总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
表达工作总结诗句篇一
总结可以使本系统、本地区、本单位、本部门某一项工作的实践活动由感性认识上升到理性认识，以便发扬成绩，克服缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。它可以为各级领导和机关提供基层工作的情况和经验，以便加强科学管理和指导。它还可以用于表彰先进，树立典型、交流推广先进经验，指导和推动面上的工作，促进两个文明建设的发展。
（一）内容的自我性。
总结是自身活动实践的产物。它以客观评价自身工作活动的经验教训为目的，以回顾自身工作情况为基本内容，以自身工作实践的事实为材料，其所总结出来的理性认识也应该反映自身工作实践的规律。所以内容的自我性是总结的本质特点。
（二）回顾的理论性。
总结应当忠实于自身工作实践活动，但是，总结不是工作实践活动的记录，不能完全照搬工作实践活动的全过程。它是对工作实践活动的本质概括，要在回顾工作实践活动全过程的基础上，进行分析研究，归纳出能够反映事物本质的规律，把感性认识上升到理性认识，这正是总结的价值所在。
根据内容的不同，可以把总结分为工作总结、生产总结、学习总结、教学总结、会议总结等等。
根据范围的不同，可以分为全国性总结、地区性总结、部门性总结、本单位总结、班组总结等。
根据时间的不同，可以分为月总结、季总结、年度总结、阶段性总结等。
从内容和性质的不同，可以分为全面总结和专题总结两类。
总结一般由标题、正文和尾部三部分组成。
（一）标题。总结的标题大体上有两类构成形式：一类是公文式标题；一类是非公文式标题。公文式标题由单位名称、时间、事由、文种组成，如《××集团公司xxxx年度思想政治工作总结》、《××县xxxx年普法工作总结》，有的只写《工作总结》等。非公文式标题则比较灵活，有的为双行标题，如《增强体质，全面贯彻执行教育方针——开展多种形式的体育活动》，有的为单行标题，如《推动人才交流，培植人才资源》等。
（二）正文。总结正文的结构由前言、主体、结尾组成。
x、前言。即正文的开头，一般简明扼要地概述基本情况，交代背景，点明主旨或说明成绩，为主体内容的展开做必要的铺垫。例如：
“群众富不富，关键在支部；干部强不强，关键在班长”。能否选配好支部“一把手”，是加强农村基层党组织建设的核心。
在工作中，我们积极围绕支部班子建设这个重点，紧紧抓住配好支部书记这个关键，着力走好“选人”、“育人”、“用人”这三步棋，努力把工作引向深入。
x、主体。这是总结的核心部分，其内容包括做法和体会，成绩和问题，经验和教训等。这一部分要求在全面回顾工作情况的基础上，深刻、透彻地分析取得成绩的原因、条件、做法、以及存在问题的根源和教训，揭示工作中带有规律性的东西。回顾要全面，分析要透彻.
不同类型的总结，内容有所侧重，全面性总结其主体包括两个层次，即成绩和经验，存在的问题和教训。对于一般的工作总结，重点放在成绩和经验上。
总结正文的结构，主要采用逻辑结构形式。全面性总结根据过去一段工作中的成绩和问题，或者经验和教训的内在联系去组织材料。专题性总结以经验为轴心去组织材料。
x、结尾。可以概述全文，可以说明好经验带来的效果，可以提出今后努力方向或改进意见。例如：
通过上述工作，促使支部书记和班子整体作用的发挥。不少村支部书记提出“任职一届、致富一方”，也出现了一批“舍小家，顾大家”的支部书记先进典型。
（三）尾部。包括署名和时间两项内容。如果标题中已有署名，这里可不再写。
（一）首先要有实事求是的态度。工作总结中，常常出现两种倾向：一种是好大喜功，搞浮夸，只讲成绩，不谈问题；另一种是将总结写成了“检讨书”，把工作说成一无是处。这两种都不是实事求是的态度。总结的特点之一“回顾的理论性”，正是反映在如实地、一分为二地分析、评价自己的工作上，对成绩，不要夸大；对问题，不要轻描淡写。
（二）总结要写得有理论价值。一方面，要抓主要矛盾，无论谈成绩或谈存在问题，都不要面面俱到。另一方面，对主要矛盾要进行深入细致的分析，谈成绩要写清怎么做的，为什么这样做，效果如何，经验是什么；谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会出现这种问题，其性质是什么，教训是什么。这样的总结，才能对前一段的工作有所反思，并由感性认识上升到理性认识。
（三）总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以叙述、议论为主，说明为辅，可以夹叙夹议说。
表达工作总结诗句篇二
各位亲爱的同事们：
1.一年的业绩总结。
20__年1-6月的业绩情况总结销售还是比20__年同期降低35%，费用提高了12%，利润下降52%。主要的原因是管理层的管理水平不够，应对金融海啸的准备不足。在这样不利的情况下，公司管理层痛定思痛，重新调整工作流程与方式，建立团队追数计划。同时决定从6月起全公司逆势加薪，提高员工士气。果然效果显著，我们下半年，__年下半年实际销量反而比__年却上升21%。顺利完成了原有的__年的下半年的销售计划!
2.在内部管理上的逐步完善，绩效考核，工作流程等。
绩效考核经过几次调整，达到不错的效果，大家的工作习惯与工作效率有了较大的提高。
各部门之间的配合与协调比之前有了明显的提升，但是还有很大的不足。
3.明年的形势。外部环境，内部环境。
10月的年会取得了空前的成功，20__年春夏的订货额达到明年整个季节出货量的120%。为明年的销售开了一个好头。但是外部环境我并不乐观，金融海啸并未完结。宏观经济会进一步的紧缩。实体经济的问题会显露出来。我们的困难将与__年的上半年一样大。但是我是非常有信心带领大家在困难的阶段达到出色的表现。__年将是我们公司成立以来最重要的一年，是我们从一家小型公司迈向一家中小型公司的重要一年。不但是公司规模上，更重要是内部运作的水平上。有一个健康的肌体才能在后面爆发更大的能量。
4.所以我们明年的目标：突破20__。公司：业绩突破，营运水平突破，人才的突破，员工待遇与工作环境的突破(年后调薪与搬写字楼)。各位同事：思想的突破，能力的突破，职位上的突破，收入上的突破!
表达工作总结诗句篇三
尊敬的各位领导、各位同仁大家好：
时光飞逝，转眼之间我来到__已经快一年了，回顾过去一年的酸甜苦辣，我很庆幸自己能被__所接纳，在公司同事的热心帮助下，我逐渐适应了预应力施工的工作，并由刚进公司时的青涩无知逐渐走向成熟。
回首过往，对比今夕，我发现自己在各个方面有了相当的进步：
首先是自己的人际交往能力有了显著提高，因为在施工现场需要同各个方面的人打交道，协调各方利益，再像以前一样沉默寡言显然是不行的，外在的环境迫使自己必须学会主动同别人沟通，提高自己人际交往能力。其次就是对预应力施工的特点、难点、重点有了更全面的了解，只是看书本而不到现场去终究只是纸上谈兵、雾里看花，只能看到表面的问题，唯有到现场去，理论联系实践，才能真正了解预应力施工，才能面对施工单位、监理单位及甲方代表的询问侃侃而谈，不让对方小瞧。
再次是在工作的过程中也学习、认识了一些其他的业务知识，如对合同、协议有了粗浅的认识，对施工单位的一些施工任务、计划、特点也有了大体上的认识。最后，由一个马虎大意的人逐渐变得思考更加细密全面，因为施工环境各种各样，施工单位人员也性格不一，唯有在最开始时考虑到可能出现的问题，与施工单位提前协调好，才能避免后续的麻烦。
当然，因为工作时间尚短，工作经验不足，一些根深蒂固的缺点还未能克服，例如与施工单位主管级人物沟通较少;因为工作经验不足，对一些新出现的问题事先未能考虑到，事后不知道高效、有效的解决措施;还有就是与工人沟通不到位，偶尔因工期和质量问题同他们产生争执等等。
总体而言，我在__一年所学到的东西比大学四年学到的还要多，我希望能在接下来的时间里再接再砺，克服缺点，再上一层楼。
表达工作总结诗句篇四
为提高教师队伍的整体素质，全面提高教师队伍的言语表达水平、提高教育质量，根据教育局相关文件精神，我校对全体教职员工进行“教师言语表达”技巧培训。现总结如下：
一、充分认识教师言语表达培训的重要性和紧迫性
全体教职员工认真听取张纪军校长关于开展教师言语表达培训的动员讲话，充分认识到教师言语表达能力的高低直接关系到教师教育教学质量及相关教育工作的胜利进行，认识到新课改时期进一步加强和改进师言语表达能力培养和提高的重要性和紧迫性。
二、开展了形式多样、内容鲜活的培训教育活动
张校长指出，教师言语表达只有跟日常的教育教学活动紧密结合起来，才会富有生机和活力，我们决不能将其割裂开来。为此，我校创新活动形式，优化活动内容，在培训过程中，始终坚持“集中学习与自学相结合，专题报告与研讨活动相结合”的原则，把联系学校实际，提高活动效能摆在突出的位置，取得了良好的效果。
1、集中学习理论知识。在培训进行中我校邀请了校外辅导员为全体教师作“教师言语表达”的讲座，在两个小时的学习中，教师们不仅感受到了教师言语表达的内在魅力，而且也体会到正确，有效的教师言语表达对教育工作的重要性。之后全体教师又听取了我校校本辅导员舒娴老师作的《教师肢体语言》的讲座，同样使教师对言语表达的认识更加深入和透彻。
2、分教研组开展了教师言语表达学习专题讨论活动。活动由教研组长主持，各组积极讨论，教师们结合自身教学过程中的体会，纷纷发表各自对教师言语表达的认识，把理论知识、观点与教育教学的实际相结合。从中提高了教师自身的素质与能力。
三、加强培训过程管理，保障了培训工作的实效性
为了确保暑期师德培训工作的顺利开展，我校加强过程管理，突出了教职员工出勤考核、听课笔记检查及培训结束师德考试。重点做好以下四方面工作：
1、按时发放教师言语表达资料，组织全体教职员工集中学习与自主学习，认真做好自学笔记和听课笔记，认真完成师德考试复习题。
2、抓好培训前的签到考核工作。受训教职员工必须按时到考勤管理人员处报到并签名登记，培训期间无一位老师迟到或早退。
3、做好读书笔记的检查工作。受训教师必须按时上交读书笔记或心得体会文章，教科室组织考核评分，划定优秀、良好、合格、不合格四个等第。
4、采用闭卷形式组织师德培训考试。7月6日下午，我校对教师言语表达培训活动进行了简单的小结之后，组织全体教职员工进行教师言语表达理论知识闭卷考试，由学校监察员监考，学校校长及其他校级领导干部、全体教职员工均在规定时间内认真完成答卷。
总之，本次教师言语表达培训活动计划性强，内容安排科学合理，教职员工参与积极性高，活动形式多样，教职员工收益多多。
大堰镇初中
2008年
表达工作总结诗句篇五
目标驱动的工作完成汇报形式是这样的：
我的目标是什么 ——我的完成情况
而问题驱动的工作完成汇报形式是这样的：
我需要解决的问题是什么——我是否已经解决
为什么会有目标驱动跟问题驱动两种区分，因为有些工作可以有明确的指标要求，而有些则无法用实际的时间或者数字去衡量其工作完成情况，比如说产品经理，指标可能推动一个大型项目按时上线，或者比如销售人员，指标就是需要售出多少量的产品，这都是可以定量的。
那什么是问题驱动，问题驱动的核心就是解决问题，一般问题驱动会出现在公司支撑部门中，比如说数据分析人员的工作是给业务提供数据指导跟支撑，那她的工作就是通过数据分析找出业务发展过程中出现的问题，以及如何给出解决思路，这种性质的工作来源于问题，很难给定一个目标，所以是问题驱动。
既然产品是目标驱动，那首先需要明白自己的目标是什么？
一般公司都会有年度目标，然后会划分成季度，甚至月度，对于个人亦如此，当然，作为一个刚入职的新人，作为可能一开始公司给你安排的工作目标不是以年度为单位进行规划的，毕竟公司在这个阶段，其实是需要根据你的个人表现及潜力去决定你的去留，能够交代给你的工作范围其实也是根据你的能力来阶段性衡量的，既然目标是阶段性的，那我们可以按照阶段来说自己的目标完成情况，例如这样：
（1）我的目标1——我的完成情况1
（2）我的目标2——我的完成情况2
（3）我的目标3——我的完成情况3
说完这个，我说一下关于职场新人的一些题外话，若无兴趣可跳转至关键动作部分
其实作为一个职场新人都会有一个通用的目标，那就是转正，其他的不用管，能顺利留在公司才是王道，围绕这个目标，你可以在你的汇报内容中体现出：有了这个目标之后，你需要知道的是，能够顺利转正的标准是什么，围绕这个标准，你是怎样计划你的工作，并且最终你是否完成了这个工作。
当然完成转正只是能够达到一个及格线，新人最重要的事情是让领导看到你的成长潜力，那怎样才能体现你的成长潜力？只有通过做出超出领导预期的工作成绩，才能让其看到你的闪光点。
所以，作为一个新人，其实日常工作中完成基本的工作之后，也要勇于去挑战一些看似不可能完成的任务，勇于去面对自己碰到的看似很难的问题。
当然，这种挑战，并不是一件容易的事情，作为新人，成长的过程就向还没有冲出土壤的芽，没有突破之前，可能眼前都是黑暗，成长的过程其实充满着迷茫与惶恐，但是这里我想借用梁宁老师引用的一句话：如果你到了地狱，那就请一直保持前行，不管现在的状态有多低迷，你要想的是，突破了自己，解决了大家都以为你不能解决的问题，超乎大家预期，你的亮点就能被发现。