂硫酸来催化反应。然而，这个酸对我们的皮肤有刺激作用，因此必须小心操作。在制备阿司匹林的时候，我发现可将硫酸稀释在冰冷的水中，可以有效地降低其对皮肤的刺激。这个技巧是我通过运用化学知识，并结合实验操作经验得出的。这次实验让我明白了理论知识与实际操作的结合是取得成功的关键。
第三点是关于实验的安全问题。在制备阿司匹林的过程中，我们使用到了一些危险化学品。为了保护自己的安全，实验室里的每个人都必须遵守一些严格的安全规定。我需要戴上实验室提供的防护设备，例如实验手套和眼镜。在操作化学品时，我保持清醒和警惕，以防止事故发生。这次实验让我明白了安全意识在实验过程中是不可或缺的。
此外，这次实验也让我了解到了实验的团队合作的重要性。在实验中，同学们需要一起合作，共同完成实验的各个步骤。例如，我们需要分配任务，分工合作以保证实验顺利进行。如果没有良好的团队合作精神，实验过程中可能会出现错误和延误。这次实验让我明白了只有相互合作，才能取得最好的实验结果。
最后，这次实验让我对化学产生了更大的兴趣。阿司匹林作为一种药物，不仅有着重要的医疗价值，也是化学科学的应用之一。我意识到了化学科学对我们的生活有着重要的影响。通过制备阿司匹林的实验，我对化学有了更深的理解，对化学实验产生了浓厚的兴趣。
综上所述，通过制备阿司匹林的实验，我深刻地认识到了化学实验的细致和耐心的重要性，体会到了如何运用化学知识解决实际问题，认识到了实验的安全和团队合作的重要性，并且加深了对化学科学的兴趣。这次实验为我提供了一次难得的学习机会，也让我更加热爱化学这门学科。我期待以后有更多的机会参与化学实验，不断学习和发现更多关于化学的知识和应用。
阿司匹林论文1500字篇七
这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。
教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有"敬业、乐业、专业、创业"的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。
这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮助。
康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简单的`一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们游戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。
白娟老师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。
罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。
通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教'，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。 有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。
三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过："我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。"这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
为基层创办幼儿园提一点建议：
1、 幼儿教育基本以活动为主，我认为必须配备专用的幼儿活动场所。
2、提供一些适合幼儿身心发展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。
3、适当的给幼儿提供一些课外读本。
4、我认为每个幼儿园必须配备一名专业的幼儿教师。
希望创办幼儿园的园长们能考虑我的建议，我也希望我能成为一名合格的幼儿园教师。
古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间，走进幼儿园工作快一年了，一路走来，有泪水， 也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，长进不少，成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!
今年，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。
良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。
2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。
4、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
阿司匹林论文1500字篇八
阿司匹林是一种常见的非处方药，被广泛用于缓解头痛、发烧和抗血小板聚集等症状。但你是否曾经好奇过，阿司匹林是如何合成的呢？在进行实验室合成阿司匹林的过程中，我深深体会到了化学实验的魅力和科学研究的精髓。以下是我对阿司匹林合成的心得体会。
首先，我了解到阿司匹林是由苯甲酸与酚类物质水解然后进行酯化反应而得到的。这个过程需要在酸性条件下进行。通过这个实验，我对化学中酸碱性质的重要性有了更深的了解。在实验中，我们使用了硫酸作为催化剂，并且调整了反应体系的pH值。我明白了酸性条件可以促进酯化反应的进行，并且在整个合成过程中起到了至关重要的作用。
其次，这个实验涉及到了溶液的浓度计算和计量实验。进行阿司匹林合成时，我们需要准确控制酸性溶液中的苯甲酸的浓度。通过熟练掌握稀释计算和使用分析天平测量物质的质量，我更加熟悉了化学实验中的计量操作。这种严谨的实验态度不仅需要我们精确地进行计算和称重，更需要我们小心翼翼地处理每一步操作，以确保实验的准确性和安全性。
此外，阿司匹林合成的过程中，我也意识到了实验过程中的时间和温度的重要性。在酯化反应中，我们需要将反应体系加热至适当的温度并且保持一段时间。这样可以加速反应的进行，提高合成产率。通过反复观察实验现象和进行反应时间和温度的调整，我逐渐掌握了控制变量的重要性。在未来的研究和实验中，我将会更加注重时间和温度的影响，以便更好地掌握实验结果。
最后，通过这个实验，我认识到科学研究的重要性和魅力。阿司匹林的合成并非偶然发现，而是经过反复研究和试验得出的结论。这背后需要科学家们付出大量的努力和耐心，通过不断尝试和摸索，最终取得成果。这个实验让我领略到了科学研究的魅力，同时也激发了我对于化学领域进一步探索的热情。
总结起来，通过参与阿司匹林合成的实验，我深刻地体会到了化学实验的魅力和科学研究的精髓。通过掌握酸碱性质、计量操作、控制变量和时间温度的关系，我对化学领域有了更深入的理解。当然，这个实验也让我对科学研究充满了热情。未来，我将会继续探索化学知识和进行更深入的科学研究，为人类的健康和科技进步做出自己的贡献。
阿司匹林论文1500字篇九
幸福是让一个人向往的词。而且对于我这个年龄的人来说更是深有体会。我从来没有想过可以从这么多方面去阐述幸福。通过学习，我懂得了快乐的人主观的内心感受。快乐就是做自己喜欢的事——这句话得到了大家和社会的认可。一个人喜欢什么，不仅是天赋方面对这项事情的适应，也是一种内心的需要。喜欢是什么？喜欢就是一种持久的动力，是一种自觉，是成功的指路标。
有人把人生的追求分为从低到高的五个层面，从生存、社会、爱情、尊严，到人生价值的实现。如果本职工作是真心喜欢的工作，通过辛勤劳动得到社会认同，这就是一件快乐的事情。
比蜡烛长寿。
当教师是非常辛劳的，但教师为什么又是诗意、快乐地栖居在大地上呢?我认为，教师的日常工作是辛苦、琐碎的，但也可以从中获得种种丰富的阅历与幸福体验，因而又是快乐、充满诗意的幸福收获者。正因为如此，对教师来说，教育不是牺牲而是享受，不是谋生的手段，而是生活本身。
通过学习我感受到教师在“劳累”中同时拥有别人所难以体会的快乐与幸福。杨启亮教授曾把教师对教育的看法分为四个境界：一是把教育看成是社会对教师角色的规范与要求；二是把教育看作出于职业责任的活动；三是出于职业良心;四是把教育活动当作幸福体验。在理想的师生交往中，教师把教育视作幸福的生活。不因教育工作的劳累而抱怨，反而会感到学生随时会给她带来欣喜与快乐。就像上面这些教师所说的，虽然教书是很累的，但她们在理想的师生交往过程中，在与学生真诚、开放的互动中，时时体会到别人所难以预见的种种幸福与快乐。这一切只有当教师真正投入师生交往中时，才会发觉原来教育工作是乐趣蕴藏其中、财富蕴藏其中的。对教师而言，教育工作占据了人生的很大比例，它的意义决定着人生的意义，它的价值决定着人生的价值。心灵的呼应，精神的对话，人格的感召才是教育的核心，一个不能体悟到教育幸福的教师，是不能给学生以幸福的人生的，更不能给学生以人生的幸福。所以，要立志做一个幸福的教师，把教育当作理想来追求，并用人生的激情来驱动，用教育的理想打造理想的教育，用理想的教育来实现教育的理想。
做一名教师，首先要知道教育的真谛就是让学生获得人生的幸福。孩子在离开学校，走上社会以后，仍然快乐，快乐的追求幸福，这样，教育就成功了。教育的终极目标就是让幸福伴随孩子一生，用积极乐观的人生态度，矢志不移追求人生成功的幸福。
教师的职业是一种幸福、快乐的职业。只有幸福快乐的教师才能教出幸福快乐的学生。学生的幸福感是教师给的，教师的幸福感除了得自学生，还得自学校。学生的幸福感是一种成功的体验，教师的幸福感是一种高峰体验。我们只有不断提升教师职业生涯幸福感，教师的教育教学行为才会充满深情、饱含热情、喷洒激情，才会充满智慧的火花。这是一种潜移默化的强大力量，会在有形与无形中影响学生。
善待学生，努力做一个成功的教师。使学生感受到学习快乐与成长幸福的教师是最幸福的教师。
善待自己，别跟自己过不去。学会以平等平和的方式与学生相处，与学生交流。放弃不必要的攀比之心和功利之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。保持心理平善待学生，做一个成功的教师。对学生真诚无私的爱是获取教育成功的原动力，没有学生的合作，教师的工作绝对不会有成效。使学生感受到学习快乐与成长幸福的教师是最幸福的教师。
为了祖国的下一代，为了民族的未来，我就要勇担责任，就要去感动自己，感动学生，感动社会，幸福着孩子们的幸福！这是我个人对幸福的理解。