在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
督导工作的心得与体会篇一
作为督导员，我深刻认识到督导员在学校教育管理中的重要作用，同时也深刻体会到了自身在督导工作中的收获和成长。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。
二、观察与沟通
督导员的工作需要耐心观察和认真沟通。在督导过程中，我们要关注教学质量、学生表现、教师教学态度和学校管理等多个方面。深入身处其中，了解事实情况，然后在与被督导对象沟通的过程中，主动寻找问题和隐患，并提出改进建议，让被督导对象也能够意识到问题的存在和改进的必要性。
三、提高专业素养
督导员要紧跟教育教学动态及时了解各种教学方法、教学理念等，同时还需要具备较强的管理能力和沟通能力。在督导过程中，督导员还需要运用专业知识来指导管理工作。因此，需要不断地提高自己的专业素养，学习潮流热点，保持自身教育水平和研究能力的提升。
四、督导工作需重视形式
督导工作既要关注内容，也要注重形式的呈现。根据督导对象的特点和实际情况，督导员可以采用多种形式开展督导活动。因此，督导员需要深入了解各种形式的督导方式，慎重选择最适合的督导方式，使其更加贴近实际，提高督导效果。
五、总结和反思
督导员的工作是一个不断总结和反思的过程。在督导工作中，需要认真总结检查，并及时提出自身的不足之处，带着一颗虚心之心反思自己的工作，不断提高自己的管理水平和督导效率。因此，总结和反思是督导员持续发展的重要环节。
六、结语
作为督导员，要特别关注学校的发展和师生的成长，用一颗爱心和耐心去完成自己的工作。同时，也要保持谦虚和自信的态度，不断调整和改进自己的工作，做到更加优秀和专业。希望督导员们纵横实际，总结经验，持久发展，为学校和教育事业贡献自己的力量。
督导工作的心得与体会篇二
继xx年4月13日“xx区中小学责任督学挂牌督导工作会”之后，xx镇责任督学区又于5月10日对辖区责任督学及中小学校长进行了专项培训。作为一名责任区兼职督学，两次参加培训学习，感悟颇深。深刻认识到，责任督学在督导工作中必须讲原则、重方法。
国务院颁布的《教育督导条例》，旨在强化国家教育督导，提高教育质量，促进教育公平，推动教育事业科学发展。xx区于xx年推行了责任督学挂牌督导工作，设立了责任督学办公室、健全了制度、聘任了督学、配备了设备设施，召开了“中小学责任督学挂牌督导工作会”，目的是进一步提高认识，加强领导，明确任务，落实责任督学工作要求。证明，教育督导工作责任重大、任重道远。
“督”即监督，“学”即学校。顾名思义，“督3学”就是监督学校工作的人员依据教育法律法规对教育教学工作进行监督、检查、指导、评价。通过两次学习培训，我明确了责任督学的角色定位，那就是：办学行为的监督者，素质教育的推动者，教育质量的评价者，现状问题的诊断者，典型经验的'发现者，社会各界的联系者，行政管理的协调者，教情民意的反馈者。责任督学的工作重点是从“学校管理、招生收费、课程开设、教育教学、教师师德、学生学习和课业负担、校园安全卫生、校风教风学风”等八个方面，对学校教育教学工作的监督与指导，关键是如何落实“责任”二字。可见，督导工作任务艰巨，决不能走过场、搞形式。
督导工作的正常运行需要有一支素质优良的督学队伍。自己作为责任督学，应不断加强业务学习，熟练掌握教育法律法规、方针政策，掌握办学标准及课程计划，掌握素质教育的相关规定及教育督导方面的具体要求等。虽然自己从事教育工作已经二十多年，但与兄弟学校校长相比较，仍存在很大差距，表现在教育方针政策掌握不够、教育理念不够先进、督导工作缺乏经验等诸多方面。所以，必须不断加强自身业务学习，才能适应责任督学职责要求。
定期例会、定期通报；
专题调研，专题交流；
走进教室，走进宿舍，走进食堂；
联系学生，联系家长，联系教师；
从而化解师生之间的矛盾，化解家长与学校之间的矛盾。做到：每月到学校不少于一次，每次参加听评课活动不少于一节，听取汇报一次，查阅相关档案资料一次，校园巡查一次。必要时与教师座谈，与学生谈心获问卷调查，征求意见。在督导过程中，要分清是非，及时提出问题，及时反馈备案，还要跟踪到底，整改到位。
随机督导时机要“准”，不得随意应付；
专项督导过程要“实”，问题查找要“准”，原因分析要“透”的要求。督导工作，必须按照“督前认真准备，督中依法依规，督后及时反馈并定时回访”的程序进行，并进行回访，保证发现的问题能得到及时整改与落实。
督导工作的心得与体会篇三
婚礼是人生中的一件大事，对于新人来说是一次难得的体验，对于亲友来说是一次美好的见证。在这一刻，任何小失误都可能成为美好回忆的遗憾。因此，一名优秀的婚礼督导就扮演着至关重要的角色，他/她承担着统筹安排婚礼的责任，确保每一个环节无懈可击，让新人和亲友们留下美好的回忆。
第二段：婚礼策划前的准备工作
作为婚礼督导，最先需要做的就是充分了解新人的需求和愿望，根据新人的意愿进行婚礼策划。针对不同情况，需要制定不同的策略，比如天气突然变坏，需要调整室内设施或室外场地，或者需要有效的协调和沟通等等。在筹备期间，还需根据新人要求，考虑婚礼所需准备的场地、婚车、装饰、礼品等具体事宜，以确保婚礼举办得成功。
第三段：婚礼当天的工作安排
在婚礼当天，婚礼督导需要提前到场，手握着本子，全面检查每一个细节：是否到位，是否遗漏，是否错位。需要在婚礼开始前进行最后一次检查，在检查完毕后，督导需与各个工作人员进行指挥协调，指导他们按照流程和时间表执行工作，比如指导音乐师演奏到合适场景的音乐，引导摄影师拍摄精致的照片和视频等等。需要督导各个岗位按照一定的时间和步骤顺序进行工作，确保婚礼的顺利进行。
第四段：督导在婚礼中的角色及应对措施
在婚礼当中，督导所扮演的角色非常重要。一方面，要积极地协调各个环节，确保婚礼顺利举行。另一方面，要重点督促化装伴娘、合影、主持人、婚礼司仪等岗位，确保每一个过程都安排妥当，并且保证婚礼按照预定流程顺利进行。如果出现了不可预期的问题，如婚礼策划出现偏差或各工作人员岗位出现失误，督导需要及时发现问题，并采取对应措施加以解决，确保婚礼圆满成功。
第五段：体会与收获
在这次督导婚礼的过程中，深刻体会到了策划一个顺利的婚礼背后需要做的细节工作和重要性。仅凭自己的经验和眼见不一定就能做到完美，需要经过严密的计划和沟通调整。通过与相关工作人员和新人的沟通，我们在不断地提高自己的协调能力和管理能力。同时，在这次过程中让我收获了值得铭记的回忆，在众人的见证下让我们一起见证了新人幸福婚礼的圆满，也为自己现在以后的工作提供了有价值的经验和思路。
综上所述，作为一名婚礼督导，需要具备很多方面的技能和能力，并且需要注意每一个细节，这既是一项很有挑战性的职业，同时也是一项非常有成就感的职业。做好督导婚礼的工作，可以帮助新人留下难忘的回忆，也可以在我们的工作和生活中不断完善自我和提高自我。
督导工作的心得与体会篇四
婚礼是一生中的重要时刻，是两个人从恋爱走向婚姻的标志。作为督导，能够参与到婚礼的筹备和执行中，感受到新人的幸福和家庭的温暖，收获许多珍贵的体验和感悟。
第二段：前期准备
在婚礼筹备中，督导扮演着重要的角色。督导需要与新人、婚礼策划师、场地供应商等人保持密切联系，并且在每一个环节中都时刻关注细节，确保婚礼流程的顺畅执行。在这些准备工作中，督导需要展现出高度的责任心和灵活性，以应对任何可能出现的问题。
第三段：婚礼当天
婚礼当天，督导的职责变得更加繁重。他们需要安排婚礼现场布置、协调各部分演出台词、保证音效灯光效果的质量等等。在这个过程中，督导还需要与新人和各方参与人员保持良好的沟通和协调，做到“上阵父子兵，下阵校点翁”。
第四段：应对不测
在婚礼执行过程中，往往会遇到些许意外状况，如新人出现突发情绪、场地设施损坏或演员失误等等。这些不测状况要求督导需具备灵活机智的应对能力。督导们需要在短时间内提出应对方案，并及时与参与人员协调配合。这种情况下，督导的负责和能动性得到了考验。
第五段：总结
在整个婚礼策划和督导周期中，人们会发现，督导起到的作用远远不止于表面的任务完成。他们需要在沟通和协调、项目管理和执行、应对不测状况等方面发挥大量的专业知识和经验。督导们精湛的业务能力和细致的工作态度为婚礼当天的美好和顺利铺平了道路。这些经历丰富的督导们，也必将成为新人心中的最好见证和无价的珍宝。
督导工作的心得与体会篇五
督导是中小学教育教学质量监测和评价的重要组成部分。作为一名教育工作者，我曾多次参与过督导工作，也有机会担任过督导组长。在这个过程中，我深刻体会到了督导的重要性和作用。在接受督导案例的时候，我不仅发现了被检查教师的不足之处，也发现了自己的不足之处，有了更多的思考和收获。
第二段：督导案例对教育教学的重要意义
督导可以全面了解和监控教师的教学水平，及时发现问题并提出改进意见。在教师面临诸多课堂教学方面的问题，比如备课不足、授课效果不佳、教学内容过于简单等问题时，督导组会根据实际情况提供解决方案。督导还能够加强师生互动，鼓励教师们对自己的教学质量加强评估，提高师生互动、教师和学生之间的联系，进一步建立起积极的教育环境。
第三段：督导案例带来的思考和反思
在督导工作中，我深刻感受到的一个问题是亲身参与教学。围绕一些已经完成的督导案例，我思考了如何在教学过程中有效地参与和帮助学生，怎样让课堂教学更加有趣和吸引力，最终做到真正意义上的“课堂革命”。同时，对于督导评价中的薄弱点，我也意识到了自己在实践中的不足，在之后的督导工作中我会加强自己的技能提升和应变能力，做出更好地提出建议。
第四段：督导案例对于改进教育教学的启示
督导不仅能够及时发现教学中的不足之处，提供改进意见，也能够给人提供很多更深入的思考和启示。首先，我意识到了当前教育师资的不足之处，教师们需要继续提升自己，把握好教育改革的方向。其次，督导也可以促进充分沟通和协调，加强校内教育团队的培养和建设。督导任务不只是履行检查工作，更重要的是要加强与教师之间的沟通和协调，建立良好的教育工作氛围。
第五段：结论
作为一项独立的检查和评估工作，督导是加强教育教学监控和促进教育教学发展的核心组成部分。处理督导案例的时候，除了需要及时发现和解决教育教学中的问题，更需要建立切实有效的教育教学的交流平台，增加教师之间和学生之间的沟通和协调。在今后的督导工作中，我希望能够积极思考和改进自己的工作方式，加强督导组织的协调和沟通，推动高中教育更为持续的发展。
督导工作的心得与体会篇六
因为保密原则，所以不能分享太多的案例。仅以下面的两个小故事分享一下我在督导小组学习中的心得和体会。
再讲一个小故事。a同学是个刚开始实习的咨询师。b是个非常有经验的咨询师。当a开始跟b督导的时候，a有非常多的焦虑，也认真非常的记录每一个个案的行为和反向，希望跟督导b进行讨论。但是当a跟b很细节的讲述来访的行为时。b都有些不耐烦。告诉a说希望a放松一些。不要这么紧张。这些不算什么。不应该专注于来访的这些细节，应该有更长期的可以看到来访者的全景图。a每次督导完都非常困惑，觉得并没有收获到什么有用的技巧。她知道b是个非常好的咨询师，但是a并没有觉得收到了想要的帮助。
我和很多初期的督导老师一样，很迅速地希望受督者有改变和成长，希望很好地帮助咨询师指导怎么做个案就可以了。但其实在受督的过程中，我渐渐发现督导关系跟咨询中的咨询关系一样，督导关系在督导中也是非常重要的。ellis（2006）在进行的督导研究调查中，督导关系被认为是十项督导因素中影响最大的。好的督导老师，不仅仅是把自己的“毕生绝学”都传授给受督者，更应该看见受督者的需求，并且可以根据受督者的需求进行更灵活调整学习的速度。
再再讲一个小故事，c同学也是一个刚开始实习的咨询师，d是个非常有经验的咨询师，每次c有问题和情况，d都会给出非常详细的指导。然后c回去用d给出的技巧去面对来访。时间久了，c觉得督导好厉害，越来越依赖督导。
很多人会误以为督导是一个老师只是告诉咨询师该做什么。在实际的督导中，督导经常会扮演很多角色。比较常见的角色是教师，咨询师和顾问。在老师的角色中，督导教授受督者咨询中的技术，干预和个案概念化等。从咨询师角色上来看，督导是帮助受督者中自我成长，解决因为在咨询中受督者可能因此受到影响的个人议题。顾问的角色是帮助受督者提供一些选项和替代方案，而不是回答具体的问题。
督导的目标并不是让受督者像搬运工一样，去按照督导老师的指导在咨询中运用，好的督导是可以灵活调整在各种角色，给受督者更多启发，让受督者更独立和成熟去面对各种情景。
督导工作的心得与体会篇七
开展校园文明建设活动，既是精神文明建设的要求，也是提高学生道德素质的需要。成立校园文明督导队就是要发挥学生自我教育、自我管理和自我服务的积极性，促进良好学风、校风的形成。坚持“文明提醒为主，文明警告为辅”的基本原则，能保证我队的工作更好的展开。
我觉得文明督导岗就像校园文明的一面镜子，折射出大学生的精神状态，对我们既是示范又是督促。学风建设只是一个开端，相信在以后的日子里，我校师生依旧会践行“勤奋创新璞玉成器”的校训，推陈出新，为把我校打造为一流独立学院而不懈努力。
督导工作的心得与体会篇八
为推动社会工作专业化、职业化、本土化发展，提高社会工作服务专业化水平，提升社会工作专业服务品质，促进社会工作专业人才队伍建设，中国社工协会社会工作师委员会托付现代社会工作人才发展服务中心和社会服务发展探讨中心(香港)于20xx年起先在全国范围开展社会工作督导人才培育安排(以下简称督导安排)。我有幸于20xx年5月参与深圳的社工实务督导第三期培训班，通过学习，专业社工理论学问得到了丰富，思维得到提高和升华，取得了社会工作督导人才培育cba安排c段的结业证书。现将学习心得沉淀积累如下:
5月22日，来自全国26个省市社区、高校、福利机构、社工服务中心、社工协会等52名同学起先了为期8天的培训。同学们都很珍惜来之不易的培训机会，这8天来，除了因生病的确不能到场的同学，没有一位同学迟到、早退、缺席，形成了主动、仔细、深厚的学习氛围。课程惊慌而活泼，有ppt展示讲解、有历奇训练、有实地参观学习、有小组课程回顾、还有与香港督导老师的面谈。每天课程结束，还必需完成培训日志和看法反馈，每天都有不同的学习任务和挑战。来自香港平均督导年限为28年的老师们，用他们的社工之路、社工信念为我们做指引，不仅课堂上引导思维，还让同学们表达自己的观点，让来自不同领域的社工同学们有了更深的思想沟通和碰撞。
培训内容包括:《体验式教化在社会工作中的应用团队构建》、《历奇训练与督导工作》、《短期焦点治疗法的应用》、《情景领导法于督导之应用》、《机构服务安排与评估逻辑模式之应用》、《督导课程的内容和基本理论》、《督导文书批阅》、《社会服务机构主管的角色与任务》、《项目管理》等。
(一)必需要持续不断的学习。
书到用时方恨少、学海无涯啊!不单单只是导师们渊博的学问让人叹服，同学们专业的实务探讨，独到的思维和观点，让我如井底之蛙，看到更大一片的天空。由衷的觉得，自己必需不断的学习充电，才能面对更加困难多变的社会形势，才能更加有力气和信念面对将来的挑战。工作中繁杂的事务，不应当是沉重的负担，而是积累阅历必需的过程。面对工作沉重，压力的增加，应当以感恩的心来对待，因为就是有了这些沉重的压力，才让自己学到更多学问，积累到更多阅历。或许，别人会比自己过得轻松，但他们少了积累阅历和学习的机会，那是他们的损失。胜利的阅历和失败的.阅历都是自己的银行储备，自己终会在不断的学习和阅历积累中胜出。
(二)沟通和协作的重要性。此次培训中分为5人、6人不同的9个小组，每个小组必需团结协作才能完成前一天课程回顾，和最终的小组学习成果共享。由此想到单位或机构内部，因为没有进行有效的沟通而造成政令不通、工作迟误、相互埋怨，影响团结，以至于整体工作的落后和进展缓慢。在今后工作中，如有看法和想法有刚好跟同事和伙伴们沟通沟通，才能消退误会、增加凝合力，积众人所长，同心协力的把工作做好。
(三)工作的核心动力是情感。老师用自己躺在地上跟躺在地上的服务对象谈话为实例，深深触动了我。老师讲的内容就是，情感是推动工作进步的核心动力，包括对自身价值的认同、对工作的宠爱、对服务对象的怜悯。我们要清晰明白自己的人生观、价值观和世界观，精确给自己定位，心怀志向信念，并为之而奋斗;对赖以生存的职业有着敬畏与宠爱，信任自己的付出都会带给别人欢乐;对服务对象的困难感同身受，以他们的困苦为自己的困苦，刚好帮助他们解决问题，并对他们予以同等和敬重。
(四)敢于打破常态，挑战自我。不要给没有经验的事,用自己的主观臆断贴上不行能的标签，没有经过尝试，就不会知道真正的结果。培训课里，老师用实践给了我们这样的一个道理。五只叠在一起的水杯，三只装半杯水，两只空杯倒扣重叠，能不能在同时打落两个空杯的状况下，另外三只水杯会跌落在一起。许多同学，包括我，在老师摆出这道题时，都说不行能。但实际是，最终三只装着水的三个水杯经过自己的不断尝试，找方法，找技巧，最终跌落在一起了。
(五)创新独特的路。
由香港老师19xx年小组社会工作推广而形成的产后抑郁症治疗方法,现在都编入国内许多卫生部门高校的教科书了。社会工作之路，是一条创新的咱，是没有前人走过的路，我们要坚持信念、拓宽渠道、不断前行。社会工作本土化，没有一成不变的格式，老师传授给我们的是方向和思想，需结合实际应用推动,最终，都是殊途同归，我们目的是建设更加文明和谐的生存环境，创建一个全部公民融合的社会。
1、建议借鉴深圳宝安海裕社区工作阅历，尝试在攀莲镇各社区建立双社互补，双工联动机制，充分调动社区执证社工的工作主动性，更好的服务社区居民。双社互补，双工联动即社区和社会组织互补，社工和义工联动，社区+社工+义工模式，以询问、居民走访、个别辅导、小组工作坊、培训讲座、康娱活动等形式，为辖区居民供应多元化服务，增加社区居民华蜜感和归属感。
2、思索以老年活动中心为依托，深化为老服务。在充分调查了解社区老人需求的前提下，拓宽老年活动中心服务范围，在目前以文体活动为主的基础上，以老年支持小组，个案辅导等形式，为有须要的老人进行深层次的精神抚慰和支撑。
3、探究建立各社区执证社工激励机制。针对目前执证社工在社区的分布状况和工作状况，以政府购买第三方社工机构服务的方式，启动社区社工专业孵化机制，开展社区居民个案服务。采纳以奖代补的形式，对社区执证社工以社工专业要求胜利接案、开案、结案，并得良好社会效益的个案进行嘉奖，调动社区执证社工的主动性和主动性，引导社区执证社工专业化、职业化服务，解决社区特别个案，达到社区整体和谐进步。
督导工作的心得与体会篇九
8月29日，国务院第215次常务会议通过了《教育督导条例》，自20xx年10月1日起颁布实行。我们学校接到教委的学习通知后，组织了我们教师进行了集中学习和分组讨论。通过这样的学习活动，我对教育督导从陌生到熟悉，有了比较深刻的认识，现将我的学习体会汇报如下：
通过学习，我明确了《教育督导条例》颁布的目的是为了保证教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的贯彻执行，实施素质教育，提高教育质量，促进教育公平，推动教育事业科学发展。教育督导包括了县级以上人民政府对下级人民政府的督导，和县级以上地方人民政府对本行政区域内的学校和其他教育机构教育教学工作的督导。实施教育督导应当坚持“以提高教育教学质量为中心，遵循教育规律”等五条原则。
通过学习，我知道了我们国家实行督学制度，以及作为督学应该具备的各项条件。我最感兴趣的是“督导的实施”，因为这是与我们学校和教师的工作密切相关的。《条例》中规定了教育督导机构对哪些事项实施教育督导，以及督导的方式，让我明白了我们学校要做好哪些方面的工作，不管是老师的日常教学，还是后勤财务工作，都要一丝不苟的完成，才能更好地完成上级交给我们的教育教学任务，为学生发展服务，为家庭服务，为社会服务。
《条例》中还规定了被督导单位及其工作人员，督学或者教育督导机构工作人员应当承担的法律责任。任何人员或相关机构违反了《条例》中的规定，都将受到处分，构成犯罪的，将依法追究刑事责任。所以，作为学校的一员，我们要遵守《条例》中的规定，认真做好本职工作，虚心接受督导部门对我们学校工作的检查督导，不断地改进我校的工作，不断提高教育质量。
总之，通过这次的学习讨论，我更加明确了教师和学校的责任，明确了教育督导的目的任务、工作原则、机构设置、督导内容、工作程序、法律责任等。我将努力做好本职工作，完成好学校交给的任务，为我校今后顺利通过每三年一次的教育督导检查，尽自己的力量。
督导工作的心得与体会篇十
近年来，党的全面从严治党进一步深化，党员干部的党课学习成为了一项重要的政治任务。为了确保党课的有效进行，督导工作的开展变得至关重要。作为一名党课督导员，我深感责任重大。在这段时间的工作中，我深入思考、认真总结，不断完善自己的督导方法和理念。下面是我的一些心得体会。
首先，作为党课督导员，我要保持对党课的高度重视和专业水准。党的理论学习是加强党员干部思想政治教育的重要途径。党课教学的质量直接关系到广大党员干部的政治觉悟和党性修养。因此，作为党课督导员，我要保持学习和研究的热情，不断提高自己的理论水平和政治素养，以确保能够对党课教学进行科学、准确的评估和指导。
其次，党课督导工作需要注重方法和手段的创新。只有不断创新督导方法，才能更好地推动党课的有效开展。在工作中，我尝试利用现代化教学手段，如多媒体演示等，来激发学员的学习兴趣和教学效果。同时，我也注重与党课教师的密切配合，及时交流教学经验和问题，共同探讨改进的方法。通过这些创新的手段和方法，我相信党课教学的效果会得到进一步提升。
第三，党课督导工作需要注重细节和全面性。在党课督导过程中，我注意了解党课的教学目标、教学内容、教学方法和学员反馈等方面的情况。同时，我还关注党课教室的环境和氛围，以及教师的教态和教风。只有全面了解和把握这些细节，才能更好地发现问题、提出建议和推动改进。
第四，党课督导工作需要注重定期评估和反馈。督导工作不仅是对党课教学的检查，更是一种促进工作改进的手段。因此，我在工作中坚持定期评估和反馈。我会及时记录党课教学中的亮点和问题，向党课教师提供针对性的建议和指导，并对教学改进情况进行跟踪检查。通过这种方式，我相信党课的质量会得到持续的提高。
最后，党课督导工作需要注重与上级组织和党员干部的互动和沟通。党课督导工作不是孤立的，而是要与上级组织和党员干部紧密结合起来开展。通过与上级组织和党员干部的互动和沟通，我能够更好地了解他们对党课的期望和需求，及时提供合理化建议，并帮助他们解决遇到的问题。这种互动和沟通不仅能够提高督导工作的效果，还能够进一步增强党员干部的学习热情和政治觉悟。
总之，党课督导工作是一项重要的政治任务，对于党建和干部队伍的培养起着重要的促进作用。作为一名党课督导员，我将始终保持对党课的高度重视和专业水准，注重方法和手段的创新，注重细节和全面性，注重定期评估和反馈，并注重与上级组织和党员干部的互动和沟通。相信在大家共同的努力下，党课教学的质量会不断提高，为党的事业发展和党员干部的成长进步做出积极的贡献。