在现在社会，报告的用途越来越大，要注意报告在写作时具有一定的格式。报告对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇报告。下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写，我们一起来了解一下吧。
英语听说实训报告篇一
说起英语专业，其实我们最为担忧的就是口语能力。跨越国境和文化，英语的语言能力无疑成为了我们工作时的核心竞争力之一。因此，丰富的英语口语实习经验对于我们今后的发展意义非常重大。在这次的口语实习中，我学到了很多实用的技巧和方法，也体悟到了不少宝贵的经验，现在就和大家分享一下我的心得体会。
第二段：实习前的准备
在进行实习之前，做好充分的准备十分重要。在我看来，第一个准备工作就是做好听力训练。听是口语的重要组成部分，只有充分的听力训练才能对口语的流畅度和准确性产生积极的作用。其次，我们还可以利用学术资源，通过看美剧和听英语电台节目来更好的培养语感和思维习惯。此外，我们还要提前了解企业和所参与项目的背景和需求，明确实习的目标和职责范围。这样的准备能够让我们更快和更好地适应实习的环境。
第三段：实习中的要点
在实习的过程中，口语表达的能力得到了不断的提高和提升。我从中发现，提高口语表达能力的关键点有以下几个方面：第一是不断地积累词汇量，掌握更多的短语和语言表达。第二是充分发挥自己的口语优势和特长，即使是一份简单的工作，我们也可以用更形象、准确的语言表达去突出自己。第三是要注重提高自己的语音语调，使得自己说的话更加自然、真实。除此之外，还需要注意语音语调的韵律，强调句子重点来强化表现力和可理解性。
第四段：实习中遇到的困难
在实习的过程中，我也遇到了不少的困难和挑战。其中最大的挑战来自大量的工作内容。尤其是接口部分，需要和客户沟通。出于语言障碍，刚开始和客户接触的我感到非常困难，常常会有翻译或者联络人来进行沟通。但是，在不断练习和不断尝试后，我逐渐发现自己的语言表达能力有了很大的提高，并且能使用更加专业的表达方式进行沟通。
第五段：总结
总的来说，这次口语实习让我学到了很多宝贵的经验，不仅让我更加重视口语表达的能力，也让我明确了自己的实际表现和需要提高的方面，并且更加明确了未来职业发展的方向。回顾这次实习的经历，我觉得自己在这个过程中得到了很多成长和锻炼，而这种成长和锻炼的意义和价值是不可估量的。因此，在未来的发展和学习中，我会继续注重口语技能的提高，利用各种资源和机会，继续掌握更加高级和实用的口语技能和知识，使自己更加出色的完成工作并取得更加突出的成果。
英语听说实训报告篇二
近年来，随着互联网的迅速发展，线上英语教育也逐渐成为一种新型的教育模式。作为一名大学生，我有幸参加了一次线上英语语音实习，从中获得了不少宝贵的经验和心得。以下将为大家分享我在实习中的体会与收获。
首先，线上英语语音实习让我意识到了发音的重要性。在传统课堂上，我们往往会忽略对发音的重视，只注重掌握语法和词汇。然而，在线上实习过程中，我才意识到发音的正确与否对于沟通和交流起到了至关重要的作用。通过实习，我逐渐发现自己存在许多发音问题，例如字母的连读、语调的把握等。因此，我开始有意识地通过看英语电影、听英文歌曲以及模仿外教的方式来改善自己的发音。通过不断地练习，我的发音逐渐自然流利起来，这让我深刻认识到发音是英语学习不可或缺的一环。
其次，线上英语语音实习不仅让我熟练掌握了英语语音知识，还提高了我的口语表达能力。在传统的面授课堂中，学生大多只是在听课、做题的环节中发言的机会比较少，导致了我们的口语水平相对薄弱。但是在在线实习中，通过和外教老师的互动、以及参加小组讨论等活动，我不仅可以与老师和其他同学进行口语交流，还可以积极地分享自己的学习心得与体会。在这个过程中，我的口语表达能力得到了极大的锻炼与提高，这对于我的英语学习来说是非常宝贵的。
另外，线上英语语音实习还培养了我发现问题、解决问题的能力。在实习中，我们会不断地进行自我录音并观看回放，通过对比和自我反思，我们可以准确地找出发音错误的地方，并及时调整和纠正。同时，我们还会通过与老师和同学的互动，及时解决遇到的问题。正是这种自主解决问题的能力让我在实习中不断突破自我，并取得了进步。在今后的学习和工作中，这种能力无疑是非常重要的。
最后，线上英语语音实习让我更好地认识了自己。通过实习，我发现了自己在语音学习方面的天赋和潜能。我热爱英语，对于语音方面具有较强的敏感度，这让我对于语音的学习和研究充满了热情。通过实习，我更加坚定了自己将来从事英语相关工作的决心，并对自己的未来充满了信心。
综上所述，线上英语语音实习为我提供了一个全新的学习平台，让我更好地认识了自己、提高了口语表达能力，并培养了自主解决问题的能力。通过这次实习，我不仅获得了价值无法估量的知识与技能，还让我更加坚定了自己未来从事英语相关工作的决心。我相信，在未来的学习和生活中，我将会更加努力，不断进步，为实现自己的英语学习目标而努力奋斗！
英语听说实训报告篇三
系 专 姓 学 校内指导教师：
完 成 时 间：
.....学院
20xx年3月26日
一、实习目的
我系为了使毕业生了解社会，适应社会，真正做到理论与实践相结合，增强其就业竞争力，特为我们安排了六周的实习时间。实习目的和意义就是想让我们通过这次实习，使我们选择英语教育方向的学生，了解实际教学的基本步骤，初步认识到教学的基本规律，能完整地备好一次课，讲好一次课，掌握教学的基本环节。在此基础上学出实习报告。同时为撰写毕业论文提供素材，结合所学理论，写出较高质量的有关教育的毕业论文。
按照学校规定的实习时间，我来到了平顶山市第七中学实习。这是一所刚建立起来的中学，历史很短暂，大概建立的有四年时间了。不过学校建立的很好，不论是教学环境，还是教育设施。学校总共有十五个班级，七年级七个班，八年级和九年级各四个班，每个班级有四五十个人，很规范，严格按照教育要求来执行。来到七中后，我和这里的老师一样，每天按时上下班。不过七中离我院很近，走路只需要十分钟的时间。在这里实习期间，我严格按照实习要求，自尊，自爱，真诚待人，言行一致：勤学，勤问，勤思考，放下架子，虚心求教；手勤，眼勤，从一点一滴做起，善始善终；所以根据要求，我顺利完成实习任务。
二、实习内容
第一天的时候，我跟着英语组的组长朱老师熟悉了一下学校目前的情况，以及实习期间需要注意的一些事项，并紧跟着来到了英语组办公室。她跟我介绍了办公室的老师们，并且帮我安排了一位指导老师。朱老师告诉我说我的这位指导老师，教学经验十分丰富，目前正担任八年级四班的班主任，带过很多实习生了，所以我有幸在他所带的班级实习。之后我的指导老师向我简单介绍了一下所带班级的基本情况。第二天正式到班级,当时想到就要面对40多个学生,不免还是有点担心和紧张。
个单元的课，每讲一个新话题时都有不同的上课形式，都有值得学习的地方。因为我不是学师范专业的学生，所以并不是很懂得英语教学法，真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也有很多种，可以老师自己授课，可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象。对于学生的回答,老师要根据学生的特质进行分析，然后加以适当的引导。经过几天的实习，我觉得作为英语专业的学生，虽然在成为英语教师方面不比专业的师范生有优势，但是我们有很强的英语功底，很精准的英语专业知识，很流畅的口语技能。而作为我们英语专业的学生，在老师们的带领下，都与一种遇到困难勇于解决的勇气，在这方面来讲，还是很适合英语教学工作的。另外我们学英语专业的学生，一直有着严谨的学风，走出去的学生一般都作风严谨，肯与吃苦耐劳，具有办事认真的品质，这么说来也在英语教学方面拥有一定的优势。
三、实习结果
我在七中整整听了五个星期的课，在听课期间，感觉自己感悟了许多，学到了很多。在还有一个星期就要实习结束时，我的指导老师把他的课全部交给了我，有我全权为他负责，而我的指导老师就在班级后面听我讲课，给我提意见，及时指出我的欠缺之处。因此这实习的最后一个周格外忙。白天上课，晚上写教案，备课。记得我在上第一节课时，本来好好的，不紧张的，可是一上讲台，不知怎么的，就紧张起来了。讲课的思绪完全被我自己慌乱的思绪打乱了。下课后，很灰心，想着自己是不是有点眼高手低了。这是我的指导老师过来了，他鼓励我并告诉我他的第一次讲课经历，这让我信心了很多。然后又及时的给我列出了我上课时的缺点，告诉我应该怎样改正。虽然第一节课不是很成功，但我依然坚持下来了。在上第二节课时，我并没有上次那么紧张，一节课讲下来，感觉比昨天好了很多。这时我让我的指导老师给我评课，他给了我极大地肯定，说我比上次进步很大，这让我很是欣喜。再接下来的三天中，我讲的越老越顺了，最后两天的讲课指导老师没在给我提什么意见，这是对我的一种肯定。
四、实习总结
我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生。六周的实习，说长不长，说短也短，而学到的东西却很多。也充分检验了自己的学习成果，认识到自己的不足，比如口语表达还有待提高，让我认识到自己要是工作了，所存在的差距，并在以后的学习中，完善自己，学以致用！
报告人：
20xx年3月
英语听说实训报告篇四
第一段：引言（Introduction）
英语实习是提高英语口语与实际运用能力的重要途径。近期我参加了一次为期两个月的英语实习，通过这次实习，我深刻地体会到了实习的重要性以及对自身英语能力的提升。
第二段：实习内容与感受（Internship Content and Experience）
实习期间，我主要负责与外国客户进行沟通，包括电话沟通和邮件联系。每天都需要处理大量的客户咨询和投诉，这充分锻炼了我的英语口语和书写能力。同时，我还收集整理了大量相关行业的资料，从中不仅增加了自己的知识储备，还提高了解决问题的能力。在和外国客户交流的过程中，我切身感受到了英语的重要性，也学会了在实际应用中更加准确地表达自己的意思。
第三段：遇到的困难与克服（Difficulties and Overcoming）
在实习的过程中，我也遇到了不少困难。首先是交流方面的问题，因为外国客户的口音和语速与我平时接触的英语有所不同，一开始很难适应。不过，我通过多加练习和与外国同事的交流，逐渐适应了他们的语音和语调，并提高了听力理解的能力。另外，英语实习中还需要大量的邮件联系，对于写邮件的格式和用词也需要一定的规范和准确性。我对此进行了一定的学习和了解，通过不断地修改和与同事的交流，逐渐掌握了写邮件的技巧。
第四段：实习成果与收获（Achievements and Gains）
通过这次英语实习，我取得了一些成果。首先，我的英语口语得到了明显的提高。在与外国客户的开展的沟通中，我逐渐摆脱了语音和语法上的问题，愈发自信地与对方交流。同时，我的书写能力也得到了提高，尤其是在邮件的撰写方面。在实习期间，我积极主动地寻求同事的指导和帮助，他们的建议和批评都让我重新审视了自己的英语水平，通过不断的调整和努力，最终取得了很大的进步。
第五段：总结与展望（Conclusion and Prospects）
英语实习是一次宝贵的学习机会，通过实际操作与实践运用，我的英语口语和书写能力得到了极大的提高。在实习的过程中，我真切地感受到了英语的重要性，也通过不断的努力克服了自身的困难。未来，我将继续努力提高自己的英语水平，不仅在口语和书写方面，还要进一步提升听力和阅读能力。此外，我也会继续保持对英语实践的热情，通过参加更多类似的实习，不断锻炼和提高自己的英语能力，为将来的职业发展打下坚实的基础。
通过这次英语实习，我不仅增加了实际操作和运用英语的经验，还提高了自己的英语能力。通过与外国客户的交流，我逐渐适应了英语的实际应用环境，并取得了明显的进步。我相信，通过持续不断的努力和实践，我将在英语实践中取得更大的成功。
英语听说实训报告篇五
第一段：引言（150字）
在中国，英语学习一直都备受关注，然而，由于课堂氛围和学习资源的限制，许多学生在英语口语方面存在困难。为了帮助学生克服这一问题，不少高校和英语培训机构推出了线上英语语音实习项目。我有幸参与了一家著名英语教育平台的实习课程，并从中获得了许多宝贵的体验和收获。
第二段：具体经历（300字）
线上英语语音实习课程让我体验到了一种全新的学习方式。在每堂课中，我和老师通过视频连线，进行实时的英语口语练习。我可以提前准备好自己的材料，然后与老师一起进行对话练习。这种实时的反馈和互动极大地提高了我的学习效率。通过对老师发音的模仿和纠正，我的发音质量得到了明显的提升。同时，老师还给予我许多有针对性的建议，帮助我解决了很多语音问题。
第三段：学习成果（300字）
通过参与线上英语语音实习，我的英语口语能力得到了显著提高。以前，我在与外国人对话时总是感到非常紧张，经常出现语法错误和发音问题。然而，通过线上实习，我逐渐克服了这些困难。我学会了如何流利地表达自己的意思，以及如何正确地使用语音语调。我意识到语音训练对于提高英语口语的重要性，它不仅让我更加自信，而且也让我在国际交流中更有竞争力。
第四段：沟通技巧（250字）
参与线上英语语音实习的过程中，我还学到了许多沟通技巧。通过与老师的互动，我学会了如何表达自己的意见和观点，并且能够清晰地进行讨论。我通过与老师的对话，学会了倾听和理解对方的观点，这对于提高沟通效果非常重要。我还学会了如何用简洁而有力的语言表达自己的观点，并且在交流中保持清晰和逻辑。这些沟通技巧将对我未来的学习和工作生活产生积极的影响。
第五段：总结和展望（200字）
通过线上英语语音实习，我不仅提高了英语口语能力，还学习到了许多宝贵的沟通技巧。这种全新的学习方式让我更加自信和有竞争力，帮助我在国际交流中更好地表达自己。然而，我也意识到口语训练是一个长期的过程，需要持续的努力和实践。未来，我将继续参与线上英语语音实习，不断提高自己的口语表达能力，以便更好地适应全球化的社会发展需求。
英语听说实训报告篇六
三（1）班
小学英语课（三年级）、实习班主任
实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——龙陵县龙山中心学校，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。
当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”
我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢迎。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的情况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年（公元19xx年），坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人，教学班24个，学生1058人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来一直承担全县小学教育研究和实验示范任务，为龙陵县基础教育事业发展做出了卓越贡献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的贡献。
实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。
1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节（英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目）。
2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。
3、带领学生出了一期黑板报。
4、到学生家里去家访。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。
首先，我请班主任给我 一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范老师好！”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。
在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。
初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。“同学们，现在开始上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话：“微笑是法宝。”学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。在此后的时间里，我一直微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就过去了。虽然，我知道我的这节课上得并不成功。突然一次，一个学生递来一张字条：“范老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你，范老师。”这是出自一个三年级学生之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。
在班主任实习工作中，我组织开展了“我做文明小公民”主题班会。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。
为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一曲学生独唱——“春天在哪里？”把班会推向了高潮。当然，在开展班会活动过程中，我也发现了许多问题，并在方法上有待改进。
实习的时候，我上了一节活动课，带学生到操场去玩，其中一个男生捉了一只蛤蟆来给同学们看，那些女孩子吓得只叫，说实话，当时我很害怕，我从小就怕蛤蟆。我就用命令的口气说：“放下那个丑东西！”小男孩震了一震，脑袋一撇，眨眨眼睛问我：“老师，它很丑吗？”我试着和他说：“是的，你看它那恐怖的样子。会吓到人的。”他似懂非懂的点点头，满脸委屈地放了那只蛤蟆。不一会儿，他又满脸迷惑地过来问我：“老师，它真的很丑吗？外婆还说它是益虫呢。”我的笑容顿时僵在了脸上，原来这些小动物在孩子眼中竟如此美丽。而我与他之间存在着成年与幼年、纯真与世俗的眼光的差距。于是，我便带着全班同学去看那只蛤蟆，并让他们讨论一下“蛤蟆是丑还是美？”我没敢再说蛤蟆丑，因为不同的审美观面前，美丑是无从计较的。我也因此而想，其实蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子却用美的眼光去看它而已。同时，我也从孩子眼中看出了一股可贵的纯真，在孩子的眼中的世界是最纯真的，是最美的。
英语听说实训报告篇七
自9月15号来到西浦中学起，在胡老师的指导下在初二（1）班实习英语教学，先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务，英语教学实习总结。期间，指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示。现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结。
1. 课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”。
2. 课堂上教态自然，教学耐心；常微笑，常鼓励学生；对学生一视同仁，平等对待。
3. 讲解知识点的同时，能注意学生能力、策略、情感及态度的培养。
4. 板书的设计与书写需要提高；课堂举例要有意义，要举经典例句
5. 讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结
6. 声音要再洪亮一些，有升降。
7. 对睡觉、玩手机的学生管理应该严厉一些
8. 在讲解知识点时，要按照考试大纲分轻、重。
二
在听课与讲课的过程中，我听取其他老师的意见，结合自己的心得体会，觉得作为一个好老师，不但要对基本的专业知识有深刻熟练的把握，还要对考纲、考点十分了解，更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。这样在讲课过程中，让学生们打下扎实的英语基础的同时，考试也能考出好成绩。
考试、中考并不与我们在大学里所学的教学法对课堂教学的要求相矛盾。考试是形式，是一个让老师了解自己教学效果的手段，也是一个让学生总结学习方法，促进学生学习的助推器。只是现在好多老师对这一手段、助推器的理解不对，应用的不是很好，所以因此导致了一些问题。现在的考试内容过于机械，频率过高，老师、学生，甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解，以致对英语课堂教学产生不良影响——上课以考试为目的。这恰恰是本末倒置。考试，重知识，轻技能；重语法与词汇，轻情感与策略。从而误导老师上课也如此。所以我认为要做一个合格的老师，应该仔细研究考纲、考点并把它灵活的运用到课堂上，并且善于出考试题，出有质量的考试题，更加善于让考试服务于课堂教学。当然做到这些需要学校领导的认可与支持。这些都是我以后的努力方向。
首先在这我自己得重新审视一下大学里所学的教学法了，思考后对它有以下三点新的认识，觉得它在教学中至少起到了以下的作用。
它是一个标准，不管我们衡量一节课上的好坏，还是评价一个老师教学水平的高低，我们都在有意识或无意识地用教学法课上学到的知识去衡量。这远比只看考试成绩要合理的多。既然是标准那也就是方向，也就是我们作为老师不断完善自己的参考标准。要做一个合格的老师，做一个让学生喜欢的老师，简单地说既要有学识魅力，又要有人格魅力；课堂上教学严谨又要不乏幽默，课下与学生打成一片，时刻提高自己。这些道理我们读懂，但具体怎么做才能有学识魅力，才能有人格魅力，这些我们就得参照教学法课上所学，一点一滴的去慢慢学习、积累、探索了。
写教案从何下手，修改时应注意哪些问题；评课，议课应遵循什么样的原则；与学生交流以及上课处理意外情况应该朝着哪个方向；到了总结与反思的时候，那些是要改进的，哪些是要继续发扬的等等这些具体问题的解决我们都需要参照教学法。
英语听说实训报告篇八
在我大三的暑假期间，我有幸参加了一家外企的英语实习。通过这次实习，我收获了许多宝贵的经验和知识。下面我将分五个方面来谈一下我在实习中的体会。
第一，实习给我提供了一个很好的机会来提高我的英语口语能力。在实习期间，我每天都需要使用英语与客户进行沟通，为他们解答问题。在这个过程中，我逐渐摆脱了对于英语口语表达的拘束，我开始流利地用英语交流。实习让我有机会在一个完全英语的环境中生活和工作，这对于我来说是一个非常宝贵的学习经历。
第二，实习让我更加了解了英语的实际应用。在大学的教育中，我们通常只接触到一些理论知识，而实习让我更加深入地了解了英语在实际工作中的应用。在实习期间，我需要编写邮件和报告，进行会议的记录，这些实践使我更加熟悉了英语在工作中的角色和表达方式。
第三，实习教会了我很多关于跨文化交际的技巧。由于我实习的是一家跨国企业，我需要和来自不同国家的同事进行合作。在这个过程中，我学会了尊重和理解不同文化背景的人，我学会了如何在跨文化环境中进行有效的沟通和协商。这不仅对我的职业发展有帮助，也使我在日常生活中的人际交往中更加圆滑和谦和。
第四，实习让我更加深入地了解了商务英语的特点和用法。在实习的过程中，我接触到了许多商务英语的词汇和短语，这些对于我今后从事国际贸易和商务工作都非常有用。此外，我还学会了如何进行商务谈判和招商推广，并且熟悉了一些商务英语文书写作的技巧。通过实习，我对于商务英语的理论知识更加深入地理解和运用。
第五，实习给了我一个机会来观察和学习职场中的规则和礼仪。在实习期间，我学会了如何与上司和同事相处，如何处理职场中的各种问题和挑战。通过观察和学习，我意识到高效沟通和良好的人际关系是在职场中取得成功的关键因素，这对我以后的职业发展非常重要。
总结起来，通过这次英语实习，我不仅提高了自己的英语口语能力，了解了英语的实际应用，在跨文化交际和商务英语方面也取得了很大的进步。此外，我还从实习中学会了职场规则和礼仪，对于今后的职业发展起到了积极的促进作用。这次实习对于我来说是一次宝贵的经历，我将继续努力，不断提升自己的英语水平和职业能力。
英语听说实训报告篇九
英语是一门重要的国际语言，在全球范围内被广泛使用。为了提高自己的英语水平，并获取实践经验，我参加了一次英语实习。这次实习给我的留学生活带来了新的变化，并且对我的英语学习有着深远的影响。在这篇文章中，我将分享我在实习中的所见所闻和所学所思，以及我对英语学习的新认识。
第二段：体验与感悟
在实习期间，我有幸和一群外国留学生一起生活、学习和工作。他们来自不同的国家，拥有不同的文化背景和语言习惯。开始的时候，由于语言障碍，我们之间的沟通存在了一定的困难。但是通过日常交流和相互帮助，我逐渐克服了这些困难，并提高了自己的英语口语和听力能力。
与外国留学生相处的过程也让我更加了解不同国家的文化和习俗。他们的生活方式、思维方式和行为习惯与我大相径庭，但是我从中学到了很多新的知识和见解。通过与他们的交流，我不仅丰富了自己的视野，还培养了自己的跨文化交际能力。
第三段：专业技能的提升
在英语实习中，我不仅学到了很多专业知识，还提升了自己的专业技能。通过参与实际的工作项目，我熟悉了英语翻译和口译的各个环节和流程。我学会了如何准确地理解和翻译不同类型的英语文本，包括新闻、公告、议论文等。同时，我也学会了如何通过口译将不同语言之间的信息互相传递，确保信息的准确性和流畅性。
此外，实习还培养了我的团队合作能力和解决问题的能力。在与团队成员合作的过程中，我学会了如何与他人协调配合，共同完成工作任务。面对工作上的困难和挑战，我学会了沉着冷静地思考和分析，并找出解决问题的最佳方案。
第四段：自我认知的提高
通过这次实习，我对自己的英语能力有了更加客观的认知。我意识到自己在某些方面还存在一些不足，如词汇量不够丰富、语法错误较多等。但是我也意识到自己的潜力和进步空间。有了这个认知，我更加明确了今后提高英语能力的方向和目标，更有针对性地制定学习计划和策略。
同时，实习还增强了我的自信心。通过与外国留学生交流和合作，我发现自己能够用英语表达自己的想法和观点，并且能够被他人理解。这种自信心的提升使我更加积极主动地参与到英语学习和实践中，取得更进一步的进步。
第五段：总结与展望
通过这次英语实习，我不仅获得了专业技能的提升，也提高了自己的跨文化交际能力，并对自己的英语学习有了更深入的认识。在今后的学习和工作中，我会坚持不懈地提高自己的英语能力，为将来的发展打下坚实的基础。同时，我也希望能够继续参与类似的实习项目，不断锻炼自己的实践能力并拓宽自己的视野。